跟部队的人恋爱很累的，这个我最有发言权了，因为自己经历过，最初只是好奇部队的生活和对军人的一种尊敬而已，恋爱久了，总没安全感，三年就见了两次面，很煎熬，后来分手原因很简单，发现自己成了备胎，他在外地跟好几个女孩谈，还发生了关系，为了炫耀，竟然公然写成空间文章，我跟他分手两年后，突然又要回头找我，说他退伍了，还否认之前的事，是说不想耽误我，才故意那样写，因为半信半疑，我没敢答应他的求婚，但偶尔联系，直到有一天，从我朋友口中说他一直有女友，还可能早就结婚了，后来我在网上质问他，他承认了，他老婆都快生了，他说不想伤害我，鬼扯吧，我就把他拉黑了。所以，我现在对当兵的，只有轻蔑，厌恶。。。好了，回到正题，你想跟他在一起，就要牺牲自己的时间去等他，而且要信任对方，当这类人的家属不只婚前辛苦，以后结婚也一样辛苦，不能要求跟身边那种普通恋爱一样，所以有一首是那样唱来着：军功章有你的一半，也有我的一半。如果你能做到牺牲自己，就在一起，祝幸福，做不到，趁早断了。
补充一下,当年最初开始出现分歧的时候，是以前刚开始，他一天四个电话的频率，都说忙里偷闲，为此，电话还曾被没收过，后来就开始说他很忙，我打电话过去，说他忙忙，然后挂了，好几天都这样，也不回一个，我就不信了，再忙，休息的时候回个短信，打个电话会挤不出时间？就开始怀疑他，越这样，他越疏远，直到看见他空间的文章。。。说实话，忙归忙，但如果忙到连睡前一句晚安的时间都挤不出来的话，还是很有问题的。
通俗文案类
1、遇到你，看上你，喜欢你，要追你，约会你，试探你，讨好你，巴结你，思念你，盼着你，表白你，紧跟你。求着你，哭着你，疯狂你，都是你，要娶你。
2、让我陪你每一天，每一年，让我的爱陪伴你度过漫长岁月，以后的以后我一直都会陪在你身边。
3、我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢聊。
4、人一生中会遇上三个人，一个是最爱你的人，一个是你最爱的人，一个是伴你一生的人，我希望这三个人都是我。
5、飞花成白雪，我喜欢你始终如一，嫁给我，让我照顾你、爱护你一生一世好吗？
6、我真的很喜欢你，像风走了八千里。我真的很喜欢你，像阵雨下到了南极。我真的很喜欢你，像珊瑚沉在海底。我真的很喜欢你，不问归期不远万里。
7、往后余生，风雪是你，春花是你，夏雨也是你，秋黄是你，四季冷暖是你，目光所至也是你。
8、一分钟有60秒，我愿用这60秒来爱你。一小时有60分，我愿用这60分来爱你。一天有24小时，我愿用这24小时来爱你。
9、我想每天早上醒来，睁眼第一个见到的人是你。我想每晚入睡，闭眼前见到的最后一人也是你。
10、这世上只有一个你，独一无二的你，教我如何不去珍惜。
对于这个问题，我觉得自己还是很有发言权的，我以前是教师，现在是公务员，而我的许多朋友又都是医生，所以这三个职业，我都相对了解的比较多。
首先说一下公务员，很多人都会选择公务员，因为他们觉得公务员的工作很轻松，而且素质都比较高，再一个旱涝保收比较稳定。但是我觉得这是一些人不完全的认识。公务员还要看你是乡镇公务员，县级公务员，市级以及以上的公务员，是哪一级的公务员。一般来说，县级以下乡镇的公务员也是非常忙的，人员少事情多，每天忙的不着家，而且工资待遇也是非常低的。县级公务员呢，相对来说事情也比较多，但是要分部门，有的部门每天都很闲，但是有的部门呢，那是非常非常忙的，省市级的公务员相对来说就空闲的多，所以这个要看是哪一级和什么部门。
再说一下教师，教师也要分类别，在乡下从教还是在县里从教？是在市里从教还是省城从教，是南方发达城市还是北方落后地区？是小学、中学、高中还是大学？不同地区不同阶段的老师的薪资也不同，工作的压力也是不同的，也没有可比性，所以这个要分清楚，老师有的忙有的也很闲。一般来说，南方的，省城的，大城市的，经济发达地区的，小学和大学老师是首选，初中老师是第二选项，高中老师和幼儿园老师是最后选项。
最后说一下医生，一般来说，临床医生尤其是急救科的医生是经常要加班的，但是其他的一些医生，尤其像中医医生，疗养师，口腔医生，眼科医生，牙科医生等等未必晚上就会加班，所以也是很闲的。而且医生的最大的好处就是工资高、待遇好、工作稳定。所以如果不是西医的急救或者临床医生，那么一般来说也是首选了。再一个就是如果在医院里是小领导什么的，这个也能自己支配时间，也是首选。
再说这个问题的根本，女儿到底选什么职业的人的作男朋友，这个是要由女儿自己来决定的。作为父母的话，你只能是做一个参考。我觉得父母最重要的是要给女儿把好人品关，看这个人的人品怎么样，是否诚实善良可靠？有没有上进心，这两点我觉得是最重要，其他的做什么职业，我觉得都无所谓了。
世界上不可能有十全十美的选择，关键是看你的重点放在什么地方，这才是最重要的。作为父母不管怎么样都是希望子女幸福，这一点是父母最根本的出发点，所以女儿的选择才是最重要的，父母最好的不要过多的干涉。
江榆说情感：
作为成年人，女儿有人喜欢爱慕，对父母来说是件非常开心的事情。不会过多干涉，会良性引导，如果女儿同意，可以给女儿一些分析建议。
教师、医生和公务员，是我国目前从业人员中，占有最大就业人数的职业，也是在各地招考网中出现次数最多的报考领域。
下面来看看逐个分析的结果：
一、公务员。
按照我国公务员法来说，所有职位的公务员都是凡进必考的。最正规的就是通过国家（国考）、省（省考）、市（市考）的统一考试，这是目前想走入公务员岗位的主要途径。
在这三个职业中，公务员的收入和各种福利补贴，要高出那么一丁点，也只是一丁点，差距不会太大。至于说总有人说公务员待遇如何如何好，恐怕是把普通公务员和高级公务员混淆了，成为公务员，只是有了一个可以努力的机会，想要提升，努力、才华、机遇必不可少。
二、教师。
教师属于事业编制，根据目前的情况看，国家对教师的专业性要求越来越高，教师的“铁饭碗”正在历经挑战 ，教师的工作强度越来越高，收入也成正比在持续增长。
安娜·卡列尼娜的哥哥奥布朗斯基公爵已经有五个孩子，仍和法国家庭女教师恋爱，因此和妻子多丽闹翻，安娜从彼得堡乘车到莫斯科去在莫斯科为哥嫂调解，在车站认识了青年军官渥伦斯基。渥伦斯基毕业于贵族军官学校，后涉足于莫斯科社交界，以其翩翩风度得到了多丽的妹妹凯蒂的垂青，但他只与她调情，并无意与她结婚。而深爱着凯蒂的康斯坦丁·列文也从乡下来到莫斯科，他打算向凯蒂求婚。但早倾心于渥伦斯基的凯蒂却拒绝了他的求婚，她正想象着与渥伦斯基将来的幸福生活。渥伦斯基是一个身体强壮的的男子，有着一副和蔼、漂亮而又异常沉静和果断的面孔,年轻英俊而风流倜傥。他的整个容貌和风采，令许多贵族**倾心。在他看到安娜的一刹那，那刻被安娜所俘虏，他在薛杰巴斯大林基公爵家的舞会上，向安娜大献殷勤。而凯蒂精心打扮想象着渥伦斯基要正式向她求婚，在渥伦斯基眼里，安娜·卡列尼娜是那样的出众：“她那穿着简朴的黑衣裳的姿态是迷人的，她那带着手镯的圆圆的手臂是迷人的，她那生气勃勃的，美丽的脸蛋是迷人的，在舞会上……” 凯蒂发现渥伦斯基和安娜异常地亲热，这使她感到很苦闷。安娜不愿看到凯蒂痛苦，劝慰了兄嫂一番，便回彼得堡去了。随后渥伦斯基也来到彼得堡，开始对安娜的热烈的追求，他参加一切能见到安娜的舞会和宴会，从而引起上流社会的流言蜚语。起初，安娜还一直压抑着自己的情感，不久渥伦斯基的热情唤醒了安娜沉睡已久的爱情。安娜的丈夫亚历山大·卡列宁其貌不扬，在官场中却是个地位显赫的人物，是一个“完全醉心于功名”的人物。他根本不懂什么是倾心相爱的情感，他认为：他和安娜的结合是神的意志。他责备妻子行为有失检点，要她注意社会性的舆论，明白结婚的宗教意义，以及对儿女的责任。他并不在乎妻子和别人相好，“而是别人注意到才使他不安”。有一天，安娜与丈夫卡列宁一起去看一场盛大的赛马会，比赛中渥伦斯基从马上摔了下来，安娜情不自禁地大声惊叫，卡列宁认为安娜有失检点，迫使她提前退场。安娜无法忍受丈夫的虚伪与自私“我爱他……我憎恶你……”。卡列宁考虑了决斗但又怕死；离婚又损名誉，考虑再三最后决定“不能因为一个下贱的女人犯了罪的缘故使自己不幸”，于是他要安娜维持表面的夫妻关系。
警方初步核实
诈骗20余起案值2万余元
通讯员 杨熙憬 林俊 记者 夏裕
本报讯 近日，一位身着军装、手捧鲜花在校园求婚的“兵哥哥”，荣登各大网站头条。铁汉柔情，戳中不少拥军少女的心。
很快，有网友质疑他是骗子。这个叫“赵茂林”的男子，曾先后在全国各地到处求婚，福州、厦门、长沙、岳阳、上海、兰州……最爱去的是大学校园。
10月29日，谜底揭开。当这位“兵哥哥”出现在宁波大学校园时，被保安一眼识破，一举拿下，扭送孔浦派出所！（详见都市快报11月1日05版）
昨天，江北警方通报案情细节。
事件回顾：
“兵哥哥”手捧鲜花校园求婚
10月22日下午，一男子身穿军装，自称来自湖南国防科技大学，在福州大学一教学校门口站着军姿，手捧玫瑰，苦等妹子半个多小时求婚。
围观的师生越来越多。最终，他在保安和几名老师的劝说下，丢掉玫瑰花离开，并没有等到他的女孩。
临走前，他以钱包被偷，没钱回学校为由，向周围学生借钱。被感动得稀里哗啦的女学生们纷纷慷慨解囊，甚至连男学生也义气相助。
当他手捧鲜花的照片被上传到网上后，细心网友发现，他用同样的招数在其他大学也求过婚，同样没有等来女主角，同样最后哀求盘缠。
他先后在全国各地到处求婚，福州、厦门、长沙、岳阳、上海、兰州…
不过，赵茂林似乎没有意识到自己已经“红”了。
10月29日下午，刚下火车来到宁波大学校园的他，向校园女生搭讪借钱时，被警惕性高的女生报告保安处，保安处孙老师将其扭送派出所。
诈骗20余起涉案2万余元
江北警方很快证实，赵茂林确系假冒军人身份，他目前已被刑拘。
经审讯，赵茂林是他的真名，山西人，25岁。在他随身携带的行李箱里，装着是满满的各种军装。
“他装扮军人已经装上瘾了，不管何时何地，总是一身军装，一手军官证。”办案民警说。
审讯室里的赵茂林有些木讷，有一句答一句，甚至不大会写字，文化程度不高。
他交代，自己很早出来流浪。因为崇拜军人，感觉军人威风、威信高，于是身着假军服、持假证件，假冒军人，以此满足虚容心。
警方查到，最早的报案记录是在2012年。赵茂林发现，军人的身份受人爱戴，容易博取信任。于是他以谎称钱包丢失、求婚失败、没钱回部队等理由，利用大学生的善良单纯，向他们借钱。手举鲜花求婚，只是为引起学生们的注意，并没有实际的女主角，“在学生们的感动中，他更容易借到钱。”
向警官说，赵茂林的诈骗手段其实并不高明，假证也十分粗糙。
“单看他的军官证就知道是假的，上面的照片贴的不是一寸照片，而是用A4纸打印出来的照片。”
不过，因为军人身份的神秘，很少有人直接质疑他的身份。
审讯中，警方初步核实，赵茂林实施诈骗20余起，涉案2万余元。“这些还很可能只是冰山一角。”
目前，江北警方已接到不少相关报案电话，以及微博举报等，具体数量还在统计中。
最美师生共读时光征文集锦8篇
在生活、工作和学习中，大家都跟征文打过交道吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。你知道征文怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的最美师生共读时光征文，希望对大家有所帮助。
最美师生共读时光征文1
古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，“腹有诗书气自华”，这说明多读书对提高一个人的文化素养是非常重要的。著名的剧作家莎士比亚曾说过一句名言：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。培养出两位美国总统的成功女性芭芭拉说：“让孩子爱上阅读是老师和家长送给孩子的一件终生享用的最好的礼物！”教育家苏霍姆林斯基也曾试过用多种手段来促进学生的脑力劳动，结果得出一条结论：是有效的手段就是扩大他们的阅读范围。许多前人的经验都告诉我们，学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读。作为一名师者，如何让学生爱上书籍，爱上阅读？那么，走师生共读之路吧！你将发现自己和学生是朋友，有很多话题，真可谓同品读书乐，共同成长；你将发现你在自我在超越，你感动着，幸福着——因为，教育是有着充满人性，充满人情的艺术。在师生共读中，你会发现学生们热爱读书兴趣持久，你给学生们带来了一个更加丰富多彩的生活乐园，你为学生打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门。可以说，教师和学生一起诵读是一种双赢！学生收益，老师受益，乐亦在其中矣！
一、激发兴趣，让学生爱读书
“兴趣是最好的老师”，我认为对低年级学生阅读的指导最主要的是从培养学生的阅读兴趣入手，让他们感受到阅读的乐趣，逐渐形成自觉的阅读习惯，从而爱上阅读。
（一）、创设氛围
众所周知，犹太人是世界上最聪明的一个种族，这与他们对孩子的知识教育是分不开的。在犹太人种族里，当他们的孩子刚刚懂事的时候，孩子的母亲就会将蜂蜜滴在书本上，让孩子们去尝一尝书上的那一滴蜂蜜的味道，旨在让孩子知道书本是甜的、知识是甜的、智慧是甜的，使他们从小就像爱吃蜂蜜一样爱啃书本，在幼小的心灵上打下热爱读书学习的烙印。同样，在阅读环境的创设中要让孩子时时处处感受到一种愉悦的情绪，他们才会更加爱上书、爱上阅读。比如在阅读角中，我和学生一块儿给它取名叫“快乐书吧”，使他们一听名字就能感受到阅读是快乐的，是甜的。可想而知，如果我们的孩子目光所及之处都是一本本有趣的故事书，目光所及之人都在兴致盎然地阅读，他们怎么会不喜欢书本，怎么能不爱上阅读呢！
（二）、发挥榜样作用
榜样的力量是无穷的。根据低年级学生向师性这一心理特点，教师应当以身作则，带头阅读。当老师口若悬河、妙语连珠时，学生会慨叹老师的学问；当学生亲眼目睹教师专注读书的模样，也会欣然效仿之。每天中午的午读时间，要么我们一起共读，要么各自捧读心爱的书籍。在此耳濡目染下，学生没有理由不爱上读书。此外，我还适时讲些古今中外关于读书的名言以及奇闻轶事，激发学生对读书的渴望，形成与书为友的意愿。
（三）、师生共读一本书
小学生对书籍的热爱往往是受到老师的熏陶，我认为师生共读一本书是让孩子们喜欢上阅读最直接有效的手段。《木偶奇遇记》是我与孩子们共读的第一本书，在书中孩子们认识了淘气、调皮、长着长鼻子的匹诺曹；脾气火爆的“玉米糊”杰佩托；可怜的樱桃师傅；美丽善良，会神奇法术的仙女；外号“吃火人”的木偶剧团老板；还有会说话的蟋蟀、头上有一盏小油灯的蜗牛、假装瘸腿的狐狸和假装瞎眼的猫……看着学生津津有味，专心致志地看书情形，我脸上不由得露出笑容。
而真正把孩子们引入阅读殿堂的是二年级上学期师生共读的一本书———《小猪唏哩呼噜》。
“老师，今天还读唏哩呼噜吗？”我一进教室，孩子们就争着抢着问。
“只要你们坐姿漂亮，我就读。”我的话音刚落，教室里一阵轻微的响声，孩子们立刻端端正正地坐好了。
于是，我拿起《小猪唏哩呼噜》，绘声绘色地读了起来……
自开学之初，我把《小猪唏哩呼噜》这本书带到了教室，每天给学生读上一段，孩子们渐渐喜欢上了憨厚可爱的小猪唏哩呼噜。现在好多孩子买了这本书，课间、午间自己阅读，每天我读《小猪唏哩呼噜》的时候成了最受孩子们欢迎的时间。每天，只要我一说“唏哩呼噜来了！”孩子们就会立刻坐端正了，他们翘首以待。在我朗读的时候，教室里时而安静，时而传出阵阵欢笑，我和孩子们仿佛都融进了故事中。
也许是故事情节太吸引孩子们了，也许是我声情并茂的朗读把孩子们带进了故事情节中，反正孩子们喜欢上了可爱的唏哩呼噜。每次进教室，看到有孩子捧着书阅读，我心里真是乐开了花。
孩子们还小，阅读的兴趣需要教师有意识的培养，我希望通过老师的引读，能激发学生对书籍的热爱，从小养成热爱读书的好习惯，我还让他们准备了一个本子作为《采蜜集》，随时记下读书中遇到的好词佳句。每次学生字组词时，有学生说上一两个没学过的成语时，全班同学都会投去羡慕的眼光，受到赞扬的学生得意洋洋，其他学生也会效仿，课下就得多读书。
现在，《小猪唏哩呼噜》已经读完了，愿《小猪唏哩呼噜》能成为孩子们读书的引路人，今后，我还会和孩子们一起读更多更好的书，让孩子们与好书为友，在书香中健康成长。
（四）、搭建展示平台
在共读书目完成后，我会制作一张读书卡。其中含有“走近作者”“内容简介”“我最喜欢的人物以及理由”“好词好句摘抄”“好书推荐（设计一句广告词）”等项目，提高了孩子们读书的针对性与交流的时效性。当然，也有一部分是老师向学有余力的孩子推荐的书目。为了让这部分孩子把课外书中的语言内化为自己的语言，我们在每周五的阅读时间里，设立了“今天故事会”语文活动。并结合班级每周语文“小精灵齐争星”评选活动，给表现突出的孩子加“☆”。二年级的小学生争强好胜的心理较强，这就调动了读书少的孩子的阅读欲望，在班里形成了一种你争我抢、唯恐落后的读书氛围。
二、好书推荐，让学生会读书
小学低年级的孩子分辨善恶的能力比较差，因此，教师在读什么的问题上要给孩子一些引导，也要尊重孩子的身心特点，一个中心就是要尽量调动孩子的阅读兴趣。老师如果自己经常读书，心里就会清楚哪本书好，可以推荐给学生，为此，我查了很多资料，发现童话故事、校园小说适合二年级的学生阅读。在准备让学生阅读某本书时，我都先睹为快，如果适合他们读，我就会抽取一个有趣的章节描述给学生听，以激发他们的兴趣。本着向学生推荐有益书刊的原则，寒假之前我给学生推荐了《十万个为什么》、《二年级的小朵朵》、《二年级的小豆豆》两本书，很多孩子自己买书阅读了《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》等书。》等书，这学期又向学生推荐了《唏哩呼噜和他的弟弟》、《唏哩呼噜和嘀哩嗒啦》《少儿百科全书》等经典名著、指导孩子们选择好书是很重要的，当我看到有的孩子迷上了《奥特曼》、《铠甲勇士》等漫画书时，我及时加以引导，告诉他们应该选择对自己有益的好书，不能乱读书。
在阅读这些童书的过程中，我的心灵也受到了启迪，我不仅能找到哪些书适合孩子们看，而且在阅读的过程中，我也获得了很多教育的方法，在谈到哪本书的时候，我都能发表自己的见解，既让学生感到老师是一个爱读书的人，也拉近了我与学生们距离，真是一举多得。现在，班里有学生买了新书，总会借给我，让我先睹为快，我相信我这种对书的痴迷，必将影响到孩子们，使他们喜爱上读书。
三、引向课外，家长助读
“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读”在学生课外阅读当中所起到的重要作用。亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。每学期召开的家长会，我都把“好习惯益终生”作为主题，特别把培养孩子良好的读书习惯放在了第一位，我告诉家长良好的阅读习惯是使孩子走向成功的基石，“你不是天才，而你却能成为天才的父母”，这中间的法宝就是让孩子喜欢上阅读。“会后很多家长向我询问就让孩子看哪些书。于是我向家长们推荐了适合家长、适合孩子们阅读的书籍，希望家长能提供孩子课外阅读所需要的书籍，并能保证孩子有充足课外阅读的时间，提倡每天晚上半小时的亲子阅读，尽量与孩子同读一本书，同讲一个故事，同寻书中乐趣，从而使孩子们好读书，读好书。通过亲子共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过亲子共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过亲子共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
我带着一群又一群“小毛毛虫”做着世界上最幸福的事情——每个温馨和煦的早晨，披着晨曦悄悄出发，让童诗把耳朵叫醒；每个阳光灿烂的午后，与童话亲密约会，让绘本在童心深处发芽；每个红霞满天的傍晚，听雏菊竞相开放，让梦想在笔下开花……走过春秋，走过冬夏，我和孩子们伴着浓浓书香，一起快乐成长。
最美师生共读时光征文2作为一名教师，我怎么能不读书呢？作为一名语文教师能和孩子们一起读书应该是一件非常快乐的事情。
莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”与书为友，汲取着无穷无尽的营养，自然能在课堂上出口成章、妙语连珠，赢得学生的喜爱。
每天的早读课上，我都会和学生捧着我们的自读课本进行朗读，教室里的声音瞬间变得动听极了，书声朗朗，沁人心怀，这是多么美的享受啊！每每在这个时候都会让我坚信这句话，世界上最美妙的声音是孩子读书的声音，世界上最美丽的姿势是孩子读书的姿势。每天早上的师生共读时间无疑成为了一天学习时光的加油站，为一天的学习储备了无穷的能量。
学完了好品质好孩子这组课文后，我和孩子们迫不及待地阅读了自读课本上的相应篇章，像《最后一个位子》、《周恩来练字》、《华盛顿的故事》等等这些都是吸引着我们一读再读的优秀篇章。这里面牛顿的做人谦让品质、周恩来的今日事今日毕，绝不拖延到明天的优秀品质、华盛顿的诚实品质都在潜移默化中启迪着我，更启迪着孩子们那一颗颗幼小的心灵，这些优秀的品质犹如一粒粒种子在孩子们那纯净的心灵之上播种，假以时日就会使孩子们的成长道路上鲜花盛开。在孩子们被这些品质深深启迪的时候，我又向孩子们推荐了适合本单元的阅读书目黄蓓佳《我要做好孩子》黄蓓佳书中的小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……作品中金铃的善良、纯真、乐观、进取打动着每一个读者，给学生提供了丰厚的精神营养。教学前，我想：不能让学生干巴巴的了解文章的大致内容，一定要让学生读到气度非凡又和蔼可亲的文字。于是，我跑了好几个书店，终于如愿以偿买到了书。课堂上，我把文章的优美片段绘声绘色地读给学生听，大家的读书兴趣空前高涨，争着向我借阅。我及时提醒学生：做好读书笔记，一星期后进行小组汇报，可以汇报最感动你的地方，也可以汇报使你陶醉的自然风景，看着学生津津有味、专心致志地看书的情形，我脸上不由自主的'露出了笑容。
我们班的熊一鸣，他特别爱看书，班级的图书角已经满足不了他，有了他的读书热情的感染，班级的读书氛围愈见浓厚。每星期的阅读课上，我和学生都会捧着各自的书，静心的读着，教室里安静极了，偶尔有翻书的声音。这是多么美的享受啊。
让学生爱上读书，还要交给学生方法，努力让每个学生把课外阅读当成自我渴求。为了达到这个目标，依据一年级学生的年龄特点，我交给了学生读书方法：第一遍浏览，不懂字词查字典问长辈，扫除阅读障碍，了解文章大意；第二遍拿起笔，仔细认真轻声读，一边读一边将用的妙的词语、写得好的句段做个记号。最后在把做记号的这些精彩的地方再读一读，想一想你为什么喜欢这些句子。
师生共读，可以给学生一种榜样的力量，用教师的阅读兴趣激发学生的阅读兴趣，引导学生走向书海，品味语言，感悟生活。
让书香伴随人生同行，让书香在师生心中永远飘荡。
师生共读、其乐无穷！
作为一名语文老师，最幸福的时刻，莫过于和学生共读的美丽时光。
最美师生共读时光征文3有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。
她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。
她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃……
在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说："没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文不要写偏题了啊！"说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
仰之弥高，钻之弥坚！
最美师生共读时光征文4时光如水，流走了无数个日子；岁月有情，将时光镌刻进了心灵。夕阳下，两个大小不一的影子，紧紧地依偎在一起。晨曦中，两双脚踏着碎步，漫步在河畔边。这是我在乡村与奶奶共度的日子中的剪影。
时光里的那个夏夜，没有一丝风声，充斥着蝉嗓与哇鸣，甚是聒噪。嗯，不对，与其说是聒噪，不如说是热闹。它们争先恐后地鸣叫，打破了夜的寂静。
我躺在您的怀中，轻摇的蒲扇送来丝丝凉意。望着夜空，只见星宸寥落，一轮圆月挂在空中，圣洁的光辉从天上一直洒到人间。那轮圆月好像在凝望着我们，又好像在守护着我们。斑驳的树影中，我忽然发现您的满头银丝闪烁着皎洁的光辉。于是惊奇地问道：“奶奶，您的头发怎么和月亮一样白呀？”您微微笑着，轻抚着我的额头，满脸神秘地说：“奶奶呀，是从月亮上来的。”我惊得从您怀中跳起，好奇地问：“奶奶，您是怎么从月亮上来的？月亮上好玩吗？”您笑了笑，开始给我讲关于月亮的故事。于是我的故事库里便多了吴刚伐树、玉兔捣药、嫦娥仙子的故事。
又是一个蝉噪哇鸣的日子，我回到了城里。
陌生的城市，楼房里没有雨后泥土的芬芳，没有炊烟袅袅的诗情画意。每每走到空旷的街上，我的脑海里总有这样一幅画面：夕阳西下，您拉着我的手漫步在青草河畔……
这些记忆都流到了时光的长河里，流不走的是您满头的银丝，轻摇的蒲扇，神秘有趣的故事和那慈祥的笑容。每每想起与我您共度的日日夜夜，心里就倍感温馨、幸福。
最美师生共读时光征文5读书节期间，学校开展师生共读一本书活动，我和班里的孩子讨论、挑选，确定把《夏洛的网》作为师生共读书籍。
首先，我开展了《夏洛的网》阅读指导课，向学生详细介绍了本书的作者，内容，精彩的片断赏析，激起了学生浓厚的阅读兴趣。好奇心被激发起来，深入阅读就是顺理成章的事了。孩子们利用一切课余时间阅读书籍，不明白的地方随时问我，连平时最调皮的学生赵文睿也投入到阅读中了，放学上学路上经常捧着书，抽空读上几行。我看在眼里，喜在心上：谁说有的孩子顽固不化，不爱读书，那是因为没有碰到他真正喜欢的书籍，没有在适当的时间推开他心灵深处的阅读之窗，一旦，阅读的心灵之窗被打开，那阅读的激情就如一股飞泻而下的洪水在他心中汹涌，震撼着他的灵魂，这就是书籍的魅力。
读书过程中，孩子们互相交流读书心得，写读书体会，还在班里举行了读书交流会。
《夏洛的网》中蕴含着许多值得一生去感悟的哲理。其中最令我和孩子们感慨万千的当然是友谊二字。友谊是一种用任何东西都交换不了的财富，拥有了这笔财富，生活中的孤寂，但会一扫而空，面对我们的是一个崭新的世界，充满希望和快乐。人生中若没有一个知心朋友，世界将是黑暗的，只有孤独陪伴左右。其次，这本书也应该是道德与博爱的反映，以此推出动物是人类的朋友，应当善待动物的理念。最后，我们应当思考的是人生。如何度过一生，要使人生发出人性的光辉。也许人生的终点都是一致的，沿途的景致与意义却截然不同。将以上的感悟总结成为三点，引伸到学生的实际生活中应当是这样的：
1、珍惜与同学们相处的美好时光，建起坚实的友谊桥梁。要知道，我们能跨入同一个教室的门槛，便是上天赐予的缘分。
2、善待每一个生灵，尊重每一个生命。存在的便是合理的，应当以博爱的心去面对。
3、把握在校的有限时间，努力学习，不要带着后悔的心理踏出文来中学的门槛。
孩子们通过阅读《夏洛的网》，从其中感悟出一生受益的道理。
读书节师生共读一本书活动，激发了孩子阅读的兴趣，在读中感悟，读中受益，书籍的力量潜移默化地影响着孩子的人生观、价值观。书，融入了孩子的生命，这就是读书的魅力。
最美师生共读时光征文6人们都说，军训是最好的学习军人优秀品质的渠道。通过军训，我们将能了解军人特色的生活。虽然军训是辛苦的，但却能锻炼人的意志，正所谓不经历风雨，怎见绮丽彩虹？
为培养学生的吃苦耐劳、团结互助的精神，强化体能、锻炼意志，集安市朝鲜族学校于5月19日下午邀请了集安边防检查站的12名军官亲自到校为集安市朝鲜族学校学生进行了为期半天的军训。
瞧！烈日当空，被火辣辣的阳光直射着的绿茵场上，集安市朝鲜族学校学生们的军训活动正如火如荼地进行着。
顶着烈日，同学们认真完成教官安排的所有训练，在短短半天时间之内，同学们学会了正确的军姿、向前对正、踏步、齐步走等一系列的动作，宽敞的操场上响彻着同学们响亮有力的口号声。虽然学生们是第一次参加军训，但在教官们的指导示范下每一个动作都做得很到位。
平日里吃不得一点苦的孩子们，在教官们严格有序的训练下个个精神抖擞，虽已汗流浃背，但一个个学生方队仍旧挺胸抬头，昂首阔步。教官们手把手教，学生认真地学，早已把当空的烈日，脸上的汗珠抛之脑后。他们用自己的行动展现了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的军人品质，彰显了集安市朝鲜族学校学子“追求卓越、敢为人先”的精神。
班主任老师们也纷纷表示：本次活动时间虽然短暂，但效果却非常明显。因为有军官们亲自为学生进行训练，所以学生们格外认真，而且在军训结束后发现学生们的精神面貌得到了明显改善。对于学生们绝对是一次受益匪浅的经历。
如果说人生是一本书，那么军训的生活便是这本书中最美丽的章节。人生，能有几次这样的经历。相信集安市朝鲜族学校学生们经过与这些精神饱满、气宇轩昂的军人们的学习接触后也将成长为顶天立地，举止有度而气宇非凡的人。
最美师生共读时光征文7低吟默读皆自在
就在几天前的早读课，我抽查了本学期班里孩子们的读课外书的情况，同学们一个个满怀自豪地站起来响亮地报出：“23本！”“35本！”“15本！”当卢晨阳说出“51本！”时，全班同学都惊诧了，哇！这么多！齐刷刷的几十双眼镜都向他投去，脸上流露出佩服的神色。能在两个半月时间读完51本书，的确需要超人的毅力与耐心，这在一个班里也是为数不多的。
然而我们班的同学基本上强烈地喜欢上了读课外书，并养成了每日必读的习惯。有一个语文基础很差的学生，目前也常常能看到他捧书默读的身影，虽然不知道他是否真读进去了，但至少已经迈出了可贵的一步。而几个特别爱读的学生更是有滋有味，甚至有时像周公一样“三吐脯”。当大家排队盛饭时，这几个学生还手不释卷入神地看着，等别人都盛好了饭，他们才来盛，端起饭碗又坐到位置上边吃边看。这种情景，不是你亲眼所见，可能还会以为我像敏豪森一样在吹牛撒谎呢！
渠引清流缓缓来
这令人欣喜、使人自豪地习惯能水到渠成，那得靠“渠”一段一段地衔接好，才能让“水”畅通无阻地由源头缓缓流淌。这“渠”就是老师的方法，我的“渠”就是“师生共读”。在我刚接手这个班时，他们上四年级。一开学，我就有意在教室里，在学生面前捧起一本书认真地阅读。早读时，学生读背语文课文，我就大声朗读一些诗歌、散文；午饭时，学生做作业，我默读儿童小说；课外活动时，我对学生津津乐道地讲书中有趣的故事，令人感动的情节；外出回来，我特地买来一两本书，兴奋地告诉大家，我买了新书……
经过两三个星期后，在潜移默化、耳濡目染中，学生抽屉里、课桌上的书渐渐丰富起来，由此拉开了师生共读的序幕。早读课学生背完一定的内容就拿出课外书读；午饭后做完作业也拿出书看；自由安排地时间里，更是学生徜徉书海最快乐的时光。有的同学买了书，喜滋滋地跑来告诉我，还许诺看完后先借给我看。自己买的书不够看了，大家催我快到图书馆借阅。
杨红缨的马小跳系列小说，托马斯·布热齐纳的冒险小虎队侦探小说，秦文君、曾金豪、金波等一些著名儿童文学家的书籍深深虏获、占据了学生的心。同学们常在课间、茶余饭后谈论天真可爱又调皮的马小跳，勇敢机智又无畏的三只小虎，一说起来就滔滔不绝。
小荷已露尖尖角
“厚积而薄发”，在汩汩清流地滋润下，小荷已初入鲜嫩的小苞儿。学生阅读了大量的书籍后，下笔轻松了，优美生动的语词增多了，写的文章也传神了。本来作文写得短短的吕晓峰、应杨雄同学现在写得较长了，语句也通顺了。而刘素萍、卢政通、卢莹等同学的文章更是流光溢彩，常常给我们带来意想不到的惊喜。并且，他们的文章在磐安报上、教研网上发表了十几篇。看到班上的同学作品发表了，更激起了其他同学的欲望，写得更勤了。
当然，在师生共读中还有许多地方亟待进一步改进。比如粗读与精读，本学期看了51本的那个学生必定是一目十行地看，还没有好好消化。“细读一页书胜于读几本书”，所以这段时间，我极力引导学生们选择一两本书读上几遍，自然我也带头先做。
还有一点让我喜不自禁的感受是，我的师生共读带动了几位家长的亲子共读，这在农村也是较难得的。
我将带领孩子们与书为友，一路读下去！
最美师生共读时光征文8《小鹿斑比》是我们三年级（10）一起共读的一本童话书。多亏敖校的提醒，借家长会的东风，按照编号送到每个孩子的手中。
今天一早，大多数孩子书包里带上这本讨人喜欢的《小鹿斑比》。有几个细心的家长，竟然给书包上新书皮。还有四五个孩子非常自豪地告诉我，已经看完了这本书。平时很少看书的卢雨欣，得意地告诉我：“我已经看到第四节啦！”“真不错！”我摸摸她的脑袋，“是妈妈陪你看的吗？”小姑娘使劲点着头。我特意关注那几个平时家长无暇顾及和家长不在身边的孩子，还好，终于有几个家长会陪孩子一起阅读。看来，家长会没有白开。我们的家长朋友用行动回答了我，交了一份了不起的试卷。万事开头难，我们已经迈出了成功的一步！
下午，上完思品课的内容，我就抓紧机会指导孩子们一起分享文章的美景，体会斑比初次来到草原的快乐。在和全班同学分角色读完母子的一段对话后，我把重点放在第二节P10面，尽情地品读斑比孩子般的欢喜，母子嬉戏的天伦之乐。大自然是如此的宽厚，她用她那博大的胸襟，拥抱每一种生灵。雨后的阳光透过窗棂洒满半间教室，同学们流畅地朗读，把我带进纯净的森林世界中。
相信有了老师适时地点上一把火，孩子们的读书热情一定会更加蓬勃。我愿是那把永不熄灭的火。
;原因是王振彪一直都喜欢葛美霞。
01、王振彪一直都钟情葛美霞。可能很多人觉得我这个说法很荒缪，因为在电视剧里，刚开始王振彪可没少破坏葛美霞的好事，当时老丁在妻子去世后就一直追求葛美霞，对于当时的葛美霞来说那绝对是她翻身的一件事，但王振彪屡次从中阻拦。
在这里就要提一下葛美霞的身世以及当时的背景，葛美霞是渔霸的女儿，而这部电视剧是发生在解放后没多久，因此葛美霞当时的家庭成分是非常不好的，导致她那么大的年纪还无人敢娶，当时王振彪就是拿这事屡屡说事。
所以这让很多人误以为王振彪是不喜欢葛美霞的，甚至会觉得他瞧不起葛美霞，但实际上我个人觉得王振彪一直都喜欢葛美霞，当时他不让老丁与葛美霞在一起，其实就是有私心的，他不愿意让葛美霞嫁给他人。
王振彪喜欢葛美霞的原因，我觉得有两点。第一点：其实在当时葛美霞除了家庭成分不是很好之外，其他各方面都是非常不错的，很多人觉得她虚荣势利眼，但不要忘了当时她的处境是非常艰难的，所以能有那样的性格也是无可厚非的。
言归正传，其实咱们可以将葛美霞与王振彪的前妻进行对比下，论样貌年龄葛美霞自然是要比王振彪前妻好看年轻很多，论修养葛美霞以前家庭条件不错是接受过教育的，个人修养还是不错的，而王振彪前妻是一位农村妇女，论能力无论是干农活还是操持家务，王振彪前妻能干的，葛美霞也照样可以。当然我个人觉得主要还是前两者原因。
第二点：第一点说的是一些葛美霞的优势，其实王振彪对于葛美霞的感情，还是比较值得咱们细细琢磨的，王振彪对于葛美霞的感情是有一些复杂的，从当时的社会舆论压力来说，王振彪是不可能喜欢葛美霞的，这一点王振彪自己也知道，但葛美霞确能深深吸引着他，也许是和他的“理想伴侣”有关。
咱们把当时的时间往前推移一下，葛美霞那样的女性肯定是很多男性的梦中情人，王振彪的人物形象本身就是那种虚伪的人，虚伪的人一般都会跟风喜欢，这也许是葛美霞吸引王振彪的根本原因。
02、整部电视剧都在讽刺当时的社会。很多人都不喜欢葛美霞与王振彪的婚姻，觉得是两个虚伪的人走在了一起，当然这种说法也是有一定道理的，但我个人觉得王振彪与葛美霞的婚姻其实是在讽刺当时的社会背景。
咱们想一下如果换个背景，葛美霞也许早就嫁人了，或则两人早就在一起了，而且两人当时光速在一起结婚，也是在反抗当时的舆论压力。
除了葛美霞与王振彪，其实主角安杰江德福的爱情也是在讽刺与反抗当时的社会舆论。我个人是比较喜欢这部剧的，而且觉得这是一部值得反复看的剧，里面很多点很值得咱们思考的。
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