| (1)①人民群众是文化创造的主体。我国古代劳动人民在生活实践中创造了十字绣艺术。②文化在交流中传播。十字绣艺术产生以后，传播到欧洲，融合了不同国家的艺术风格。③文化既是民族的，又是世界的。十字绣艺术为海内外消费者所喜爱。④文化在交流、借鉴的过程中发展。各国的十字绣艺术都形成了自己的风格，都别具匠心。 (2)①联系具有普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题。该景泰蓝工艺画画师将景泰蓝工艺和十字绣艺术有机结合从而获得成功体现了该观点。②联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。该景泰蓝工艺画画师借鉴十字绣技术，对景泰蓝复杂的传统工艺进行技术简化和创新，体现了该观点。③联系具有多样性，一切以时间、地点和条件为转移。该景泰蓝工艺画画师把从前的高端产品开发成普通市民都能欣赏、消费的文化产品，从而赢得商机。 (3)①要坚持从景泰蓝工艺的实际出发。②要立足于制作景泰蓝的实践。③要充分发挥主观能动性，探索景泰蓝制作工艺的规律。④要坚持辩证否定观，创新景泰蓝制作工艺。 |
| 本题以十字绣艺术产生和传播的过程及其对景泰蓝工艺的启发为背景，从文化和哲学角度考查学生获取解读信息，调动运用知识分析和解决问题的能力。第(1)问，十字绣艺术产生于人民群众的生产生活实践，强调了人民群众在文化创造中的作用；十字绣艺术由中国经西亚传播到欧洲，由上层社会进入民间，说明了文化在交流中传播；十字绣产生于中国，为广大海内外普通消费者所接受和喜爱，说明文化既是民族的，又是世界的；十字绣在海外传播过程中融合了不同国家的艺术风格，体现的是文化在交流、借鉴中发展。第(2)问，设问指明了答题的知识要求是联系的观点，据此根据材料中的有关信息，涉及的知识点主要有联系的普遍性、客观性、多样性等。第(3)问，根据材料，传承景泰蓝工艺的建议从哲学方法论角度来说主要有从实际出发、立足实践、发挥主观能动性、创新等。注意写两条且符合题意即可。 |
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