如何用数学知识写关于‘‘购房贷款决策问题‘’

在近年来，人们在购房问题有不少困难。人们在购房决策问题有不同的解法。有的人在自己赚够了钱才购房，但这时候已经七老八十了。有的人懂得利用贷款购房，能够及时享受购房的方便，利用以后的工资偿还贷款。在这两个人中，我们可以知道后者利用购房贷款享受了方便但前者却只是注重了金钱，而没有注重新的购房方式。为了帮助人们认识购房贷款的决策问题，所以我们对此进行调查。是大家享受方便。购房贷款大致分为：①个人购房贷款②客户购房贷款。使大家分清如何实行购房贷款，人们享受购房贷款的方便。

个人住房贷款

1、贷款用途：用于支持个人在中国大陆境内城镇购买、大修住房，目前其主要产品是抵押加阶段性保证个人住房贷款，即通常所称"个人住房按揭贷款"。

2、贷款对象：具有完全民事行为能力的中国公民，在中国大陆有居留权的具有完全民事行为能力的港澳台自然人，在中国大陆境内有居留权的具有完全民事行为能力的外国人。

3、贷款条件：借款人必须同时具备下列条件：（1）有合法的身份；（2）有稳定的经济收入，信用良好，有偿还贷款本息的能力；（3）有合法有效的购买、大修住房的合同、协议以及贷款行要求提供的其他证明文件；（4）有所购（大修）住房全部价款20％以上的自筹资金，并保证用于支付所购（大修）住房的首付款；（5）有贷款行认可的资产进行抵押或质押，或（和）有足够代偿能力的法人、其他经济组织或自然人作为保证人；（6）贷款行规定的其他条件。

4、贷款额度：最高为所购（大修）住房全部价款或评估价值（以低者为准）的80％；

5、贷款期限：一般最长不超过30年。

6、贷款利率：贷款期限为5年以下（含5年）的：贷款年利率为477%；贷款期限为5年以上的，贷款年利率为504%（2002年2月21日起执行）。

7、申请贷款应提交的资料：

（1）个人住房借款申请书；

（2）身份证件复印件（居民身份证、户口簿、军官证、在中国大陆有居留权的境外、国外自然人为护照、探亲证、返乡证等居留证件或其他身份证件）；

（3）经办行认可的有权部门出具的借款人稳定经济收入证明或其他偿债能力证明资料；

（4）合法的购买（大修）住房合同、协议及相关批准文件；

（5）抵押物或质押权利清单及权属证明文件，有处分权人出具的同意抵押或质押的证明，贷款行认可的评估机构出具的抵押物估价报告书；

（6）保证人出具的同意提供担保的书面承诺及保证人的资信证明；

（7）建设银行的存款单据、凭证式国债单据等借款人拟提供给贷款行质押的有价证券

（8）借款人用于购买（大修）住房的自筹资金的有关证明；

（9）房屋销（预）售许可证或楼盘的房地产权证（现房）（复印件）；

（10）如果借款人的配偶与其共同申请借款，借款申请书上还要填写清楚配偶的有关情况，并出示结婚证和户口簿等；

（11）贷款行规定的其他文件和资料；

8、客户贷款流程：

（1）提出申请。客户向银行提出书面借款申请，并提交有关资料。

陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日），汉族，福建福州人。中国著名数学家，厦门大学数学系毕业。1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所发表的成果也被称之为陈氏定理。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。1999年，中国发行纪念陈景润的邮票。同年10月，紫金山天文台将一颗行星命名为“陈景润星”。

中文名： 陈景润

国籍： 中国

民族： 汉族

出生地： 福建福州

出生日期： 1933年5月22日

逝世日期： 1996年3月19日

职业： 数学家

毕业院校： 厦门大学数学系

主要成就： “1+2”是哥德巴赫猜研究的丰碑

中国自然科学奖一等奖

研究哥德巴赫猜想等成果遥遥领先

中科院物理学数学部委员

代表作品： 《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》

目录

人物简介

主要著作

荣誉职位

生平履历

相关信息

婚姻故事

哥德巴赫猜想

与华罗庚的师生情

人生目标人物简介

主要著作

荣誉职位

生平履历

相关信息

婚姻故事

哥德巴赫猜想

与华罗庚的师生情

人生目标展开 编辑本段人物简介

　　陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日），汉族，福建福州人，

陈景润的生活(19张)1953年厦门大学数学系毕业，中国著名数学家，是国际著名数学家。　1953年～1954年在北京四中任教，因口齿不清，被拒绝上讲台授课，只可批改作业。后被“停职回乡养病”，调回厦门大学任资料员，同时研究数论，对组合数学与现代经济管理、科学实验、尖端技术、人类生活的密切关系等问题也作了研究。　1956年调入中国科学院数学研究所。　1980年当选中科院物理学数学部委员(现在的院士)。　他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今仍然在世界上遥遥领先，被称为哥德巴赫猜想第一人。　世界级的数学大师、美国学者安德烈·韦伊（André Weil）曾这样称赞他：“陈景润先生做的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。危险，但是一旦成功，必定影响世人。”　历任中国科学院数学研究所研究员、所学术委员会委员兼贵阳民族学院、河南大学、青岛大学、华中工学院、福建师范大学等校教授，国家科委数学学科组成员，《数学季刊》主编等职。　发表研究论文 25篇，并有《数学趣味谈》、《组合数学》等著作。

编辑本段主要著作

　　《算术级数中的最小素数》　《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》　《数学趣味谈》　《组合数学》　《哥德巴赫猜想》

编辑本段荣誉职位

　　陈景润在解析数论的研究领域取得多项重大成果，曾获国家自然科学奖一等奖、何梁何利基金奖、华罗庚数学奖等多项奖励。　任第四、五、六届全国人民代表大会代表。　2009年9月14日，他被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

编辑本段生平履历

　　年份 事件

1933年 5月22日生于福建福州。

1953年 毕业于厦门大学数学系。

1957年 进入中国科学院数学研究所并在华罗庚教授 指导下从事数论方面的研究。

1965年 称自己已经证明（1+2），由师兄王元审查后于1966年6月在科学通报上发表。

1974年 被重病在身的周总理亲自推荐为四届人大代表，并被选为人大常委。

1979年 完成论文《算术级数中的最小素数》，将最小素数从原有的80推进到16，受到国际数学界好评。

1979年 应美国普林斯顿高等研究院之邀前往讲学与访问，受到外国同行的广泛关注。

1980年 当选为中科院学部委员。

1984年 4月陈景润从家中骑车到魏公村的新华书店买书，被一个小伙子急行的自行车撞倒，后脑着地，当即昏迷，治疗中被诊断患上了帕金森氏综合症。事隔几个月，陈景润乘公共汽车到友谊宾馆开会，车到站时被拥挤的人群从车上挤下，摔昏在地。从此，生活一直需要人护理。

1996年 3月19日因病住院，经抢救无效逝世，享年62岁。

家庭　妻：由昆（1951年- ) 1980年8月25日，由昆和陈景润在北京中关村办事处领取了结婚证。　子：陈由伟 ( 1981年12月生)

编辑本段相关信息

陈景润在钻研学问(18张)　　这曾是一个举世震惊的奇迹：一位屈居于6平方米小屋的数学家，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了6麻袋的草稿纸，攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠“1+1”只是一步之遥的辉煌。　创造这个奇迹的正是我国著名数学家陈景润。　陈景润1933年5月22日生于福建省福州市。他从小是个瘦弱、内向的孩子，却独独爱上了数学。演算数学题占去了他大部分的时间，枯燥无味的代数方程式使他充满了幸福感。1953年，陈景润毕业于厦门大学数学系。由于他对数论中一系列问题的出色研究，受到华罗庚的重视，被调到中国科学院数学研究所工作。　上世纪50年代，陈景润对高斯圆内格点问题、球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果，作出了重要改进。上世纪60年代后，他又对筛法及其有关重要问题，进行广泛深入的研究。　“哥德巴赫猜想”这一200多年悬而未决的世界级数学难题，曾吸引了各国成千上万位数学家的注意，而真正能对这一难题提出挑战的人却很少。陈景润在高中时代，就听老师极富哲理地讲：自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，“哥德巴赫猜想”则是皇冠上的明珠。这一至关重要的启迪之言，成了他一生为之呕心沥血、始终不渝的奋斗目标。 陈景润在夜以继日的研究数学

　　为证明“哥德巴赫猜想”，摘取这颗世界瞩目的数学明珠，陈景润以惊人的毅力，在数学领域里艰苦卓绝地跋涉。辛勤的汗水换来了丰硕的成果。1973年，陈景润终于找到了一条简明的证明“哥德巴赫猜想”的道路，当他的成果发表后，立刻轰动世界。其中“1+2”被命名为“陈氏定理”，同时被誉为筛法的“光辉的顶点”。华罗庚等老一辈数学家对陈景润的论文给予了高度评价。世界各国的数学家也纷纷发表文章，赞扬陈景润的研究成果是“当前世界上研究‘哥德巴赫猜想’最好的一个成果”。　陈景润研究“哥德巴赫猜想”和其他数论问题的成就，至今仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿·威尔曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。”1978年和1982年，陈景润两次受到国际数学家大会作45分钟报告的最高规格的邀请。　此外，陈景润还在组合数学与现代经济管理、尖端技术和人类密切关系等方面进行了深入的研究和探讨。他先后在国内外报刊上发表了科学论文70余篇，并有《数学趣味谈》、《组合数学》等著作，曾获国家自然科学奖一等奖、何梁何利基金奖、华罗庚数学奖等多项奖励。　陈景润在国内外都享有很高的声誉，然而他毫不自满，他说：“在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正高峰还没有攀上去，还要继续努力。”　1996年3月19日，在患帕金森氏综合症12年之后，由于突发性肺炎并发症造成病情加重，陈景润终因呼吸循环衰竭逝世，终年62岁。

编辑本段婚姻故事

　　徐迟的《哥德巴赫猜想》一文的发表，如旋风般震撼着人们的心灵，震撼着中外数学界。国内外评论说：“陈景润成了中国科学春天的一大盛景”。他被邀参加了全国科学大会，邓小平同志亲切地接见了他。当时陈景润身体不太好，小平同志关怀备至，会议结束后，陈景润被送入北京解放军309医院高干病房。他的到来，轰动了整个医院，院领导给予了盛情的接待，医生和护士无不崇敬这位世界级的大数学家。1977年11月从武汉军区派到309医院进修的由昆，被同伴们拉去看中国这位名人，这真是缘分，过去陈景润连女人名字的边都不沾，连句话都不说的人，此次年近半百的陈景润见到由昆，眼睛一亮，亲切地和由昆打招呼，请她们进来坐下，话也多了。后来由昆被派到陈景润的病房当值班医生。这样，接触的机会多了，每次由昆一出现，陈景润都特别高兴。一天，陈景润关切地问由昆，家住在哪？有没有男朋友、有没有成家？由昆毫不设防，她便心直口快地说：“没有，没有，还早着呢。”以后，由昆也十分关心这位中国数学家，斗转星移，彼此产生了爱情，他们在组织的帮助下结婚了。从此这位被称为“痴人”和“怪人”的数字家陈景润有了一个温暖的家了。陈景润夫人由昆在爱抚陈的雕像

陈景润不仅是数学奇才，在教育孩子方面也有独特的见解。儿子名叫陈由伟。"陈由伟"这个名字是陈景润起的。陈由是他与夫人各自的姓，伟则希望其对人类有伟大贡献的意思。陈景润对独生儿子的培养方法是：民主对待儿子。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在成长，使他的思维方法更具有个性。陈景润认为，孩子有个性才能成才，文艺家、政治家、科学家都靠个性的发展才获得成功。陈景润希望儿子将来也当科学家。陈由伟天生聪明，每当他拿玩具，便好奇地把玩具解剖——拆开看个明白。一个玩具几十元，当母亲的便拉下脸来严肃批评儿子。这时，陈景润总是乐呵呵地站在儿子一边说："孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题。当父母的要支持他才对。"儿子上小学后，常常向陈景润谈自己的事，学习、劳动或与同学的往来。陈景润认真听着，然后为孩子当参谋，或表扬或批评纠正。很快，他就获得了孩子的信任，和儿子成了朋友。陈景润认为，教育培养孩子，要因人而异，不同环境、不同性格，教育的方式方法也要不同。这正是这位举世闻名的数学家的过人之处。陈景润与由昆欣慰地讲，教育孩子要灵活，要分阶段。孩子的成长与教育方法分不开。

编辑本段哥德巴赫猜想

陈景润

　　一、　陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学调来的一名很有学问的数学教师沈元讲课。他给同学们讲了一道世界数学难题：“大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个大于2的偶数均可表示两个素数之和’，简称1+1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案”。老师讲到这里还打了一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的明珠！这引人入胜的故事给陈景润留下了深刻的印象，“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。从此，陈景润开始了摘取数学皇冠上的明珠的艰辛历程　1953年，陈景润毕业于厦门大学数学系，曾被留校，当了一名图书馆的资料员，除整理图书资料外，还担负着为数学系学生批改作业的工作，尽管时间紧张、工作繁忙，他仍然坚持不懈地钻研数学科学。陈景润对数学论有浓厚的兴趣，利用一切可以利用的时间系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。陈景润为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，在继续学习英语的同时，又攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。学习这些外语对一个数学家来说已是一个惊人突破，但对陈景润来说只是万里长征迈出的第一步。　为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草纸就足足装了几麻袋。1957年，陈景润被调到中国科学院研究所工作，做为新的起点，他更加刻苦钻研。经过10多年的推算，在1965年5月，发表了他的论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。论文的发表，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中，称为“陈氏定理”，可是，这个世界数学领域的精英，在日常生活中却不知商品分类，有的商品名字都叫不出来，被称为“痴人”和“怪人”。　二、　作家徐迟在《哥德巴赫猜想》中这样描绘陈景润的内心世界：“我知道我的病早已严重起来。我是病入膏肓了。细菌在吞噬我的肺腑内脏。我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实是支持不了啦！唯独我的脑细胞是异常的活跃，所以我的工作停不下来。我不能停止。……”对于陈景润的贡献，中国的数学家们有过这样一句表述：陈景润是在挑战解析数论领域250年来全世界智力极限的总和。中国改革开放总设计师邓小平曾经这样意味深长地告诉人们：“像陈景润这样的科学家，中国有一千个就了不得”。　三、陈景润小故事　陈景润出生在贫苦的家庭，母亲生下他来就没有奶汁，靠向邻居借熬米汤活过来。快上学的年龄，因为当邮局小职员的父亲的工资太少，供大哥上学，母亲还要背着不满两岁的小妹妹下地干活挣钱。这样，平日照看3岁小弟弟的担子就落在小景润的肩上。白天，他带领小弟弟坐在小板凳上，数手指头玩；晚上，哥哥放了学，就求哥哥给他讲算数。稍大一点，挤出帮母亲下地干活的空隙，忙着练习写字和演算。母亲见他学习心切，就把他送进了城关小学。别看他长得瘦小，可十分用功，成绩很好，因而引起有钱人家子弟的嫉妒，对他拳打脚踢。他打不过那些人，就淌着泪回家要求退学，妈妈抚摸着他的伤处说：“孩子，只怨我们没本事，家里穷才受人欺负。你要好好学，争口气，长大有出息，那时他们就不敢欺负咱们了！”小景润擦干眼泪，又去做功课了。此后，他再也没流过泪，把身心所受的痛苦，化为学习的动力，成绩一直拔尖，终于以全校第一名的成绩考入了三元县立初级中学。 在初中，他受到两位老师的特殊关注：一位是年近花甲的语文老师，原是位教授，他目睹日本人横行霸道，国民党却节节退让，感到痛心疾首，只可惜自己年老了，就把希望寄托于下一代身上。他看到陈景润勤奋刻苦，年少有为，就经常把他叫到身边，讲述中国5000年文明史，激励他好好读书，肩负起拯救祖国的重任。老师常常说得满眼催泪，陈景润也含泪表示，长大以后，一定报效祖国！另一位是不满30岁的数学教师，毕业于清华大学数学系，知识非常丰富。陈景润最感兴趣的是数学课，一本课本，只用两个星期就学完了。老师觉得这个学生不一般，就分外下力气，多给他讲，并进一步激发他的爱国热情，说：“一个国家，一个民族，要想强大，自然科学不发达是万万不行的，而数学又是自然科学的基础。”从此，陈景润就更加热爱数学了。一直到初中毕业，都保持了数学成绩全优的记录。　祖国光复后，陈景润考入福州英华书院念高中。在这里，他有幸遇见使他终生难忘的沈元老师。沈老师曾任清华大学航空系主任，当时是陈景润的班主任兼教数学、英语。沈老师学问渊博，循循善诱，同学们都喜欢听他讲课。有一次，沈老师出了一道有趣的古典数学题：“韩信点兵”。大家都闷头算起来，陈景润很快小声回答：“53人”。全班为他算得速度之快惊呆了，沈老师望着这个平素不爱说话、衣衫褴褛的学生问他是怎么得出来的陈景润的脸羞红了，说不出话，最后是用笔在黑板上写出了方法。沈老师高兴地说：“陈景润算得很好，只是不敢讲，我帮他讲吧！”沈老师讲完，又介绍了中国古代对数学贡献，说祖冲之对圆周率的研究成果早于西欧1000年，南宋秦九韶对“联合一次方程式”的解法，也比瑞士数学家欧拉的解法早500多年。沈老师接着鼓励说：“我们不能停步，希望你们将来能创造出更大的奇迹，比如有个‘哥德巴赫猜想’，是数论中至今未解的难题，人们把它比做皇冠上的明珠，你们要把它摘下来!”课后，沈老师问陈景润有什么想法，陈景润说：“我能行吗”沈老师说：“你既然能自己解出‘韩信点兵’，将来就能摘取那颗明珠：天下无难事，只怕有心人啊!”那一夜，陈景润失眠了，他立誓：长大无论成败如何，都要不惜一切地去努力！

编辑本段与华罗庚的师生情

　　1985年6月12日，华罗庚在访日期间心脏病复发，在东京大学的讲坛上猝然倒地，结束了他为祖国数学事业贡献不止的一生。消息传来，举国悲哀，抱病的陈景陈景润与华罗庚

润更是万分悲痛，泣不成声，他嘴里不停地念叨：“华老走了，支持我、爱护我的恩师走了。”　1985年6月12日，在八宝山革命公墓举行了华罗庚骨灰安放仪式。此时，陈景润已是久病缠身，既不能自主行走又不能站立。数学所的领导和同事们都劝陈景润不要去了，但陈景润说：“华老如同我的父母，恩重如山，我一定要去见老师最后一面。”在他的坚持下，家人帮他穿衣、穿袜、穿鞋，由别人把他背下楼去的。到了八宝山，大家建议他先坐在车里，等仪式结束以后再扶他到华罗庚的遗像骨灰盒前鞠躬致敬，但陈景润坚持要和大家一样站在礼堂里。因参加仪式的人太多，又怕他摔倒，只好由三个人一左一右驾着胳臂，后边一-个人支撑着。就是这样，陈景润一直坚持到华罗庚骨灰安放仪式结束。追悼会开了整整40分钟，他就硬撑着站了40分钟，40分钟里他一直在哭，在流泪。　华罗庚对陈景润有知遇之恩，陈景润视华罗庚更是“一日为师，终生为父”。师生之间的隆情厚谊在数学界传为美谈。　1956年，厦大李文清请数学所关肇直转交华罗庚一份稿件。华罗庚接到了这个和自己相似的、饱经苦难、经历沧桑的青年的来稿，看后十分惊喜地称赞这个青年，肯动脑筋，思考问题深刻。这个青年人就是后来和华罗庚一样家喻户晓的陈景润。　回忆在中科院工作的日子陈景润如是说我从一个学校图书资料室的狭小天地走出来，突然置身于全国名家高手云集的专门研究机构，眼界大开，如鱼得水。在数学所党委的直接领导下，在华罗庚教授的亲切指导和帮助下，我在这里充分领略了当时世界上最先进的数论研究成果，使我耳目一新。当时数学所多次举行数论讨论，经过一番苦战，我先后写出了华林问题、圆内整点问题等多篇论文。这些成果也凝结着华老的心血，他为我操了不少心，并亲自为我修改论文。我每前进一步都是同华老的帮助和指导分不开的。正是华老的教导和熏陶，激励我逐步地走到解析数论前沿的。他是培养我成长的恩师。　华罗庚指导学生的方法是以自学为主，指定一些要读的书，参加一些讨论班，并平均两周和学生谈一下专业。在一个权威人士的带领下，不同学科的人员共同探讨同一个课题，是华罗庚从事研究和培养人才十分显著的特点。　华罗庚的好友赛尔伯格曾经说过：“要是华罗庚像他的许多同胞那样，在第二次世界大战之后仍然留在美国的话，毫无疑问，他本来会对数学作出更多贡献的。另一方面，我认为，他回国对中国是十分重要的，很难想象，如果他不曾回国，中国的数学会是什么样。”中国的数学会是什么样，现在已无法猜测，但是有一点是可以肯定的，华罗庚如果不曾回国，陈景润的命运和遭遇必定与现在不同。　正当陈景润利用数学所的有利条件埋头工作时，1958年，全国科教系统开展了所谓的“拔白旗”政治运动，在全所大会上华罗庚、张宗燧等人被指斥为“大白旗”。批判的矛头集中到华罗庚的所谓的资产阶级学术思想。陈景润也因此受到牵连。　华罗庚除了给予陈景润学术上的指导和帮助之外，还教会了他的学生如何对待困难和挫折，如何选择人生的道路。　文革时期，四人帮曾派迟群找陈景润搜集华罗庚的黑材料，让陈景润站出来揭发华罗庚“盗窃他的成果”。其证据是，1957年，华罗庚的《堆垒素数论》再版时，吸收了陈景润的成果。但是华罗庚在《堆垒素数论》的再版序言中已经写到，“作者趁此机会向越民义、王元、吴方、魏道政、陈景润诸同志表示谢意，他们或指出错误或给以帮助，不是他们的协同工作，再版是不会这样快就问世的。”　陈景润婉言拒绝了迟群。他单独找到华老的学生陈德泉，据实对他讲：“迟群要我揭发所谓的华老师盗窃我的成果的问题，怎么办？”这是一个棘手的问题，陈德泉一下又摸不清陈景润的意图，他试探着问陈景润：“华老师到底有没有盗窃你的成果？”陈景润果断地回答：“没有。”陈德泉暗暗舒了一口气：“那你就据实说吗，反正实事求是嘛。”　陈景润或许讲不出过高的政治理论，他也不会用华丽的词藻表达自己对老师、对祖国的爱，但是他的良知告诉他，搞科研没有错，尊敬老师没有错。他认定决不做对不起党和人民的事，决不做恩将仇报的事。当有人再次来让他揭发华老师的剽窃罪状时，他断然拒绝了。来人威胁他：“我们已经掌握了人证物证。”陈景润坚决地说：“既然你们掌握了证据，还要我揭发什么！”正是凭借自己的良知和善心，陈景润保护了自己的老师，维护了党和国家的利益。　后来，华罗庚和陈德泉外出，路过陈景润住的医院，陈德泉建议去看望一下陈景润。由于避嫌，华罗庚没有下车，他委托陈德泉问候陈景润。陈德泉回来后，转达陈景润的话说：“华先生永远是老师，迟群说的完全没有那回事。”　70年代末到80年代初，陈景润两次出国访问、讲学。出于对老师的尊敬，每次出访之前他都要到华老家道别、请教。华罗庚曾当面对陈景润和陪同他前来的李尚杰说：“景润的工作是建国以来，我们在数学领域最好的成果。”陈景润则谦虚地说：“谢谢华老师，您过奖了，都是华老的栽培，我才有今天的成绩。”坐在一边的华师母忍不住插话说：“景润是够用功的，刚才你没回来，等你的几分钟，他还拿出书来看呢。”华罗庚赞许地看着学生，满意地点了点头。　华罗庚对自己的得意弟子也是关爱有加的。1984年当得知陈景润患帕金森氏综合症时，华罗庚十分激动与难过，他说：“总不能让陈景润得这种无法工作下去的病呀！”　华罗庚1985年出访日本前，曾亲自到中日友好医院去探视正在住院治疗的弟子陈景润，并对他说：“王国湘主任（中日友好医院神经科）检查我也可能患有帕金森氏症，等我回国后，咱们都在这儿住院。”谁知，这一面竟成了陈景润与老师华罗庚的最后诀别。　陈景润对他的恩师的评价是很高的。1973年，他在接受新华社记者采访时，他称赞他的导师华罗庚是一位了不起的数学家，希望他在数论研究方面取得更丰硕的成果，认为他在应Google Logo 纪念陈景润诞辰

用数学方面花了太多功夫有点可惜。　华罗庚很少评价他的学生，何况他有那么多的学生，评价不当容易引起误会。他最多只是在个别谈话时偶尔讲几句。华罗庚曾单独对王元说过：“我的学生的工作中，最使我感动的是（1+2）。”当王元提起他学生的一些其它纯粹数学结果时，他仍然重复一遍：“最使我感动的是（1+2）”。

编辑本段人生目标

　　1991年北京电视台“祝你成功”栏目记者曾问过陈景润，“人生的目的是什么？”陈景润说：“是奉献，不是索取。”

希望对你有帮助。

西藏事业单位考试结婚证是没有加分的。结婚证只是你的婚姻证明的一个证件，与你学业上的没有任何福利和待遇，所以它们之间没有冲突和干扰，教育部完全不会给你加分的。

西藏事业单位考试。医护、教育、农牧三类招考职位专业知识考试科目设定为：

1、医护类招考职位设临床医学、预防医学、护理学(中医护理)、藏医(药)、藏医护理(藏医学专业知识占50%、现代医学护理学知识占50%)、医学影像、医学检验、麻醉、口腔医学、药学、中医(药)、卫生事业管理专业知识考试科目。

2、教育类招考职位设教育综合基础知识、藏语文、汉语文、英语、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、科学、信息技术专业知识考试科目。

错误一: 太快决定结婚

1 你认识对方多久了？

2 你们交往多久了？

3 你觉得应该认识多久才论及婚嫁？ 请说明理由。

4 你觉得你了解对方多少？你如何决定了解的程度？别人同意你的看法吗？若是不同意，请说明 根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述：

1 我和对方已经讨论过彼此的背景。_____________

2 我可以轻易说出对方的五大优点。_____________

3 要对方说出我的五项缺点会很困难。_____________

4 我通常可以猜出对方在压力下的反应。_____________

5 我期待婚后不会有太多令我感到意外的事。_____________

6 我在很多不同的活动层面观察过对方的表现。_____________

7 我知道不同的季节会如何影响对方的心情。_____________

8 当我隐瞒心事时，对方通常看得出来。_____________

9 再交往久一点，并不能帮助我更认识对方。_____________

10 我没有赶快结婚的压力。_____________



错误二: 太年轻就决定要结婚1 你毕业多久了？

2 当你决定跟对方结婚时是几岁？

3 你觉得你有多了解自己？有哪些因素帮助你作这个判断？

4 你觉得目前的收入可以充分供应婚后的需要吗？请说明。

5 你能轻易说出你人生的目标吗？你有哪些人生目标？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我的父母认为我的年纪已经够大，可以结婚了。_____________

2 我已经完成了大部份的正式教育。_____________

3 以我目前的收入，要维持一个家庭绰绰有余。_____________

4 我非常了解自己。____________

5 我已经脱离父母独立了。_____________

6 我不太确定我的人生目标。_____________

7 我已经历过很多人生的历练。_____________

8 我不太清楚对方具有什么特贤，能够帮助我享受一个美满的婚姻。_____________

9 我已经长大成熟了。________

10 我和对方都很清楚，我们在婚后各自该扮演什么样的角色。_____________

错误三: 一方或双方急着结婚

1 你跟对方交往多久后就论及婚嫁？

2 如果还要再等一年才能结婚，你会有什么反应？如果还要再等两年呢？

3 列出你想结婚的五大原因。

4 若要考虑延后几个月或几年结婚，你愿意吗？

5 如果你马上就结婚，而不是再等一段时间，可能会产生什么长远的后果？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我觉得至少交往一年再结婚是很明智的。_____________

2 我和对方都很乐意讨论彼此之间可能存在的问题。_____________

3 我们其中有一方此较急于结婚。_____________

4 我们双方都不是刚从一段受伤的感情中抽身出来。

5 如果没有马上结婚，对方愿意等我。_____________

6 结婚可以解除我对寂寞的恐惧感。_____________

7 我一想到结婚就很兴奋。______________

8 我对结婚的决定必须从容不迫。________________

9 对方似乎急于结婚。______________

10 我感受到必须尽快结婚的压力。_____________

错误四: 为了讨好某人而选择一个对象

1 别人的看法在你的选择决定上占有多重要的份量？

2 在选择交往对象时，你受到父母的影响有多少？你受到朋友的影响有多少？

3 如果至亲好友不同意你所选择的对象，你会有什么反应？你觉得你会怎么做？

4 在你的择偶决定上，你希望别人介入多少？

5 如果你没跟对方结婚，对方就会受不了。你会跟这样的人结婚吗？ 请说明。

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我父母对可能成为我结婚对象的看法，对我来说并不是很重要。_____________

2 如果我父母极力反对我所选择的对象，我就不会跟这个人结婚。_____________

3 在我的择偶决定上，最该觉得满意的人是我。_____________

4 当父母或朋友告诉我，他们对我所交往对象的看法时，我会注意聆听。_____________

5 我会让别人替我作重要的决定。_____________

6 如果我要求父母别过份担心我所选择的对象，他们会尊重我。_____________

7 我已经准备妥当，一辈子不会后悔作这个结婚的决定。_______________

8 我不太能够信任自己作重大决定的能力。_____________

9 对方在作结婚的决定时，没有感受到外来的压力。____________

10 即使喜帖已经发出去，若是必要，我还是能够取消婚礼。_____________

错误五: 认识的层面太窄

1 你交往过几个对象？

2 你曾跟哪一类个性特质的人有过深入的交往？

3 你觉得自己有很多人生的历练吗？请说明。

4 列出十件你和对方共同经历过的特别事件。

5 你觉得你和对方曾共享过多方面的经历吗？请说明。

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我曾交往过很多对象，我知道自己想要什么样的伴侣。_____________

2 对方丰富的人生历练常常令我感到惊讶。_____________

3 我和对方已经谈论过很多不同层面的主题。_____________

4 我和对方形影不离。____________

5 我和对方从不吵架。__________

6 我知道对方和小孩子互动的情形。_____________

7 我和对方都比较喜欢独处。____________

8 对方很会处理金钱方面的事务。_____________

9 发生出乎意料之外的情况时，对方的反应很少令我感到惊讶。_____________

10 我和对方有很多共同爱好的活动。_____________错误六: 两人有不切实际的期待

1 你对一个美满的婚姻有哪三大期待？

2 对方对一个美满的婚姻有哪三大期待？

3 什么使你对婚姻有这些期待？

4 你觉得要使你的婚姻幸福难不难？

5 你觉得你和对方之间的任何冲突都可以化解吗？请说明。

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我觉得真爱可以轻易化解婚姻中一切的问题。_____________

2 对方可以使我的人生变得很有意义。_____________

3 我可以猜测出我和对结婚后，最可能在哪些方面出现问题。_____________

4 我知道新婚期间不都是甜蜜蜜的。_____________

5 婚姻应该不会增加我生活上的压力。_________________

6 我对婚姻的期待，主要是受到我父母婚姻的影响。_____________

7 对方清楚了解他的父母在婚姻中所经历过的挣扎。_____________

8 我和对方都相信婚姻是一项艰巨的挑战战。_____________

9 一旦结了婚，我绝不容许自己有离婚的念头。_____________

10 我和对方对性的看法类似。_____________错误七: 有严重的个性或行为问题

1 对方有没有令你感到不舒服的个性特质或行为习惯？如果有，你会用什么方式和对方讨论这些问题？

2 你很能够接纳对方大部份时候的心情吗？

3 对方有没有任何令你担心的吸毒酗酒问题？

4 你知道对方过去的性经验吗？你觉得如何？

5 对方一直都值得你信任吗？请说明。

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 对方喝酒会节制。_____________

2 我从来不用担心对方会到处拈花惹草。_____________

3 如果对方告诉我某件事，我知道我可以信任他所说的。_____________

4 我相信对方会信守他所许下的承诺。____________

5 我想不出对方有什么特质令我感到不安。_____________

6 过去我有一些令自己困扰的行为特质，但现在已经克服了。_____________

7 对方至少有一项主要的性格缺陷，是我很希望可以根除的_____________

8 我可以毫不犹豫的跟对方结婚。_____________

9 我的朋友常常警告我要留意对方的某项特质。____________

10 我不会要求对方有什么大改变，即使我有机会可以改变对方。_____________

第二章 具体描绘你的理想情人 / 关系评估表

一、个性

1 你比较喜欢安静、害羞，还是爱说话、交际的人？

2 你比较喜欢拘谨、思想有条理的人，还是大而化之、不拘小节的人？

3 你会被风趣的人，还是严肃的人吸引？

4 你比较喜欢坚强、独立的人，还是一切都让你作决定的人？

5 你希望你的理想对象具有委婉或直率的特质？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我真希望对方也能让我决定一些事。_____________

2 我们在一起时，欢笑时刻并不多。_______________

3 我真希望对方能多跟我说说话。_____________

4 我很佩服对方认真的态度。______________

5 我很欣当对方跟我在一起的温柔态度。 _____________

6 有时我真希望对方可以先让我说话。 _____________

7 我的朋友都觉得我和对方非常合适。 _____________

8 我真希望自己可以像对方那么严谨。 _____________ 二、聪明

1 你觉得你的理想对象应该要有多聪明？

2 你比较容易被分析型的人，还是直觉型的人吸引？为什么？

3 你觉得理想的对象应该是思考型还是感觉型的人？

4 你希望所寻找的理想对象具备什么样的聪明才智？过目不忘？很有数字概念？有语言天分？很会使用机器？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我在对方面前时常觉得自己很笨。 ____________

2 我真希望对方的数学能好一点。_____________

3 我真希望对方能多一点思考，少一点感觉。 _____________

4 我不晓得对方是否觉得我够聪明。 _____________

5 我和对方的听明才智大致相当。 __________

6 我很喜欢对方在看完**后，总会对剧情加以分析一番。_____________

7 有时对方说错话会让我觉得尴尬。 _____________

8 我和对方经常针对各种不同的主题热烈讨论。_____________

三、外貌

1 描述一下你心目中理想对象的外在绦件。

2 对方的体重对你来说有多重要？

3 如果对方的外在条件不是很好，你会介意吗？请说明。

4 对于一个可能交往的对象，你觉得什么样的外表特质最重要？请列出。

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我真希望对方的身高能够再高一点。 _____________

2 我第一眼就喜欢上对方的长相。 _____________

3 我不希望对方再瘦下去。 _____________

4 我想请对方换个发色或发型。 _____________

5 我很欣赏对方一向穿着得体。_____________

6 对方总是保持整洁干净。 _____________

7 对方有一点笨手笨脚的，这一点我不喜欢。 _____________

8 被别人看见我们在一起，我想对方会觉得很荣幸。 _____________

四、企图心

1 描述一下你对事业的企图心。

2 对你来说，放轻松还是不断冲剌事业比较重要？

3 你的配偶在事业上应该具备多强的企图心？企图心应该怎么表现出来？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我觉得对方是个有企图心的人。 _____________

2 我和对方有许多共同的目标。 _____________

3 真希望我和对方可以偶尔放慢脚步。 _____________

4 对方似乎太拼命。 _____________

5 我根本不在乎能不能「登上管理阶层」。 _____________

6 对方很看重成功。_____________

7 我们其中有一方特别需要休息。_____________

8 我们两人都希望能够飞黄腾达。 _____________

五、吸引力

1 你会被什么特质的人吸引？

2 你有多重视浪漫的感觉？

3 在你寻找结婚对象时，外表的吸引力占多大的份量？

4 在沟通方面，你觉得你和对方有时好像鸡同鸭讲吗？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我和对方互相吸引。 _____________

2 我不太了解「吸引力」是怎么一回事。 _____________

3 外表的吸引力在我们的感情中是很重要的一部份。 _____________

4 我真希望对方能够更浪漫一点。 _____________

5 对我而言，理智比浪漫重要。 _____________

6 我渴望跟对方之间有更多情感的火花。 _____________六、灵性（信仰）层面

1 你觉得灵性(信仰)的层面在婚姻中的重要性如何？

2 你会如何形容自己的信仰？

3 你觉得信仰是个人的经历，还是可以跟别人分享？请说明。

4 对方有什么样的信仰，这一点对你很重要吗？请说明。

5 如果你认为自己是一个有信仰的人，你如何表达你的信仰？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我和对方有类似的信仰背景。_____________

2 信仰问题对我很重要。 ______________

3 我不喜欢参加教会的活动。 _____________

4 我不明白对方能从祷告中得到什么好处。 _____________

5 信仰是我个人的事，跟别人无关。 _____________

6 对方每次需要作什么决定，都会从圣经中去找答案，这一点我不喜欢。_____________

7 信仰为我们的感情带来压力。 _____________

8 我期待信仰在我们的婚姻中扮演很重要的角色。_____________

七、品性

1 描述一下配偶的哪一种品性特质对你来说最重要？

2 如果你发现对方一再向你说谎，你会有何反应？

3 你觉得有哪些必要的价值观是一个结婚对象应该具备的？

4 你会如何描述自己的品性？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我偶尔会发现对方向我说谎。_____________

2 对方觉得我很值得信赖。 _____________

3 我很欣赏对方为自己的信念坚持到底的勇气。_____________

4 我真希望对方能够有更坚定的价值观。 _____________

5 我不能想象对方因任何原因而对我不忠。_____________

6 当对方买东西付帐时，店员多找了钱，我知道他会怎么做。_____________

7 对方非常有责任感。_____________

8 我真希望对方对有权柄的人能够更尊重一点。_____________八、创意

1 你觉得自己是个有创意的人吗？为什么？

2 对方有没有创意，这一点对你重不重要？请说明。

3 哪一方面的创意对你来说最重要？

4 你最欣赏哪一方面的创意？

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 对方是我所认识最具创意的人。_____________

2 我真希望对方少一点创意，多一点责任感。_____________

3 创意所付出的代价太高了。_____________

4 对方喜欢想一些不同的方式来增添生活情趣。_____________

5 我很惊讶我们在一起时竟然可以创意十足。_____________

6 我比对方还看重创意。_____________

7 我们的关系缺乏创意，这一点有时令我感到困扰。_____________

8 我们两人都喜欢想一些新点子来庆祝我们的爱情。_____________

九、为人父母的能力

1 你的父母是什么样的父母？

2 在你的朋友或家庭里，什么样的为人父母之道最令你佩服？

3 你想要孩子吗？如果想，要有几个呢？

4 想到为人父母，你会觉得兴奋还是焦虑？请说明。

根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我和对方已经详细讨论过生儿育女这方面的事。_____________

2 我觉得对方会是个好父母。_____________

3 我和对方对家庭都有信守承诺的决心。_____________

4 我可以想象对方跟我们的孩子一起玩的情景。_____________

5 我见过对方和小孩子互动的情形。_____________

6 我担心对方管教孩子的态度可能会比我严格。_____________

7 对方一想到肮脏的尿布就觉得恶心。_____________

8 我和对方都想一起帮忙朋友或家人看小孩。_____________十、真诚

1 描述一下「坦诚」或「真诚」对你而言是什么意思。

2 你在对方面前能够多自在的表现你自己？

3 你会在意对方在你的朋友面前意见跟你不同吗？请说明。

4 对于虚假做作的人，你会做何反应？你曾经感受到必须矫揉造作的压力吗？请说明。

5 你同意真诚是以上十项特质中最重要的一项吗？为什么？

6 试着将以上十项特质，按其重要性排列出来。为什么你的顺序是这样？根据你和对方的关系，从l (非常同意) 到5 (非常不同意 )的选项中择一回答以下各项陈述

1 我们两人不介意在别人面前有不同的意见。_____________

2 对方在别人前常会做出讨好别人的反应。_____________

3 我能够很自然的向对方坦白说出自己的意见。_____________

4 对方有时会让别人把期得和要求加诸在他身上。_____________

5 对方不太担心别人对他的看法。_____________

6 意见不同并不会造成我们两人的不快。_____________

7 我的亲友都觉得对方的情绪很稳定。_____________

8 我们双方都能够向自己和对方坦白。_____________