为什么我们要教育孩子使用网络语言呢？

这个有好有坏。

首先，使用网络语言可以使孩子更加便捷地进行交流。在互联网时代，快速、简洁的交流方式越来越受欢迎。如果孩子能够熟练掌握一些网络语言，他们将更容易与同龄人和其他人进行沟通。

其次，网络语言也可以提高孩子的创造力和表达能力。许多网络语言都是由缩写词、俚语和口语组成的，这要求使用者需要具备一定的创造能力和表达技巧。通过学习和使用这些语言，孩子可以锻炼自己的思维和表达能力。

然而，网络语言也存在一些负面影响。首先，网络语言通常缺乏规范性和准确性，容易产生误解和歧义。如果孩子不了解这些词汇的真正含义，他们可能会出现尴尬的情况或误解别人的意图。

其次，网络语言的使用可能会影响孩子的语言能力和沟通技巧。如果孩子习惯于使用网络语言而不是标准的语言进行交流，他们的口头和书面表达能力可能会受到影响。此外，网络语言通常比标准语言更简单、更直接，这可能会导致孩子在与他人交流时缺乏礼貌和尊重。

综上所述，孩子口中经常冒出一些网络语言既有好处也有坏处。我们应该教育孩子正确使用语言，帮助他们更好地适应社会，并提高他们的语言能力和沟通技巧。

随着互联网的普及，网络语言已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。尤其是对于年轻人来说，他们常常使用网络语言来表达自己的思想和情感。然而，这种语言的使用也存在一些问题，特别是在教育孩子方面。因此，我认为我们应该纠正孩子口中经常冒出的一些网络语言。

首先，网络语言通常缺乏规范性和准确性。许多网络语言是缩写词、俚语和口语的混合体，这使得它们难以理解和解释。例如，“LOL”代表着“大笑”，但它的意义可能会因上下文而异。如果孩子不了解这些词汇的真正含义，他们可能会误解别人的意图，或者在正式场合出现尴尬的情况。

其次，网络语言的使用可能会影响孩子的语言能力和沟通技巧。如果孩子习惯于使用网络语言而不是标准的语言进行交流，他们的口头和书面表达能力可能会受到影响。此外，网络语言通常比标准语言更简单、更直接，这可能会导致孩子在与他人交流时缺乏礼貌和尊重。

最后，纠正孩子口中经常冒出的一些网络语言可以帮助他们更好地适应社会。虽然网络语言在某些情况下可以提高交流效率，但在其他情况下却可能会产生负面影响。如果孩子能够在适当的时候使用标准的语言，他们将更容易获得别人的尊重和信任。

总之，尽管网络语言在某些情况下可以方便快捷地传达信息，但我们仍然应该纠正孩子口中经常冒出的一些网络语言。通过教育孩子正确使用语言，我们可以帮助他们更好地适应社会，并提高他们的语言能力和沟通技巧。

网络语言因为其趣味性在这个泛娱乐化的时代有极强的传播优势，这是无可辩驳的。同时在网络环境中，传统语言已经略微显得无力，这一方面体现在传统语言很难准确表达一些新奇的事件和网友们复杂的心情，另一方面也在于它缺乏吸引力和刺激性。

只要网络还在发展，网络语言就会层出不穷，并且飞速地更新换代。这是再厌恶网络语言的人也无可奈何的大趋势。

网络语言也有很大的缺陷，即网络语言一般只表达情感而极少诉诸理性。这跟网络上「站队」之风盛行有关。在书面语言的书写、表达过程中，使用者能够很平静地进行理性的思辨活动，在这种状态下很难突然使用刺激性很强的词汇。

我个人认为两个语言体系应该各司其职。在网络上不妨用一用网络语言，但是也不要过多地带入到日常生活中为好。

但是随着网络和生活联系日益紧密，以后网络语言会不会成为新一代传统语言，也未可知。

一、网络语言的利

1、标新立异。网络语言对已有词语的变异、使用及新词创造方面作用较大，对常规语法是一种突破。

2、简单明了，用字少。

3、形象传神。网络交流中可以充分利用键盘上的符号，创造出许多生动有趣的表情和动作、图形，用以表达自己的心情。

二、网络语言的弊

1、粗俗泛滥。网络语言有部分很粗俗，甚为轻佻。

2、语意模糊。网络语言给人们带来了便利，同时也出现了一些网络语言是人所看不懂的。

网络语言的传播特点

1、随意性

网络语言具有自由性和开放性的特征。网络语言的创造者及使用者在网络中使用网络语言并不会考虑到其是否规范。因此，在构词上也表现出了随意性的特点。

例如，将“大侠”说成“大虾”，将“版主”说成“斑竹”，将“好的”说成“好滴”。甚至还出现了一些诸如“I 服了 you（我服了你）”“有木有（有没有）”等网络语言。

2、爆发性

很多网络语言往往会在短时间内在网络上爆发性传播，其传播速度之快、传播范围之广往往令人咋舌。例如，在网络上曾经一度出现“范跑跑”“楼歪歪”“周老虎”“打酱油”“俯卧撑”“躲猫猫”等词，这些网络语言往往是由于某个特定事件而产生的，一旦产生便在网络上迅速传播。