孩子之间有矛盾了家长参与好还是不好

孩子之间有矛盾了家长参与好还是不好

　孩子之间有矛盾了家长参与好还是不好，对于孩子之间的矛盾，家长应该如何去看待和处理是很多家长非常困扰的一件事情，下面为大家介绍孩子之间有矛盾了家长参与好还是不好。

孩子之间有矛盾了家长参与好还是不好1

　一、征求孩子意见，问题能否自己解决，需不需要家长介入？

　二需要时，家长可以介入，介入的方式是以孩子的视角。

　既然制服不了敌人，就化敌为友吧。家长可以做东，请对方孩子吃个烧烤小吃之类的，让两个孩子坐在一起，把事说开，如果对方是社会习气很浓的那种，这样的孩子通常都是很讲义气的，因为他们是极度缺爱的一个群体，得到别人的尊重，他们会相当珍惜的。家长还可以提出更高要求，你看你们现在都是朋友了，以后可要罩着你的小兄弟呀，孩子最爱最吃这一套，我想应该问题就解决了。

　这也是一次吃饭时，我们同学之间讨论这种情况时，一个同学的亲身经历，他爸爸在小时候就是这样做的，效果非常好，可以借鉴一下。

　 假如你家的孩子欺负别人了，你会怎么做？

　先调查清楚是怎么回事，然后根据道德原则，如果是故意为恶，必须严惩，这里还要注意，通常有这种行为的孩子应该是家庭出了很大问题，所以惩戒之前一定要认真反思，是不是家长自己出了什么问题？如果是家长的问题，惩戒是无济于事的，只会加重孩子的反判心理，最终后果是不堪设想的，这种情况只有家长愿意做出改变，孩子才能有所变化。

　如果孩子不是故意的，或者事情中，孩子是有委屈的，作为家长，首先要做的事是与孩子共情，接纳它的果实，让孩子的情绪得到合理的释放，等情绪稳定，家长可以表达自己对事情的看法和感受，不褒不贬，如此而已。孩子会在家长的表达中评价自己的言行，并化成自己的经验，从而应对下一次同类情况的发生。

　无论处于哪一方，亲子沟通的前提都是良好的亲子关系，否则家长什么样的做法，对孩子来说都是伤害。

孩子之间有矛盾了家长参与好还是不好2

　不应该。孩子之间发生冲突是孩子自己的事情，家长应该从小锻炼孩子独立解决问题的能力，不要什么事情都参与。

　 一、孩子的事情要自己解决。

　小孩子虽然在家长的眼里是个孩子，但是他们自认为自己已经长大了，自己的事情可以自己解决。如果小时候孩子发生什么事情家长都参与，慢慢的孩子就会在心里产生依赖，这样的依赖心理让孩子没办法独立解决问题，不管什么事情都会过问父母。

　小时候孩子发生事情的时候家长可以帮助到，但慢慢长大之后孩子的问题有一些事家长解决不了的，家长要提前撒手让孩子自己处理问题。孩子和孩子之间的矛盾不会很严重，最多就是互不理睬而已，家长也不要过度关心孩子，让孩子自己去处理问题，实在解决不了的时候再像父母求助。

　 二、家长不理解孩子的世界。

　家长总是以为孩子不懂事，但其实孩子也是这么认为的。当我们慢慢长大的时候，我们的思想变得成熟，我们反思自己曾经的事情都会觉得非常幼稚了。孩子之间的矛盾如果家长参与进来，肯能会让原来比较小的问题变成一个大问题。因为家长都是心疼自己的孩子的，在劝说的时候孩子的思想也会被家长误导，原本孩子可以解决的事情也变得复杂了。

　家长也没有办法保证自己可以做到公平公正的，很有可能在劝说孩子的时候伤害了别的孩子，误导了自己孩子的思想。其实小孩子们的世界都是非常纯洁的，他们之间的矛盾也是一时的，很快就会好的。如果孩子从小就一直被父母帮助，这样的孩子是没有独立的思想，以后也很难独立生活，所以家长不要过多参与孩子的人生。

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　 干预。

　很多孩子的能力还处于学习阶段，需要家长的合理引导。如何处理人际关系，解决人际矛盾也不例外。必要时父母应该指导孩子。

　上次孩子头出血，鼓鼓囊囊一大包，没告诉我们。晚上给他洗澡的时候发现的。家长一定要对这种情况提出问题，不仅要了解整件事的来龙去脉，还要告诉孩子发生了这件事，告诉老师和家长，教孩子如何保护自己，否则下次遇到类似的事情还是不知道怎么办。

　年龄较小的孩子可能不需要干预，但年龄较大的孩子需要，因为他们冲突的原因更复杂，持续时间更长。有时候两个孩子一个月不说话，很容易伤害彼此的感情。但是，由于缺乏沟通，缺乏表达，一段美好的友谊可能会结束，这是一种遗憾。

　 不该牵扯进来。

　我孩子的口头禅是:“xx不再是我的朋友了！”但是基本上你很快就会发现，这两个小家伙是手拉手一起玩的。孩子们健忘，头脑简单。他们有自己解决矛盾的方法，父母也不用管。

　如何处理矛盾，学会与人相处也是需要学习的。现在我们都鼓励孩子独立学习。最好把这种能力交给孩子自己。继续摸索，慢慢观察，只要不打架，就让孩子自己解决。

　很多时候，孩子之间的矛盾并不大，但父母知道后，情况不断扩大。连两个家庭的大人和学校老师都牵扯进来，把原本简单的事情复杂化了。如果事情变得更糟，父母应该学会变得更大。基本上孩子之间的矛盾不需要父母去调和，干涉就更没有必要了。

　 其他观点。

　这件事要分两部分。如果孩子自己有解决冲突的能力，父母自然不必出面，但如果孩子不能解决他们，父母就不能袖手旁观。

　我觉得这里有一个很明确的界限，就是孩子之间的“战争”不涉及欺凌。如今，校园欺凌事件层出不穷。父母更应该关注孩子的情绪变化和身体变化，因为被欺负的孩子一生都会在心里留下疤痕，父母永远不应该忽视他们。

　这个事情需要根据孩子的具体年龄来处理。比如两三岁的孩子，通常是因为“这是我的，你不能玩。”“这条路只能由我走，你不能走。”“我只想坐在xx旁边。”这些搞笑的理由“开战”了，这时候家长就不用关注了，甚至很多时候家长都没有任何作用。但如果孩子到了十一二岁，“战争”就会升级，性质会发生戏剧性的变化，从争夺某样东西的所有权，到人际关系和更丰富的情感。这个时候，家长还是需要给一些指导的。

　有的父母是“佛家”父母，认为孩子抢玩具是小事。如果孩子的玩具被抢了，随便安慰一下孩子，然后再给孩子买一个。

　有的是属于“霸王”的父母，不管三七二十一，上去就是要怪别人的孩子。

　还有一种“坏人”父母，就是叫孩子远离这样的孩子，或者叫孩子留住弟弟妹妹，学会分享。

　但是，这些方法都不合适。孩子抢玩具虽然很正常，但是如果没教好，会影响成长。

　其实相对于3岁以下社交能力还处于婴儿期的孩子，父母有时可以适当干预。这主要是给你的孩子发三条信息:

　1你受到保护和重视。

　2偷别人的玩具是不对的。

　3你应该勇敢地捍卫自己的权益，反对偷玩具的不礼貌行为。

　对于三岁以上有一定人际交往经验的孩子，大人可以鼓励孩子和抢玩具的孩子协商，拿回玩具，或者互相协商一段时间单独玩耍。大人就近观察，必要时才介入。

　但是，教孩子拿回去是不对的。收回不等于收回，更不等于打人。至于熊海子，屡次试图抢玩具，还有熊孩子的父母，对孩子的不良行为视而不见，最好的处理办法就是默默远离。

家长可以介入孩子间的冲突，且必须介入，但这里的“介入”的不是家长直接上手，而是正确告诉孩子怎么处理。

孩子终究会离开大人独立生活，要想孩子以后能坦然面对小到打架、大到霸凌等各类冲突，一定要孩子学会下面五件事。平安成长比成功更重要！

我们平时刷视频或者在自己身边可能就会遇到，两三个孩子，其中一个气势汹汹推搡、拍打，甚至踢另一个小朋友，而被欺负的小孩子可能委屈到攥紧拳头，眼泪止不住的流也不知道还手。那么问题来了，在学校孩子遇到这种情况，该不该打回去呢？

支持孩子打回去，又害怕孩子学会暴力，不打回去又害怕孩子被变本加厉的欺负受委屈。如果一个孩子出手就能伤人，那对方家长在亲子关系上、教育孩子上，肯定有问题，那么该怎么办呢？其实，比打回去更重要的，是家长一定要做到这五点。

首先是第一条，爸爸平时可以多跟孩子做一些打闹训练，这里的打闹训练指的是锻炼孩子的防御能力。

第二条，少打骂吼叫孩子，孩子在一次次打骂中愈发没有自尊与自信，在家里尚且不敢吭声，就更不能指望他到外面敢还手？

第三条，要教会孩子“吵架”，就是呼救，遇到有人欺负，要大声说：“别动，不许碰我！你不能这样对我，我要喊人。”这是吓唬对方的气势。

第四条特别重要，要教会孩子界限感，比如说：“不小心碰一下”和“故意伤害”的区别，如果是故意伤害比如被扇了耳光就要立马处理，建立孩子的自我保护意识。

第五条，如果打不过也吼不过，那该咋办？这时就要教孩子，找家长朋友老师，找一切能够找的人求助，避免二次伤害，平安成长比成功更加的重要。

总 结

①当孩子之间发生冲突，大人不能完全袖手旁观，有时候还是需要及时介入。

②介入的目的不是裁判是非对错，而是帮助孩子缓解僵局。换句话说，不是当警察和法官，而是做“润滑剂”。

③介入的方法不是讲道理，而是根据具体情况，为孩子提供实际的帮助。

小学生之间发生争执家长不参与是不可能的，但这里的参与不是参与到争执当中，而是参与到孩子的教育当中。

当小学生面临矛盾的时候，如何很好的解决矛盾是孩子成长之路上必然要学会的一门课程，而在孩子的学习过程当中父母的态度以及教育理念起到了决定性的作用，在此我可以分享一下对于这个问题我的经验。

了解争执的原因

人与人之间的相处，不论是成年人还是未成年人之间都会有一些摩擦和碰撞，在这样的情况发生时首先我们应该找到问题的核心，事情的起因经过结果是怎样一个过程，来龙去脉了解清楚之后然后再来得出一个结论，这个争执的最终落脚点一定是是非观，换个角度来理解，这也是帮助孩子建立是非观的一个机会。

比如自家的孩子和同桌之间有一些小矛盾打了起来，此时的家长应该告诉孩子，以和为贵，多一个朋友多一条路，多一个敌人多一堵墙，如果想把生活过得更顺畅给自己树敌不是一个好办法。

让孩子学会理解与包容，用换位思考的方式得到一个同理心，孩子们在处理人际关系的时候也会建立一个将来我们为人处世的模型。

不做软弱的孩子

当孩子发生争执的时候，家长不要一味的责怪自己的孩子，也不要盲目的去告诉他一定要忍让和包容，因为这个世界是很现实的，当走上社会的时候他自然会发现忍让换来的是对方变本加厉的索取和不在乎，如果孩子受到了不公平待遇或者被欺负的时候应该告诉孩子勇敢一点，该反击的时候就得反击，善良和软弱绝对不能画上等号。

综上所述，小学生之间发生争执家长也是应该参与的，但这个参与不是参与到争执当中，而是参与到教育当中。

孩子和同学闹矛盾，家长参与是否好事，看情况而定：

第一、家长知道各自知道这事，冷静分析事情原委，对的一方家长，应该叫孩子，包容原谅也是人的良好品质，同学会慢慢意识到错误。不要继续追究同学，并且劝导孩子万一对方不认错，错误一方的同学家长，应该鼓励孩子，注意选择适合的时间的地点，想对方认错并请求对方，孩子是善良的，这样言和的可能很大。

第二，如果矛盾激化了，这时家长可争取老师调节处理，家长不可站出来，处理事情，如果这样 就会影响孩子们一段时间内的学习情绪，对彼此都不好。即使请求老师处理，家长也别太拿主意，相信老师会处理好，并且孩子们本来就没有厉害相冲，基本是一些琐事，用和风细雨方式解决，也是在潜移默化教育孩子，处人处事的方式方法，更便于孩子养成良好的处事方法与态度。

第三、 家长态度影响孩子，如果家长能不参与尽量不参与。

首先我得说，这样做很不对！

孩子和同学闹矛盾本来也很正常，如果受欺负了就鼓励打回去，一是很失败的教育。

这种情况在我们身边真的有很多。笔者的同学就是这样的父母。然而结果怎么样呢？很差。

同学的孩子原本由爷爷奶奶带着，很乖巧，在长辈面前也很有礼貌。小学三年级的时候，他父母也就是我同学两口子从广东回来了，原来他们是看到孩子大了，回来找工作并能亲自带着孩子读书。

同学在广东那边做生意，很多时候就是混 社会 的那一套。动不动就要恶言相随，拳脚相加。他们回来后，我也经常去他家坐一下。经常听他跟孩子说:有同学欺负了，你就打回去，打输了别哭，打赢了我来赔钱。我就跟他说，孩子之间哪有没个吵闹的，你这样教育真的不行。他眼睛一瞪说:你知道什么，有人欺负，必须回击！我于是说不下去了。

孩子五年级时，我再去他家，他已经不太理会我了，没看见一样，招呼都不打。一问情况，成绩一落千丈。他孩子的妈妈正气的直哭。原来，孩子已经调皮捣蛋得很，逃学，拒绝做作业，打架斗殴欺负同学。

变化这样大，我就去了解了一下。原来有一次，一个调皮的同学欺负了他，让他帮着做作业。同学听完后，直接带了孩子守校门口，等那孩子放学，就命令自己的孩子冲上去直接揍。

同学以前的言语教育就是那样的，我很相信。

从此孩子逃学打架无所不能。初中时，离品学兼优越来越远了。后来去职业高中读书，还是打架不停，毕业证都差点没拿到。

我们知道原生家庭的影响，左右一个人一辈子，父母永远都是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会被孩子所接纳所模仿。同学的孩子就被他影响，教育坏了。

孩子和同学闹矛盾，双方家长都不应该参于，要参于的话就应为化解同学之间矛盾而参于，先问清缘由，批评自已的孩子。我女儿上小学时和同学闹矛盾，相互把书本撕坏，我们双方家长当着孩子的面，给对方孩子把书粘好，并教育他们要相互团结，不要闹矛盾，有事给家长讲。此后，她们再也不闹矛盾了，慢慢还成了好朋友。

孩和同学闹矛盾，家长不应掺和进。

孩子事情孩子办，相信孩子自己会。

孩子成长要经历，处理关系自己为。

家长搅入不明智，好心好意未必对。

您好！我是@暖阳鸽说教。学生之间吵架家长如何处理，其实一般可以理解成是孩子成长过程中的正常“童趣”现象，家长应首当“倾听者”，再根据了解事情发生的伤害程度与产生的后果的影响程度做“导引者”，做到理智化解孩子的“怨气”和“委屈”情绪的“治疗师”，从而正面引导孩子处理方法，让孩子积累成长过程中如何处理好人际关系，养成同学之间的包容与谅解的情怀。

一、弄清吵架的性质，帮助孩子认知吵架的原委。

当家长得知孩子之间吵架之时，家长应首当“倾听者”，给孩子仔细诉说事情经过的时间，弄清吵架的性质，时不时孩子要提醒孩子说说当时的想法，让孩子触悟到当时“冲动”、“偏激”的的言行举止，首次在“诉说”的环节中感到“理亏”或“过激”情绪，从中也就帮助孩子认知到了吵架的原委，其实都是双方都存在或多或少的错误“行径”。

（一）“童趣吵闹”。

如果两个学生之间只是普通的闹着玩的一种，吵架并不是非常剧烈的，或者是动真格的打架的话。那么家长可以理解为是孩子之间的“童趣”， 也不是非要一个谁对谁错的，不需要参与进去即可。也许你还未见到老师，他们就已经“好上了”。家长只是盲目地参与其中，反而会让孩子感到非常尴尬，不知道该如何去做，让他们感到无所适从。

（二）“过失伤害”。

如果在当“倾听者”的过程中得知因孩子的“过失”言行造成对方的身体受伤或过重的“伤害”时，家长还是应该出面制止或者帮助孩子化解矛盾，应积极与班主任联系，协同对方的家长，引导孩子应与对方道歉说声“对不起”，并能握手言和。至于医药费、检查费、误工费等也要一起商定，而且一定要让孩子知道，由于“过失”的举动造成严重后果带来的“惩罚”与“赔偿”。

当然，如果是孩子是“受害方”，同样也要积极与班主任联系，为孩子树立“据理力争”的勇气，做到“不畏强暴”的态度，引导孩子能正确对待“伤害”事故，同时，当得到对方的道歉与“悔改”的态度后，也要养成具有同学之间的包容与谅解的情怀，也不能产生“揪住别人的辫子不放手”的执拗的情绪。

这样，家长通过引导，让孩子尝试自己去解决问题，发现不用争吵，也不用争辩，同样可以解决问题，这就是成长，教会孩子们如何交往、如何生活、如何学习、如何成长。

二、处理孩子的吵架，严禁产生“强权”心态。

（一）切勿轻易下定论。

当父母发现与同学吵架时，不要都什么都不问，轻易再下定论为自己的孩子之错。这会让孩子心里的不服气，这样会使孩子产生逆反心理，对孩子以后的身心 健康 发展不好。

（二）切忌报复的心态。

如果家长不理智，看到孩子受到一点委屈，便急着叫嚣起来，不管三七二十一，害怕孩子“吃亏”一样，就产生报复的心态，亲自找到学校对争吵的学生进行打骂的现象，会造成更大的误解。这对孩子的成长来说，是一种以牙还牙的报复心态，更容易怂恿孩子动手脚的倾向，产生“眦眦必报”的不 健康 的胸怀。

总的来说，孩子之间的吵架，往往都是因好胜心、好奇心、求知欲的驱使下，从而产生的争执与争抢造成的，都并不是故意的，只要疏导好孩子的“怨气”和“委屈”情绪，就能让孩子养成自己处理同学之间发生吵架等不和谐的事情，促进孩子的身心 健康 成长。

我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育#教育那些事#如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！

孩子和同学闹矛盾，家长参与不合适，如果家长处理不当，势必引起矛盾激化。我认为家长应该这样做：

第一，正确引导

每个孩子都是家长手心里的宝，当我们知道孩子和同学闹矛盾时，一定要冷静，都说冲动是魔鬼，失控情绪下做出的决定无益于矛盾的解决。此时我们应该做的，是认真倾听，帮助孩子平复心情。孩子和同学闹了矛盾，心情肯定很差，总觉得自己没有错，是对方的错，内心希望父母站在自己这一边。也有个别孩子，明知道自己错了，但为了逃避责备和惩罚，甚至会说谎话诬陷对方。家长一定要耐心倾听孩子诉说，允许孩子宣泄情绪，同时，可以通过孩子的言语和心情了解事情的大致情况，便于做出正确的判断和决定。然后，教会孩子学会自己解决问题。家长在孩子遇到矛盾时，应该做一个引导者，而不是审判者。在孩子情绪稳定后，及时引导孩子思考为什么会发生矛盾，是谁不好，谁的责任大一些，既然已经发生了，该怎么做才能解决矛盾？如果家长是个审判者，那么孩子一遇到问题肯定就找家长，依赖家长，不利于孩子的独立成长。

第二，具体做法

1、引导孩子自己解决同学之间的小矛盾。我们知道，小孩子间没有什么深仇大恨，都是一些鸡毛蒜皮的小事，无非是谁动了谁的东西，谁在背后说谁的坏话，谁不准谁和谁一起玩等。这样的小矛盾，孩子当时听了很生气或者不太开心，但是忘得也快，过不了一会又像没有发生一样。

2、当孩子自己处理不了时，及时告诉老师。家长不在学校，了解的情况肯定不及老师了解得详细。孩子把情况告诉老师，老师会第一时间去了解事情的来龙去脉，站在客观、公正的角度帮助孩子解决矛盾。

3、双方家长可以私下沟通。有时孩子之间的矛盾很大，老师调停后，孩子还是觉得不满，需要家长之间沟通，这时，家长应该私下沟通，不应该在班级群和公共场合互相谩骂，大吵大闹，既造成不良影响，也容易引起矛盾的升级。

4、教给孩子一些与人相处的方法。作为家长，应该要维护好孩子和同学间的友谊。教育孩子与人为善，管理好自己的物品，没有征得同学的同意下不要动他人的东西，不说脏话，说话有礼貌，把谢谢常挂在嘴边等。孩子和同学之间相处友好，更利于孩子的身心 健康 和成长。

总之，如果家长需要参与处理孩子和同学之间的矛盾时，一定要冷静处理，保护孩子的心理发展，呵护孩子的身心 健康 。

孩子和同学闹矛盾，家长参与进来，怎么就不合适了？真是奇了怪了，家长一进来，胜负不是立刻见分晓了吗？胜者为王，败者为寇，这个道理还不懂？

矛盾解决了，是非没有了，麻烦不在了，老师负担不就轻了吗？学校管理不就简单了吗？哪里就不合适了？

说的也是哈。毕竟家长都是过来人，家长都是成年人，身高马大的，制服一个小毛娃子，那还不是轻而易举的事情？手到擒来。

既帮自家宝贝扳回一局，又用自己的优势协助好班主任管理班级，这样的家长真是可遇不可求啊，难得的人才。

可是，这样做真的好吗？

姑且不论家长是不是越俎代庖，公然干涉班主任对班级的管理，就说说家长帮自家孩子去战斗，都难以洗脱以大欺小的嫌疑。再怎么辩解，家长和孩子之间存在的天然不对等，都没法让人心平气和的接受现实。

更何况，小孩子之间打打闹闹很正常，出手没轻没重也正常，他们之间又不存在以命相搏的矛盾，转个身恐怕又破涕为笑了，等一会又能手拉手了，家长何苦来哉要掺和进去？

这样的家长属于拎不清，自己的位置都摆不正，孩子的教育令人担忧，祝福孩子前程似锦，希望不是一句空话。

你好，我是 骑驴驰骋天下，一名基层教师，同时也是一名家长， 爱谈点教育话题，很荣幸回答你的问题。

这十多年，我的工作就是和孩子、家长打交道，帮助他们处理一些棘手的问题。对于你的问题，我的回答是： 可以视情况适度参与，但是绝对不可以打回去。 如果家长不理智的鼓励孩子打回去，后果可能会很严重。我来告诉你一些我身边的真实案例。曾经，有个孩子在外面受了欺负，家长很生气，骂孩子没用，要求孩子打回去。孩子正处于青春期，他受到了欺负，不但没得到父母的安慰，反而招来了一顿臭骂，一气之下，拿了把刀子把同学捅伤了。本来，一件不大的事，如果家长处理得当，结局可能会很圆满。

孩子是每个父母的心头肉，他们的喜怒哀乐，我们做家长的时时牵挂。但是，我们也应该理性的认识到人的一生不会一帆风顺，孩子的成长中一定伴随着一些挫折。如果我们家长能够正确的引导他们，这些挫折反而会成为他们的人生财富。当孩子和同学闹矛盾时， 我们可以根据事件的性质、严重程度以及孩子的年龄、性格特征，选择不干预或者是适度干预。 如何把握这个度呢？我建议可以从以下几个方面考虑：

一根据事件的性质和严重程度。 如果事情是鸡毛蒜皮的小事，家长可以鼓励孩子们自己解决或找老师解决，家长可以为他们提供一些有意义的建议。如果孩子遇到了比较恶劣或者是严重的问题，比如说校园欺凌。家长首先要做通孩子的工作，了解事情的来龙去脉，可能的话要收集证据，然后通过班主任老师找对方家长和学生协商。如果家长感觉事件很恶劣，可以选择报警处理

二根据孩子的年龄。 一般幼儿园或小学低年级的孩子自理能力差，遇到事情，在向大人表达时不一定能够表达清楚。面对这些孩子，家长可以请求班主任老师协助处理。小学高年级和初高中生，这些正处于青春期的孩子，做事冲动，爱转牛角，有时会“大人主义”。家长在遇到这种情况时，要耐心的开导他们，给他们提供一些建议。如果孩子不愿和家长交流，家长可以请求班主任老师、其他家长或孩子的朋友去开导、帮助孩子。

三根据孩子的性格特点。 有些孩子性格很内向，不到迫不得已，不会告诉家长。我们大人平时要积极关注这种孩子。当他们遇到这种问题时，积极开导教育他们，帮他们出谋划策，鼓励他们自己处理问题。

四注重分析孩子与他人闹矛盾的原因。 分析原因是为了帮助孩子怎么去处理矛盾，比如时常教育孩子要“尊重别人”，遇事要有自己的原则。如果孩子太内向，平时想办法多锻炼他。

这个问题，其实很简单。孩子之间的吵架矛盾其实就和夫妻关系一样“床头吵完床尾和”。家长不需要直接介入进去，只需要暗中观察就好了。一些小矛盾同学之间直接可以协调了。如果矛盾升级了这时候家长可以站出来解决矛盾。切记不要诱导孩子打回去，毕竟打架不是解决问题的办法，况且俗话说得好“打赢了赔钱，打输了进医院”。要以理服人

不合适，因为孩子闹矛盾了，如果几岁的小孩子呢，那么做大人的也不用参与，因为是小孩子嘛他们虽然是打架，但是他们的心里是干净的没有仇恨。所以过不了多久他们又会在一起说说笑笑一起玩，所以我们做大人只能在孩子们玩之前提醒她，不许追追打打，也不准他们互相打架。这样一来孩子们下次相处就会好喽。

如果是读书的孩子和同学闹予盾了，家里的大人也不要参与，只是在家往好方向

引导就行，千万不要在孩子与同学中间参与，孩子们的事让他们自已去化解，如果化解不了就交给老师去帮他化解好吗。你知道为什么家长不能参与，是因为有些家长太暴躁了，万一参与了不问青红皀白冲进去就动手打人了怎么办，因为一件小事如果大人动手，这个事情就真的不会那么简单喽，所以千万不要因为一点小事坏了家长的名身对吧。

小孩子作为未成年人，他们之间发生了矛盾，理当他们自己自行解决，任何外人参与进来，都必然会引起整个局面的失衡。

小孩子们之间的矛盾没有隔夜仇，因为年龄小，孩子们处理矛盾的方式都是非常直接的，他们只以自己认为的对或者错作为判断依据。

只要对方也能够认同接受，双方之间的矛盾就很容易化解，不会出现不可调和的局面。

因为对孩子们来说，他们之间没有任何利益纠葛，不涉及到经济方面。矛盾问题不外乎就是你推我一下，我回你一回，都无关痛痒，转过脸就能忘记掉，顶多不过就是哭两声。

家长作为旁观者，其实也不是不可以参与，只是家长要参与的必须要是去制止孩子们之间出现的小矛盾，家长要想尽一切办法去化解孩子们之间的冲突，而不是自己冲上去，对着对方小孩子发脾气。

因为家长是成年人，和孩子之间天然存在着不对等的关系，一旦参与其中去拉偏架，势必会引起局面的失控，造成其中一方孩子暂时性落于下风，这对对方孩子的家长来说，自然这口气咽不下去，肯定要找补回来，这样矛盾就从孩子们之间转移到了成年人身上，矛盾显然又要加深了。

如此一来，事态不仅不能得到很好解决，反而越来越严重，这显然不是家长们愿意看到的吧？这种局面这岂不是很尴尬了？

所以家长要参与，不是进去打群架，而是要教育孩子们处理问题，要用头脑，而不是武力解决，只有这样，孩子们之间才能真正和谐相处了。