化学方程式怎么读？？

镁单质和氧气在点燃的条件下生成氧化镁

铁单质和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁

铝单质和氧气在点燃的条件下生成三氧化二铝

单质碳和二氧化碳高温下生成一氧化碳

二氧化碳溶于水生成碳酸

氧化钙溶于水生成氢氧化钙

硫酸铜和水生成五水合硫酸铜晶体

钠单质和氯气在点燃的条件下生成氯化钠。

初学的时候，老师是要求读的，目的是便于你记住化学方程式，当然等到熟悉之后，你只要记住反应物和生成物就可以了。

化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。代表了各反应物、生成物物质的量关系，通过相对分子质量或相对原子质量还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。下面整理了初中化学方程式的意义和读法，供大家参考。

初中化学方程式有什么意义

1、表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的。

2、表示了各反应物、生成物间的质量比。如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比。从微观看，如果各反应物、生成物都是由分子构成的，那么化学方程式还表示各反应物、生成物间的分子个数比。

3、表示反应物、生成物的各粒子的相对数量关系。

化学方程式的读法

化学方程式中的“+”号应读成“和”，不能读成“加”；反应物和生成物中间的“=”号，应读成“生成”，不能读成“等于”。以2H2O==（通电）2H2↑+O2↑为例：

（1）物质读法

上式读作“在通电的条件下，水分解生成氢气和氧气”，这种读法说明了化学反应中物质的变化。

（2）粒子读法

上式读作“在通电条件下，每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子”。这种读法揭示了化学反应中结构粒子的变化，并反映出粒子个数的比例关系。

（3）数量读法

上式读作“通电时，36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气”，这种读法表明了化学反应中物质的数量关系。

初中记忆化学方程式的方法

掌握化学方程式的书写要领

左写反应物，右边写生成，写对化学式，系数来配平，中间连等号，条件要注清，生成沉淀气，箭头来标明。

归类记忆

根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳成为有规律可循、以重点物质为中心的知识网络。

联系实验现象记忆

化学方程式枯燥难记，如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然，可联系实验现象记忆。如硫在氧气中燃烧，记忆联想：燃硫入氧，燃烧变旺，火焰蓝紫，美丽漂亮，产生气体，可真够“呛”。磷在氧气中燃烧，记忆联想：红磷燃烧，可真热闹，浓烟滚滚，亮似“灯泡”。

读化学式，先写后读后写先读。

例：MgCl2 二氯化镁或氯化镁。MgSO4 硫酸镁。

具体：一般规律是先读后面的，后读前面的。比如HCl（氯化氢）、KI（碘化钾）、Na2O（氧化钠） 。有时候不用“化”的，如果涉及到原子基团，我们要把基团读出。比如CuSO4（硫酸铜）、AgNO3（硝酸银）、KMnO4（高锰酸钾） 。“亚”的使用，比方说，铁的离子有两种 一种Fe2+带2正电荷，一种Fe3+带3正电荷，那么他们的化合价就分别为+2和+3， 我们规定Fe3+叫铁离子（FeCl3，氯化铁或三氯化铁），那么Fe2+就叫亚铁离子（FeO氧化亚铁）。（因为“亚”表示差一点嘛，你看 “亚军”）。再比如CuO叫氧化铜，Cu2O就叫氧化亚铜。