1．C A
2．神态 语言
3．“我”担心女儿会因此受到伤害，而且抱有多一事不如少一事的想法。
4．渲染当时车厢里的气氛；表面静寂，实际人们很紧张。
5．“略”。
“小雨点”的童趣童真
----读圣野《欢迎小雨点》
今日，赏读圣野先生的《欢迎小雨点》：
欢迎小雨点
圣野
来一点，
不要太少。
来一点，
不要太多。
来一点，
小蘑菇们撑着小伞等。
来一点，
小荷叶站出水面来等。
小水塘笑了，
一点一个笑涡。
小野菊笑了，
一点敬一个礼。
选自 《圣野儿童诗创作理念与实践研究》（王亨良著，浙江大学出版社，2014 12）
读一读这首诗歌，你有什么发现、感受？
读童诗两年多来，发现很多诗歌都是小巧灵动、文质兼美。读来令人喜欢、感动，看周围的万事万物时，也如孩童般“欣欣然张开了眼”，仿佛整个人不知不觉也变得开朗、明亮起来。这种感觉，是生命得到滋养后的一种通透，一种回归，是那纯粹的、没有任何污浊的清爽。
读到了《欢迎小雨点》，我读出了语言美、节奏美。
我是一名语文老师，自然读出了这首短诗的语言美。“不要太多”“不要太少”就这样表达出来“恰如其分”，语言简洁、清新、活泼、生动。“小蘑菇们撑着小伞等”“荷叶站出水面来等”“小水塘笑了”“小野菊笑了”拟人化的写法，把大自然的灵气、鲜活写得神清气爽，令人耳目一新。“笑涡”“敬礼”就像孩子们的日常行为，让人看到了孩童的天真、烂漫和无邪。
除了小雨点“不要太多、不要太少”以外，还有什么，不要太多、不要太少才好呢？儿童文学作家、诗人雪野觉得，给别人爱“不要太多”，太多了就是溺爱。他还说，“对别人给予的爱护，我们应该回报以小水塘、小野菊那样的微笑和礼遇”，这是不是文明礼仪之美的熏陶呢？
世间所有，多则溢，少则亏，以“恰到好处”为宜。然而，恰到好处又岂是易得？对孩子们来说，“不多不少”的小雨点就是让花儿被雨滴湿润，让小青蛙还可以唱歌，让小蘑菇的伞依然撑开，让小野菊“敬一个礼”。这美好的一切因为小雨点的造访，变得更加清新、和谐，妙不可言。
我曾是一名音乐老师，所以我也读出了这首诗的节奏美。你听：“来一点，不要太少”--停顿--“来一点，不要太多”--停顿--“来一点小蘑菇们撑着小伞等”--“来一点，荷叶站出水面来等”……短句，分行，两句一节，读起来，点点停停，活泼有力。仿佛读者的眼前仿佛出现了小蘑菇、荷叶、小水塘、小野菊，还有那滴滴嗒嗒落下来的小雨点，这不是一幅动静结合的画面吗？所谓“诗中有画，画中有诗”就是这样的。
“全诗如同在展示一幅静谧淡雅的江南景色图，在小水塘‘一点一个笑窝’，小野菊‘一点敬一个礼’里，一种只有儿童才具有的天真、纯美的情感，在静中有动、动中见静的描写中自然而然地展示出来。”（p85）
在海选般的读了两年童诗后，我发现童诗的内容可以更细化、更聚焦，教育性也会更强。所以，想选择那些非常鲜明地融合，或者说具有生命教育、美育（美感教育）的诗歌，来让孩子们，从而引导孩子体会生命之美。
在生命美育的概念里，包括了两个概念，一是生命教育，二是美感教育，二者融合为“生命美育”。童诗兼具儿童生活体验所需的情趣之美、心灵之美、自然之美，从表现手法上融合了绘画、音乐，甚至扩展到艺术美，是对小学生进行生命美育的首选。
无论是引导学生读诗，还是写诗，在整个教育过程当中，要体现出生命教育的涵义：为了生命，关于生命，通过生命，充满生命气息。即我们要做的首先是教育，教育是为了人的发展，教育是为“未来生活做准备”，教育是“向人传递生命的气息”，这些都是童诗教育能够实现的教育目标。再以“美育”准确定位，选取代表爱与关心、智慧与成长，生命与精神的诗作，在诵读与创作中，彰显自然生命之美（自然界中的万事万物），社会生命之美（人际关系和谐统一），精神生命之美（积极上进、品味健康、崇尚伟大）。
道阻且长，徐徐图之。
今天推出宝鸡实验小学童心诗社的作品。
假如我有个宝葫芦
假如我有个宝葫芦
我要变出许许多多N95口罩
让大家不被病毒欺负
假如我有个宝葫芦
我要变出许多医用酒精
喷喷洒洒
把病毒消灭光
假如我有个宝葫芦
我要变出抗体医药
让病毒再也来不了
赏评：作者借用孩子们喜欢的童话“宝葫芦的秘密”中“宝葫芦”的形象，想实现自己保护生命健康、维护世界和平的美好愿望。2020年的新冠病毒，终将会成为零零后、一零后的终身烙印。让疫情成为教科书，是对疫情的最大化利用，是对生命的敬畏，是为了建设更美好的生存家园。
第一篇：
童真是什么那是在孩童时代，固有的代名词。随着年龄的增长，思想的渐趋成熟，童真离我们越来越远。
中国作家丰子恺曾说：孩子的眼光是直线的，不会转弯。是啊，联系到我们的童年，便颇有一番感悟。
就这样打个比方吧!假如现在我把”你的梦想是什么”这样一个问题留给一个孩子和一个成年人，孩子就不会想很久，而会立刻回答上来，”当一名伟大的科学家””登上太空”””玩来玩去”等等，一个个看似是天方夜谭，那就是孩子的世界。然而，一个成年人，有梦想，或许他会说”在早年，我的梦想是当一名医生，可是，现在想想，对我来说，极不可能。我没有那一份耐心，而且，我没有把握是否可以成为一名称职优秀的医生。所以，还是这样，顺其自然的好。”
究竟是什么使人退却难道真的是年龄的增长所致吗
丹麦著名的童话作家安徒生，正因为保持了一颗执着的童心，著写了多篇让孩子们喜爱的作品。《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》都是我们所知道、所学过的。而就在《皇帝的新装》这样一篇具有讽刺意义的篇文中，我们读到了皇帝的愚昧，大臣的阿谀奉承还有孩子的纯真。年龄不是主因，我想，最主要是心态和选择事物的角度不同。
从哪里去寻找童真呢难道说回到小时候那只能是一个不现实的愿望。我们没有哆啦A梦，更没有所谓的任意门和时空机，穿越到我们想回到的过去。我们唯一能做的，就是希望能够保持如同安徒生所具有的一颗童心。
英国作家菲尔丁说过：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
这究竟跟我们的生活有什么必然的联系呢随着科技技术的巨大进步，和文化的大众传播，教育可谓是”千方百计”。不少家长，在自己孩子很小的时候，就带着报名各种培训班。每到周末或其他节假日时，在其他孩子尽乐的玩耍时，这些孩子不得不再次挎上书包，只能望着、羡慕着。我不知道，通过”扼杀“孩子的童年，究竟会带来怎样的好的效果。我只知道，这让孩子缺少了一份本该有的快乐和童年经历。这无疑是一种隐形的危害。
因此，在我看来，孩子想干什么就去干什么，只是适当的管管。但，那绝对不是溺爱。有时候，能够保持一颗童真的心，往往是成功的关键所在。因为孩子的思想是最纯真、最真实的。这也正是我们现在这个社会所需要的。
第二篇：
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。
但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢 遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
1、眼睛发亮：童真的笑容通常伴随着明亮、灿烂的眼神，眼睛会放出充满好奇和纯真的光芒。
2、天真无邪的笑脸：童真的笑容会展现出无拘无束的纯真和快乐，在笑脸上可以看到自然、无心机的表情，无邪而不做作。
3、嘴角上扬：童真的笑容会使嘴角上扬，形成一个开心的弧度，这种微笑可以带给人积极向上和温暖的感觉。
句子如下：
1、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
2、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
3、看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。
4、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
5、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
6、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
7、他有某种说不出的可爱处。
8、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
9、可爱的孩子像早上初升的太阳，充满朝气。
10、哇！好可爱的小小孩，她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢！
11、你瞧这娃生得，粉嫩粉嫩的！多水灵！我凝视着你，目不转睛 仿佛凝视着一件巧夺天工 活生生、水灵灵的艺术品 百看不厌。
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）