宝宝多久会说话算正常？如何引导？

宝宝多久说话算正常？如何引导？

宝宝在3岁以内说话都算正常的。

幼儿语言发育分为四个期，发育期、单词期、单句期和完备期四个阶段。

一、发育期:在这个阶段的宝宝，属于0–3月的新生儿宝宝。妈妈多跟宝宝交流，比如给宝宝穿衣服，洗澡等都要告诉宝宝；“宝宝洗澡了，洗干净，睡觉觉”“宝宝穿漂亮衣服”等等。慢慢的宝宝就会把你说的话与动作链接在一起了。

二、单词期:4–10个月的婴儿宝宝，这个阶段的宝宝，可以发出单音节约字。如:啊、嗯、喔等，用来表达自己的意思。这个阶段妈妈要都与宝宝互动交流。

三、单句期:11–18个月的幼儿宝宝。这个阶段的宝宝能说出简单的单句了。如:玩去、出门、我喝、穿衣等单句。能够表达自己的意愿和诉求了。这时妈妈可以把宝宝的话，完整的说出来“我们出去玩了”“我们出门去公园了”等

四、完备期:18月以后的宝宝。这时宝宝能够说出自己的要求和意愿了。妈妈可以把宝宝要表达的意思完整的说出来，给宝宝听。

这是宝宝正常发育所经历的四个阶段。

影响宝宝说话迟与下列因素有关:

一、妈妈可以检查宝宝的听觉和发音器官是否正常。(可以去医院测试)

二、宝宝的生活环境，如果宝宝生活环境单调乏味，抚育人少言寡语，不与宝宝进行目光语言交流。

三、宝宝长期看电视，与人沟通少，语言也会出现迟缓。

如果超过3岁了，还不会说话，必须去医院做检查，及早进行干预治疗。即便是到了4岁后说话了，也会影响到宝宝的发音语调，以后的人际交往也会跟着受到影响。

(最后，我建议大人吵架，尽量别在孩子面前，有矛盾有问题了，要背着孩子去解决。环境对孩子的影响很大，以后要注意了)。

因此，在宝宝需要萌发阶段，家长一定要与孩子多交流互动，给宝宝创造好的需要环境！

祝你的宝宝 健康 成长！

跟带的方式是有关系的。

小孩说话是要先听，听得多了才会说。我宝宝之前我妈带的时候都不跟她说，因为我宝宝不会回应，所以都不怎么会说话，后来我自己带，天天跟她说，就算她不回应我也当她是大人一样，跟她说要吃饭了，我们去吃饭好不好，要做什么之前跟她说，慢慢她会开始回应我，自己有时会突然说一句：好累呀！然后打哈欠。

小孩是不会说，如果家人能主动跟他多说他就会学得快，不主动说的话就学得慢。建议你可以看一下那本《父母的语言》里面有详细说明父母跟孩子多说话有什么直接的好处，如果不想看书的话也可以私信我拿读书笔记。

另外，关于大人吵架和孩子生病，研究证明，婴儿期孩子就能感受大人情绪的变化，进而有压力的感受，换句话说，大人吵架的话，也会给孩子带来情绪上的压力，也会间接引起孩子生病，我宝宝之前就有这样的情况。

建议，如果不能避免吵架就尽量不要当着孩子面吵。

如果想让孩子多说话，要多跟孩子交流，找话题聊，比如带他出去，跟他说这是什么那是什么，千万不要觉得没必要，你觉得很平常的东西，孩子可能没见过或只见过几次，觉得很新鲜，都叫不上名字，慢慢就会了。

引言

0-3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人。宝妈们可以通过下面《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》表进行检查一些自己宝宝的语言发育情况。

《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》

新生儿

能啼哭，会用哭声表达饥饿和疼痛；

所反映出来的哭叫声在音响度、时间，音节上有所差别，妈妈能区分其中的不同。

2个月能发出和谐的喉音，如“啊”、“咦”、“唔”等。

3个月

能咿呀发音，朝发出声音的方向扭头。

4个月

开始模仿一些声音；

大声发笑，听到妈妈的声音会微笑。

5个月

能喃喃地发出单音节。

6个月

能发出单音“妈”、“爸”等；

对自己的名字有反应；

开始对“不”有反应。

7个月

能发出“爸爸”、“妈妈”重复音节；

通过音调辨认感情；

对声音有反应时发出声音；

利用声音表达喜悦和不高兴；

开始一连串音节的咿呀学语。

8个月

能重复大人发出的简单音节；

能发出双字重音“妈妈”、“爸爸”，但是无意识。

9个月

能听懂“再见”、“把手给我”等词语。

10 11个月

能用很多单词表示各种仪式。

12个月能叫出物品的名字，如“牙”、“眼”、“灯”、“碗”等；岁时才会叫“爸爸”、“”妈妈“，对说话的注意力日益增强；

能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求作出反应；

对”不“字有反应；

能利用简单的姿势，如摇头表示不；

开始反射性咿呀学语。，

15个月

能说出自己的名字。

18个月

能认识和指出身体各部分的名称；

能讲2-3个字的词组；

能辨认出熟悉的人和物体；

能说出几个单独的词；

能用代名词”你“、”我“等；

说话时反复使用熟悉的单词。

2岁

会用2 3个字组成的句子；

在2岁末听到某个物体或图画的名字时能指认；

能听懂简单的命令。

3岁

会说短的歌谣；

能够认出并分辨出几乎所有的常见物体和图画；

听从2 3个词语的指令；

能说出自己名字、年龄和性别；

理解身体的关系（如”在上面“、”在里面“、”在下面“）；

陌生人能听懂宝宝大部分话语；

理解500 700个字；

会用名词、形容词和副词；

会唱歌。

宝宝说话晚 警惕3因素

遗传因素

父母小时候开口晚，宝宝学会说话的时间也较晚。

环境因素

父母的文化程度及对宝宝的关心程度也影响着宝宝的语言发育。平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会因而影响宝宝语言的发育；另外有些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。

疾病因素　

临床上所见小儿聋哑症是因自幼双侧耳聋，从而不能说话所致。分先天和后天两类，先天性多由遗传、近亲结婚、母亲怀孕期患风疹等病毒感染性疾病引起；后天性者多由使用耳毒性药物（如氨基甙类抗生素）流行性脑膜炎等疾病引起。再如大脑发育不良（智力低下）可以影响宝宝语言发育。

　

有的宝宝1岁多开始说话，但到2-3岁后却逐渐不讲话了，这可能是得了孤独症或其他中枢神经系统疾病，属于病态表现。此外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。

宝宝语言发育3个原则

　

2女孩倾向比男孩说话早。现有调查数据显示，会说50个词的平均年龄在女孩为18个月，在男孩为22个月。家有男孩妈妈应更重视早期语言开导和训练。

3孩子长到1岁半还不会说话，应该带宝宝到专科医院首先检查听力，这是因为听力丧失的宝宝，无法学习说话，最终会成为哑巴。其次检查发音器官如上腭有无隐性腭裂，舌系带短否，舌体能否灵活运动，牙齿、悬雍垂、咽后壁有无问题等。再次，要检查宝宝神经精神发育情况，有无智力障碍，因为智力低下的儿童往往伴有语言发育迟缓。若去除以上原因后，家长的态度和做法尤为重要，此时应积极教他张口说话，并在专家指导下进行语言训练。

怎样对宝宝进行语言启蒙？

对宝宝的语言启蒙必须做到随时随地，有耐心的反复重复。在胎宝宝时期可以选择给宝宝听故事或者是诗歌等，语言清晰缓和的内容。妈妈们也可以对着胎宝宝说话。这个时期内容不限，可以随意一些。

宝宝出生以后语言启蒙工作就更加具体了。一开始是呼唤宝宝的名字，靠近宝宝面对面的给宝宝讲话。当你需要宝宝学会某一个词语的时候就应该反复的重复。比如对着两个月的小宝宝：宝贝，笑一个。请你笑一个，给妈妈笑一个，笑一个真棒。这时候笑一个是你想传递的信息。

当宝宝再大些，喜欢指着某个食物咿呀说话的时候是他们想知道这个是什么，爸爸妈妈们应该抓住机会教宝宝。比如宝宝到超市指着棒棒糖：宝宝这个是棒棒糖，棒棒糖很甜，宝宝喜欢吃棒棒糖。当他们指着某样东西的时候不一定是想要，他们实在问你这是什么。

总之对宝宝进行语言启蒙要有耐心多重复，尽量配合夸张的肢体语言让宝宝更加感兴趣。

　

宝宝正常应该在一岁开外会讲话为正常，也有不到一岁就会讲话的，也有两岁多还不会讲话呢。按照蒙氏的敏感期学说来说的话，应该是0~6岁都属于孩子的语言敏感期。可以说在这一段时间内是学习、接受语言的能力最强。但要说讲话早和讲话迟最大的差别就在于孩子5个月大的时候，在听力没有问题的情况下，已经有接受语言信号的萌动。孩子会从最亲密最常接触的人那儿看到的口型，听到的音调进行处理，然后模仿着“呀，呀”发声。这是孩子想讲话最早给我们发出的信号。这个时候如果我们及时的介入，不厌其烦的和孩子说话，孩子得到的语言训练就会很多，很全面，孩子讲话就会很早。在这个5个月开外，孩子出现的第一时段语言敏感期非常重要，错过了这个黄金时段，孩子讲话就会很迟，就要花大功夫，在孩子一岁半到两岁半这个敏感期时段，和孩子进行大量语言沟通、会话，而且讲话频率要慢，一个字一个字咬清楚了和孩子说话，来弥补前期的失误，进行补救，孩子也能慢慢的学会讲话。

孩子会讲话以后我们正确的语言示范很重要，要么都讲方言，要么都讲普通话，不能让孩子在学讲话的时候无所适从。我们成人在与孩子沟通的时候，吐字一定要清楚，语速不能太快。对孩子没念准确的错字发音，一定要及时纠正，不能任由其不标准的发音成为以后的吐词和用语习惯难以纠正。

先易后难，先单音字，后双音字，然后3字4字逐步递升，宝宝的词汇量也会越积越多。

您好，很高兴有机会回答您的提问，并且希望我们的回答对您有所帮助。

首先，有的孩子开口早，周围人都夸“聪明” ; 有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚”有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说，急的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段其实学问大着呢。芽芽妈今天就来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。

宝宝语言发育的四个阶段

0-8个月，前语言理解期，简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/ou/和少量辅音m/h等。连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发生ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。

9-12个月，语言理解期，学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音，变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。

12-16个月，口语萌芽期，开始吐字：一般都是“爸爸”，“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。可能1岁半，甚至两岁才会开始说比较多的语汇。

24-36个月，主题语法掌握期，语汇叠加：语汇增加的速度也变得很快，他们可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，他们还会将一些会说的语汇加以组合。词汇短剧：这是人一生中语汇学习最快速的阶段，宝宝的词汇可能从200个增加到1200个。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。因为他的说话方式已经开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。他们也会说从两到三个简单指令。这时，家人都可以百分之百了解他所说的话，一般陌生人也可以了解七八成左右。

宝宝多久会说话算正常？

有的孩子开口早，周围人都夸“聪明”；有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚“；有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说，急的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段，其实学问大着呢。来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。

1、宝宝多大开始学说话？

a、其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。

b、4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。

c、6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。

d、12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。

e、1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。

f、2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。

g、到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。

2、宝宝语言发育的四个阶段：

不同月龄的宝宝，应如何进行说话训练？

0-1岁阶段语言训练：

说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。

制造发声的机会：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。

1-2岁阶段语言训练：

多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。

满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，再把这些东西给孩子。

重复说过的内容：准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么；也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。总之，利用各种机会让宝宝开口。

祝宝宝 健康 快乐！

512个 ， 会 有意识地喊“ 爸爸”和“妈妈 ”， 同时能 分清家里人称谓 和家庭环境中的物体。

615个 ， 说几个字 短语 ，如“睡觉 ”、“吃饭”、“勺子 ”、“ 筷子”等等。可以和成人很开心得玩。

718个 ，能理解并 指出身体部位 ，如 、 、 、 五官、 等。

8、21个 ，会用语言 表达大小便 。

9、24个 ，区别大小，并 认识两种颜色，认识简单形状 ，如正方形、三角形等。

10、30个 ， 说出名字，试与同伴交流，经常问为什么？？？

温馨提示： 在表达某个需求时，

其实也不用太过担心。小朋友都爱玩，父母多点时间陪陪他们，多带他们出去玩玩，多接触一下其他小朋友就好了。

我老婆的侄子，他父母也不经常在孩子身边，平时在家也是他爷爷奶奶带，平时也是很少说话，都2岁了多这孩子连爷爷，奶奶也叫不出来，平时也只会简单的说爸或叫妈，也不会连着一起说，比如叫我“姑丈”，他只会说一个“丈”字，真是惜字如金。而且还有些绕口，就说一个字也口齿不清。老一辈说如果说话不清是可以去挑一下舌根，但他没有挑。他爸妈也是着急呀，可是去医院检查了也没发现什么异常，于是家里人都不当这回事了，顺其自然，在家里该玩的玩，该吃的吃。

时间一转到了3岁，孩子的情况稍有好转，会简单连着说一句半句的，但绕口的毛病还在，甚至担心有口吃，也不太像，就是说话的声音绕不过来，并没有重复的口吃。3岁多送去了幼儿园，转眼过了一个学期，这孩子以前说话的毛病没有了，非常的正常！

或许是小朋友发育有快有慢，家长确实担心的话，去医院检查一下吧！

我理解你的心情，我女儿是一岁半的还偶尔说一些词，但两岁时爸爸妈妈都不叫，当时还急得去医院检查排除了自闭症，我分析了一下可能是以下原因：

1孩子一岁半带回老家呆了两个月，老家完全是方言。孩子学说话是跟环境学的，一下换个环境，环境不断变来变去，孩子无所适从，心里在慢慢调试；

2最关键一点，孩子性格可能是敏感追求完美的，或许有点内向，这类孩子要做好准备才会出手，比方说他要输出50必须要前期输入100。我女儿后来两岁半才开始真正交流的，但那个时候说话就很有条理，很通顺，也就是她几乎没有经过牙牙学语的阶段。观察一下，说不定孩子自己一个人的时候经常在自言自语。

孩子说话有早有晚，只要不是自闭症，不用太在意，不用羡慕人家孩子一岁就说话。

首先，每个宝宝的个体差异很明显，拿我自己来举例，我老公1岁左右会开口说话，叫爸爸妈妈，而我自己直到2岁才会开口说话，我父母一度以为我是哑巴，还带我去各大医院就医，但是结果都是好的，当然这些都是听双方父母口述的，我想表达的是，同样是同龄出生的宝宝，TA有自己生长的步调，不用过于担心，过分的焦虑情绪也会传达给宝宝，如果实在不放心可以每次常规检查时询问医生。如果没有显示宝宝发育得比同龄的孩子慢，那么要相信宝宝是可以的，宝妈也不要一直拿别的孩子和自己的孩子进行比较，别人是别人，自己是自己，每个宝宝都是独一无二的。

第二，大人吵架尽量不要当着孩子的面，孩子会感受到这种紧张的氛围，甚至有的孩子会觉得爸爸妈妈吵架或者爸妈和长辈吵架是因为自己的关系，尤其如果大人吵架字里行间还提到宝宝的小名或者名字，宝宝无法辨别你们是否在说TA不好，TA只会觉得是不是自己做错了或者自己很没用所以导致家里关系紧张，长久不利于宝宝与人沟通，也不利于宝宝三观的形成。

第三，如果平时都是老人带孩子，不是说不好，但是也有一些反面的例子显示老人带孩子时会开些玩笑，说一些类似“你妈妈不要你了”这种半开玩笑的话，孩子是天真无邪的，TA无法分辨这是不是玩笑，多听就会当真，会导致TA对父母的信任感缺失，所以如果是老人一直在带孩子，还是要提前和老人沟通好，什么话能说，什么话不能说，也同时避免不必要的家庭矛盾哦。

希望回答对你有帮助。

彝族有的姓氏有：杨、毛、马、木、莫、蒙、白、熊、刘等。彝族姓名以四个字居多，但不少人的姓氏却和汉族一样。凉山彝族汉名汉姓种类繁多，来源分为几种情况。

1、皇帝赐姓。比如，据《马湖府志》和《叙州府志》记载，现今雷波县的杨姓土司，于明洪武四年（公元1371年）投诚纳土，赐姓“杨”。

2、以彝语谐音取汉姓。在彝族的众多姓氏中，有很多姓氏与汉族百家姓中的读音相同或相近，所以彝族人就用谐音来取自己的汉姓。如玛氏，取汉姓马；“木垫”“莫色”“蒙孔”中的“木、莫、蒙”与汉姓“毛”之音相近，便姓为“毛”。

3、以彝姓意译为汉姓。彝族人取汉姓中，有一大部分是根据彝姓意译过来的。如曲比的姓，“曲”意为“白色”，故取汉姓为“白”。又如俄、阿主、依火、阿溜等彝姓，翻译来分别是熊、狐狸、柳树、猴子等意思，故又取熊姓，有的取胡姓、柳姓、侯姓。

4、则是老师取的学名。上世纪五十年代，因彝族姓名长，不好记，加之汉族老师对彝族学生的姓名读音不准，为便于记忆，汉族老师就给部分彝族学生取了汉姓汉名。

5、就是同本村的汉族人同姓。1949年新中国成立以后，一部分彝族人从世居的高山上搬到坝子里和汉人杂居，在日常的生活交流中，为了便于称呼和记忆，便省去复杂的彝姓，和同村寨的汉人同姓，如周围的汉人姓刘，便取汉姓为刘。

凉山彝族汉姓汉名，虽不符合彝族传统的姓氏结构和名字结构，数量也远不如彝姓彝名多，但对现代凉山彝族，特别是对生活在现代城市中的凉山彝人来说，汉名汉姓逐渐成为使用频率更高的姓名。

扩展资料：

在公元前2世纪至公元初期，彝族先民活动的中心大约在滇池、邛都（今四川西昌东南）两个区域。在这些地区居住着称为“邛都”、“昆明”、“劳浸”和“滇”等从事农业或游牧的部落。根据彝族的历史传说，其祖先在远古时代居住在“邛之卤”，后来才南下到“诺以”、“曲以”两水沿岸（即金沙江和安宁河流域）。

大约在公元3世纪以后，彝族的先民已经从安宁河流域、金沙江两岸、云南滇池、哀牢山等地逐渐扩展到滇东北、滇南、黔西北及广西西北部。由于彝族先民定居西南后，曾不断与其他民族融合，如古代南方的濮人后裔就有许多成为了今天的彝族。

贵州古彝文典籍《西南彝志》中就有许多关于“濮变彝”的记载。同时，古代彝族居住的地区，又分布着彝语支的其他许多部落。因此，彝族在历史上的名称十分复杂。

公元937年，封建制的“大理政权”取代了由于奴隶和农民起义而崩溃的“南诏”，从此，云南彝区开始走向封建制。13世纪后，“大理”、“罗甸”相继被元朝征服，并在这些地区设置路、府、州、县和宣慰司。

元末，云南许多彝族地区封建地主经济迅速发展，但在一些地区领主经济和奴隶制残余仍然不同程度的存在。明代，在彝族地区兼设流官、土流兼治和土官三种官职，对彝族地区的经济发展起了十分显著的促进作用。

1840年鸦片战争后，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，广大的彝族人民也深受苦难，鸦片在彝区大肆泛滥。凉山彝族奴隶主利用鸦片换得大批枪支、白银、枪支，他们又进一步向四周扩展势力，掳掠各族人民为奴隶。

19世纪末，金平、元阳等地彝族、哈尼族人民曾多次联合反抗入侵中国边疆地区的法国侵略者。滇南的彝、汉各族人民，曾多次反对法国侵略者修筑滇越铁路。光绪二十五年（1899年）蒙自爆发了彝民杨自元带头火烧法国“海关”的事件。

辛亥革命和护国运动中，许多彝族志士参加了推翻帝制的斗争。1913年至1916年间，在凉山州的冕宁、越雟一带爆发了彝族人民反抗奴隶制度的大起义。由于起义的高潮在1914年，这一年为彝历的虎年，故史称“拉库起义”。

在解放战争中，路南圭山和弥勒西山彝族在党的领导下，建立了游击武装和革命根据地，同国民党军队进行了英勇的斗争。滇南、滇东北、滇西和凉山等地的彝族与其它民族人民也建立了游击队，为配合中国人民解放军顺利进军，解放上述地区作出了贡献，许多彝族人民的优秀儿女在革命斗争中献出了宝贵的生命。

人民网-彝族汉姓是怎么来的？来源分为几种情况

-彝族

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（5----6）岁5岁左右孩子是学习书面语言的最佳年龄，这时孩子对阅读识字最敏感。这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《学习版（5-6岁）》希望能帮到您

都挺好，里面，吴非做嫂子更合格

大嫂吴非是个“明白人”，懂得时刻守护自己的利益，更懂得进退。

大嫂吴非，

贤惠，三观很正，

能够很聪明的处理各种人际关系，

正确的面对自己的处境，做出理性的分析和处理是非常厉害的。

在美国独自打拼，本就不易，还要兼顾家庭事业，以及自己不成熟的丈夫。要帮丈夫细致入微地操心老板的喜好，要在他失业时想方设法鼓励，要拒绝他不切实际的虚荣尽孝，还要绞尽脑汁地解决他原生家庭的压力。

她的生活像是一场战争，她以为的战友确实对手，每一天都在腹背受敌，嫁给苏明哲这样自私的人，她的日子并不好过。

每人都会有自私的一面，至少要在自己不挣扎再温饱线的前提下去考虑奉献。谁都想活的风光体面，但她是活在现实里的，为了自己的小家的幸福，她顾不了自己的面子和自尊，只能尽自己最大的努力保障自己的家庭幸福。

1苹果历史悠久

苹果原产欧洲中部、东南部，中亚细亚乃至中国新疆。

在公元前3百年的欧洲，苹果品种（7张）MPCato已记载了苹果的品种。其后，罗马人开始栽培，并有嫁接繁殖。

108世纪JB蒙氏及TA已利用自然杂交进行实生苗选育，逐渐推行栽培。发现美洲新大陆后，欧洲移民把苹果传入美洲，在美洲又培养了很多新品种。

日本在明治维新时期，从欧美引入苹果，乃传入亚洲。尔后，大洋洲、非洲也都相继引入苹果。

近百年来，世界5大洲前后有了苹果栽培。最初期的欧洲人已食用苹果，并对之进行了改进和选育，1些品种早见于2000多年前，在向美洲殖民前，欧洲已知品种达数百个。

随着北美的移民浪潮，实生苗苹果品种也到处传播，变成当地传奇人物的巡回使者，在苹果的传播中起了主要作用，其中最突出的是约翰·查普曼，他绰号“苹果佬”，在俄亥俄及印第安纳广泛种植苹果。印第安人和设圈套捕兽者可能也传播了苹果。

苹果在中国已有两千多年的栽培历史，相传夏禹所吃的“紫柰”，就是红苹果，可见苹果在中国的历史已很悠久了。晋朝郭义恭著《广志》中说：“西方例多柰，家家收切曝干为脯，数10百斛为蓄积，谓之频婆粮”。

当时已知“正月2月中，翻斧班驳椎之，则饶子”。即类似现代的环状剥皮技术，来促使多结果。

晋代中国种植苹果的技术水平已到达相当高的程度了。宋人李调元的《南海百咏抄》，已有咏苹婆果诗云：“虞翻宅里起秋风，翠叶玲珑剪未工，错认如花枝上艳，不知荚子缀猩红。”

迄至明朝，不但有“夏熟”的“素萘，朱柰、绿柰”，而且“凉州有冬柰，冬熟，子带碧色”（李时珍《洁可玩，香闻数步”，但“味甘松，未熟者食如棉絮，过熟又沙烂不堪食”（见《群芳谱》）。19世纪中叶欧洲苹果入籍中国后，就逐步代替中国的绵苹果。

欧洲苹果先在山东烟台落户，19世纪末到本世纪初，山东青岛和辽宁南部，又相继引种，并开始进行经济栽培。中国除原有苹果属树种外，作为经济栽培的苹果品种绝大部份都是从欧、美、日、苏等国引入的，称为西洋苹果。

2苹果业在中国的发展历史是怎样的

苹果生产恢复时期从1950 ~ 1952年，国家采取了一 系列休养生息政策，扶持农业生产，对果树生产发放无息贷款，减免果业税收，同时还在重点果区建立果树技术指导机构，通过 供销社组织果品运销，提高果农收入，促进了果树业的复苏。

在 老苹果产区，残存的苹果老树迅速恢复了树势，主要病虫害得到有效防治，并开始组建第一批国营园艺场（其中北方以苹果为 主），因此，产量急速回升。 五六十年代苹果业的兴起从1953年起，中国农村互 助合作运动兴起，大大地鼓舞了农民发展生产的积极性，1955年农业部提出了 “以互助合作为中心，大力提高现有果树的产 量和质量，有计划地积极向山区、荒山扩大垦辟新果园”，新建 果园一律免征农业税，并相应改善购销工作。

商品基地的建立与发展从1985年起，由于苹果收回 投资快，效益高，除广东、广西、湖南、海南及上海等五地不适于商品生产栽培外，其他地区都把发展苹果生产作为开发山区、脱 贫致富或积累资金支持农业生产的重要手段，其中陕西省发展 尤为突出，在渭北地区建立25个优质苹果基地县，秦冠、富士等品种占了绝对优势，产量也迅速上升，有后来者居上的趋势。 从 1992年达到年产8。

429 xl05t，仅次子山东、辽宁。1993年超过 了辽宁，居全国第2位。

3苹果公司发展史

·1975年：在乔布斯的卧室中，乔布斯和沃兹涅克开始开发Apple I； ·1976年：Apple I开发工作完成，在乔布斯的车库里他们制造出了Apple I的原型机。

·1976年4月1日：由沃兹涅克、乔布斯和RonWayne共同成立了苹果电脑公司。 ·1980年：Apple III发布，苹果股票上市，并获得巨大成功。

·1984年1月24日：Apple Macintosh发布。 ·1985年末：苹果发布Macintosh Office，并首次使用LaserWriter和AppleTalk网络技术，以期让Mac对小型企业更加具有吸引力。

·1991年：IBM与苹果结成联盟：IBM为苹果开发RISC处理器（即PowerPC）。 ·1993年8月2日：苹果发布第一款PDA(Newton MessagePad)。

·1997年8月6日：史蒂芬·乔布斯成为苹果事实上的***，他宣布苹果与微软结成联盟。 微软购买1。

5亿美元苹果股票。苹果将微软IE浏览器集成到苹果操作系统中。

·1998年1月7日：苹果正式宣布重新赢利，乔布斯宣布1998年第一财季收益为4700万美元。 ·1998年5月：iMac和笔记本电脑PowerBook G3发布。

·1998年8月15日：iMac上市，并且成为历史上销售最快的个人电脑。 ·1999年6月：新笔记本电脑PowerBook G3 Lombard发布。

它比以前的笔记本更轻更小。300MHz的Power Macintosh G3 Yosemite停止生产，新推出450MHz的Yosemite；专业视频编辑软件Final Cut Pro发布，它专门征对PowerMac的新火线接口进行了优化。

·1999年11月5日：MacOS 9发布。它带来许多诸如Sherlock 1的增强版Sherlock 2的新特性。

·2000年1月6日：在San Francisco MacWorld展览会上苹果展示了其最新操作系统Mac OS X,Mac OS X是基于Rhapsody策略上的新操作系统。 ·2001年3月14日：苹果以价值6200万的苹果股票收购了PowerSchool公司。

PowerSchool公司是一家专为学校提供数据管理软件的公司。 ·2001年10月23日：史蒂芬·乔布斯向公众推介便携式MP3播放器iPod,iPod配置了5GB的内置火线硬盘（可容纳多达1000首MP3歌曲），2英寸背光LCD显示器，内置数字放大器和耳机。

另外苹果还发布了用于将MP3文件从Mac上传输到iPod上的工具软件iTunes 2。 ·2001年11月10日：iPod发布。

·2002年3月21日：iPod升级版和23英寸的Cinema显示器在东京MacWorld展览会上发布。 ·2004年，iPod mini发布，苹果和惠普合作。

由惠普这样的PC巨头捆绑销售iTUNES。随后，苹果又发布了新款iPod。

被冠以iPod photo。iTunes音乐在线下载网站在美国本土成功推出之后，苹果进一步把市场延伸到世界的其他角落。

英国、法国以及德国的iTunes接连开张。 ·2005年，苹果电脑公司与英特尔公司展开会谈，在其Macintosh计算机上使用英特尔处理器芯片。

屏弃了IBM的PowerPC。 。

4苹果的历史

1950年：史蒂芬•沃兹涅克出生； 1955年：史蒂芬•乔布斯出生； 1972年：史蒂芬•乔布斯从Reeds学院辍学，他仅在Reeds学院就读了一个学期。

乔布斯在完成中学学业后，经常参加HP公司的讲座。这一年他成为了HP公司的夏季职员。

随后与同在HP公司就职的，也是刚从加州大学辍学的的史蒂芬•沃兹涅克相识。这时的沃兹涅克因为销售用于免费远程呼叫的自制设备而小有名气。

乔布斯帮助沃兹涅克卖出了不少这样的设备。 1974年初：乔布斯成为Atari公司的一名视频设计师。

他用节省下来的钱作了一次印度之行，在那里寻求精神上的启迪。 1974年秋：乔布斯从印度归来，开始参加沃兹涅克的“国产计算机俱乐部”的聚会。

当时沃兹涅克热衷于创造电子设备，而乔布斯已开始观注个人计算机的市场前景。乔布斯劝说沃兹涅克与他共同开发一种个人计算机。

1975年-1979年 1975年：在乔布斯的卧室中，乔布斯和沃兹涅克开始开发Apple I; 1976年：Apple I开发工作完成，在乔布斯的车库里他们制造出了Apple I的原型机。沃兹涅克向HP公司介绍他的Apple I，但在HP公司没有人对他的计算机感兴趣。

在遭到拒绝之后，乔布斯想他们应该自已生产Apple I，为此，乔布斯卖掉了他的大众（Volkswagen）汽车，沃兹涅克也卖掉了他的可编程HP计算机。他们一共筹集了1250美元，开始生产Apple I主板； 1976年4月1日：由沃兹涅克、乔布斯和RonWayne共同成立了苹果电脑公司。

Ron Wayne设计了苹果公司的第一个徽标； 1976年5月：Apple I每台售价为66666美元，一个电脑商店（Byte Shop）购买了50台Apple I; 1976年夏：Ron Wayne离开苹果电脑； 1976年秋：沃兹涅克完成Apple II的开发工作。 1977年：Rob Janov设计了苹果的第二个徽标，也就是一直沿用至今的苹果徽标（只是在1998年去掉了彩虹颜色）。

Mike Markkula向苹果注资92000美元。Apple II发布，其售价为1295美元； 1978年6月17日：乔布斯的女儿Lisa Nicole出生。

后来一款苹果电脑就以她的名字命名（Apple Lisa）; 1979年：Apple II+推出，其售价为1195美元； 1979年夏：开始开发Apple Lisa和Apple Macintosh。 1980-1989 1980年：Apple III发布，根据配置的不同，其售价从4340美元到7800美元不等。

苹果股票上市，并获得巨大成功； 1981年：乔布斯加入到Macintosh项目组。Mike Markkula成为苹果电脑公司的总裁。

1981年2月：沃兹涅克在一次飞机事故中受伤，随后他暂时离开苹果和Macintosh项目组（他再也没回到Macintosh项目组）。沃兹涅克结婚，并回到加州大学继续攻读电子工程和计算机科学学位； 1981年8月：IBM公司推出其第一款个人电脑IBM-PC。

尽管IBM-PC次于Apple II和Apple III，但是它获得了巨大的成功； 1981年11月：苹果计算机有限公司和甲克虫唱片公司达成一项秘密协议：苹果计算机公司可以在计算机产品上使用“苹果”名称。 1982年：Lisa数据库完成并准备发布。

苹果的广告代理商Chiat/Day制作完成了Macintosh TV spot(“1984”)。 1983年：Lisa数据库和Apple Iie发布，售价分别为9998美元和1395美元。

Apple成为历史上发展最快的公司。 1983年春：为Macintosh重新制作了广告片“1984”。

1983年4月：John Sculley,PepsiCo的前总裁成为苹果的总裁兼CEO。 1983年6月：史蒂芬•沃兹涅克返回苹果。

1983年12月：Apple III+发布，其售价为2995美元。同期，IBM-PC的销量突破100万台； 1984年：苹果广告片“1984”在全美的影院上映； 1984年1月22日：“1984”在Super Bowl XVIII上映； 1984年1月24日：Apple Macintosh发布。

Maintosh配有全新的具有革命性的操作系统（使用Macintosh图形用户界面），其中有易于理解的“trashcan”和“便条”等。Macintosh成为计算机工业发展史上的一个里程碑； 1984年中：五角大楼禁止Macintosh销往共产主义国家。

此时在前苏联，Maintosh中使用的技术仍然不为所知。 1985年初：Mac XL、Apple II增强版发布。

乔布斯离开苹果公司，问题出现在乔布斯和Sculley之间，乔布斯认为Sculley根本不懂计算机，而Sculley认为乔布斯不善管理对于公司来说这是危险的； 1985年5月23日：乔布斯试图通过政变促使Sculley下台。他试图在Sculley在中国出席会议期间获得苹果公司的控制权。

在最后时刻他的计划被人向Sculley告发； 1985年5月24日：Sculley和乔布斯发生了激烈的争论。Sculley要求董事会在他和乔布斯之间作出选择； 1985年5月31日：Sculley解除乔布斯的一切权力，仅保留了他的苹果主席职务，但乔布斯已经不能对任何决策施加影响； 1985年夏：Sculley成为苹果电脑的新***。

同时裁员1200人； 1985年9月17日：史蒂芬•乔布斯正式从苹果辞职。他对苹果董事会表示他计划创建一家新的公司。

他还通知他们5名苹果雇员将与他一起创建新的公司； 1985年9月23日：苹果向史蒂芬•乔布斯提起诉讼。 1985年10月24日：John Sculley签下苹果有史以来最坏的合同。

他同意微软如果继续为苹果生产软件（如Word,Excel）就允许微软使用部份苹果图形界面技术。如果Sculley没有与微软做下这。

5苹果的历史

1950年：史蒂芬•沃兹涅克出生； 1955年：史蒂芬•乔布斯出生； 1972年：史蒂芬•乔布斯从Reeds学院辍学，他仅在Reeds学院就读了一个学期。

乔布斯在完成中学学业后，经常参加HP公司的讲座。这一年他成为了HP公司的夏季职员。

随后与同在HP公司就职的，也是刚从加州大学辍学的的史蒂芬•沃兹涅克相识。这时的沃兹涅克因为销售用于免费远程呼叫的自制设备而小有名气。

乔布斯帮助沃兹涅克卖出了不少这样的设备。 1974年初：乔布斯成为Atari公司的一名视频设计师。

他用节省下来的钱作了一次印度之行，在那里寻求精神上的启迪。 1974年秋：乔布斯从印度归来，开始参加沃兹涅克的“国产计算机俱乐部”的聚会。

当时沃兹涅克热衷于创造电子设备，而乔布斯已开始观注个人计算机的市场前景。乔布斯劝说沃兹涅克与他共同开发一种个人计算机。

1975年-1979年 1975年：在乔布斯的卧室中，乔布斯和沃兹涅克开始开发Apple I; 1976年：Apple I开发工作完成，在乔布斯的车库里他们制造出了Apple I的原型机。沃兹涅克向HP公司介绍他的Apple I，但在HP公司没有人对他的计算机感兴趣。

在遭到拒绝之后，乔布斯想他们应该自已生产Apple I，为此，乔布斯卖掉了他的大众（Volkswagen）汽车，沃兹涅克也卖掉了他的可编程HP计算机。他们一共筹集了1250美元，开始生产Apple I主板； 1976年4月1日：由沃兹涅克、乔布斯和RonWayne共同成立了苹果电脑公司。

Ron Wayne设计了苹果公司的第一个徽标； 1976年5月：Apple I每台售价为66666美元，一个电脑商店（Byte Shop）购买了50台Apple I; 1976年夏：Ron Wayne离开苹果电脑； 1976年秋：沃兹涅克完成Apple II的开发工作。 1977年：Rob Janov设计了苹果的第二个徽标，也就是一直沿用至今的苹果徽标（只是在1998年去掉了彩虹颜色）。

Mike Markkula向苹果注资92000美元。Apple II发布，其售价为1295美元； 1978年6月17日：乔布斯的女儿Lisa Nicole出生。

后来一款苹果电脑就以她的名字命名（Apple Lisa）; 1979年：Apple II+推出，其售价为1195美元； 1979年夏：开始开发Apple Lisa和Apple Macintosh。 1980-1989 1980年：Apple III发布，根据配置的不同，其售价从4340美元到7800美元不等。

苹果股票上市，并获得巨大成功； 1981年：乔布斯加入到Macintosh项目组。Mike Markkula成为苹果电脑公司的总裁。

1981年2月：沃兹涅克在一次飞机事故中受伤，随后他暂时离开苹果和Macintosh项目组（他再也没回到Macintosh项目组）。沃兹涅克结婚，并回到加州大学继续攻读电子工程和计算机科学学位； 1981年8月：IBM公司推出其第一款个人电脑IBM-PC。

尽管IBM-PC次于Apple II和Apple III，但是它获得了巨大的成功； 1981年11月：苹果计算机有限公司和甲克虫唱片公司达成一项秘密协议：苹果计算机公司可以在计算机产品上使用“苹果”名称。 1982年：Lisa数据库完成并准备发布。

苹果的广告代理商Chiat/Day制作完成了Macintosh TV spot(“1984”)。 1983年：Lisa数据库和Apple Iie发布，售价分别为9998美元和1395美元。

Apple成为历史上发展最快的公司。 1983年春：为Macintosh重新制作了广告片“1984”。

1983年4月：John Sculley,PepsiCo的前总裁成为苹果的总裁兼CEO。 1983年6月：史蒂芬•沃兹涅克返回苹果。

1983年12月：Apple III+发布，其售价为2995美元。同期，IBM-PC的销量突破100万台； 1984年：苹果广告片“1984”在全美的影院上映； 1984年1月22日：“1984”在Super Bowl XVIII上映； 1984年1月24日：Apple Macintosh发布。

Maintosh配有全新的具有革命性的操作系统（使用Macintosh图形用户界面），其中有易于理解的“trashcan”和“便条”等。Macintosh成为计算机工业发展史上的一个里程碑； 1984年中：五角大楼禁止Macintosh销往共产主义国家。

此时在前苏联，Maintosh中使用的技术仍然不为所知。 1985年初：Mac XL、Apple II增强版发布。

乔布斯离开苹果公司，问题出现在乔布斯和Sculley之间，乔布斯认为Sculley根本不懂计算机，而Sculley认为乔布斯不善管理对于公司来说这是危险的； 1985年5月23日：乔布斯试图通过政变促使Sculley下台。他试图在Sculley在中国出席会议期间获得苹果公司的控制权。

在最后时刻他的计划被人向Sculley告发； 1985年5月24日：Sculley和乔布斯发生了激烈的争论。Sculley要求董事会在他和乔布斯之间作出选择； 1985年5月31日：Sculley解除乔布斯的一切权力，仅保留了他的苹果主席职务，但乔布斯已经不能对任何决策施加影响； 1985年夏：Sculley成为苹果电脑的新***。

同时裁员1200人； 1985年9月17日：史蒂芬•乔布斯正式从苹果辞职。他对苹果董事会表示他计划创建一家新的公司。

他还通知他们5名苹果雇员将与他一起创建新的公司； 1985年9月23日：苹果向史蒂芬•乔布斯提起诉讼。 1985年10月24日：John Sculley签下苹果有史以来最坏的合同。

他同意微软如果继续为苹果生产软件（如Word,Excel）就允许微软使用部份苹果图形界面技术。如果Sculley没有。

6中国苹果的历史起源文化

19世纪中叶后，海禁开放，西方文化大量输入，果树资源交流更加频繁。苹果属果树也随之引入。

1、早期苹果引进概述 早期引种苹果的途径是多方位的。其中以山东最早，据烟台的地方史志记载，1861年美国长老会成员约翰·倪维思（John LNevius）受长老会派遣，由上海来山东登州（今蓬莱市）。因倪妻患病，1864年返美。1871年倪氏夫妇重返烟台时，带来西洋苹果、洋梨、美洲葡萄、欧洲李及甜樱桃等果树品种，在烟台毓璜顶东南山麓建园栽植，取名"广兴果园"。

2、20世纪前半期苹果引种及生产概况 20世纪初，辽宁、山东苹果发展较快。1909年旅顺最大一处苹果园（后改为旅顺农场）中有国光96株、倭锦550株。日俄战争后，旅顺、大连的租借权转归日本后，1909年在熊岳建立苗圃（1913年改为农事试验场），再从日本引进一些主栽品种，1910年引入红魁、祝光、旭和国光等；1914-1921年间又引入玉霰等3个品种。

3、苹果生产恢复时期 从1950-1952年，国家采取了一系列休养生息政策，扶持农业生产，对果树生产发放无息贷款，减免果业税收，同时还在重点果区建立果树技术指导机构，通过供销社组织果品运销，提高果农收入，促进了果树业的复苏。在老苹果产区，残存的苹果老树迅速恢复了树势，主要病虫害得到有效防治，并开始组建第一批国营园艺场（其中北方以苹果为主），因此，产量急速回升。

4、50-60年代苹果业的兴起 从l953年起，中国农村互助合作运动兴起，大大地鼓舞了农民发展生产的积极性，l955年农业部提出了"以互助合作为中心，大力提高现有果树的产量和质量，有计划地积极向山区、荒山扩大垦辟新果园"，新建果园一律免征农业税，并相应改善购销工作。

5、商品基地的建立与发展 从1985年起，由于苹果收回投资快，效益高，除广东、广西、湖南、海南及上海等五地不适于商品生产栽培外，其他地区都把发展苹果生产作为开发山区、脱贫致富或积累资金支持农业生产的重要手段，其中陕西省发展尤为突出，在渭北地区建立25个优质苹果基地县，秦冠、富士等品种占了绝对优势，产量也迅速上升，有后来者居上的趋势。从1992年达到年产8429105t，仅次子山东、辽宁。1993年超过了辽宁，居全国第2位。1995年全国各省的面积与产量。