芭比娃娃视频现代系列都有哪些？

现代系列

1《芭比之奇幻日记》（2006年）

现代系列芭比**封面(5张)

在《芭比之奇幻日记》（Barbie the diaries) 里， 任何愿望都能实现！ 体验全新摩登的现代芭比与更让人难以捉摸的热情俏丽。继一段令人超乎想像的奇幻故事，伴随着友情魔力，超酷的音乐与流行的事，谱织出女孩们的浪漫恋曲。极度期待新学期到来，又可以与死党彻夜狂欢，尽情的在乐团里玩电吉他，在最爱的电视台工作。差点忘了！还可以见到学校里帅到不行的白马王子，可惜他还不认识我，不过没关系，我一定会想办法让他注意到我。在奇幻日记与魔力手链加持下，所有的愿望都会逐一实现。手链丢了！糟了，但是，没关系，有时，我并不需要手链。朋友的帮助也许也是一个很好的选择。这部片子告诉了人们，友情可贵。

2《芭比之花仙子》，又名《芭比之拇指姑娘》（2009年）

《芭比之花仙子》（Barbie Thumbelina) 也是《芭比拇指姑娘后现代版》：在一片郁金香花园中，住着一位小精灵——桑贝琳娜（Thumbelina)。她和其它的精灵快乐地生活在自然中。花园里就要有新的小精灵出生了，她和她的朋友对此非常兴奋。突然，一架挖土机开始破坏她们美丽的花园！桑贝琳娜被迫和朋友逃出花园，来到了

花仙子

一个奇怪的地方——一座漂亮的现代城市公寓！在那里，她们认识了一个叫麦嘉娜的人类女孩，并与她交了朋友，但是一开始麦嘉娜根本不当桑贝琳娜是朋友，还想将她展示给外人。经历了友谊的风雨他们终于找到了真正的朋友并拯救了花园。DVD已在2009年4月19日推出！

3《芭比之美人鱼历险记》（2010年）

在《芭比之美人鱼公主历险记》（Barbie In A Mermaid Tale)中，芭

美人鱼历险记

比所扮演的梅丽娜是一位热爱冲浪的女孩。看啊，她与好友在浪花间穿行，做出一个个精彩的动作。然而梅丽娜落入了水中，发现了自己的美人鱼特征。从领养自己的爷爷那里得知，原来梅丽娜是一条半美人鱼。她为此踏上了海洋之旅。在海之洋中，梅丽娜的美人鱼女王妈妈被自己的妹妹爱丽丝替代，让海之洋的人们过上了痛不欲生的生活。梅丽娜要拯救他们，必须要找到命运之神所说的三样物品。她和人鱼朋友们一起，用智慧和勇敢打败了爱丽丝，人与子民得到了幸福安乐，并救下了爱丽丝囚禁的妈妈！梅丽娜得到了妈妈送给她的项链，回到了人类世界，她可以在人鱼和人类之间穿行了！她过上两全其美的生活。这可是女孩们所向往的。

4《芭比之美人鱼历险记2》（2012年）（已上映）

《芭比之美人鱼历险记2》（Barbie In A Mermaid Tale2）这部**是2012春

季的一个新的续集，其中，芭比饰演的玛丽亚从马里布启程，前往澳大利亚参加新的冲浪比赛， 但嫉妒的对手可能毁掉一切甚至释放厄里斯！玛丽亚该怎样化险为夷呢？·

5《芭比之仙子的秘密》（2011年）

《芭比之仙子的秘密》（Barbie A Fairy Secret)：拉琪丽总是给芭比的生活制造麻烦，

仙子的秘密

但是当肯被一个想和他结婚的仙子绑架时，芭比和拉琪丽还是把她们的分歧放到一边去合力营救他。有一位仙子，公主格蕾西莉亚被另一位仙子克丽丝托施了爱情魔咒，克丽丝托爱上了她的男朋友杰恩，才设计了这个计划来拆散他们。她的计划将要实施了。除开这些芭比还发现她的朋友佳丽和泰勒也是仙子并征得了她们的帮助进入了仙子世界——Gloss Angeles（奇妙山脊）。当她们到达的时候，她们被格蕾西莉亚抓住并丢到地牢里。芭比和拉琪丽最后交流并认识到她们之间相互的敌意全都来自于一场误会，正当她们互相道歉和拥抱的时候，神奇的事情发生了。芭比和拉琪丽忽然间有了翅膀并且笼子也消失了。女孩们获得自由去救出肯并理清了彼此的误会。

6《芭比之时尚奇迹》（2010年）

在《芭比之时尚奇迹》（Barbie In A Fashion Fairytale)这部**中，芭比离开了她的演艺生活和她的狗狗去巴黎帮助她的姨妈米莉。米莉经营了一个已收到坏评并且濒临倒闭时装设计公司。芭比和米莉的助手艾勒希

时尚奇迹

亚，得到了神奇的时尚精灵的帮助来举办一次介绍艾勒希亚的新设计的时装秀。就在设计完成之前，精灵们被绑架了。芭比、艾勒希亚、米莉必须自己完成这场时装秀。通过努力的工作并且始终相信自己的动力，时装秀举办成功，米莉的生意也得以拯救。芭比也重获了她的幸福。

7《芭比姐妹与小马》（2013）

在《芭比姐妹与小马》（Barbie & Her Sisters in A Pony Tale）中，芭比和思倩、思佩以及小凯丽认识了许多可爱的小马，并帮助她们的阿姨恢复驯马学校的生机。

这个小贩确实有，不过好像只有在礼拜三的某个时间才出现的。至于浪漫鱼子面，虽然我会可是我的大号是狮子座的不能给你，抱歉啊。不过呢，你在城镇里喊一下试试，生活等级高的人就会做而且一般流动小贩卖的东西比较贵，你找玩家买就会便宜的多，尤其是那些不开超市的人或者自产自销的小超市

　　小蝌蚪的故事

　有一群小蝌蚪，摇着尾巴无忧无虑在河里游来游去。突然迎面游来了一只小鹅，小鹅看见了它们惊讶的说：“天呀！你们是什么东西，蛇不像蛇，鱼不像鱼，只长了一条尾巴真难看。”

　小蝌蚪争先恐后的说：“我们是小蝌蚪，长大后会变成青蛙的。”

　小鹅傲慢的伸长了脖子，显然不相信它们的话。它说：“哦！青蛙！我知道，它一身绿衣是庄家的卫士，我们鹅崇拜的对象！可是你们能变成青蛙？不会是丑小鸭变天鹅的童话看多了吧！”说完鹅抖着翅膀仰着头游走了。

　小蝌蚪们听了小鹅的话，很伤心，它们再也不想露出水面，躲在荷叶下面委屈的哭了。正巧一只老龟游了过来，见小蝌蚪们哭得可怜，忍耐不住问它们发生了什么事。小蝌蚪们哭哭啼啼地把刚才和小鹅的对话说了一遍，然后很小声说：“我们不知道怎么解释，我们真的是青蛙。”

　老龟听完哈哈大笑说：“傻孩子，有些事根本不需要解释，时间可以说明一切。”小蝌蚪们听完激动的忘记了哭，瞪着大大的眼睛连声问：“老龟爷爷！真的吗？”

　老龟指了指它们的身体说：“你们瞧，你们都长出两条后腿了，马上就要变成青蛙了。”小蝌蚪低头一看，哎呦！可不是真的嘛！它们这才高兴浮出水面。

　不要因为别人的话而否定自己，要相信自己的能力。

神奇的种子

　一个老妇人在森林里发现了一些形状古怪的种子。她便选了三颗带回家，种在自己的花园里。每天早上起床后，她总是先要查看那三颗种子是否已经发了芽。

　可是一天早上，老妇人养的一只小鸡把其中的一颗给吃掉了，第二天一场大雨又把其中的另一颗冲走了。

　现在只剩下一颗种子可以发芽了。”老妇人叹息道。

　她便在这颗种子的周围筑起了篱笆。

　最后一颗种子沉睡了很长时间。阳光温暖它，细雨轻轻地落下，滋润着它周围的土壤。有一天，这颗种子终于长出了两片美丽的绿叶。

　老妇人精心照料着这棵小植物。它便在夏日里一天天长大。人们纷纷前来观看花蕾绽放。每一个人都想知道这棵神奇的植物究竟会开放出什么样的花儿。

　很快他们就明白了。一天早上，老妇人发现花蕾已经在晚上开放了，小小的枝条上缀满了五颜六色的盒子。

　“噢，我的上帝。”老妇人说，“它是一棵礼品树，这真的太棒了！”

　老妇人摘下了一个盒子。“今天虽然不是我的生日，可我还是想要一份礼物。”她想。

　老妇人打开了盒子，她发现盒子里面有一条暖融融的红色围巾。“这正是我想要的。”她高兴地说，“现在我要告诉每个人都来从树上摘一件礼物。”

　“这毫无疑问是个神奇的东西。”大家都说。

　树上又结出了更多的花蕾。人们刚摘下一个礼物，原来的位置上似乎又长出了一个新的礼物来。孩子们都喜欢这棵植物，而且他们只摘一个，谁也不多摘。

　国王的女儿闻讯后，也赶来观看。

　她从树上摘下了最大的盒子。打开一看，是一匹漂亮的瓷马，瓷马周身金黄，尾巴雪白。“不太好看，我要再摘一个。”公主说。

　“噢，公主，”老妇人说，“从来没人摘过两件的。”

　“我是公主，”公主说，“我想摘多少就摘多少。”

　公主摘了一件又一件，她的怀里抱满了盒子，已经忙得无暇打开看了。

　“瞧，老妇人，”公主说，“没事吧，礼物依旧在生长。”

　“等着瞧吧，”老妇人说，“这么贪婪可不好。”

　公主打开礼物时，一件奇怪的事情发生了。那些神奇的礼物全部都不见了。取而代之的是几朵干枯的花。而且这些干花也在风中消失了。

　只剩下了那匹漂亮的瓷马，它是公主选择的第一件礼物。她小心翼翼地抱着那匹瓷马一路沉默着回到了皇宫。

　那棵神奇的植物依旧生长在老妇人的花园里，但没有任何人，甚至连公主也休想多摘走一件礼物。它似乎在告诫人们：无论平民还是公主，在上帝面前，任何人都是平等的。

蒲公英

　春天来了，太阳暖暖的。

　小河里的冰融化了，水孩子唱着欢快的歌儿奔向远方。

　小蚂蚁们高兴极了，探头探脑的在家门口张望着，一会儿就一溜烟跑了好远。

　田野村庄都变得热闹起来，桃花红，杏花白，碧绿的柳枝垂成一顶华盖。

　蒲公英从梦中醒来，使劲伸了伸懒腰，钻出来。

　外面是一个多么美丽的世界，她心想。

　两只小鸟在摇摇晃晃的柳树枝头，你一言，我一语。

　“多好的春光啊！我们去桃花树上唱歌吧！”

　“好啊！好啊！那里的空气香极了，小蜜蜂一定早去了！”

　他们兴高采烈飞走了，一会儿，风里就传来清脆的歌声。

　蒲公英听着，心里痒痒的，她也想去赏桃花，一睹芳容。她使劲的要把身子拔高一些，再高一些，可是，远远的她只望见一团粉红色，朦胧的像个梦。

　这时，她听见旁边有人说话。

　“**，别幻想了，那份美，与咱们不相干。”

　回头一看，是苍耳。说老实话，对丑丑的苍耳，她心里还有几分讨厌。

　夜晚，一场大雨下起来，冷嗖嗖的。

　风呼啸声还有点吓人，突然，蒲公英发现自己感觉不到那冷兮兮的雨落在身上了。她抬头一看，原来是苍耳用她小小的胳膊在为她遮雨。

　蒲公英惭愧的红了脸。

　清晨，小河里飘来朵朵桃花，她们苦丧着脸，毫无血色。

　苍耳噘噘嘴说：“看，现在还羡慕吗？娇弱的花朵那经得起风雨考验。”

　这一次，蒲公英觉的苍耳的话很有哲理的味道。

　夏天到了，莺歌燕舞，晴空丽日。

　蒲公英开花了，金黄金黄的花朵，看上去特别耀眼。

　蒲公英心里美滋滋的。开在她身边的那些打碗碗花，豆角角花，猫眼睛花，她都不屑一顾。她极力的挺直了细细的腰身，高昂着头，像个公主似的。

　一天，一位母亲和女儿从她身边走过。瘦弱的母亲扛着农具，快乐的女儿蹦蹦跳跳跟在后面。

　突然，小女孩看见了地上的花朵，她停住脚蹲下来开始摘。很快，打碗碗花，豆角角花，猫眼睛花，都被她捧在了手里。她们挤在一起兴奋的准备离开这片荒野。蒲公英使劲地朝小女孩招手，可是，这时候，母亲在前面叫她了，小女孩望了蒲公英一眼，飞快地跑远了。蒲公英沮丧极了，她觉得那些被小女孩带走的花儿多幸运，多幸福啊！

　现在，她只有苍耳这一个朋友在身边了。

　秋天来了，风里夹着凉意。

　蚂蚁们忙忙碌碌，开始储存粮食。

　蒲公英和苍耳都做了母亲。

　她怀里毛绒绒的孩子们整天吵吵闹闹，计划着去旅行。

　苍耳的孩子们早就一个个搭上行人或者野兔的车远走他乡了。

　面对蒲公英的不舍，苍耳总是那般乐观笃定。

　“让他们去翱翔吧！世界很美丽。”

　“可是，我的孩子们太小太轻了呀！”

　“正因为他们轻，才能飞得更高，看得更远。”

　孩子们走了，或者坐在风的羽翼，或者乘着农人的粮车。

　蒲公英的心里涌上一丝感伤。

　不久，冬天就会来临。树木卸下盛装，田野一派萧条。

　蒲公英叹口气说：“生命的尽头不远了，来年还能见面吗？”

　苍耳沉默着。

　忽然，不约而同，她们看见了一个小小的身影，那个在夏天里跟在妈妈身后快乐的小女孩。这一次，小女孩愁眉苦脸的，在地上找寻着什么。

　突然，小女孩看见了蒲公英，她笑了，笑的那么美。

　“是她，是她，她惊喜的喊着。

　随后，她把蒲公英带回了家。

　这是一间昏暗的屋子，床上，小女孩的母亲在被子里躺着，发烧了。

　小女孩给蒲公英洗了个澡，她被放入一个砂罐中。在那里，她见到了苍耳的孩子们，她把他们紧紧地拥进了怀中。

　之后，在闷热的砂罐中，她们流出很多汗，把水都染了色。

　第二天，蒲公英看到小女孩的母亲又扛起农具准备出门了。

　小女孩指着蒲公英和苍耳子说：”妈妈，是她们救了你！”

　那一刻蒲公英觉的好幸福！

　蒲公英在小女孩暖暖的小手中又回到了田野。

　她兴奋地向她身边的花草树木讲述着这段经历。

　最后，她激动地告诉大家“只有能帮助到人们的花，才是最美的，最幸福的。”

小鱼与翠鸟

　小鱼们悠闲的在鱼缸中游动着，这时主人提着鸟笼匆匆走进来，把鸟笼放到鱼缸前，又急忙上班走了，因为他的疏忽打乱了这里的宁静。小鱼们都本能的逃倒草丛中，胆战心惊的注视着如凶神恶煞般的翠鸟。翠鸟见到小鱼更是无法安分，猛烈的撞击鸟笼，似乎它那微薄的力量能冲破鸟笼的束缚，穿越鱼缸的阻隔。

　这种局面延续了很久才渐渐缓和下来，年长的鱼爸爸小心的游出了草丛，很友好的对翠鸟说：“你好”。

　翠鸟又开始骚动起来，“不用讨好我，看我出去不吃了你。”

　鱼爸爸很平静的回答到：“不要在白费力气了，你这样做也无济于事，只能是自寻痛苦，让我们也不得安宁，为什么不停下来，继续曾经悠闲安乐的日子。”

　翠鸟听了象泄了气皮球，莫不作声的停了下来。

　鱼爸爸见说的话起了作用，又接着说：“你是主人最喜欢的宠物，每天都会喂你很多小鱼吃，看你多幸福，还缺我们这几条吗？”

　翠鸟听了嘴边露出了得意的微笑，很高傲的回答：“那当然，不但每天吃的很好，还会带我去遛弯，逗我玩，给我梳理羽毛，我的确生活的非常幸福开心，刚才只是见到你们的本能反映而已，对不起了。”

　小鱼们见翠鸟的凶猛被渐渐的化解，纷纷游出了草丛，重复他们往常的悠闲。

　翠鸟望着他们也感慨到：“瞧你们也很幸福啊！主人每天都要喂你们新鲜的鱼饵，给你们经常的换水，为了你们的健康，还要偶尔的加些药，有时我真的感到很嫉妒。”

“美丽”的小兔

　森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。它的眼睛红红的'，像一对红宝石。可是它的毛灰灰的，像是从灰炉里钻出来似的，它觉得自己太丑了，常常一个人躲在家里。

　虽然它长得不好看，但是它有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的家被大水冲垮了，无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家，还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此，谁头痛、生病了，没钱买药，它都会尽其所能进行帮助。

　日子一天天过去了，丑丑还是很孤单。一次，森林里最好看的小兔子美美来找它玩，可丑丑觉得自己太丑了，没脸见它。美美告诉丑丑：“人的外表并不重要，重要的是内在美。”丑丑恍然大悟，它跑了出

　去，和伙伴们一起尽情地玩耍。

爱吃零食的小白兔

　森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……

　可就是有个爱吃零食的坏习惯。

　小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀！他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。

　有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀？”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。

　从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。在一次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。

骄傲使人落后，谦虚使人进步

　小猪和小兔是一个班的同学，小兔学习很棒，每次考试都得第一。而小猪每次考试都是最后，但是小猪很不服气，他发誓要通过努力超过小兔。

　于是小猪上课注意听了，按时完成作业，课外也下苦功学习，终于，他的成绩有了明显提高。而小兔因为成绩好，渐渐变地骄傲起来，学习远不如以前努力了。有一天，小猪和小兔要进行比赛。小猪说：“咱们比语文，默写古诗吧！”小兔用瞧不起的眼光说：“比就比，我比你学习好，肯定能比过你。”小猪没搭理骄傲的兔子。他俩请来了鹿老师，便开始比赛了。小兔子感觉自己学习好就一边玩一边写，而小猪却认真地写，写完后还来回的检查。等他们安排的时间到了，鹿老师收回了他们的卷子。很快成绩出来了，鹿老师念到：“小猪一百分，小兔五十五分”。小兔一听顿时傻了眼，坐在地上哭了起来。

　小猪走到小兔身边，语重心长的说：“不能骄傲，如果骄傲了总有一天会落后的。”小兔惭愧的说：“以后我再也不骄傲了，谢谢你，小猪！”

　从此，小兔改掉了骄傲的坏毛病，两个好朋友一起学习，小兔经常帮助小猪。后来，小兔和小猪年年都是班里的三好学生。

镜子

　从前有一只小犀牛，老爱说挖苦话。

　他看见骆驼就说：“驼背佬，驼背佬！”

　他看见长颈鹿就说：“你去把麻雀抓下来吧！”

　他看见大象就喊：“喂！皮厚厚的！我都分不清那个是你的鼻子，那个是你的尾巴？”

　好心肠的大象觉得奇怪。“我对自己的尾巴很满意，并且它不像尾巴。”

　“我这算丑吗？”骆驼生气地说，“要是再长出两个驼峰，还会更漂亮。”

　“他自己才丑哩！”长颈鹿生气了，“让他看看自己的那副丑的嘴脸吧！”

　果真，大伙真的搞了一面镜子，就跑去找犀牛。他正好在嘲笑鸵鸟。“喂！你这光腿鸟，连飞都不会飞，还说自己是鸟。”鸵鸟非常委屈，把头埋在地里。“难道你就是个美男子吗？”“当然了，我是长得很漂亮的。”“那你就来看看自己吧！”小犀牛走到镜子面前，就大声喊道：这是什么丑八怪！他鼻子上是什么东西？

　哈哈哈！……

　大家现在才知道，小犀牛是一个只会嘲笑别人的傻瓜。

请客

　星期天，小灰兔在家里请伙伴们一起吃饭，因为伙伴们帮他盖了新房。

　“叮咚，叮咚。”门铃响了。小灰兔想:一定是客人来了，就连忙去开门。开门一看是小猴。小灰兔赶忙把小猴请进房间，打开电视，问道：“您要开水还是果汁？”“嗯……”小猴思考了一会儿，“果汁吧。”这时，客人们都陆陆续续地来了。小灰兔请客人们做到餐桌前，准备用餐。

　小灰兔从厨房中拿出胡萝卜，放到客人面前。可是，只有小灰兔一个人在吃，客人们都呆呆地看小灰兔。小灰兔说：“对不起，对不起。我以为我喜欢吃胡萝卜，你们也喜欢吃呢。”他赶快到厨房中，不一会儿，一碗水灵灵的桃子放到小猴面前；一碗绿油油的青草给了小羊；一碗香喷喷的肉骨头端出来放在了小狗面前；一碗美味的红烧鱼给了小猫；又把一盆嫩嫩的竹叶给了大熊猫。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情，心里别提有多高兴了！“今天，请大家来最重要的是要感谢大家，刚才知道菜不对你们的胃口，现在请你们多吃点！”听了小灰兔的话，伙伴们都笑了。大家一边说话一边吃自己面前的食物，非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃了，还把盘子也舔干净了。

　时间过得真快，一转眼的功夫，一顿丰盛的晚餐结束了，小猴说：“时间不早了，我们也该回家了。”

　“再见，以后常来我家。”小灰兔热情地说。

　“你也要常来我们家。”伙伴们异口同声地说。

小白熊与娃娃跳舞

　新年快到了，玩具王国决定举行一场盛大的舞会，准备邀请全国的玩具都来参加。舞会那天，玩具们都不停地跳着、笑着，整个舞场热闹非凡。可是在一个角落里，谁也没有注意到，有一只紫色的香草娃娃正一声不吭地望着舞池，她的眼神呆呆的，显得十分孤独。这是，一只小白熊正好从她面前经过，它看到了这一切，就走过去问香草娃娃：“娃娃，你为什么不去跳舞呢？”香草娃娃难过地低下了头，轻轻地说：“玩具们都嫌我个子小，不愿意请我跳舞。”说完流下了眼泪。小白熊听了很气愤，说：“他们怎么能这样对待你呢？难道他们不懂得要团结友爱吗！太过分了！”小白熊拉起香草娃娃的手，说，“娃娃，不要难过了。走，我请你跳舞。”香草娃娃听了这话，脸上顿时露出了灿烂的笑容，她连忙擦掉脸上的泪水，高兴地说：“太好了！太好了！”娃娃和小白熊在舞池里又跳又笑，一起度过了一个愉快的夜晚。

最美丽的童话

　没有华丽的语句，没有王子公主般的浪漫爱情，更没有惊天地泣鬼神的誓言，有的仅仅是简简单单朴实的人间真情，贯亲情、友情、爱情与一体，它却是最美丽的童话，于平凡中感人肺腑。

　就像我们知道的一样，童话是美好，纯洁的，就是我们心灵的一片圣地。记得小时候就很喜欢看童话故事，《安徒生童话集》、《格林童话》、《一千零一夜》等不知道看了多少遍，每一遍都会给我不同的感受，就是白看不厌的那种。

　在很久以前我就有一个愿望，就是自己也可以写一本童话集，然后有很多人会看，那样我会觉得很幸福、很幸福。现在我可以实现我的愿望了，所以我不会再放过这个机会，我会认真地写好每一个故事，每一段话，把它们送给每一个喜欢童话的朋友。

　也许很多人会认为童话很幼稚，就是骗小孩子的，在现实社会中根本就不可能会发生。可是我觉得童话是深奥的，读不读的懂就在你的一念之间，它不是只有表面那一层最浅显的道理，更饱含着作者对现实的揭露与对理想生活的向往。

　童话中的故事是不会变成现实，可是在你读它的时候，自己的心灵在潜移默化的被它洗涤。我一直都坚信没有绝对的坏人，人心是善良的，有时只是被一些人或事所逼迫的，在他的内心深处是美好的。我写童话不是为了想成名什么的，我也知道我的能力，我写它就是爱好，想把自己心中所想的写出来，写给大家看，如果没有人看也没关系，至少我坚持了，奋斗了，就不会后悔。

　困难是会有的，但我坚信只要想做，只要你愿意为了这个梦想去努力就一定会成功。也许你周围都是黑暗，但相信光明就在你面前，只有一步之遥而以，就看你舍不舍得跨出你的这一步。

瓦皮湖的传说

　在远古年代，神秘的巴塔哥尼亚地区住着泰乌尔切和波亚斯两个部落。

　它们分别盘踞在这个地区，每个部落各有一部分人在瓦皮湖畔定居。

　波亚斯部落的酋长有个女儿，名叫梅丹。她长得漂亮，品行又好。她父亲把她许给了本部落的一个小伙子，他的勇敢、坚强和果断是远近都闻名的。

　可是，泰乌尔切部落的两个年轻人都想娶这个漂亮的印第安姑娘。他们百般献殷勤，一味追求这个姑娘。

　湖上经常举行庆祝活动。每逢这时节，年轻人都要到湖边来。梅丹很想参加这些水上喜庆活动。尽管她心里非常想去，但她不能迈出家门，因为她害怕遇上未婚大的两位竞争者。这位酋长的女儿只好呆在家里，盘算着还有多少日子要成婚。

　泰乌尔切的两个小伙子决心可大了，不达目的誓不罢休。他俩商量了一下，决定去问巫婆，谁该娶酋长的女儿。巫婆是个印第安妇人，她的魔法十分灵验。

　巫婆的个子又矮又小。听她的声音还以为她是个小姑娘呢，其实她是个老太婆。她住在一间勉强能直起腰的小茅屋里。两个小伙子没法一起走进这奇异的地方，只好轮流去见巫婆，说出各自的要求。老巫婆觉得很难决定这两个竞争者究竟谁该娶那个姑娘。她对他俩分别说了同样的话。她说：

　“你是水孩子，你游泳游得很好，去听听湖神的意见吧。只有他知道这事的结局。去吧，到湖神那儿去碰碰运气吧!他会告诉你结果的。”

　巫婆要求这两位年轻人照她的意见去办。她要他们去唤醒沉睡的湖神。

　两个小伙子带着巫婆的嘱咐又上路了。他们彼此谈了巫婆对自己的嘱咐。年长的小伙子说：“既然我们俩追求的是同一个姑娘，湖神怎能使我们俩都满意呢”年轻的一个想了想，喃喃他说。

　“听巫婆的话不会错。何况眼下又没有别的人愿意帮我们的忙。”

　于是两个印第安入就分手了…巫婆连夜赶到一个老巫师的家，然后拿着老巫师给她的一瓶药跑到酋长家里去。她要酋长让女儿喝下这瓶药。说她喝下它就会消除恐惧，恢复体力。

　梅丹喝下药就睡熟了，原来这个邪恶的女人正在划算怎样把这个漂亮姑娘弄到手。

　瓦皮湖在烈日照射下，呈现出千万条火蛇，只见一条独木船在湖上漂游，那位波亚斯青年的未婚妻梅丹就坐在独木船上。

　岸上，梅丹的两个追求者眼看着那条带走美丽姑娘的独木船。沿岸站着一大群人，他们听到巫婆和巫师的召唤都跑来了。那条独木船很快就要听从湖神的摆布了。湖神要宣布谁将成为梅丹的丈夫。两个泰乌尔切小伙子虽然离得很远，但他们都远远望着那条独木船和船上的酋长女儿。

　可怜的科扬也来到了湖边，他刚刚得知发生的事情，但为时已晚。

　他忧伤地目送着载着梅丹的独木船。独木船被一阵阵狂风吹送着，可天空阳光灿烂，水面上没一丝波涛。这时候姑娘从昏睡中醒了过来，她惊恐不安地看了看观望的人群，他们都在那里大声呼喊。

　经常在瓦皮湖出没的神灵把美丽姑娘向岸边的一名追求者推去。

　科扬绝望了，立刻跳入湖，鼓足力气向独木船游去，他的幸福就在那条独木船上。

　突然，浪飞涛涌，湖水翻滚。姑娘无力抗拒风暴的袭击，任风暴将独木船吹得直打转，它好像成了浪尖上的一个陀螺。猛地，一股巨浪朝湖岸扑去，卷走了一些观望的人。

　巫婆的恶行惊醒了湖神，湖神为有人打扰他感到十分生气。他命令湖水涌上湖岸，将湖岸冲了个缺口，梅丹乘的那条独木船便从这个裂口中漂走了。

　独木船一漂走，湖水便恢复了原来的模样。在湖神的努力下，湖水又变得清澈透明了。从惊涛骇浪里逃生的印第安人，看到这一奇迹，都异口同声地喊：

　“利玛伊!利玛伊!”

　大家一再重复这句圣洁的话，表达他们的喜悦心情。“利玛伊”印第安语的意思就是“清澈的水”，是纯洁、欢乐和希望的象征。

　对科扬和梅丹这对年轻人来说，眼前的一切还历历在目。清澈的水在向前奔流。它淹没了大地，也让独木船上的美丽姑娘摆脱了巫婆设下的圈套。

　科扬不停地往前游，一心想抓住姑娘乘坐的那只独木船。他终于如愿以偿。他爬上独木船时，累得上气不接下气。“清澈的水”继续向前流淌，汇进了另一条被入称为科龙库拉的河流里。

　湖神对酋长女儿和她的未婚夫说：

　“我王国里的人都想见见你们这两张幸福的脸。”

　梅丹小心翼翼地站起来听湖神说话。

　湖神接着说：“今后，你们将会有纯洁的灵魂和仁爱的心，再也不会干坏事，再也不和地上的人在一起生活了。”

　梅丹和她的未婚夫全身披上了白色的羽毛，变成两只水鸟。他们为了逃避人类的恶行，躲到湖面上去。

　这以后，波亚斯部落的印第安人说，每当黄昏时刻，总有一对水鸟栖息在瓦皮湖畔。那是科扬和梅丹归来感谢湖神，因为是湖神使他们生活在空中，生活在光明和洁净的世界里。

而创造性思维的培养要从娃娃抓起，孩子热爱绘画，通过美术活动开起孩子想象的大门，是一种很好的方法。作为幼教工作者，我们应该给孩子一片绘画的天空，让他们在想象的世界里自由驰骋。（二） 本课题研究是适应《新纲要》的实施素质理念的需求。 《幼儿园教育纲要》中明确指出把培养幼儿的想象力、创造力作为幼儿园美术教育的主要任务和认知目标之一。素质教育要求改变灌输方式做法，允许幼儿在活动中表现自己想法，允许他们大胆的把想法表现在画面上，有创新精神。 （三）是适应幼儿身心发展特点： 在孩子的世界里，一切都是有生命的，有感情的，这就是他们与生俱来的想象能力。儿童想象画是孩子最喜欢的绘画形式。也是想象与创造力的最佳表现方式。在他们的绘画世界里，苹果会做梦，书包会旅行，有浪漫的色彩，荒诞的内容，孩子们的思想奇妙而微妙得组合在一起，正是因为儿童想象画的天真，率直，使矛盾与冲突单一化，整体化，想象画独具魅力的形体和艳丽的色彩带给我们的视觉冲击，这正是儿童想象画它独特的地方，也是孩子这个年龄段所特有的。儿童时期是想象最丰富的时期。他们常常凭借自己的想象把许多不相关的事物组织在一起，也不考虑时空关系和合理性，画出奇妙、怪诞的作品，往往具有构思大胆奇异、形象生动有趣、构图活泼等特点，想象画创作教学是培养学生独创精神和能力的重要手段。 参照以上《新纲要》内容和素质教育的理念，应时代发展的要求、以及幼儿的年龄发张特点，深思我园组内美术教育的问题。所以我们大班年级组确定了"在美术教学中培养幼儿的想象力、创造力即《想象画》"为本次的教研课题，培养幼儿初步的美术兴趣，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新的能力。 二、课题的界定与基本依据。 幼儿想象画是指幼儿在已知经验的基础上，通过想象活动，将头脑中的原始材料重新加工、改造、组合，产生新的形象，新的构思和新颖题材的图画。儿童想象作为一种心理过程，它的发展与儿童心理发展的总趋势是一致的。儿童的想象，受整个认知水平的影响是一个从直觉行动到具体形象进而到抽象逻辑的发展过程。大班幼儿有了一定的生活经验和绘画基础，但思维还没什么定势，最不受外界影响和束缚，往往会出现异想天开的现象，这点正是最宝贵、最难得的。 三、找出问题的困惑： 在平时的《想象画》教学活动中，我们经常会碰到这样尴尬的局面：幼儿作品反应千篇一律，缺乏创造性和绘画个性,介绍自己作品时也说不出绘画思路，和想表达的内容，完全达不到想象画的课堂教学要求。归根结底就是孩子的兴趣没被调动，创作欲望不强，因而创造性思维没有得到开发，像无头苍蝇在画面上乱撞，效果当然很不理想了。其实，儿童是很有创造天赋的，在他们的头脑中没有太多的条条框框，太多的定势。孩子对周围的一切都充满好奇，有着他们自由的，无拘无束的，大胆离奇的想象,他们不会像我们成年人一样以常规的思维方式想问题，看待事物。在孩子们的画中流露出的使他们对生活观察感受后内心的奇妙想法。在学校教育中，要培养出具有创新能力的学生关键就在于教师对孩子创造性思维的导向。这就要求教师要有创新意识，随时随处都可以创新，让创新观念在孩子心中渐渐润化。 儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”因此：我们不能再简单的将幼儿美术教育简单的理解为：1、教孩子学画画：“由不会画到会画、由画不像到画得像。”2、教条思想：“抄袭儿童画教材形象，以简笔画为甚，造型刻板、表现平淡，忽略了个性表现，缺少真情实感及想象。”3、机会思想：“你画我也画”，为“得奖”而画、为成为“星星”而画，那里热闹那里画。”4、照搬思想：“照抄生活现象，感受、体验缺少升华、提高，表现往往刻板单薄、缺少想象和艺术夸张手段的运用，就事论事、味同嚼蜡，缺少创意。”5、改良思想：“忽视生活感受、从里核到表皮通通拿来，先找命题、再找资料，生搬硬套、霸蛮组合。” 结果培养出的都是一些技能型、模仿型、重复型的小大人，一味地模仿成人的画或生搬硬套，缺乏创造性，遮掩了想象力，孩子画得很累，美术活动成了一种照抄的课程，丧失了童趣，丧失了欢乐。心理学研究表明，幼儿往往是通过看、摸、听、嗅等一些初级认识手段来了解事物，了解世界的。黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”所以在美术教学活动中发展幼儿的想象力和创造力是一件意义重大的工作。 四、研究目标： 想象则以平日的生活积累和形象积累为基础，经过想象，画出没有见过而又合乎规律的形象既可以有适当的夸张，也可以有大胆的幻想。从想象画的教学中培养学生的想象力和发展学生的形象思维能力，发挥学生的个性和创造性，激发他们感受美、表现美和创造美的情感。 五、实践中的指导（解决问题） 为了从小更好地培养幼儿想象、联想、创新、求异的能力和多角度思维的意识，我们大班年级组，对《幼儿想象画》教学进行初步的研究、探索来激发幼儿想象的翅膀。 （一） 在日常生活中逐渐丰富幼儿的内在储存。 因为储存的图示越多，幼儿可想象的内容越丰富。因此，我们经常通过组织听故事、看动画片、欣赏各种动物的、卡通图案、组织外出参观、散步等，不断积累幼儿的内在储存，提高他们观察美、发现美、表现美的能力。如：幼儿在看过“建筑艺术”展后画出了各种《有趣的房子》；看了动画片《猫和老鼠》后画出了《小老鼠的故事》等。这些画线条简单，但有各种动态和情节，幼儿的想象得到了充分地表现。(二) 建立新方法l、线 齐白石说过：“学我者生，似我者死”尖锐地指出了模仿绘画的害处，有个性的线画出风格迥异的作品。以往教学方式提倡幼儿画直线来表示物体，越直越美，孩子们的创造意识被控制，同时也出现了许多问题。因此，在孩子创作中，教师要以线作为创作训练的重点，一个事物不要给予框死，应用以夸张、变化、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个新颖的形象。因此，在孩子创作中，教师要以线作为创作训练的重点，一个事物不要给予框死，应用以夸张、变化、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个新颖的形象。提倡幼儿用赋有质感的线条来刻画所描绘的事物。一位老师在绘画活动《未来的房子》中，孩子们喜欢用直线画长方形楼房。然而，同年级的另外一位老师则鼓励幼儿用另外的线条来，绘画更多形状的楼房。这样，幼儿的创造意识被激活了于是：“蘑菇房、两用房、树屋、空中房等等”在幼儿的笔下诞生了。2、形 在幼儿非常喜爱的美术活动中，他们具有纯真的想象和丰富的创造力。如今，幼儿观察物体最大的特点就是把它夸张、变形。这是孩子们特有的感觉，为他们的创造想象奠定了良好的基础。所谓“初生牛犊不怕虎”，孩子什么都急于去尝试，非常愿意表现，没有束手束脚的顾虑，所以很多幼儿不会去考虑物体比例的正确与否，只会通过自己的创造想象把眼前所见的物体进行夸张、变化出来。如画《快乐的小丑》幼儿会把手、脚都画得很长、很细，身体很小、头很大、衣服、五官画得很夸张等等。因此，我们教师要根据幼儿自由大胆的特点，让他们运用夸张的造型变化，进行想象画创作。通过教师提问，鼓励，幼儿展开了丰富的想象，并画出了夸张、与众不同的物象。因此，在绘画活动中教师应多提问、多肯定幼儿，引导他们将现实的物象任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动……从而萌发每个孩子的想象意识。3、色 美术教学中色彩的美观对儿童有着强烈的吸引力。幼儿时期，他们最喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐；这种体味是审美的摇篮。但对孩子们不要给予指定用色方法，让幼儿凭自己的情感大胆创造想象，涂上自己喜爱的色彩，给他们自由想象的空间。如画《我心中的太阳》，老师让幼儿自由想象太阳的颜色。你觉得是什么呢幼儿可以随意用色。在画的过程中可以启发孩子：“你为什么喜欢这颜色”因此，孩子们的创造意识就体现出来了，使他们的想象力更加丰富、更有创意。 （三）善于启发和引导，精心设计活动环节。 传统的美术教学只注重技能的训练和知识的灌输，忽视了幼儿的观察、思维、想象的培养。培养出的幼儿思维单一，艺术表现模式化、固定化，只会求同，不会求异，不敢创新。新《纲要》中说“用自己喜欢的方式进行艺术表现”“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。因此，作为教师在活动中应处于主导地位，充分发挥主导作用。老师还必须了解幼儿，幼儿的生活世界与大人相比是浅显简单的，生活经验缺乏的他们理解语言符号的能力相对较弱，因此，我们在美术教育活动中根据教材特点，选择与幼儿生活相近相关的、富有启发性的语言，帮助幼儿理解创造意图，使幼儿的创造活动基于教材之上，又发散于世界无限空间之中。比如，老师教幼儿画《神奇的鱼》时，先和幼儿一起谈谈我们在电视里或别的地方看到了哪些鱼，启发幼儿回忆鱼儿生活的地方和鱼的基本特征，孩子们根据对自己生活经验的回忆，争先恐后地说：鱼是生活在水里，它游的时候，尾巴也会跟着摇去，它还有控制方向的鱼鳍等等。最后他们设计出的鱼，造型奇特且动作富有变化，情节颇具童趣，表现出极有个性的创造。幼儿心理具有泛灵性的特点，在他们幼稚的心里，世上的一切物质和人一样是有生命、有喜怒哀乐的，在语言中经常采用拟人比喻的方法向幼儿阐明创造意图，这种方法可以让绘画内容与幼儿生活连接，使他们产生丰富的想象与创造。当我们把太阳叫做太阳公公时，幼儿便给太阳画上胡子。面对丰富多彩的语言，幼儿更感兴趣更易理解，生动、形象的描述，不仅有助于幼儿理解创造意图。更有助幼儿浮想联翩。孩子们的绘画过程不但给予了他们动手操作的乐趣，而且也是一种快乐的创造。他们具有表现形象的潜在能力，由于幼儿的年龄小，认识不完全，常常会把局部不同特征的事物混在一起，组成新的、非现实的、怪异的形象，有的反倒会构成一幅美丽的图画。只是，幼儿不能明确地意识到，教师适时的提醒鼓励能激起他们新的创造热情。如：老师在让幼儿绘画《我设计的桥》时，一个幼儿将画面涂成绿色，这可能是一种创造行为，也可能是无意的个性化行为。而余老师没有批评而是说：“瞧！扬扬画的桥居然是绿色的，哇！到夏天可就凉快啦，绿色的桥一定有一个特别的故事，画给我们看看吧！”顷刻幼儿的创造似万花筒一般奇异而美不胜收。 （四）注意评价活动的开展，对幼儿实施成功教育。 每一个人都希望自己努力的成果得到别人的认同，幼儿也不例外。而且，这种渴望得到赞赏的心理比成人更强烈。然而，幼儿绘画的潜力各有不同，教师应优先考虑对他们创造性的培养，不能只拿“像与不像”“行与不行”作为评价一幅幼儿作品的标准。教师在对待幼儿作品的评价时，常用欣赏、鼓励的语言会增强他们的自信心，从而激发他们参与活动的积极性。我们作为辅导教师不应束缚幼儿的思维，要积极鼓励幼儿放飞想象的翅膀，诱导幼儿自发的表现，发泄其内心的情感，从而提高绘画兴趣，实现自我发展。 在评价中，教师应当正面评价每一个幼儿，哪怕是细微的进步都要加以表扬，对其不足的地方则用建议的方式，商讨的口吻提出修改意见。我们经常用“画的真有趣”、“画的真棒”来肯定幼儿的创作，鼓励幼儿的想象。还请幼儿把自己的画，编个故事讲给大家听，这样不仅提高了幼儿的口语表达能力，而且进一步丰富、完善了幼儿的想象。幼儿从成功中增加了信心，提高了对美术活动的兴趣。我还启发幼儿相互评价作品，以便让幼儿取人之长，补己之短，学习借鉴好的作品的方法和经验，从而相互促进、提高。 六、教研的收获和成长 一份耕耘，一份收获。本次的教研活动为我和孩子们提供了一个展示自我，表达独特想法的机会，孩子们成长了，老师们进步了！ （一）幼儿的成长:1、调动了幼儿的主动性、积极性、幼儿参与面更广泛。 每一位幼儿教师都听到过这样的声音：“老师，我不会，”想象画绘画活动的开展后，使幼儿对绘画活动有了新的认识，集体活动中他们踊跃发言；区域活动中他们积极投入……，一些比较内向、不敢在集体面前变现的幼儿也能拿起画笔，用丰富的色彩来表现美好的事物。2、幼儿的整体素质得到提高。1）孩子的绘画技能和审美情感上有进步。 在作品中色彩深浅对比，相似色渐变，作品中主色调的突出，使作品色彩鲜明，构图错落有致，疏密有间，最大的特点是每件作品生动形象，充分反映了幼儿的创造表现。2）孩子的想象思维的大门被拓展的更广阔。 孩子们的想象力都得到了发展，在活动老师的引导和孩子们的互相交流中，孩子们的思维一下子打开了孩子们的想象力丰富极了，孩子们的创作是出乎我们老师意料的。如活动《我的梦》中，孩子们有的梦见了自己长了一对翅膀，成了爱心小天使；有的梦见了自己在太空中遨游；有的梦见了自己在海底与鱼儿欢游；有的梦见了自己建立了一个美好家园等。在活动《有趣的手形画》中，孩子们将自己的手形变成了蝴蝶、小猫、小兔、小鱼、小鸡、孔雀、天鹅、大树等等。孩子们的想象力是惊人的，只要老师给予他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞翔。3、结出了硕果累累 在课题研究中我们组织幼儿参加了社区绘画活动和各种绘画比赛，得到了社会的认可，并取得了优异的成绩、在家长开放日活动中，本年级组的美术活动展示、每一次走廊的作品展示，深受各位家长的赞赏，家长为之折服。总之通过一系列有目的、有计划的绘画活动，不仅提高了幼儿的美术素养、美术兴趣，还提高了幼儿的审美能力，打开了幼儿创造思维的发展，在今后的教学活动中让他们在绘画这块空地上，尽情的展开想象的翅膀。 （二） 教师的进步：1、通过实践更新了教师的教育理念。1）幼儿创新教育是以人为本的主题性教育，在具体实施时，我们教师能站在幼儿的立场，带着一颗童心看待幼儿的行为、需要、兴趣、爱好，通过幼儿的主动学习来发展他们的想象力、创造力，我们教师不再是权威的代表，而是保护，激发幼儿想象的支持者。2）在幼儿想象绘画活动中，幼儿的发展和表现存在着个体差异，因此，在活动中，我们教师能之一因材施教，尊重每一个幼儿的想法和做法，使每个幼儿在各自的水平上取得进部。2、促进了教师专业化的成长 我们教师从入园工作以来很少接触到想象画教学，可以说这一次是教师给自己的一大挑战，但我们乐于接受挑战，并认真参与了年级组关于想象画的理论学习，了解了想象画的一些教学方法，教学形式和基本策略。通过对孩子们的了解和自己的已有经验，老师们都发挥自己的优势和方法来设计了适合各班幼儿的活动如：在一次活动中，老师运用了倾听音乐营造想象氛围，故事导入引发想象兴趣，观察发散想象思维等方法启发幼儿的想象力，让孩子们在轻松的氛围中敢于想象，敢于创作！在设计《我想飞》这个非常富有想象的绘画主题中，让孩子们在音乐的情境中能够充分发挥自己的想象，完全以主导地位进入了这次活动，从作品里就能感受到孩子们丰富的想象力，有的抓着气球飞到花园里；火箭飞上太空的；还有的利用飞毯来到树林的等等。孩子们在整堂活动中表现出了惊人的想象力，可以说这次活动是非常成功的，孩子们的创造性思维得到了应有的发展。在《绿色时装秀》这一绘画活动中，她运用时装秀的情境氛围来打开孩子们的想象，加上又有多媒体课件为孩子们打下基础，孩子们在这一场活动中还是表现比较出色的，想象设计出了各种各样与众不同的衣服，可以说这次活动她在原有的基础上有了进步。在《我心中的太阳》时，根据大班孩子爱动、爱玩、爱观察的特点采用了创设情境法、启发引导法等多种方法来启发幼儿用不同的形状来设计自己心中的太阳。通过这些方法幼儿大胆的运用圆形、方形、不等形及点、线、面来设计，效果很好。在《我设计的桥》的时候大胆的运用粘贴、添画等多种绘画方式，来提高孩子们的动手能力和绘画兴趣，整个活动中幼儿的想象力得到了充分的发挥，活动效果是显著的，孩子们的作品各不一样！我想这是值得欣慰的3、通过实践形成了初步的评价体系1）重过程，轻结果 评价直接会影响到活动过程和活动效果，我们教师的评价不仅仅局限于最后的结果，而是更注重孩子们活动过程中主体性发挥的程度，同时，评价也考虑到孩子们的个体差异，更允许孩子们在错误的过程中自我完善。2）善理解，曾自信 在评价过程我们也注意到了方式与方法，赞赏幼儿的每个创意，鼓励幼儿获得的成功和体验，从而帮助他们树立自信心。著名的“罗森塔尔效应”告诉我们：“当教师对学生抱有殷切希望时，学生会不知不觉的变好；当教师对学生失去信心时，学生也往往会越变越坏。”如果老师对幼儿的作品持否定态度，幼儿自己也会觉得自己不如别人，反之会增强幼儿的绘画热情，对创作活动产生更大的热情。3）互观摩，扬个性 幼儿的作品时充满个性的，其中有许多值得互相学习观摩的部分，从中可以激发幼儿另外的想象力、创造力，因此、引导幼儿向同伴学习也是十分重要的。我们的具体做法如下：及时介绍幼儿有创意的表现，引导幼儿在学习的基础上想象创造。在幼儿完成作品后我们把幼儿的作品全部悬挂在走廊展览，引导幼儿乐于观赏，能在别人的作品中寻找、发现优点。幼儿在短时间内对别人的作品进行概括性的评价，表现出思维的灵敏迅速，畅通无阻，绘画创新能力有了很大提高，想象力也得到了不断的发展，自信心增强了，在每次绘画中，享受着成功的快乐。4、适应社会发展变化，提高自身艺术教育素质。 当今社会发展变化之快前所未有，作为素质教育改革的实施者，首先教师要适应社会发展变化，提高自身艺术教育素质。因此我们大班组全体教师坚持学习了，许多关于美术想象画，教学方面的资料等，以求自身不断得到发展，随时掌握更新更好的技能，同时也应加强文化修养，如对美术作品有深入的理解，能准确的分析，加强道德修养也必不可少，因为只有一个生活学习积极向上，不断追求的教师，才能把活力带给幼儿，才能适应教育教学的需要，才不会被社会所淘汰。 七、今后值得探讨的问题： 幼儿的想象力、创造力的培养不仅是在幼儿园而是渗透到家庭、幼儿一日生活的各个环节，只有家园双方取得一致后共同朝这个目标努力才能取得更好的效果，让幼儿发展的更高、更快、更完善。那么在今后的教学中我们怎样充分调动家长参与合作的积极性与合作性让幼儿的想象力、创造力更好的被挖掘出来。

导读：一年一次的七夕节快到了，想要打动她的心，我为你推荐7款童趣造型的香水，精心设计、令人一见倾心的香水瓶。香水瓶或是古灵精怪或是甜美可爱，一定会让她爱不释手。

　Marc Jacobs 趣味瓢虫新香Dot香水

产品介绍：这款香水是Marc Jacobs“设计师花园”系列的第三弹，之前两款则是很受欢迎的雏菊系列和Lola香水。香水的名字Dot则有着“波点”的含义，这也是Jacobs非常钟爱的时尚元素：“波点是一种永远不会退出潮流的元素，我一直很爱波点图案。而带有圆形的设计也很有魅力。”这款香水非常甜美，有着夏日的莓果气息。香调中包含红莓、火龙果、柑橘以及茉莉。甜美的果香调能让你感受到热情的夏日风情。

　Koto Parfums 推出Hello Kitty Pop-A-Licious 版女性香水

　规格/价格：100ml/238RMB

产品介绍：在十分漂亮的Hello Kitty Sweet香水系列后，Koto Parfums为所有粉丝们推出了一款全新的香水。这款 版Hello Kitty Pop-A-Licious香水跟它的名字一样，是一个快乐的少女味道。 Hello Kitty Pop-A-Licious香水装在一个充满魅力的红色香水瓶中。它的外包装印着可爱的Hello Kitty 猫咪图案。香水的主要成分包括：樱桃、苹果、茉莉、麝香、香草和坚果。

　原宿娃娃美人鱼娃娃香水

规格/价格：30ml/430RMB

产品介绍：甜美可爱的G娃娃这次变身为悠游于迷人海底世界中的漂亮美人鱼，可爱卡通的原宿娃娃头披金色大卷发，身戴贝壳内衣，下身是菱形纹的美丽鱼尾，造型可爱至极，海底美人鱼G女香是原宿娃娃推出的新款 版夏日香水，散发出清新的柑橘木质香气（青苹果、带露小苍兰、透明麝香），让您拥有仿佛置身奇异海底世界中的感受。

　安娜苏Anna Sui粉红娃娃女士香水

规格/价格：30ml/385RMB

产品介绍：享受着收集各式瓶身造型的乐趣，时尚设计感很重的ANNA SUI安娜苏，一个娃娃头进入你的幻象世界，带你回味那童稚无邪的洋娃娃年代。这款名为Dolly Girl的洋娃娃香水，娃娃头瓶子是Anna Sui着名的人体模型的复制品，香水有佛手柑、西瓜、苹果、木兰、紫罗兰、马缨丹、肉桂、绿叶等精华，既有水果的清新味道，后味还有带有一点浪漫浓郁香气。至于一向不按牌理出牌的Anna Sui把对洋娃娃的热情转移到香氛上，少不了的是丰富又神秘的色彩，香氛传达出夏日水果的愉悦，包括佛手柑、西瓜、苹果、肉桂等让人垂涎欲滴的滋味，最后衬着绿叶的味道，仿佛微风吹过夏日树梢的清凉。

　Kaloo蓝色卡鲁熊香水

规格/价格：50ml/380RMB

产品介绍：可爱而个性的造型，蓝色瓶身，瓶盖为可爱的小熊睡宝宝头样，配上独一无二的香薰配方，有趣又实用！此款香水是Kaloo推出的香氛系列中一款。非常适合甜美可爱的女孩。主香味为佛手柑、茉莉，清爽花香，充满风和日丽、百花齐放的气息。轻易地触动内心最柔软的地方。此款香水是专为婴童设计的的无酒精香水，对BaBy幼嫩肌肤无任何 ，也适合甜美可爱的女孩和即将要当妈妈的准妈妈。一看包装就知道，这一系列的香水设计初衷是为小朋友设计的，后来竞成为女生疯狂拥戴的香水。

　王薇薇英伦公主女士淡香氛

规格/价格：100ml/730RMB 50ml/570RMB

产品介绍：美味果香木质调沉浸在柑橘、苹果与多汁浆果的缤纷美味世界，呈现她的清新可人。金银花与茉莉花的融合，赋予她以古典前卫。感性的木香与椰汁的邂逅之吻走近她那至高无上的内心世界。无与伦比的甜美芬芳，只在英伦公主的时尚梦幻世界!透明而热烈的粉红色瓶身透出青春与美丽的气息，配上英伦感十足的蓝白色编织格纹设计，将经典与无可比拟的时尚摩登完美融合。当然， 还必须为她搭配夺目闪耀的蓝色皇冠镶嵌精致甜美的珍珠装饰，一位梦幻般的公主就这样诞生了。

　Benefit 美丽园伊娃香氛露

规格/价格：30ml/380RMB

产品介绍：新来到的三位女孩宛如精灵，把风格迥异却又灵动纯美的气息带到新月大街，只为把特立独行的自己完全展现，让你深入了解，并借此发掘心底真正的自己。Garden of good eva美丽园伊娃香氛露是一款柑橘花香调的香水。它的前调为梨，西瓜，鲜氧气息，铃兰的混合香味；中调是玫瑰花蕾，茉莉花瓣，绿色紫罗兰叶，小苍兰；后调为檀香，麝香，雪松。

47%。

射手男和双鱼女容易一拍即合，但要长久相处得花点心思。

射手座对爱情通常是一触即发，绝不留手，试过不合拍了便更换，而双鱼座总之有人爱就成了，根本不会想想长远的问题，总是糊里糊涂地就陷进去了。