今年的七夕情人节怎么过才最浪漫啊？

七夕情人节怎么过才最浪漫

在七夕情人节，一想到该如何打动你那浪漫的伴侣，就会让人感到压力山大。吃饭的时候你该选火辣的泰国菜还是冷冰冰的寿司呢？

选择礼物的时候你要如何让ta觉得礼物重要呢？在约会中你是打算陪ta在温暖的屋里喝咖啡，还是在冷冽的夜晚看星星呢？

七夕情人节参加七夕情侣活动

大部分一些地方广场在七夕都会举办情侣活动，不知道干嘛的情侣可以报名参加，活动很多，都是见证爱情的，希望情侣们可以玩得开心并接受大家的祝福。

七夕情人节去游乐园欢乐

对于爱玩的情侣，每个女人心里都住着一个小女孩，带着她一同前往游乐园吧，看她玩耍时的欢乐幸福，这情人节也是过得很开心的，游乐园里玩的设施多。

可以花上一整天时间，不怕无聊闲着了，这其中必玩的摩天轮，听说情侣同坐摩天轮到最顶端，一路牵手下来，会一辈子在一起不分离。还有就是鬼屋了，可以大大满足你那大男人的保护欲了吧。

七夕情人节应该有老式的玫瑰烛光晚餐看**

对于不爱折腾的情侣，就选择经典老式的情人节过法吧，经典的玫瑰花束(看看她喜欢什么颜色就买什么颜色玫瑰花，但绝对不能是**）再来浪漫的烛光晚餐（可以自己亲手煮）最后去看一场情侣**吧。

七夕情人节去野外情人烧烤野餐

对于吃货情侣呢，当然在情人节里做的事便是吃啦，带着她去野外体验不一样的情人烧烤野餐吧，虽然少了烛光晚餐的浪漫，但多了野外自由自在无拘无束的快乐气息。

七夕情人节去海边浪漫牵手唱情歌

对于喜欢安静的情侣，海，是个让人觉得又澎湃又浪漫甜蜜的地方，牵着她的手漫步在海浪冲刷着的沙滩上，偶尔停下给她挽下吹散的头发。

偶尔带着她追赶着海浪，偶尔深情款款对着她唱情歌，相处多年的情侣还可以事先准备好的戒指放进藏好的漂流瓶，假装捡到向她求婚，多么浪漫的情人节！

七夕情人节装饰家里，买她爱吃的小零食

对于宅的情侣，情人节自是选择在家过啦，可佯装出门，让朋友先把她骗出门，自己回家抓紧时间装饰家里，尽量浪漫温馨些，然后拿出事先买好的她爱吃的小零食，然后放着浪漫轻快的轻音乐，等待她回家接受惊喜吧。

七夕情人节去山顶放爱情宣言孔明灯

白天有其他的情侣节目后，在晚上就可以带着她到凉快的山上放孔明灯，彼此写着爱情宣言，一同放飞孔明灯也是个不错的情人节过法哦。

我的七夕节，在家里一共享二个人的烛光世界, 一起去买饭，一起做菜,感受-些生活中的点点滴滴!再播放轻柔的背景音乐,倒上两杯红酒,关上灯光点上蜡烛~~不知不觉,浪漫气氛早于悄悄点燃。

为什么看起来比较浪漫的师生恋，在现实生活中却饱受争议。

师生双方虽然在人格上是平等的，但是在学习上仍处于管理和被管理者的角色

很多人在备考教资时，都曾背过这样一个知识点，那就是新型的师生关系为平等，教学相长，尊师爱生和心理相容。从这段对于最新师生关系的界定中我们不难看出，如今的师生关系在人格上是平等的亦或是向平等的方向靠拢的，但是在学习上大多属于授受关系，也就是说一方教，一方学，一方管理，一方被管理。这样的角色划分，很难让师生始终站在平等的位置相处。

当然，现实生活中并不是没有学生嫁给老师的例子，但是这大多是双方彻底脱离师生关系多年后才产生的恋爱关系，这样角色转变后的交互远比之前校园里的盲目崇拜要理性的多。

容易产生不道德的恋爱关系或给一些不道德老师犯错的空间

在高校任教的老师，大多已经有了自己的家庭和孩子，在这种情况下，老师还与学生发生恋爱关系，就是典型的不道德行为，不管学生是否知情，都在无形中承担了破坏别人家庭的第三者的角色。

老师这个职业的确有一定的示范性，但是这并不代表所有的老师都能做到严于律己，认真执教。从近几年层出不穷的高校师生恋恶性事件中我们可以看到，现实中有很多特别的老师存在，他们利用学生的信任，肆意妄为。如果高校允许师生恋，那么就给了这部分老师可遮挡狼身的羊皮，很容易让更多无辜学生入坑。

高校的老师中有很多学生向往已经的权利，例如奖助学金的评定，保研名额的评定，深造名额的评定，就业机会的推荐等，如果师生之间产生了恋爱关系，那么很难保证老师可以在这些项目上一视同仁，保持绝对的公平。尽管我们不愿意相信直至今天仍然有那么多愿意为一点利益牺牲自己的学生，但是这却是今天无数次上演的不争的事实。

幸福

对于一个“有思考”“有选择”的成年人，人们只会将这种不平等淡化成美好爱情，或者是自主作出的有目的有条件的选择，而不会质疑其合理性。

并不是说常见就是合理的，而是讲这其中包含的不合理，生活中随处可见，只是人们选择性忽视了。

师生恋只是众多不平等恋情中的特定一种，只是因为学生和老师这个特殊的组合群体而备受瞩目。

如何使这感情“正常化”呢，等到毕业不就好了嘛，等到长大成人不就好了嘛，没有权力控制，有了自主想法，再决定就好了嘛。

浪漫爱情，虽源于生活，却也粉饰了生活里太多的不如意，希望每一个大学生都可以在大学里认真生活，保护好自己。

反正我知道的没有结婚的，牵手以后，也有恋爱一段时间的，也有下台了就分手的。所以，这个相亲节目是真的以相亲为目的的，还是以真人秀博收视率为目的的，就显而易见了。

我当时还挺喜欢一个女嘉宾的，叫骆琦。她不仅是高材生，而且长相漂亮，精通多国语言，我爸当时就说，这个女的难成，太优秀了。没想到被一个林汉奇的男嘉宾牵手了，我记得牵手完了以后，我还挺喜欢这个林汉奇的，觉得两个人一定和其他的女嘉宾不一样，是以相亲为目的在一起的，一定可以走远。我还去微博关注了林汉奇，看到他发的基本都是他日常的生活，没有多少和骆琦有关系的信息，后来就有新闻爆出来骆琦嫁给了一个老外，我才知道她和林汉奇分手了。

所以啊，你看女嘉宾们在台上和男嘉宾互动频繁想是动了真心一样，其实都是在演戏啊，不在节目中表现自己，估计就会被导演给卡掉。

还有很多的女嘉宾，因为《非诚勿扰》走红了，步入了娱乐圈，像吴铮真就是个很好的例子，当时在《非诚勿扰》她站了很多期，每期她都有发言，而且发言还都是热点，制造话题，真是有头脑的女人，现在还有了自己的电视台节目，牛不牛？

用我爸的话说，这些女人的条件都不错，不是博士就是经理，还有的是个体户，还有的是海归，长的也都不算丑，怎么可能找不到对象呢。那为什么她们还要上电视找对象？为了出名啊。有些女作家，上《非诚勿扰》就是为了推销自己的书的。本来不火，上了节目以后就有人开始买她的书了，这不是很赚钱的事情么。

我说的呢其实也不绝对，也有结婚的，只不过比例比较小。结婚的嘉宾中我对李洋和李孟这对影响最深刻，因为是孟爷爷多次在节目中说到他俩，所以我觉得他们还是挺幸福的通过电视节目这种特殊的方式找到了另一半。

后来不是有一期，专门把这些结婚了的女嘉宾请来的吗，我爸看的时候我扫了一眼，他还说，你看，这真的是相亲的。我说，你看这节目多少期了，多少年了，才几对结婚的。我爸就不吱声了，总之他就觉得这节目是真的。

前段时间不是有个新闻一个非诚勿扰的女嘉宾把自己老公砍死的吗，大家可以自行百度一下，你说着还让男人怎么敢去非诚勿扰找对象啊。所以，牵手成功又怎样，命能不能保住都不一定呢。

就酱紫。

校园是很多人美好的回忆。关于学校的回忆，很多人都觉得非常地美好。多年以后，当你回想起你的学校生活，或许你会觉得她是你一生之中最美好的回忆。虽然在学校里面会经常和小朋友发生各种各样都有摩擦。但是等你多年以后慢慢的回忆起来，你会觉得那是你儿时的幼稚，是你年少时的轻狂，也是你回不去的青春。近日爆出一段有两个男生闹了矛盾，然后老师让两个男生手牵手的事情。有人就问老师，这样做合适吗？小玉个人觉得老师这样做不太合适。原因有以下几点：

在学校里面大家抬头不见低头见，发生各种各样的小摩擦都是家常便饭，但是当多年以后回想起来并不觉得后悔，因为那也是你美好回忆的一部分。当两个人闹了矛盾去找老师调解的时候，老师并没有给出正确的指导，而是一心只想让他们两个和解，所以让他们两个手牵手。老师日常生活中都会说，当我们遇到问题的时候，要分析问题，然后再解决问题。但是老师并没有找到学生发生矛盾的主要原因，就无囵吞枣地解决问题，这样的做法，小玉认为不正确。

其次就是老师这样做并不能完完全全地让学生认识到自己的错误。这样的话，当学生下次再遇到相同的事情的时候，也会再次闹矛盾。所以老师并没有从根本上解决了学生发生矛盾的主要问题。也并没有让学生认识到自己的错误。因为只有认识到自己的错误才会去改正错误，下次做到努力不再犯错误。所以老师方法，只是解决了学生眼下的问题，并没有为学生长远的考虑。所以我觉得老师的做法不正确。

其次就是老师没有考虑学生的感受。自顾自地把自己认为最正确地方是用在了学生身上，但是这样的结可能并不能达到他预期的效果，反而会让学生产生逆反心理。因为在男生眼中手牵手，只有小女孩或者情侣之间才会做。这样的话会严重的伤害两个男生的自尊心，或许还会激化他们之间的矛盾，或者让两个男生产生逆反心理。所以小玉认为老师的做法不正确。

以上是小玉个人的观点，不知道小伙伴们怎么看？如果小伙伴们有不同的见解，欢迎评论！（来源于网络，若有侵权请删除！）

你好。到这里看看，虽然没检验过，不过聊胜于无了。 http://dhxxnanhuiedushcn/ziyuan/yuwen05/%C0%CF%CA%A6%A3%AC%C4%FA%BA%C3ppt 还有一份草案，也是从网络搜集的，本人不擅长搞这个，将就用用吧谢谢。活动目的：增进老师与同学之间的默契，同时，让我们辛勤操劳的老师们放松一下心情。 主持人： 工作人员：xxxxxx 活动参与人员：部分老师， 全体同学 活动过程： 1。主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。 2。师生同乐游戏： （1）真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯为水，一杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁 援助老师。猜中的老师晋级游戏；猜错的老师进入待定席。 活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活中，我们必须细心观察生活，一切从实际出发。 （2）才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行抽签。然后展现各自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。 活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。 （3）金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒计时。在规定时间内，无法接上成语的老师将报纸对折，再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若脚着地，则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者进入待定席，准备复活。 活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累的过程。我们必须从现在做起，积累点滴。 （4）搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大声说：馒头馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。 活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。 （5）终极pk，all tied up由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分两次送到另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并写上日期“910”——像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最终获胜者。主持人颁发冠军奖品。 活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作业的辛苦。 3。主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢各位老师平日的谆谆教导和今日的倾情参与。 活动总结：本次活动，给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与与默契配合更让我们的班会充满温馨与感动。这次班会，非常成功！ 在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢！ 祝全体老师 教师节快乐！ 活动准备： 1、学生利用美术课制作小花朵 2、给老师写一封信或写几句心里话 3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目 4、教室布置、音乐、表演道具等 活动过程: 1、主持人宣布活动开始 2、献花祝福——老师，您辛苦了 每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。 （音乐《感恩的心》） 3、真情告白——老师,我想对您说 A一名学生代表致辞。 诗歌朗诵或诵读写给老师的信 （音乐《每当我走过老师的窗前》） B主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话 （现场抽取） 4、师生同乐——老师，让快乐永驻 A献给老师的歌舞（各一个） B 老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作 C我来比画你拉猜 学生比画，老师猜 D师生跳跳跳（音乐《兔子舞》） 5、班主任致辞 6、主持人宣布活动结束。

没有千篇一律的学生，同样也没有一模一样的老师，你的人生中总会遇到一两个特别有个性的老师。我读大学的时候，我们的语文老师就是一个非常有个性的人，他来了情绪的时候，就会在课堂上给我们吟诗作剧，有时候会给我们读一些他创作的文章和诗歌，读着读着竟然会潸然泪下。  

1、读自己的文章竟然会潸然泪下的语文老师  

我的语文老师是一个非常有才华的人，虽然他长的其貌不扬，个子也非常矮，而且还有一个像冬瓜一样的身材，戴着一副深度的近视眼镜。他这个人的性格虽然不打人，不骂人，但是他很会折磨人。他总对我们说，无论你去上什么学校，都要好好的学习语文。学好语文是你看家的本事，因为你会说，会写，会听，所以上我的课你们必须得认真！这个老头还有一大爱好，他是一个文学发烧友，喜欢写点文章，喜欢写点诗歌。当他写完了以后，他会把这些文章和诗歌带到课堂上读给我们听，我们就是他的第一个读者。读着读着，老师就会潸然泪下，他觉得自己写的东西很感人，只是怀才不遇，没有遇到合适的编辑帮他刊发出来。  

2、在课堂上禁止学生谈恋爱的姚老师  

平心而论，上姚老师的课的时候，我不喜欢听，因为她讲课方式太古板太严肃。她不苟言笑，穿着比自己年纪还要老很多的连衣裙，脚上还要穿一双棉线的袜子配凉鞋，当时我们觉得她特别的土气。她管理我们也特别严，绝对不允许同学们在课堂上谈恋爱，有一次，让她抓到了一对小情侣在课桌下面手牵手，她毫不留情地批评了他们，还让出去外面跑步。  

谁不曾年轻过？他们虽然是老师，但是他们同样都是年轻人，所以他们有一些个性，这也是很正常的事。我能接受这样有个性的人，因为有点个性才显得有点锋芒，才会觉得这个世界很有趣，我们很有缘遇见了这些有个性的人。