贝多芬作品介绍

问题一：贝多芬主要作品的简介 1、贝多芬钢琴奏鸣曲（32首）（其中有我们熟悉的“月光”“悲怆”等~~~~）2、贝多芬交响曲1-9号 （其中有著名的命运 田园，。合唱）3、贝多芬小提琴奏鸣曲 10首 9（“春天”，“克罗才”最著名）4、贝多芬的D大调小提琴协奏曲 （他老人家唯一的一首提琴协奏曲）5、歌剧――费黛里奥6、序曲 有 爱格蒙特 克里奥兰 费黛里奥 蕾奥诺1~3号7、浪漫曲两首 F大调和G大调8、弥撒曲 弥撒曲 庄严弥撒 合唱幻想曲9、室内乐 弦乐四重奏1-16号 其中16号是贝多芬最后的作品 还有著名的钢琴三重奏“大公” 同时还有大赋格以及钢琴三重奏第七号

问题二：贝多芬的生平简介和代表作品 贝多芬是最富于独创精神的作曲家之一,家喻户晓的作品有:

(1) 管弦乐曲:交响曲九部(最后一部有合唱);小提琴协奏曲;钢琴协奏曲五首;钢琴、小提琴、大提琴协奏曲;序曲---《科里奥兰》、《莱奥诺拉》第一、二、三,《命名日》、《献给剧院》以及第(3)项中各舞台作品的序曲;钢琴、乐队、合唱幻想曲;小提琴与乐队浪漫曲两首

(2) 合唱曲:弥撒曲两部(C大调和D大调);清唱剧《基督在橄榄山》;《第九交响曲》

(3) 舞台作品: 歌剧《菲岱里奥》;戏剧配乐《爱格蒙特》、《斯泰芬王》、《雅典的废墟》;芭蕾舞剧《普罗米修斯的生民》

(4) 室内乐:七重奏;钢琴和管乐五重奏;弦乐五重奏;弦乐四重奏十六首及《大赋格曲》;弦乐三重奏四首;长笛、小提琴、中提琴小夜曲;钢琴三重奏六首;单簧管、大提琴、钢琴三重奏;小提琴奏鸣曲十首;大提琴奏鸣曲五首;圆号奏鸣曲

(5) 钢琴曲:奏鸣曲三十二首;变奏曲二十一套;《小品曲》

(6) 歌曲:声乐套曲《致远方爱人》;女高音和乐队场景《阿!不忠a的人》;其它声乐与钢琴曲

贝多芬祖籍佛兰德的德国作曲家生于波恩,祖父及父亲均供职于科隆选帝侯酗酒之父强逼他长时间地练习键盘乐器,望子成为莫扎特式的神童十一岁辍学十三岁任宫廷乐队(指挥为内费)羽管键琴手,十四岁任宫廷第二管风琴师,十八岁任歌剧乐队的中提琴演奏员

1790年,海顿在从维也纳至伦敦的途中,宴邀贝多芬及其他宫廷音乐家事后贝多芬获准于1792年去维也纳从海顿学习,此后终生定居维也纳在此之前,贝多芬曾去维也纳从莫扎特学习,1787年因其母病危而中断随海顿学习的时间亦不长,且师生不能合作,后贝多芬师从阿尔布雷希茨贝格、萨列里、申克

1795年于维也纳首次以作曲家及钢琴家身份登台,演奏《降B大调钢琴协奏曲》,op9他虽与许多贵族,如华尔斯坦伯爵、鲁道夫大公爵友情甚笃,并乐意接受个人的援助,但他反对18世纪把音乐家束缚于一个雇主手中的庇护人制度作为维也纳的自由职业音乐家,他比莫扎特的处境顺利,但因个性关系备受痛苦

重听日益加剧,1802年,当他意识到耳聋已无法医治时,写了哀感动人的海利根斯塔特遗嘱,打算自杀;奇怪的是这正是他创作最明朗的交响作品《D大调第二交响曲》之时随后几年中,他对自己没有希望成为大演奏家有了自知之明,因而主要投身于创作他同疾苦的斗争,反映在《英雄交响曲》(1804)(到那时为止是篇幅最大、感染力最强的交响曲)中他没有结过婚(虽然他不断地与一些富有的女生相爱),孤独感日益加重,作为他的无能的侄子卡尔的监护人,为孩子操心并没有使他的脾气好转他举止极其粗暴,与出版商之间的关系趋于剑拔弩张

到1819年,他完全失聪在一生的最后阶段,他创作了一些最伟大、最富于思想性的作品:最后五首弦乐四重奏,最后五首钢琴奏鸣曲,第九交响曲和《庄严弥撒曲》在这些作品中他超脱个人生活的痛苦而进入艺术的未来境界虽然它们对于后世的影响是巨大的,但在当时这些作品却并不被人理解第九交响曲是瓦格纳的灵感的主要来源之一;弦乐四重奏影响了巴托克;迈克尔・蒂皮特宣称他得益自贝多芬的钢琴奏鸣曲其它作品

1826年,其侄自杀未遂后,贝多芬的健康日益严重恶化翌年卧床不起,伦敦爱乐乐团汇来一百镑的支票,促使他提起精神写作第十交响曲,但他已不不可能再有所进展; 医生诊断致他于死命的是浮肿病

贝多芬的创作并非一挥而就,他孜孜不倦地修改草稿直至满意为止他对当时的自由思想的同情表现在《爱格蒙特》、《菲岱里奥》及《第九交响曲》等作>>

问题三：贝多芬有什么主要作品 贝多芬一生的作品虽然不太多，但他却被公认为是世界上最伟大的音乐家。之所以赢得如此高的声誉，关键在于他集卓越的音乐天赋和热情奔放的性格于一身，有崇高的理想和强烈的社会责任感，有坚韧不拔的意志和不屈不挠的毅力。他以深刻、锐利的眼光，敏感地把握住了时代和社会的脉搏，他的作品不仅体现了他巨人般的性格，而且反映了人民的苦难、奋斗和希望，因而具备了鲜明的社会性和深刻的哲理性。他为人类留下了一笔永恒的宝藏，对世界音乐的发展产生了巨大的影响，被尊称为“乐圣”。

贝多芬的主要作品也是最重要的作品是交响音乐，其中又以九部交响曲占首要地位。这些家喻户晓的作品有：降E大调第3交响曲《英雄》、C大调第5交响曲《命运》、F大调第6交响曲《田园》、A大调第7交响曲、d小调第9交响曲《合唱》(《欢乐颂》)、序曲《爱格蒙特》、序曲《柯利奥兰》、降E大调第 5号钢琴协奏曲《皇帝》、D大调小提琴协奏曲、C大调第9弦乐四重奏《拉祖莫夫斯基》第三号、c小调第8钢琴奏鸣曲《悲怆》、升c小调第14钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第5钢琴奏鸣曲《春天》、F大调第2号浪漫曲。

贝多芬的《第九交响曲》与席勒的《欢乐颂

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种类 作品编号 作品名称

交响曲 Op21 C大调第一号交响曲

Op36 D大调第二号交响曲

Op55 降E大调第三号交响曲（英雄）

Op60 降B大调第四号交响曲

Op67 C小调第五号交响曲（命运）

Op68 F大调第六号交响曲（田园）

Op92 A大调第七号交响曲

Op93 F大调第八号交响曲

Op91 战争交响曲（威灵顿的胜利）

Op125 D小调第九号交响曲（合唱）

管弦乐 Op40 G小调小提琴浪漫曲

Op50 F大调小提琴浪漫曲

弦乐

四重奏 Op127 降E调第十二号

Op132 A小调第十五号

Op133 降B调（大赋格曲）

Op130 降B调第十三号

Op131 升C小调第十四号

Op135 F大调第十六号

Op33 伟大追逸曲

宗教音乐 Op123 D大调（庄严弥撒曲）

钢琴作品 Woo59 给爱丽丝

芭蕾舞剧 Op43 普罗米修斯的创造物序曲

歌剧 Op72 费德里奥

合唱曲 Op80 合唱幻想曲

小提琴

与钢琴

奏鸣曲 Op24 F大调（春）

Op31 C小调奏鸣曲

Op47 G大调（克罗采）

协奏曲 Op15 C大调第一号钢琴协奏曲

Op19 降B大调第二号钢琴协奏曲

Op37 C小调第三号钢琴协奏曲

Op56 C大调六重协奏曲

Op58 G大调第四号钢琴协奏曲

Op61 D大调第一号小提琴协奏曲

Op73 降E大调第五号钢琴协奏曲（皇帝）

序曲 Op72a 雷奥诺拉序曲

Op62 柯里奥兰序曲

Op84 艾格蒙序曲

Op113 雅典废墟序曲

Op117 史蒂芬生序曲

Op115 命名日庆典序曲

奏鸣曲

与

变奏曲 Op13 C小调钢琴奏鸣曲（悲怆）

Op27 No2 升C小调钢琴奏鸣曲（月光）

Op28 D大调钢琴奏鸣曲（田园）

Op34 降E大调英雄变奏曲

Op31 No2 D小调钢琴奏鸣曲

Op53 C大调钢琴奏鸣曲（华德斯坦）

Op81a 降E大调钢琴奏鸣曲（告别）

Op90 E小调钢琴奏鸣曲

Op106 降B大调钢琴奏鸣曲（汉马克拉维亚）

Op120 狄亚贝里变奏曲>>

问题四：贝多芬的作品特点和生平简介 Ludwig Van Beethoven (1770-1827) 德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了 音乐上的才能，八岁便开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》； 序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。 贝多芬一生坎坷， 没有建立家庭。二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他 沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念， 通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和 德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的 音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的 重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展 有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。 生平文件 生平文件 1ww 在欧洲，从中古到近代，一直到古典乐派的大师为止，一部欧洲音乐史，几乎就是一部宗教音乐史。换句话说，从九世纪到伟大的贝多芬开始他的“自由职业者”的艺术生活之间的几百年里，几乎欧洲所有音乐家都是为教会服务的。而贝多芬改变了这一切！ 路德维希・凡・贝多芬，十九世纪以来世界最著名的德国音乐家，1770年12月16日出生于莱茵河畔的波恩城。他家境贫困，有着一个和莫扎特完全相反的童年。当宫廷乐手的父亲急于把他培养成一个象莫扎特式的神童，但因环境不佳未能如愿。母亲是个善良温顺的女性，在贝多芬少年时便去世了。 贝多芬四岁开始学习音乐，十二岁已能自如地演奏，十七岁赴欧洲音乐之部维也纳进修，1787年拜见了他所仰慕的莫扎特。听完他的演奏，莫扎特预言，“有朝一日，贝多芬将震动全世界”。从这时起，十七岁的贝多芬挑起了全家的重担。这岂止是挑起了一副重担，分明是挑起了一座山（有六个兄妹需要他挣钱养家）。1792年奥地利作曲家海顿途经波恩会见了贝多芬，看了他的作品，建议他去维也纳深造。同年，贝多芬第二次到维也纳，师从海顿学作曲。由于性格不和，很快两人便分道扬镳。1795年，贝多芬出版了他的第一号作品。此后五年，他陆续出版了不少作品。《第八钢琴奏鸣曲》（即《悲怆奏鸣曲》1799年出版）是他这一时期的代表性作品。1800年以后，贝多芬的创作开始形成个人风格，即由维也纳初期受海顿、莫扎特的影响，渐渐转向一种富有哲理、戏剧性和英雄特质的音乐思想，从而形成新的创作倾向和创作风格。1804年贝多芬完成了《第三交响曲》（即《英雄交响曲》）的创作，这标志着贝多芬的创作道路进入了成熟阶段。这部作品完全奠定了他创作的基本逻辑枣“通过斗争，得到胜利”，“通过艰苦，走向欢乐”。《英雄交响曲》标志着他创作的“英雄年代”的开始。这一时期他还创作了其它一些重要作品，包括《第十四钢琴奏鸣曲》（即《月光》，1801）、《第二十一钢琴奏鸣曲》（即《黎明》，1804）、《第二十三钢琴奏鸣曲》（即《热情》，1806）、《D大调小提琴奏鸣曲》（1806）、歌剧《菲德里奥》（1805）、《克罗采小提琴奏鸣曲》（1803）等。1808年他完成了简洁凝练、充满斗争精神和胜利信念的《第五交响曲》（即《命运交响曲》）和纯真质朴、歌颂大自然的《第六交响曲》（即《田园交响曲》）。1810年为剧本《埃格蒙特》、1811年为历史剧《雅典>>

问题五：贝多芬最经典的作品有哪些？ 路德维希・凡・贝多芬（Ludwig Van Beethoven，1770-1827），德国最伟大的音乐家之一。 出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。

经典作品：

降E大调第三交响曲《英雄》

c小调第五伐响曲《命运》

F大调第六交响曲《田园》

d小调第九交响曲《合唱》

C大调第一钢琴协奏曲

c小调第三钢琴协奏曲

降E大调第五钢琴协奏曲

D大调小提琴协奏曲

c小调第八钢琴奏鸣曲《悲怆》

升c小调第十四钢琴奏鸣曲《月光》

f小调第二十三钢琴奏鸣曲《热情》

降E大调第二十六钢琴奏鸣曲《告别》

E大调第二小提琴浪漫曲

《哀格蒙特》序曲

歌剧《费德里奥》

G大调小步舞曲

献给爱丽丝

土耳其送行曲

问题六：贝多芬的著名作品有哪些？ 其实贝多芬的作品都很著名《献给爱丽丝》《欢乐颂》《月光》《命运交响曲》《田园交响曲》《奏鸣曲》《第五钢琴协奏曲》

问题七：贝多芬的主要音乐作品有哪些 贝多芬的作品1

九首交响曲:

交响曲第一号 ( Symphony No1 in C,Op21 )

交响曲第二号 ( Symphony No2 in D,Op36 )

交响曲第三号 - 英雄 ( Symphony No3 in E flat,Op55 )

交响曲第四号 ( Symphony No4 in B flat,Op60 )

交响曲第五号 - 命运 ( Symphony No5 in c min,Op67 )

交响曲第六号 - 田园 ( Symphony No6 in F,Op68 )

交响曲第七号 ( Symphony No7 in A,Op92 )

交响曲第八号 ( Symphony No8 in F,Op93 )

交响曲第九号 - 合唱 ( Symphony No9 in d min,Op125 )

贝多芬的作品2

钢琴协奏曲第一号 ( Piano concertos No1 )

钢琴协奏曲第二号 ( Piano concertos No2 in B flat,Op 19 )

钢琴协奏曲第三号 ( Piano concertos No3 in C min,Op 37 )

钢琴协奏曲第四号 ( Piano concertos No4 in G,Op 58 )

钢琴协奏曲第五号 - 皇帝 ( Piano concertos No5 in E flat ( Emperor ) , Op 73 )

钢琴奏鸣曲第八号 - 悲怆 ( Piano sonata No8,Op13 )

钢琴奏鸣曲第十四号 - 月光 ( Piano sonata No14,Op27 )

钢琴奏鸣曲第二十一号-华尔斯坦 ( Piano sonata No21 in C,Op53 )

钢琴奏鸣曲第二十三号-热情 ( Piano sonata No23 in f min,Op57 )

贝多芬的作品3

小提琴协奏曲 ( Violin concerto in D,Op61 )

小提琴与管弦乐浪漫曲 ( Romanze fr violin und orchester No1-2,Op 40 ,50 )

小提琴奏鸣曲第五号-春天 ( Violin sonata No5 in F,Op24 )

小提琴奏鸣曲第九号-克罗采 ( Violin sonata No9 in A,Op47 )

贝多芬 G大调小步舞曲 贝多芬 华德斯坦

贝多芬 G大调六段变奏曲

贝多芬 土耳其进行曲

贝多芬 科里奥兰序曲

贝多芬 猗想轮旋曲

贝多芬 给爱丽丝

贝多芬 罗曼史第二号

贝多芬的身平概要2-1

贝多芬德国作曲家1770年12月16日,生於波昂;1827年3月26日,逝於维也纳

早年的学习与发展

贝多芬四岁时就被迫练习乐器;八岁开音乐会;十一岁起随宫廷风琴师尼菲学习尼菲看出贝多芬有创作天才,因此不断地鼓励他,帮助他

当自由,平等,博爱的口号喊的阵天价响的时候,贝多芬来到音乐之都维也纳当时风行的理想主义主张:人应该身体力行发挥人性的潜力,救赎自己贝多芬不由自主被这些思想所吸引於是浪漫主义早期的思想,和贝多芬心灵中的乐音结合成震撼人心的音乐

海得堡遗书

贝多芬的身平概要2-2

贝多芬在维也纳的第一个十年里,获得极高的成就可惜二十八岁开始耳聋,最后终於完全聋掉此事曾对贝多芬造成不小的打击,甚至一度想到轻生,而留下著>>

贝多芬一般指路德维希·凡·贝多芬，路德维希·凡·贝多芬 （Ludwig van Beethoven， 1770年12月16日—1827年3月26日），出生于德国波恩，维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义时期作曲家。

贝多芬在父亲严厉苛刻的教育下度过了童年，造就了他倔强、敏感激动的性格。22岁开始终生定居于维也纳，创作于1803年至1804年间的《第三交响曲》标志着其创作进入成熟阶段。

此后20余年间，他数量众多的音乐作品通过强烈的艺术感染力和宏伟气魄，将古典主义音乐推向高峰，并预示了19世纪浪漫主义音乐的到来。1827年3月26日，贝多芬于维也纳去世，享年57岁。

扩展资料：

人物生平

1803年，神剧《基督在橄榄山》、《A大调克鲁采小提琴奏鸣曲》首演；同年完成《第三钢琴协奏曲》。

1805年4月，《第三（英雄）交响曲》首演，贝多芬亲自担任指挥，此作是贝多芬进入创作成熟时期的重要标志 ；同年11月20日，歌剧《费德里奥》在维也纳皇家剧院首演 。

1806年，创作完成《拉兹莫夫斯基弦乐四重奏》、《第四钢琴协奏曲》、《第四交响曲》，以及小提琴协奏曲。

1808年12月，《第六（田园）交响曲》在维也纳剧院举行了首演。1809年，《科里奥兰序曲》、《第五（命运）交响曲》、《C大调弥撒》相继问世 。

1810年11月，《第五钢琴协奏曲》在莱比锡首演并取得了巨大成功，同时贝多芬因耳聋已与许多亲友疏远  。

-贝多芬

　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我精心整理的初一写人作文10篇，欢迎大家分享。

初一写人作文 篇1　 追星

　每个人心中都有自己崇拜的名人，当然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是贝多芬。

　贝多芬是德国最伟大的音乐家。他出生于平民家庭，自幼就跟父亲学音乐，很早显露了音乐才华，八岁开登台演出。

　贝多芬无时不充满着一颗火热的心，可是他的热情是非常不幸的，他总是经历着希望和热情，失望和反抗，这最终成了他创作音乐的灵感源泉。当他感觉到自己耳聋时，他几乎要绝望了。从此，他性格暴躁，觉得人生似乎活不下去了。对一个音乐家来说，失去听觉是多么可拍啊！《命运交响曲》一曲雄浑，壮烈，尽显贝多芬对命运的不公。“我要扼住命运的喉咙”，贝多芬面对命运不屈不挠，创下多首美妙的曲子。

　贝多芬，是音乐的灵魂；贝多芬，是歌曲的真实写；他，是一个音乐巨匠！

　贝多芬颇具大师风范。一双有力的手，蓬松得像火焰一样的头发，似深海中蓝宝石的一双眼，那么深邃，令人深不可测。

　听过《命运交响曲》的人一定知道雄浑；听过《月光曲》的人一定懂得宁静；听过《田园交响曲》的人一定明白惬意。读过贝多芬心灵的人一定知道贝多芬的顽强，一定懂得贝多芬的痛苦，一定明白贝多芬的不幸。而我，就是读懂他心声的一个人。

　我心中崇拜的名人，那就是伟大的贝多芬，一个不朽的音乐天使。

初一写人作文 篇2

　母亲不太高，略显偏瘦，满头白发，驼背。我小的时候记得母亲每到过年的时候总是要准备比较丰盛的年夜饭，有肉，有鱼等。那时候家里的条件比较差，父母在家务农，没有良好的收入。大概一年才有这么一次，平时是吃不到，想也别想的事爷爷、奶奶、父母、哥哥姐姐都坐在一起吃年夜饭。在吃饭的时候，母亲总是把肉、鱼给爷爷奶奶，哥哥姐姐还有我吃，我问母亲，您怎么不吃，母亲说，鱼肉腥，猪肉太肥，她不喜欢吃，让我们多吃点。等我长大了，我也慢慢明白了母亲当时不是嫌鱼肉腥，猪肉肥，而是那时确实没有钱去买，有些东西有钱也不一定能买到。因为那时是需要用票去买母亲自己舍不得吃，让老的多吃一口，也算享福啦；让小的多吃一口，好长身体。自己真是舍不得吃，母亲就是这样只为家人做，不为自己想的伟大母亲。

　我记得我上小学五年级的时光中，母亲是不论寒冬腊月，还是炎炎夏日，每天早晨叫我起床，给我做好早餐，送我去上学。中午回家吃饭母亲也总是把饭提前做好。无论农活多忙，从不间断。到了吃晚饭的时候，母亲也是早作准备，几乎是按时吃饭。因为我们有晚自习，母亲为了我们的学习，常说饭要按时吃，而且要吃饱，不能乱吃一些零食，那样对身体不好。我们现在记忆犹新

　这就是我的母亲，一个伟大而平凡的母亲。母亲教会我做事要一如既往，不要半途而废，坚持就是胜利的基石。同时母亲还教会我要孝敬父母，尊敬师长。这也是做人的基本。

　我现在是两个孩子的爸爸，我时常给孩子讲起和母亲有关的故事。从小到大都是遵照母亲当时叫我们的道理教育我的两个女儿的，希望她们以后能继续发扬奶奶，父母的好习惯，好传统。

初一写人作文 篇3

　我有许多的敬佩的人：消防员、农民、医生、警察等等。其中我最敬佩的人是老师；老师是园丁，那么我们就是老师，那鲜嫩的祖国之花；老师是大地，那么我们就是老师那辽阔的小草；老师是月亮，那么我们就是老师守护的那满天空的星星。

　老师在我生病之后的几天中，对我有许许多多的照顾。为了让我不落下这几天学的内容，老师利用下课休息的时间来为我补课，一一讲解了我生病几天来老师教给同学们的课程；为了让我全明白，老师还用关切的目光和亲切的话语跟我交谈，我有不知道的地方，老师还鼓励我大胆地讲给老师听；为了了解我的病情，老师还问我我的爸爸妈妈，我几点睡觉，什么时候吃中饭等等，问题全方面的帮助我，让我的病情有极大的恢复。

　老师不仅帮助我，给我补课，老师工作还很认真。

　当学校里空无一人时，我做完了值日，正当我准备放学回家时，发现老师办公室的门还开着、灯还亮着。正当我想帮助老师关灯时，发现我们班的老师正在办公室里批改着作业，汗珠弄湿了老师那洁白的衣服，老师，谢谢您！如果不是您，我们班不可能多次上了校园的周报，获得这么多荣誉。

　这就是我最敬佩的一个人，他就是老师！老师那关切的目光；老师那勤劳的身影；都让我深深地记在心中；老师，我们不会让您失望，我是您最好的学生！

　指导评语：小作者最为敬佩的人是老师，不仅在工作上认真负责，对我们的学习和生活的关系心也不落下，文章言辞恳切、语句感人，写的不错！

初一写人作文 篇4

　周末，老师布置的作文题目是《夸夸我的同学》，我绞尽脑汁想了老半天，也没有下笔，干脆独辟溪径，夸夸我自己。

　我叫泽，今年8岁，读小学三年级。我的父母高大，所以遗传基因的影响，我比同班同学高出一个头。

　由于好动贪玩，患有抽动症，我学习有些困难。为此，受到了来自学校、家庭各方面的压力。其实我想告诉老师和父母、亲人，我真的也想当个乖孩子，也想成为品学兼优的好学生。你们在帮助、指责我的时候，也换一种方式，夸夸我的优点吧！

　第一，我吃饭特别乖。一上桌，我就挑喜欢吃的菜，专心专意地吃饭，几乎每次都是第一个吃完饭。所以我身体特棒，很少生病。

　第二，我爱好体育运动。跳远、篮球都是我的强项。我的投篮命中率达到5中3呢。跳远更是我们班上的冠军，无人能比。象棋是我的最爱，爸爸是我的启蒙教练，爷爷和姑爹也常常意外地败在我手下。

　第三，我是个懂礼貌的孩子。不管在哪里，我都会礼貌地招呼人；每次离开，我都会主动跟人说再见。

　第四，我还是个乐于助人的孩子。在家里，我会主动帮着摆碗筷、倒垃圾；在学校，我爱劳动，爱帮助同学。

　尽管我有许许多多的缺点和不足，但我真心想做个好孩子，我渴望老师、家长、长辈给我更多的鼓励和赞许。我要争取每天发现一个我的优点。这样，我就能在快乐中一天天进步，自信地成长。

初一写人作文 篇5

　大家好！首先自我介绍一下。

　我叫杨家琪，十岁了，比较瘦；我喜欢画画、唱歌、游泳、玩电脑……古灵精怪、时尚、酷、善良……这些都是我认识而且非常熟的朋友描述的。

　我从四岁就开始学才艺了：四岁学的是舞蹈。五岁学的是电子琴，因为我的龙肖姐姐在那学，所以我也想去那学。六岁学的是简笔画，因为我喜欢画画吗！八岁学的是国画，我说过我喜欢画画吗！九岁学的是素描，我说过……今年呢，我想学吉他……我也学过作文、英语……

　我很乐观，也很胆小，还很马虎，甚至有点骄傲……我学习不算太好，我爱偷懒，但每年都想进步，我也想改掉偷懒的坏习惯。

　我喜欢我的老师，有的时候我做错了事，老师用平时对我的信任来鼓励我，让我做的更好。我在心里也默默的给自己加油，并对自己说：“要记住这次教训，要做的更好！”

　这就是我……

　唉，对了，你能记住我吗？记不住的话我给你说一说我的事吧！我喜欢玩三国杀，这天我又玩了起来……玩着玩着，我摸来一个“顺手牵羊”，我笑里藏刀地问：“谁那有‘桃’啊？”爸爸手里有一张牌，妈妈也是。爸爸不经思考吐出了两个字：“我有！”爸爸这时才反应过来，捂住了自己的嘴……我说：“顺手牵羊！”“啊！惨了……”

　我……

初一写人作文 篇6

　燥热的天似乎是再也压抑不住了，大雨倾盆而下，一粒粒滚圆的雨珠子扑棱棱砸下来，下得酣畅淋漓。

　我终于抬起头看着老师，她明澈的双眸中映着些夹杂安慰的温暖微笑，而不到半晌，这笑容却一点点模糊了下去，越聚越拢，终凝成圆润晶莹的一个透明的点，顺着保持不变的笑靥蜿蜒绵绵而下，似乎再也止不住。

　我的喉咙一紧。看着看着，眼前却是一片朦胧的晶莹，如同聚了潮气上来，挥不散，遣不去。

　所有的女生们，我想抱抱你们，可以么？老师踌躇半刻，有些羞赧，但是还是不令人察觉地揩去了眼角的那抹晶莹。

　我们女生们一个个拖着如铅般沉重的步子迈向老师。老师如慈母一般拥我们入怀。当她纤长的双臂轻轻将我拢入怀中时，那温暖的怀抱，似乎能融化冰川一般，我周身一热，刚刚干了残泪的眸角旋即又涌出泪水来，仿佛控制不住。

初一写人作文 篇7

　人们都有喜怒哀乐，有的时候会为了一件开心的事，喜得心里像装满了蜜糖一样,有的时候又会为了一件烦心事而不由自主的生起气来,有的时候又会为了一件伤心的事而情不自禁的流下泪来……每一个人都会有这种时候，谁也不例外，下面就让我来给大家说说我们老师的喜、怒、哀、乐吧!

　记得有一次，老师来给我们讲捐款的事，老师把他们的情况讲给了我们听，说着说着，我们看见老师的眼圈有些泛红，泪水在眼眶里打转转，讲完他们的情况后，老师变得满脸通红，泪水终于滴落了下来！不知怎么的，刚刚还满脸洋溢着笑容的我们，现在也不禁为了那些小朋友难过和担心起来，这就是我们老师“哀”的时候。

　我们的老师也有喜的时候，记得去年好像快要期末考试了，老师领了一大摞我们班小论文和科技创新的奖状，老师给我们说，当初把奖状领到手的时候，别的老师羡慕得不得了，那次是我们老师最自豪也是最值得骄傲的事。

　今年我们班又发生了一件事，在上个星期下品社课后发生的，我们班上的尹才铭和李天宇把我们教室的玻璃打碎了，后来李雨璇把玻璃渣铲到了垃圾桶里，还要我们不要把这件事情告诉谭老师，过了几天后谭老师才知道这件事，不过谭老师没有批评他，反而表扬了他，因为他已经在日记里向谭老师道过歉了，这就是我们老师最慈祥的时候。

　这就是我们的老师，虽然有时候很容易生气，不过这都是人人都有的情绪，少一样都不行。

初一写人作文 篇8

　我读了五年小学，竟然没有一位数学老师能完整地带满我们一年的课程，直到王淑芳老师到来之前。

　大家都知道，在小学阶段，任课老师能够连续跟班那也是一种福气，学习需要连贯性，没有了任课老师的持续培养和用心教学，学生的成绩就没有保障，这不，在一到四年级期间，全班的数学成绩“稳中有降”，连我这个还算不错的学生，数学成绩照样徘徊不前，每次测试能拿90分就算“阿弥陀佛”了，打个80多分属于“正常发挥”。

　初见王老师，也没啥突出的特点，中年人的打扮，为人师表的形象，高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，高高的个子，浓浓的眉毛，在她的眼睛里饱含着两种感情，一是严肃，二是亲切。

　我不知道王老师是怎么拥有这两种截然不同的情愫，但对我们这些希望学好数学又觉得一时半会儿提高不了成绩的孩子们来讲，心情是忐忑不安的。

　课程开始了，一脸严肃的王老师以“黑脸”面对我们：“同学们，请认真对待你们的数学课，因为你们已经被别人甩下四年的时间了，再不迎头赶上，就别想考个好中学，上好大学何谈容易？！”

　同学们默不作声了，就连平时那几个爱调皮的男孩子，也压低了自己的头。大家齐刷刷地拿出笔和本，跟着老师的讲解，认认真真地听。

　几个轮回下来，也不知道王老师施了什么法术，所有的同学都开始静气凝神、认真地听起她的课来，大家唯恐落下一个细节与重点，连我这个平时上课爱开小差的人也被王老师的课给深深地吸引住了。深入浅出、循序渐进、举一反三，也许这些特点不能够全部概括王老师讲课的特点，但就是这些效果明显的授课方法，一度将我们班的数学成绩带到了一个高度。

　分数是硬道理，半年下来，每位同学的数学成绩至少提高了10分，以前的测试成绩从未有满分的情况发生，而最近半年每次的考试都有好几个拿百分的同学，期末考试时，全班的数学成绩“全线飘红”！

　课上的王老师严肃认真、一丝不苟，课下的她却和我们不分彼此、和蔼可亲。冬天里，她向刚到的同学问寒问暖，夏日里，她将湿毛巾送给流汗的同学。我们不懂的问题，她都会给我们一一解答。女孩子胆小面嫩，心里装得事儿多，当女同学受到一些心理打击的时候，因一些琐事闹心的时候，抹不开面子的时候，王老师都会主动找到我们，耐心地和我们聊天、谈心，直到问题的解决。

　由于我们班的数学成绩在年级组里名列前茅，王老师受到了学校的褒奖，我们由衷地替她高兴，当同学们和她一起分享荣誉的时候，王老师幽默地地说了一句：“鲜红的勋功章都是由你们染红的！”

　是啊，质朴的王老师是不会将自己的荣誉放在嘴边的，她最大的心愿就是将学生带好，而对于我们这个特殊阶段的班级，她倾注了更多的心血。是的，这就是我们眼中既严肃又可亲可佩的王淑芳老师，一位把生平职业看做终生事业的人民教师。

初一写人作文 篇9

　悠远而缠绵的回家曲从萨克斯中缓缓地流淌出来，和着咖啡涩涩的清香，缭绕在快乐老家每一个人的心头。每一个人似乎都被这浪漫曲风中淡淡的优伤所感动，气氛静谧、柔和。

　一年前的今天，是她和小析相逢的日子。而现在小析没有来，她知道的。这不免使她有点感伤。思绪轻轻地滑过她的脑海，咖啡的苦味在她舌尖一顺而下。她用手指拂着专为小析准备的水菊，佣怅、不解、怀念……春雨的清幽在那春雨浙渐沥沥的时节，小析带着迎春花般的微笑在她身边闪现。那是一个小草吐芽，杨柳基青的一年之计，她和小析的点点滴滴也在雨丝的滋润之下开始汇聚。

　她最喜欢去一个叫“快乐老家”的咖啡坊，她喜欢听那里悠悠的萨克斯奏鸣，喜欢静静地坐在一边，默默地陶醉着。她有时也会为乐手送上一支百合，因为她觉得除了这百合是她的最爱之外，还有，潺解的浪漫的萨克斯。

　照例，老地方，只是在她原先的座位上多了一束包扎精美的水菊。忽然，她发现一个女孩正从吧台走向她的座位。她不免为之一怔。是回家曲她很爱听的。她想，是那女孩点的吗有一种强烈的力盆驱使着她，她朝女孩走去。

　“我可以在这里坐吗”她探下身轻轻地问道。

　女孩微微一笑，示意她坐下。

　她望着女孩听萨克斯时那专注的神情，似乎找到了几年前她第一次来这里的影子。她有些感动。

　一曲终了，她随惫地问着女孩:“你很喜欢这曲子吗”女孩点点头，拍了拍身边的水菊:“就像我喜欢她一样。”

　再一曲萨克斯响起，女孩要了不加糖的意大利咖啡。

　“我叫小析，你呢”女孩的自我介绍让她有些兴奋。“我叫觉青，很男性化的名字。”她还加上一句:“我喜欢百合，就像我喜欢萨克斯一样。”两个小丫头都不约而同地笑了起来。

　嫩绿的幼芽就这样顶破了泥土，尽情地享受着春雨的爱抚，欣赏着春雨的清悠。夏阳的炽热她和小析一同携手走完了她们的第一个春天，迎来了

　两个女孩有太多的默契:她们会选择同一处去踏青，也会去同一个影城看同一个**，当然还会做一件被她们认为是感情交流的事:去快乐老家听萨克斯。

初一写人作文 篇10

　我的爷爷是个老师，语文、数学、美术、音乐……他都样样精通。给你们说说我爷爷年轻时的故事吧。

　有一次，我爷爷他们县（我外婆的老家在河南，我也是后来转到上海的）要举行一次作文比赛：《童年趣事》。爷爷为了让学生们个个都能拿到好成绩，就让每个人都要写一篇非常精彩的作文。

　有一个学生，他叫薛一军，总是写不出好作文。放学后，爷爷就到他家去辅导薛一军。可是无论爷爷怎么开导他，还是想不出来。这时候，爷爷看到桌上玻璃下压得一张照片，是个小女孩，非常好奇，问薛一军：“薛一军，你还有个妹妹阿？我怎么不知道？”谁知那学生告诉爷爷，那就是他小时候。“原来你小时候是个女孩装扮啊？！”我的爷爷继续说，“嗯，那别的小朋友误会过你么？”“有，我爸爸妈妈他们都知道我的事，可是其他男孩子都不理我有一次，我去姑姑家住，下面的男孩子都不和我玩。这时，堂哥就下来，我告诉他事情的经过，他听了哈哈大笑，就把我的裙子撩起来给他们看……”说到这里，薛一军的脸一下子红了，可爷爷却鼓励他说：“没关系，说得很好嘛，你如果把这件事写成一篇文章，肯定能得满分！”这词作文比赛，让他花了两一百二十天，也瘦了好多……

　像这样的事是常有的。还有一次，一个学生写一首歌送妈妈的诗，第一段马上就写好了：当我考了好成绩时，妈妈的脸上显现出一个春姑娘的影子。可是第二段再也想不出来，她就去问爷爷，谁知他也被难住了……后来放寒假了，爷爷坐在凳子上一边吸烟，一边想着那首诗。烟雾贴着花玻璃袅袅地上升，爷爷的眼光渐渐被这些烟雾吸引住了：“冰凌花！对，就是冰凌花！”第二天，爷爷把那个学生请到家里来，告诉她：“你坐在这里，一定能想出来的！”爷爷的动作很简单：他还是吸着烟，看着窗户……不一会儿，那位学生也被爷爷的目光吸引了，她跳着喊起来：“冰凌花！妈妈的眼上结了一层冰凌花！”“对！”爷爷笑了，“就是冰凌花，你和我想到一块儿来了！”

　爷爷就是这样教作文的，他喜欢给别人讲他的“作文经历”，我也喜欢听。可是就是觉得爷爷年轻时太辛苦了。他却总是说：“没有苦哪有甜啊！”不错，他说自己的“作文经历”时都是笑嘻嘻的。

　我渐渐的理解爷爷了，如果有人问我，怎么样使自己的时间过得有意义？我就会回答：“像爷爷那样工作。”

以苏联卫国战争为背景，年轻的萨沙在战地深深地爱上了营长的爱人——有“战地皇后”美誉的柳芭。10多年后，复员的萨沙在街上偶遇柳芭，这时的她已变成不修边幅、玩世不恭的小贩。然而萨沙仍被其美妙的笑声所吸引，与其相认。于是，在萨沙与妻子薇拉及柳芭之间引发了一段曲折的爱情悲歌。

影片1984年获全苏**节最佳影片奖，1985年获奥斯卡最佳外语片提名。

卫国战争时期。前线一支队伍里，年轻战士萨沙爱上了“战地皇后”柳芭。柳芭是

卫生连连长，漂亮而高傲，她正在同营长热恋。夜晚，营长掩蔽所里飘出留声机播放的

古典探戈舞曲和她那清脆而放肆的笑声。萨沙坐在战壕里听着，神情向往。一次战斗前

夕，他恋恋地向柳芭告别，并向她表白了自己爱慕的心迹，祝愿她和营长生活幸福。

战后，萨沙在莫斯科一家影剧院担任放映员，并且建立了家庭，妻子是个女教师。

一个严寒的冬日，他在街上竟又偶然遇见了当年的那位“战地皇后”。柳芭已今非

昔比，但见她衣着破旧，站在雪地里卖油炸包子，身边带着一个小女孩。萨沙对她左看

右看，竭力追溯着那逝去的记忆，却不料柳芭已认不得他，差点把他当成居心不良的男

人，对他又骂又赶。从她的哭诉中，萨沙听出她的日子过得十分艰难，便鼓足勇气再度

上前买下了她的全部包子。当他离开柳芭后，脑海里一直翻腾着她当年的形象，她是那

么年轻，富有青春的活力……可是，他们的首长呢？那个小女孩又是谁呢？

为了解开心中的谜，次日清晨他又来到油炸包子摊前。途中，他还买了一枝花。当

年他在战壕里也曾经献给柳芭一枝鲜艳的小野花。柳芭终于为他的真诚所折服，萨沙这

才有了询问的机会。

原来，营长在战争中牺牲了，给柳芭留下这一个女儿。柳芭从此再没有结婚，虽然

有一个军需中校和一个飞行员向她求过婚，他们都很有钱，但她不愿接受这种相差悬殊

的婚姻。现在，她一个人带着孩子，租着一间私房住下，房费太贵，她不得不每天清晨

上街叫卖。生活虽然清苦，可她不依附于任何人。

意外遇到过去的崇拜偶像，萨沙喜出望外，但当他了解到柳芭的遭遇及目前的困境

后，一股酸涩涌上心头。他觉得柳芭在战争年代立过战功，本该比别的女人更有权利

享受幸福，然而她却如此不幸，他决心帮助她。

于是，在柳芭回家照料生病的女儿时，他乐意地帮她照看摊子和叫卖。柳芭居住的

地方环境嘈杂，还时常遭到房主的无理取闹，他便一次次带她们母女到区执委会去申请

住房。他还经常邀请柳芭和她女儿在他的放映间看**。待到散场观众走后，他们就留

在放映间里重温旧情。萨沙的爱，像雨露一样滋润了柳芭的心，她脸上恢复了昔日的光

彩。萨沙温柔地为她梳理那金色的秀发，还为她涂口红，使柳芭显得妩媚动人。夜深了，

小小的放映间里洋溢着优美的乐声，萨沙搂着柳芭翩翩起舞，仿佛这里就是当年的营长

掩蔽所。

萨沙不免分心了，竟接二连三地在工作中出了岔子。有一次，经理把他的妻子请来，

向她反映了她丈夫近日的反常表现，其中包括在街上卖油炸包子的事。经理还拉开抽屉，

让她看萨沙买下的满满一抽屉包子。可是，薇拉向来信赖自己的丈夫，她依然听不进经

理说丈夫的不是。但当她离开影剧院，经过一个路口时，一声清亮的叫卖声向她袭来，

抬头看去，正是一个女人在卖油炸包子。她明白了，经理的话并非捕风捉影，最近丈夫

常常不在家，也就事出有因。想到这里，一种酸楚的孤寂感袭上心头。

萨沙几乎每晚陪伴着柳芭。他陪她去剧院听音乐，还与她手挽手在街上漫步，在林

荫下的长椅上，他们相偎着享受黄昏的宁静。“多么遗憾，过去战争刚一结束，我们没

有能够相见。”相见恨晚之感在萨沙心里油然而生。

“你当我会是一个什么了不起的女人吗？”

“为什么这么说呢，你过去已经是那样的人了。”

除夕晚上，萨沙邀请柳芭到他家去作客。两个女人终于相见。薇拉故意挑剔柳芭的

衣饰。柳芭觉出薇拉带着几分醋意，便诙谐地宣称要夺走她的丈夫。薇拉急了，劝柳芭

应该另外去找。她说，萨沙只有跟她才有共同语言，因为他们有相同的文化修养，像柳

芭这样俗气而无追求的女人如果跟了萨沙，彼此都会很快厌倦的。可柳芭并不示弱，她

知道薇拉之所以这么看自己，都是由于战争。她坦率地回答薇拉，“萨沙爱我很简单，

他爱我那本来的面貌。”

薇拉要丈夫回答柳芭的话是不是真的，这一来弄得萨沙狼狈不堪。宽厚、善良的萨

沙面对两个女人，没有勇气和胆量表示明朗的态度，因为他不愿伤害她们中的任何一个。

见旧日的战友不敢承认对自己的爱情，柳芭不无失望。而薇拉见丈夫不敢否认对另一个

女人的爱，也痛苦不已。薇拉因不满而茫然离去，然而不一会儿她还是回来，以女主人

的身份盛情款待柳芭。柳芭在这个家庭里感受到了情趣和温暖，想到自己寄居在只有酗

酒和聊天的地方，一事无成，不由得黯然神伤。

深夜，柳芭回到家睡在女儿身边，辗转反侧难以入睡。她为萨沙和薇拉的真挚友情

所打动，决定不去打扰这个美满的家庭，以免影响薇拉的幸福。她觉得她对生活应该重

新作出严峻的选择。

第二天，柳芭独自去区执委会再度申请房子，区执委副主席诺维科夫是个单身汉，

他跟柳芭一样也没有属于自己的住所。这时柳芭穿着艳丽的衣裙，浓妆艳抹，别有一番

风韵。她站在诺维科夫面前，诺维科夫怦然心动……

自柳芭来过之后，萨沙不用再对妻子隐瞒什么了。薇拉内心则矛盾重重，她同情柳

芭的遭遇，想把自己的位置让给柳芭，但她的爱心又使她离不开丈夫。萨沙见妻子宽容、

无私、甘作牺牲，反而受到良心的谴责，但他又割舍不下柳芭。

正当夫妇俩陷于这复杂的感情纠葛中时，柳芭的生活揭开了新的一页。她趁萨沙不

在家时拜访了薇拉。她告诉薇拉，她要结婚了，对方是区执委会的副主席。薇拉明白其

中的缘故，不知是感激还是难过，两行热泪禁不住淌了下来。柳芭见状，忍不住放声哭

泣。两个女人的心在一起颤动……

萨沙呢，这时还蒙在鼓里，他四处寻找着柳芭，却到处不见她的踪影。最后，在区

执委会后面的红砖房里，他终于找到了柳芭母女，这里正是柳芭和诺维科夫的新家，这

时这对新婚夫妇正在为宴会的酒菜而忙碌。

萨沙站在门口凝望着这幅幸福情景，内心隐隐作痛。但他立刻明白，柳芭今后将会

得到幸福，对她来说，诺维科夫比他更合适。经过沉痛的思索，他决定不去惊动他们。

但柳芭无意间看见了他，赶忙出来和他打招呼。然而还没等她走近，萨沙就匆匆下楼去

了。到了楼下，抬头望着柳芭的秀容，萨沙充满柔情地说：“我爱你，只不过是很久了，

那还是早在战争岁月里……”

柳芭百感交集，任凭热泪滚滚而下。这支阴差阳错的浪漫插曲，带着惋惜和遗憾终

于告终。

萨沙来到街上，朝着一个个冰冻的水管猛踢，以发泄内心复杂的情绪。

见丈夫久去未归，薇拉出门寻找。她在街上远远望见警察带着萨沙骑马走来。在她

的恳求下，警察放下了萨沙。萨沙倚栏凝望着面前的湖面夜景，薇拉慢慢朝他走去。一

场风暴过去，夜，显得更加宁静……

一、相同点：

两者均属于文章或文学作品的重要要素，都为文章或文学作品服务。

二、不同点：

（一）、题材 [tí cái]：

题材：指作品内容主题所用的材料。

题材有广义、狭义之分。广义的题材，泛指文学作品描绘的社会生活的领域，即现实生活的某一面，如工业题材、农村题材、历史题材、现实题材等等。狭义的题材，指在素材基础上提炼出来的，用以构成艺术形象、体现主题思想的一组完整的具体的生活材料，即写进作品里的社会生活。在叙事性作品中，题材包括人物情节、环境。题材是文学作品内容的基本因素，是产生和表现主题的基础。题材是由客观社会生活的事物和作者对它的主观评价这两个不可分割的方面构成的，是主客观的统一体。

诗歌题材分类：题材是诗歌的内容，例如：边塞诗、山水田园诗、羁旅之思诗、怀古咏史诗、咏物诗、宫怨诗、爱情诗等

　　下面是关于古诗歌的几种题材：

　　①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。

　　②咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。

　　③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。

　　④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。

　　⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

⑥羁旅行役诗，也被称作“羁旅思乡诗”。主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。

（二）、体裁 [tǐ cái]：

体裁：指一切艺术作品的种类和样式，其艺术结构在历史上具有某种稳定的形式，这种形式是随着艺术反映现实的多样性以及艺术家在作品中所提出的审美任务而产生发展起来的。在中国古代文学中，体裁，是指诗文的文风辞藻。

体裁的具体分类：

体裁的门类众多，－般包括文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文，诗歌、散文、小说、戏剧；绘画体裁：风景画、肖像画、静物画、风俗画、战事画、主题画等；雕塑体裁：肖像、动物像、风俗、历史、花纹图案、纪念性雕塑等；舞蹈体裁：民间舞、古典舞、民族舞、技巧运动舞、节奏造型舞等；**体裁：故事片、纪录片、新闻片、戏剧片、喜剧片、音乐戏剧片、艺术文献片等；音乐体裁：交响乐、奏鸣曲、颂歌、浪漫曲、歌曲等；建筑体裁：宫殿、文化设施、住宅、厂房等。狭义的“体裁”，有时是文体的同义词。

路德维希•凡•贝多芬（Ludwig van Beethoven，(17701217-1827326），德国最伟大的音乐家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一也是最后一位，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。祖籍荷兰（亦说波兰），出身科隆选侯宫廷歌手世家。他出生于德国波恩的平民家庭，自幼跟从父亲学音乐。很早就显露了音乐才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，为人类留下了无价的音乐宝藏，因此，世人尊称他为“乐圣”。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》等等。

贝多芬于1770年12月17日诞生于德国波恩。父亲是该地宫廷唱诗班的男高音歌手，碌碌无为、嗜酒如命；母亲是一个女仆，心地善良、性情温柔。她第一次嫁给一个男仆，丧夫后改嫁给贝多芬的父亲。艰辛的生活剥夺了贝多芬上学的权利，他自幼表现出的音乐天赋，使他的父亲产生了要他成为音乐神童的愿望，成为他的摇钱树。他不惜打骂，迫使贝多芬从4岁起就整天没完没了的练习羽管键琴和小提琴。7岁时贝多芬首次登台，获得巨大的成功，被人们称为第二个莫扎特。此后拜师于风琴师尼福，开始学习作曲。11岁发表第一首作品《钢琴变奏曲》。13岁参加宫廷乐队，任风琴师和古钢琴师。1787年到维也纳开始跟随莫扎特、海顿等人学习作曲。1800年，在他首次获得胜利后，一个光明的前途在贝多芬的面前展开。可是三四年来，一件可怕的事情不停的折磨着他，贝多芬发现自己耳朵变聋了。对于一个音乐家来说，没有比失聪更可怕的了。因而人们可以在他的早期钢琴奏鸣曲的慢板乐章中理解到这种令人心碎的痛苦。

贝多芬无时不充满着一颗火热的心，可是他的热情是非常不幸的，他总是交替地经历着希望和热情、失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉。1801年，贝多芬爱上了朱列塔•圭恰迪尔，他把《月光奏鸣曲》献给她。但是风骚幼稚自私的奇丽爱太不理解他崇高的灵魂。1803年与伽仑堡伯爵结婚，这是令人绝望的时刻，他曾写下遗书。

1803年他从灰暗中走出来，写出了明朗乐观的《第二交响曲》。之后更多更好的音乐在他的笔下源源不断的涌现。《第三交响曲》（英雄）、《第五交响曲》（命运）、《第六交响曲》（田园），还有优美动听、洋溢着欢乐的小提琴协奏曲，以及绚丽多彩的钢琴协奏曲和奏鸣曲。

1823年，贝多芬完成了最后一部巨作《第九交响曲》（合唱）。这部作品创造了他理想中的世界。1826年12月贝多芬患重感冒，导致肺水肿。1827年 3月26日，贝多芬终于咽下最后一口气，原因是肝脏病。在他临终前突然风雪交加，雷声隆隆，似乎连上天也为这位伟大音乐家的去世而哀悼！贝多芬的葬礼非常隆重，有两万多人自动跟随灵柩出殡，而他的墓旁则是舒伯特的坟墓。终生未婚。29日出殡，送葬者有两万人，遗体葬于圣麦斯公墓。

作曲家只在人世间停留了57年，一生完成了一百多部作品。主要作品有交响乐9部；管弦乐几十首（《爱格蒙特序曲》最为著名）；钢琴协奏曲5首，小提琴协奏曲一首；其他协奏曲5首；钢琴奏鸣曲32首（热情、月光、悲怆、黎明、暴风雨等最为著名）；室内乐80首；歌剧1部《弗德里奥》；另有神剧1部；弥撒曲2 首等等。