发现孩子早恋后，家长应该如何正确教育？

“儿童早恋并不可怕，关键在于父母如何看待和引导”在对待儿童早恋的前提下，父母需要明确一个观点——早恋不可怕！许多父母一听到孩子的早恋便大发雷霆，恨不得把孩子狠狠地打一顿，以求拉回“正途”。事实上，这种父母对“早恋”的定义是错误的。许多家长在了解到孩子早恋后，就会采取各种措施对孩子进行监控。这种做法，不但会使父母与孩子之间的隔阂加深，而且容易导致青少年的极端行为。要强调的是，早恋本身并没有错，真正的错是父母对早恋的态度是一棒打死，没有对早恋进行正确的引导和教育。有人曾说，早恋就像一朵带刺的玫瑰，我们常被它的芳香所吸引，可是，一旦情不自禁地抚摸，又常被无情地刺了。许多父母通过各种迹象发现孩子的早恋，仿佛即将面对一场严重的灾难，不知所措，深怕孩子的早恋会影响到他们的学习和健康。当发现孩子早恋，父母该怎么办？

1、学会交流，多陪伴，多陪伴。学习交流：学习与自己的孩子交流，告诉他你知道他早恋，但不要在这个时候反对他。事实上，早恋交友并不可怕，可怕的是结交坏朋友。接着通过一些关系了解一些对方，例如：同学等。没有坏处也不必担心。陪孩子：其实大部分人的早恋都是因为父母的原因，自己对孩子不够关心，没有时间陪孩子，所以他们就在外面需要关注。过了很久，自然也就过完了。说到底，早恋根本就不了解爱情。多陪同：记得之前热播电视剧《大男当婚 》中曹小强表弟早恋的处理方法可以供大家参考。小孩见面时自己在身边，但这个问题需要对方父母来商量。

2、不骂，不闹到学校，不私下寻找对方。不骂人：现在很多父母都有这样的毛病，一发现孩子有问题就骂人，这是错误的做法。父母发现孩子早恋后不要直接粗暴地对待，更不要骂孩子，因为未成年人的逆反心理尤为严重。这只会加重他的逆反心理。允许他排斥你，认为你剥夺了他的真爱，将他们分开。不去学校：每个学生都想得到面子，尤其害怕在全校学生面前丢脸。那时候我们读书学校抓早恋的人，被抓到当着全校同学的面点名批评。假如父母跑到学校找班主任老师找校长，问题闹到学校反而影响孩子的学习生活，有的二人转学，更严重的是二人提前辍学进入社会。别和对方在一起。一些父母认为私下去找对方，让对方不要跟自己的孩子谈恋爱就可以解决问题，这是错误的。假如父母私下互相找对方的孩子，如果被自己的孩子知道，无论你对对方说了什么，自己的孩子肯定会第一个抱怨父母的。

3、除了以上的这些，面对孩子早恋，父母应首先改变认为早恋有害于孩子的看法。西方人只有爱情，没有早恋的概念。父母要懂得，交友，是儿童性心理发展的正常体现。许多成绩不错的孩子谈恋爱了，两个人相互鼓励，共同进步，在学业上都取得了不错的成绩。小孩如果交了一个学习好的，乐观向上的，心理健康的小孩，两个人就能互相克制，互相鼓励，早恋对学习不会有负面影响，有时候也能起到正面的促进作用。但是，如果孩子在社交中结交了朋友或朋友不爱学习，那么，学习就会退步。因此，在早恋中交什么样的朋友比早恋本身更值得父母关注。

恋爱幸福甜蜜，每一位家长都希望自己的孩子能够拥有最完美的爱情。……但是有的孩子恋爱得太早，出现了「早恋」的问题，这时候家长应该理智应对，这样才能妥善解决这个问题。……具体来说，面对孩子「早恋」的情况，家长应该采取冷静面对不做过度反应、与孩子进行交流充分交换彼此的看法，以及根据孩子恋爱的具体情况进行应对不做一味否定这三种应对方式。1，当孩子「早恋」的时候，家长应该冷静面对，不要做过度反应。当发现自己的孩子早恋的时候，家长首先应该做到冷静面对，不要做过度的反应。……这样做的好处是可以在冷静和平静的状态之下解决这个问题，而不会因为家长有过度反应的言行而使得孩子受到不好的影响，从而避免将问题复杂化。……这是家长应对自己孩子早恋时首先要做到的一点。2，家长应该与孩子进行交流，充分交换彼此的想法。在家长发现自己的孩子早恋以后，应该与孩子进行坦诚的交流，彼此将自己的想法充分表达出来，使对方能够了解自己的所思所想，进而做出正确的判断。这样才能使家长可以全面了解孩子的具体情况，从而可以找到更好的解决问题的方法，以最佳方式解决孩子早恋的问题。3，家长应该根据孩子恋爱的具体情况进行应对，不能一味否定。对于孩子早恋的问题，家长不应该一味否定。……事实上，爱是不分早晚的，自己的孩子虽然早恋，但是却可能因此而找到真正属于自己的爱。因此家长对于自己的孩子早恋的问题，应该根据具体情况进行应对，要以能够让自己的孩子获得最大的幸福为目的来面对这个问题，这样才能妥善解决孩子早恋的问题，从而帮助他找到真爱，生活幸福。

以下是一个针对小学生早恋问题的教案：

一、教学目标

1 认识小学生早恋的概念和表现；

2 理解小学生早恋造成的危害性；

3 学习积极应对小学生早恋的方法。

二、教学重点

1 小学生早恋的概念和表现；

2 积极应对小学生早恋的方法。

三、教学难点

1 如何正确引导学生理解小学生早恋的危害性；

2 如何有效帮助学生预防和应对早恋的发生。

四、教学过程及方法

1 理解小学生早恋的概念和表现

(1) 引进：“同学们，你们知道什么是早恋吗？”

(2) 讲解：“早恋就是指小学生、初中生、高中生或者没有到法定结婚年龄的青少年之间在感情上出现的异性交往现象。”

(3) 演示：“有时候我们会看到身边的小学生凑在一起耳语、手拉手、在学校里避让老师的眼线在一起玩耍等等都是早恋的表现。”

2 理解小学生早恋的危害性

(1) 讲解：“小学生的年龄较小，缺乏经验和认知，容易在交往中被骗、误导，以及身心发展上受到损害；同时，会影响到学校的安全和纪律，甚至会引发一些矛盾、纠纷和冲突。”

(2) 举例：“如果同学们总是在谈恋爱，就会分心，变得有些放松，对学习和生活的关注度也会下降，甚至因为恋情感情矛盾引发校园暴力等可能犯错误行为”。

3 学习预防和应对早恋的方法

(1) 讲解：“要想解决早恋问题，我们可以尝试从以下几个方面入手：1）保持学习和生活的正常秩序；2）理性看待异性之间的关系，不要轻易谈恋爱； 3）积极参加学校一些公益活动，通过健康的方式认识新朋友前提下建立友谊关系与相互信任；4）与家长沟通，诉说自己的需要和成长困扰，寻求合理的建议和帮助。 ”

(2) 小组讨论：结合教学案例或者实际生活中的例子，引导学生进行讨论，自由交流对于预防和应对早恋的方法，整合条理可能采纳的方法进行汇总归纳。

(3) 互动游戏：可以选用一些形式的游戏，比如拼图、画画、排队等，运用比赛的方式增强学生有效沟通、合作能力与竞争意识。

五、课堂总结并布置作业

本节课重点讲述了小学生早恋的概念、表现和危害性，并且提出了一些关于如何预防和应对早恋的方法。下课前布置“我们要智慧预防早恋”的作业。请求每位学生想一想，如果有人向你倾诉他因为孤独感、困惑而向你“告白”，你应该怎么回答这个问题，并写好5个方面的沟通技巧与内容。

以上内容仅供参考，具体的教学内容和形式，需要根据具体教学情况进行调整。同时，还需要家长和学校共同配合，加强对孩子的培养和教育，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，预防早恋问题的发生。

女孩早恋家长怎么办，家长怎么处理孩子早恋？盯梢，翻孩子的日记、手机等举动都是不理智的做法，不仅不起作用，反而会给孩子造成伤害，那么到底该怎么办呢？下面是方法和建议，供参考。

第一，转变观念。不要把纯洁的异性友情也视为“早恋”，要设身处地去体验他们的内心世界，适时适度地给他们介绍一些性知识。孩子早恋中发生性行为，大多由性无知、性好奇而引起。这一点上家长们负有很大的责任，防止早恋中的性行为，第一道防线是家长。很多家长都谈“性“色变，这样只会不断地加大他们的好奇心。家长平时应通过平等谈话等方式适时地对孩子进行性知识教育，开诚布公地讨论性问题。使孩子明白：是非常珍贵的，第一次不要轻许。要让孩子学会用成熟和理智的方式去控制。同时还要让孩子明白性行为可能会导致的后果，让孩子知道这样不仅会影响自己，也可能伤害对方。

第二，尊重理解。由于社会上反对早恋的呼声很高，家庭往往不允许孩子早期有正常的异性交往行为，导致一些孩子产生逆反心理。而一些学校的教师害怕学生早恋发生过错，把早恋看成是洪水猛兽，对男女生交往表现得草木皆兵。家长要充分理解小孩子这个时期的特点，允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，及时了解他们的内心世界。经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。

第三，科学指导。很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。家长越是这样，小孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理，家长要给予及时地指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。

第四，丰富业余生活。家长平时要多鼓励孩子参加课余活动，如果有可能，尽量陪孩子一起参加。这样一方面可以丰富小孩子的生活，吸引孩子的注意力，转移他们的注意力。另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。

第五，平静对待。一旦孩子真正尝试“早恋”，也应控制感情，切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子，使其逆反。父母应该和风细雨，帮助孩子调整心态。

　　首先，你不要过多地责怪他。这个年龄段的孩子是非常反感父母责怪的。你要千方百计入情入理地与他沟通。

那么，什么是早恋呢？早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。

青少年早恋行为有以下几个特点：

1、朦胧性

早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。

2、矛盾性

有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。

3、变异性

早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。

4、差异性

青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时，多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。

早恋的类型可以归纳为8种：

第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的 早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。

第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就 想结交异性朋友，建立"恋爱"关系。

第三种，模仿型，即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。

第四种，从众型，即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。

第五种，愉悦型，即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。

第六种，补偿性，即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。

第七种，逆反型，即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是"你们不许我这样做，我偏要这样做"。在逆反心理的作用下，正常的异性交往会迅速向 早恋关系发展。

第八种，病理型，即由于病理原因而产生的早恋现象。在当代社会，由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因，造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者心理早熟，或者性变态心理。这些都会诱发青少年的早恋现象。

怎么解决孩子早恋问题

　怎么解决孩子早恋问题？在现如今的社会里，早恋已经不是什么洪水猛兽般的存在，孩子早恋是很正常的现象，只要家长对小孩加以正确的引导，其实不用过分担心，今天分享怎么解决孩子早恋问题。

怎么解决孩子早恋问题1

　 一、合理评价，正视它的存在

　有些家长一听说自己的孩子在学校有“谈恋爱”倾向就紧张，对孩子大呼小叫，不准上这、不准上那，不准与异性交朋友等等。其实这些做法恰恰起了相反的作用，引起学生与家长的不合，逆反情绪更加严重。有的甚至做出意想不到的事来，现在网传很多中学生情侣校外租房，就与家长的教育不合理有关。

　其实学生在中学阶段，生理发育成熟，但是心理发育还不成熟，自我成人感强，同时受社会与传播媒介的影响，与异性的交往总是模仿成人的方式，只注重形式不考虑后果。当然对异性有好感是正常的，渴望与异性的交往，这是自然发展的规律，是任何人都阻挡不住的，更不用说家长或老师。既然这样，我们只能是正视它的存在，千万不要认为是“狼来了”。要信任孩子，要多关心、体贴孩子，让她（他）体会到家长的爱。

　 二、积极引导，建立正确的男女学生关系

　除了正确认识孩子的“早恋”外，还应该积极地引导孩子建立健康的男女同学关系。中学生之间的“早恋”，实际上是一种喜欢，并不是我们成人之间的恋爱关系，他们的考虑很简单，有些只是一种好奇。特别是在性的问题上对孩子不要回避，有什么就说什么，实事求是，解除孩子的好奇感。

　在孩子与异性交朋友时，我们不要大惊小怪，要与孩子讨论交往中应该怎样，不应该怎样。让孩子明白为什么这样做，讲明道理，告诉孩子大大方方、光明正大的与异性同学交往，喜欢一个人与爱一个人并不是一回事，爱需要承担爱的责任与义务；喜欢一个人只是想和他在一起，讨论问题、一块学习等等，并不需要承担责任与义务。可以以我们家庭为例，讲给孩子听，在家中爸爸爱妈妈，爱你，所以他会努力工作，为我们创造更好的生活条件，比如买房、买车等等，这就是爱的责任。让他们懂得“恋爱”离他们还很遥远，因为他们还不能承担这样的责任。青苹果是酸涩的，只有等熟了才香甜可口。

怎么解决孩子早恋问题2

　早恋，已经是当今时代的普遍现象，如同吃饭和睡觉一样正常，正常到，如果谁家的孩子没早恋反而是不正常的程度了。经常听孩子们互相问，“今天你早恋了吗？”、“啊，你太笨了，怎么还没恋啊？再不恋就赶不上早恋这一班车啦。”等等。在孩子们的意识里，如果不早恋，那是可耻的，致使，早恋成为时髦的潮流，而且，早恋越来越体现了早的特点，甚至小学三年级的学生都要处一对象，没有对象是丢人了什么的。

　这一现象的出现，也和其它事物的发生一样，不是没有原因的，笔者以为，归结起来有以下几种原因：

　一是媒体不加节制的广泛露骨的传播，让孩子们有意无意地产生强大的好奇，想看看里面的奥妙。不是有好多孩子，因为看了一些影视作品和相关书籍而效法的吗？

　二是生活水平大幅度提高，使孩子们提前发育而自然产生的身心反应；三是周围熟人的影响。总之，原因还有很多，既然有了原因，出现相应的结果，虽然会造成一些不良影响，但也无可厚非，所以大可不必视其为洪水猛兽。只要家长能引导孩子正确面对，早恋的所谓危害还是能够减轻和安全度过的。

　让孩子知道你很在乎他是否早恋这件事。要让孩子知道你本来不希望这件事发生在他身上。这样，即便他必然要发生或者已发生了早恋，也不会太肆无忌惮，而使事情朝不可收拾的方向发展。否则，如果家长采取放羊的态度，睁一只眼闭一只眼，熟视无睹，孩子会认为他是在做一件再正常不过的事，从而放任自己，造成严重后果，悔之晚矣。

　不能捕风捉影听风就是雨，要真正平心静气不使用吓唬孩子或实施暴力手段。简单粗暴地阻止孩子早恋，是抽刀断水水更流。有很多家长，刚刚碰巧遇到孩子跟异性同学关系稍微密切了点儿，就如热锅上的蚂蚁乱做一团，或者大发雷霆或者小话总敲打着，结果呢，孩子的正常友谊，没有超过任何界限的'友谊，被误认为是早恋，而遭横加指责，使很多孩子因为忍受不了冤枉，而走极端，索性一不做二不休，反正也被误会了，还不如就那么做了，这就是典型的弄巧成拙的例子。

　做孩子的知心朋友。不要把自己当作家长而高高在上，要做孩子的知心朋友，在一个平台上跟孩子交流，家长对孩子最好的教育是引导而不是管教，因为孩子不是少年犯。只有这样，孩子才能跟家长说心里话，家长才能真正了解孩子的心态动向。要知道，孩子需要的不仅仅是物质上的满足，在很多时候，尤其是青春期，孩子更需要家长在精神上的支持和关怀。

　如果在青春叛逆阶段，做家长的不能有足够的认识和给出应有的重视，那些自控能力弱的料好孩子，很容易长歪了，长拧了。看看我们周围那些学坏的孩子，几乎都是不能与家长很好沟通的。有不少青春期的孩子都说不愿意回家，尤其不愿意见父母。家是港湾，父母是最亲的人，孩子竟然产生这样的念头，是多么可怕又可悲的事情啊，应当引起家长和社会的注意了。

　有个家长，发现学习成绩一直优秀的孩子，竟然早恋了，她气愤极了，坚决命令孩子斩断情思。孩子表面还真听她的话了，每天，孩子都是在书房里老实地看书，可是成绩却依然是下滑的趋势，甚至是一路走低。那个家长就开始偷偷观察孩子的学习，比如她装做去书房拿东西，瞥了一眼孩子看的书，正翻开在第5页，过了半小时，她又装做去送东西，再一瞥，差点没气蒙了她自己，孩子依然全神贯注地在看那第5页！这不是劝皮劝不了瓤吗？

　跟孩子达成早恋并不那么可怕的共识。无庸讳言，谁也不希望孩子早恋，可是一旦早恋发生了，也不用恐慌，放心，天塌不下来。遇到这样情形，做家长的首先要冷静下来，先给孩子一颗定心丸，阐明正值青春年少，对别人发生好感爱慕或被爱慕被发生好感都属于正常，这是人身心发育正常的具体表现，不但没什么可怕，还说明我们自己是优秀的或者比较优秀的，因为，什么都不好的人，谁会看上呢？

　有人看上咱了，说明咱优秀，咱看上别人了，说明咱有眼光。这样一来，就不会有太多的负罪感，很有利于孩子的情绪稳定。军心稳定了，我们再采取下一步策略，不是就容易多了吗？反之，一旦听说孩子早恋了，家长便哭天抹泪大呼小叫地非打即骂，这样做只能助长事态朝不好的方面发展，甚至会出人命也未可知呢。因家长不适当阻止，而出走的早恋孩子还少吗？

　提醒孩子浅尝辄止。要向孩子说明，青春期因对异性好奇而发展成比一般朋友更近一步的朋友关系，这没什么可大惊小怪的，但是，要掌握尺度，如果一味不加克制地发展下去，就会影响学习。学生阶段，首要的任务就是学习，而人的精力是有限的，用在一方面的时间多了，就会挤占另一方面的时间，比如，有一个小时的时间可以利用，如果这个时间都用来学习和将这一小时分成两份，一份给早恋一份给学习，效果的不同显而易见。不是有很多早恋的孩子说，有了好朋友，心事多了，觉却少了吗？

　再者说，青春期的孩子，无论多么聪明多么早熟，他也依然是个孩子，身份特点决定了他阅历的肤浅，肩膀瘦弱，承担不起很多责任，而在与早恋对象的交往中，不可能不发生悲喜交加的情形，一旦遇到问题，很容易束手无策，小则矛盾重重，大到发生很多意想不到的后果。

　更重要的是，青春期，人的世界观还没最后形成，根本无法给早恋一个稳固的承诺，听过很多早恋的孩子说，就是觉得好玩，明知道不会成。事实上早恋成眷属的也微乎其微。要让孩子懂得，适当地玩还可以理解，如果玩大了，那就不好玩了。有一个孩子，初中时，成绩遥遥领先，上高中了，就跟一同班同学发生了恋情，结果成绩一落千丈，高考名落孙山，恋爱对象也因为彼此的抱怨各分东西，闹了个鸡飞蛋打的可悲结局。

　当早恋成为不可更改的事实，要提醒孩子守住底线。尽管早恋，他们不懂爱情，但应该承认，少男少女投入的感情都是纯洁的真诚的，哪怕是做着游戏也是相当进入角色的。如果家长发现时，孩子已经深深陷入了早恋，那么也没必要强行扼杀，强扭的瓜不甜，这时选择顺其自然是明智的。更不应该自己孩子这方面阻止不了，而把责任都愤怒地转移到对方，而去找对方算帐。

　要知道，这种事情是两相情愿的，一个巴掌拍不响啊。如果不分青红皂白卤莽地去质问和指责另一方，不但显得做家长的没素质没修养，更是因为对别人的不尊重而同时发生对自己孩子的不尊重。当然，如果对方胁迫自己孩子的情况发生时，那就该另当别论，那时，你要告诉你的孩子，你永远是他的靠山，无论是上刀山下火海，父母都永远会陪着孩子，护着孩子！

　给他足够的安全感，是他度过难关不出问题的可靠保证。如果，无论怎么苦口婆心地去规劝，孩子都执迷不悟，那就只有尊重他，不然你能怎么着？人家就认准了这一门了，不想学习了，不想出息了，你总不能再逼他犯罪去吧？在这种情况下，无论你的孩子是男孩还是女孩，你都要跟他说明白，一定要守住最后一道防线，那就是，不能轻易地让对方使自己变成女人或者男人，一定要告诉孩子，感情冲动时理智的重要性和冲动的危害所在。尤其是女孩子，如果一次不谨慎失足，就会造成终生的痛苦。

　总之，无论是否早恋了，是否及时阻止了，做家长的，都要始终爱自己的孩子，永远爱他们是做家长的天职！不能因为他早恋了，就歧视他侮辱他，何况，我们自己也曾青春年少过，他的今天不正是我们的昨天和前天么？前有车后有辙，还有什么说的，跟孩子一起度过嘛。

关于女孩子早恋的问题，家长一定要予以重视，好好与孩子沟通，为孩子分析清楚其中的利弊，然后才能引导孩子做出正确的选择，如果家长只是一味地批评孩子，指责孩子，那么就会激发孩子的叛逆心理，让事情变的更加严重。

那么女孩子早恋家长怎样劝导？

1、试着向女孩子多了解早恋的情况

早恋其实挺正常的，完全不用那么激动，找个机会跟女儿谈谈。比如母女两个兜马路的时候，故意夸女儿漂亮，说我要是男孩子会忍不住喜欢你，然后再问她，如果有男孩子追你，你会怎么办啊？或者再跟她聊聊你当年的情况，放松心情以后孩子会跟你坦白心事的，然后再对症下药谈谈你的看法就好了。如果我是你，我会提出邀请男孩子来家里做客，这样能更直观的了解男孩子的情况，总比在家七想八想好。

2、尊重理解孩子

由于社会上反对早恋的呼声很高，家庭往往不允许孩子早期有正常的异性交往行为，导致一些孩子产生逆反心理。而一些学校的教师害怕学生早恋发生过错，把早恋看成是洪水猛兽，对男女生交往表现得草木皆兵。家长要充分理解小孩子这个时期的特点，允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，及时了解他们的内心世界。经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。

3、家长引导正确的爱情价值观

要知道，恋爱本身肯定是无害的，一次健康的爱情，让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟，并且缺乏教育和引导的情况下，过早地开始恋爱，是有害的。尽管那些陷人早恋状的中学生会觉得自己对待爱情是非常忠贞的、严肃的、认真的，不是随便玩儿的，但是他们年纪尚浅，对什么叫真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务却什么都不知道。

女孩子早恋的原因

1、生理原因

当孩子在15-18岁的时候，身体刚刚发育完成，担心别人发现自己身体变化的同时又希望得到异性的注意。异性相吸是人类的本能，特别是女孩子发育会比男孩早一点，而自身的控制能力比较弱，总是把自己爱慕的男孩作为自己崇拜的偶像，铸就了错误的爱情观。

2、叛逆心理

当孩子到了一定年级的时候，有些父母就会以孩子无法接受的方式去和孩子说一些问题。要知道，孩子正在10多岁的时候正好是一个叛逆期，孩子独立意识和反抗心理比较强，父母越不让做的事情他就偏要试试。

3、女孩缺少家庭的关怀

如果父母整天忙着赚钱，或者是经常出差的父母，没有时间和女孩谈心，还有一些家长只关心女孩的学习，却不关注她的身心发展情况。因青春期的女孩情绪本来就不稳定，心里话无处倾吐，只有寻找同龄人沟通。而此时异性之间的交流，往往容易产生共鸣，时间一长就会转化成早恋。

女孩子早恋家长怎样劝导，家长首先要试着向女孩子多了解早恋的情况，然后才能根据具体情况，找到适合孩子的教育方法，引导孩子早日摆脱早恋的负面影响。