表示情感态度的英语词汇

fun英语发音：[fʌn]。

fun是一种高妙的生活态度，从乐观角度去看待世间万物，捕捉、制造乐趣，就无处不可乐。 fun是一种梦寐以求的结果，只要用积极的心态去播种快乐，就能收获喜剧人生。fun是一种大智慧，对生活的大彻大悟，源自内心的智慧和幽默感，可化解一切乌云。

fun思潮的出现，源自现代社会的精神危机。现代生活就像一道急流，人们拿着表思考一切，永远行色匆匆、疲于奔命，如同一只只高速旋转的陀螺。人们不爱思考，也害怕思考，精神生活枯竭，勤劳——拼命挣钱和花钱，成了唯一美德。

僵化的生活与自鸣得意的勤劳，比任何别的东西更加使人丧失信仰。此时，fun思潮的出现，体现了人们找回旧日“单纯、美好”生活的愿望，体验真实活着的情感需求，用乐趣对抗这个世界的枯燥、刻板、歧视、压迫。最终，希望从现实世界中找回快乐，为生命注入鲜活源动力。

真正拥有这个世界的人，是那些热爱生活、拥有快乐的人。在平凡的生活中创造乐趣，用积极、乐观的心态面对生活、工作，就能所向披靡、无往不利。fun追求的乐趣不是一般的、偶然的快乐，而是超出想象之外的乐趣，是年轻一代想象力和创造力的完美结合。

fun族群：

fun族就是“fun精神”的忠实信仰者、贯彻者。fun族就是一群阳光灿烂、每天用“心”微笑的人。fun族就是乐趣生活的创造者，总是在发明新的玩法，无处不乐趣。fun族是一群开心活宝，最会享受生活的人，富有创新精神、喜欢挑战新乐趣。

fun族讲究生活品味和生活质量，追求与众不同的个性，欣赏独特的设计，喜爱将服装混搭出独一无二的“范儿”。fun族以乐趣的角度看待一切，以寻求和不断创造新的乐趣为生活目标。寻求乐趣是他们的DNA，快乐是他们生存的氧气。他们既是乐趣生活的创造者，也是趣味生活的引领者。

Word Stress单词重音 1音节介绍 单词并非英语语言的最小单位，它是由一个或多个音节组成的。英语中，每个音节至少包括一个元音，还可能包括与它相邻的一个或几个辅音。元音就好比是音节的心脏，只要判断出单词中有多少个元音发音，就可以知道该单词有多少个音节。注意，这里指的是元音发音，而非元音字母“a, e, i, o, u”。比如，单词line /lain/中有两个元音字母i和e，但只有字母i发音，字母e却不发音，因此这个单词只有一个音节。 我们可以把单词中的音节看作音乐中的节拍，通过打节拍，来体会单词中音节的变化。 例如： 单音节单词（1拍） I 我 act 行动 cry 哭 want 想要 child 孩子 双音节单词（2拍） cor-rect 正确的 ac-tive 积极的 for-get 忘记 de-gree 程度 ac-tor 男演员 三音节单词（3拍） Oc-to-ber 十月 ac-ci-dent 事故 ra-di-o 收音机 I-tal-ian 意大利人 po-ta-to 马铃薯 多音节单词（4或5拍） dis-cov-er-y 发现 ac-tiv-i-ty 活动 ag-ri-cul-ture 农业 vo-cab-u-la-ry 词汇

2音节重读 在打拍子数音节的过程中您一定会发现，在含有两个和两个以上音节的单词中，并非每个音节都一样清晰、一样响亮、一样长短。在这些单词中，有一个音节会比其它音节延续时间更长、发音更清晰、音调更响亮，这个音节被称为重读音节，相当于音乐中的强拍；其它音节被称为非重读音节，相当于音乐中的弱拍。比如双音节单词mother ['m804]，第一个音节moth的读音要重一些，声音要拖长一些，属重读音节，而er则要弱读一些。 请听下列节拍，注意其中的重读： 1 da da da da 2 da da da da 3 da da da da da da 4 da da da da da da 5 da da da da da da 音节重读是汉语发音和英文发音的最大区别之一。对于汉语来说，每个字都是单音节，它只有音调的变化而没有音节的概念。由于受到汉语单音节的困扰，我们往往会忽视英文单词的重读，或是把英文单词的重读搞错，这样发音导致的结果就如老外说汉语时把音调搞错了一样，让人听起来怪怪的，或是压根儿就没听懂他在说什么，又或会觉得特别好笑。比如当有老外告诉你他喜欢“盖棉杯子睡觉”，你肯定先是一愣，而后哈哈大笑，因为他把“被子”的第四声读成了第一声。 中文中声调的错误会引起这么大的笑话，英文又何尝不是如此呢？当你把“'Welcome to Beijing!”说成“Wel'come to Beijing!”，在外国人听来会觉得你说的是“Well, come to Beijing”，好像你在命令他来北京。因此，要想让外国人听懂你说的话，要想说一口标准的英语，从一开始就要树立起单词重音的概念。

1)单、双音节单词中的重读 对于单音节单词来说，因为只有一个音节，就无所谓重音的位置。但是要注意，单词中的辅音要读清楚，双元音或长元音要饱满。 例如： 'go 去 'know 知道 'see 看见 'cake 蛋糕 'fair 公平的 'son 儿子 'make 制造 'fight 打架 'kite 风筝 'safe 安全的 对于双音节单词来说，重音一般只落在其中一个音节上，另一个音节发音较轻。 例如： 模式1：重音在第一个音节：'da da 'August 八月 'lesson 功课 'harmful 有害的 'river 小河 'helpful 有帮助的'London 伦敦 'welcome 欢迎 'favor 喜爱'paper 纸 'lemon 柠檬 模式2：重音在第二个音节：da 'da Ju'ly 七月 be'gin 开始 bal'loon 气球 for'get 忘记com'pose 组成de'sign 设计 re'ceive 收到 en'large 放大com'pete 竞争 e'nough 足够的

2)三音节单词中的重读 对于三音节单词来说，重音落在其中一个音节上，另外两个音节发音较轻。三音节单词的重读类型有三种，重音分别落在第一、第二和第三个音节上。 例如： 模式1：重音在第一个音节：'da da da elephant 大象 'radio 收音机 'president 总统'revenue 税收'victory 胜利 'furniture 家具 company 公司 'universe 宇宙 模式2：重音在第二个音节： da 'da da portant 重要的 De'cember 十二月 pro'fessor 教授 to'morrow 明天ad'mission 入场券di'scourage 使气馁 lo'cation 地点 de'nial 否认portant 重要的 do'mestic 国内的 模式3：重音在第三个音节：da da 'da engi'neer 工程师 intro'duce 介绍 enter'tain 娱乐 repre'sent 代表inter'rupt 打断 inter'fere 干涉 disa'gree 不一致 maga'zine 杂志under'stand 理解 rede'sign 重新设计

3)多音节单词中的重读 对于四音节单词来说，重音落在前三个音节上的情况较多，落在最后一个音节上的情况较少。 例如： 模式1：重音在第一个音节： 'ceremony 典礼'literature 文学 'automobile 汽车 'temporary 临时的 'necessary 必需的 模式2：重音在第二个音节： a'rithmetic 算术 psy'chology 心理学 e'mergency 紧急情况 a'pologize 道歉 模式3：重音在第三个音节： gradu'ation 毕业 conver'sation 会话 expla'nation 解释 enter'tainment 娱乐 infor'mation 消息 对于五个或五个以上音节单词来说，重音往往落在倒数第三个或第二个音节上。 例如： 模式1：重音在倒数第三个音节： alpha'betical 字母的 elec'tricity 电 inter'national 国际的 uni'versity 大学 responsi'bility 责任 模式2：重音在倒数第二个音节： evalu'ation 评价 organi'zation 组织，机构 internationali'zation 国际化

4)重音类型 根据重音的位置和数目来说，英文中大部分单词都是单重音，即一个单词中只有一个重读音节。但是，英文中还存在着双重音和次重音的概念。 ①、双重音 所谓双重音，即在一个单词中存在着两个重读音节，一般在少量的双音节单词中存在着这样的情况。 如：Chinese ['t5ai'ni:z] 英文中表达数字十三到十九的单词都是双重音，如fifteen ['fif'ti:n]（十五）。许多同学在考试中分辨不出十几和几十，如：fourteen和forty，但是了解到forty ['f3:ti]只有第一个音节是重读，fourteen两个音节都是重读音节后，要分辨出十几还是几十，就很容易了，只要注意听到最后一个音节是否重读就行了。 ②、次重音 对于三音节单词和多音节单词来说，只有一个音节是重读音节。但是，在非重读的几个音节中，有时会有一个音节比另一个音节发音较长、较清晰，这样的音节往往被称为次重音或中强度重音。在前面的多音节单词学习中我们已经遇到了许多这样的单词，我们再来看下面的例子。 university [`ju:ni'v4:siti] 大学 representative [`repri'zent4tiv] 典型的 intonation [`int4'nei54n] 语调 possibility [`p3si'biliti] 可能性 familiarity [f4`mili'1riti] 熟悉 population [`p3pju'lei54n] 人口 universal [`ju:ni'v4:s4l] 普遍的 biological[`bai4'l3d9ik4l] 生物学的 fundamental [`f8nd4'mentl] 基础的 magazine [`m1g4'zi:n] 杂志

1)名词＋名词 Ⅰ测耳力：请听下列单词，注意单词中的重读音节。 (1) bed + room → 'bedroom 卧室 (2) base + ball → 'baseball 棒球 (3) home + work → 'homework 家庭作业 (4) drug + store → 'drugstore 药店 (5) sea + shore → 'seashore 海岸 (6) tape + recorder → 'tape recorder 录音机 Ⅱ发音规则： 当复合名词由两个名词组成时，重音往往落在第1个名词或第1个名词的重读音节上。 例如：'sports wear（运动服），'mailbox（邮箱）。

2)复合专有名词 Ⅰ测耳力：请听下列单词，注意单词中的重读音节。 (1) New 'York 纽约 (2) Hyde 'Park 海德公园 (3) Wall 'Street 华尔街 (4) Atlantic 'Ocean 大西洋 (5) United 'States 美国 (6) Bill 'Clinton 比尔·克林顿 Ⅱ发音规则： 复合专有名词中，重音往往落在第2个单词或第2个单词的重读音节上。 例如：United 'Nations（联合国）。

Sentence stress 句子重读

无论是中文还是英文，我们在说话时，都会有轻重缓急之分，总是要突出重读某些重要的部分来加以强调。重读句子中不同的部分，就会导致完全不同的含义。例如汉语中“李明去了机场”，如果重读李明(“李明去了机场”)，则表明是李明而不是其他人去了机场；如果重读机场(“李明去了机场”)，则表明李明是去了机场，而不是其他地方。 英文的抑扬顿挫，一方面来自于单词中的重读音节，另一方面就是来自于说话人对句子中最重要部分的重读。只有掌握了句子的重读，才能说一口流利、节奏感强的英文。但是句子中到底哪些地方应该重读，哪些地方应该弱读呢？我们来分析一下句子重读的规则。

1 基本规则 对于单个的单词来讲，每个单词都有一个重读音节，其他音节弱读。但是，当单词放到句子或者短语中后，有些单词保留原有的重读，而有些单词则被弱化了。 一般来讲，当讲话人没有受个人情感影响或者没有特意强调句子中的某一内容时，句子中的实词都要强调，保持原有的重读；同时，句子中最后一个名词、动词、形容词或副词，要读的比其他音节都要响亮，这个被突出重读的单词，被称为句子重读。 实词是指在句子中传递关键信息的词，包括名词(book, water)、动词(come, take)、形容词(clear, happy)、副词(clearly, today)、数词(four, sixty)、指示代词(this, those)、疑问代词(which, what等）。例如：I need pencil and paper 句中的need, pencil, paper要保持原有的单词重读，同时要突出重读paper。 句子中还有另外一类词，包括冠词（a, an the）、人称代词(I, she)、物主代词(her, yours)、介词(to, in)、助动词(is, does)、连词(and, but)等，统称为虚词或者功能词，它们在句子中一般发挥连接、指代等辅助作用，不起传递句子内容的作用，因此在句子中一般要弱读。例如：She is at home 句子中的she, is, at都要弱读。 这一节我们主要讲解实词和句子重读。虚词的弱读将在后面专门介绍。下列句子中的实词用黑体表示，突出重读的单词则用下划线来表示。 例1：请注意下列句子中的实词，保留重读。 I bought a new coat His brother is a pilot Did you study for four hours last night 例2：请注意句子中最后一个名词、动词、形容词或副词的突出重读。 (1) 名词 He borrowed my book Did you buy a present for Kathy I need to get a message to him (2) 动词 He wants to know when she's coming Does she like to dance What did he say about it (3) 形容词 The story is very enjoyable Are you hungry That was very nice of you (4) 副词 He is coming soon Did he sing very well My brother will arrive tomorrow afternoon I couldn't hear her name clearly (5) 副词的例外。一些短副词如here, there, now, yet和ago，在句尾一般很少成为句子重读。例如Have you ever been there 突出重读的单词在been，而不是there。 Smoking is not allowed here She hasn't called the travel agent yet The report can be typed now She built a model a week ago 例3：请注意下面文章中的句子重读 Summer comes after spring It is the hottest season It often rains, sometimes quite heavily Everything grows very quickly Young people love this time of the year, because it is good for sports I often go swimming, sometimes in the lake, and sometimes in the river I enjoy it very much

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3 2逻辑重读Ⅰ 前面已经提到，在没有特殊要求的情况下，句子重读为句子中最后一个名词、动词、形容词或副词。但是，当讲话人有意强调句中的某个成分时，该成分无论是实词还是虚词都可以成为句子重读。这种句子重读被称为逻辑重读，也叫对比重读。同样的句子，逻辑重读位置不同，其要表达的侧重点也不同。 例如： Mary likes to play violin 强调喜欢的是“小提琴”而不是“钢琴”或“小号” Mary likes to play violin 强调喜欢“亲自拉”而不是“看”或“欣赏” Mary likes to play violin 强调“真的喜欢”，而非“不喜欢” Mary likes to play violin 强调“玛丽”喜欢而非“珍妮”或“比尔”喜欢

4 3逻辑重读Ⅱ 逻辑重读不但可以用来强调句子的某个成分，还可以用来强调句子中的对比内容。也就是说，当句子中含有两个相对应的实词时，无论这两个单词的词性以及在句子中的位置如何，都同时成为句子重读。 例如： (1) 名词 cat, not a dog Here’s my new bike, not the old one

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6 4虚词的弱读 虚词即功能词，它们在句子中所起的作用是次要的，辅助的，因此一般要弱读。虚词包括冠词、人称代词、物主代词、介词、助动词和连词等。虚词弱读时与它们单独出现时的读音有所不同，原则一般是弱读时要读作短音，弱音，开口度要小一些。 例如，a单独的时候要读作/ei/，但是弱读时则要读作/4/，a pencil。

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8 1)冠词的弱读 冠词一般放在名词前起修饰作用。它包括定冠词the及不定冠词a和an。 A 在辅音前的不定冠词a（/ei/）读作/4/。 例如： a a pen Please lend me a pen B 在元音前的不定冠词an（/1n/）读作/4n/。 例如： an an apple There is an apple on the desk C 在辅音前的定冠词the（/0i:/）读作/04/。 例如： the the map Please pass me the map D 在元音前的定冠词the（/0i:/）读作/0i/。 例如： the the egg The egg is broken

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10 2)介词的弱读 介词在句子中一般要弱读。例如，for要读作/f4/, 而不是/f3:/；of要读作/4v/, 而不是/3v/。但是，如果一个介词是在句子的末尾，那么这个介词就不应该弱读。比如：This isn't what I asked for Aof (/3v/)在句子中弱读为/4v/, 但是在句尾时不弱读。 例如： a cup of coffee That’s for you What are you looking for Efrom (/fr3m/)在句子中弱读为/fr4m/，但在句尾时不弱读。 例如： from A to Z The noise is coming from outside Mary was away from the office Where are you from

11 3)助动词和情态动词的弱读 助动词(am, is, are, was, were, do, dose, have, has, will, would等)和情态动词(can, could, must, may, might等)，一般在句子中要弱读，例如：was要读做/w4z/，而不是/w3z/；can要读做/k4n/，而不是/k1n/。但是，如果它们出现在句子末尾，则不能弱读，应保持原有的重读。 A am (/1m/)在句子中弱读为/4m/，但是在句尾时不弱读。 例如： What am I taking Am I finished I hope I am B was (/w3z/)在句子中弱读为/w4z/，但是在句尾时不弱读。 例如： Jean worked just as much as she was told to What was he doing at that time I don’t know whether he was C does (/d8z/)在句子中弱读为/d4z/，但是在句尾时不弱读。 例如： Does he like chocolate Yes, he does What does the woman imply D would (/wud/)在句子中弱读为/w4d/，但是在句尾时不弱读。 例如： I would like to meet you Would you like a drink I knew you would E can (/k1n/)在句子中弱读为/k4n/，但在句尾时不弱读。 例如： Can I talk Yes, you can I think we can finish the work F must (/m8st/)在

表示心情的英语单词

关于心情的英语单词如下：

1、happy：英文单词，主要用作为形容词和名词，作形容词时意为“幸福的；高兴的；巧妙的”，作名词时意为“人名；哈皮”。

2、angry：angry是一个英文单词，形容词，翻译为“生气的；愤怒的；狂暴的；发炎的”。它的比较级是angrier，最高级是angriest。

3、sad：sad是一个英文单词，形容词，翻译为“难过的；悲哀的，令人悲痛的；凄惨的，阴郁的”。它的发音为英[sd]美[sd]。它的比较级是sadder，最高级是saddest。

4、glad：英文单词，主要用作形容词、动词、名词，作形容词时意为“高兴的；乐意的”，作动词时意为“使高兴”，作名词时意为“人名；格拉德；格莱德；格拉”。

5、frustrated：frustrated，英语单词，主要用作形容词、动词，作形容词时译为“懊恼的，沮丧的；无效的，没有得到满足的；失意的，不得志的；被抑制的”，作动词时译为“挫败；阻挠”。

描述心情的50个英语

1、happy

英['hp]美['hp]

adj幸福的；高兴的；巧妙的

n人名；哈皮

短语

HappyBirthday生日快乐;引爆摩天楼;华诞高兴;英文的生日快乐

HappyTogether春光乍泄;嘉士伯啤酒广告歌曲;欢乐时光;花好月圆

HappyHour欢乐时光;快乐时光;幸福时光;李宇春

2、sad

英[sd]美[sd]

adj难过的；悲哀的，令人悲痛的；凄惨的，阴郁的

短语

SadAngel悲伤的天使;悲伤天使;忧伤天使;悲伤的圣洁天使

SadTango悲伤探戈;君子兰之歌;日本发行单曲;伤心探戈

SadKiss越吻越伤心;播放越吻越伤心

3、desperate

英['desprt]美['dsprt]

adj不顾一切的；令人绝望的；极度渴望的

短语

DesperateRemedies非常手段;计出无奈

DesperateWives绝望的主妇;绝望主妇

desperatelove绝望的爱;倾城绝恋;不顾一切的爱

4、angry

英['gr]美[gr]

adj生气的；愤怒的；狂暴的；发炎的

短语

AngryBirds愤怒的小鸟;愤怒鸟;恼怒的小鸟;愤慨的小鸟

DriveAngry怒火狂飙;狂暴飞车;愤怒驱使;狂暴飞车3D

AngryMen十二怒汉;十二个愤怒的人;怒汉;十二怒汉专辑

5、upset

英[p'set]美[p'st]

vt使心烦；颠覆；扰乱

vi翻倒

adj心烦的；混乱的；弄翻的

n混乱；翻倒

短语

upsetwelding对焊;电阻对接焊;端压焊接;电阻对焊接

upsetartist爆冷专家;爆冷专业人士

upsetbolt[机]膨径螺栓;冷镦螺栓

500个情绪词汇表

高兴:愉快而兴奋。

好受:感到心身愉快;舒服。

开心:心情快乐、舒畅。

快活:快乐。

快乐:感到幸福或满意。

庆幸:为事情意外地得到好的结局而感到高兴。

舒畅:开朗愉快;舒服痛快。

舒服、舒坦:精神上感到轻松愉快。

爽快:舒适痛快。

甜美:愉快、舒服。

甜蜜:形容感到幸福、愉快、舒适。

甜丝丝:形容感到幸福、愉快。

喜出望外:遇到出乎意外的喜事而特别高兴。畅快:舒畅、快乐。

喜悦:愉快;高兴。

喜滋滋:形容内心很欢喜。

心花怒放:形容高兴极了。

心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。

幸灾乐祸:别人遭到灾祸时自己心里高兴。

愉快:快意;舒畅。

愤慨:气愤不平。

愤怒:生气。

恼火:生气。

气愤:生气;愤恨。

悲哀:伤心。

悲伤:伤心难过。

沉痛:深深的悲痛。

伤感:因感触而悲伤。

伤心:由于遭受到不幸或不如意的事而心里痛苦。

痛苦:身体或精神感到非常难受。惨然:形容心里悲惨。

痛心:极端伤心。

心酸:心里悲痛。

胆怯:胆小;畏缩。

胆战心惊:形容非常害怕。

发憷:胆怯;畏缩。

害怕:遇到困难、危险等而心中不安或发慌。

惊吓:因意外的刺激而害怕。

恐怖:由于生命受到威胁而引起的恐惧。

恐惧:惧怕。

受惊:受到突然的刺激或威胁而害怕。

心有余悸:危险的事情虽然过去了，回想起来还是感到害怕。

入迷、着迷:对人或事物产生难以舍弃的爱好。

入神:对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意力高度集中。

心醉:因极喜爱而陶醉。

仇恨:因利益矛盾产生的强烈憎恨。

敌视:当作敌人看待;仇视。

敌意:仇视的心理。

妒忌、嫉妒、妒忌:对才能、地位、境遇比自己好的人心怀怨恨。

反感:反对或不满的情绪。

可恨:令人痛恨，使人憎恨。

可恶:令人厌恶恼恨。

厌恶:对人或事物产生很大的反感。

憎恨:厌恶痛恨。

别扭:不顺心。

不快:心情不愉快。

不爽:心情不爽快。

烦闷:心情不畅快。

难受:心里不痛快。

窝火:有委屈或烦恼而不能发泄。

窝囊:因受委屈而烦闷。

心烦:心理烦躁或烦闷。

厌烦:嫌麻烦而讨厌。

担心:放心不下。

担忧:发愁、忧虑。

发愁:因为没有主意或办法而感到愁闷。

犯愁:发愁。

忧虑:忧愁担心。

忧郁:愁闷。

压抑:对情感、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

郁闷:烦闷;不舒畅。

无能感:觉得自己没有能力，不能干什么。

得意:称心如意，多指骄傲自满。

高傲:自以为了不起，看不起人。

狂妄:极度的自高自大。

体面:光荣、光彩。

优越感:自以为比别人优越的意识。

自大:自以为了不起。

自负:自以为了不起。

自豪:因为自己或与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。

抱屈:因受到委屈心中不舒畅。

冤枉:1受到不公平的待遇，被加上不应该有的罪名。2不值得，吃亏。

浮躁:轻浮、急噪。

急切:迫切。

急躁:碰到不顺心的事马上激动不安。

焦急:着急。

焦虑:着急忧虑。

心急:心里急噪。

心急火燎、心急如焚:心里急得象火烧一样，形容非常着急。

心切:心情急迫。

发慌:因害怕、着急或虚弱而心神不安。

恐慌:由于担心害怕而慌张。

心慌意乱:形容心神惊慌忙乱。

不好意思:害羞。

惭愧:因为自己有缺点或做错了事、未能尽到责任而感到不舒畅。

丢脸、丢人、丢丑:丢失体面。

害羞:因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑心中不安，难为情。

亏心:感觉到自己的言行违背正理。

愧疚:惭愧不安。

腼腆:害羞，不自然。

难堪:难以忍受，难为情。

难看:不光荣，不体面。

怕羞:怕难为情;害臊。

羞耻:不光彩，不体面。

羞辱:耻辱。

悔悟:认识的自己的过错，悔恨而醒悟。

忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。

后悔:事后悔恨。

过意不去:心中不安，抱歉。

内疚:内心感觉惭愧不安。

吃惊:受惊。

好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

惊讶:惊奇诧异。

震惊:大吃一惊。

警惕:对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。

怀疑:疑惑，不很相信。

可疑:值得怀疑。

困惑:感觉疑难，不知道该怎么办。

迷茫:迷离恍惚。

为难:感到难以应付。

无所适从:不知道依从谁好;不知按哪个办法做才好。

敬仰:尊敬仰慕。

敬重:恭敬尊重。

佩服:感到可敬可爱;钦佩。

仰慕:敬仰思慕。

尊敬:重视而且恭敬地对待。

尊重:尊敬或重视。

赞赏:赞美赏识。

赞美、赞叹:称赞。

感动:思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。

可怜:值得怜悯。

可惜:值得惋惜。

惋惜:对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。

心疼:疼爱;舍不得;惋惜。

怀念:思念。

牵挂:挂念。

想念:对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到。

藐视:轻视、小看。

蔑视:轻视、小看。

轻视:不重视，不认真对待。

如意:符合心意。

如愿:符合愿望。

顺心:合乎心意。

随心:合乎自己的心愿，称心。

随意:任凭自己的意思。

15个表示心情的英文单词

1快活的chirrupy

2令人愉快的，使人高兴的delectable

3心情愉快的，脾气好的good-humored

4心情愉快的，脾气好的good-humored

5欢乐的，愉快的，兴高采烈的merry

6焦虑的，挂念的anxious

7悲伤的，伤心/忧伤的sorrowful

8垂头丧气的，萎靡不振的downcast

9阴郁的；忧郁的gloomy

10痛苦的；不幸的;凄惨的；悲哀的miserable

11不高兴的，生气的shirty

12焦急的，生气的，为难的，恼怒的，争论不休的vexed

13令人生气的，使人愤怒的，难熬的provoking

14情绪不定地，易生气地moodily

15兴奋的excited

16生气的angry

17惊讶的surprised

18忧郁的gloomy

19沮丧的upset

20伤心的heart-broken

21孤独的lonely

22悲哀,苦痛woe

23痛苦misery

24悲叹,悼词lament

25苦闷,痛苦anguish

26失望,令人失望的人disappointment

27欢乐,高兴glee

28幸福felicity

29狂喜,入迷ecstasy

30愉快,高兴pleasure

8000个情绪词汇

要知道我们这个时代是多么的看中情商，很多人认为情商的重要性堪比智商。而我们都知道，智商是不大可能凭主观努力去提高的，而情商则可以。

情商课也受到了越来越多人的追捧，且不论各种培训机构，只消随手打开一个如喜马拉雅、网易云等类型的APP，就会弹出一些付费的情商课程，有些是资深的心理学家主讲的，还有些明星主持人也开始在这些平台上开设情商课程。我也曾花过一些钱去买了一套情商课来听，个人觉得还是有所裨益的。

而对于“情商”这个经常回荡在耳边的名词，却不太容易让人准确无误的理解。

“情商通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。”

一般认为，情商包括五个部分：

1了解自我

2自我管理

3自我激励

4识别他人的情绪

5处理人际关系

而了解自我，则是情商的核心部分。主要是指自我觉察能力，能否对自己内心世界体察入微，能否时时刻刻对自己的情绪变化进行监控。我们对自己的情绪越是清楚明白，也就越能对它进行有效的管理。

要做到对自己的情绪清晰明了，对于不少人来说是不太容易的，很多人会对自己的情绪不太了解，会表述混乱及含糊不清。

经常会听到身边的一些朋友抱怨说心情不好很烦。你如果细问他为什么烦，他或许会说出一大堆原因但却没有一个在点上，甚至于有些人会说，我也不知道烦什么我就是觉得烦。

心理学上有个专业的名词叫做情绪颗粒度，指的是区分并识别自己具体感受的能力。

像上文描述的那类型的人就是情绪颗粒度较粗的一类人了，俗称:神经很大条。而有些人，则能够很清晰的分辨出自己的情绪类型以及清楚的感受情绪的变化。以下经本人同意出示一则情绪日记——

这位朋友就能清楚地分辨出他当时的情绪类型，不光是愤怒，他还敏锐的觉察出了隐藏在愤怒之下的伤心，并且还准确的列出了与情绪相对应的自动思维，这样的觉察能力绝对是可以打高分的。而这种类型的人就是情绪颗粒度细腻的一类人了。

情绪颗粒度在一定的程度上决定着情商的高低。

如何让自己的情绪颗粒度变得更细腻呢？首先当然是学会去觉察自己的情绪了。然后找出与自己的情绪相贴切的词汇对其进行描述，亦即为情绪命名。

可有时候我们还是能很清楚的觉察到自己的感受的，却苦于不知道如何去表述，而原因则是我们所知道的情绪名称、描述情绪的词汇太少了。

要知道人是复杂的，人的复杂在于人的思维的复杂性。在我们大脑中每次被唤起的情绪在多数时候也都是复杂的，它是由几种单一的情绪交织在一起的，我们的情绪在多数时候就是这种被混杂了的复合情绪。

对于一些常见的复合情绪我们当然能够脱口而出这是嫉妒、害羞、敌意还有悔恨等。但是面对不常见的或更复杂的情绪类型，我们就卡顿住了，就觉得词穷了。

所以，想提升自己的情绪颗粒度，就还需要学习更多的关于情绪的词汇。

德国有个叫约翰凯尼格的人，他曾花了七年的时间编了一部悲伤词典。在这本词典里，记载了有8000多种形容不同种类的悲伤的词汇。没错，是8000多种悲伤不是8000多种情绪，里面罗列的是各种各样的悲伤。这个成果真的是令人惊叹不已，可是对于这本词典我也只闻其名未见其踪，国内是没有出版的。

但有幸的是，在一次机缘巧合之下，又让我找到了这本罗列了150多种情绪的书——《心情词典》，并且还有与这150多种情绪相对应的名称，这些名称大多都能较准确的代表其对应的情绪。并且这本书文辞优美匠心独具，不光详尽的解释了各种不同的情绪类型，还介绍了各种情绪名称的由来、各种情绪在不同地区的文化中的影响及其价值还有各种情绪名称的历史演变。

这本书所收集到的情绪类型颇为丰富，我所感受过得情绪与我从未感受过的情绪都呈现在了这本书中，书中列举了很多在生活中时常遇到的但却无法描述的一些情绪，比如:

肠胃焦虑

有一次不知为何手机闹铃竟未能及时响应，睡过了头，想起当天的行程，一看手机，离飞机起飞只有不到两小时的时间了。于是慌忙起床收拾准备出门，一路上风尘仆仆，胃中翻滚。终于抵达机场，在搬运行李时，也不乏有如我这般赶时间的人，那人快速奔跑着从我的身边掠过，我的胃紧跟着又是一阵抽搐。

这种伴随着紧张而来的胃部的不适在生活中也时有发生，以往只是归咎于肠胃不好，但是看了这本书才知道，这是一种情绪。身体知道答案，并且身体是最诚实的，它是在告诉你你有多紧张。

人去心空

这种情绪在我年幼时，体验到的比较多。家里来了很多的客人热热闹闹欢声笑语，虽然也会有一种拥挤的感觉，但还是能融入这种热烈的氛围的。而一旦客人散去，心里就会出现一丝空拉拉的感觉。这就是人去心空Awumbuk，据说这是巴布亚新几内亚人创造出的一个名词，并且当地的一些土著人还相信这种情绪是客人走的时候留下来的，把这些沉重感留在了主人家里，这样客人便可以轻装简行了。

期待

期待这个词，大家都在熟悉不过了，而本书的作者对期待的描述也让人拍手叫绝——期待是偷来的乐趣，是轻率地用掉尚未获得的快乐。

总之，这是一本妙趣横生适合细读的书，一边读一边就会不自觉的在大脑中进行搜索、回忆这种情绪自己是否曾体验过在何时体验过。有时候会有醍醐灌顶之感，哦~原来是这样啊！

读完这本书之后，会收获很多自己原先都不会用的表述情绪的词汇，很多我们可以感受到的但却无法表述的情绪，通过这本书就可以更清晰的表述出来了。

虽然本书中介绍的情绪名称有170多个，但实际上情绪的种类远远不止这些。人是感情动物，并且借用本书的话来说——人类从来不会精简表达情感所需要的词。

所以，与情绪有关的词汇，仍然在源源不断的创造中