大学临近毕业发现学分不够怎么办？

大学临近毕业发现学分不够，哪些办法可以弥补呢？

算算时间，最早一批期末考试的学长学姐们，快出成绩了吧？不知道你们都考得咋样？毕竟期末考试，关系着你的学分和绩点，学分和绩点又影响着毕业，可是一点儿都马虎不得。

啥？学分和绩点这么重要？可是，我不知道怎么加学分和绩点？

别着急，先来看看什么是学分，什么是绩点吧！

关于学分

学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。

大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。学分积累到专业目标后才能毕业。如果提前修完所规定课程与学分，还可以提前毕业。

关于绩点

绩点，作为国际通行的学生学习成绩评估体制，是综合评价学生学习质量的重要指标之一。

对大学生来说，绩点会影响奖学金、转专业或修读其它专业、保研、出国留学、申请交流项目。

一般来说，五级分制与百分制可按如下关系折算：

课程绩点=(课程成绩-50)/10（60分以下绩点记为0），将所取得某一课程的学分乘以该课程绩点即为该课程的学分绩点。

一般情况下，绩点在我们查成绩的时候都会直接显示出，作为国际通行的学生学习成绩评估体系，是综合评价学生学习质量的重要指标之一。

那么，这个时候又有个名词出现了，它与绩点和学分都有密切的联系——平均学分绩点。

关于平均学分绩点

平均学分绩点（Grade Point Averag-e，即GPA）是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准。

平均学分绩点（GPA）有多种计算方式，以标准40算法为例：将学生修过的每一门课程（包括重修的课程）的课程绩点乘以该门课程的学分，累加后再除以总学分，公式如下：

平均学分绩点（GPA）=（每门课程的学分对应课程的绩点）的总和/学分的总和

ps:不同的地方GPA的计算方法存在差异

为什么学分和绩点这么重要？

学分跟你能否毕业是直接挂钩的，每个都会规定学生必须拿到的学分，如果到了大四，你的学分没有达标，是不能毕业的。很多还会告诉学生要拿到一定数量的课外学分，不够同样不能毕业。

无论你大学毕业之后是选择读研还是就业，高绩点都是你的加分项。

读研自不必说，每个导师都需要哪些学习能力强，同时具有良好学习习惯的人，高绩点就是你的学习能力强的证明。

对于就业党来说，绩点同样很重要。因为绩点会影响你的专业排名和奖学金，而这两点是HR比较看中的。

这么看来，提高绩点的方法只有：考高分！

加学分的好方法，学姐给你们整理了几条，快来看！

1选修课

大学选修课，是大家心里的痛！一选课系统就崩溃，等到系统修复好，我想选的课业没了！想想选的选不到，选到的不想学。but，为了学分，还是得乖乖上课，乖乖考试！

2辅修双学位

如果你成绩足够好，在大二就可以修个双学位！双学位意味着双倍学分！意味着毕业找工作有多了条选择！

3发表论文和科研成果

学霸必备加学分方法（貌似学霸也不需要为学分发愁）！在校期间，在国内外核心期刊上发表论文，不仅能加学分、拿奖学金和保研，在面试都加分项！

4班委

你没看错，当班委可以加学分！在评奖学金的时候也能加分！除此之外，寒暑假还会组织“三下乡”社会实践、勤工助学、担任学生干部、参与社团的经历，都可以加学分！

5当志愿者

比如支教助残、爱老助老、公益环保等，这些志愿者也可以加学分！

6创业能力学分

通过参与各级各类学术科技、创新创业竞赛的经历等等，或者参与科学研究项目、取得专利、自主创业实践等，这些经历也是可以加学分的方法！

7献血

很多地方都有献血组织，年满18岁，献血400ml就可以加1学分！献血是好事，一定要选择正规组织献血哦~

8考证

很多大学考证是可以加课外学分的！大学期间你可以考的证书有：计算机等级证书、普通话证书、CET证书、BEC证……这些都可以加课外学分哦~

只要是认可的证书，都可以加分，这么说来，不知道“结婚证”能不能加分呢？

对了，课外学分也会影响专业排名，进而影响奖学金评定与评优。而通过CET是可以加课外学分的，还没有过CET同学们，为了自己的课外学分，要好好努力啦！

改变就在当下，不要来不及的时候再去后悔，努力之后，就算结果没有非常的满意，但是你的经历也会让你比同龄人强悍。

这是一个挺悲伤的问题，我身边结婚的女性好像活得都不怎么幸福。

婚姻和爱情不一样，婚姻要考虑的现实问题太多了。两个人在一起总是会有这样那样的矛盾分歧，肯定不如一个人时那么轻松自在。如果生活上经济压力再大一些，女性被生活压得喘不过气来，当然就会充满怨气了。

就拿我身边的例子来说吧，每个人都有每个人的烦恼，结婚后的女性需要承担的角色很多，往往都很累，根本感受不到什么幸福。

先说我本人，工作占据了我大部分时间，然后仅剩的一些时间还要辅导孩子学习。可以说，我每天除了睡觉那几个小时，其他时间都已经被工作和生活琐事占据的满满当当的，甚至连安安静静看一会儿书的时间都没有。你问我幸福不幸福，我哪里能感受到幸福，我觉得自己太累了，累到根本没有自我。现在我感觉自己和老公两个人之间就像是合作关系，一起来维持这个家而已，至于爱情，好像早就不见了。

再说一个我的同事，我们两个的关系最好，我对她家的情况也比较熟悉。她和我的情况有些不同，她有父母帮忙带孩子，好像没我这么累。但是，她的婚姻也是一地鸡毛，她老公以前是做房地产行业的。大家应该都知道，房地产现在有多不景气，所以他老公失业很久了。普通人家，两个人一起挣钱日子都过得紧巴巴的，更何况她老公这种收入不稳定的情况，日子就更难过了。她老公失业之后一直找不到稳定的工作，都是干上一两个月就离职，所以也就挣不到什么钱。你知道贫贱夫妻百事哀这句话吗，我同事大概就是这样，每天为了钱发愁，日子过得鸡飞狗跳，怎么可能会幸福呢。

还有我身边其她的女性，但凡结婚后都是一脑门子官司，要么钱紧张，要么关系紧张。过日子没钱难、父母年龄大了总生病难、孩子上学成绩不好也难，如果再碰上一个对家庭没什么责任心的男人，那么日子过得更是难上加难。这样的事情多了，你让女人怎么可能没有怨气呢。

所谓的幸福是个很笼统的概念，我们无法保证自己事事都顺心，所以也就无法保证自己会一直幸福。尤其是结婚以后，女人要操心的事情太多了，真的没什么幸福感。

国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分×绩点=学分×（分数/10-5）82分处于非常高的水平。

一上大学的意义

   （1）大学将赋予你足够的时间和实践去认真思考怎样的人生才是有意义的人生；将重新的树立你的价值观、人生观、世界观，让你有机会释放自己的能力用时间去检验你的大胆，新奇甚至疯狂的猜想，知道做个任何人都不得罪的人并非好事。

   （2）大学生活是最理想的尽管有的人迷惘空虚，有的坠入情网，但还是有很多人把大学作为体验人生的重要转折点，它一头连着天真而辛苦的学生时代一头连着成熟稳重的工作状态，为以后的工作成功做好铺垫。

二如何选志愿

   （1）弄清楚自己在选什么。选专业不是要选你大学要学什么，而是选择你毕业之后要从事什么样的工作或者说你未来深造要选择什么样的方向。所以目光要放长远。不管是填报志愿还是选专业，要把每一分都拿捏的死死的，每一分都花在刀刃上。

   （2）选城市：要选择你未来毕业之后会在哪个城市工作，会在哪个城市结婚生子。你以后的恋爱和人脉可能都会围绕这个城市为中心而展开。

1英语语音知识

英语语音基础知识与口语训练 作者：刘小芬 编 出版社：广东高等教育出版社 内容简介本书共分8章。第1章到第4章从介绍英语字母开始，然后讲解国际音标，48个英语音素的发音方法和各种语音知识。

每一章节除有详细的理论知识外，还有大量的配套练习。 目的是要求学习者通过这4章的学习和训练，能较好地掌握英语语音基本理论知识，懂得发音原理，能说出发各个音素时发音器官的活动情况，并能在语流中清楚、准确地发出各个音素，能掌握多音节词和不同音节组合的发音，能在连贯语言中使用连续、爆破、语句重音及节奏的规律，正确地把握词与词之间的过渡，使同一意群的词连贯和？鞒┑亓悠鹄矗苷返厥褂糜镆粲锏鹘欣识痢？ 本 编辑推荐本书共分8章。

第1章到第4章从介绍英语字母开始，然后讲解国际音标，48个英语音素的发音方法和各种语音知识。每一章节除有详细的理论知识外，还有大量的配套练习。

目的是要求学习者通过这4章的学习和训练，能较好地掌握英语语音基本理论知识，懂得发音原理，能说出发各个音素时发音器官的活动情况，并能在语流中清楚、准确地发出各个音素，能掌握多音节词和不同音节组合的发音，能在连贯语言中使用连续、爆破、语句重音及节奏的规律，正确地把握词与词之间的过渡，使同一意群的词连贯。 2。

标准英语发音（讲课版）（含MP3） 作者： 王悦 主编 出版社：大连理工大学出版社 内容简介 本书是专为初级英语学习者而编写。读者可以利用本书获得英语语音的入门知识。

对于已经有一定英语基础的学习者来说同样适用，可利用本书复习和整理已学的语音知识。 一切语言是有声的，要学好一种语言，必须掌握正确的语音。

学好英语语音，对掌握英语词汇、构词、语法、拼写，以及准确的记忆单词、正确表达思想等关系甚大。另外，说汉语的人由于长期生长在本族语的环境里，对汉语中不存在的英语音素以及某些相近的英语因素的差别不大敏感，往往由于发音不准确而导致交流障碍。

因此，学习英语语音非常重要。 《标准英语发音》旨在帮助读者掌握必需的语音知识。

全书共分为九章，第一章是语音知识总体介绍。第二章介绍元音音素。

第三章介绍辅音音素。每章在讲解发音要领之后设有三种不同的练习（即朗读练习、辨音练习和趣味发音），旨在帮助读者通过反复练习更准确掌握发音要领。

在对每个音标讲解之后，设有“注意”一栏。栏中指出了受汉语影响国人容易犯的常见发音错误，相信读者通过区别、比较，将对提高英语发音准确性大有帮助。

第四章介绍各种辅音群的类型和读法。英语的发音和拼法很不一致。

在第五章中介绍了一些重要的基本读音规则，帮助读者了解语音和拼法的关系，有利于学习词汇和记忆拼法，但是这些规则只是最一般的，还有很多例外现象，读者在遇到生单词时，还是在猜测读音之后，利用字典确认准确读音。 第六章介绍了英语的同化、省音、连读、不完全爆破，以及强式、弱式等语音变化现象。

这是英语语音与汉语语音区别的重要方面。 英语词的重音、句子重读和语调，对正确表达思想也起着十分重要的作用。

准确掌握它们的基本类型和规律，将有助于正确地使用英语进行交际。 第八章、第九章集中讲解这方面的知识，同样设有练习。

同时介绍了常见句型的语调，注重通过举例和示范帮助读者掌握语调，尽量避免使用复杂的介绍语调知识的术语。 要想学习好语音，一定要花时间多多模仿，只期望学习一些语音知识。

而不多加练习，是很难学会地道的语音、语调的。 本书配MP3一张，有专业的语音老师讲解语音知识，望读者能配合图书使用。

希望MP3上的讲课内容，就如一名家庭老师一样，能给你的自学助一臂之力。

2“嫁”的语言常识是什么

“嫁”是指“女子结婚”，跟“娶”是 相对的，它是个形声字，“女”字表义， “家”字表音。

金文的“嫁”是，“家”和 “爪”组成，表示将家移到男方家。而现在的“嫁”是由“女”和“家”做成。

“嫁”是女子无家，当女子嫁去男子 家时，以男子家为家。所以就有“男以女 为室，女以男为家”的古语。

女子结婚就 是归家，《诗经》中记载“之子于归”，就 是指女子回家的意思。所以家、嫁音近义 同。

当对偶婚制产生时，女子已不再拥有 财产权，它全归男子。这样，女子无财 产也就无家，所以出嫁就是归家。

因此， “嫁”字是指女子把家移到男方作为自己 的家。

3有没有有关语言的知识啊

语言知识和语言技能都是语言能力的组成部分，它们之间是相互影响和相互促进的关系。

英语基础知识是发展英语听、说、读、写等技能的重要基础，但语言知识本身也是语言学习的目标之一。过去我们经常说，学习语言知识不是目的，培养语言技能才是真正目的。

因此，在教学大纲中对教学目的的描述侧重于听、说、读、写等技能，而在教学内容中则列出各种语言知识。其实，这是人为地把语言知识和语言技能割裂开来。

我们认为，教学目标包括知识的掌握和技能的形成，而教学内容也包括掌握语言知识的学习和技能的培养。当然，语言教学不能停留在知识的传授和学习上。

要把语言知识落实于听、说、读、写的实践，提高听、说、读、写的质量。在发展学生英语听、说、读、写等实践能力的同时，又不能忽视知识的学习。

学习和掌握语言知识不仅仅是为了储备知识，其最终目的是将所学习和掌握的知识运用于语言实践之中去。语言交际有口头和书面两种交流形式。

人们用语言进行交流时，必须通过有声的语言（听和说）或者文字记录的语言（读和写）进行。没有一定的语言知识作为基础，就不可能实现这两种形式的交流。

基础教育阶段，语言基础知识的学习必须在听、说、读、写活动的过程中来进行并得以巩固。同时，听、说、读、写是提高语音、词汇、语法等基础知识教学质量的可靠保证。

在基础教育阶段的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意以下几点。图2一、坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向英语综合运用能力是在语言实践中培养起来的。

英语课程必须坚持实践性原则。基础教育英语教学阶段，主要是通过听、说、读、写实践活动来学习英语。

听、说、读、写实践是教语音、词汇、语法等语言知识的基本途径，也是提高语言知识质量的可靠保证。为此，基础教育英语教学中，应努力做到：第一，语言知识的学习应立足于语言实践活动。

课堂上绝大部分教学活动要以语言实践为基础，要杜绝单纯传授、讲解语言知识的做法。第二，语言知识的教学可以采用提示、注意和观察、发现、分析、归纳、对比、总结等方式进行。

应该有意识地组织学生参与到上述过程之中，以使他们在科学的思维方法上也得到锻炼。语言知识的归纳或总结的范围、深度、方法、时机要由听、说、读、写等语言实践和教学的需要来确定。

第三，英语教育的目标是培养学生语言综合运用能力。如果孤立起来，语音、词汇、语法任何一项都不是语言，也不能起语言作为交际工具的作用。

语音、词汇、语法的使用，都是在语言运用过程中表现出来的。通过有意义的句子或篇章的学习，可以使学生学会单词的意思和用法；可以学会语法点的用法；可以学到流利自然的语音和语调。

第四，要让学生掌握实用的语言知识，即真实听说中的语音、语法和词汇的用法；真实读写实践中的语音、语法和词汇用法；真实交际中的语言知识。二、防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向语言是一个充满着抽象规则的复杂体系，而且还存在着许多不规则的现象。

但是儿童却能够在出生后不久，就顺利地掌握母语。于是外语教学就提出了“习得”（acquisition）的理论。

习得对于改进和提高我国英语教学起到无可置疑的作用。但是，英语作为外语的学习与母语学习有着很大的不同。

首先，随着学生智力水平的发展，抽象思维能力都已经达到一定的水平，具备了一定自觉接收、储存和加工信息能力；能集中注意力、抓住重点、调整学习方式，能在比较短的时间里学得比较多的东西。其次，学生已经有第一语言的经验，发音器官得到相当训练，有比较强的模仿能力；已经形成的语言认知结构对操作英语信息可以得到记忆、对比和监控作用，能加速英语规则的内化过程。

再次，教学是有目标、有计划、有步骤的进行的；教学内容是优化组合，由浅入深、循序渐进、信息集中地安排的，避免了许多不必要的重复，缩短了学习的进程。为此，英语教学不可过于强调“习得”式的学习以及死记硬背、机械操练的教学倾向。

而应该重视科学地设计教学过程，努力创设知识内容、技能实践和学习策略的需要都很丰富的情景，以营造启动学生思维的教学环境（如呈现问题和解决问题的环境），帮助学生通过各种渠道获取知识，加速知识的内化过程，使他们能够在听、说、读、写等语言交际实践中灵活运用知识，变语言知识为英语交际的工具。正如《标准》所要求的，使学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力；使英语课程的学习，成为学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素质的过程。

三、倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式语言知识不单单是语音、词汇、语法的规则，还包括概念意义、语言篇章结构、文化差异、人与人之间的关系等。基础教育阶段英语课程要以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力；主张每个学生都不应等待单纯语言知识的传递，。

4播音的专业基本知识

对于复韵母ei中e和i两个音素的读音，笔者作了一点基本分析。

在此基础上，我们还应该明白复韵母发音时的两个特点。 对复韵母ei的发音提示，有教材参考书作了这样的说明：“先念ê，口型半开，然后逐渐闭拢，舌头逐渐向上抬，最后发i音。”

（见《小学语文教案及作业设计》，全国重点小学教师编写，厦门大学出版社，1997年6月第二版第八十二页）。语音教师如果按照上述提示去认识和理解复韵母ei的发音，并以此去指导学生这样发ei音，则将误人子弟，无法达到教学效果。

复韵母ei中的e是ê 吗？汉语拼音方案告诉我们，在汉语拼音里，e和ê是两个并列的元音音位。元音ê 单用的机会不多，它只出现在复韵母ie和üe中，即e只在ie和üe这两个复韵母中才代表ê。

如果复韵母ei中的e是ê，那么ei和ie中的e将属于同一个音位音素。从汉语拼音方案内容得知，实际上不是这么一回事，所以复韵母ei中的e一定不是读作ê。

那么它究竟应该读作什么呢？是不是和单韵母e的读音相同呢？从汉语拼音方案理论得知，字母e根据出现场合的不同，可以表示为三个不同的音位条件变体音素。（1）后半高元音音素，如e（作为单韵母读非轻声时）、eng、ueng中的e即是；（2）央中元音音素，如e（作为单韵母读轻声时）、er、en、uen中的e即是；（3）前半高元音音素，如ei、uei中的e即是。

由此看出，ei中的e和ê不属于同一音位，更不是相同音素，前者为前半高元音，用国际音标[e]表示，后者为前半低元音，用国际音标[ε]表示。 复韵母ei中e的发音，用国际音标[e]（前半高元音）表示，其实并不很严格。

这里的e的实际发音，其舌位要比前半高元音[e]的舌位靠后往下一些，比央中元音的e的舌位稍前稍高一些。至于复韵母ei 中i的发音，前文《小学语文教案及作业设计》中“最后发i音”的提示，也是一种笼统而不很科学的说法。

ei是前响复韵母，作为韵尾i的发音，应该较松较弱，舌位终点虽然不太稳定，但一定是比单韵母i的舌位低些后些。 （一）复韵母的发音过程，是一个元音的舌位向另一个元音的舌位逐渐滑动的过程，这个过程称之为“动程”，整个发音过程中，口型和唇型一定是渐变的；（二）复韵母里各个元音的分量不相等，即各个元音发音的力度和时值不相同，作为韵腹的元音发音时较响亮清晰，时值要长些，作为韵头和韵尾的元音发音较暗淡模糊，时值要短些。

综上所述，我们可以这样来认识和操作复韵母ei的发音。复韵母ei 是由元音e和i复合而成的，e是韵腹，i是韵尾，e音响而长，i音弱而短。

ei中e的舌位，比作为单韵母读非轻声时的e（后半高元音）的舌位要前得多，比作为单韵母读轻声时的e（央中元音）的舌位稍前稍高些；比复韵母ie和üe中的e（前半低元音）的舌位要高不少，且要往后一些。ei中i的舌位，比单韵母i的舌位要低一些后一些。

复韵母ei发音前，用舌尖抵下齿背，舌面前部（偏后）隆起，对着硬腭中部。发音时，舌位从前半高元音[e]（略靠后往下些）逐渐朝i的方向往前往上滑动，终点不太确定。

从e到i，口型由开渐合，气流由强渐弱， e的发音时值长些，i的发音时值短些，两音接合圆滑自然，融为一体。 一、声母的练习 普通话中一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声母，如“ben奔”中b就声母。

声母有：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr 我们来做声母的正音练习，这部分练习主要用来改掉平翘不分，n\l不分，f\h含混等习惯。 声母对比词组练习： 一、b和p的对比词组练习 被俘——佩服 毕竟——僻静 背脊——配给 备件——配件 火爆——火炮 七遍——欺骗 二、d和t的对比词组练习 ——套取 吊车——跳车 赌注——土著 调动——跳动。

三、n和l的对比词组练习 千年——牵连 恼怒——老路 允诺—一陨落 难住——拦住 门内——门类 南部——蓝布 蜗牛——涡流 无奈——无赖 四、g和k的对比词组练习 骨干——苦干 河谷——何苦 歌谱——科普 工匠——空降 个体——客体 感伤——砍伤 五、f和h的对比词组练习 开方——开荒 防空——航空 幅度——弧度 理发——理化 复员——互援 防止——黄纸 开发——开花 初犯——出汗 公费——工会 飞机——灰鸡 仿佛——恍惚 发现——花线 欢呼——反复 粉尘——很沉 伏案——湖岸 六、i和q的对比词组练习 经常——清偿 手脚——手巧 迹象——气象 激励——凄厉 积压——欺压 集权——齐全 居室——趋势 简陋——浅陋 咀嚼——取决 七、平翘舌对比词组练习（z、c、s与zh、ch、sh） 三头——山头 综和——中和 冲刺——充斥 自立——智力 栽花——摘花 私人——诗人 散光——闪光 俗语——熟语 死命——使命 姿势——知识 暂时——战时 增收——征收 桑叶——商业 食宿——实数 推辞——推迟 平翘舌音辨正 z一zh 自治 尊重 增长作主 杂志 再植 资助 自重 罪状 宗旨 遵照 坐镇 作战 总之 zh一z 制造 转载 追踪振作 正宗 准则 种子 知足 职责 沼泽 种族 装载 正在 主宰 c—ch 蚕虫 操场 财产擦车 促成 采茶 残喘 草创 磁场 仓储 辞呈 操持 错处 彩绸 ch--c 炒菜 冲刺尺寸 陈词 差错 纯粹 初次 船舱 场次 春蚕 除草 揣测 陈醋 储藏 s--sh。

5谁能告诉我关于小学生英语语音的知识

1、GPA英语全称是grade point average，意思就是平均分，美国的GPA满分是4分，即A=4,B=3,C=2, D=1。

GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3。0,3。

45。GPA的计算一般是将每门课程的学分乘以 学时，加起来以后除以总的学时，得出平均分。

中国学校的分数设置一般是百分制或五分制，具体的折合方式视不同的美国大学的要求而有所不同，一般来讲，百分制中的90分以上可视为4分，80分以上 为3分，70分以上为2分，60分以上为1分，五分制中的5分为4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。 2、虽然GPA一般不作为国内入学标准，但是在奖学金评选和保送生资格评选时都会占到比较重要的地位。

最终GPA低于60%-50%很可能会影响到顺利毕业或取得学位。GPA的算法非常复杂，根据论文或研究项目、专业必修课、专业选修课、公共必修课和公共选修课等不同类型课程的绩点与学分之积的总和再除以总学分得出。

每个学校的相关规定都有区别，一般都不会是所有成绩简单相加再除以科目数量。所以建议在计算GPA的时候，一定要先准确参考学校的相关规定。

美国多数大学对申请人的GPA都有最低规定，不够最低要求的不予考虑。一般美国大学对于奖学金申请者的GPA要求是3。

0以上。

准备英语

英语是一门交流工具,英联邦国家像英国澳大利亚等,需考雅思(IELTS)北美国家像美国加拿大考托福(TOEFL)如果去美国读研,加考GRE念MBA,考GMAT去英联邦国家雅思一项就够了考英语考试是需要重点准备的,也是招生办最看重的,最信的材料

申请大学

这和申请哪国家相对应,一般最先决定去哪个国家这涉及到准备何种英语申请大学与专业大学申请根据自身条件分几个梯度好的,与自己现状对称的保底的 三档,一共申请5~6所,然后先择其中一所自己认为比较好的大学,然后先择专业一般与自己背景一致或相关背景,也有的专业不需背景如: MBAMSC教育学社会学亚洲研究等在英语准备的过程可以和不同学校联系,发邮件,了解清楚后申请大学英语成绩没出来也可以申请跟学校说你 大概能考多少,学校会给你有条件的录取,当去学校的时候,你把offer与英语成绩一起给招生办就可以了

申请签证

出国留学签证就是在一个人所持的护照或旅行证件上签注（盖章），或贴上一张标签，盖章或标签带有清晰的说明文字，指明持有人进入该国的事由、允许停留的时间、或通过其领土前往其他国家的许可。　一个人如果想出国旅行、定居或者留学、结婚等，除了需要持有护照以外，还应该持有相应的签证。护照是持有者的国籍和身份证明，签证则是主权国家准许外国公民或者本国公民出入境或者经过国境的许可证明。　签证一般都签注在护照上，也有的签注在代替护照的其他旅行证件上，有的还颁发另纸签证。如美国和加拿大的移民签证是一张A4大的纸张，新加坡对外国人也发一种另纸签证，签证一般来说须与护照同时使用，方有效力。　对外国人，一般均是根据申请者的身份和入境目的发给不同的入境签证，如旅游、探亲、移民、留学、工作等签证，并限制入境后的居留时间。因签证种类不同，要求提供的有关材料也不一样。一般对以短期居留为目的的申请限制较少，等待批准的时间也较短。对以长期居留为目的，申请则限制较多，待批的时间也较长。一个国家没有允许外国人无条件入境的义务(有条约者除外)，一个外国人也没有要求一国政府允许他入境的权利。一个主权国家对外国人入境永远是有条件限制的。近些年来，随着国际贸易、国际政治关系的发展，旅游业的兴旺，许多国家的签证规定趋于简化。各国之间也有互免签证或简化签证手续的协议。

签证的有效期，是指从签证签发之日起到以后的一段时间内准许入境，超过这一期限，该签证就是无效签证。一般国家发给3个月有效的入境签证，也有的国家发给1个月有效的入境签证。有的国家对签证有效期限制很严，如德国只按申请日期发放签证。过境签证约有效期一般都比较短。

签证的停留期，是指持证人入境该国后准许停留的时间。它与签证有效期的区别，在于签证的有效期是指签证的使用期限，即在规定的时间内持证人可出入或经过该国。如某国的人、出境签证有效期为3个月，停留期为l5天，那么，这个签证从签发日始3个月内无论哪一天都可以入、出该国国境，但是，从入境当日起，到出境当日止，持证人在该国只能停留15天。有的国家签发必须在3个月之内入境，而入境后的停留期为1个月;有的国家签证入境期限和停留期是一致的。如美国访问签证的有效期和停留期都是3个月，即在3个月内入境方为有效，入境后也只能停留3个月。签证有效期一般为1个月或者3个月;最长的一般为半年或者1年以上，如就业和留学签证;最短的为3天或者7天，如过境签证。

工作签证,是指申请国国籍之外的申请人及外籍人士向申请国使馆申请的，并且是受雇于申请国认证的正规机构。工作签证是可以进入申请国国境之内进行工作的许可证，这是有法律效力的，非移民性质的证件。如果是留学生，毕业后不同的国别申请的工作签证类型也不一样。英国留学生毕业后只能申请三类工作签证：即第二层级签证、第五层级临时工作签证和第一层级（毕业生创业者）签证。

有效次数，签证除了有效期、停留期之外，还规定有效次数。一般分为一次有效签证、两次和多次有效签证等。签证的有效次数是指该签证在有效期内，使用一次就失效。两次有效签证，即在签证有效期内可以使用两次。多次有效签证，即在签证有效期内持照人可以多次出、入其国境。例如澳大利亚、印度的旅游签证有的是在3个月或者6个月内允许多次入出境。有些国家受雇签证也是多次入境有效。当然签发何种签证，有效期限多长，有效次数多少，签证机关是根据入境申请者的具体情况决定的。

购买机票

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体检和换汇

到某国家指定的检疫所体检,到中国银行换汇,带上录取通知书,上面会说明要换多少钱

行前准备

行李的规格等信息可以在各大网站查找，如出国留学互助联盟。

乘机

没有乘机经历的,可提前到机场二三小时,问机场工作人员,他们很友好的

找国际办公室

他们安排一切,可以安心学习了至于住校外还是校内,和国内的情况一样校内安全一些,校外方便些

这是大概的出国留学步骤,具体手续与过程有一些细节,这也基本上够,按照这样准备就行了

我跟他是在一个婚恋网认识的，当时是在个人首页里备注非穆斯林男性勿扰。注册账号没几天就收到了他的私信，想要通过微信加好友。而我看他人在中国天津，照片里长相正派就接受了好友请求。从去年12月初一聊就聊到了现在，可谓顺风顺水。期间多次谈心，他的谈吐和求真心的表露让我日渐无法自拔。说实话他的长相虽然帅气，有着像伊朗人一样的五官和络腮胡，但却并不是我认识的男性群体中最有经济基础，家境也不算最好的那位，何况他的家里还有个小他4岁的弟弟，也在张罗着相亲一事。巴基斯坦这个国家的整体人均GDP才1388美元，占我们国家的人均GDP的十分之一，由此可见巴基斯坦并不是一个富裕的国家。可是我能因为巴基斯坦穷，他的家境给不了我想要的生活水平就抛弃他吗？何况我们已经到了谈婚论嫁的地步，已向双方父母改了称呼，就差一纸证书没领。

一方面我的担忧是他给不了我想要的物质生活，另一方面则是巴基斯坦对非正当的男女关系管控很严，如果没有名义上的夫妻关系甚至都不能随意来往。而我又是在欧美国家（美国和德国）留学生活过的人，不敢说眼界有多开广但至少去过世界各地，接触过形形色色来自不同国家不同文化说着不同语言的人，不敢说人缘多好但至少朋友广天下。从小到大我的家境虽不富裕但至少父母从没亏待过我，卖房都要供我出国读书。好就好在努力没白费，留学第五年以32的GPA（满分4分）顺利地拿到了美国内布拉斯加大学(University of Nebraska - Lincoln) 经济与国际研究双专业文凭，并且有着一年的在德国海德堡大学交换的经历。虽只是本科，但至少有了这纸文凭和经历，人生的角度也会更宽广，这也是父母当初用心良苦培养我的初心。

而我现在却要因为一个穷国家的小子，离开原本舒适的家去一个陌生的地方，一切生死未卜。想一想自己都觉得有些不可思议。其实哪怕他在巴基斯坦有一处定所也好，这样我也不至于担惊受怕。只是他医科专业刚毕业才一年多，虽说跟我一样有过留学经历，拿的也是国外文凭，但在巴基斯坦成为一名优秀的医生，要拿更丰厚的薪水少说也要五年的奋斗，考证领证积累经验都需要时间的沉淀。

我今年25岁，母亲在我这么大的时候已经给我喂奶洗尿布有一年了。传统观念，总感觉要是再不嫁人就老了，男人年纪越大阅历越丰富就越值钱，而女人一旦超过27还未婚就会被当成剩女看待。我不赞同女人事业有成，因为女人最终的归宿还是要回归家庭。我深知命运自有安排，也打算接受自己的命运，所以不期望自己在事业上能有一番成就，只希望能扮演好一名贤妻良母的角色相夫教子于我便是最大的慰籍。还有他每天都会给我布道，以身做则地礼拜（穆斯林每日五次礼拜）、斋戒、施济穷人。最感动的一次是他竟自掏腰包济施来看病的妇人，救下了因病痛苦的男婴。为此我还责怪他，想想也是不应该的？

而我也会时不时向他请教伊斯兰知识，因此我们之间所有的联系和规范都是因为伊斯兰的信仰。他说他的愿望就是成为像他父亲一样顶天力地的男子汉大丈夫，这一点与我相夫教子的观念不谋而合。“至清至真的主啊，求你原谅我犯过的错并为我指明一条为我好的道路，如果眼前的这个弟兄就是你为我写好并派来指引我同心走向你的那人，那我也就只好平平安安地同他携手而去罢，阿门。”

请兄弟姐妹们为我祷告，但愿安拉回赠于你同样的善意~