表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情。表达了凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情帮助弱小的主旨。原创手打，觉得好请及时采纳，谢谢哦。《猫》这篇文章写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情

《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历，写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情，表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情，进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断，那样会冤枉和伤害其他人。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的

　 教学目的： 　1正确流利有感情地朗读课文　2理解课文内容，体会作者表现动物特点的描写方法　 教学重点： 　1学会真实、具体的表达方式　2第三只猫的特点、遭遇和结局　 教学难点： 　1对本文主题思想的理解　

《猫》中讲述的家庭生活，叙述时间与故事发展的时间同步（并没有把故事时间采用插叙或倒叙等手法扭曲着来表现）；文本反映的生活也不复杂，只是记写了家养“三只猫”的生活片段，似乎更像“形散而神不散”的散文，然而这正是郑振铎小说的特别之处，也是现代文

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的七年级语文教案《猫》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 七年级语文教案《猫》1　 学习目标

描写了第一只猫的活泼可爱，第二只猫较第一只更可爱讨人喜欢，第三只猫天生忧郁、懒惰。从“我”误会第三只猫酿成大错而表明了作者呼吁大家保护动物的思想感情及凡事不可主观臆测的文章主旨。 。。。。。。。。。。！~~~~~~~~~~~~~~~~~~　

（1）自此,我家好久不养猫 对失去美好事物的伤心（2）自此,我家永不养猫 因主观臆断至猫死掉,而内心后悔内疚（3）我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多 因为是我的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔（4）语句“想到它的无抵抗的

表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情。表达了凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情帮助弱小的主旨。原创手打，觉得好请及时采纳，谢谢哦。真切表达了作者复杂的内心情感。表明作者对生活观察是很精细的，感