海因里希·海涅主要经历

海因里希·海涅

海因里希·海涅（HeinrichHeine，1797年12月13日～1856年2月17日），男，德国抒情诗人和散文家，被称为“德国古典文学的最后一位代表”。

生于德国莱茵河畔杜塞尔多夫一个犹太人家庭。童年和少年时期经历了拿破仑战争。学过金融和法律。

1795年，拿破仑的军队曾开进莱茵河流域，对德国的封建制度进行了一些民主改革。正如恩格斯所指出，拿破仑“在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧残人”。法军的这些改革，使备受歧视的犹太人的社会地位得到了较全面改善，因此海涅从童年起就接受了法国资产阶级革命思想的影响。

1821年开始发表诗作，以4卷《游记》（1826-27,1830-31）和《歌集》（1827）而闻名文坛。1825年为取得德国公民权而皈依基督教，但因此疏远了自己的犹太民族。而他的革命思想又使他在德国无法找到工作。1830年革命后自愿流亡巴黎，从诗歌写作转向政治活动，成为国家民主运动的***，同时对法国和德国文化有许多评述。1856年2月17日，在巴黎逝世。

诗人以平常的词汇，普通的语句构造出思想深刻、生动优美的诗篇。在德国文学中既是作家又是思想家的不乏其人，但像海涅那样将二者完美地统一起来，而又没有让诗歌负担哲学的沉重的，却不多见。

中文名：海因里希·海涅

外文名：HeinrichHeine

别名：海涅

国籍：德国

民族：犹太人

出生地：德国杜塞尔多夫

出生日期：1797年12月13日

逝世日期：1856年2月17日

职业：诗人，小说家

毕业院校：波恩大学、格廷根大学、柏林大学

代表作品：《罗曼采罗》、《佛罗伦萨之夜》、《游记》，《德国，一个冬天的童话》等

性别：男

学位：博士

生平经历

少年时代

1797年12月13日生于德国杜塞尔多夫一个犹太商人家庭。童年和少年时期经历过拿破仑战争。1819年～1824年先後断续在波恩大学、格廷根大学、柏林大学学法律和哲学并从事创作。

学习经历

1819至1823年，海涅(Heyne)先后在波恩大学和柏林大学学习法律和哲学，他听过浪漫主义作家奥古斯特·威廉和唯心主义哲学家黑格尔的讲课。海涅早在20岁时就开始了文学创作，他的早期诗作：《青春的苦恼》、《抒情插曲》、《还乡集》、《北海集》等组诗，多以个人遭遇和爱情苦恼为主题，反映了封建专制下个性所受到的压抑以及找不到出路的苦恼。1820年的冬季学期，他来到哥廷根大学，在那里，他参加了一个学生组织。然而，仅仅在1821年1月，他就被迫离开了学校和这个组织。还是在哥廷根，海涅1825年获得法学博士学位。

写作经历

“我跟一些人一样，在德国感到同样的痛苦，说出那些最坏的苦痛，也就说出我的痛苦。”（《每逢我在清晨》）这些诗句中所抒发的个人感受，具有一定的社会意义。这些诗作于1827年收集出版时，题名为《诗歌集》。它们表现了鲜明的浪漫主义风格，感情淳朴真挚，民歌色彩浓郁，受到广大读者欢迎，其中不少诗歌被作曲家谱上乐曲，在德国广为流传，是德国抒情诗中的上乘之作。

从1824年到1828年间，海涅游历了祖国的许多地方，并到英国、意大利等国旅行。由于他广泛接触社会，加深了对现实社会的理解，写了四部散文旅行札记。

1830年－法国七月革命後迁居巴黎。

晚年时期

海涅晚年思想上的矛盾与怀疑突出的体现在他对共产主义的信念与理解上，他思想上的矛盾是那个时代的产物，正如列宁在纪念赫尔岑时所说，“是资产阶级民主派的革命性已在消亡，而社会主义无产阶级的革命性尚未成熟这样一个具有世界历史意义的时代的产物和反映”。同时，也反映了海涅本身资产阶级世界观的局限。

1843年－跟马克思相识，海涅的创作达到顶峰，同时作品也更多了批判现实主义。

1845年始，瘫痪症开始恶化。

1848年5月海涅最后一次出门，去了卢浮宫博物馆。断臂维纳斯像勾起了他的伤感：“我在她的脚前呆了很久，我哭得这样伤心，一块石头也会对我同情。女神也怜悯地俯视着我，可是她又是这样绝望，好像她想说：难道你没有看见，我没有臂膀，不能帮助你吗？”自从这一天后，海涅在床上过了8年“床褥墓穴”的生活，但他仍然不断创作，1851年完成了《罗曼采罗》。

1856年2月17日，在巴黎逝世。

主要著作

由作曲家弗里德希·西尔歇谱曲的《罗累莱》广为流传。

人物评价

诗歌成为海涅的武器，他在作品中对德国进行讽刺、嘲弄和攻击。然而，掩藏在这痛恨之下的，却是海涅对德国无法割舍的赤诚的爱。身为犹太人，他从小接受的是德语文化教育，受德国文化熏陶，又用德语写作。他的性格，是生于斯长于斯的德国塑造的。正是诗人对德国这种爱恨交织的感情，使他在流亡期间感到倍受惩罚：他成了一个无国可归的人。于是，他将对德国的爱以一种讽刺、仇恨的形式宣泄出来。在出版前言中，海涅写道：“你们放心吧，我跟你们同样热爱祖国。为了这种爱，我在流亡中度过13年的生命，也正是为了这种爱，我又要回到流亡中。”

作为最重要的德语散文家和记者，海涅的文化评论开辟了一种全新的批评风格：不以系统客观的介绍和评判为主，而以完全主观的个人印象和感受见长。海涅移居巴黎后，撰写了大量文章，向德国读者介绍法国的政治、社会和文化生活。同时，他也应法国杂志之邀，撰文向法国读者介绍德国的文化、文学、哲学和宗教，其中针对法国女作家德·斯太尔夫人的《德意志论》而写的《论浪漫派》，尤其能代表海涅的风格。

在《论浪漫派》中，海涅对德国浪漫主义文学进行了彻底批判。他眼中的浪漫派文学“就是中世纪文艺的复活”，“是一朵从基督的鲜血里萌生出来的苦难之花。这是一朵稀奇古怪，色彩刺目的花儿”他用讽刺漫画的笔法，对浪漫派文学代表人物的特点进行了生动夸张却一语中的的描写：“诺瓦利斯的作品所呈现的玫瑰色泽，是痨疾的红晕；霍夫曼《幻想小品》中燃烧的紫焰，是发高烧上火。”所以，“判断他们的作品不是批评家的事，而是医生的事。”

诗人不仅生前四面受敌，身后依然饱受非议。在德国，从19世纪到20世纪，几次建立海涅塑像的提议都曾引起巨大争议。然而，海涅似乎早就预料到这一切，在德语文学史上极度自信的他说：“我从不在意我作为诗人的声望，至于人们是赞扬还是抨击我的诗歌，我都无所谓。但是，你们要在我的棺木上放一把剑；因为，我是人类解放战争中一名忠实的士兵。”（人民网评）

轶事典故

海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。

有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，那个岛上竟然没有犹太人和驴子！”他的言外之意很明显是在骂海涅是驴子，而海涅不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷！”海涅这个回答真是太妙了！又把那个旅行家骂自己的话巧妙地回击过去了。

人物纪念

海涅奖乃德国最重要的文学奖之一，由杜塞尔多夫市设立于1972年，以19世纪大诗人海涅（1797-1856）命名，目前每两年颁发一次。海涅奖的宗旨——强调基本人权，促进社会和政治进步，以及人民的相互理解。获奖者有德国的哈贝马斯、法国的西蒙娜·韦伊、以色列的阿摩司·奥兹、德国的汉斯·马格努斯·恩岑斯贝格尔、瑞士的马克斯·弗里施等。

罗伯特·舒曼

罗伯特舒曼（robertschumann，1810年6月8日—1856年7月29日），19世纪德国作曲家、音乐评论家。

舒曼自小学习钢琴，7岁开始作曲。16岁遵母意进莱比锡大学学习法律。19岁又进修钢琴，当听到帕格尼尼的演奏，他受到了极大的影响，放弃了法律的学习，专攻音乐。后因手指受伤，遂转向作曲和音乐评论。1835-1844年，独自编辑《新音乐杂志》，并开始创作大量钢琴作品。1840年获耶拿大学哲学博士，1843年赴莱比锡音乐学院任教。1844~1850年，移居德雷斯顿继续从事作曲和指挥。因精神疾病日趋严重1854年投河被救，1856年7月29日后逝世于精神病院。

罗伯特·舒曼是十九世纪上半叶德国音乐史上突出的人物，在他的艺术创作中深刻地反映出德国浪漫主义的优点和弱点。

中文名：罗伯特·舒曼

外文名：robertschumann

国籍：德国

民族：德意志

出生地：茨维考城

出生日期：1810年6月8日

逝世日期：1856年7月29日

职业：作曲家、音乐评论家

毕业院校：耶拿大学

代表作品：《蝴蝶》、《维也纳狂欢节》、《新音乐杂志》等

人物生平

罗伯特·舒曼（robertschumann，181068~1856729),诞生于德国东部莱比锡附近的小城—茨维考（zwickau）。父亲奥古斯特舒曼(augustschumann)是一位精明能干的书商，具有极深的文学素养，对舒曼后来的文学造诣，影响至钜。母亲约汉娜·舒曼（johannaschumann）是一位富于浪漫气质的妇人。舒曼从母亲身上所承袭的热诚而敏感的个性，可说是他成年以后精神发展的基因。1817年，舒曼初随昆施（gottfriedkuntzsch）学习钢琴，此时便已崭露出即席创作的天才。1819年，他欣赏了莫薛勒斯（moschles）的演奏之后，得到父亲的支持，立志成为钢琴家，从此努力不懈。1826年，父亲骤然辞世。1828年3月，舒曼在母亲的要求下，前往莱比锡改学法律。这个决定使舒曼至感痛苦。

莱比锡是全德音乐文化中心，这里聚集着许多优秀的艺术家，各种艺术活动都非常频繁活跃。具有强烈艺术家气质的舒曼，一到莱比锡就被这里活跃的艺术空气所吸引。在学校里，教授枯燥的法律课程命他感到索然无味，而音乐却使他感到格外的亲切。他几乎每天都在从事音乐活动。为了达到高超的钢琴演奏水平，他拜当时著名的钢琴教师里希·维克为师。两年后，舒曼在音乐艺术上的造诣与成就使他声誉大振。他公开举行的演奏会得到了音乐界的普遍承认与好评。于是他终于说服母亲，选择了音乐艺术的道路。1830年，他搬进了维克老师的家中潜心学琴。他时时抱怨老师的授课速度太慢，为了迅速提高技能，他别出心裁地用一根细绳把手指吊挂在天花板上偷偷练琴，试图以此加强手指触键的灵活性与力度。但是，错误的方法使他的手指受到了严重损伤，他想成为伟大的钢琴家的理想从此破灭了。这个意外的不幸对他的心灵是一个沉重的打击，但是挫折并没有把他的精神与毅力摧毁。不久，他把目标转向音乐创作与音乐评论方面，在新的音乐领域中开拓自己的艺术道路。三十年代是他钢琴创作最活跃的全盛时期，许多钢琴小品与曲集都是这时期的作品。

1810年6月8日，舒曼生于茨维考城。父亲是个颇有文化修养的书商，母亲是一位外科医生的女儿。舒曼7岁时向教堂管风琴师JG孔奇学习钢琴，12岁开始尝试创作。他在中学时代便深受浪漫主义文学的影响，特别喜爱GG拜伦、J保尔、ETA霍夫曼等人的作品。

1828年舒曼遵母命进莱比锡大学攻法律。他对此毫无兴趣，不久便放弃。1830年从钢琴家F维克学习钢琴，同时向HLE多恩学习作曲理论。当时他立志要做一个钢琴家，但由于手指受伤，不得不放弃钢琴转向作曲。1830～1840年间，舒曼创作了大量钢琴作品，他的音乐才能得到了充分发挥。

1834年，他创办了音乐评论刊物《新音乐杂志》并任主编。四十年代他不断扩大音乐创作的范围，写了不少声乐曲、交响曲、室内乐重奏曲、清唱剧、歌剧等，如著名的《a小调钢琴协奏曲》、《曼弗列德序曲》、声乐套曲《诗人之恋》、《女人的爱情与生活》及第一、二、三、四交响曲。同时应门德尔松的邀请，任教于莱比锡音乐学院。舒曼同维克老师的女儿克拉拉相恋多年，但他们的爱情却遭到维克的坚决反对。维克在这一方面对舒曼十分残酷，以至使他患了精神忧郁症。直到1840年8月1日，莱比锡法庭才终于裁决了他们的婚姻悬案，使这对有情人终成眷属。舒曼的音乐创作十分注重于人物内在感情的描写。他喜欢标题音乐，并经常描写一些梦幻的世界。他的钢琴作品形式短小。但在旋律、和声上、节奏上都有自己鲜明的个性和独到之处，充满了浪漫主义色彩，因此他被人们称为“音乐诗人”。

1843年F门德尔松建立莱比锡音乐学院，舒曼应邀在该校任教。次年随克拉拉去俄国旅行演出，回国后迁居德累斯顿。40年代舒曼的创作重点从钢琴音乐和艺术歌曲转到交响音乐、协奏曲、室内乐、戏剧音乐等大型体裁方面。

1848—1849年德国爆发革命，舒曼受到革命浪潮的激励，精神振奋，这在他的创作中留下了鲜明的印记。1850年舒曼居住在杜塞尔多夫，担任了该市的管弦乐团和合唱团的指挥。但是由于早已潜在的神经系统疾病的急剧恶化，1853年辞去指挥职务。

1854年，他因精神病恶化而丧失了理智，甚至连妻子也认不出了。一个严寒的冬日，他竟跳进冰冷的莱茵河里企图自杀，幸而被救并送进了精神病院，但他始终未得到完全的恢复。

1856年7月29日，舒曼在爱妻克拉拉的怀中安然逝去，终年46岁。

创作风格

旋律特征

舒曼钢琴作品的主要特色，乃在于其深具个性化的诗意表现，而旋律是呈显其特色的主要媒介。

舒曼钢琴作品在曲式上所表现的独特性，最主要乃源自其音乐诗化之理想。他曾说过：音乐是诗的最大潜能。舒曼认为，做为艺术家，道德应成为一个诗人，并且努力达到诗的悟性。这种铭刻于心的理念，使他的音乐如同富于幻想的诗，自由地从凝固的形式中解放出来，用以表达自己的理想世界。

舒曼的主要钢琴作品在多完成于一八三九年之前，也就是热情洋溢的青年时期。这个时期的舒曼习惯于在钢琴上倾诉自己的情感。一篇篇的钢琴作品，其实就是他一篇篇的生活日记。作品中所涌现旋律，也大都是可歌性的语法。而在诗学的影响下，其作品的旋律，也往往离不开方正的二小节、四小节、八小节的乐句组成。这使得他的旋律显示出极为热情内敛而不虚华外烁的线条。它在钢琴的中间音域以平和的音程进行，所表达的无限性内涵，必须像“朗诵诗”一般地反复寻味，才能得到深切的同情共感。

大致上，舒曼钢琴作品的旋律，有如下五种特征：

1、以相同的旋律语法，使用在不同的作品中，而成为特有的笔调。

2、偏爱以上拍开始的旋律。

3、绝少使用附加的装饰音。

4、常以对位手法卡农或赋格处理旋律。这是舒曼孜孜钻研巴赫作品所获得的理念。

5、常以模进手法处理旋律。进而达到转调、简化或扩展的目的。

节奏特征

“节奏”是舒曼钢琴音乐中，重要而有力的表达手法。经由节奏和拍子之间奥妙而多样的变化，产生了‘舒曼风节奏’所特有的飘逸性，这种飘逸性的不安定内涵，明显地是经由重音的拖延所造成而这种重音的不规律出现，大多来自切分音的大量使用，当节奏重音和拍子重音无法同时落下时，节奏韵律就失去了惯有的重量感，因而呈现出强烈的不安定个性。

舒曼惯用的节奏规律，大体有台下几种模式：

等节奏（homorhythmus）

互补节奏（komplementarrhythmus）

纠缠节奏（konfliktrhythmus）

以不等分节奏相互遇合的旋律与伴奏，在舒曼的钢琴作品中，较常以2：3的形态出现于内敛的乐段。这种节奏或多或少呈显了舒曼在现实与理想的冲突中，潜藏于灵魂深处的自我挣扎。

和声特征

和声也是舒曼钢琴作品呈显其特殊风格的表达手法之一。虽然舒曼的和声理念主要承袭自贝多芬和舒伯特，但浪漫主义追求无限美的思想，以及舒曼自身耽于梦想的主观性格，更驱使他极力寻求多样化而富于特性的和声效果。

舒曼特性和声的手法，主要有如下五种：

1、避免使用原位主和弦。舒曼为了达到调性感的消失，常使主和弦以隐伏的姿态出现，甚或将之排队而藉著“虚为终止”（v——vi）迅速转调。

2、经常使用转位和弦。特别是边疆六和弦，以造成音乐的飘浮性。

3、经常使用和声外音。

4、经常使用“副属和弦”与“拿坡里六和弦”（neapolitanische）。由此造成调性的扩展或藉以扩张终止式。

5、运用“持续低音”（orgelpunkt）。藉此以造成和声的混淆，使音乐产生不协和的色彩。

音乐作品

舒曼钢琴作品的曲工序要有下列三种：

奏鸣曲式

（sonataform）此类钢琴作品计有下列六首：

1、1834年《触技曲》作品7；

2、1835年《第一首钢琴奏鸣曲》作品11第一乐章；

3、1836年《幻想曲》作品17第一乐章；

4、1836年《第三首钢琴奏鸣曲》作品14第一乐章；

5、1838年《第二首钢琴奏鸣曲》作品22第一乐章；

6、1839年《维也纳狂欢节》作品26第五乐章，终曲。

变奏曲式

（variationform）此类作品有如下五首：

1、1830年《阿贝格变奏曲》作品1；

2、1833年《克拉拉主题即兴曲》作品5；

3、1834年《交响练习曲》作品13；

4、1836年《第三首钢琴奏鸣曲》作品14第三乐章；

5、1853年《三首为青年的钢琴奏鸣曲》作品118之一第二乐章。

套曲曲式

（zyklusvoneinzelstucken）此类钢琴作品有如下十八套：

1、1829年《蝴蝶》作品2；

2、1832年《间奏曲》作品4；

3、1835年《狂欢节》作品9；

4、1837年《大卫同盟舞曲》作品6；

5、1837年《幻想曲集》作品12；

6、1838年《儿时情景》作品15；

7、1838年《克莱斯勒亚那》作品16；

8、1838年《叙事曲集》作品21；

9、1839年《阿拉贝斯克》作品18；

10、1839年《花曲》作品19；

11、1839年《幽默曲》作品20；

12、1839年《夜曲》作品23；

13、1839年《钢琴曲》作品32；

14、1840年《罗曼斯》作品28；

15、1845年《为踏板平型钢琴而写的练习曲》作品56；

16、1845年《为踏板平型钢琴的技巧》作品58；

17、1848年《少年曲集》作品68；

18、1849年《森林情景》作品82。

后世影响

舒曼是浪漫主义音乐成熟时期的代表之一，生性热情敏感，并且有民主主义思想。1834年创办《新音乐杂志》，对改变当时陈腐的音乐空气，促进浪漫艺术的发展，起到重要的作用。

浪漫主义音乐是欧洲音乐文化进程中一种特定的音乐思潮和创作倾向。浪漫主义时期是个钢琴特性小品盛行的年代，作曲家们都致力于创作形式各样的特性小品。舒曼作为19世纪上半叶德国音乐文化史上最突出的人物，在他的生活和艺术创造上，深刻地反映出了德国的浪漫主义的优点和弱点。他无疑也是这支浩荡大军中的一员。舒曼在直接继承贝多芬的古典主义风格，发展舒伯特和韦伯的德国进步浪漫主义传统的同时，他使幻想曲、随想曲具有了在他以前从未有过的重要性，间奏曲在他的笔下成为了独立的钢琴作品。“阿拉伯风格曲”、“新事曲”、“幽默曲”这些体裁名称也首次被舒曼运用在钢琴作品中。最重要的是，舒曼借用了舒伯特创作的声乐套曲的形式，如同诗人将感情浓缩在数行诗中，将他的自身经历像日记般记载在精简而富有特性的小品上，然后将之连成套曲，表达完整的诗意。他首创了钢琴小品套曲这一体裁形式，这成为他区别于同一时期其他作曲家的重要标志。舒曼的钢琴小品套曲的创作风格、创作技法，如标题性，在音乐思维中掺合着文学思维，切分、赫米奥拉节奏的运用等手法对19世纪中、后期乃至19世纪后的各个乐派的众多作曲家们在钢琴小品创作上都产生了深远的影响。

人物评价

舒曼狂喜的、热情的精力增加了他音乐的个人特征。他关注高于他内在自我和灵感的源泉，无论是霍夫曼还是克拉拉。这种思想几乎是意识流的，造就了奇迹般的具有独创性的形式——在此之前，从未有像《狂欢节》或者《C大调幻想曲》那样的作品问世。

罗伯特·舒曼是19世纪德国浪漫主义音乐的典型代表人物，他的浪漫主义精神主要是受到家庭和时代的影响而形成，这个时代流行的唯心主义哲学、浪漫主义文学以及浪漫主义音乐塑造了浪漫主义音乐家舒曼。舒曼是属于十九世纪的，也是属于后世的，舒曼的音乐创作和音乐评论，更重要的是他那种精神，对后世乐坛产生深刻而长远的影响。

有如下学校：

1、TechUnivMunichGermany（德国慕尼黑理工大学）

2、UnivMunichGermany（德国慕尼黑大学）

3、UnivHeidelbergGermany（德国海德堡大学）

4、UnivGoettingenGermany（德国古腾堡大学）

5、UnivFreiburgGermany（德国佛雷堡大学）

6、HumboldtUnivBerlinGermany（德国柏林洪堡大学）

7、UnivBonnGermany（德国波恩大学）等。

一、TechUnivMunichGermany（德国慕尼黑理工大学）

慕尼黑工业大学坐落于德国南部巴伐利亚州（拜恩州）首府慕尼黑，是德国最古老的工业大学之一。慕尼黑工业大学是国际享有盛誉的世界顶尖大学，也是“柴油机之父”狄塞尔，“制冷机之父”林德，“流体力学之父”普朗特，文豪托马斯·曼等世界著名科学家及社会名人的母校。

近现代以来，慕尼黑工业大学被认为是德国大学在当今世界上的标志。在世界著名机构以及杂志的各类排名中，慕尼黑工业大学常年排名德国理工类大学榜首。迄今为止，慕尼黑工业大学已培养出17位诺贝尔奖得主 。

因其卓越的创新精神和优异的科教质量，慕尼黑工业大学于2006年被德国科研联合会（DFG）评为首批三所德国精英大学（Elite-Uni）之一，这不仅是德国高校的至高荣誉，还意味着更多的政府资金支持，慕尼黑工业大学同时也是德国TU9联盟大学之一，被德国政府列为“未来计划”中重点资助和扶植的对象。

在德国教育部的大学科研排行榜（CHE）上，慕尼黑工业大学已经连续多年排名第一。特别是在和企业、实业界的产学研对接、合作上成就斐然，蜚声国际。

二、UnivBonnGermany（德国波恩大学）

波恩莱茵弗里德里希·威廉大学，简称波恩大学，位于德国北莱茵-威斯特法伦州波恩市。作为一所世界一流的公立大学，她的前身是创建于1777年的科隆公国学院。

波恩大学坐落在风景秀丽的德国莱茵河畔的联邦德国前首都波恩，是18世纪启蒙运动的产物。作为德国最杰出的综合性大学之一，波恩大学自建校以来培养了包括7名诺贝尔奖得主在内的众多优秀的毕业生，并以其卓越的教学和科研实力蜚声世界。

三、UnivGoettingenGermany（德国古腾堡大学）

约翰内斯·古腾堡的美因茨大学是在德国莱茵兰-普法尔茨美因茨，以西方活字印刷术的发明人约翰内斯·谷登堡的名字命名的一所大学。美因茨约翰内斯古滕贝格大学，简称美因茨大学，建于1477年。有博士学位授予权。大学设有：法律系、经济系、医学系、哲学系各种系类。

四、UnivMunichGermany（德国慕尼黑大学）

路德维希-马克西米利安-慕尼黑大学（德语：Ludwig-Maximilians-UniversitätMünchen），简称LMU或慕尼黑大学。建校至今已有545年，是坐落于德国巴伐利亚州首府慕尼黑市中心的一所世界一流大学。

慕尼黑大学自19世纪以来便是德国和欧洲最具声望大学之一，也是德国精英大学和欧洲研究型大学联盟成员，其社会科学、人文科学、物理，化学，生命科学，医学，数学等领域均在国际上享有盛名。

其在文学、医学、物理、化学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

五、UnivHeidelbergGermany（德国海德堡大学）

鲁普莱希特-卡尔斯-海德堡大学，简称“海德堡大学”，建立于1386年，是德国最古老的大学，也是神圣罗马帝国继布拉格和维也纳之后开设的第三所大学。

原校名为鲁普莱希特-卡尔斯大学，即为纪念两位办学名人——鲁普莱希特选帝侯是海德堡大学的创始元勋，巴登的卡尔·弗里德里希大公则是海德堡大学的再造恩公。

海德堡大学向来为德国浪漫主义与人文主义之象征，每年吸引大批外国学生或学者前来求学或研究。大学所在的海德堡市也是一座以古堡、内卡河闻名的文化名城。

歌德曾赋诗一首Ichhab'meinHerzinHeidelbergverloren!《我把心遗失在了海德堡！》令海德堡这一古老而浪漫的大学城不仅因学术更因其独特魅力风靡于外。马克·吐温说，海德堡是他到过最美的地方。

参考资料

-德国慕尼黑理工大学

-德国波恩大学

-德国古腾堡大学

-德国慕尼黑大学

-德国海德堡大学

第1名、慕尼黑工业大学

在今年的QS世界大学排名中，慕尼黑工业大学下降了4个名次，目前位于全球第64位，但是这所大学仍然是德国最顶尖的大学，并且是连续第三年问鼎德国大学排名第1的位置。慕尼黑工业大学称自己是创业型大学，旨在为那些新的创业者营造一个有利的环境。在慕尼黑工业大学的40,124名学生中有大约24%都是国际学生。

慕尼黑工业大学是TU9(德国九所理工大学联盟)成员，是国际享有盛誉的世界顶尖大学，在各类世界大学排名中常常位列德国第一位，凭借其卓越的创新精神和优异的科教质量而闻名于世，被认为是德国大学在当今世界上的标志。慕尼黑工业大学的毕业生在德国甚至世界都有非常好的声誉。

第2名、慕尼黑大学

慕尼黑大学在今年世界大学排名中位于第66位(与去年相比上升了2个名次)，这也是德国排名第二高的大学。慕尼黑大学同样也位于德国城市慕尼黑，这所大学也是德国最古老的大学之一，成立于1472年。

慕尼黑大学建校至今已有500多年，自19世纪以来便是德国和欧洲最具声望大学之一，这里人才辈出，培养了众多各行各业的精英人士，包括多位诺贝尔奖得主。慕尼黑大学在自然科学，生命科学，医学及人文科学等领域均在国际上享有盛名。

第3名、海德堡大学

海德堡大学的全称是鲁普莱希特-卡尔-海德堡大学，我们一般简称为海德堡大学，在2018年的世界大学排名中上升了4个名次，目前位于第68位。海德堡大学是海德堡大学是德国最古老的大学(成立于1386年)，大学有30787名学生注册在读，其中包括5793名国际学生。

海德堡大学所在的海德堡市也是一座以古堡、内卡河闻名的文化名城，这里是德国浪漫主义与人文主义的象征，每年都吸引了许多来自世界各地的留学生和学者，到目前为止共有31位诺贝尔奖得主及18位莱布尼兹奖得主曾在海德堡大学求学、任教或者研究，是当之无愧的德国一流大学。

第4名、卡尔斯鲁厄理工学院

卡尔斯鲁厄理工学院通常被简称为KIT，在今年的世界大学排名中位于第107位，这所大学位于德国西南部城市卡尔斯鲁厄，在工程和技术专业领域的实力尤其强劲。

卡尔斯鲁厄理工学院是公认的德国最顶尖理工科大学之一，被誉为德国的麻省理工学院，在教学和科研方面都有非常突出和卓越的表现，培养了众多精英校友。卡尔斯鲁厄理工学院和慕尼黑大学与慕尼黑工业大学一起被评为首批三所德国精英大学，这也是代表了德国大学的最高水平。

第5名、柏林洪堡大学

柏林洪堡大学仍然是柏林排名最高的大学，在今年的世界大学排名中位于第120位，在艺术和人文专业上有顶尖的声誉，在2017年QS世界大学艺术和人文专业排名中达到了第35位。

柏林洪堡大学是世界上第一所将科学研究和教学相融合的新式大学，其医学系是欧洲最大的，包含了人文、社会、文化、人类医学、农业、医学和自然科学等领域的所有基础学科，还是德国唯一开设社会性科学专业的大学。