徐平君和霍都是因为皇后的位置而死的为什么她能完成她开始的事情？

汉高祖宣帝的皇后：汉高祖宣帝，原名刘炳基，生于汉正帝二年。他是汉武帝和卫子夫的曾孙，刘玉鑫居和史良娣的孙子，刘瑾和他的妃子王翁须的儿子。巫术灾难，家庭苦难，襁褓中的刘询被囚禁，后被祖母史家收养，直到汉武帝上书朝廷供养，他才是人。元平元年，昌邑王刘贺被废黜后，霍光等大臣从民间迎他入宫，先封为杨武侯。同年7月继承王位，时年17岁。

后宫是一个充满悲伤的地方，就算是高皇后也难逃悲伤的命运。宣帝的三位皇后是整个西汉后宫悲剧的典型代表。在他的三个皇后中，只有王粲得到了好下场，而他们两个都逃脱不了被杀的悲惨结局。

第一任皇后徐平君被毒死。刘病了几个月，也就是“巫术事件”期间，刘被江充陷害，被其父汉武帝怀疑。他因恐祸被迫揭竿而起反抗江充，战败后被迫自杀。她的母亲卫子夫也上吊自杀，幸存者为民脱衣。当时刘的病还在襁褓中，只有一个要喂奶的婴儿被下令关进了监狱。五岁时，他走出监狱，结束了狱中生活。出狱后，刘秉义来到露蒂他祖母家居住。

元平元年，昌邑王废后，霍光等大臣从民间迎他入宫，先立他为吴恙之主。同年7月登基，时年19岁。

他是昌邑人，汉高祖宣帝皇后徐平君，今山东金乡人。她出生在一个悲惨的家庭。徐平君的父亲叫徐光汉，因被诬告“窃行”，成为宦官。他先做太监，后做宫监的典狱长。刘炳基在徐光汉任法院院长时，来到叶挺接受文化教育，并与徐光汉住在一个宿舍。他们成了室友。但在他们不想相处很长时间后，徐光汉和刘在过去的几年里成为了朋友。自然，刘秉义遇到了徐平军，他也是在监狱围墙附近长大的。

结婚第二年，小两口生了一个儿子。在他的儿子出生后不到100天，命运展示了令所有人震惊的魔力：刘询被选为汉朝第十任皇帝。

刘询当了皇帝，谁会当皇后？按照一个正常人的想法，当然应该是徐平君，那个在贫困中对刘询不离不弃的妻子，更何况她还生了一个孩子。

当刘询成为皇帝后，为了迎合霍光和其他接管权力的朝臣，他不能抛弃自己的妻子，把皇后的王冠给一个不知名的女人。在朝臣们联名上书女王之前，刘询发出了他即位后的“第一封信”。他说：“当我贫穷和微薄的时候，我只有一把旧剑。现在虽然身居大位，但还是很怀念这把老剑。你能帮我找找吗？”圣旨真挚，字字句句都表达了他与徐平君的旧情。

朝臣都是明白人，大家都知道宣皇帝的意思。虽然他们不愿意，但这是“第一道圣旨”。皇帝即位后的第一道圣旨怎么才能被否决？无奈，群臣联名上书，请立许婕妤为平君皇后。

11月，11月，徐平君成为大汉女王。当同甘共苦的少男少女们站在高高的讲台上接受官员们的问候，互相露出深情的微笑时，他们不会知道，世界上最阴险的诡计正在向他们袭来。

首先，是霍光将军自己对女儿没能当上皇后表示不满。父亲不可能不知道霍光的女儿没能入宫。更有甚者，拒绝娶自己女儿为妻的被霍立为皇帝。

一年后

霍显，其实并不是霍光的原配妻子。她的出身很卑微，但只是吕东妻子霍光远的嫁妆侍女。按照古代的婚姻制度，陪嫁的姑娘有侍候侯的义务。石老师当然是挨骂，努力；而侍候侯子女，内容就更多了，因此，霍显就成了霍光的小妻子之一。董露家只生了一个女儿，早就去世了。霍光吕东的嫁妆女孩和小妻子霍贤念念不忘，所以她干脆不再嫁给另一个贵族家庭，让霍先生做了将军的妻子。徐平君阻碍了霍显作为皇帝岳母的光明前程，结果可想而知。公元前72年，做了两年皇后的徐平君再次怀孕。到了分娩的时候，已经是寒冬，孕妇身体虚弱。徐平军不小心感冒了，有点不舒服。由于她宫中的女仆人数很少，而且知道如何照顾孕妇的女性很少，刘询不得不从宫外邀请一些有生育经验的官员的妻子来照顾女王。

在这些被选中的女性中，有宫廷侍卫余纯的妻子淳于衍。她懂一些妇产科知识。霍显召见淳于衍，安排下毒杀死皇后徐平君。

淳于衍对医疗技术相当精通。回到家后，她将一种叫做“乌头”的中药捣烂成粉末，缝在衣服里，顺利通过考核，入宫。

公元前71年正月，王后许临盆，生下一个小公主。徐平君体力消耗殆尽，因病更加虚弱。于是太医开了一个药方，让宫女们给徐皇后做补药。

在制作药丸的时候，淳于衍终于找到了将附子粉掺入药丸的机会。吃了这个“大补丸”后，徐平军觉得很不舒服，问周围的人：“我的头好痛。药有毒吗？”淳于衍赶紧说：“那绝对不可能。”

很快，徐平军就觉得心烦意乱，百无聊赖。不一会儿，19岁的徐平军就莫名其妙地死了。这一天是汉武帝宣帝第三年的正月。徐平君才当了不到三年的皇后。

徐平军刚刚去世。她被追为丧后，葬于西安南郊。多年以后，她的丈夫被安葬在这里，这个地方被称为凌渡。然而，徐平君没有和刘询葬在一起，所以她的陵墓被命名为少陵，也被称为杜南。

第二个皇后霍平君自杀了。徐皇后一下葬，霍显就迫不及待地让霍光把女儿霍送进了皇帝的后宫。入宫后第二年三月，霍平君成为皇后。

霍成俊是第一个皇后，但她也想给皇帝的丈夫留下一个好印象。于是我学着徐平君的样子，每隔五天就去长乐宫看望刘询的姑奶奶和上官氏皇后。

自从徐皇后死后，年轻的皇帝很快明白了形势，知道自己远没有能力与霍家抗衡。他采取了低调的方式，压抑了所有的愤怒。所以和霍平君的夫妻关系看起来好像还是很亲密的，甚至亲密程度远远超过了徐皇后。这让霍光和霍显都很高兴。

三年来，霍平君从未怀孕，更别说生下王子。正当霍显为孙子的出生发愁的时候，霍光死了。

霍光死后不久，霍家决定造反，造反的消息很快就被霍家一个马夫的朋友张章听到了。他立即飞向金色飞贼。就这样，霍家还没来得及行动，就被的军队抓住了，霍家整个家族都被灭了。

8月9日，派有关部门给霍皇后下了这样一道命令：“皇后糊涂了，迷了路，无德了。她在和母亲陆玄成一起服毒，显然是在寻求一个危险的王子。她没有母亲的善良，所以不应该穿祠堂的衣服，更不应该认命。唉！其退至宫中，上西有师。”

二十三岁的霍平君不得不结束了长达五年的皇后生涯，独自一人搬进了昭泰宫这座冰冷的宫殿。12年后，刘询不知怎的又想起了她，觉得她住在昭泰宫太便宜她了，命她t

霍平君此时已经没有了兴趣，她不知道接下来等待她的是什么。但她知道，皇太子已经长大了，他的未来只会越来越悲惨。于是她在云林阁自杀了。

霍平君死时大约三十五岁。葬于长安郊区蓝田县昆吾亭东。

霍光一生都是英雄，为汉朝立下了汗马功劳。因为刚刚爱上了一个无知无畏的女人霍贤，最后以子孙灭绝告终。

现在，徐平君和霍平君都死了。谁应该是女王？第三位皇后王，已婚无子，结局不错。王的父亲是在民间结识的斗鸡翁王。据说王的祖上曾经是汉高祖时期的关内侯，但是到了王到来的时候，王家的地位已经配不上豆腐——了。

王的人生和徐平君很像，甚至远超徐实，那就是未婚丧夫。早在民间，就知道了王为女儿头疼的事。因此，当他成为皇帝时，他下令邀请他的老朋友王的女儿入宫为婕妤。于是，在民间以闻名的王嫁给了。

她在王的宫中并不出名，也很少关心她。她虽然入宫多年，却从未生过孩子。她是一位老朋友的女儿，又是一位无儿无女的公主，所以老实巴交的王成了心目中的“最佳养母”。

公元前64年2月，王成为的第三位也是最后一位皇后。刘询对夫妻的感情是不进则退，因为他不希望自己的第一任妻子有了亲生儿子，夺走她对刘石的爱，甚至重蹈霍皇后企图谋杀小王子的覆辙。因此，虽然王被封为皇后，但很少见到她，也从不去她的卧室。王把自己所有的精力和爱都给了徐平君的儿子刘石，全心全意地照顾他。在这对不同寻常的母子之间，渐渐形成了深厚的母子亲情。

虽然没有尽到丈夫对王的义务，但却想尽办法用其他方式弥补。斗鸡走狗的王，因女儿的祝福，被封为琼城侯。

十六年后，刘询去世了。公元前33年，刘_即位为汉献帝。汉元帝一登基，就尊养母为皇太后，封养母的弟弟王顺为安平侯。刘实当了十五年皇帝就死了。刘氏的长子刘骜继位。雍元年，琼成皇后七十多岁去世。

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　　想发现别人的优点其实很简单,只要细心观察,就能看见别人身上有的良好品质。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2023高一作文谈善于发现他人的优点范文（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　2023高一作文谈善于发现他人的优点范文(精选6篇)　　篇一：2023高一作文谈善于发现他人的优点范文(精选6篇)

　　文人相轻，自古而然。几千年来，文人身上都有着不同程度的自我和狂妄。或是恃才傲物，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅于发现并学习他人长处，事之以礼，确实是件不容易的事。

　　楚国音乐家俞伯牙，善弹，却曲高和寡。遇樵夫钟子期，善听，能感悟伯牙心境。两人成为“高山流水”般知音，遂结为兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴谢知音，不再抚琴。知音的故事流传数千年，已经成为惺惺相惜的“英雄识英雄”的典范。它向我们昭示，学会欣赏他人也是做人的一种至高境界，欣赏与被欣赏同样是快乐的，成功的。

　　人们常用“伯乐与千里马”的故事来阐释善于发现人才的问题。然而，谈得上欣赏的却又是一回事。人才常有，发现人才也常有，但真正懂得欣赏的却很少。欣赏是一种发自肺腑、源自灵魂的感觉，是心与心的交流，是“士为知已者死”的动力，绝非阿谀奉承、曲意逢迎所能及的。当然，人无完人，每个人都会有自己的优点和缺点，人才也不例外。知音的故事为我们诠释了真正的欣赏，是必定能客观对待他人的优、缺点，“择其善者而从之，择其不善而改之”。

　　小时侯，《晏子使楚》的故事让我懂得“橘生淮南为桔，橘生淮北为枳”的道理，明白“土壤”对人成长进步的作用，也让我明白待人接物不可戴“有色眼镜”，有时换个角度，也许另有一番景象。我们知道，每一个成功的人背后都会有一段鲜为人知的故事，也会有属于自己的“贵人”，正由于他们在你奋斗、拼搏过程中，鼓励你，支撑你，并欣赏你，让你明白自己的个人价值，重拾信心，发挥出个人潜能，最终将成就你自己。相反，没有人去欣赏你，发现你，那你可能会一直消沉下去。如果一定要说是金子就会发光的话，那么也要有人去把它从不见天日的矿里开采出来，放到合适的地方才行!

　　学会欣赏他人必须要能胸有雅量，能阅人，能容人，放大他人优点，忽略他人缺点，这样既能让别人感觉自身价值，也能让自己从中受益，这也是所谓的双赢效益。欣赏他人大多是擅长发现“类已”的人，见贤思齐，因为他们觉得英雄所好略同。然而，真正懂得欣赏他人的人，也应当会欣赏“不类已”的人或者说是敌人，尊重对手，欣赏他们可敬之处，让别人受宠若惊，才能蠃得别人的真正尊重。有时候，还能达到化干戈为玉帛的效果，谈笑间矛盾灰飞烟灭，何来不痛快而鸡肠小肚容不了人，成不了事，最终也成就不了自我。

　　欣赏自己是孤芳自赏，欣赏他人才是慧眼识才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正学会欣赏他人

　　篇二：2023高一作文谈善于发现他人的优点范文(精选6篇)

　　生活中不是没有美景，而是你不拥有一双发现的眼睛。欣赏人也是一样，并不是别人身上没有闪光点，而是你不善于发现。

　　——题记

　　曾有报纸这样记载：某初一新生在开学不久就获得全市航海模型比赛第一名。可他在期中考试时数学却不及格，老师就认为该生智力不差但思想不集中。我看后不禁为该学生感到惋惜，也为老师的不善于发现而叹息!也许，该学生在学习方面是有些不专心，可也许若干年后，他会成为一个伟大的设计师，而这位老师也将为自己未能挖掘这个潜在的宝藏而后悔。因为，善于发现别人的优点也是一种才能。

　　西周的开国之君周文王是一个德才兼备的人，同时他也善于发现别人内在的潜质和隐藏的优点。于是，姜子牙一个普通的渔翁被封为军师。这个渔翁却为他出谋划策，招揽人才，为推翻暴君建立西周立下了不可磨灭的功劳。

　　三国时期的刘备，本着救国救民的满腔热情去请一个栖身于草庐之中的隐士，甚至不顾风雪，来个三顾茅庐。终于，一个天才军师被刘备所用，成为刘与孙、曹二人对抗，形成三国鼎立局面的重要人物。

　　周文王、刘备二人只是千万有志之士中的两个，可他们成就了业绩，为什么呢因为他们拥有一项关键的却力量无穷的才能——善于发现别人的优点。

　　人就像浩瀚宇宙中的星辰一样，每个人都有闪光的一面，只是有些人不善于显露出来而已。我们太关注于自己的光芒，而容易忽略别人的。而那些善于发现别人优点的人，往往是能虚心接受意见的人。相反，不善于发现别人优点，再发展到极端，就会变成一个自我满足、心胸狭窄的人。这样的人往往与机会和成功无缘相见，最终成为一个无所事事的人。

　　善于发现他人的优点并不意味着否定自我。拥有这一种重要的才能，你会意识到自己的不足之处，从而更加努力使自己变得完美。你也会在不知不觉中学会甚至拥有这种优点，这样才会在不断更新的社会上有立足之处。

　　善于发现他人的优点会让我们受益无穷。也许正是因为你的发现，一个隐藏的金子会闪出耀眼的光芒;也许正是因为你的发现，你会不断成长。那么，从现在开始，慢慢试着发现你身边人的优点吧!因为，善于发现他人的优点是一种受用不尽的才能!

　　篇三：2023高一作文谈善于发现他人的优点范文(精选6篇)

　　人人都有不足之处，俗话说人无完人吧!世界上没有十全十美的人，因此在发现别人缺点时，应学会发现别人的优点。

　　人们容易发现别人的错误，而忽略别人的正确，因此我们应学会宽容并发现别人的优点。一次，在一个公开数学课上，这老师出了五道题叫一个同学上去作，当这同学所全部做完时，同学们纷纷的说他的最后一题错了，却没有说他对了四道题，也没有想到他平常的优点和成绩，只发现了他这次的错误。同时也使全感到难堪，完全不顾别人的感受，然而如果我们宽恕了他，他也不会如此伤心难过。因此，我们应该学会宽恕，也许对别人的宽恕就是对自己宽恕并获得友情。

　　学会发现别人的优点，使你进步，使你获得友情，使你快乐……　　我犯了一个严重的错误。我最好的朋友她因不小心拿了我的钢笔，然而却被我知道了，我十分的生气，完全不听她的解释。因此，我与绝交了，以后，我们再给我们在一起玩了，连话都几乎不讲了。那时，就好像世界末日了，因为她是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原谅她，不理解她使我最终失去了她这个朋友。后来有一天忽然听到一个声音，说她并没有想偷我的笔，只是想用一下，因为她家比我家还贫困，她没有笑写作业，只好拿了我的'笔，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我听了十分的难过。我想如果我当时想想她的优点，她是我唯一的朋友，学习宽容她，也许我就会失去这个好朋友，反而会得到一个真挚的友情。

　　因此，我们应该善于发现别人的优点，宽容别人，它会使你得到友情，快乐，不至于做出使自己后悔的事，并且你应知道人无完人。

　　篇四：2023高一作文谈善于发现他人的优点范文(精选6篇)

　　人们往往只能看到别人身上的缺点或是特别突出的闪光点，一些潜在的优点却很难发现。但有的时候，或许在别人的缺点暴露无遗的时候，换个角度想想，还能发现他她的优点呢!

　　记得上一周美术课上，石老师(即美术老师)让我们画“渐变效果”，可以由一个物体慢慢变形，直到变成另一个物体。我们绘画时，石老师会不定时地“巡查”，看到满意的作品会收上讲台展示给大家看。陈丽捷同学的“夸张画法”使她的作品格外突出。当然，这次她的作品也拿来展示了。

　　白纸上一排整齐的图案有序地排列着，应该是一幅不错的作品吧!可是细看内容，不禁让人哭笑不得：第一个图案——石老师的卡通形象，蓬乱的爆炸头，猥琐的表情，与石老师温柔亲切的形象一点都不相像，但图画的下面却明确地写着：石老师;第二个图案——石老师变成了“石老吃”;接着，“石老狮”、“石脑湿”、“石老痴”各种各样有意思的词语无一重复出现。可是，这些词语虽然有趣，却把石老师“变来变去”，最后竟然变成了“石老屎”，相应的图案则是一坨还冒着“香味”的“黄金大便”!这是明显的不尊重老师的做法呀!可是，石老师却把这幅不尊师重道的画展示出来了，还引得大家哄堂大笑，而且最让人惊奇的是，石老师在展示这幅作品时还保持着一如既往的微笑。

　　我真的不明白，若其他老师看到他她的学生这么做，必定会大发雷霆，而绝不会露出笑颜的。可是石老师却不过，听了石老师的一句话，我便清楚地明白了：“陈丽捷这幅画真的挺有创意呀!不错!”

　　呵呵，原来石老师看到的只是作品的创意呀!

　　其实，善于发掘他人优点也是一种乐观的心态，不会因为别人的缺点而激怒自己，这不是很好么

　　善于发现他人的优点，不仅让自己保持乐观，而且对方也一定十分高兴，这是一种两全其美的好品质呀!

　　篇五：2023高一作文谈善于发现他人的优点范文(精选6篇)

　　这个世界并不缺少美，我们缺少的只是发现美的眼睛。

　　生活中，我们常常为鸡毛蒜皮的事情吵闹。大家都觉得受了委屈，好像一让步自己就会吃亏一样。但退一步海阔天空，只要退一步我们就会发现自己的无理。亦然，只要退一步，不过多地审视别人的短处，就会发现他身上的闪光点。

　　伯乐相马的故事大家都听说过。一匹接车的马，从它身上我们没发现任何千里马的气息。然而当给它喂饱了粮食，养足了精神以后，那闪电一般的速度让所人有震惊。是的，不能只看到它有气无力，只要它获得了新生，便可以一俊遮百丑。

　　生活中我们也常常见到类似的事情。结婚多年的夫妻，当妻子外出的时候，家务没人做，衣服没人洗;早上的咖啡要自己泡;晚上回家享受不到舒服的按摩。这时候丈夫就会真实的感觉到妻子的长处。可是，当妻子回来后，那份感恩的心便消失得无影无踪，立刻为妻子的短处烦恼了。

　　多看别人的长处，就会找到一份平常的感动。我在喝水的时候，会说声“真好喝”。可能水本身清淡无味，但在剧烈运动之后喝水会觉得“真爽”。这便看到了水的长处——解渴嘛!也许是这样的心理暗示，我会发现“农夫山泉有点甜”，于是我收获了一份平凡的感动。

　　多看别人的长处，会让自己的心境愈加乐观。也会让我们更加平易近人又朴实无华。多看别人的长处吧，你收获的不仅仅是情谊。

　　篇六：2023高一作文谈善于发现他人的优点范文(精选6篇)

　　懂得欣赏是一种快乐，学会欣赏是一种品味，应用欣赏是一种发现。在我们的生活中，有很多值得欣赏的东西，然而我们却总是缺少那双能够懂得欣赏的眼睛。

　　放眼去看，其实有太多太多的事情需要我们去发现，有太多太多的事情需要我们去欣赏。

　　欣赏成功，每当取得胜利之时，在你心中都会涌现出激动的浪花。是啊!成功是一个值得庆祝的话题，这是从前都渴望拥有得到的一种美好的感觉，然而，当你放下一切的一切去欣赏成功时，却发现成功其实不是结束，而是又一次挑战的开始，你会发现成功其实是无止境的。它只是催促你前进的号角。不过，因为有了成功，才有了很多成就，因为有了成功，才给你我带来了无限的喜悦……

　　欣赏失败，你会发现这其实没什么。如果没有一次次的失败，居里夫人怎能成功提取出镭;如果没有一次次的失败，科学家们怎能研究和发现更多的事情;如果没有失败，它又怎能成为成功之母呢其实，当我们失败时感到的并不应该是气馁，而是应该去欣赏它，因为它告诉了你的不足，它照出了你需要了解的地方。

　　欣赏放弃，当我们用一双平常的眼睛去看待放弃时，你会发现放弃了就一点希望都没了。而当我们用欣赏的目光去看待时，你才会发现，原来放弃也是一种把握成功的机会，原来放弃也是给自己减轻压力的方法，原来放弃并不是那么的悲哀，反倒使我们了解了很多，拥有了很多。

　　欣赏是欣然的观赏，观赏你身边的快乐;欣赏是用心的观赏，观赏你身边的酸甜苦辣;欣赏是用新的眼光观赏，观赏你身边的种种经历;欣赏，欣赏是要用你的目光来观察;欣赏是要用心来感受，用心去体会的……

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　　在我们的小学部总有一个这样的身影：一头飘逸的长发，发端微微卷起，睿智的眼睛里充满着慈爱的光芒，清秀的鼻子把她的瓜子脸装点得恰到好处。要问她是谁，她——便是我们敬爱的石校长。

　石校长也是我们的石老师，但是，她对我们的态度从来都和蔼可亲的，石老师不仅是一位令人尊敬的校长、老师，她，更是我们喜爱的大朋友！

　记得有一次，我和几位同学写的作文被石老师看中了，老师便亲自指导我们，只见她微微向前欠着身体，拿一支铅笔轻轻地在纸上划动着，划出我们作文中应该修改的地方，一边细心地给我们讲解着，不时地亲切地注视一下我们，用眼睛和我们交流！还告诉我们字、词应该怎么运用，句子应该怎么写，作文怎样写才能写得栩栩如生，有时，有的地方，我们老是弄不懂，一连问几遍，但老师仍然耐心地指导着，直到我们理解、弄懂为止。

　当然，我还听说过这样一则关于石老师的故事：石老师一毕业，就考进武成小学成为一名小学语文老师，并就任一年级的一个班的班主任，而班上的43名学生中，却有13人是单亲家庭的同学，特困生就有两人，对年青的石老师来说，无疑是一个巨大的挑战。老师为了孩子们能够健康成长，她还专门为这些孩子们组建了一个团队——快乐之家。班上还有个特殊的孩子，自小被父母抛弃，被一位年迈的老奶奶从垃圾桶旁捡回抚养。她为了让这个孩子能够像其他孩子一样快乐地学习、健康地成长，她跑遍了居委会、派出所等机构；还为这个同学筹集学费、生活费！天冷了，石老师给孩子买袜子等生活必须品，生病了，她送孩子去医院为此，老师也有了个别样的名字——没结婚的石妈妈！

　哦！敬爱的石校长，我们向您致敬！

　　这些话,那份情

　　那份不一样的真情

岁月静好，灰尘无情的落在泛黄的书页上，一行行正楷字镌刻的，是初中三年的甜蜜生活。

离中考大概还有五个月的时间，我们伟大的班主任石老师就开始了对于中考那简单又困难的计划。外面寒风呼啸，固执的雾霾不肯与风儿一起走，于是连带着人的心情也压抑了。

这大概是今天石老师不开心的原因吧。

听着他例行的中考计划，我的心情也莫名的沉重起来。熬到他开始讲新课，心情才放松下来。不是我不想听，是他讲了太多遍几乎倒背如流了。

弹着笔挺他讲课。

“相似有三种题型，那三种？”石老师提问。

教室里安安静静。

“我上课百分之百讲过！哎呀，你们上课学了什么！……我再说一遍：我讲给你们的，是规律知识，方法技巧，你要紧给我记着！”

看着石老师几乎扭曲的脸庞，我有些好笑。他一遍遍重复这些话不累吗？突然，我脑海里浮现出一幅情景：假如我不再上石老师的课了，再也听不到他说这些话了，我会怎么样？

会怎么样？那时我一定会习惯新老师的课，但现在，我一定会难过。石老师一遍遍重复的这些话，是对我们所有学生最诚心的劝告，哪怕生气，哪怕愤怒。

一个不经意的念头，几乎让我落下泪来。忍住想哭的感觉仔细听他讲课。

“我教给你们的，是你们上高中甚至上大学将来最有用的方法。我解释你不懂不要紧，一定按我说的做，害不死你！”

一字一句，夹杂着悲伤与愤怒，凝结在空气中，久久回散不去。那份不一样的，特殊的情。一位老师对于学生未来的指导，一份远见的爱。

一位新疆的姑娘不远万里来到小县城安家落户传道授业，是什么力量留住了这样一位漂亮可爱的美女老师呢？是热爱和坚守让她在教育这片沃土上开出了一朵属于自己的小花。

                  重庆的“辣妹子”

向丽老师生于重庆，十几岁随家人搬至新疆，后来在河南求学，大学毕业被分配到新县这个小地方。生在大城市的向老师喜欢上这个山清水秀民风淳朴的小县城，这里的青山绿水、宜人的气候还有纯朴的孩子、友爱的同事和善良的百姓，更重要的是缘份让她结识了他家的石老师，相知相恋，结婚生子，她笑着说如今她想走也走不了咯！

                  记者笔下的“铁娘子”

向丽老师疫情期间突然就成了家乡的网红老师，源于疫情期间，她为了更好的给九年级孩子更好的教育，和家人孩子徒步从陈店走到了县城，漫漫大学中，她用坚定的信念和执着的精神做出了师者的爱与责任。恰逢路口收集疫情期间的记者，一番交谈后被向老师执着的敬业精神深深感动了，于是，向老师就这样成了记者笔下的“铁娘子”和小县城的网红老师。

                学生眼中的“丽姐姐”

向老师认为，优秀的教师一定是个人格健全、爱学习、有爱心、干担当、愿奉献的人，一个对待教育的有心之人！向老师是这么想，也是这么做的！

向老师是幸福的，在她看来，一个好老师，首先要有一个爱字，关注学生的生活。爱也是相互的，你对学生付出真情，也一定能得到学生的真心。生活中她给了学生太多无私的帮助，闲暇时间也会给学生聊天，讲异域风土人情，解决孩子们学习生活上的难题，激发孩子们追求美好生活的信心。

孩子们送她野花装饰她的宿舍，送她卡片信件温暖她的心房，一遍遍喊着她“丽姐姐”，这无疑是良好师生关系最好的见证！

向老师是幸福的。这份幸福来自对工作的热爱和孜孜不倦精益求精的精神。那年她产假刚刚休完，便接受了学校的安排担任九年级英语课，学生基础差，教学过程很困难，全班及格的只有一个。面对这样一个既要学新知又要巩固旧知的班级，向老师利用午休的时间单独辅导那些学困生，功夫不负有心人，孩子们的成绩终于来个大反转，这多亏了向老师的辛勤付出。

向老师是幸福的。她不仅给学生传授知识教会技能还教孩子们怎样做人。培养学生的能力。她认为每个人身上都有太阳，只要是如何让它发光。每个孩子都是一颗种子，只要找到了适合他的土壤，他一定会生根发芽。

一个好教师，应该具备两个魅力：学科魅力、人格魅力。怡情期间，她认真履行自己的职责，为了保证学生的安全，她每天坚守在学校的楼梯口，班级管理一丝不苟，做好学校的一颗小小的螺丝钉，为学生的安全和学校的发展，给学生起表率作用。她还是个好学的人。参加名师工作室，提高综合素养和专业素养，认真完成国培、省培、市级骨干教师培训，是一个有理想有追求的好老师！

人生没有白走的路，每一步都算数！祝福美丽的向丽老师保持初心，行稳致远，一直成为教育路上的有心人！

　当认真看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候最关键的观后感不能忘了。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是我为大家收集的《乡村最美教师》观后感（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！

《乡村最美教师》观后感 篇1

　今天下午我们初三全体教师集中在一起在多媒体观看《乡村最美教师》，虽然视频没有放完就下课了，可我的心久久不能平静，直到现在还一直被他们那热衷于，献身于教育事业的满腔热血所震撼！

　我感动于第一位老师——宋玉刚。

　从22岁起投身西藏山区教育，把15年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。工作15年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍他是一名汉族老师，完全融入了藏族同胞的群体中。在教育生涯中，没有大起大落，也没有惊天动地，就像高原沙土中顽强生长的“班公柳”，执着、静默、奉献。但，正是这份坚守，更值得我们尊重；正是这份平凡，更让人触动心弦。在祖国的雪域高原，正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教育，给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。

　为了教育事业宋玉刚连续五个春秋未回家探望二老。当视频中出现满头白发的父母五年来终于看到自己的儿子，竟抱着儿子失声痛苦，我也禁不住哭了起来。我能感受到老人对儿子的深切思念之情。宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲可他牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。以至于他和妻子结婚生子都未能在父母身边享天伦之乐。当二老含泪亲自把奖杯双手递给他时，主持人问：儿子这么多年不回家，生他的气吗？老人坚定地说：不生气，希望儿子多培养大学生。

　以前总觉得我们学校的老师辛苦，现在想想和宋玉刚老师比起来我们的苦和累算得了什么。所以，今后的我将不在抱怨，全身心投入教育事业，好好爱我的学生，做他们心中美丽的老师。

《乡村最美教师》观后感 篇2

　近日观看了《寻找乡村最美教师》令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

　（1）甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

　（2）忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　（3）乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。

　通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

《乡村最美教师》观后感 篇3

　9月10日学校组织我们班全体教师观看2017CCTV寻找最美乡村教师颁奖典礼，观看《最美乡村教师》的过程中我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在不远的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。比起他们，我觉得自己工作在这样的乡村已经很幸福了。

　教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。我相信所有的人都被这些最美的乡村教师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

　最令我感动的是那群年轻的特岗教师，乡村的风光虽然美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，特岗教师无一例外地选择了坚守，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春献给了乡村，献给了一群淳朴天真的孩子，放弃自己繁华都市的生活，放下自己在家仍是宝贝的身份，远离自己的亲人，正是他们的奉献才使一些乡村的教学质量，师资力量得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。特岗教师教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿特岗教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

《乡村最美教师》观后感 篇4

　最近观看了“寻访最美乡村教师”的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的感人事迹深深感动的落泪了，同时我为我们教育系统中有这样的教师而感到骄傲。真正体现到什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词在用在他们身上最贴切但是了。

　这些教师给人的一种印象能够概括为：执着、奉献。

　这些最美乡村教师的生活物资极为贫缺，生活条件艰苦，当应对生活的诱惑也有内心的挣扎，但当应对那一双双渴望知识欲望的眼睛，他们却毅然选取了坚守自我的岗位，在恶劣的环境下教书育人，培育学生，而且是长期在一线工作，更令人佩服的就是他们在这样恶劣的环境下干了一辈子。

　乡村教师他们把自我能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自我的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自我的学生。“以雷锋为榜样，把有限的生命投入到无限的教育事业中去。哪怕只有一位学生，我也会一向教下去的，因为孩子们离不开我，我也离不开孩子们。”这是陈银玉的人生箴言，30年来，这把“史上最牛削笔刀”磨了又磨，削了又削，陪伴了500多名大山孩子求知的日日夜夜，让200多名山里的孩子考上了大学，见识了山外精彩的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时光，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。为了自我的学生，放下了自我儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。我感受最深的还是她说的那句话：“垃圾是脏的，但是透过捡垃圾得来的钱是绝对干净的，是能够养家糊口的，是能够用来教书育人的，是能够接济贫困学生的。再苦再累再委屈，我也会在那里一向教下去，因为那里的孩子离不开我，我也离不开他们。”

　在我们的身边却有着这样的老师，我校的吕作友老师带病上班，在这个学期前几周，吕作友老师经常会感到头昏，而且吃欲明显的减少，开始还以为是感冒，就简单在镇医院开点药吃，之后就是上课、辅导、批改作业，还常会呕吐，这样坚持了两个星期，结果病情没有解决，而且有蔓延迹象看到她这样，老师们劝他到大医院检查，她说：“这一点点小病，没事的，多谢!”最后在她家人及亲朋好友的劝说下，驾着她到江门中心医院检查、治疗，在医院治疗不到三个星期，她忘不了她的学生，忘不了学生那种求知的欲望，带病回到了学校工作，她这种精神难道不是最美的吗

　身为老师的我们就应向“最美老师”学习，学习他们那种无私奉献的精神。学习他们把自我置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限期望。

《乡村最美教师》观后感 篇5

　“人生难得几十年，岂为衣食名利权，唯有丹心共日月，甘将热血抛教坛。”这是2016年全国最美教师轩云湘写的一首自题小诗。这首小诗贴在轩云湘办公室的墙壁上，起初同事们并没有在意，时间长了，同事们被轩云湘爱岗敬业的精神所感动，对照诗中的“甘将热血抛教坛”，就不喊他轩老师了，直接叫他“老抛”。戏谑之中，体现着对他的认可和尊敬。“老抛”也确实像他诗中写到的那样，是个最有人情味的老师，对一个孩子都付出最真诚地关切和鼓励!

　2016年最美教师中还有几位非常漂亮的美女教师，她们也都在自己的工作岗位上兢兢业业，奉献自己的力量。其中一位是武汉市第二轻工业学校的工科教师禹诚，她是学生的朋友、学生的闺蜜，在自己的教育生涯，始终保持积极阳光的心态、乐观的精神去感染学生，让学生真心地喜欢上这位美女老师。而就是这样一位年轻的美女教师，却有着远大的梦想：那就是要为祖国培养出更多的大国工匠。当主持人问禹老师何为大国工匠时，她是这样解释的：大国工匠就是大中国中有工匠精神的最美劳动者，他们对自己的职业要具有敬畏感，并且注重细节，追求完美和极致。

　另一位是河南省安阳市特殊教育学校的梁琰老师，梁老师没有什么轰轰烈烈的事迹，但是她用她的爱去努力地唤醒每一个特殊孩子，给他们生活的信心和生存的本领，让学生们实实在在地感受到春风化雨的力量。我想这应该就是大爱无言吧！

　最美教师中还有幼儿园的园长，有85岁还在教育一线的博士生导师陈予恕，有科学麦田的播种者王伟平，还有最美的教育团队等等。这些全国教师的优秀代表，正是用他们的行动去告诉人们教书育人这一复杂而又神圣的职责。

　看完这些全国最美教师的教育事迹，我感受很深。在这个平凡而又伟大的工作岗位上，我们需要做的还有很多很多。一、拥有爱，传播爱。每一位教师最不应该缺少的就是爱。我们要爱学生，爱岗位，爱教育，爱国家。只有心中有爱，我们才不只是小我，才能成为奉献自己的大我。二、要有积极阳光的心态，有乐观的精神。在这个日复一日的工作岗位上，我们会遇到各种困难。这时，我们就应该积极地面对，乐观的化解，把这种向上的精神传递给每一个学生，真正教育出自信阳光的祖国的花朵。三、要对自己的职业具有敬畏感，注重细节，追求完美。大国工匠也包括教书匠。教书匠也要在自己的岗位上，注重细节，追求极致。只有敬畏自己的'职业，才能真正地奉献于它。也只有注重每一个学生的发展，才能真正地成为大国工匠。四、要有健康的体魄。八十五岁的陈老先生就是凭着自己健康的身体，一直致力于教育的一线，为祖国输送了一批又一批的人才。所以为了不给学生少上一节课，我们绝对不能倒。

　“人生难得几十年，甘将热血抛教坛。”希望在我退休之时，我的学生能够把这一句话送给我。

《乡村最美教师》观后感 篇6

　“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。

　从这些乡村教师的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

　活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。

《乡村最美教师》观后感 篇7

　我校组织全体教师收看了中央电视台的“最美乡村教师”颁奖典礼。那些感人的事迹让我为自我也从事着教师这个职业而感到骄傲。也让我深刻的明白，最优秀的老师并不只是传授知识，而是用心和生命做了孩子的启明星。

　我也是心怀感动的，更是心怀着感伤的。那些最美的老师们用滴水穿石的力量，一点点的托起了大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥有了自我的翅膀，走出了大山。而这些最美丽的老师们却随着岁月的流逝像一棵大树一样，站在原地一动不动，为其他的孩子继续挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。

　风雨不变的坚持是难得的，那些点点滴滴的岁月，能将一切绚丽的虚华都比较的毫无色彩。“马背上的校长”徐德光，一日一日的累积，为了学生们上学能顺利一些，少走一些危险山路，挥刀砍树砍草，就算手因长时光挥刀而残废了，却还在行走于山间。那一人一马的背影，注定变成最让人为之感动的美丽身影。就是这美丽的身影引领着孩子走出大山，一批一批的孩子，这30载岁月是怎样的强大内心能够支撑着做到的。

　这就是平凡中的伟大。因为平凡，所以伟大更散发光彩。强大的职责感和伟大的奉献精神让这些平凡的老师变得不平凡，寻找最美乡村教师让人感动，而我也不禁开始反思，怎样的生命才是有好处的，才是自我一向在寻找的人生。

　因为我们每个人心中都有一个对完美的向往，向往着完美的事物完美的生命。并不是每个人都能够大富大贵，虽然那也是一种成功，但最美乡村教师带给我们的却是另一种精神上的震撼。这种平凡伟大的生命带给我们的震撼是让人久久不能平静的，好似看见了水滴滴在石头上，久而久之便穿石而过，那种激动是让人无法安静坐着的。寻找最美乡村教师让我们领略了平凡教师的伟大，给了我们精神上无比的震撼。

　正因为教师在老百姓心中有着“完人”的形象，因此他们就成了大众对于道德沦丧的一根救命稻草。每当我们看到各种骇人听闻的违法乱纪，道德败坏的新闻，让我们恨得牙根痒痒的时候，都还会安慰自我一句：看看人老师，人家那才叫道德的楷模。中国人尊敬老师，把历史上最著名的老师尊为中国第一圣人，“程门立雪”等典故一向为人所津津乐道，老师在人们心中享有如父母一般的尊贵地位。一句话，教师的地位被人们架起来了。于是乎，一旦老师做了点“凡人”干的事，老百姓的反应就会比一般人干了同样的事要激烈得多。老师的不纯洁，成了冲垮人们道德之坝的最后一股洪水。教师都不纯了那这社会没法要了!

　正人先正己。每一位教师只有自我的言行成为学生的表率，才可能取得教育教学活动预期的满意效果。以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。要做到“以身立教”，首先要胸怀宽广，做出表率;其次要言行一致，表里如一，“身教重于言教”。

《乡村最美教师》观后感 篇8

　这天我观看了吉林省首届“寻找最美教师”颁奖仪式，内心感动不已，他们的名字一次次在我的眼前闪过“杨文纪、董丁戈、胡娜、罗立秋、周繇、曹蓉、黄广银、孙东坤、陈登月、于鹏翔”，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自我的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。

　作为一名普通的乡村人民教师，我看到同仁们把自我的全部精力和心血抛洒在教师这个既平凡而又光荣的岗位上，默默耕耘，无私奉献，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的职责意识和无私的奉献精神深深地感染着我、震撼着我。虽然他们来自不一样的地区，有着不一样的工作经历，但是，他们乐于奉献、昂扬向上、扎根农村、甘为人梯的崇高精神却是相同的，就应说他们是无数耕耘在乡村这个最基层的教师岗位上的佼佼者。他们用青春、智慧、汗水和坚守，数年如一日，“玩命”教书甚至忍受着面临死神病魔的折磨编织着乡村孩子绚丽多彩的梦，这种美丽不是金钱和物质能够换取的，而且完全靠着一种职业精神，“蜡炬成灰泪始干”的敬业精神来支撑。

　“最美乡村教师”，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，日复一日地坚持下来则更难。“寻找最美乡村教师”这项活动，一方面让我们了解了农村的教育状况，让我们看到还有那么多的教师工作条件如此艰苦，而他们却还是那样的敬业，那样的热爱教育事业，那样的热爱渴望知识的农村孩子们，留给我们更多是感动。

　作为一名教师对工作要有强烈的职责感和事业心。教育事业事关国家的发展民族的未来，教育事业发展的关键在教师，而我们教师作为教育事业的推进者和践行者，需要牢固树立职责意识，热爱自我的岗位，全身心地投入到这份事业上，在工作中做到尊重学生，注重学生的个体差异，讲究教学方法，努力提高教学质量，创新教育理念，把学生的健康成长和综合素质的全面提高作为衡量自我工作业绩好坏的标准，切实做到教好书育好人。教师这份工作是辛苦的，但更多的是一种付出，是一种奉献，作为一名教师更要树立正确的人生观，世界观和价值观，要不图名不图利，做到诲人不倦，怀一颗无私奉献的心。“以人为镜，可知得失”。作为一名教师，承担着教书育人为人师表的重任，因此需要不断加强自身修养，具备高尚的道德情操，具备过硬的业务水平。在以后的工作中，我要以他们的“精神”作为标尺，作为镜子，时刻查找自身的不足，不断加强学习，爱岗敬业，在奉献中实现自身价值，为基础教育事业贡献自我的一份力量。

　虽然我成不了他们，但是他们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却感动了我，感染了我。从他们身上我找不到倦怠，看到的却是很贴近心的幸福，我想这大概也是自我想要的。

《乡村最美教师》观后感 篇9

　《最美乡村教师》让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是期望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和职责，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自我奉献青春。

　我们参加培训、校本教研，以及外出听课学习等等，就应追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们就应追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业潜力，专业经验，如金一般的宝贵。做一名有思想的教师，有智慧的教师，比任何荣誉证书都更有人生价值。

　也许学习是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远持续学习的热情，谁就能永远持续青春活力。什么时候放下了学习，什么时候就开始停滞不前，甚至倒退。我们常常发现自我失去了读书学习的兴趣，觉得没什么好看了，好像什么都明白了。这是个危险的信号，我们开始固步自封了。

　一个语文教师，最重要的基本功是文本解读的潜力，它直接制约着教师对文本的理解潜力，和教学设计的潜力。教学设计的水平是文本解读潜力的直接体现。名师令人惊叹的便是极高超的文本解读潜力，而文本解读潜力背后，则是深厚文化素养的支撑。文本解读三个层次：课文说了什么，课文怎样说的，课文为什么这样说。

　提高文化素养，我们已经失去了优势，因为大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出身的，这是无法追回的遗憾。但先天不足后天可补，那就是学习。学习是不管什么时候开始都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可期盼。人的一生，其实是不断积累的过程。文化素养也是，文本解读潜力也是，教学智慧也是。只要我们有心学习用心积累，总能一步一步走得更远，走得更高。

　正是一向以来的积淀，才成就这天的你我。我们就应树立一生备课的理念。这是一种什么精神，这是一种打井的精神!锲而不舍，金石可镂!我们大多数人并不是缺少灵感，缺少的正是灵感之后的坚持不懈!浅尝辄止，见难即退，正是我们不能成为大家的根本症结所在。平庸，就是这样构成的。

　任何伟大的事情，都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的!更重要的是要实践，坚持不懈的实践，不断加以反思的实践!

《乡村最美教师》观后感 篇10

　在中国的农村，有6600万中小学生，教育和他们每一个人的命运有关，因此也和我们共同的未来有关，寻找最美的乡村教师，激发社会对老师的关注，这对未来是更大的一种推动力。有太多的老师守望在乡村这样的背景当中为我们展现出教师这个职业的美和美丽。乡村教师——扮演着基础中的基础，基础中的铮铮塔尖的角色，他们占据了教师的一大部分，支撑起了民族的未来！

　最美乡村教师，美在他们的无私奉献，对学生的热爱，对职业的热爱，他们自己卖豆腐来赚取学生的伙食费，还有的老师又当电工又当木匠，修补桌椅，修补校舍，学习处处都有他们添砖补瓦的身影。其中，我印象最深刻的是石兰松老师的事迹举例。石兰松是一名壮族乡村教师，在湖面上坚持25年撑船护送学生上下学。他记不清自己在水面上撑了多少个来回，只记得这么多年来已经撑烂了8艘木船。多年来，石兰松和孩子们都有了默契，每天早上6时，他们会准时到水库边碰头。小木船一次最多可以搭7名学生。最多的时候，石兰松要接送12个孩子，他只能来回多撑两趟。为了能准时上课，他早上5点钟就要起床，来回两个小时后才能上课。25年来，数百个孩子坐过石老师的船，从来没有一个孩子在上放学路上掉下水。他们不仅做着老师的工作，还做出了许多许多的贡献，这让我明白人生的意义到底是什么？是在平庸的位置上忙碌一生，还是为更多的人带来光明，我想我有了答案，被感动，要行动！

　我是一名师范生，在不久的将来，我将成为一名人民教师，我也要像“最美乡村教师”一样奉献自己的力量！

作为一名为人的一生发展奠基的幼儿教师，石利颖深深的感受到职业所赋予自己的艰巨责任与使命，始终高度重视自身的政治思想与道德修养建设。十多年来矢志不渝的忠于党、忠诚人民的教育事业，坚定信仰，不懈追求，同时模范履行教师岗位职责与职业道德，热爱幼儿、以生为本、严谨治学、为人表率。“用笑容点亮孩子的心灵，用赞美预言孩子的成功。”是石利颖老师教育行为的真实写照和执著追寻。在此信念指引下，生活上，她耐心了解每一个孩子的需求，用微笑或帮助或鼓励他们克服生活中的难题；工作中，善于观察、准确把握孩子的年龄特点与学科特点，大胆尝试，勇敢创新，将先进的教育理念创造性的应用于自身的教育教学实践，力求使每个幼儿都在自己适宜的教育行为下获得成功的人生体验。在石利颖老师的眼里，每个孩子都是独特的个体，都有着不同的发展轨迹和成长需求，因此，“教育要在了解孩子的基础上，以最优化的方式出现，才能让每个孩子在自己的轨迹上获得最佳的发展”。为了这一承诺与追求，她力求营造宽松、平等的班级氛围让孩子们释放天性、愉快成长，在走进了一颗颗幼小童心的同时，也找到了适合他们发展的教育。面对腼腆内向、不好表现的孩子，石老师总是爱护有加，多与她交流、做她的伙伴，并创造机会鼓励她当众表达表现，用自己的爱与热情感染影响她们，让她们敞开心扉、体验成功、获得自信；常常游离在集体之外的孩子往往有很多独特的兴趣与想法，石老师总会留心观察他们，在满足孩子有益的个性需求的同时，用更加丰富有趣的活动吸引他们参与，让他们感受集体活动的快乐，逐渐走进集体之中。石老师的班上还有一个有趣的现象，越是“淘气”的孩子越是石老师的好朋友和小助手，因为石老师会用敏锐的双眼搜寻他们身上的闪光点，给他们赞美和鼓励，让他们充分展示自己的优势，在积极接纳的班级氛围中，这些孩子也愿意和老师、同学交朋友，为集体和他人服务，并主动调整不适宜的行为。

身边的教师们总是好奇地问她：“面对淘气的孩子，你怎么就不头疼？你有什么办法让他们在你面前就不调皮捣蛋？”石老师直言，她并没有什么好招，而是多年的教育经验告诉她——对待这样的孩子就是接纳、不另眼相看、不要给他们贴标签，要善于发现他们身上的闪光点，不要吝啬表扬与赞美。要知道，孩子的心是明亮的，你对他们好，他们是可以感受到的，当他们明白“老师像爱其他孩子一样爱我甚至更爱我”的时候，他们对你就会愈加的信服与喜爱，行为开始改观也就是自然而然的事情了。

记得，在她的班中曾有一个令很多老师感到头疼的小朋友，他有着极为敏感的自尊，很难与人相处，稍不如意就会大发脾气，影响班级正常秩序。于是，石老师主动了解、接纳他，发现他的优势，因势利导；当他情绪波动、大发脾气时，有意转移小伙伴们的注意力，使其自然冷静；利用业余时间，积极与家长沟通，向家长建议教育的有效策略……慢慢地，在石老师的引导下，孩子学会了如何与同伴交往，学会了关心他人。七月，当戴上红领巾拿着三好学生奖状的孩子重回幼儿园看望石老师时，石老师的眼眶噙满泪花，她享受着那扑面而来的职业幸福与快乐，高兴于孩子没有忘记幼儿期间关爱他的老师，更激动于教育所赋予孩子们茁壮成长的伟大力量。

“爱是一切教育的基础，只有让孩子感受到老师爱我，才能让他们愿意朝着教师的期望前进。”爱的故事，对于石老师而言总是不胜枚举。石利颖用真诚与热情感动着家长，用关爱与真情滋润着幼儿，实实在在的行动收获到孩子的喜爱、家长的信任、同行与社会的肯定与赞誉。2005年9月《新崇文报》以“爱在蓝天下”为题报道了她以爱育生的事迹；2009年9月《中国教育报》又以“我活在孩子成长的幸福中”为题对她进行了采访报道；2010年石老师作为崇文区师德报告团成员，应邀到本区中小幼院校进行了题为“在孩子成长的幸福中前行”的师德报告，获得一致赞誉。

第十集。

1、第十集中石妙娜以年轻时的形象出现在刘若琳的梦境中，刘若琳从梦中惊醒后，发现石妙娜就站在床边，于是向石妙娜解释自己不是故意把红墨水弄到石妙娜衣服上的。

2、《茶啊二中》这所学校是虚构的，是一部校园题材的搞笑动漫，以东北师范大学附属中学为原型，讲述了校园生活，从同学之间的友情到老师的谆谆教诲，全部通过风趣的对话和特定的场景，原原本本展现出来，让观众从中回味自己当年的校园情景。