如何点评朗读作业

2021年6月26日 晚上8:12 语音转文本

亲爱的老师们大家好我是陌上。学了演讲的我们似乎更懂得朗读的重要性，那么这节课呢我们就来谈一谈如何来点评学员的朗读在朗读点评时啊，我们要重点关注以下几个方面。一试，录音的准备，二是朗读得正确流利。占士朗读的感情基调似是种烟，武士停连，六室把握文字材料的朗读特点。不着急我们一项一项地来。关注，录音。的准备，录音我们需要做好哪些准备呢，首先必须要做好完成作业的准备一是时间上的准备，比如说很多人一天早上起来可能口腔呢还没有打开的时候就朗读，贴上去呢。会有一种比较慵懒的状态而且鼻音啊也比较重，还有很多小伙伴下班已经很晚了，家人呢可能都已经睡觉了那他就只能把自己的嗓音压低了去读那些比较大气的文字，效果也是不好的。还有的并没有进行练习，拿过来就读就会出现很多错误，感情拿捏的呢也不是很到位所以呀还是希望有一个时间上的准备。第二个准备呢就是空间上的准备，有些小伙伴啊平时可能比较忙，他在出差之前可能会在车站啊机场呀或者是在吃饭之前录音这个环境呢，也会显得比较嘈杂那么就希望他能够在一个相对安静的环境里。这样才能够使自己达到一个最佳的状态。还记得我在微科里面讲的打开口腔，四步法吗。提笑肌打开牙关，软腭松下巴。如果呢学员的口腔没有打开，声音是慵懒地在嘴里面闷着，就是口腔没有打开，提醒他打开口腔，你要给他分享，打开口腔的方法。第二我们要关注。朗读得正确流利，我们都是成年人了，谁不认识字儿啊，是的对于我们成年人来讲只要一段话我们读上一两遍就可以把它读的正确和流利的。正确也是我们朗读最起码的要求要做到不丢字不添字不重复字音读正确，这些呢都是我们要关注的点，如果学员存在这样的问题呢，要违法的指出来，其实要做到这11点都不难难就难在方言。方言的问题啊在一些地区已经是根深蒂固了，他缺少一个普通话的环境，由于方言的问题啊，在朗读方面的错误率比较高的主要有四个方面。平翘舌不分呵呵不分乐乐不分前后鼻韵不分等四个主要问题，还有呢就是韵母寒啊的音都是开口音那么不少地方的小伙伴呢把这个啊，堵车哎，读什么闭口的了，一会儿呢我会把发音要点用的形式发给大家，如果学员在这里面存在问题的话大家就抓手了。之前也有很多小伙伴问我如何来改变这个问题其实呢是没有太多的捷径的，汉语当中啊平翘舌字的音前后鼻韵的字其实都不是很多如果知道读什么，一定要正确地来读，如果我们不能够确定我们就要查一查找一找然后刻意的去记住它以后再遇到这个字的时候我们就这样来读，这样慢慢的就区分了如果你的面条由于方言等问题，平翘舌呀，前后鼻韵的问题，依旧改不过来。但是我们能够听得出他是很努力的样子。我们再提一两次之后也就不要再提了因为他已经很努力了，第三我们要关注，朗读的感情基调。一段文字拿过来之后不要急着去读。首先应该确定好这段文字的感情基调我是用什么样的情感去读它是豪迈的还是温婉的是伤感的还是悲壮的还是凝重的。在整体上一定要有一个把握对于我们成年人来讲啊这也是没有太大问题的，比如我们朗读的作业，积极乐观的，比如马拉松。人格魅力，小草读书人是幸福人，海滨仲夏夜，白杨礼赞等，伤感的比如小时代，关于你的故事，我所理解的生活，无题轻柔婉约的如门前。小王子等有很多小伙伴说，我知道这个短文。要用伤感的感情去读可是我并不知道如何来表达我的伤感也不知道如何来表达我的积极乐观。积极乐观啊就是我们所说的，抑扬顿挫中的羊，一定要提起笑肌打开口腔，面带微笑的语速稍快。而伤感的呢就是，抑扬顿挫中的e。效机也要提起来，语速稍慢，声调稍低，停顿稍长。提示我们要关注。重烟什么事重音呢，重音就是一句话的画龙点睛之笔，有了重音那么这个句子所要表达的意思就会更加明确重点突出表达的效果也不一样比如这句。一杯加了水。的葡萄酒。强调的是水，文字材料中啊每句话都有一个词或几个词是需要读的和其他词语不一样的。这样的词我们需要种烟，中医的方法呢也有很多种比如加重语气，提高音量，放慢速度，前面。停顿等方法。但是这个重音一定是感觉上的重音也就是说不能太突兀，比如一杯加了水的葡萄酒。这是加重语气了如果我这样来读，一杯加了水的葡萄酒，这个就太突兀了对不对。还有呢就是，清毒清毒会有什么样的效果呢。然而胸口里。却依然有一只小拳头。轻轻地在心里敲门轻轻的敲门，就要轻轻地读。你如果读成轻轻的在心里敲门轻轻的简直是狂狂的吗，有的小伙伴可能会问，重音有什么规律吗，有固定的格式吗。没有。如何来找种烟的，重音是这句话的灵魂是你需要强调的地方是这句话的关键也就是说你想强调哪个字哪个词。那么这个字，或者是词。就要重音，关注勤廉停连啊是有声语言的标点符号就是停顿和连接，标点符号是让我们进行停顿的，有些句子比较长他中间没有标点符号但是根据表达的需要，也要进行断句。断句断得对了。朗读读的就更加好听。如果断句断错了意思就变了，有的句子之间啊虽然有标点符号，但是根据表达的需要，就要连起来不能停顿。停连是很重要的，之前呢我在点评作业的时候发现很多小伙伴不停顿，有的呢又停的地方多了就变成一节一节的句子，就被读得支离破碎了。当你听到学员的停顿好像有问题。你又不知道问题在哪儿，那就去听范读。情是相对比较简单的连相对呢就难了一些，一个句子，虽然有标点只换一口气，不做停顿比如排比句的读法。前面两句是相对较慢，后面的就越来越快最后的一句的后半句，再次减慢有快有慢快是为了慢慢是为了快，这样朗读才有变化比如我们这一段，喜悦它是一种带有形而上色彩的修养和境界，与其说它是一种情绪不如说它是一种智慧。超拔一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实与自信。一种光明的理性，一种坚定的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的。清明澄澈。你看这里边呢有两处其中一处是一个顿号，不如说它是一种智慧一种超拔，虽然有顿号但是我却把它连在一起了。还有一种光明的理性，一种坚定的成熟。中间。也有一个逗号但是根据表达的需要，我也把它连起来了，六要关注文字材料的朗读特点。当你拿到文字材料之后，尤其是当了多期的馒头和导师，大家对朗读的内容都是了解的，但是也一定要认真琢磨这个朗读的要点和难点是什么。学员可能会出现什么问题。是重音。还是停连，还是排比句的读法，导师们一定要心中有数，其实啊就是在积累经验。比如狐狸当中有这样一段狐狸说。对我来说。你只是一个小男孩就像其他成千上万的小男孩一样没有什么两样。我不需要你你也不需要我对你来说我也只是一只狐狸和其他成千上万的狐狸没有什么不同，但是如果你驯养了我我们就会彼此需要。对我来说你就是我的世界里独一无二的了我对你来说，也就是你的世界里的。唯一了，这里面有一个词啊，是这段的分水岭。但是。但是钱盒但事后的语气不一样了，前面是狐狸的鄙视不屑。但事后就变得深情了，语气呢是训练点，所以要读好但是但是怎么读，有两种读法，一世但是，诶这个是拉长了，嗯这是让小王子，有一个思考，第二种读法呢但是。读得很短，音量和音调都很高，也是为了提醒小王子。你要注意了，接下来我要说的与你有关，还有很多的朗读材料的训练点是排比句，还有的是嘘声比如，门前还有画面感比如海滨仲夏夜门前。这些呢都是朗读材料的特点我们在听的时候是要重点关注的地方。除此之外呢还有很多学员啊，会念稿子。那么如何来转变这样一种现象呢。如果你的学员是在念稿子，那么就告诉大家一定要找对象感，交流感要做到心中有人儿，好像面对面聊天，想象着他在给很多人在讲，如果呢他说话的声音是软绵绵的没有气场那么他就需要来练器了如果他说话是催眠烟没有抑扬顿挫语调平让他关注，重音和快慢的变化，可以采用唱歌的方式把它唱出来。朗读画面感如何来找呢，在脑子中想象着画面如果怎么练都找不到感觉怎么办，坚持练习。自己的内心作交流，还有一点非常重要，学员读不好，贩毒很有必要，如果你的朗读。不是很自信你就要多多的来练习。这也是在滴着自己成长，总结一下今天呢跟大家分享了，朗读点评的六个方面的内容。关注录音的准备，关注朗读得正确流利，关注朗读的感情基调，关注重烟关注停连关注，文字材料的特点。好了。这节课呢我们就上到这里接下来请你完成今天的作业吧。

导师特训第一天作业：如何做一个优秀导师：朗读点评

学习如何做一个有温度的点评，通过传递价值，让学员感受我们的真诚

那么在点评的时候，微笑着提笑肌，感觉对面有人面对面做着，我们跟他讲到2到3点做的好的地方，然后给到2到3点建议，他需要精进的地方，最后鼓励明天会更好

复习朗读点评：

（一）完成作业的准备

a时间上的准备

b空间上的准备

开口口腔4步法：提笑肌、打开牙关、挺软腭、松下巴。

（二）关注朗读课文正确流利：

不丢字、不添字、不重复、字音读正确。这都是我们要关注的点。方言提醒一两次后就不要提了

（三）关注感情的朗读基调：

读一段文字首先要确定朗读基调再去读

积极乐观就是抑扬顿挫中的“扬”：这时提起笑肌、打开口腔，面带微笑的语速稍快。

伤感的就是抑扬顿挫中的“抑”：笑肌提起来，语速稍慢，声调稍低，停顿稍长。

（四）关注重音

重音的方法有很多种：加重语气、提高音量、放慢速度；前面停顿等一些方法。但是这个一定要感觉上的重音，不能太突兀。你想强调的那个字或词就是重音。（重音是这句话的灵魂）

（五）关注停连

停连就是停顿和连接。如果听到学员停顿有问题，你又不知道问题在哪，就去听范本。连，快是为了慢，慢是为了快，这样读起来才有变化。

（六）关注文字材料的特点

就算你对内容很了解，还是要认真琢磨朗读的要点和难点是什么。对学员可能出现的问题要心中有数。

如何改变念稿子的现象：

告诉学员要找对象感、交流感，好像和很多人在一起聊天。

画面感怎么找？

在脑子中想象着画面，如果怎么练都找不到感觉怎么办？坚持练习和自己的内心交流。如果学员读不好，继续参照范本

建议：点评时一定要做到有理有据，用事实说话，不评判，换位思考，委婉表达。己所不欲勿施于人，用正确的方式方法和一颗真诚包容的心去服务好每一位学员宝宝们。 坚持星球，彼此加油！ 没规律图点评：

我是点评导师爱上旗袍，首先恭喜你完成了馒头特训营第一天的作业很。那接下来我将你的作业进行点评，希望能对你有所帮助，以下作业的点评仅代表个人观点。

我们今天的笔记记录的是非常的完整，无论是从有温度的点评还是朗读技巧上，都记录的非常的极致，这一点说明我们一定是非常认真的进行了作业的书写以及作业的吸收，非常的棒，尤其是在朗读点评部分啊，每一个点记录的非常的清晰，比如说录音准备朗读的流利度以及感情基调中音等等这些都非常的极致，那我们把理论全部学完之后，接下来内容就是需要进行一定的实操，也就是说，可以尽快的把这些内容进行应用啊，可以提升我们的点评能力。

朗读部分好的地方有3点。

1语速停连恰到好处，能让观众听清每个词的表达意思，也能能让观众感受到情感状态的延续，而且连罐自然特别的好。

2声音好听，情感饱满，有感染力和带动性，也能够和观众形成一种共鸣。

3清就是清晰度，声音特别的干脆利落，口齿清晰，

还可以更好的地方点评从两点入手：1语速2排比句

1还可以更好地地方'：无问东西，它是一个发自内心的语术，要控制的稍微慢一点，我们在整个过程的语速啊，是稍微的有一点点快了哈，我们朗读从整体来说还是非常非常棒的，期待明天我们更加优秀的作业加油！

2排比句是层层递进，一句比一句强，如果能把这个语调读出来就更好了

今天的作业非常的精彩，非常的棒，给你点个大大的赞，期待你明天更完美的作业哦。

相信我们能够做一个出色的馒头帮助更多的面条成长，让我们一起加油。

那我们再来看今天第2个朗诵作业，那总体来说我们的状态是非常饱满声音洪亮，有能量有底气，同时有一定的抑扬顿挫，能吸引观众去，从侧面呢也能展示出来，我们已经是一个非常自信而且气场十足的人，那我们的语速停连呢也是非常不错的啊，既能让观众听清每一个字词的表达，也能让观众感受到我们的感情状态，在里面不急不缓，气息饱满停顿得到这些都是我们非常突出的优点。

你好1、语言表达：（3分）

普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

2、态势神情：（1分）

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

3、仪表形象：（1分）

服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

4、朗诵效果：（3分）

朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。

5、自创作品：（1分）

分为优秀自创作品、一般自创作品。

若参赛选手的作品非原创，则该项得分为04—07分。

6、时间要求：（1分）

时间为2-5分钟。

7、评分原则：

评分时，去掉一个最高分，去掉一个最底分，取平均分祝你愉快

1、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

　　2、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

　　3、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

　　4、你的朗诵十分动听。

　　5、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

　　6、你讲得很有道理，如果你说慢一点/ 大声一点，其他同学都能听得清楚了。

　　7、你的表达特别清楚，让大家一听都懂。

　　8、别急，再想想，你一定会说好的。

　　9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。

　　10、你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍。

　　11、你表达得这么清晰流畅，真棒！

　　12、XX同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗？

　　13、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。

　　14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是棒。

　　15、第X组的XX同学 可真棒（坐端正，积极发言等），为自己这组争得了一面小红旗。

　　16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

　　17、你们看，XXX可是大家学习的榜样呢，看看他是怎么做的！

　　18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的，亮亮的，老师感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

　　19、你坐得真端正！注意力真集中！

　　20、看XX同学认真的样子，老师就知道他是勤奋好学的孩子！

夸奖学生朗读的评语

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的夸奖学生朗读的评语，欢迎大家分享。

1、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

2、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

3、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

4、你的朗诵十分动听。

5、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

6、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。

7、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢

8、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。

9、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。

10、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。

11、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。

12、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

13、一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。

14、听着他带着富有磁性的`声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。

15、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。

16、声音洪亮、圆润，朴实明朗。

17、节奏分明、适度，变化有序。

18、表达恰切、充分，生动自如。

19、表情适度、得体，自然大方。

20、情感处理恰到好处，表现不瘟不火。

21、忠实原作品，已掌握朗读基本技巧。

22、语音标准规范，语言生动形象。

23、这段话并不好读，xx同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读高手！

24、读得真好！准确、流利，还很有感情！

25、吐字准确、有力，清晰流畅。

可以通过以下几个方面：

1、语言表达：

普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

2、态势神情：

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

3、仪表形象：

服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

4、朗诵效果：

朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。

5、自创作品：

分为优秀自创作品、一般自创作品。若参赛选手的作品非原创，则该项得分为04—07分。

6、时间要求：

时间为2-5分钟。

扩展资料：

艺术形式

1、文学性

朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。

有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。

2、艺术性

朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提；朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。

要善于正确地运用语调语气，这是表情达意的关键；朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养，要敢于在大庭广众之中说话，要能正确地发音，有自然的表情，这是朗诵表情达意的重要条件；此外，朗诵者还必须具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。朗诵艺术就是以上各方面修养的综合体现，缺少哪一方面的修养都不可能成为一个合格的朗诵者。

3、表演性

朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。

只要是朗诵，即使是在小的范围内进行，都会带有表演的性质。朗诵者要向听者显示自己的文学素养和口语艺术才能，听者总要对朗诵者的文学修养、口语才能和表达效果等进行评价，这些都具有表演活动的明显特点。

选择朗诵材料朗诵是一种传情的艺术，选择材料时，首先，要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要， 以及朗诵者自己的爱好和实际水平，选出合适的作品。

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