大课间活动方案

　为了确保活动有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我精心整理的大课间活动方案范文，希望对大家有所帮助。

大课间活动方案1

　一、指导思想：

　为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率。改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。

　二、活动时间：

　每周一至周五第二节课后

　三、活动内容：

　1、晴天室外项目：

　上午课间活动项目为广播体操（七彩阳光）和自编操活动项目以及各班自创自编的项目。体育活动课除了上述活动形式外，还可以开展两人三足跑、摸石子过河、袋鼠跳、迎面接力、传球接力、木板鞋等项目及自创自编的项目。

　2、雨天室内项目：

　棋类活动、室内游戏、观看电视节目等。

　四、活动程序：

　上午课间25分钟活动：

　程序一：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——自编操（4分钟）——广播操（七彩阳光）（5分钟）——乒乓球特色操（4分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）

　程序二：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——指定活动（13分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）

　五、活动组织

　1、组织分工：

　政教处：负责统筹安排，组织评价。

　教科室：负责对大课间活动项目的开发。

　体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。

　科任教师：协调各班的场地划分，配合政教处对各班级进行监督检查。

　班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。

　副班主任：分配到班，协助组织，参与活动。

　2、组织形式：

　以班级为基本单位，班主任、副班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的'活动。

　3、组织要求：

　（1）各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。

　（2）各班同学都应积极参加活动，学校将在每年两次的体育节中组织比赛，对好的创新活动项目进行奖励和推广。

　（3）自选项目由项目开发组提供，各班级选择，或者班级师生自创。各班级可定期更改活动内容，但必须报体育组备案后方可开展。

　（4）各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。

　六、活动管理

　1、下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。

　2、活动结束后由体育委员整好队，点清人数做好记录后带回教室。点名记录一周后上交到政教处。

　3、活动中政教处、学生会对各班级进行抽查点名。

　4、无故缺席三次以上的同学不能获得体育与健康课学分，经教育不改者报政教处，酌情给予一定处分。

　5、定期召开班干部会议，讨论大课间活动出现的问题。

　七、评价

　评价内容：出勤、组织开展情况、比赛等，纳入文明班级评比范围。

大课间活动方案2

　一、目的和意义：

　坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立“以人为本”的理念，本着对民族、对国家、对社会、对学生全面负责的精神，丰富学生课余生活，为学生每天能有1小时的体育锻炼时间创造良好条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。在大课间活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，推动校园文化建设。促进师生的身心健康发展，实现每个师生每天锻炼一小时。

　二、活动主题：

　强身健体运动快乐

　三、活动时间：

　上午第二节课后进行，时间为25分钟（9：20～9：45）。

　四、活动形式：

　活动形式分组活动，采用分组活动的形式，以班级为单位，结合教学大纲对学生的要求，安排进行活泼多样的游戏、身体素质、舞蹈练习等内容。各班主任和相关责任教师组织并与学生共同参与。初三是一半班级组织跳绳，一半班级组织长跑。

　五、活动内容及过程：

　（一）大课间活动过程共分三部分：

　第一部分：（5分钟）感受户外清心。播放运动员进行曲，学生在教室前集合后迅速到活动区域作好活动准备，享受户外清新空气。

　第二部分：（15分钟）青春活力飞扬。播放歌曲：《兔子舞》、《日不落》，《一二三四跑跑跑》《校园秧歌》学生开始快乐阳光活动。

　附活动项目：橡皮筋、沙包、街舞、器械（哑铃等）、踢毽、羽毛球、跳绳、绑腿协作跑、篮球（运传球）、兔子舞、呼啦圈、排球、足球、三毛球、武术、跑步等各种相应的游戏。（各班根据班级情况可以选择上面的一项活动，也可以自己创造新的活动项目）

　第三部分：（5分钟）。整队号，播放音乐：《啤酒桶波尔卡》，《浪漫樱花》，学生在轻快的音乐声中步伐有序地走回教室。

　活动地点：分班活动：详见《安排表》

　（二）雨天：大课间活动一律为分班活动。

　六、组织管理：

　1、成立学校“阳光文体活动”组委会

　主任：王锦泽

　副主任：丁玉萍、吴萍梅、顾立群、景渭中、黄冬明、黄美虹

　项目指导组：全体体育老师

　配乐合成组：艺术组老师

　2、指定各活动小组指导老师

　由各班主任组织班级活动正常开展，各体育老师和指导老师巡回指导。

　3、具体要求：

　项目指导组：主要负责项目的开发、创新、拓展、提高，学生的辅导培训，文体骨干的培养，特色项目的提练，活动的整合等工作。

　配乐合成组：主要进行音乐整体构思合成，要定期更换，增强音乐对学生活动开展的感召力，促使学生快乐奔放地投入活动，让音乐艺术的魅力尽显于体育活动之中。

　另外，分管各年级的行政人员，要坚守各自区域活动，并及时处理偶发事件，保证活动的正常秩序和安全。各班由班主任负责集队、组织活动及活动器材的收发工作等。所有任课教师均按学校安排参加各班活动，并参与组织管理，做好安全工作。体育老师要在场巡回指导，并经常性地提示活动的安全要求。

大课间活动方案3

　一、指导 思想

　为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。

　二、目标和原则

　（一）目标

　1、落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。

　2、让学生有选择的参与体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣爱好，让学生乐于参加体育活动，主动的掌握健身的方法并自觉的进行锻炼。

　3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。全面提高学校师生的综合素质。

　4、丰富校园文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造积极向上的学习氛围，促进和谐校园的建设。

　5、充分利用大课间活动时间，组织学生练习体质健康测试内容，为检查做好准备，争取优异成绩。

　（二）原则

　1、改进学校大课间活动，优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。

　2、根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展。

　3、因地制宜，充分考虑学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。

　三、实施措施

　1、校长室统筹管理，大队部具体组织实施，体育组、各班主任及配班教师作好相关安全工作，确保活动有效有序开展。

　2、体育教师负责师生体育项目培训和开发，体育组做好大课间场地指挥。

　四、组织机构

　领导小组

　组长：许建锋（校长）副组长：姜耀清（副校长分管体育）

　成员：吴建彬、蒋旭良、宋碧辉、俞建锋、王国新、蒋振华、

　活动协调组：

　组长：宋碧辉副组长：王国新

　成员：顾习军、蒋振华、蒋红其

　五、活动形式

　（一）时间：每天上午第一节课后（8：40—9：10）下午第一节课后（2：00---2：15）

　（二）活动形式：

　1、活动以增强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生积极参加锻炼。

　2、以班级为单位，也可以年段为组织，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。

　3、安排活泼多样的武术、游戏、身体素质练习、器械练习、舞蹈练习等内容。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。

　（三）活动项目：

　分常规项目和自选项目两类。常规项目必须人人学会。

　规项目：跳长绳、短绳、踢毽子

　1自选项目：

　1~3年级室内活动（雨天）：扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓、

　4~6年级室内活动（雨天）：拾子、棋类游戏、游戏棒、叫号起立。

　1~3年级室外活动：跳皮筋、接力赛、丢手绢、拍手游戏、、角力游戏、老鹰抓小鸡。体质测试项目：坐位体前屈、立定跳远、50米。

　4~6年级室外活动：羽毛球、板羽球、小篮球、乒乓球、小排球

　体质测试项目:立定跳远、50米、仰卧起坐、坐位体前屈和跳绳。

　以上这些活动项目供各班参考和选用，全体教师可以集思广益，挖掘更加丰富多彩的活动项目。所需活动器材请正、副班主任及早安排。

　六、分散活动场地安排

　一年级：1、2号楼间东面天井；

　二年级：1、2号楼间西面天井（包含小篮球场）

　三年级：2、3号楼间天井；

　四年级：（1）班和（2）班校门大通道，（3）（4）班在操场活动

　五、六年级：操场。

　七、管理措施

　（一）加强宣传，提高认识

　充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报、校园广播和红小报等形式，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和增强体质，开阔心胸的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

　（二）完善制度，强化管理

　为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制）。

　（三）重视全面，安全监督

　为了使大课间活动顺利的进行，我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中要做到“三个必须”：活动前必须对学生集中进行安全教育；必须制定意外事故处置预案；必须有完善的教师安全监督制度。在活动中学生如果有特殊要求的必须及时与值日教师交流，并征求值日教师的同意。通过全面的安全管理使学生能开心的活动，放心的游戏，真正体验大课间活动给学生带来乐趣。

para para（啪啦啪啦）舞啊，是起源于日本的一种舞蹈，动作简单但是很青春时尚，跳起来很柔美。

http://20210823172/mct=134217728&tn=baidusg,花 Para 樱之 国&word=wma,http://xiazaicnywnet/new1/0019/aDI$wma,,[para]&lm=16777216

http://mvsuflashcom/html/mv2823_1024php

http://wwwinfonccom/mtvnew/html/lm_song_1136htm http://www5678555com/indexaspboardid=10&action=&topicmode=0&page=7

21[下载]《浪漫樱花》 [ 2 3 4 5 6 7 8 921]

http://wwwgoldenharvestcom/parapara/chi/dance/trainhtm

O(∩_∩)O~，是复制的

女生日记（一）

今天是开学的日子。

换上校服，我才发现过了一个暑假，我又长高了许多。白衬衣又短又小，箍在身上紧绷绷的，蓝色的百褶裙也已经短到大腿上了。挺难为情的，鼓了几次勇气，才走出家门。

到了学校，见到了莫欣儿,南柯梦和刘杨惠子，就像有一个世纪没见面似的，嘻嘻哈哈地疯成一团。看她们穿校服的样子也跟我差不多，心里顿时宽慰了许多。我正到处找梅小雅，古龙飞一路高喊着“特大消息”跑到教室来，男生女生都围了上去。

“什么消息，快说呀！”

古龙飞却不说了，坐在课桌上，跷起二郎腿，眯起眼睛，欣赏着我们急不可待的样子，他觉得挺好玩。

“我数三下，你不讲，我们就走。”南柯梦拉长声音道，“一——二——”

“我讲！我讲！”古龙飞从课桌上跳下来，“你们知不知道，换数学老师了？”

这确实是一个“特大消息”，但我们最关心的却是谁来教我们？古龙飞说是舒老师来教我们。

“哪个舒老师？”

“还会有几个舒老师？就是那个一贯教毕业班数学的舒昂呗！”

“噢——” 刘杨惠子一声尖叫。

“你叫什么？”南柯梦瞪了刘杨惠子一眼。

刘杨惠子悄声说：“他长得好帅哦！”

我们都知道舒昂老师长得好帅，还在读五年级的时候，我们女生就已经注意他了，背地里称他为“帅哥”，还悄悄的议论过，我们读毕业班的时候，“帅哥”会不会来教我们？

男生们见我们女生脸上都有掩饰不住的喜悦，便要说些话来打击我们，有的说我们花心，有的说我们见异思迁。精豆豆更可笑，他突然蹦到我们面前：“说，你们到底爱舒老师，还是爱罗老师？”

正在这时，穿一身碎花长裙的罗老师翩然而至。

“你们在说我什么？”

“她们女生美景，真没劲！”古龙飞作出痛心疾首的样子，“知道舒老师要来教我们，看把她们高兴成什么样！”

“噗嗤”一声，罗老师笑了。他在古龙飞的脑袋上拍了一下，说：“舒昂老师非常棒，我肯定你们今后会比女生更喜欢他。”

“噢哦——”

男生们怪声怪气，而且还做着各种各样的鬼脸。

报道注册完，男生女生都上去了。

女生日记（二）

舒昂老师果然不同凡响。

每学期开始，照例都要重新换座位。罗老师把我们全部赶到后面去，手里拿着一份名单，但她并没有马上念，好像还有些拿不定主意的样子，时而看看名单，时而看看教室后面的我们。

教室后面并不安静，首先开战的是古龙飞和南柯梦，上学期他们是同桌，一对冤家。

“盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。”古龙飞作出扬眉吐气的样子，他故意要气南柯梦。

南柯梦果然很生气，但她却做出苦尽甘来的高兴样子，说：“哈，今天真是个好日子！”

古龙飞和南柯梦这一开头，上学期相处得不怎么好的男女同桌都七嘴八舌在下面吵开来。

“安静！”罗老师准备念名单入座。

不只是气还没有出够，还是为捞回面子，南柯梦突然冒出一句：“罗老师，我不跟古龙飞同桌！”

罗老师还没有一下子反应过来，古龙飞又脸红筋胀地补了一句：“罗老师，我坚决要求不跟南柯梦同桌！”

教室里一片哗然。

正在这时，舒昂老师走了进来。教室里一下子变得鸦雀无声，我们都诚惶诚恐地看着罗老师和舒老师，心想南柯梦和古龙飞真得做得过分了。

舒老师和罗老师低声说了几句，只见罗老师把手上的名单收了起来，然后对我们说：“我决定采纳舒老师的建议，由你们自愿选择同桌。”

我们放声欢呼，真想把舒老师抛向空中，刘杨惠子还向我做了一个鬼脸，在我耳边说：“不一样就是不一样哦！”

女生日记（三）

今天的数学课上，舒老师把一单元检测题的卷子发下来，我一看卷子上没有分数，只有一个“A”,再看马加的卷子，上面是个“B”。我的卷子错了一道填空题，马加的卷子错了一道填空题，还错了一道计算题。

舒老师说：“今后的单元检测题，我都不打分数，打等级ABCD。A是优秀，B是良好，C是及格，D是不及格，你们有没有什么意见？”

我们当然没意见。比如说我吧，得了一个表示优秀的“A”，总比打九十几分的感觉好一些。在说马加，如果判分的话，他只能得八十几分，这样他回家免不了又要埃一顿打。打多少完全取决于他的分数，用100去减得分的差数便是他要埃手板心的数。

有同学问舒老师，他这么做是不是在学外国，外国的学校，不论小学，中学，还是大学，都是打ABCD，从来不打分数。

舒老师说：“我倒没想过要学外国，只是我偶尔听说班上有同学没考到100分，回家就要挨打，扣多少分，打多少下，我就想我不打分数，改打等级，是不是可以避免某些同学的皮肉之苦呢？”

全班同学都笑了，笑得很开心。

“当然，”舒老师接着讲道，“我个人认为打等级比打分数要好一些，至少在你们考试的时候，压力不那么大，情绪也就不那么紧张了。在说我们学习并不仅仅为了考试，分数不能说明一切。比如吴缅做应用题忘记了带单位，但不能说他的数学成绩不优秀吧？所以我给他打了“A”；再比如说冉冬阳，她的概念和法则背的不熟，但也不能说她的数学学得不好吧？所以我给她也打了“A”。总之一句话，考试不是目的，如果我是教育部长，马上取消考试。”

“舒老师万岁！”

女生日记（四）

这段时间，刘杨惠子对数学简直着了迷，我记得她以前是不喜欢数学的，所以数学成绩也不怎么好。以前教数学的刘老师老骂她是“绣花枕头一草包”，一学期至少要请她的家长来学校三次。现在数学成绩一下子上去了，难道这小魔女真有什么魔法？

刘杨惠子是个非常奇特的女孩，她的职致杪韪��×苏庋�桓鲇胫诓煌�拿�郑�饩妥⒍�怂�挠胫诓煌�A跹罨葑痈宜蹈易觯�野�液蓿��畛绨菪∧��缎≥妫�岢�缎≥嫠�械母瑁�苡眯牡啬7路缎≥娴纳裉�K���晕医玻���搜Х缎≥娴拿蜃煨Γ�宰啪底恿妨撕贸な奔淠亍O衷冢��囊痪僖欢��或�恍Χ颊娴暮芟穹缎≥妫��杂辛恕靶∧��敝�啤br>前些日子，舒老师又成了她的崇拜偶像。

今天下午放学，轮到我们小队做清洁，我是最后一个走出教室的，却在操场上看见了小魔女。

“惠子，你怎么不回家？”我问，“你在等谁？”

小魔女指指篮球场，舒昂老师和乔丹几个男生在打篮球。

我问小魔女：“你是不是看了《灌篮高手》，又迷上了篮球？”

“不，我在等舒老师。”小魔女扬扬手中的数学书，“我要问舒老师一道题。”

我问小魔女是什么问题？小魔女说是一道思考题，我说让我看看，看我能不能给她解答？小魔女调皮地摇头，她说她偏要等舒老师来给她解答。

正在这时，舒老师打完了球，小魔女向苏老师挥手。

“舒老师！”

舒老师向小魔女走去。

“刘杨惠子，你在等我？”

“我向你问一道题。”

小魔女把书翻得哗哗响，然后指着一道思考题。

舒老师偏过头去，很耐心地给小魔女讲起来。

我已经走到了校门口，小魔女追上了我。

“怎么，舒老师这么快就给你讲完了？”

“完了。”小魔女大大咧咧地说，“本来就不难。”

“不难还去问，我就知道你在耍鬼花招。”我突然想起要问问小魔 女，“哎，小魔女，你的数学成绩提高得这么快，给我传传经吧！”

“我也不知道是怎么回事？以前吧，听刘老师上数学课老走神儿，现在听舒老师上数学课，每一句都记得牢牢的，你说怪不怪？”

其实我也有这样的感觉。我以前最讨厌背数学的概念法则，自从上次舒老师在课堂上提到这件事，虽然不是批评我，但我还是牢牢地记住了他的话，在背概念法则的时候，也不觉得枯燥了。

大人们老是在指责，嘲笑我们对偶像的崇拜，不知舒老师算不算是我们的偶像？对他的崇拜已成为刘杨惠子，我，也许还有其他女生的学习动力。

女生日记（五）

下午乘车去植物园参观植物标本。我们乘坐的是一辆中型客车，全班48个同学，再加上罗老师和舒老师，座位远远不够，至少有三分之一的人要站着。因为男生跑得快，所以这站着的三分之一便都是女生了，我也是其中之一。

罗老师是最后一个上车的，她也没有座位了。坐在前面的舒老师立刻站了起来，对罗老师做了一个“请坐”的姿势，罗老师说了一声“谢谢”，便毫不客气地坐了下来。

这时，坐在后面的同学都小声地议论开了。

“瞧舒老师对罗老师多好啊！”

“舒老师和罗老师是不是在……”

虽然这个同学没往下说，但我们都明白他后面话的意思。

古龙飞作了一个“追”的动作。

“哈……”

以精豆豆为首的几个“唯恐天下不乱”的男生笑得手舞足蹈。

舒老师转过身来，他今天穿了一身牛仔装，站在车门旁边，一只手臂高高举起来，很随意地拉住扶手，显得格外的潇洒和帅气。

“你们在笑什么？能不能讲给大家听听，让我们也笑笑？”

几个男生笑得更开心了，精豆豆甚至还发出了怪叫声。

“舒老师，你真让我们将？” 精豆豆心里是从来存不住话的，又想出风头，他马上把古龙飞给出卖了。“古龙飞说你喜欢罗老师，在追罗老师。”

车厢里一片哗然。我们都在看罗老师，看她有什么反应。出乎我们的预料，罗老师一点反应都没有，他脸上的表情十分自然，还大大方方地看着舒老师，看他怎么对付这群讨厌鬼。

舒老师说：“看到刚才我给罗老师让座，你们觉得很奇怪吗？难道你们不知道“女士优先”是一个男性应该懂得的最起码的礼貌吗？“

车厢里突然变得很安静。舒老师接着说：“让我感到奇怪的是，现在车上站着的都是女生，男生们却都坐着，你们就那么心安理得吗？”

舒老师说完这句话后就转过身去。罗老师一直没有说话。

车已驶出了市区。

远离了城市的喧闹，车窗外，是秋天的田园风光。

舒老师的一番话，说的男生们羞愧难当，无地自容，坐在舒适的座位上，我能想象得到他们如坐针毡，也许都很想站起来给女生们让座，但是谁都没有勇气第一个站起来。

沉默了好久，吴缅“呼”地站起来，叫了南柯梦的名字。紧接着，马加，古龙飞，精豆豆，就连一向很自私的乔丹也都站起来给女生让座。

回去上车时，男生们都自动地站在一旁，让女生先上车。等女生都上完了，男生才上来，全班有三分之一的人都站着，站着的都是男生。

回到学校，罗老师对这次活动作了总结。最后她笑着说：“今天，令我感到十分欣慰的是，我们班的男生都很有男子汉的风度，这一点，我相信女生们和我会有同感。”

女生日记（六）

我越来越喜欢上数学课了，真的不知道舒老师有什么魔法，他上课的时候，能把我们全班同学的思维都调动起来，连最胆小的女生也争着发言。

马加说话有点结巴，以前上数学课他也要举手发言，可是结结巴巴说半天都说不清楚，刘老师就一个劲催他，越催他，他越着急；越急，越结巴。刘老师总是没耐心听他把话讲完，就让他坐下了。久而久之，马加以自己说话结巴为理由，上课再也不举手了。

今天上数学课，讲得是分数应用题，舒老师讲得精彩，我们也听得起劲。在分析一道分数应用题时。他让我们在题中找代表单位“1”的句子。好多同学都举了手，可是舒老师偏偏请了没有举手的马加。

马加结结巴巴，脸都憋红了，好容易把代表单位“1”的那句话念完整，舒老师为他鼓起掌来，称赞道：“马加回答得非常好，非常完整。你能不能再给大家说说这句话的含义”

受了鼓励的马加不像刚才那么紧张了，他很想不结巴，就把话说得很慢很慢，旁边的同学都急了，催他快说，舒老师却说：“让我们耐心地听马加讲完。”

有同学在下面小声嘀咕：“等他讲完都下课了。”

这句话被舒老师听见了，他说：“就是下课了，也要听马加说完，这是对一个同学起码的尊重。”

没有谁再发出不满的嘀咕了，教室里变得安静起来，同学们耐心的而又格外专注的听马加讲完，然后报以热烈的掌声。舒老师在一次表扬了马加，说他讲话的逻辑性很强。

这一天，马加显得十分高兴。我知道他高兴的原因是今天上数学课他终于完整地回答了一个问题，而且回答得很好，当然这都是舒老师鼓励的结果。

女生日记（七）

寒假结束了。今天到学校去报到，脚步有些沉重，我不想开学，这是在小学的最后一个学期，而且还面临着一场决定命运的考试。

在路上遇见许多班上的同学，可他们大都由父母陪着，就像现在就要去赴考场，好严肃哦！

幸好遇上了小魔女刘杨惠子，她总有特别开心的事情告诉你。

“哇，冉冬阳，我想死你了！”

小魔女无忧无虑，一路上谈笑风生。

“小魔女，你想不想开学？”

“想！” 小魔女一脚踢开路边的一个易拉罐，很干脆地回答我。“再不开学，我都忘记舒老师长什么样了。”

这就是没遮没拦的小魔女，我用手指刮刮脸蛋：“羞不羞啊？”

“有什么羞的？” 小魔女把她的头发一甩，“我就是喜欢他嘛。”

女生日记（八）

精豆豆是全校闻名的纪律最差的学生。记得在一年级的时候，他妈妈就说他有多动症，而且还拿出了医生的证明。于是，精豆豆以自己有多动症为借口，更加不守纪律。而老师和同学呢？也以他有多动症为理由，一次又一次地原谅他。

自从世界超级球星迈克尔 乔丹离开NBA后，精豆豆的每一件衣服上都写着乔丹的球衣号“23”，左耳挂着一个钥匙圈，老爱做伸舌头的动作。 今天上舒老师的数学课，精豆豆又在下面摇晃着他的“大耳环”，不停得伸舌头。舒老师问他在干什么？

精豆豆反问舒老师：“你不知道我有多动症吗？”

“我不知道。”舒老师说，“我看你不像有多动症。”

精豆豆奇怪了：“全校的老师都知道我有多动症，怎么你不知道？”

“我不知道你有多动症，但是我知道你是乔丹的球迷。”

精豆豆更奇怪了，其他的男生也都伸长了耳朵。

舒老师指着精豆豆耳朵上的钥匙圈，说：“因为乔丹一只耳朵上总挂着一只耳环，在球场上每投进一个球，他就会做伸舌头的动作，还有你衣服上的23。”

男生们个个都是乔丹的球迷，他们听得眼睛发亮。

舒老师接着说道：“你是乔丹的球迷，我也是乔丹的球迷。乔丹离开了NBA，我们都很怀念他。现在你好好上课，下课后你到我办公室来，我收集了好多有关乔丹的资料呢！”

“哇噻！”

全班男生都欢呼起来。

精豆豆一把扯下耳朵上的钥匙圈，他向舒老师保证一定上好课。

这节数学课，精豆豆上的特别好，说明他是完全管得住自己的。以前他老是说自己有多动症，不过是为自己不遵守纪律找借口罢了。

女生日记（九）

在学校里，高年级的学生对年轻老师是十分注意的，也爱议论，特别是年轻的男老师和年轻的女老师，谁和谁爱在一起，谁和谁有那么一点意思，都逃不过我们的眼睛。

教我们语文的罗老师和教我们数学的舒老师更是在我们的视线内，他们俩非常默契，却看不出有谈恋爱的迹象。但在我们的心目中，他们是天生的一对，一个帅哥，一个靓女，就是跟那对黄金搭档苏有朋和赵薇相比，也毫不逊色。有一次，我们几个女生还私下悄悄地说，等我们小学毕业了，我们一定要牵根红线把他们俩拴在一起。

可是，通过这几天的艺术节排练，我们已朦朦胧胧，隐隐约约的感觉出舒老师已有了意中人，而这个意中人不是罗老师，却是那个我们也同样喜欢的音乐老师米妮。

在罗老师住院的日子里，舒老师天天都来音乐厅，他就坐在平时罗老师坐的那把椅子上，第一排最中间的那个座位。但是他不想罗老师那样，每一首歌曲练完，从表情，演唱，姿势个方面都要提一些意见，他一言不发，只是静静地听我们唱，看米老师指挥。

每当排练休息时，他就会给米老师送上一杯晾冷的水，米老师接过来就喝，尽管是杯白开水，但她的表情却无比甜蜜。

最先发现舒老师和米老师之间有秘密的是小魔女刘杨惠子。

“你们发现没有，”小魔女队我和沙丽说，“舒老师和米老师在拍拖？”

沙丽说：“我觉得舒老师应该和罗老师拍拖。”

我心里也在惋惜，罗老师和舒老师是多么完美的一对啊！当然，米老师和舒老师也是完美的一对。

“这是真的，我昨天还跟踪了他们……”

“小魔女，你怎么干起了特务的勾当？”我叫道。

“我只是为了证实我的猜想。”小魔女津津乐道，“昨天排练完后，舒老师和米老师骑着自行车一道走的，我就跟在他们后面，我看见他们把自行车寄放在一家**院门口，舒老师还为米老师买了一袋玉米花，然后他们一道进了**院。”

看来是真的了，我心里有点难过。

今天排练完后，我跟莫欣儿一块儿回家。莫欣儿见我闷闷不乐，问我怎么了？

“唉，”我叹了一口气，“罗老师刚住院几天，舒老师就跟米老师好上了。”

“你胡说八道什么呀？” 莫欣儿生气地说，“米老师早就跟舒老师好上了”

“你怎么知道的？”

“米老师亲口告诉我的。” 莫欣儿回忆道，“还在我们刚读六年级的时候，我在音乐厅看米老师弹钢琴，他一遍又一遍地弹贝多芬的《致爱丽丝》突然停下来问我：“你说舒老师好不好？”我说：“好！”她又问道“我爱上他了怎么办？”我就是这样知道的。”

我责怪莫欣儿道：“你怎么没告诉过我？”

莫欣儿反问道：“如果你的秘密告诉了我，你会高兴我再将给别人听吗？”

莫欣儿还让我不要再为罗老师操心了，说罗老师已有了男朋友。

“是谁？”

莫欣儿做出很神秘的样子：“一位正在大学里攻读博士学位的博士生。”

《女生日记》（十）

排练已到了最后阶段，还有几天就要上台表演了。

穿什么服装的问题已经讨论好几次了，但每次都讨论不出结果，因为要穿裙子的话，班上起码有一半的女生，就是我们这些已经开始发育的女生不愿意，不愿意穿哪种收了腰身的裙子紧绷绷地箍在身上。但是不穿裙子有穿什么呢？

米老师发愁了，她提出了一个又一个的方案，又自己否定了一个又一个的方案。

“你说怎么办？你说怎么办？”米老师盯着舒老师问，舒老师笑着摇摇头，也是无可奈何的样子。

“噢，”米老师向我们摊开两手，“你们这些丑小鸭！”

讨论来讨论去，还是讨论不出什么结果，舒老师在一旁也不说话。

“舒昂，”米老师病急乱投医，“你说他们穿什么好？”

“我正在想呢？”

“你在想吗？”米老师故作惊讶，“你怎么一句话都没有呢？”

“我至少为他们想了十来种服装，但要适合每一个人，只有一种选择了。”

米老师说：“起她的你就不要说了，你就只说那种适合每一个人穿的。”

舒老师指指米老师穿的裙子：“穿你这样的背心裙。”

听舒老师这么一说，我们才注意其米老师的衣服来，果然是由简单又清爽又好看又特别。

舒老师说的对极了，米老师身上这种直身连衣裙适合我们每一个女孩子穿。女生们百分之百的同意。剩下来的问题就是服装的颜色了。

红色？太火爆。**？太刺激。蓝色？太一般。绿色？太俗气。黑色？只有这种颜色没有什么争议，而且这种颜色的包容性极大，能够跟任何一种颜色搭配。我们要演唱的地方是个高雅的场合，这样的服装，也许就是我们的最佳选择了，式样简单，颜色协调。

有许多美的事物，就是简单和谐调。

电视剧版本：

冉冬阳今年上初二了，和以往不一样的是，她和她的几个好朋友梅小雅、莫欣儿、小魔女、南柯梦等遇到了许多过去从未遇到的问题，青春期的不期而至不仅令她们在一夜之间个头窜高了一大截，更让她们小小的心灵开始了莫名的躁动与不安。她们不知道自己正在经历着什么，更不知道自己将要面临的是什么，她们渴望同时又害怕，快乐的同时又常常忧伤，好在班主任罗老师及时地让年少的男孩女孩们在脸红心跳之后终于明白了青春期的到来究竟意味着什么，而英气俊朗的数学老师舒昂的到来更使冉冬阳和她的同学们真真切切地感受到了青春的激扬如风、芬芳如花，加上美丽聪慧的米妮老师为女孩们开启的时尚之窗……女孩子们惊喜地发现生命的天空原来是这般的绚丽多彩，青春的足音原来是这般的令人心动，因为年轻，所以有了快乐的权利；因为年轻，所以有了探索未知的勇气；因为年轻，所以可以无所畏惧……菁菁校园的生活就这样随着女孩子们的成长变得花一般灿烂无比。做不完的功课、各有特色的老师、可爱风趣的同学还有闯不完的祸、较不完的劲和数不清的感动的回忆……于是，当又一个青春的日子来临时，所有的痛苦和忧愁终于伴着清晨的露珠一起消失在温暖的阳光下，冉冬阳和她的同学们挥挥手告别童年，快乐地迎向青春的怀抱……

杨红樱 写的女生日记

梅小雅没有来

9月1日 星期一 阴有微雨

今天是开学的日子。

换上校服，我才发现过了一个暑假，我又长高了许多。白衬衣又短又小

，箍在身上紧绷绷的，蓝色的百褶裙也已经短到大腿上了。挺难为情的，鼓

了几次勇气，才走出家门。

到了学校，见到了莫欣儿、南柯梦和刘杨惠子，就像有一个世纪没见面

似的，嘻嘻哈哈地疯成一团。看她们穿校服的样子也跟我差不多，心里顿时

宽慰了许多。男生们却几乎没什么变化，五年级什么样儿，现在还是什么样

儿，怪不得又瘦又小的精豆豆会嬉皮笑脸地打趣我们女生患了“巨人症”。

有几个讨厌的男生还闭了眼，说我们穿起短裙，他们看不惯。我正到处找梅

小雅，古龙飞一路高喊着“特大消息”跑进教室里来，男生女生都围了上去

。

“什么消息，快说呀!”

古龙飞却不说了，坐在课桌上，跷起二郎腿，眯起眼睛，欣赏着我们急

不可待的样子，他觉得挺好玩。

“我数三下，你不讲，我们就走。”南柯梦拉长声音道，“一——二—

—”

“我讲!我讲!”古龙飞从课桌上跳下来，“你们知道不知道，换数学老

师了”

这确实是一个“特大消息”，但我们最关心的却是谁来教我们古龙飞

说是舒老师来教我们。

“哪个舒老师”

“还会有几个舒老师就是那个一贯教毕业班数学的舒昂呗!”

“噢——”刘杨惠子一声尖叫。

“你叫什么”南柯梦瞪了刘杨惠子一眼。

刘杨惠子悄声说：“他长得好帅哦!”

我们都知道舒昂老师长得好帅，他跟许多女生痴迷的台湾小虎队中的“

乖乖虎”、《还珠格格》中的五阿哥苏有朋长得极其相似。还在读五年级的

时候，我们女生就已经注意他了，背地里称他为“帅哥”，还悄，悄地议论

过，我们读毕业班的时候，“帅哥”会不会来教我们

呵呵，满意就给分吧

2021年学校大课间活动方案（精选5篇）

　为了确保活动有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我整理的2021年学校大课间活动方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

学校大课间活动方案1

　 一、指导思想：

　为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率。改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。

　 二、活动时间：

　每周一至周五第二节课后

　 三、活动内容：

　1、晴天室外项目：

　上午课间活动项目为广播体操（七彩阳光）和自编操活动项目以及各班自创自编的项目。体育活动课除了上述活动形式外，还可以开展两人三足跑、摸石子过河、袋鼠跳、迎面接力、传球接力、木板鞋等项目及自创自编的项目。

　2、雨天室内项目：

　棋类活动、室内游戏、观看电视节目等。

　 四、活动程序：

　上午课间25分钟活动：

　程序一：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——自编操（4分钟）——广播操（七彩阳光）（5分钟）——乒乓球特色操（4分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）

　程序二：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——指定活动（13分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）

　 五、活动组织

　1、组织分工：

　政教处：负责统筹安排，组织评价。

　教科室：负责对大课间活动项目的开发。

　体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。

　科任教师：协调各班的场地划分，配合政教处对各班级进行监督检查。

　班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。

　副班主任：分配到班，协助组织，参与活动。

　2、组织形式：

　以班级为基本单位，班主任、副班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的活动。

　3、组织要求：

　（1）各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。

　（2）各班同学都应积极参加活动，学校将在每年两次的体育节中组织比赛，对好的创新活动项目进行奖励和推广。

　（3）自选项目由项目开发组提供，各班级选择，或者班级师生自创。各班级可定期更改活动内容，但必须报体育组备案后方可开展。

　（4）各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。

　 六、活动管理

　1、下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。

　2、活动结束后由体育委员整好队，点清人数做好记录后带回教室。点名记录一周后上交到政教处。

　3、活动中政教处、学生会对各班级进行抽查点名。

　4、无故缺席三次以上的同学不能获得体育与健康课学分，经教育不改者报政教处，酌情给予一定处分。

　5、定期召开班干部会议，讨论大课间活动出现的问题。

　 七、评价

　评价内容：出勤、组织开展情况、比赛等，纳入文明班级评比范围。

学校大课间活动方案2

　 一、目的和意义：

　坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立“以人为本”的理念，本着对民族、对国家、对社会、对学生全面负责的精神，丰富学生课余生活，为学生每天能有1小时的体育锻炼时间创造良好条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。在大课间活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，推动校园文化建设。促进师生的身心健康发展，实现每个师生每天锻炼一小时。

　 二、活动主题： 强身健体运动快乐

　 三、活动时间： 上午第二节课后进行，时间为25分钟（9：20～9：45）。

　 四、活动形式：

　活动形式分组活动，采用分组活动的形式，以班级为单位，结合教学大纲对学生的要求，安排进行活泼多样的游戏、身体素质、舞蹈练习等内容。各班主任和相关责任教师组织并与学生共同参与。初三是一半班级组织跳绳，一半班级组织长跑。

　 五、活动内容及过程：

　（一）大课间活动过程共分三部分：

　第一部分：（5分钟）感受户外清心。播放运动员进行曲，学生在教室前集合后迅速到活动区域作好活动准备，享受户外清新空气。

　第二部分：（15分钟）青春活力飞扬。播放歌曲：《兔子舞》、《日不落》，《一二三四跑跑跑》《校园秧歌》学生开始快乐阳光活动。

　附活动项目：橡皮筋、沙包、街舞、器械（哑铃等）、踢毽、羽毛球、跳绳、绑腿协作跑、篮球（运传球）、兔子舞、呼啦圈、排球、足球、三毛球、武术、跑步等各种相应的游戏。（各班根据班级情况可以选择上面的一项活动，也可以自己创造新的活动项目）

　第三部分：（5分钟）。整队号，播放音乐：《啤酒桶波尔卡》，《浪漫樱花》，学生在轻快的音乐声中步伐有序地走回教室。

　活动地点：分班活动：详见《安排表》

　（二）雨天：大课间活动一律为分班活动。

　 六、组织管理：

　1、成立学校“阳光文体活动”组委会

　主任：

　副主任：

　项目指导组：全体体育老师

　配乐合成组：艺术组老师

　2、指定各活动小组指导老师

　由各班主任组织班级活动正常开展，各体育老师和指导老师巡回指导。

　3、具体要求：

　项目指导组：主要负责项目的开发、创新、拓展、提高，学生的辅导培训，文体骨干的培养，特色项目的提练，活动的整合等工作。

　配乐合成组：主要进行音乐整体构思合成，要定期更换，增强音乐对学生活动开展的感召力，促使学生快乐奔放地投入活动，让音乐艺术的魅力尽显于体育活动之中。

　另外，分管各年级的行政人员，要坚守各自区域活动，并及时处理偶发事件，保证活动的正常秩序和安全。各班由班主任负责集队、组织活动及活动器材的收发工作等。所有任课教师均按学校安排参加各班活动，并参与组织管理，做好安全工作。体育老师要在场巡回指导，并经常性地提示活动的安全要求。

学校大课间活动方案3

　 一、指导思想

　全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展师生阳光体育运动，体育大课间活动方案。通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，增强体魄。

　 二、参加人员

　全校师生

　 三、活动项目

　1．基本项目：长跑+体育活动

　初三年级每周一、三、五进行冬季长跑活动，二、四体育活动。

　初一、初二年级每周一、三、五体育活动，二、四进行冬季长跑。

　2．体育活动项目：广播体操、跳长绳、跳短绳、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈、轮滑、羽毛球、排球、拔河等。

　 四、长跑的路线：

　1．初一年级跑步地点：大操场塑胶跑道1~4道内。

　2．初二年级跑步地点：大操场塑胶跑道5~8道内。

　3．初三年级跑步地点：大操场塑胶跑道

　各班站成广播操的队形，三条纵队集体慢跑三圈。

　 五、实施措施

　1、每天上午两节课后各任课教师不得拖堂，全体同学迅速到指定场地集合，由班主任协助体育教师组织学生参加长跑。

　2．三个年级在长跑时必须在指定的跑道内进行长跑，不得跑到其他年级的场地，特别是初一、初二年级。我们将在第四道跑道上画出一条白色的线以示区别。

　3、各班要保证学生全员参与，本着安全第一的原则，可以灵活安排，如，体质较弱的学生可进行跑走结合的活动。有病有事不能参加长跑的，提前得到班主任核实批准，方可不参加。其他无特殊情况不得缺席。班主任老师要清点人数，对学生参与情况的检查纳入班级量化。

　4、活动结束后有相关老师组织学生迅速回到教室，做好上课准备。

　5、提倡教师领跑，锻炼身体，追求“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

学校大课间活动方案4

　 一、指导 思想

　为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。

　 二、目标和原则

　（一）目标

　1、落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。

　2、让学生有选择的参与体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣爱好，让学生乐于参加体育活动，主动的掌握健身的方法并自觉的进行锻炼。

　3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。全面提高学校师生的综合素质。

　4、丰富校园文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造积极向上的学习氛围，促进和谐校园的建设。

　5、充分利用大课间活动时间，组织学生练习体质健康测试内容，为检查做好准备，争取优异成绩。

　（二）原则

　1、改进学校大课间活动，优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。

　2、根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展。

　3、因地制宜，充分考虑学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。

　 三、实施措施

　1、校长室统筹管理，大队部具体组织实施，体育组、各班主任及配班教师作好相关安全工作，确保活动有效有序开展。

　2、体育教师负责师生体育项目培训和开发，体育组做好大课间场地指挥。

　 四、组织机构

　领导小组

　组长：

　成员：

　活动协调组：

　组长：

　成员：

　 五、活动形式

　（一）时间：每天上午第一节课后（8：40—9：10）下午第一节课后（2：00---2：15）

　（二）活动形式：

　1、活动以增强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生积极参加锻炼。

　2、以班级为单位，也可以年段为组织，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。

　3、安排活泼多样的武术、游戏、身体素质练习、器械练习、舞蹈练习等内容。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。

　（三）活动项目：

　分常规项目和自选项目两类。常规项目必须人人学会。

　规项目：跳长绳、短绳、踢毽子

　1自选项目：

　1~3年级室内活动（雨天）：扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓、

　4~6年级室内活动（雨天）：拾子、棋类游戏、游戏棒、叫号起立。

　1~3年级室外活动：跳皮筋、接力赛、丢手绢、拍手游戏、、角力游戏、老鹰抓小鸡。体质测试项目：坐位体前屈、立定跳远、50米。

　4~6年级室外活动：羽毛球、板羽球、小篮球、乒乓球、小排球

　体质测试项目:立定跳远、50米、仰卧起坐、坐位体前屈和跳绳。

　以上这些活动项目供各班参考和选用，全体教师可以集思广益，挖掘更加丰富多彩的活动项目。所需活动器材请正、副班主任及早安排。

　 六、分散活动场地安排

　一年级：1、2号楼间东面天井；

　二年级：1、2号楼间西面天井（包含小篮球场）

　三年级：2、3号楼间天井；

　四年级：（1）班和（2）班校门大通道，（3）（4）班在操场活动

　五、六年级：操场。

　 七、管理措施

　（一）加强宣传，提高认识

　充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报、校园广播和红小报等形式，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和增强体质，开阔心胸的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

　（二）完善制度，强化管理

　为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制）。

　（三）重视全面，安全监督

　为了使大课间活动顺利的进行，我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中要做到“三个必须”：活动前必须对学生集中进行安全教育；必须制定意外事故处置预案；必须有完善的教师安全监督制度。在活动中学生如果有特殊要求的必须及时与值日教师交流，并征求值日教师的同意。通过全面的安全管理使学生能开心的活动，放心的游戏，真正体验大课间活动给学生带来乐趣。

学校大课间活动方案5

　 一、指导思想：

　贯彻（中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见）精神，落实“生命---和谐”教育理念和阳光体育行动，决定开展大课间活动，以保证每天一小时体育活动锻炼身体的时间，增强学生体质，，促学生身心健康、使学生德智体全面发展。

　 二、实施措施

　（一）建立保障体系统，确保大间活动有序开展

　1、时间保障。学校作息时间相应调整，明确规定大课间活动为每天上午9：20---10：00这段时间，早操包含在大课间活动里，早操结束后进行分班、分年级活动。任何老师不得挤占大课间活动时间，遇阴雨天改在室内进行，如棋类活动，智力游戏等。

　2、制度保障

　为使大课间活动有章有序，杜决活动开展随意性，要求各年部班级班主任课教师、任课体育教师组织负责，学校建立督查制、班主任现场督促、艺体教师指导制、大课间评比等制度，保证大课间健康进行。

　3、人力、物力保障

　要求教师全体参与大课间活动，活动中教师既活动的组织者又是指导者和学生的保护者，师生共活动，这既体现了国家所提倡的身心全面健康目的，双能体了师生融洽关系，有利于构建绿色校园、和诣平等的师生关系。大课间活动器材由学校提供大部分，另一部由学生自已提供一部分来充实大课间活动。

　4、安全保障

　每次活动前班主任向学生进行简短的思想工作，并要求学生穿运动服装，活动要分年级分班划定活动区域，学生必须在指定活动区域内活动，防止出现活动区域不明确而乱现向，要求班主任体育教师现场参与活动指导。保障活动安全。

　5、组织保障

　动真正落实到实处，促进该项活动高质量进行。

　（二）建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性

　1、实考核激励

　大课间活动情况和效果纳入三项红旗竞赛和班主任、教师岗位考核，同时学校对大课间活动进行定期平比，大课间活动开展情况作为文明班级集体评选的重要依据。

　2、鼓励活动创新

　大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性，学校可发挥现有资源优势，打造学校特色，学校鼓励体育教师，音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

　 三、大课间体育活动内容

　1、队形队列

　2、两操和体育趣味活动

　3、长跑活动

　4、放松活动

　 四、注意事顶

　1、大课间开始一段时间必须由体育教师班主任同时到场负责管理，做到必须的技术指导，等活动进行正常时副班主任指导教师可轮换管理。

　2、加强安全防范管理，各班主任可多加强思想教育，引导学生安全文明有序的参加各项活动。使大课间健康的进行，绿色校园，运动课间，让校园运动长久、让生命更加丰采。