数学史上浪漫数学公式是什么？

数学史上浪漫数学公式是r=a(1-sinθ）。

解析过程：r＝a（1-sinθ）这个函数有两个变量，可对a赋值，然后进行求解。函数图像是心形线。这个方程又被称为“笛卡尔的爱情坐标公式”。

如图所示，分别是a=1、a=2、a=3时的图像。

公式来源

笛卡尔五十多岁的时候，欧洲大陆爆发了可怕的黑死病，他被迫流浪到瑞典，成为瑞典公主克里斯汀的数学老师。日日相处使他们彼此产生了爱慕之心，可小公主当时只有18岁。国王知道他们的感情后勃然大怒，下令将笛卡尔处死，后因女儿求情将其流放回法国，克里斯汀公主也被父亲软禁了起来。

笛卡尔回法国后不久便染上重病，他日日给公主写信，但都被国王无情拦截了下来，克里斯汀一直没收到笛卡尔的任何消息。在给克里斯汀寄出第十三封信后，笛卡尔气绝身亡了，这封最后的告别没有任何语言，只有一个短短的公式：r=a(1-sinθ）。

国王看到这个公式，觉得他们俩之间并不是总是说情话的，于是动了恻隐之心，将这封信交给了一直闷闷不乐的克里斯汀。小公主看到后，立即明白了恋人的意图，她马上着手把方程的图形画出来，看到图形，她开心极了，她知道恋人仍然爱着她。原来，r=a(1-sinθ）的坐标图是一颗心的形状，这也就是著名的“心形线”的由来。

关于数学最浪费的表白公式，经常有人吐槽，理科生都是钢铁直男，根本不知道浪漫为何物。但是呢，对于理科生来说，他们只是不知道如何用诗文、语言等传统的方式来表达自己的感受，而不是不懂浪漫，他们的浪漫通常比较不容易理解。比如说，对于学数学的来说，喜欢用数字和公式来进行表白。下面就和大家一起来看看数字表白公式大全，教大家如何用最浪漫的数学表白。

r=a(1-sinθ)据说这是笛卡尔死前寄出的最后一封情书的内容，这里面隐藏着一个刻骨铭心的秘密。(x2+y2)-16abs(x)y=225一生只为等待能手绘这个函数给我的人。出于审美需求，我们的心型图形往往是这样的。

X2+(y+3√X2)2=1画出函数图像来，是一个心。Y=1/X、X2+Y2=9、Y=│-2X│、X=-3│Sin Y│一样画出函数图像来，分别是ILVE。128√e986上面擦去一半左右，e不要擦到了就剩I LOVE YOU。我是sin,你是cos,不求平方和，只求tan。

数学给人的感觉是枯燥的、抽象的，其实不然，这只是它的表象。数学应是最浪漫的，它比世上任何东西都要完美，因为它从不说谎，也不会背叛。

浙江大学数学系老师蔡天新曾说，“数学是最浪漫的，它比世界上任何语言都要煽情。9对3说，我除了你，还是你；4对2说，我除了2，还是2；1对0说，我除了你，一切都变得毫无意义；0对1说，我除了你，就只有孤独的自己……”

一个圆上的一点，绕与其相切且半径相同的另一个圆滚动，不知疲倦 一圈又一圈，最后形成的轨迹，是一颗怦然跳动的心脏

r=a(1-sinθ) 的几何坐标图，也是一条流传百年的爱情曲线，整个曲线画出来，就是一条浪漫的心形线

除此之外，有许多爱情高手藏在数学中。数学里的霸道总裁：有且仅有、数学里的执念情种：恒成立、数学里的分手大师：相交线、数学里的万年备胎：假设存在、数学里的青涩初恋：合并同类项。

理科生的浪漫——数学公式如下：

1、你就像∫f(x′)dx，而我正如f(x)，我只不过是你的一个选择，而你却是我唯一的答案。

2、有时候真的希望，你的视线和我的视线，永远是一堆相反向量。

3、失去你我会很失落，因为遇见再喜欢上一个人，它的概率是无数个小事件的概率积。

4、我还是很喜欢你，像sin平方加cos平方，始终如一 。

5、我们就像两个同心圆，不管半径是否相同，我们的心永远在一起。

6、我对你的思念就像无限循环小数，一遍一遍永不停息。

7、如果有一天，我们被袭分隔到异面直线的两头，我一定穿越时空的阻隔，划条公垂线，向你冲来。

8、如果我们不小心走到数轴的两端，正负无穷，再难相见，没有关系，我只要求个倒数，我们就能心心相依，永远相伴。

一、数学表白公式大全 

1、泡沫般的爱情剧，如果用百数学语言来表示，多半只是几个随机抽取的样本，然后拿来进行排列组合，再分析某种情况的概率。

2、如果说失败的爱情是对双曲度线，不仅不平行，而且还永远都没用交点，那么成功的爱，知则是椭圆，在两个焦点的共同作用下，编织出美丽的弧线。

3、一段感情好比一条曲线，可能因为微分的缘故而使矛道盾被激化，wobble不停，也可能因为多次积分而变得无比圆滑趋于完美。

4、一个方程无根不一定真的就无根，它可能只是存在虚根版，这意味着新东西的产生，意味着我们可以预测未来，可以填补空白。

5、sin、cos的平方和是1，而sin除以cos得到tan，tan范围是权正无穷到负无穷，可以理解为“两人的感情是无限延伸，不可估量的。

二、用最浪漫的数学表白

19对3说,除了你,还是你。

2我是1,你是0。我们相加是我,我们相乘是你。

3我们的心就像一个圆,因为它的离心率永远是零。

4等量代换与辅助线,在你我之间蔓延,解其实很简单,有且只有爱。

5我们就是抛物线,你是焦点,我是准线,你想我有多深,我念你便有多真。

三、数学表白情话

1如果我们有一天身处地球的两侧，咫尺天涯，那我一定顺着通过地心的大圆来到你的身边，哪怕是用爬。

2我对你的感情，就像以自然常数e为底的指数函数，不论经过多少求导的风雨，依然不改本色，真情永驻。

3你是正数，我是负数，我们都是有理数，根本是天生一对啊！

4如果你的心是X轴，那我就是个正弦函数，围着你转动，有收有放。

5如果我的心是X轴，那你就是开口向上，与X轴不相交的抛物线，永远都在我的心上！

6我对你的思念就是一个循环小数，一遍一遍，执迷不悟。

1、几何符号

　　⊥ ∥ ∠ ⌒ ⊙ ≡ ≌ △

　　2、代数符号

　　∝ ∧ ∨ ～ ∫ ≠ ≤ ≥ ≈ ∞ ∶

　　3、运算符号

　　如加号（＋），减号（－），乘号（×或·），除号（÷或／），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√），对数（log，lg，ln），比（：），微分（dx），积分（∫），曲线积分（∮）等。

　　4、集合符号

　　∪ ∩ ∈

　　5、特殊符号

　　∑ π（圆周率）

　　6、推理符号

　　|a| ⊥ ∽ △ ∠ ∩ ∪ ≠ ≡ ± ≥ ≤ ∈ ←

　　↑ → ↓ ↖ ↗ ↘ ↙ ∥ ∧ ∨

　　&; §

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

　　Γ Δ Θ Λ Ξ Ο Π Σ Φ Χ Ψ Ω

　　α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν

　　ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω

　　Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ

　　ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ

　　∈ ∏ ∑ ∕ √ ∝ ∞ ∟ ∠ ∣ ∥ ∧ ∨ ∩ ∪ ∫ ∮

　　∴ ∵ ∶ ∷ ∽ ≈ ≌ ≒ ≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯ ⊕ ⊙ ⊥

　　⊿ ⌒ ℃

　　指数0123：o123

　　7、数量符号

　　如：i，2+i，a，x，自然对数底e，圆周率π。

　　8、关系符号

　　如“＝”是等号，“≈”是近似符号，“≠”是不等号，“＞”是大于符号，“＜”是小于符号，“≥”是大于或等于符号（也可写作“≮”），“≤”是小于或等于符号（也可写作“≯”），。“→ ”表示变量变化的趋势，“∽”是相似符号，“≌”是全等号，“∥”是平行符号，“⊥”是垂直符号，“∝”是成正比符号，（没有成反比符号，但可以用成正比符号配倒数当作成反比）“∈”是属于符号，“”是“包含”符号等。

　　9、结合符号

　　如小括号“（）”中括号“［］”，大括号“｛｝”横线“—”

　　10、性质符号

　　如正号“＋”，负号“－”，绝对值符号“| |”正负号“±”

　　11、省略符号

　　如三角形（△），直角三角形（Rt△），正弦（sin），余弦（cos），x的函数（f(x)），极限（lim），角（∠），

　　∵因为，（一个脚站着的，站不住）

　　∴所以，（两个脚站着的，能站住） 总和（∑），连乘（∏），从n个元素中每次取出r个元素所有不同的组合数（C(r)(n) ），幂（A，Ac，Aq，x^n）等。

　　12、排列组合符号

　　C-组合数

　　A-排列数

　　N-元素的总个数

　　R-参与选择的元素个数

　　!-阶乘 ，如5！=5×4×3×2×1=120

　　C-Combination- 组合

　　A-Arrangement-排列

高中数学符号大全及表达意思：

1、∞　无穷大。

2、π　 圆周率。

3、|x|　绝对值。

4、∪　并集。

5、∩　交集。

6、≥　大于等于。

7、≤　小于等于。

8、≡　恒等于或同余。

9、ln（x）　以e为底的对数。

9、lg（x）　以10为底的对数。

10、floor（x）　上取整函数。

11、ceil（x）　下取整函数。

12、x mod y　求余数。

13、x - floor（x） 小数部分。

14、∫f（x）dx　不定积分。

高中数学学习方法：

1、熟练掌握课本知识

学习高中数学一定要熟练掌握课本知识，例如高一要学习三角函数的公式推导，高二要学习的立体几何中线段的长度计算，都是要经过复杂的推导。如果没有对课本知识的掌握，只是记住公式，套用公式，题目稍微变换一下，就做不出来。根本原因是对课本知识点掌握的不透彻。

掌握课本知识要预习课本知识，上课要认真听老师讲解课本知识，不懂的一定要问，课后要复习，一定要复习，如果复习之后还有不懂的，说明上课没听懂。要及时的把不懂的弄明白。

2、要多动脑筋思考

在上课前预习知识的时候，一定要动脑思考课本的知识，理解课本中的定义和定理。课本中的定理证明和公式推导一定要自己动手去做一做，如果做不出来，不要看课本，自己动脑思考，只有自己动脑筋想出来的，才是最宝贵的。

遇到不懂的，不要总是想着问，要先动脑筋思考。做题目也是，不要直接翻看答案，要动脑筋思考，如果实在想不出来，才看答案，或者问老师解题思路。

3、多做数学练习

有些学生只是看书，对课本知识掌握的很好，书本内容也能举一反三，这样非常好，只是离熟练掌握知识，考取高分还有些差距。课本的内容算是概括性的知识，还不够全面，掌握课本知识可以帮助解答难题，但不等于会解难题。

作为高中生，应该购买课外练习书籍，可以买纯解题型的参考书，也可以买既有练习题、又有详细解答的参考书。考试大纲在课本，可是考试题目可能千变万化。需要通过练习，增加对课本知识点的理解，通过做题对知识点知道的更全面。