基础解剖学的总结

解剖学与生理学都是医学基础学科

解剖学是讲正常人体形态与结构的学科 是形态学

生理学是讲正常人的功能的学科 是功能学

两者都重要

一般有先学解剖再学生理的

也有解剖生理一起学的

总之

两者都是正常人体学的基础课程

是医学生的最基础的医学课程

不学好这两科

以后的病理、药理、临床内外妇儿就学不扎实

人体骨骼系统的组成和结构。人体解剖学是医学生必须学习的一门课程，它是了解人体结构和功能的基础，小组作业可以帮助学生更加深入地了解人体解剖学的知识，锻炼团队合作和研究能力，在作业中，小组成员可以互相交流和讨论，共同探讨人体解剖学的知识，提高自己的学术水平。人体解剖学是现代医学和生物学的重要分支之一，它对医学研究和临床实践具有重要意义。

　如何学好解剖学这是很多医学生共有的疑问，下面我为你整理了学好解剖学方法，希望对你有帮助。

学好解剖学方法

　(一)总则

　学习过程中应手眼耳口脑五者并用，突出一个“勤”字。

　手：勤动手(解剖操作、辩认实物、善于动笔)。

　眼：勤看(教材、实物、图、记录)。

　耳：勤听，课堂上全神贯注，认真听讲。

　口：勤提问、勤讨论、勤口诵。

　脑：勤思，亦即同时接受手眼耳口“学习”的同一知识信息在大脑皮层形成“深刻痕迹”，使之印象深刻，记忆牢固。

　(二)具体记忆方法

　1、明确学习任务，提高学习兴趣，充分认识解剖学在医学中的重要地位。

　2、加强直观教学，促进形象记忆。

　试验证明，认识某一物体形态各所需时间是：语言需求28秒，线条图约需15秒，黑白照片需用12秒，彩色照片需09秒，实物则为04秒。

　亦即众多形象直观教学中，尤以实物教学最有助于记忆。因此，应尽量到实验室接触实物。

　3、遵循科学规律，狠抓课后复习。

　艾宾浩斯“遗忘曲线”表明，在识记后初期(约20分钟至24小时)遗忘最迅速，尔后要相对慢得多。因此，对于解剖学这门记忆内容极其浩繁的学科，课后复习十分重要，而考前突击的做法，显然违背艾宾浩斯“遗忘曲线”。

　4、注意轻重缓急，牢牢抓住重点

　学习时，明确划分“掌握、熟悉、了解”的内容(见教学大纲)。重在“掌握”，重视“熟悉”，善待“了解”。

　5、运用记忆技巧，提高记忆效率。

　(1)比较记忆。将相反或相似内容进行比较。

　(2)特殊记忆。对某一整体，当需记忆其中大部分内容时，有时仅需记忆特殊的部分。如：鼻窦开口部位可取记上鼻道开口的鼻窦，前臂肌神经支配可仅记尺神经和桡神经支配范围、七条眼球外肌只须记住上斜肌由滑车神经支配、外直肌由展神经支配，其余均由动眼神经支配等。

　(3)“头文字法”记忆。如：“景致动人嘛”(踝管诸结构由前向后排列顺序)、“舟月三角豆，大小头状钩”(腕骨名称及排列)。

　(4)理论联系实际记忆。如：上下肢大出血如何压迫止血

　(5)活记忆。a、先理解后记忆，如：空肠的形态结构与功能相吻合：b、结合活体记忆。

　(6)绘画记忆。要诀：学好形态学，应画形象图。位置需准确，线条要清楚。比例要恰当，重点要突出。注解要确切，批示莫有误。

　(7)分析记忆。a、根据形状分析，如：圆孔、卵圆孔、棘孔。b、通过结构分析，如：视神经管、颈动脉管、颈静脉管。c、局部位置分析，如：茎乳孔。d、名原则分析，如：桡侧腕长伸肌。

　(8)综合归纳记忆。以问题为中心进行综合、归纳。把分散在不同章节中同一性质问题归纳在一起。如：进食后，糖类物质经何途径到达右手拇指在此产生的CO2和H2O经何途径排出体外

　(9)前后联系记忆。将前后学习过的内容有机地联系在一起，达到举一反三的目的。

　(10)笔记记忆。经思考形成笔记，分清主次，突出重点，抓住核心，找出规律。

　(11)编成顺口溜、歌诀记忆。如：手掌正中三指半，剩下尺神一指半，手背桡尺各一半，正中侵占中指半。舌根苦，舌尖甜，舌背两侧有酸咸。如：学习颅神经时可以这样背：一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，十迷一付舌下完。再如：背腕骨骨骼名称时可以这样背：舟月三角豆，大小头状沟。几十年过去了，我还记忆犹新等等。

解剖学顺口溜

　咽歌诀

　咽部分三鼻口喉，前壁开口气食流;上通鼓室下通喉，吞咽闭气不用愁。

　食管与胃歌诀

　食管三段颈胸腹，三个狭窄要记住;胃居剑下左上腹，二门二弯又三部;

　贲门幽门大小弯，胃底胃体幽门部;小弯胃窦易溃疡，及时诊断莫延误。

　小肠歌诀

　小肠弯又长，盘曲在腹腔;上段十二指，中下空回肠;全长约五米，空回二三量。

　十二指肠歌诀

　四部上降下和升，右包胰头“C”字型;降部后内有乳头，胆总胰管同开口。

　大肠歌诀

　大肠四周围成框，空肠回肠框内藏;结肠袋带肠脂垂，三大特点记心上;

　盲肠位居右髂窝，阑尾根部连于盲;麦兰二氏两个点，升横降乙接直肠。

　阑尾歌诀

　阑尾末端不固定，回肠前后下也行;盲肠后下较常见，三带集中阑尾根。

　肝歌诀

　肝为消化腺，位于膈下面;其内三管系，胆汁产其间。若问最高点，五肋锁中线。

　肝下面“H”沟歌诀

　右后下腔前胆囊，左后静脉前肝园;横为肝门交通口，动脉神经肝管穿;

　下面分为四个叶，左右方叶和尾状。

　胰腺歌诀

　胰腺头致体尾连，颜色灰红质地软;正付胰管通胰头，内外分泌功能全。

　运动系统歌诀

　运动系统骨连骨，支持运动加保护;肌肉动力骨杠杆，关节枢纽连邻骨;

　体表标志要记牢，临床应用有帮助;注：骨连骨指：骨、骨连接，骨骼肌。

　全身骨歌诀

　全身骨头虽难记，抓住要点就容易;头颅躯干加四肢，二百零六分开记;

　脑面颅骨二十三，躯干总共五十一;四肢一百二十六，全身骨头基本齐;

　还有六块体积小，藏在中耳鼓室里。

　各部椎骨特点歌诀

　椎骨外形不规范，各有特点记心间;颈椎体小棘发叉，横突有孔很明显;

　胸椎两侧有肋凹，棘突迭瓦下斜尖;腰椎特点体积大，棘突后伸宽双扁。

　胸骨歌诀

　胸骨形似一把剑，上柄中体下刀尖;柄体交界胸骨角，平对二肋是特点。

　颅骨歌诀

　颅骨二十三块整，脑面颅骨要分清;脑颅八块围颅腔，腔内藏脑很适应;

　额枕筛蝶各一块，成对有二颞和顶;面颅十五居前下，上颌位居正当中;

　上方鼻骨各一对，两侧颧骨连颧弓;后腭内甲各一块，犁骨膈于鼻腔中;

　下颌舌骨各一块，全部颅骨均有名。

　鼻旁窦歌诀

　鼻旁窦骨内藏，都有开口通鼻腔;内含空气减额重，发音共鸣如音箱;

　上颌窦腔最为大，开口较高引不畅;各窦名称要熟记，开口位置莫遗忘;

　病人有了鼻窦炎，请你诊断心不慌。

　脊柱的韧带歌诀

　脊柱韧带，三长两短;腰椎穿刺，棘上棘间;再透黄韧，进入椎管。

　脊柱形态歌诀

　前观脊柱有特点，上细下粗尾部尖;粗粗细细有道理，承受压力密相关;

　翻过脊柱后面观，棘突连成一条线;颈短胸斜腰平伸，大椎棘突有特点;

　前后观过侧面观，四个弯曲很明显;胸骶弯曲凸向后，颈腰二曲凸向前;

　身体直立减震荡，线条大方又美观。

　胸廓歌诀

　胸廓形似小鸟笼，上窄下宽扁锥形;上口狭小前下斜，下口封隔分腹胸;

　容纳保护心肝肺，吸气下降呼气升;各经随着年龄变，肋间增宽有毛病。

　肩关节歌诀

　肩关节有特点，肱骨头大盂较浅;运动灵活欠稳固;脱位最易向下前。

　肘关节歌诀

　肘关节很特殊，一个囊内包三组;肱桡肱尺桡尺近，桡环韧带尺桡付;

　屈肘三角伸直线，脱位改变能查出。

　手腕骨歌诀

　舟月三角豆，大小头钩骨;摔跤若易折，先查舟月骨;掌骨底体头，指骨近中远。

　膝关节歌诀

　膝关节最复杂，全身关节它最大;内含两块半月板，前后韧带相交叉;

　下肢运动很重要，能屈能伸实可夸。

　跗骨歌诀

　一二三楔骰内舟，上距下跟后出头。

　颅底内面歌诀

　内观颅底结构多，分为前中后颅窝;高高低低象阶梯，从前向后依次说;

　前窝中部有筛板，鸡冠下对鼻中隔;筛板有孔眶坂薄，颅部外伤易骨折;

　眼窝出现瘀血斑，“血脊”①鼻漏莫堵塞;中窝中部有蝶鞍，上面有个垂体窝;

　窝内容纳脑垂体，颈动脉沟两侧过;两侧孔裂共六对，位置对称莫记错;

　蝶鞍前方有“两个”②，都与眼眶连通着;卵圆棘孔加破裂，蝶鞍两侧各一个;

　中窝易折有特点，血脊耳漏破鼓膜;岩部后为颅后窝，枕骨大孔很清楚;

　大孔外侧有三洞，门孔加管各一个;枕内隆凸两侧看，横连“乙”③状象条河。

　注：①血液和脑脊液。②指视神经孔眶上裂。③乙状窦沟。

　新生儿颅骨歌诀

　新生儿颅骨有特点，头大脸小颊饱满;额顶骨间有前囟，闭合约在一岁半;

如果你成为临床医学或者是护理专业的学生，你就做好无奈的准备吧！

我本来是临床专业的，但是我在大一后半学期换了专业，去学习了医技，就是临床检验学，跟临床专业比起来，我这个后选的专业真的是比临床好的太多了。从医学课本的数量来看起，虽然都属于临床系但是临床医学的书，一本就可以很厚很厚，一本书差不多两斤重，你可以百度一下内科学，外科学这两本书的厚度。

临床检验的书都比较薄，三本书的厚度差不多是内科书的厚度。书的数量也是之最，临床什么都要学，什么都要会，考试的时候是没有重点的，病人就是重点，必须什么都的知道。当然啦！解剖学是医学生的必备，不管是中医还是西医，都要接触解剖学，不能接受的估计会被吓死，人体器官什么的，就在你的面前，可能墙边的筒里，放的都是各个肾病阶段的肾脏等等等等，太多了，如果可以，就去医学院旁听一节病理课什么的。

临床学生必须学会杀生，老鼠，兔子，牛蛙都是最基本的，通过它们的生命，让你学会知识。

护理专业…哎，累死人的专业。我的同学基本每天都是向高中一样的排课，从早到晚，一节不空。考试时间也是全学校最后才能考完。期末也是没有重点，全书都是重点。互相扎针练习都是平常事，习惯就好了。在护理系的男生都不容易，向熊猫一样存在着。

你是今年的高考生吧。我也是医学生哦。恩，系统解剖学是人体解剖学的一种。 是按照人体的器官系统（如运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统、感觉器官和神经系统等），分别加以叙述的人体解剖学。前景蛮好啊，若病理再学的不错，可以去医院病理科工作啊。讲白了，系统解剖学就是一门医学基础课。O(∩_∩)O~，希望可以给你帮助哦。

解剖学上手的机会应该是实验课自己学习动手能力吧。这种机会真不多，有机会需要认认真真理论联系实际好好把握，对于很多医学生来说,解剖学想要学的好,学的精,考试分数高,肯定是要吃一番苦头。近几年也频有医学生花样绘制解剖图而走红网络,恰恰也是医学生为了学好解剖学用尽方法的佐证。对于解剖课我在上之前还是十分兴奋的，毕竟除了在课上，实施这种血腥暴力的行为的机会在我以前的人生中少之又少，可谓完全不可能。但是在同情实验材料的同时，给我个人带来的知识上的收获也是十分丰富的。这种知识光凭借书本上和视频上的学习确实不是特别好记，总的来说还是十分抽象的。但是一旦经过自己亲自动手实施，对于实验的结果的印象就会特别深刻，基本我觉得在我退休之前我也不会忘记青蛙心脏的影响条件了。

医学生大部分都有解剖学这门课的。解剖学也不是很难，总结规律，肯下功夫背就好。

先是按系统学习系统解剖，然后就按层次学习局部解剖了，那时候就是实验课，上实验课的时候好好预习，认真做报告，功课应该不是问题。

大学考试也就是这样子，你要是想学到东西还是得靠自己自学。

学解剖的大概以后就是医生、护理、法医之类的，这样才不至于浪费自己以前学的知识。