幼儿园小班糖果教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班糖果教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班糖果教案 篇1

　 教学目标：

　1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

　2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

　 教学准备：

　各种糖果。糖果王国头饰一个教学过程：

　一、进入糖果王国。

　1、进入糖果王国。

　老师：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

　2、找糖果。

　老师：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

　二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

　1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

　老师：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

　2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

　（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

　老师：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？

　（2）看糖果，了解糖果的包装。

　老师：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

　（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

　老师：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

　（4）闻糖果，感知糖果的气味。

　老师：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

　（5）尝糖果，了解糖果的味道。

　老师：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

　（6）尝试动手做糖果老师：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

　3、小结。

　老师：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、**、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

　三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识老师：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

幼儿园小班糖果教案 篇2

　 活动目标：

　1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

　2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

　 活动准备：

　各种糖果

　糖果王国头饰一个

　 一、进入糖果王国。

　1进入糖果王国。

　“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

　2找糖果。请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！T：

　 二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

　1幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

　“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

　2幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

　（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

　“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？

　（2）看糖果，了解糖果的包装。

　“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

　（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

　“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

　（4）闻糖果，感知糖果的气味。

　“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

　（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

　（6）尝试动手做糖果

　我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

　3小结。

　“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、**、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

　 三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识

　小结：糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

幼儿园小班糖果教案 篇3

　 活动目标：

　 1、 运用多种感官感知糖果的不同特征。（颜色、软硬、味道等）

　 2、 愿意与老师、同伴分享自己的发现。

　 活动准备：

　 1、 各种糖果

　 2、 糖果王头饰一个

　 3、 ppt过程：

　 一、参观糖果王国

　 1、 师：小朋友，我是糖果王国的国王，今天呀，我带你们去参观糖果王国，你们觉得王国里有哪些糖果呀？那我们现在去看看王国里到底有哪些糖果？我们在看的时候不能用手去碰哦！

　 2、 带领幼儿参观糖果王国（边参观边提问）师：这里有什么糖啊？你猜这是什么味道呀？把你们的秘密藏在心里哦，现在我们坐到椅子上去休息一下吧，待会告诉大家。

　 二、说糖果

　 （一） 提问：你在王国里看到了什么糖果呀？你看到的糖果是怎么样的？你看到的糖果穿了什么颜色的衣服呀？

　 ： 每个糖果都有自己的衣服，有的穿红色、**、蓝色等。

　 提问： 穿不一样颜色的衣服，你们觉得这些糖果的味道一样吗？你觉得哪些糖果是什么味道的啊？你怎么知道的呢？

　 师： 小朋友真棒，糖纸上画了一个草莓，告诉我们这颗糖果是草莓味的

　 （二）播放ppt

　 1、 （出示草莓糖果）

　 提问： 你们觉得这颗糖果是什么味道的`呀？为什么是草莓味呀？你从哪里看出来的呀？

　（哦，你是看到糖纸上画了一个草莓，就觉得它是草莓味的）

　 2、 （出示菠萝、橘子、牛奶糖果）小朋友，那你们看看这些糖果是什么味道呀？

　 3、 （出示芝麻糖）那你们觉得这有事什么味道的呀？你看下这黑色的是什么呀？

　 ： 这些穿不同颜色的衣服的糖，味道都不一样，是糖加上草莓就变成了草莓味的糖果了。

　 三、品尝糖果

　 师： 小朋友，你喜欢吃什么味道的糖果呀？这些不一样的糖果吃到嘴巴里是什么感觉呢？待会呀我们选一颗你自己最喜欢味道的糖果，尝一尝你选的糖果是不是和你说的味道一样呢？

　 提问： 你吃到的糖果是什么味道呢？和你刚才说的味道一样吗？

　 ： 今天呀，我们认识了这么多的糖果宝宝，也吃了糖，那我们还可以再吃糖吗？为什么？

　 师： 你说的真好，那多出来的糖怎么办啊？

　 师： 那我们明天再吃哦，现在你们每人喝一杯水，去漱口一下。

幼儿园小班糖果教案 篇4

　 (一)活动目标

　1、欣赏各种各样的糖果纸，感受糖果纸的色彩美及图案美。

　2、尝试在集体中介绍自己喜欢的糖果纸。

　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 (二)活动准备

　经验准备：幼儿在家与家人一起吃糖果，欣赏不同的糖果纸。

　物质准备：PPT课件

　 (三)指导要点

　1、实物导入

　师：今天老师带来了一件漂亮的“衣服”，你们看看这是什么

　2、观察欣赏

　引导幼儿观察糖果纸上的色彩和花纹从色彩、图案等方面介绍自己喜欢的糖果纸。

　师：糖果上有哪些颜色和花纹

　师小结：糖果纸上有各种好看的花纹，有的聚在一起，有的分散开来，有的以一定的顺序和规律排列。糖果纸上的颜色也很好看，有的只有一种颜色，有的是几种颜色搭配在一起。

　3、交流讨论

　师：你最喜欢哪种糖果纸喜欢它的什么你喜欢的糖果纸，它的颜色和花纹是什么样的

　4、糖果纸的用途

　师：小朋友们，你们觉得糖果纸可以用来做什么呢

　师：除了包装糖果，它还能变成“蝴蝶”装饰我们的活动室，还能变成“跳舞的小人”，我们还可以把糖果纸剪成各种图案，装饰自己的画。

　师：小朋友们可以继续收集各种美丽的糖果纸，把它们放在我们的美术区，和小朋友们一起欣赏和装饰。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园小班糖果教案 篇5

　 活动目标

　1观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。

　2能够正确说出糖果的形状特征。

　3知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

　4懂得与小伙伴分享。

　5培养观察，比较能力。

　 教学重点、难点

　糖果的形状 的正确感知

　 活动准备

　1 每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片

　 活动过程

　1，出示卡片，激发兴趣。

　“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看？”

　“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”

　2，变魔术，展示糖果。

　“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”

　“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果观察讨论。

　请个别孩子说出糖果的颜色特征。

　请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

　“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”

　“对了，是方形，谁会用小手做出来？”

　双手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果。

　4，糖果按标记分类

　“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'

　“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

　“大家一起检查放得对不对。"

　5， 活动延伸

　请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。

　告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的

　6，结束上课。

　 教学反思

　在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。

幼儿园小班糖果教案 篇6

　活动目标：

　1．学习将糖果按颜色、形状标记分类。

　2．能用简单的语言回答成人的问题。

　3．让幼儿学会初步的记录方法。

　4．能客观地表达自己的探究过程和结果。

　活动准备：

　1．幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。

　2．大小盘子若干。

　活动过程：

　（一）认识各种各样的糖果。

　1．糖果大聚会。

　教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？

　幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。

　2．说说糖果。

　幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的……

　（二）送糖果回家，认识标记。

　1．学习按颜色标记分类。

　教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？

　2．教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……

　3．学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？

　教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）

　（三）分一分糖果-----分组操作。

　娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？

　幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“XX糖果送你回XX家里。

　活动延伸：

　区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。

　反思：

　·孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

　·游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐

　 活动目标

　1、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。

　2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。

　 材料准备

　1、每位小朋友带一支棒棒糖。

　 活动过程

　一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。

　1、你带来的棒糖是什么样的？

　2、哪些棒棒糖是你从来没见过的？是什么样的？

　二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的？为什么？

　三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。

　四、幼儿品尝棒棒糖。

　你品尝的棒棒糖是什么味道的？

　 反思和建议：

　这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快乐，因此教师在对糖果进行描述时，可以通过提问，引导幼儿分外形、味道等方面进行讲述。在进行第二个环节时，我问小朋友棒棒糖是什么味道时？小朋友就会说是甜的。在这时我意识到我的问题有点分岐，于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的？为什么？可是前面的问题解决了后面的为什么，小朋友们就不会回答了，不知道怎么回答，我就把这个问题也改了一下，变成了：你们是从什么地方看出来的？

　 活动目标：

　1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

　2、学习将糖果有规律地排序，并愿意大胆地表述自己的想法。

　 活动准备： 各种糖果、操作纸。

　 活动过程：

　一、看糖果

　1、参观糖果。幼儿参观各种各样的糖果，教师：“请你看一看有哪些糖果？”

　2、选糖果。请每个小朋友找一颗自己最喜欢的糖果做朋友。

　二、说糖果

　1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），并与同伴交流。

　2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

　三、吃糖果

　1、品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。

　教师：“现在请你把糖果的衣服脱掉，放在老师的'篓子里，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

　2、幼儿边品尝边相互交流。

　3、集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

　4、小结：每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、**、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

　5、教师：“我们吃完糖以后应该怎么样啊？”“对了吃完糖以后一定要刷牙漱口。”

　四、糖果排队

　1、不仅好吃，还会做游戏。教师出示：排序范例。

　“除了这样排，还可以怎么排？”

　2、幼儿自由给糖果排序。

　3、集体评价。

　作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的小班艺术教案：《糖果》，希望对大家有所帮助。

小班艺术教案：《糖果》1

　活动目标：

　1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

　2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

　活动准备：

　1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

　2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。

　3、泡沫块，橡皮泥丸。

　4、幸福拍手歌。

　活动过程：

　1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

　师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"

　2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

　3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

　（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

　（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

　（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"

　（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

　4、展示幼儿包的糖果。

　让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）

　5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

　（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）

　活动延伸：

　在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。

小班艺术教案：《糖果》2

　活动前思考：

　1、先做一个造型夸张、色彩鲜艳的超级大糖果，激发幼儿的活动兴趣和制作欲X，活动中注意鼓励大胆作业。

　2、包裹糖果的过程，可能对小班幼儿来说会有些难度，教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。如果有幼儿不怎么会，我们也要注意不包办代替，要鼓励幼儿与同伴交流并学习同伴的经验。

　3、活动的过程中要注意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的整洁。

　4、考虑到活动时间较长，所以把给糖果爸爸涂颜色放到了区域活动中。区域活动中幼儿的人数相对分散，有利于教师对孩子的集中指导。

　教案： 糖果爸爸

　目标（原目标）：

　1、学习包糖（用报纸包物品）的方法。

　2、能用颜料涂抹，装饰糖果。

　改动后的目标：

　1、引导幼儿学习包糖果（用报纸包物品）的方法。

　2、鼓励幼儿创造性地添画五官。

　3、激发幼儿对手工活动感兴趣。

　活动准备： 做糖果用的可乐罐，足够的废报纸、画笔、桌布。

　教学过程：

　一、产生兴趣。

　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的'糖果都甜，比别的糖果都有精神，我们一起来做超级的糖果爸爸！

　你们想想，这个爸爸会怎么样的？（鼓励幼儿自由想象，超级糖果爸爸的超级形象）

　二、制作糖果爸爸

　教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”（罐子）包入糖纸（报纸）然后握紧中间，将两头拧紧。幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。

　幼儿操作，教师指导要点：

　1、糖果爸爸穿上衣服，请你们帮他扣上扣子，要扣X紧哦。

　2、在扣X子时，一只手抓紧糖果爸爸的衣服，不要让衣服掉下来，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的两头使劲转，转得越多，扣子就扣的越紧。（教师边讲解，边演示）

　3、今天是糖果爸爸的聚会，会有很多糖果爸爸来到我们教室。鼓励幼儿制作2——3个糖果爸爸。

　4、提醒幼儿及时把废旧物品放入篓子，注意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的整洁

　三、添画五官

　让孩子通过照镜子看五官，感受自己的五官、表情与糖果爸爸的五官相似之处，鼓励幼儿添画不同的五官。

　延伸活动：幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料（添画五官）

　要注意培养幼儿的良好习惯，要求幼儿不混用颜料、保持地面洁净等。

　区域活动后，把孩子做的糖果爸爸布置在墙上，并用扭扭棒插上不同动作的小手，进行了展览，活动效果和作品的艺术效果都非常好。

　孩子们不但从制作糖果爸爸的过程中锻炼了动手能力，激发了幼儿参与活动的兴趣，而且从“变废为宝”的过程，感受到创造的乐趣。

　活动反思

　区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果爸爸涂色的环节。这样既给老师的观察提供了方便，同时也能及时地给予孩子必要的指导。《糖果爸爸》这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏，在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。

　在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。

小班艺术教案：《糖果》3

　活动目标：

　1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

　2、学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。

　3、知道不乱扔糖纸。

　活动准备：

　1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。

　2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。

　3、布置糖果小屋。

　活动过程：

　（一）认识各种各样的糖果。

　1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

　2、糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？

　3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。

　（二）产生兴趣。

　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

　（三）制作“糖果爸爸”。

　1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），然后紧握中间，将两头拧紧。

　2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。

　3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。

　4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。

　（四）尝尝甜甜的糖果。

　1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

　2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

　（五）给糖果穿花衣裳。

　1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

　2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

　活动延伸： 请幼儿回家自己制作一颗“糖”。

小班艺术教案：《糖果》4

　教学目标

　1、知道儿歌名称，初步熟悉儿歌的内容。

　2、愿意跟大家学儿歌，能感受儿歌的情趣。

　教学重点

　知道儿歌名称。

　教学难点

　初步熟悉儿歌内容。

　教学准备

　教学光盘、幼儿用书和。

　教学过程

　（一）教师出示各种形状的糖果，请幼儿说说它们的形状。

　教师：今天老师请了许多糖果来和我们做游戏，我们看看，都来了哪些糖果？他们是什么样的呢？

　1、教师带领幼儿出示请幼儿说说糖果像什么，例如弯弯的糖果像月亮等。

　（二）教师念儿歌，帮助幼儿初步熟悉儿歌内容。

　1、教师：糖果玩过游戏要出来排队了，它们还会念儿歌呢。

　2、教师一边根据儿歌内容依次出示糖果边念儿歌，并鼓励幼儿跟着念。当教师拿出圆形的糖时，念出“糖果——”鼓励幼儿自己说出“圆”；当教师拿出月牙形的唐时，念出“糖果弯弯——”，鼓励幼儿自己说出“像月亮”。

　（三）教师带领幼儿阅读幼儿用书，进一步熟悉幼儿的名字和内容。

　教师引导幼儿翻开自己的幼儿用书，说说话面上有哪些糖果的照片，说说糖果的形状和味道。

[设计意图]

　　糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。

　　[活动目标]

　　⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

　　⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。

　　[活动准备]

　　⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”

　　⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

　　[活动进程]

　　⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店”

　　⒉认识感知各种糖果

　　⑴看一看、摸一摸、认识糖果

　　①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说

　　②提问：哪些糖果是你见过或吃过的

　　③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。

　　⑵找一找、说一说，感知糖果

　　请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。

　　⑶尝一尝、说一说，品尝糖果

　　①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导

　　②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话

　　③提问：你的糖是什么味道的吃到嘴里有什么感觉

　　⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖

　　①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了

　　②讨论：小朋友应该怎样做

　　③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。

　　⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔

　　①提问：这些漂亮的图画是用什么做的糖纸还能做什么

　　②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。

　　[延伸活动]

　　角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识

　　请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班美术教案《糖果》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术教案《糖果》1

　 活动目标：

　1尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指点印画的方式装饰糖果。

　2了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。

　3体验制作大糖果的乐趣。

　4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　1经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

　2糖果实物若干、糖果PPT、背景音乐。

　3幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。

　4用来挂糖果的绳子、夹子。

　 活动过程：

　一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

　师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要 精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

　2出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

　(1)介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

　(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。

　(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。

　大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。

　(4)出示颜料，引导幼儿用手指点画的方式装饰。

　师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试

　3师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。

　4展示幼儿作品，欣赏各种各样的"糖果爸爸"。

　(1)将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。

　(2)引导幼儿相互欣赏，简单 评价。

　5播放糖果PPT欣赏各种各样的糖果，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

　 建议：

　1包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

　2可将晾干的"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。

　 活动反思：

　区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果爸爸涂色的环节。这样既给老师的观察 提供了方便，同时也能及时地给予孩子必要的指导。《糖果爸爸》这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏，在区域内 提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。

　在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行 整理，这样会有助于我们归纳 总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。

　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都 精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸），然后握紧中间，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、 总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。

幼儿园小班美术教案《糖果》2

　设计思路：

　根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性

　不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。

　我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料

　不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！

　活动目标：

　1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

　2、学会在球体上安装小棒。

　3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

　活动过程：

　 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣

　“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。

　“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

　 二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点

　“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

　 三、制作棒棒糖

　1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

　先选择自己喜欢颜色的'橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

　A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

　B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

　2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

　3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

　 四、小小棒棒糖展览会

　老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能

　干，做的棒棒糖呀都很棒。

　教师：小朋友今天开心吗？

　幼儿：开心。

　教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。

　请小朋友排好队跟老师出去洗手。

　 五、活动反思

　通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。

　就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。

　其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。

　同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

幼儿园小班美术教案《糖果》3

　 活动目标：

　1能根据自己的意愿进行绘画。

　2体验美术活动的快乐。

　3大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　5培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。

　 活动过程：

　1出示糖果，观察糖果的外形。

　T：瞧!这是什么是什么样子的

　(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)

　2教师示范。

　教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：

　3幼儿绘画，教师指导。

　提示幼儿使用油画棒的注意点。

　4展示评价。

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案《糖果》4

　 活动目标

　1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。

　2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

　3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

　2、物质准备：

　教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果PPT、背景音乐等。

　幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

　 活动过程

　1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

　师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

　2、出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

　（1）介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

　（2）启发幼儿探索将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），握紧中间，两头拧紧的方法。

　（3）请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。

　（4）出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

　师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？

　3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。

　4、展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。

　（1）将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

　（2）引导幼儿相互欣赏，简单评价。

　5、欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。

　播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

　 建议：

　1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

　2、可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。

　 活动延伸：

　1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。

　2、结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。

　 活动反思：

　在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。

　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸）， 然后握紧中间，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。

幼儿园小班美术教案《糖果》5

　 活动目标：

　1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

　2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

　 活动准备：

　自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。

　 活动过程：

　1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不开心，我问为什么？他说他想有许多的朋友，我说让我想想，明天请小朋友一起来帮帮你的忙，好吗？小朋友你们愿意不愿意，（愿意）。

　2、请小朋友想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。

　3、你们知道糖果宝宝怎么做，请打开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝需要些什么东西（材料）。

　4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家，请幼儿上来示范，教师配合示范。

　5、幼儿操作实践，学习自制糖果的方法，教师观察指导，帮助幼儿把做好的糖果上墙。

　6、活动结束。糖果宝宝高兴地说，谢谢小朋友，帮我送来了那么多的朋友。小朋友说，不用谢，不用谢你高兴我们也很高兴。

　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的香甜的糖果大班教案，欢迎大家分享。

　 活动目标：

　1、通过看、摸、尝知道糖果的外形、味道、颜色等特征。

　2、在操作活动中感知糖的多样性，并愿意用语言表达自己的感受。

　3、发展幼儿的观察力，乐意参加品尝活动

　 活动准备：

　1、各种各样的糖若干。

　2、糖果袋幼儿人手一个，装4种糖果。

　3、教师装扮成糖果妈妈，身穿有很多大口袋的围裙。

　 活动过程：

　 一、列举各种糖果。

　1、“糖果妈妈”（教师）：我是糖果妈妈，我有很多糖。小朋友，你们都吃过糖吗？把你吃过和见过的糖告诉我，看谁说的多！

　2、幼儿列举各种各样的糖，教师随即神秘地从身上的口袋中拿出幼儿说出的糖。

　3、引导幼儿说出自己吃过糖的味道。

　 二、糖果找家：

　出示糖果，让幼儿认识糖果的颜色或形状等特征。（不同颜色、形状、的糖3—4种）

　1、“糖果妈妈”：今天糖果妈妈给每位小朋友带了一份小礼物，我们一起看看礼物袋中有什么？好多糖，你们喜欢这些糖吗？我们一起仔细看看这些糖一样吗？（大家摸一摸、看看、说说）

　2、糖果妈妈帮助幼儿找找袋子中的糖果。（说出糖果的名字）

　3、糖果妈妈：“糖果都住在一个袋子里太挤，请你们把我的孩子分别送到他们的家里吧。”糖果妈妈示范将每个口袋上夹一个糖果做标志，提醒幼儿按要求送糖果回家。

　4、糖果妈妈检查糖果送的对不对。

　 三、幼儿品尝，说说品尝的感受。

　1、糖果妈妈：“谢谢你们把我的孩子都送回家，你们喜欢这些糖果宝宝吗？你喜欢什么糖就来他的家里取一颗尝尝吧。”

　2、幼儿跟糖果妈妈说：“我喜欢吃×××糖”然后自己拿一颗。

　3、幼儿品尝并说说品尝的味道。

　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的小班健康各种各样的糖果教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班健康各种各样的糖果教案1

　活动目标

　1、发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

　2、培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　3、初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动准备

　⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”

　⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

　活动过程

　⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣;听音乐，做动作来到“开心糖果店”

　⒉认识感知各种糖果

　⑴看一看、摸一摸、认识糖果

　①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说

　②提问：哪些糖果是你见过或吃过的

　③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。

　⑵找一找、说一说，感知糖果

　请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。

　⑶尝一尝、说一说，品尝糖果

　①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导

　②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话

　③提问：你的糖是什么味道的吃到嘴里有什么感觉

　⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖

　①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了

　②讨论：小朋友应该怎样做

　③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。

　⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔

　①提问：这些漂亮的图画是用什么做的糖纸还能做什么

　②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。

　活动延伸

　角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识

　请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品

　活动反思

　教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。

小班健康各种各样的糖果教案2

　小班活动：各种各样的糖果

　 ［设计意图］

　糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。

　 ［活动目标］

　⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

　⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。

　 ［活动准备］

　⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”

　⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

　 ［活动进程］

　⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店”

　⒉认识感知各种糖果

　⑴看一看、摸一摸、认识糖果

　①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说

　②提问：哪些糖果是你见过或吃过的？

　③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。

　⑵找一找、说一说，感知糖果

　请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。

　⑶尝一尝、说一说，品尝糖果

　①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导

　②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话

　③提问：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感觉？

　⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖

　①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了？

　②讨论：小朋友应该怎样做？

　③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。

　⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔

　①提问：这些漂亮的图画是用什么做的？糖纸还能做什么？

　②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。

　 ［延伸活动］

　角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识

　请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品