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1<<关雎>>

诗的主题是:这首诗描写了一个男子思慕一个女子时的心情,反映出他追求美好婚姻的愿望此诗运用了比兴的手法

2<<蒹葭>>

请你概括此诗中景物描写的特点并分析其作用

在这首诗中,诗人巧妙地利用芦苇,霜露,秋水等景物渲染出一种凄迷气氛,以次来烘托所思不见的惆怅心情每章开头两句写芦苇上霜露的变化,以此来暗示时光的流逝,使人意会到他们已经在秋水畔徘徊了一个清晨

诗歌抒发了一种什么样的思想感情

诗歌抒发了一种敬慕,怀念,与怅惘的思想感情

3<<观沧海>>---------------曹操

“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”是为人称道的名句,请从写作手法和抒发的感情的角度,对其进行赏析

写作手法:诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概,写的是虚景,即诗人的主观感受

抒发感情:抒发了诗人期望统一祖国的宏愿,表现了诗人宽广博大的胸

4<<饮酒>>------------------陶渊明

“采菊东篱下,悠然见南山”一句,写出了作者怎样的心情如果把”见”改成”望”行不行为什么

“悠然”一词写出了诗人悠然自得的心情和热爱大自然的美好情感”见”是不经意的看见,更能突出诗人与自然的和谐统一”望”是有意而望,不能突出诗人与自然的融合,因此不能换

谈谈你对诗中”真意”一词的理解

“真意”指人生的真正意义,诗人并不是真的妄言,是不知道选择什么语言来表达隐居生活的情趣

赏析：“心远地自偏。”

精神超脱世俗，自然觉得住的地方也僻静了这样的诗句也只有陶潜这样淡薄功名，而又返璞归真的夫子才能唱得出这句诗妙在它所包涵的哲理。人既是物质的人，也是精神的人。处在众人聚居的地方，嘈闹是客观上的存在，谁也无可回避。要逃避它惟有从自我心灵上摆脱它，只要心灵脱俗，主观上便能够超脱现实，闹中取静。

5<<送杜少府之任蜀州>>------王勃

赏析”海内存知己,天涯若比邻”

四海之内皆是知己,即使远在天涯,也如同近邻一样真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔的,是永恒的,也是无所不在的在王勃看来,自己在长安做官,杜少府到蜀州赴任,但是万水千山不会隔断他们的友谊只要心中有朋友,那么朋友就好象在身边表达了远隔千山万水的朋友之间的深情厚谊

6<<次北固山下>>----------------王湾

潮平两岸阔，风正一帆悬。(写春潮涌涨、平野开阔、大江直流、波平浪静之景。)

海日生残夜，江春入旧年。(为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。 “海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉表现新事物从旧事物中孕育而来的哲理)

7《使至塞上>>---------------王维

请对“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗略作赏评。

“孤”字写出了景物的单调；“直”字表现了它的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在了自然景物的描绘中

8<<闻王昌龄左迁龙标遥有此寄>>---------------------李白

说说你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的理解。

月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的色彩，将月亮人格化了

这两句借月传情,人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉、纯洁多情的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边去吧！烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情

9<<行路难>>------------------李白

怎样理解”闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句诗的意思这两句诗是用吕尚和伊尹的典故来勉励自己吕尚90岁在碧溪钓鱼,得遇文王,伊尹在受汤聘用前,曾梦见自己乘舟绕日边经过

你怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所表现的思想感情。

诗人面对彷徨歧路的困扰，仍作不懈的探索。“愿乘长风”“破万里浪”，是诗人坚信未来、奋发进取的乐观精神的体现，也是本诗产生鼓舞人心的巨大力量的根源。

10<<望岳>>-------------------杜甫

这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作全诗紧扣题目中的望字展开,热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色

“会当凌绝顶,一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情

表达了诗人不怕困难,誓要攀登自己人生顶峰,实现自己远大抱负的雄心壮志

这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,其中”钟””割”两个字用得好,历来被人称道请简要分析”割”好在哪里一个割字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象

11<<春望>>-----------------------杜甫

感时花溅泪，恨别鸟惊心：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心表达了感时伤世的感情。

烽火连三月，家书抵万金:写出战火连续不断，与亲人消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情，表达诗人对妻儿的强烈思念。

12<<茅屋为秋风所破歌>>---------------------杜甫

赏析:“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。在这狂风暴雨袭击的秋夜，诗人不仅仅为自身的不幸遭遇而哀叹，他发出的是要求变革黑暗现实的疾呼。表现了诗人忧国忧民的情感

13<<白雪歌送武判官归京>>----------------岑参

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是脍炙人口的名句,对它的妙处你能说出一二吗

以梨花盛开的春景比喻雪压冬林,形象传奇,富有意味,运用比喻,联想,既写出了诗人欣喜之情,又表现了边塞特有的奇异风光

“山回路转不见君,雪上空留马行处”两句诗表达了诗人怎样的思想感情

对朋友依依不舍和分手的惆怅之情

14<<早春呈水部张十八员外>>------------------------韩愈

这首诗用”草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味请把该句所呈现的景象描绘出来

在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近看时,小草似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色

全诗表达了诗人怎样的思想感情

表达了作者对早春景色的喜爱之情

15<<酬乐天扬州初逢席上见赠>>------------------刘禹锡

这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇

诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用

这首诗虽含忧伤,但更见豁达请结合画线诗句,作简要分析

沉舟旁边千帆竟发,枯死的树木前万木争春“沉舟””病树”是诗人自喻,饱含感慨身世,惆怅忧伤之情,但是他对未来并不失望,坚信”沉舟侧畔”必然有”千帆”竞渡,”病树”前头终究会”万木”争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟

16<<观刈麦>>--------------------白居易

主要写诗人对农民的悲惨境况而深感愧疚不安，表达了诗人对劳动人民的深切同情，全诗无议论，叙述描写时多用白描手法，语言平白如话，但在字里行间却充满了对劳动者的同怜悯。

17<<钱塘湖春行>>---------------白居易

找出诗中体现初春特点的词语并加以品析

“初春”写出了春水新涨几与岸平的情景”几处””谁家”表现飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回”早莺””新燕”说明刚刚从南方飞回”渐”写出了野花渐开渐多的情态”浅草”才能表现草刚萌发的情形

这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱瑭湖初春的景色

第二联主要从动态方面进行描写,第三联主要从静态方面进行描写,如从动物的变化,植物的变化回答也可以

18<<雁门太守行>>-----------李贺

诗的主旨是:本诗通过描写艰苦的边塞战斗,展示了危城将士决心寸土必争,奋死抗敌,尽忠报国的精神

诗句赏析:第一句既写景,又写事,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势第二句写守成将士严阵以待第三句和第四句分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷最后两句引用典故燕昭王的故事,抒发了将士誓死报效国家的决心

19<<赤壁>>-------------------杜牧

“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔” 借二乔的命运形象地代表东吴的命运，如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写诗人在此处讲述了一个深刻的道理:要成就一番事业,需要一定的外部条件

20<<泊秦淮>>---------------杜牧

“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点

特点是朦胧,冷寂

真正”不知亡国恨”的是什么人全诗表现了诗人怎样的感情

真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者全诗表达诗人忧国忧民的思想感情

21<<夜雨寄北>>---------------李商隐

“秋”字在诗中起到了什么作用

“秋”字点明了季节,同时烘托了人物的心情

请用简洁的语言,写出诗人”今夜”的心境

漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期无期的无奈,相见共语的期盼

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”

哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。（这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。）

22<<无题>>------------------李商隐

“东风无力百花残”描写了什么景色,起了什么作用

描写了春残之景作者借景抒情,烘托离别的伤感

赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”现在常用来赞美哪一类人

春蚕直到死的时候才停止吐丝,蜡烛燃尽的时候才停止流烛泪这里的”丝”与”思念”的”思”谐音,蚕丝和蜡泪象征爱情这句诗以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情现在常用来赞颂默默无闻,坚持工作,无私奉献的人们

23<<相见欢>>----------------李煜

这首词的主题是:表达了诗人凄凉,寂寞,孤苦离愁的心境,以及对故国的怀念的情感”剪不断,理还乱”在这里比喻千头万绪的离愁现在人们常用这句话比喻纷繁难解的愁思

末句”别是一般滋味在心头”表明的是什么样的感受

对离愁的滋味说不清,道不明的复杂感受,饱含辛酸,极其痛苦

24<<渔家傲>>-----------范仲淹

试分析评价”浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句所表达的思想感情

守边将士想念着千万里之外的家乡亲人,但是抗敌大业尚未完成,回家的事就不能去计议了这两句诗写出了边塞军人的内心情感 表达边关将士的思乡和爱国之情，表现以国事为重的高尚情操

请说说你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。

运用互文手法表现有家难归、功业难成的哀伤苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，表现了作者壮志未酬，思念家乡的感情。

25<<浣溪沙>>-----------------------晏殊

说说你对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的理解。

花开花落是自然规律，人对它是无可奈何的；燕子每年都要回来寻旧巢。作者运用“来”和“去”的对比，用燕子的“来”反衬时光的“去”，表现了作者对时光流逝的慨叹。

26<<登飞来峰>>-----------------王安石

这首诗中”浮云”这一意象指的是什么

指困难,挫折,障碍等

你从这首诗中领悟到什么人生哲理

只有站得高,才能看得远(或者任何时候都不要怕困难,挫折) 26

27<<江城子密州出猎>>-------------------苏轼

“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现作者怎样的情怀

表现作者希望为国家御敌立功的壮志以及关心国家命运,报效国家的爱国精神

28<<水调歌头>>--------------苏轼

主旨:这首词反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但是积极的处世态度终于战胜了消极的遁世的念头,表现了旷达的胸怀和乐观的情致

但愿人长久，千里共婵娟。

赏析：只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光，此两句可用来向离别亲友表达诚挚慰问及祝愿，是唤起人类普遍情感体验的名句是表达对一切经受离别之苦的人们美好祝愿的千古名句

29<<游山西村>>--------------陆游

谈谈你对”山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的理解

“山重水复”写地形的复杂,变化无穷;”疑”是作者的主观感受,”又一村”则写出了自己的欣喜之情现在用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望

30<<破阵子为陈同甫赋壮词以寄之>>--------------辛弃疾

“八百里分回麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围

营造了将士们奏乐吃肉豪迈高昂的军营生活氛围

全词抒发了作者怎样的思想感情

抒发了作者抗敌救国,建功立业的爱国情感和报国无门,壮志难酬的悲愤

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(描写激烈的战斗场面。)

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(表现词人的人生理想以及壮志难酬的抑郁、愤慨)

31<<过零丁洋>>---------------文天祥

“辛苦遭逢起一经”中”一经”指的是儒家经典,雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉

结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对”人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解

人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节如:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气概

32<<天净沙秋思>>----------------------马致远

“断肠人在天涯”抒发了诗人怎样的情感

抒发了诗人孤独寂寞以及对家乡的思念的感情

33<<山坡羊潼关怀古>>--------------张养浩

一个”聚”字写出了潼关的雄伟气势,一个”怒”字表现了作者路经潼关时的所见所想归结全篇主旨的句子是:兴百姓苦;亡,百姓苦

你认为”峰峦如聚,波涛如怒”哪一个词用得好

“峰峦如聚”群山好象从四面八方聚集而来,一个”聚”字,既写出了潼关被群山包围的险要地势,又赋予了群山生命和意志,他们守卫着潼关”波涛如怒”波涛汹涌澎湃好象在发怒,一个怒字,既写出了黄河在咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要

赏析:兴，百姓苦；亡，百姓苦。 诗人一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼，这是难能可贵的。

34<<己亥杂诗>>------------------龚自珍

诗的第三四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神

请你对“落红不是无情物，化作春泥更护花”略作赏析。

诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官归隐离京，仍然要像落花变春泥一样对社会、对国家尽心尽力。比喻新颖，形象地表达了诗人内心深处炽热的爱国热情。被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。

1《行路难》是李白在遭受谗毁，初离长安南下时写的一组诗（共三首），这是第一首。“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。

2诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正象遇到冰塞黄河、雪拥太行吗！但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

3这二句用比喻，既照应题目“行路难”，又抒写了诗人在长安历经仕途险恶的深切体验，想有所作为和事与愿违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。

4无论前路多艰险、多难走，诗人相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，直达理想的彼岸。这两句充满这冲破黑暗，追求光明的积极乐观的精神。诗人借用古人言论表明自己的理想，这两句诗常被后人引为座右铭，作为在困境中激励自己努力进取的力量。

唐·刘禹锡《浪淘沙》原文：

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

白话释义：

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。

写作背景：

刘禹锡（772－842年），字梦得 ，晚年自号庐山人，汉族，中国唐朝洛阳（今河南洛阳）人。自言系出中山（今河北定州），其先中山靖王刘胜，又自称“家本荥上，籍占洛阳”。

近人卞孝萱则提出刘禹锡是匈奴族后裔，出生于嘉兴的新说，据邓声斌先生考证其父刘绪遭遇安史之乱，举族东迁定居彭城。刘禹锡为贞元九年（793）进士。初在淮南节度使杜佑幕府中任记室，为杜佑所器重。后从杜佑入朝，为监察御史。

贞元末，与柳宗元，陈谏、韩晔等结交于王叔文，形成了一个以王叔文为首的政治集团。后任朗州司马、连州刺史、夔州刺史、和州刺史、主客郎中、礼部郎中、苏州刺史等职，刘禹锡的最后一任是太子宾客。

刘禹锡，其祖先为汉景帝贾夫人之子刘胜，七代祖刘亮，事北朝为冀州刺史散骑常侍，随北魏孝文帝迁都洛阳   。父亲刘绪，为避安史之乱，迁居苏州。

刘禹锡生于大历七年（772年）   ，其父、祖均为小官僚，父刘绪曾在江南为官，刘禹锡并在那里度过了青少年时期。他很小就开始学习儒家经典和吟诗作赋，既聪明又勤奋，在做诗方面，曾得当时著名诗僧皎然、灵澈的熏陶指点。

贞元六年（790年）十九岁前后，刘禹锡游学洛阳、长安，在士林中获得很高声誉。

贞元九年（793年），与柳宗元同榜进士及第，同年登博学鸿词科。两年后再登吏部取士科，释褐为太子校书，不久丁忧居家。贞元十六年（800年），杜佑以淮南节度使兼任徐泗濠节度，辟刘禹锡为掌书记。后随杜佑回扬州，居幕期间代杜佑撰表状甚多。