apple tree小班手指操教案

幼儿手指操能够促进儿童左右脑和谐发展，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉群，是开发幼儿智力的重要途径。儿童可以很快学会，能够满足幼儿活泼好动的特点，能在轻松愉快的气氛中手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。

Apple tree

Apple round, apple red,

apple juicy, apple sweet,

apple apple, I love you,

apple sweet, I love to eat

　　1Apple round, apple red,

幼儿手指韵律操 Apple tree 歌曲

　　2apple juicy, apple sweet,

幼儿手指韵律操 Apple tree 歌曲

　　3apple apple, I love you,

幼儿手指韵律操 Apple tree 歌曲

　　4apple sweet, I love to eat

幼儿手指韵律操 Apple tree 歌曲

手指上课

　　手指上课（两手五指相顶），大门开了（两手拇指分开），小门开了（两手小指分开），二门开了（两手食指分开），后门开了（两手无名指分开），中门也开了（两手中指分开），小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。

　　教室门开了（两手拇指分开），老师走进来了（左手食指竖起），全体起立，（交叉的十指全部伸展），坐下（两手交叉抱拳）。

　　报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下），2（左手食指伸出，以下动作同上），3（右手中指伸出，以下动作同上），4（左手中指伸出，以下动作同上），5（右用无名指伸出，以下动作同上），6（左手无名指伸出，以下动作同上），7（右手小指伸出，以下动作同上），8（左手小指伸出，以下动作同上）

　　大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）， 一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展），立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。

　　手指游戏：

　　手指拍拍

　　拍拍（拍二下），

　　插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前）开始拔。

　　右拇指动动向右拔（右手弯曲左手伸直向右拔），

　　左拇指动动向左拔 （左手弯曲右手伸直向左拔），

　　拔呀拔呀拔呀拔，两只小手（摊平），

　　不分家（竖起两个大拇指碰到一起）。

　　手指游戏：

　　手部轱辘操

　　轱辘轱辘(双手握拳,作绕线状)一(伸出右手食指)，

　　轱辘轱辘二(绕线，伸出右手食、中指)，

　　轱辘轱辘三(绕线，伸出右手食、中、无名指)，

　　轱辘轱辘四(绕线，伸出右手食、中、无名、小指)，

　　上上下下，（头上、下各拍手两次）

　　前前后后，（体前、体后各拍手两次）

　　我（双手抚胸指自己）和你（右手食指指对方）来做游戏（双手手指张开从头上旋转而下）

　　手指游戏：

　　五指开门

　　大门开开进不来，（两手大拇指竖起，指头相碰4次，其余手指保持交叉状。）

　　二门开开进不来，（两手大拇指相碰不动，食指竖起，相碰4次）

　　三门开开进不来，（两手大拇指、食指相碰不动，中指竖起，相碰4次。）

　　四门开开进不来，（两手大拇指、食指、中指相碰不动，无名指竖起，相碰4次）

　　五门开开请进来。（两手大拇指、食指、中指、无名指相碰不动，小拇指竖起，相碰2次。两手手心向外翻，做开门状。）

　　手指游戏:

　　三条鱼

　　一条鱼，水里游（双手伸出食指，双手胸前手心向下叠放做波浪状）

　　孤孤单单在发愁（双手拇指与食指对碰，左右手互套两次）

　　两条鱼，水里游（双手伸出食指与中指，双手胸前手心向下叠放做波浪状）

　　摇摇尾巴点点头（双手竖起小指和拇指，先弯曲两手小指，再弯曲两手拇指）

　　三条鱼，水里游（双手竖起中指、无名指、小指，双手胸前手心向下叠放做波浪状）

　　快快活活做朋友（双手指尖互碰两次，互握两次）

　　手指游戏:

　　小动物做游戏

　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（双手五指伸开放在身体两侧）

　　我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好）

　　手指游戏:

　　会变的小手

　　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）

　　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）

　　变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）

　　变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）

　　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）

　　变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）

　　变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）

　　变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）

　　我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

　　又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）

　　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）

　　相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

　　手指游戏:

　　我们的小手真灵巧

　　一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）

　　两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

　　三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

　　四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的

活动名称：手指操（小班） 

活动目标：1让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。           2锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。           3对1至5的数能够清楚地认识，并读出。           4养成自我保护手与讲卫生的好习惯 

活动准备：对1至5相应的（毛毛虫，剪刀，叉子，小

花猫，小花朵) 在黑板上画出5物体的图像。 

活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有

几根头) 

小朋友：5根，4根··· 

师： 有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，

那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。 师：问小朋友一根手指头像什么？ 小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。 

 

师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬

来爬去，像不像毛毛虫啊 

 

小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的

毛毛虫。 

师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小

剪刀？小朋友回答：像 

师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，

理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 师：那么那个小朋友谁能起来告诉老师3像什么？ 小朋友：3像叉子， 

师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭

的时候会用到的，它有三个手指头。 师：四个手指头又像什么呢？ 

小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子，， 师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四

根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。 师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？ 小朋友：有5根 

师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一

朵小花？ 

小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。 

 

师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游

戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。 

师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家

去操场玩吧。  

 

活动延伸:让小朋友学会保护好自己的养成讲卫生的好习

惯。

　大班幼儿手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。

　　二节：一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

　　三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。

　　四节：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手　六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。

　　五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。

　　六节：小小手找朋友，找到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找朋友，找到一群好朋友，敬个礼做游戏，快快乐乐在一起，齐心协力不分离。

幼儿园教案手指游戏

　幼儿园教案手指游戏怎么玩，大家来看看吧，希望对大家有帮助！

　一、《两个好朋友》

　两个好朋友， (双手握拳，伸出食指)

　出来走一走， (一个食指在另一个食指上，交替进行)

　见面点点头， (两个食指相对弯一弯)

　再来握握手。 (两个食指拉拉勾)

　二、《找朋友》

　十个好朋友, (两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立)

　见面手拉手, (两手指尖相碰)

　一起行个礼, (两手五指交叉，指尖向下)

　背后找朋友。 (两手手背对手背互相钩手指)

　三、《手指一家亲》

　大拇哥是爸爸， (伸出大拇指)

　爸爸开汽车笛笛笛， (大拇指交替向前按几次，表示按喇叭)

　二拇哥是妈妈， (伸出食指)

　妈妈洗衣服嚓嚓嚓， (食指对在一起搓一搓)

　中指头是哥哥， (伸出中指)

　哥哥打电脑嗒嗒嗒， (中指向前左右交替做打电脑状)

　无名指是姐姐， (伸出无名指)

　姐姐拉琴mi so la ， (左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状)

　小指头就是我， (伸出小拇指)

　我敲小鼓咚咚呛。 (左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状)

　四、《五兄弟》

　五个小兄弟，比比高和低，(左右五指张开，相对上下错动)

　大哥真神气，数我争第一，(左右手握拳，拳心相对，双手大拇指立起来)

　二哥真心细，干活总是你，(左右手握拳，拳心相对，双手食指立起来)

　三个笑嘻嘻，谁来和我比，(左右手握拳，拳心相对，双手中指立起来)

　四哥不在意，低头不言语，(左右手握拳，拳心相对，双手无名指立起来)

　五弟站出来，说话讲道理。(左右手握拳，拳心相对，双手小拇指立起来)

　不管高和低，团结有力气。(左右五指张开，相对上下错动，左右手交替握手3次)

　五、《钩一钩》

　一钩金 (手背相对，小拇指勾小拇指)

　二钩银 (手背相对，无名指勾无名指)

　三沟铜 (手背相对，中指勾中指)

　四钩铁 (手背相对，食指勾食指)

　五钩钩出个老爷爷， (双手手指不变，由内向外翻)

　老爷爷去哪儿呀 (动一动右手的大拇指)

　快找一找!在这那! (让宝宝把家长的动了的手指找出来)

幼儿园中班手指操：好朋友

鸟儿鸟儿天上飞， （摆动五指）

鱼儿鱼儿水中游， （前后划动）

牛儿牛儿岸上走， （呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）

扬起头来顶顶牛， （拇指小指相对挤压）

它们都是好朋友。 （握拳拇指伸出弯曲两下）

幼儿园中班手指操：喇叭花

爬呀爬，爬呀爬， （从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开）

爬到墙上找到家， （左右手交替做）

开出一朵喇叭花， （手腕靠拢，做出一朵花的造型）

嘀嘀哒哒吹喇叭。 （左右手一前一后，做捏指的动作）

幼儿园中班手指操：包水饺

羊妈妈，包水饺， （双手指尖向下，大拇指和其余四指从中间向两边捏4下）

中间突起两边翘。 （双手握拳，伸出大拇指和小拇指）

有的像小船， （上边动作手心向里，小拇指指尖相对，左右横向晃动）

有的像元宝。 （手心向外翻）

设计意图

　　在幼儿的生活中时时能捕捉到数学的影子，幼儿对数学的感知也是建立在生活经验的基础上。为此开展了《小猫钓鱼》活动。在生活中寻找数学教育的素材，有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。幼儿的学习是一个日积月累的过程，在贴近幼儿生活的数学教育中，幼儿已有的知识经验能帮助他们对新知识进行同化和顺应，为幼儿学习数学提供广泛的基础；在生活中寻找数学教育的素材，有利于幼儿产生对数学的学习兴趣。

　　游戏目的：

　　1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

　　2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

　　游戏内容：

　　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

　　2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

　　游戏指导：

　　1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

　　2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

　　活动反思

　　活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。

　　数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。