有哪些近两年莫名其妙火起来的网红打卡地？

近日，北京的鼓楼之所以火爆，主要是因为《鼓楼》这首歌。

鼓楼是元明清三代的报时中心，坐落于北京中轴线的北端，最近鼓楼前的三岔路突然火出了圈，成了年轻人朋友圈里的网红打卡地，来到这里，拍照打卡的游客也是络绎不绝。

随着赵雷的《鼓楼》这首歌，年轻人也更多的关心起了鼓楼，现在鼓楼已经成为了年轻人打卡胜地，站在北京的景山上，不仅能看清鼓楼，看清鼓楼后边北延长线的国家体育场馆，五环塔透过五环塔，我们还可以看到我们北京远处的群山。有一种美不胜收都感觉。

鼓浪屿

鼓浪屿是集文艺与文化于一体的旅游胜地，也是历史纪念地，由于历史原因，中外风格各异的建筑物在鼓浪屿被完好的保存，汇集，包括日光岩，菽庄花园，皓月园等景点，有万国建筑博览之称，这里具有独特的侨乡风情，也有美味的闽南特色小吃。鼓浪屿气候宜人，特别是那首著名的鼓浪屿之波，让鼓浪屿被更多的人所熟知。

凤凰古城

独具湘西风情的凤凰古城是国内有名的网红景区，古城以回龙阁古街为中轴，连接无数的石板小巷，沟通全程回龙阁古街是一条纵向随势呈现，横向交错铺砌的青石板路，自古以来就是热闹的集市。是一个以苗族土家族为主的少数民族集聚地，也是历史文化名城与丽江古城，山西平遥古城相媲美。

稻城亚丁

稻城亚丁是抖音里最火的网红景区之一，核心景点牛奶海和五色海是最火的，也是出镜率最高的两个景点 到程家丁以其独特的原始生态环境和高品位的自然风光而闻名，是保存比较完整的一处自然生态系统，被誉为水蓝色星球上的最后一片净土。

除了这些突然火起来的网红打卡地，其实每个人的心中都有自己理想而神圣的旅游胜地，因为每个人的喜好不同，欣赏角度也不同，所以都有各自不同的答案。

石家庄光影动力学校在当地口碑还不错。石家庄光影动力学校就是石家庄市裕华区光影动力艺术培训学校（曾用名：石家庄市裕华区啄木鸟文化艺术培训学校），成立于2017年，位于河北省石家庄市，业务范围是“中小学美术、音乐、舞蹈”。该社会组织注册资金50万人民币。

光与影的魅力作文篇1

善良就像一颗种子，种在我们的心田，如果你给它施肥浇水，它就会长出美丽的花朵。——题记

“赠人玫瑰，手有余香。”善良也是双向的，你的善良可以让你交到更多的朋友，可以帮你做许多事，同时，你以你的善良帮助了别人，帮助别人度过难关，别人也会感谢你。

善良体现在生活的方方面面，有时也只是举手之劳。你一个善良的帮助，一个善意的关怀，很可能会让别人如沐春风细雨般舒适。

善良十真诚＝友谊

小明同学坐在椅子上瑟瑟发抖，窗外的寒风止不住往教室里灌，同学们都搂紧自己的褪，蜷缩在座位上，小红同学不经意的看见小明同学发抖的样子，急忙从书包里抽出一件毛衣走上前去，递给小明同学，“你……不冷？”小明同学哆嗦地从嘴里挤出三个字“不冷”，“我还有呢？你穿吧。”说完拍拍小明同学的肩膀。“谢谢……”，小明同学接过毛衣，穿了起来。十分钟后，小明同学走到小红同学面前说道：“以后我们做好朋友，行吗？”“嗯”他们同时笑了。

善良十微笑＝信任

一个小男孩在街道上跑，一不小心摔在了地上，哇哇哇的哭了起来，“男孩是不应该哭的哦！”突然一个约莫十五岁的男孩站在他面前，灿灿的笑着，边说还晃着手中的棒棒糖。小男孩止住了哭泣，接过棒棒糖，“为什么呀？”“因为呀，你是大男子汉呀，要顶天立地的。”“恩，哥哥，我听你的。”小男孩笑了。

善良是天边的彩虹，把天空打扮得更加美丽，是我们的心灵更纯洁和美好。善良拉近了人与人之间的距离，善良是一切美好品质的解释。让我们心存一份善良，让明天更美好！

光与影的魅力作文篇2

让我忧伤，让我快乐；让我忘我，让我心醉。

有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。它像黑夜里的烛光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黄昏的余晖；像亲切的问候，像甜蜜的微笑；像春天里的微风，像冬日里的火炉；像初恋者的心扉。像母亲的抚摩，像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢？ 听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕！一段动人而美丽的爱情故事《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。你发觉自己已经泪流满面。请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞！感觉到了吗？血液正在燃烧；听到了吗？心跳正在加剧。当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。

一个人，静静地坐在教室里听音乐享受；一个人，静静地走在江畔听音乐享受；一个人，静静地仰卧在星空下听音乐享受；一个人，静静地站在竹林里听音乐享受。我的世界里什么也没有，有的只是音乐。对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。音乐，让我忧伤，让我快乐；音乐，让我忘我，让我心醉。

音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。

光与影的魅力作文篇3

魅力体现在很多地方，善良、乐观、友谊……而就我个人认为善良的魅力可以化解友谊的矛盾。

——题记

咦？我怎么换了一个同桌？我记得早上不是没有动吗？下午怎么……算啦，换同桌就换吧，和同坐小晨好好相处，成为朋友。

但是通过和她一次次接触，我总感觉我和她是一对注定的冤家，水火不容。她是一个女生，总是斤斤计较。当然我和她水火不容是有原因的。下课了，我猛然站起来，终于下课了，我等了这么久。我看一眼小晨，她说：“你看看你，像没下过课，没休息过似的。”我感觉小晨说话怪怪的。我才发现，我站起来的时候，不小心把自己连着小晨的桌子一碰，她的笔袋掉到地上，笔都摔到了地上。我连忙蹲下拾起来，放到她的桌子上，她“哼”了一声，头也不回地走了。于是，我和她的“找茬战争”拉开了。可是我万万没想到她竟然帮了我，而且我们又……

月考的那天早上，我信心满满地坐到座位上。扭头一看，唉！真是“冤家路窄”啊！后面竟然坐着的是——小——晨。唉，躲不了的。

我打开书包准备拿出笔袋，我的笔袋里只有一根钢笔，我赶紧找遍书包，科室连墨水都没找到。

我只得向班内的同学借，大家都没有多余的了。怎么办？怎么办？我焦急万分。

“给。”是小晨，她借给了我两根钢笔。

“谢谢。”我感激地说。

“下次别忘带。”小晨笑着说。我用力地握住了她的手。

后来，我听别人说，小晨借给我的钢笔是她新买的。就这样，我和她成为了好朋友。

小晨和我虽然成为形影不离的好朋友，但我们一直都保留那个习惯——“找茬”。相反，因为她的善良，我们的关系越来越亲密。

光与影的魅力作文篇4

她，个儿高高，步履匆匆。每天在校园里忙忙碌碌的，好像辛勤采蜜的小蜜蜂，又好像是花园里辛勤的园丁。她只是我们学校一名平凡的老师，可正是这名平凡的老师，带出了一个极不平凡的班集体。这个班级的人数是我们学校人数最多的，但是，班级班风良好，积极向上。曾多次获得学校的各种荣誉称号，还获得过雨花区优秀班级的光荣称号。是的，把平凡的小事做的最好，这就是不平凡！她，就是我们的班主任——汤老师。

她，认真负责，和蔼可亲。下课以后，她可以看到她象我们的朋友一样和我们踢毽子、跳长绳，玩游戏。而在课堂上，她又象妈妈一样认真负责。她讲课细致，每一道题目都耐心地给我们讲解，直到你理解了点头为止。如果，你下课去问她题目，她也是不厌其烦地一遍遍讲解。而且，讲完以后，还会微笑着轻声问：你听懂了吗？我想：再顽皮的孩子也会被她的微笑融化的。

她，温柔可人，非常喜欢笑，而且笑起来非常可爱，就好像是邻居家的大姐姐。在她的课堂上，课堂气氛非常活跃，她经常会给我们讲一些课外知识，开拓我们的眼界，活跃我们的思维。有一次上课，她带领我们驾驶着“宇宙飞船”去“外太空”旅行，探索未知的世界，大家开心极啦！回家以后，我还一次次地跟爸爸妈妈模拟这个好玩的游戏呢！她，就是我们的科学老师——张老师。

她，美丽大方，好像优雅高贵的公主，她是我们雨花区最优秀的音乐教师。为了准备我们学校的艺术节，她休息自己的休息时间，不辞辛劳地为我们排练舞蹈节目和编排口风琴节目。她的辛勤付出，使我们在艺术节上取得了优异的成绩，而且，还获得了雨花区艺术节目的第一名呢！而她，依然是默默无闻地奉献着。但我相信，她是快乐的，当她看到她的学生在舞台上的精彩表现时，她美丽的脸上一定露出了欣慰的笑容。她，就是我们的音乐老师——彭老师。

她，长发卷卷的的，是我们眼中的的时尚达人。虽然她的课不多，但课课都是精华。而且她管理纪律的水平可有一套呢！闹哄哄的教室里，只要她目光一扫，轻轻一笑，或者是在黑板上写一个字，同学们马上就会鸦雀无声。她有一只马良一样的神笔，画出来的画真是栩栩如生，活灵活现。我们都非常喜欢上她课。她，就是我们的美术老师——李老师。

她、她、还有她……我们身边的魅力老师可真是数不胜数，你想认识这些充满魅力的老师们吗？那么，就请随我一起来雨花亭小学吧，这儿还有许多的魅力老师在等着你们呢！

光与影的魅力作文篇5

4月21日，烈日无情地烤着大地，但阻挡不住同学们快乐的心。因为嘉善县第二实验小学首届科技节即将开幕。同学们排着整齐的方阵等待着盼望着科技节快点到来。在操场上，所有的同学都怀着一颗焦急的心站在操场上。终于，教育局领导宣布嘉善县第二实验小学首届科技节开幕。顿时，操场上一片沸腾。每个人都在此时按耐不住自己激动的心情爆发了出来。第二实验小学沉浸在欢乐的海洋里。让我们一起走进欢乐的科技节。

镜头1：遥控飞机，快乐无限

操场上全是飞机，有大的，有小的：有的像苍蝇，有的又像一个威风凛凛的大将军……一个男孩子手中拿着操控器，脸上冒着汗，抬头望着天上，嘴角露出一丝微笑。呀，那架飞机飞得真高！看得同学们都张大了嘴巴。只见那架飞机越飞越高，轻松地飞过栏杆，慢慢飞过了司令台。人群中不断传来呐喊声，欢呼声。可是谁也想不到，当飞机飞过司令台时，却突然急速下降。这事来得太出乎意料了，大家都惊呼起来。那个男孩子也很惊讶。事后，同学们都觉得惋惜。四（2）班的同学说：“真是太不可思议了！遥控飞机居然飞得那么高！”那个指挥飞机的同学说：“虽然我的飞机掉了下来，但是我不觉得失望，反而很快乐。因为它超越了司令台，使我自豪。”

镜头2：扔纸飞机 劲头十足

呵呵！看一、二年级的小朋友们，都站在那儿跃跃欲试，迫不及待，原来是低年级的小朋友在举行纸飞机比赛呢！一（4）班的黄龙飞同学说：“我对自己很有信心呢！能参加这个比赛我很快乐。”随着一声哨响，五颜六色的纸飞机“哗”的一声向前飞去，果然黄龙飞同学得了好成绩。二（5）班的胡徐沁青也说：“这次纸飞机比赛老师选了我，我一定要好好表现，为班级争光添彩。我觉得这个比赛很有意义，因为它能在比赛的同时还能让我们获得快乐。”

镜头3：火箭高飞，精彩连连

看，这是同学们的新发明——火箭。这一个个的火箭是他们几天来智慧和努力的结晶哦！他们经过反复的实验，就是为了这次的科技节上能表演十分精彩，让我们看见了科技的魅力。只听“五、四、三、二、一，发射”一只只仿真小火箭迅速得向上飞，同学们全都看呆了，一边看嘴巴里还一边说：“啊——你们快看呀！火箭，是火箭！”台上的同学们不管是高年级的还是低年级的，都在欢呼。只要一点火，火箭就飞速地飞上天，降落下来的时候，还能奇迹般的从火箭里出现降落伞。同学们似乎全都非常的激动，说说笑笑的，“看，是徐欢。”“火眼金睛“一下子就看见了他，五（2）班全班同学的眼睛都瞪地大大的，看着自己班的徐欢的精彩表演。“五、四、三、二、一，发射！”只见火箭“嗖”的一声，徐欢把做得火箭给点燃了，大家都是非常的激动，用手指指指点点的。一个三年级的同学说：“这次的科技节真是即好玩又有意义，它能我们知道科技节的神奇，让我更加对科学感兴趣了。”

镜头4：飞速赛车，添尽欢乐

比赛有条不紊地进行着，这是哪门子比赛？吸引那么多人？原来是赛车比赛啊！一辆辆赛车以风驰电掣般飞奔而来，飞奔而去，犹如闪电一般。“我的车。”四（1）班的陈沛然大叫了起来，他的车因车速太快，开出了赛道，形成了人追车的有趣景象。

比赛开始了，一辆辆赛车在轨道上狂奔。看俞东辉的赛车经过他的一番改造，速度极其快，一看他就是有备而来，又一看，他脸上露着信心满满的微笑。“3、2、1， go！”赛车便一往直前，一圈，两圈……同学们不厌其烦地数着。俞东辉脸上露出了得意的笑容。赛后，他说：“也没什么，就是赛车好了一点。”

看完一组好的，再看一组“老爷车”镜头。这辆车的主人是五（2）班的沈瑜。五圈一共跑了17秒多，可以创世界级尼斯纪录了。我校的金勤副校长笑着说：“这是‘国际标准老爷车’。哎，下次科技节希望你有好的表现。”

六年级同学的比赛难度比较大，因为要借助车的力量，推动两个盒子向前走。就需要车子快速，稳定性好，才能运得又快又好。难度非常之大。他们把盒子一一摆放好，赛车呼啸而来，将盒子运到了终点，围观同学时而叹息，时而欢呼，每个人都融入到了精彩的比赛之中，连老师也不例外，与我们一起兴致勃勃地观赏比赛。“卡住了！”五（2）班的顾心泱叫起来，他的赛车因为车身太宽，所以被赛道卡住了，他惋惜地哀叹着。比赛依然在继续着，欢乐也在继续着，赛车比赛给同学们留下了美好的记忆。

光与影的魅力作文篇6

细节是生活中不起眼的小事，然而正是在这些不容易被人们发现的小事中，往往包含着一种美丽的、令人神往的东西。有时候因为人们都喜欢关注那笼罩在事情表面的光环，无暇去欣赏蕴含在细节中的魅力。

在一次人才招聘会的现场，放着一把陈旧的扫帚，被人流拐倒，几乎所有的人都不管不问，没有当回事。只有一个人走过去将卧倒在地的扫帚扶了起来，小小的细节将这位竞争者的爱心、责任心展示无疑，最后这个人因这一小小的举止，受到老总的青睐，被这家公司聘用了。这不就是细节的魅力吗？

在一栋楼里的拐角处，常年堆积着臭气熏天的垃圾。每当人们路过这里时，都捏着鼻子迅速跑过。后来，这栋楼里新搬来一户人家，一天，这户人家的一个小女孩拿着扫帚和撮子将臭气熏天的垃圾一点点的扫起来，她将这一拐角处打扫干净后，又在那里放了几盆万年青，还洒下了一些花种。过了不久那里长满了五颜六色的花。又过了几天还是哪里竟然聚集了前去乘凉的老人和孩子，小姑娘这一小小的举动让这一拐角处充满了魅力。

以上事例展示了细节的魅力，说明了细节的重要。这同样适用于我们的学习生活。比如一次期末数学考试时，由于我把负号看成了正号，结果整个题全都做错了，减去了10分，就这个小小的细节却造成了我此次数学考试的失败。

注意生活的每个细节，才能使我们做好每件事情，才能赢得他人的肯定和喜爱，让我们关注细节，因细节而美丽，因细节而精彩。

光与影的魅力作文篇7

“加油!克罗西，拦住他。”

“他从右边来了……”

“唉，怎么让他跑了，他都到禁区了!”

“杰克，快铲球……”

“噢，你真让我失望，居然把他铲倒了，是点球，是点球!这下真糟糕……”

这是什么声音原来路旁正在举行一场小小足球赛。那样简陋的赛场，那样泥泞的草地，但是这都挡不住孩子们的热情。我顿时来了兴趣，合上了手中的书，找了一个空位坐下，看起球赛来。

一方球员将球放在了预先画好的罚球点上，顺势向后退了几步。球场的空气顿时凝固了，守门员屏息凝神，半蹲着，双手撑在膝盖上，注视对方球员的一举一动;一位裁判站在守门员身旁，目光紧盯着球员脚下的足球;观众们无一例外，紧张地等待着最后的结果。我也暗暗的为守门员加油，希望他能进球。

突然，这个球员脚一抬，足球向守门员飞去，我心头一紧，也许是上帝的旨意吧，守门员脚轻轻一蹬，双手举起——球被接住了!“我的上帝!”我情不自禁，使劲捶了一下大腿，为我们的小守门员欢呼吧!他的队员们兴奋地冲了上去，把他高高抛向天空……欢呼着，跳跃者，欢庆这属于他们的胜利。

太阳漫漫地西沉，天色渐渐昏暗，观众们散了，球员们离开了。我走在回家的路上，心中有一种说不出的快乐，战争使我们失去了家园，此时我们又恢复了往日的欢乐，他们明天还会来吗

星期四下午，老师布置了我们，做一件回报父母的事，我决定帮妈妈干点家务活。

今天，我趁妈妈上班去以后，把家里地板清扫了一番，所有的东西被我理得整整齐齐，然后见换下的脏衣服还放在那里，便从厨房里拿了一只脸盆，往里放了点水，又加了点洗衣粉，使劲搓洗起来，搓了一遍又一遍，又漂了一边又一遍，终于洗干净了。

傍晚，妈妈回来了，进门一看愣住了，惊奇地喊道：“哟!我是不是回错家了!”当她又看见阳台里挂着洗得干干净净的衣服时,更惊奇了,似乎又在寻思着什么。看着妈妈不寻常的神态,我忍不住得意地笑了。

我心里在想,是啊!回报父母除了要努力学习外,还要帮助家里做一些力所能及的家务事。

光与影的魅力作文篇8

河畔荡漾着水波，空气中氤氲着甜蜜。在匆匆的时光中，我们追逐着幸福，在时间的道路上飞奔，却殊不知幸福其实离我们很近，就藏在身边的每一个微笑之中。

伴随着“叮铃铃”的闹钟声，一只手伸出被窝，在床头柜上摸索着，摁掉正响个不停的闹钟。我慢悠悠地拉开被子，走下床，在洗漱完毕之后还有些睡眼朦胧地走出家门。穿好鞋子，抬起头，只见电梯的两扇门正缓缓地往中间靠拢。我一下子睡意全无，赶紧迈开腿朝电梯飞奔而去。无奈，跑的速度还是不如电梯关门的速度，唉，也不知道下一趟电梯要等到什么时候才来，希望不会迟到吧。正在抱怨着开发商怎么不再多装一部电梯室时，一声温馨的声音传入耳中：“小妹妹，快进来!”连忙抬起头，只见电梯门已经打开，里面是一位白发苍苍的老奶奶，她冲我慈祥地笑着，招手，另一只手按着电梯门……“谢谢奶奶!”我快步走进电梯，回报给她一个甜甜的微笑。电梯的空间十分狭小，却荡漾着那种独属于微笑的芬芳的味道。

临近中午的阳光永远是带着一丝慵懒，班级里的我们也沉浸在冬日的懒散当中。数学老师敲敲黑板，似乎是要赶走在不断蔓延的昏昏睡意。“吃饭前，把黑板上的题交到讲台上。”留完了思考题的老师在一片唉声叹气中走出了教室。一下子找准关键点，我做完题目把纸交上了讲台。正当我想着和好友一块去吃午饭时，却发现一向数学很好的她正盯着本子发呆。凑过去一看，草稿上画满了符号和线条，本子上密密麻麻写满了数字。大概她没发现题目的陷阱，题目下方划了不少线条，但关键词的地方却没有划。要不要帮她呢她可要面子了，但是不帮的话，中饭就要冷了……我装作不经意的样子，伸出手指在关键词上点了一点，她恍然大悟，随即做完了题目。“谢谢你呀!”她朝我笑笑，我也回报她一个微笑。我们的微笑在教室里荡漾，冬日的寒冷似乎也消融了。

伴随着放着铃声响起的是空中的一记响雷，豆大般的雨点瞬间落入地面。“唉，我们快点走吧，下雨天真不知道公交车什么时候到站。”好友对我说着，我猛地一惊，随即打开雨伞跟上她冲入倾盆大雨中。来到车站，好友坐的车正好到站，目送她离开。我坐的车应该也快到了吧，我期盼着，可是手表上的分针已绕过半圈，车却迟迟不来。衣服早已湿透了，心也一下下被雨点撞击着，正焦急着。“滴滴……”的声音传来，车到站了。抬头一看车上已人满为患了，“大家请从后门上车。”司机喊道。我夹在人流中上了车，刚站稳，后面的一位学姐递来公交卡：“同学帮我传一下公交卡，好吗谢谢!”她朝我微微一笑。我一边应着，一边把自己的公交卡叠在上面递给了前面的阿姨……公交卡在人群中穿梭，“嘀嘀”刷卡的声音逐渐传来，然后公交卡再一次在人群中穿梭。“小姑娘，你的公交卡拿好嘞。”阿姨笑着，把两张卡递到我手中。“谢谢!”我微笑着说。公交车外大雨倾盆，人挤人的车厢中却充满了微笑与幸福。

时光中收获微笑的次数其实很多，在生活中的每一个细节里，都包含着让我们陶醉的幸福。

山西临汾的夜游狂欢即将开启，属于山西的燥热时刻。这个夏天，你要一起来看燥热的光影灯光节吗？林乡这回邀请多位光影设计师来特地打造这样的一场国际的光影灯光节活动，更多灯光节活动信息，一起来了解一下。

2019山西临汾第三届3D光影灯光节

时间：

2019年7月19日至8月31

门票：

门票原价68元

地址:

临汾市襄汾县滨河东路赵曲村西

也许，你错过了春天的花儿。但，你一定不能错过这场光影盛宴

准备好了吗让我们开启属于光影艺术的唯美浪漫之旅，穿越梦幻般的时空隧道，一睁眼就是星空的绚丽。打开手机，在光与影的镜像里。

也许一不小心就会拍成抖音网红，8000万盏霓虹彩灯缔造极致的浪漫这是直击内心的梦幻光影艺术，闺蜜来了，单身贵族也来了。

精彩活动内容

1、水弹大战清凉一夏

行走在与水狂欢的人群中，指不定哪个角落砸来一个水气球，正好瞄准了你又或者，一群帅哥正面带笑容朝你打着招呼但手里的水气球却毫不客气地“嗖嗖”朝你身上齐射更为“丧心病狂”的是，还有人拎起满满一桶水泼向你，将你从头到脚浸透

当所有人都在肆无忌惮的用水问候，你还不赶紧抛掉矜持。

2、网红马鞭草

这一次，许你紫色的浪漫···乘着和熙的徐风，感受夏季的凉爽，浪漫的紫藤花下，可否有属于你的故事，诗与远方，就在眼前

3、烧烤

一个让人听到就流口水的“动词”，趁着超炫的灯光，有美食，有啤酒，这个夏天如此美妙!

羊肉__面、酸辣粉、碗团等美食上线啦!暂别炎热的城市，来一次与星星的牵手，惬意的郊外露营，炫丽的百万灯海!

温馨提示

地址：临汾市滨河南路赵曲村西口

公交路线：

1、临汾、襄汾均可乘302路直达园区;

2、临汾、襄汾均可乘201路到赵曲口下车，向西15公里即到林乡四季

自驾路线：自驾者百度、高德等导航“林乡四季”即可。

：0357-3616999

光与影的教案中班篇1

活动目标：

在说说、玩玩的`游戏中，继续体验开心、生气和悲痛的心境。

活动准备：

小朋友表情照片若干小火车

活动过程：

第一环节:情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。

1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

2、认识心境火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、悲痛的心境。第一次让幼儿找自我的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

1、坐上心境火车，请幼儿找自我的照片，说说自我的照片。

2、第一次交流，说说自我的表情，并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境

4、第二次分享交流:

(1)你找到了谁的照片

(2)他(她)的表情怎样

(3)猜猜为什么会这样

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

第三环节:选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

请你选择最喜欢的车厢，欢乐的开火车退场。

光与影的教案中班篇2

设计意图

小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。

活动目标

1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

活动准备

多媒体课件，花轿，扇子。

活动过程

（一）谈话导入：出示花轿，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？

（二）观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。

2、学说歌词。

（三）完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。

老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？

1、教师清唱，幼儿欣赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。

（四）让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

2、分组游戏，表演唱歌曲。

（五）活动小结，结束活动。

光与影的教案中班篇3

设计意图：

本次的美术活动来源于大班的绘本故事《蚂蚁和西瓜》。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的教育建议，要求创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。因此，我尝试让幼儿了解蚂蚁身体结构的基础上，用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的各种动态姿势。

活动目标：

1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。

2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。

3、体验不同作画方式的愉悦感。活动准备：蚂蚁卡片若干份；西瓜、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。

活动过程：

一、开始部分。出示西瓜图，引出蚂蚁。师：小朋友，你们看，这是什么？看起来怎么样？师：这么诱人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。

二、基本部分。摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。

1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢？有什么办法可以把西瓜搬回家？

2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作，摆出蚂蚁的动作。

小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。

3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁愿意上来做一做

4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。幼儿讨论各种动作。

小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。

三、操作巩固：

1、交代要求。师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。

2、幼儿自由操作，师巡回指导。

四、结束部分：

1、幼儿自由欣赏、表述。

2、教师点评。

光与影的教案中班篇4

活动目标：

1、感受音乐中2种不同的形象，合拍的模仿熊走，运用神态及动作自由表现小熊喝蜜时的满足感以及躲避蜜蜂的恐惧感。

2、根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。

3、乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

1、音乐《海琼斯小夜曲》

2、课件、图谱

3、红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰

活动过程：

一、复习歌曲

二、演示课件，了解游戏的故事情节。

1、出示

师：孩子们，你们看这是谁呀？（熊）这个呢？（蜜蜂）

小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看。

2、课件演示

师：熊和蜜蜂发生了一件什么事？

三、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节

1、师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了？哪里小熊跑回家？

2、完整欣赏乐曲

3、师：开始的时候是谁来了？什么地方你听出来了？

四、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。

1、师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的？我们跟着音乐一起来走一走？

（幼儿自由行走）

师：让我来看看小熊是怎么走的？刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，

师：他是怎么走的？有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快

师：我们一起跟这个小熊学一学。

师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做

师：熊宝宝，我们去找一找吃的

2、师：走了半天，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊宝宝，你们怎么喝的？还会怎么喝？

师：啊！小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样？）

师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作？

师：我们跟着音乐来做一做。

3、师：哎呀！不好了！蜜蜂来了！小熊该怎么办？

师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，（他心里会怎么样？（很害怕）

师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的？

师：熊宝宝们~你们听……

4、师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家？

听好，（蜜蜂打哈欠啦）~让我们一起逃回家吧！

5、回忆4个游戏环节，完整做2遍动作

1）师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。我们听好音乐，看着图谱，在座位上做一做吧！

2）师：这一次不看图谱能不能玩？我们一起来试一试。如果你不记得动作了，可以看看（图谱）

五、分角色表演完整地跟随音乐做游戏

师：这是个好玩的游戏“熊与蜜蜂”，小熊在玩的时候，如果最后被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。明白了吗？

1、师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈找东西吃吧！（完整游戏第一遍）

2、师：哎呀~这个熊宝宝身上怎么多出一个大包？（被蜜蜂蛰了）哎，我可怜的孩子。

3、师：其余熊宝宝要注意了啊！好像没吃饱，我们再去找点吃的吧！（完整游戏第二遍）

4、师：真难过，又有一些小熊被蛰了，这次出去找蜂蜜可千万要保护好自己啊！（完整游戏第三遍）

5、师：今天被蜜蜂追了那么多次，这个小熊都气喘吁吁的了，让我们一起听着音乐，休息会吧。活动中利用图谱帮助幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满足感的动作。

活动反思

活动结束之后，我认真进行了反思，我运用了多媒体课件、图谱、胸饰等手段加入本身趣味性就很强的音乐游戏活动，但是确显得热闹有余，有效不足。

在分段倾听音乐时，幼儿基本能将故事情境和音乐相匹配，在做熊走路等动作。，除个别幼儿能用动作恰当地表现出啤酒桶的缓慢、笨重以外，大部分幼儿都是千篇一律，本来充分发挥想象和表现力的环节变成了幼儿重复动作的机械表现。

我想我在事先没有对幼儿的已有经验、能力做恰当的认识和分析，并在此基础上寻求适合的教育指导策略。虽然孩子都知道小熊走路时会缓慢，但是具体是什么样的缓慢，在活动之间熟悉幼儿的时候，我没有丰富幼儿原有的生活经验。而且在活动中，也没有及时将幼儿的一些动作更夸张的反馈给他们，导致小熊走路时千篇一律，且动作表现力不够。

如果我采取适当的指导策略，如“想想小熊他肚子饿了走路会是什么样子？”激发幼儿对已有经验的回忆，从而迁移到本次活动中，同时教师用自身夸张、大胆的肢体语言对孩子稍做提示，效果可能会更好。

光与影的教案中班篇5

活动目标：

1、巩固幼儿对7以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。

2、引导幼儿按数量的多少进行排序。

3、引导幼儿比较7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。

活动准备：

1、多媒体课件

2、魔术箱，小动物卡片1―7，带有奖品的卡片若干，彩笔，记录纸若干。

活动过程：

1、以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动，在轻松愉快的游戏氛围中，巩固幼儿对7以内数字的认识，从而能正确理解数字与物体数量的关系。

“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演，请欣赏。”

观察每种动物的数量，提出问题：

①“小动物有几只？”

②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”

③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”

引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作，正确感知。

2、按顺序给小动物排队，让幼儿参与其中，从而达到更好的师生互动。

“我们的运动会马上就要开始了，可小动物还没有排好队呢”穿插教师解说，幼儿参与操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友，来老师这里，排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。

3、结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小朋友的名次。

“精彩的比赛结束了，你知道谁得了第一名吗？”，可让幼儿参与其中，结合幼儿手中的卡片，为小朋友颁奖，“颁奖仪式进行第一项，请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友，按老师的要求，为选手颁奖”，可根据幼儿手中的卡片，依次进行，以游戏的形式，在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。

4、活动延伸：

以游戏的形式，结束本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的朋友在哪里？”引导幼儿根据手中的数字卡片，7个小朋友一组，自由结合，在“找朋友”的旋律下，加深幼儿对1―7个数字的学习。