呆萌的小熊颜文字表情合集

　ʕ•ᴥ•ʔ小熊字符的颜文字标签呆萌又可爱，你喜欢吗在聊天中使用颜文字表情早已成为一种潮流，不知道怎么打出颜文字以下是由我为大家精心整理的“呆萌的小熊颜文字表情合集”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

呆萌的小熊颜文字表情合集

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看图写话——小熊真可爱在一片茂密的森林里，有一个山洞，里面住着小熊一家。山洞前面有一棵高高的大树，树上住着小松鼠和小鸟，树下住着小白兔，树根旁边还长了很多小蘑菇和青青的小草，空气格外清新，这真像是一幅

相亲第一次见面送熊是表示你很可爱的意思。

人都说在对的时间里遇到了错的人，而我们，却在对的时间里遇到了对的人。我们在最美的年华里遇到了对方，又在最深的红尘中失去了彼此。时光荏苒磨灭了多少曾经唯美？回眸处，纸上沾了太多的泪，湿了一场邂逅的婉约。

1、青丝缠雪

2、汐颜兮梦

3、盛夏之末

4、绿柠萌岁月

5、清音悠歌

6、浅挚绊离兮

7、梧桐听雨

8、柠北森屋

9、夕晨踏雪

10、暖夏清风

11、猫田喂山风

12、月亮邮递员

13、林间有新绿

14、朵烟熏的_

轻松熊。

轻松熊英文名Rilakkuma是由英文Relax（解：松弛）和日文Kuma（解：小熊）组合而成的，即是松弛熊，也翻译作轻松熊。一天下午，当作者近藤亚希**如常完成她的日常家务时，清洁洗衣等等……她突然感到很厌倦，当她躺在沙发上休息的时候，电视正在播映着动画节目”宠物小狗”突然吸引着她的视线；一只可爱美丽的小狗享受着美食，旁边有软绵绵的睡床，身穿着华丽迷人的衣服。多么休闲的生活啊！近藤**在想 … 这就是她一直所羡慕的生活！突然她脑海突然浮现出： 一只可爱而休闲的小熊形象出现了，这只可爱的小熊就是rilakkuma。

　活动目标

　　1 引导幼儿理解作品的故事情节和人物形象，学习作品中的象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡得很香”两句话。

　　2 启发幼儿体会作品中的母子情感。

　　活动准备

　　1 熊宝宝一个，动物。

　　2 幼儿操作材料“小熊醒来吧”。

　　活动过程

　　1．分别出示熊宝宝和动物，教师富有激情地朗诵，一直讲到“地都震动了，小熊还在睡觉”。

　　师：小熊在干什么呀？有哪些动物在叫？是怎么叫的？帮助幼儿学习有关象声词，指导幼儿边学习边表演该动作的动作。

　　师：小熊有没有被吵醒？谁会吵醒小熊呢？引导幼儿通过想象，说出熟悉的动物及发出的声音，如小鸭呷呷，大狗汪汪等。

　　3 幼儿想象后，老师继续朗诵下一段。

　　师：小熊醒了吗？谁叫醒了它？妈妈是怎么说的？带幼儿一起学说妈妈说的话，体验妈妈说话时的亲切、温柔的语气。

　　4 启发幼儿思考问题。

　　师：为什么那么多的声音没有吵醒小熊，妈妈只说一句就叫醒了小熊？（那是妈妈的声音，每个孩子都对自己的妈妈的声音最熟悉）

　　5 让幼儿完整的欣赏一遍故事，请小朋友一起学说象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡的很香”

　　6 启发幼儿思考：

　　师：小熊爱妈妈吗？妈妈爱不爱小熊？小朋友爱不爱自己的妈妈？怎样爱自己的妈妈呢？

　　活动结束

　　今天我们小朋友都不错，我们小朋友一起唱首儿歌吧。

　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的可爱的小熊美术教案，希望对大家有所帮助。

可爱的小熊美术教案1

　 教学目标：

　1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。

　2、通过观察感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。

　 教学准备：

　会画封闭的圆形

　水笔、蜡笔、绘画纸、课件

　 教学重难点：

　重点：一个圆形和两个半圆形组合

　难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间

　 教学过程：

　 一、可爱的小熊

　1、观察范例并提问

　你们认识熊宝宝吗？（出示小熊）谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？（圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛）这些圆圆的地方都一样吗？（不一样）

　 2、幼儿自由讨论

　谁能说说看哪里不一样？

　小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。

　 二、小熊在哪里

　1、请一名幼儿画画小熊的头

　熊宝宝想要拍张照，小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小朋友上来给小熊拍照。

　2、讨论：把小熊画在画纸的什么地方？

　小结：画纸很大，你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。

　 三、我的小熊

　幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。（部分提供事先画好的圆形纸）

　在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子

　幼儿完成作品。

　 四、分享交流

　1、小熊的脑袋圆不圆？（选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏）

　2、小熊在哪里？（拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？）

可爱的小熊美术教案2

　 活动目标：

　1．进一步巩固搓圆和连接的技能。

　2．初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

　3．学习用刻画的方法表现细节。

　 活动准备：

　1 卡通熊玩具或，教师范例一件。

　2 陶泥人手一份，牙签若干。

　 活动过程：

　1．观察小熊的，导入课题。

　（1）教师：今天老师给大家带来了一个好朋友，你们看是谁？它长什么样？ （幼儿观察并讲述）

　（2）教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

　 要点提示：

　在活动的欣赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通，是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的，这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。

　2．出示范例，引导幼儿进行观察。

　（1）教师：今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！（引导幼儿观察大小不同的圆球）

　（2）教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，注意圆球之间的连接。

　3．幼儿操作。

　（1）教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

　（2）幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，教师巡回指导。

　4．展示作品，集体评价。

　 区角活动：

　提供一些圆球组合的，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

　 评析

　将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中，教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样，一些能力较强的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下，随机地进行调整和改变；而一些能力较弱的幼儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从教师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的帮助。最终，大家都能制作出大小不同的圆球。

可爱的小熊美术教案3

　 设计意图：

　美是一切的开始，绘画，是以感受美和表现美为基础的，同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径，是幼儿用来传达情感的视觉语言。在绘画中，幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。

　小班第一学期主要以培养幼儿绘画的兴趣为主，第二学期开始幼儿将学习一些简单的构图。本次活动我利用ppt结合儿歌的教学法，让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中，尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征，并从中体会绘画的快乐。

　 活动目标：

　1、在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。

　2、用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。

　3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。

　 活动准备：

　知识经验：

　1、对形状有一定经验。

　2、知道绘画作品中背景的意思。

　 物质准备：

　1、教师用ppt（小熊的画法及小熊实物）

　2、人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。

　 活动过程：

　一、出示圆形，引出圆形饼干

　1、出示圆形，幼儿想象。

　这是什么，什么东西是圆圆的？（幼儿自由想象）

　2、出示饼干，导入主题。

　圆圆的还像圆圆的'饼干。（出示饼干）猜猜谁喜欢吃饼干？

　二、边听边看，了解熊的脸部特征

　1、观看ppt，听儿歌看绘画过程。

　儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。

　2、再次欣赏，巩固绘画小熊的步骤。

　3、贴上背景，完成完整的美术作品。

　要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。

　三、幼儿作画，尝试绘画小熊

　1、幼儿自由创作，尝试绘画。

　2、教师巡回指导，张贴幼儿作品。

　3、观看实物小熊ppt，完整欣赏熊的特征。

　四、分享饼干，体会吃饼干的快乐

　吃饼干，体会快乐，结束活动。

可爱的小熊美术教案4

　 教学目标：

　1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。

　2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 教学准备：

　认知准备：会画封闭的圆形。

　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。

　 教学重点难点：

　教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面

　教学难点：仔细观察小熊五官的位置

　 活动过程：

　一、可爱的熊（重点）

　1、回忆第一课时

　师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？

　提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？

　小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：www。老。师！然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

　2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊

　提问：你喜欢那只小熊？为什么

　小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。

　二、幼儿作画（重难点）

　1、幼儿画小熊（小熊的绘画步骤）

　重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”（纸的中间最合适）

　“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”（半圆的耳朵画在头顶的两边）

　“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”（请个别幼儿上来演示）（难点）

　请个别幼儿上前绘画嘴巴

　2、熊的一家

　重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”

　小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧！

　3、幼儿绘画老师巡回指导

　 延伸活动：

　老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙

　 活动反思：

　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

可爱的小熊美术教案5

　 活动目标：

　1、通过观察，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。

　2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。

　3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。

　 活动准备：

　1、人手一张铅画纸（铅画纸上已画出熊的轮廓）

　2、人手一支勾线笔和一盒油画棒

　3、示范画、玩具熊一个

　 活动过程：

　 一、出示玩具熊，观察熊的特征

　1、出示示范画，引起幼儿兴趣

　师：今天老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？（教师出示示范画）

　2、带领幼儿观察熊的外形特征

　师：小朋友们看看熊长得什么样子的？它可不可爱呀？（观察熊的外形特征）

　教师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。

　 3、观察背景

　师：小朋友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？

　（教师引导幼儿观察背景）

　师：今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！

　 二、学习画熊的方法，教师讲解并示范

　1、教师讲解勾边的方法

　师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦！（幼儿跟随老师空手练习）

　2、教师讲解涂色的方法，进行示范

　师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。

　师：在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢？，从一个方向开始涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！

　3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景

　师：小朋友们，刚才我们观察到这幅的背景很漂亮，现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点，现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧！（幼儿空手练习）

　4、幼儿分组作画，教师巡回指导

　幼儿操作，教师指导他们注意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。

　 三、教师小结

　教师表扬画得好的幼儿给予奖励，并把作品贴在展示墙上。