德涅泊尔是小调。第一段描写暴风雨中的德涅泊尔河景象，第二段描写暴风雨停息后月亮的景象，第三段描写暴风雨停息后村庄的景象。《德涅泊尔》是一首乌克兰民歌，歌词描写德涅泊尔河在暴风雨中的景象，以及暴风雨停息后的景象，歌曲低缓深沉，让人沉湎到意境中

　　《登鹳雀楼》，作者王之涣　　前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山。作者站在鹳雀楼上向西眺望，只见云海苍茫，山色空蒙。由于云遮雾绕，太阳变白，挨着山峰西沉。“黄河入海流”写近景，写水。楼下滔滔的黄河奔流入海。这两句画面壮丽，气势宏大，

该诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于排挤而孤独、寂寞感伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中，情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种英雄本色，反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹之

艾青的诗歌《绿》描述的世界充满了绿色，绿是生命的颜色，是生命的象征，绿是自然的颜色，是希望的象征。抒发了作者对生机勃勃的绿的倾慕和向往。表达了作者对新生活的希望和积极向上的思想感情。绿作者：艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅到哪儿去找

描写心情悲伤的心情语句：1情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。 2雨哗啦哗啦地下着，织成了漆黑的密布的雨帘。银发的老人惊恐地瞪大双眼，倒在雨水中，脸上的皱纹分外明显深色的血不停地向外涌，在街角，与浅色的雨水混

《登鹳雀楼》 年代: 唐 作者: 畅当 迥临飞鸟上，高出世尘间。 天势围平野，河流入断山。 作品赏析 鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁 诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联

中国画追求意境表达。自然景象与画者思想的碰撞与交融形成了国画独具特色的产物——意境。而触景生情，由情生景、由景升情、情景互渗是画者创作追求意境表现的一个完整过程。根植于中国传统文化丰厚土壤的国画，经过上千年的积累和沉淀形成了其独特的风格，重

情感：《永遇乐》表达作者坚决抗金和投身战斗的坚强意志和忠不为用、报国无门的悲愤之情；《扬州慢》体现出作者国亡土丧的黍离之悲和凄凉悲怆的心情。内容：《永遇乐》抒写了作者抗敌救国的宏图大志，表达出作者对恢复大业的深谋远虑和为国效忠之心；《扬州慢

思念家乡的作文如下：光秃秃的山岗，荒芜的草场，贫瘠的土地，还有那破败的小村庄。清晨，雄鸡的叫声催醒了沉睡的我，扛起锄镐开地垦荒，背起背篓打猪草。日近中天，我才能背起书包跑进学堂——那四间破草房。和几个人挤在那条长长的木凳上，听老师讲小英雄雨

　　凡高的《星月夜》的画面内容：这幅画中呈现两种线条风格，一是弯曲的长线，二是破碎的短线。二者交互运用，使画面呈现出眩目的奇幻景象。这显然已经脱离现实，纯为梵高自己的想象。在构图上，骚动的天空与平静的村落形成对比。柏树则与横向的山脉、天空达

莺歌燕舞的意思是：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞，形容春天鸟儿喧闹活跃的景象，现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象，出自《锦被亭》“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。”例句：1、同跨骏马驰千里，共植玫花百日香，正是莺歌燕舞日，洽逢花好月圆时。2、马年元

《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况,作者是按照时间的顺序来写钱塘江大潮的。课文描写潮来时的壮观景象时,既写了大潮的声音,又写了大潮的样子。全文共有五个自然段。第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。第2—5自然段按照“潮来前、潮来时、

表达的主题：《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌的叙事诗，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。描绘了一个少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一

《梁甫行》的中心思想是“以白描的手法，反映了海边农村的残破荒凉景象，表达了对下层人民的深切同情”，中心思想，是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心。中心思想是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，中心思想就

《相爱》 （女）我是否 只问自己的感受把爱的定义刻在我心中 不停地试探你有多爱我（男）我是否 真的爱自己太多 给你的情绪总比体谅多 不肯为你放弃一点自我（女）为何你总是这样的宠我（男）那是因为我做得还

随着生活资源的丰富，我们的祖先感到美的石头，不但能护身辟邪，而且它还是一种美化自己的饰物，这又是最原始的审美意识，一种最早出现的信念和虔诚。从这以后经过儿千年，玉不断的被赋予新的含意，发生着新的作用，在以后的社会发展进程中，更产生了许多和玉

四次元思维, 简单说就是个人思维的调控能力人类从一元思维发展到现在的多元思维也是历经了一个漫长的过程的。 举个例子：害虫兄弟出门玩，人们见了都恶狠狠地说：害虫！哥哥非常沮丧的回家跟妈妈说：外面的人很不友好都叫我害虫；而弟弟则高兴的回家对妈妈

四次元思维, 简单说就是个人思维的调控能力人类从一元思维发展到现在的多元思维也是历经了一个漫长的过程的。 举个例子：害虫兄弟出门玩，人们见了都恶狠狠地说：害虫！哥哥非常沮丧的回家跟妈妈说：外面的人很不友好都叫我害虫；而弟弟则高兴的回家对妈妈

春未老，风细柳斜斜。出自宋代苏轼的《望江南·超然台作》解释：春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。赏析：此句写词人登台时所见城中景象，描写了春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：春已暮而未老。原文苏轼《望江南·超然