读书的诗歌朗诵稿

　在现在的社会生活中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。是不是有很多人在为朗诵稿的理解而发愁？下面是我帮大家整理的读书的诗歌朗诵稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书的诗歌朗诵稿 篇1

　翻看五周年春夏秋冬

　一本不厚不薄的书

　——劳动漫长的岁月

　——收获须臾的时光

　笔的犁铧翻开黑土地

　城市的缝隙冒出一介农夫

　以心的坦诚

　以水的柔软

　以浪漫的无拘无束

　以现实的规矩方圆

　历经寒暑，品味酸甜

　描画奇形怪状的云朵

　估摸无以数计的星辰

　在自己隐秘的身体里

　播种一片希望的田野

　年复一年，春华秋实

　南来北往的燕子啊

　早已开诚布公她们

　十四行诗的秘密……

　甘于寂寞的主角儿

　独对灵魂吟唱的歌者

　你的耕耘或许迎来

　一个迟到的秋季

　或许顺应地长成

　心灵渴望的净地

　或许完整地化作

　眼底最后一抹苍白……

　即便地老天荒

　唯有一个人

　一个忠实的观众

　无悔坐在你的位置

　为仅仅一出戏鼓掌喝彩！

读书的诗歌朗诵稿 篇2

　书是我们永远的朋友

　它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

　书是我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

　书中有人类无穷的财富

　我们可以从中自由地汲取营养

　书是人类发展的录像机

　我们可以在其中看到前辈的足迹

　书是知识和智慧的海洋

　我们在书海的遨游中慢慢长大

　书是你的、我的

　书是人类永恒的朋友

　书是知识的海洋

　我愿是一叶轻舟

　载着理想之帆

　在海面上荡漾

　书是知识的海洋

　我愿是一条小鱼

　在海的怀抱里心情欢唱

　用毕生的热血开发书中的宝藏

　书是知识的海洋

　它富饶、浩瀚又宽广

　它美丽、博大

　蕴含着祖祖辈辈的希望和向往

读书的诗歌朗诵稿 篇3

　书是我的好朋友，

　会在我遇到困难时

　给予我鼓励和信心。

　书

　也是我的好伴侣，

　无论我走到何处

　都会有书陪伴我身边。

　书

　也是我的好同学，

　能在我受到委屈时

　给予我关心和照顾。

　书

　更是我的好老师，

　无论学到何时处

　严师教诲铭记心。

　书

　让我懂得一切，

　也让我知晓人世间的事情，

　更让我有信心面对一切。

　书，我的知心伙伴

　好书，

　是共享心灵丰美的盛宴

　畅想青春至真的情怀

　好书以故事为底料

　调以哲理

　放入智慧

　为青少年朋友文火慢炖精心烹制醇美的心灵参汤

　奉上一步感人至深的心灵力作

　打开心门

　聆听心声

　用心触摸生命的五彩多姿

　用爱滋养心灵的丰厚充溢

　让疲惫让路

　让忧愁散场

　在每一个人生的角落

　心灵参汤带给你

　恒久的清香

　不变的感动

读书的诗歌朗诵稿 篇4

　阅读吧!朋友

　知识如同海洋

　阅读是一张捕鱼的网

　要把网编织的足够大

　全靠阅读来帮忙

　阅读吧!朋友

　知识就是力量

　阅读是汲取营养

　阅读可以使头脑变得聪颍

　才能写出漂亮文章

　你是文字绽放的永恒载体

　你记录着人类璀璨的历史

　甲骨文印证了你最早的身躯

　竹简的演变成为今天的书籍

　生命的诞生，你成为语言的唯美标记

　社会的进步，你刻下人类辉煌的足迹

　纸张的诞生，你真正扬起惊世的传奇

　活字的印刷，你进入划时代的新天地

　你传承着中国灿烂文化的唐诗宋词

　你闪烁着世界人文历史的辉煌业绩

　你汇集着人类科学知识的宝藏内涵

　你凝聚着发明与创造者智慧的汗滴

　父亲说，书是文化知识的启迪

　那是童年给我留下最清晰的记忆

　老师讲，书是理想腾飞的翅羽

　那是少年给我刻下最隽永的哲理

　走进大学，书成为我收获的阶梯

　步入社会，书成为我永恒的伴侣

　在生命的长河中，是书丰腴了我贫瘠的脑际

　在人生的道路上，是书照彻了我前进的步履

　在困惑中，是书给予我心灵的温馨与慰藉

　在逆境里，是书给予我无穷的力量与勇气

　农民说，书是润泽万里沃野的丰收春雨

　工人说，书是创造商品增值的生产力

　科学家说，书是开启智慧与思维的钥匙

　大学生说，书是通向科学彼岸的舟辑

　生活中，你给人以美好的憧憬与浪漫的希冀

　岁月里，你给人以心灵的富足与精神的洋溢

　人类的进步，彰显着你推动社会的腾起

　社会的发展，呼呼着人类必须把你驾驭

　是的，你赋予人类智慧的源泉、创造奇迹

　是的，你给予人们劳动的硕果、生活康裕

　我感怀，开卷有益所诠释的真谛

　我感悟，百读不厌所内涵的哲思

　我凝思，读书宛如与智者心灵之窗的开启

　我深知，读书就是与上下古今杰人的心语

　我读懂，书犹如药也，善读书可治愚的寓意

　我遐想，人欲进步先读书，鸟欲高飞先振翅

　我憧憬，书籍永恒成为人们执着奋进的动力

　我欣慰，书籍是生命中获得辉煌的无言导师

读书的诗歌朗诵稿 篇5

　没有一艘非凡的战舰，

　能像一本书，

　把我们带到浩瀚的天地。

　没有一匹骏马，

　能像一首诗，

　带我们领略人世的真谛。

　即使你一贫如洗，

　也没有任何栏杆能阻挡

　你在书的王国遨游的步伐。

　打开书

　我像是站在海边

　像是打开了一道面朝大海的门

　静静地坐在门槛

　细品蓝天

　文字是浪花

　知识是惊起的波澜

　打开书

　打开航行的路线

　扬起风帆，

　奔向梦想的彼岸

　书带给我们实现梦想的机会

　让我们去追求自己的梦想之船

　让我们用行动去证明

　去追求

　去寻找

　去实现

　属于我们的梦想!

读书的诗歌朗诵稿 篇6

　书，是什么它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

　书，是什么它是黄河母亲，哺育千千万万个求知的孩子

　书，是什么它是人类进化的钥匙，开启着智慧之门。

　书，是什么它是湛蓝的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。

　书，是什么它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

　书中的'每一个字，都是珍贵的。每一段句子，都是富有思想的。

　每一篇文章，都是过去与未来。

　没有任何快艇像一本书，能把我们带到遥远的地方。

　也没有任何骏马，像一页页欢跃的诗篇，引领我们跨越时空去旅行。

　好书是知识的源泉，涓涓地灌溉着我们的心田。

　好书是我们的老师，把智慧输入我们的血管。

　读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽。

　读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。

　读一本好书，能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难。

　读一本好书，能使我们，看到前程灿烂，任重道远。

　我读书，我快乐

　我读书，我快乐

　我读书，我——快——乐!

读书的诗歌朗诵稿 篇7

　打开书

　我像是站在海边

　像是打开了一道面朝大海的门

　静静地坐在门槛

　细品蓝天

　或许关于水手的梦已经困倦

　文字是浪花

　渴望还停留在岸边

　岛屿像

　任凭思念搁浅

　知识是惊起的波澜

　情感像波涛漫卷

　思绪扩散

　神奇的梦

　在字句之间

　凝固成高耸的山峦

　我乘着目光

　扬起了帆

　将企盼绘满蓝天

　用双手拨开生活的片段

　用生命触摸智慧的语言

　打开书

　打开航行的路线

　走向遥远

　穿越时间

　没有一艘非凡的战舰，

　能像一册书，

　把我们带到浩瀚的天地。

　没有一匹骏马，

　能像一首诗，

　带我们领略人世的真谛。

　即令你一贫如洗，

　也没有任何栏杆能阻挡

　你在书的王国遨游的步伐。

　多么质朴无华的车骑！

　可是它装载了

　人类灵魂的全部美丽！

读书的诗歌朗诵稿 篇8

　书，是什么？

　是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

　书，是什么？

　是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子

　书，是什么？

　是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。

　书，是什么？

　是湛蓝湛蓝的天空，让小鸟自由飞翔。

　全班：书，是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋尽情地畅游；

　书，是我们的良师益友，告诉我们一个又一个人生的哲理

　书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

　书，是知识的宝库，里面有我的一方净土．

　男书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。

　因为我读书，所以我快乐！

　我读书，我快乐。

　我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。

　我读书，我快乐。

　我漫游在历史的长河里，明白了“有国才有家”的道理。

　我读书，我快乐。

　我徜徉在诗歌的海洋，吮吸着中国五千年的神韵。

　我读书、我快乐。

　我知道了人生的酸、甜、苦、辣，

　知道了怎么为人处事。

　全班：读书已经成为我们的精神食粮，读书让我们的生活充满阳光，读书让我们的未来充满希望！

　我读书，我快乐！我快乐，我读书！

　同学们，让我们爱上读书吧！

　拥有书，我们就拥有了整个世界，

　拥有书，我们就拥有了美好的明天!

　读书——真好！

读书的诗歌朗诵稿 篇9

　爱书吧！朋友

　书籍蕴含智慧

　书籍蕴藏宝藏

　书中自有颜如玉

　书中自有金屋藏

　爱书吧！朋友

　书籍是一块开门砖

　书籍是通往成功的桥梁

　书籍是一把开启智慧的钥匙

　书籍会让你事业走向辉煌

　爱书吧！朋友

　书籍在无知的人眼中

　是一堆破砖烂瓦

　书籍在求知的人眼中

　是一堆真金白银

　只有把书籍转变成智慧

　就可以步入人间天堂

读书的诗歌朗诵稿 篇10

　书是我们永远的朋友

　它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

　书是我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

　书中有人类无穷的财富

　我们可以从中自由地汲取营养

　书是人类发展的录像机

　我们可以在其中看到前辈的足迹

　书是知识和智慧的海洋

　我们在书海的遨游中慢慢长大

　书是你的、我的

　书是人类永恒的朋友

读书的诗歌朗诵稿 篇11

　书是知识的海洋

　我愿是一叶轻舟

　载着理想之帆

　在海面上荡漾

　书是知识的海洋

　我愿是一条小鱼

　在海的怀抱里心情欢唱

　用毕生的热血开发书中的宝藏

　书是知识的海洋

　它富饶、浩瀚又宽广

　它美丽、博大

　蕴含着祖祖辈辈的希望和向往

读书的诗歌朗诵稿 篇12

　读书是一次旅行

　漫步的是自己的心灵

　打开自己，让文字牵着思想远行

　沿途山川河流，有旖旎风景

　这是快乐的出发

　也是幸福的围城

　读书是自己照镜

　看见自己，自己的心情

　在情绪里舞蹈

　穿越了文字的迷宫

　即便是夜深沉得摸不到边际

　也会自信从容

　因为心中有爱

　而爱，是人间恒久的光明

　读书其实，是在别人的故事里

　寻找自己的梦

　发现的却是太多的新鲜和陌生

　没有后悔和哀怨

　只有开阔与包容

　别人的思想开了花

　又结了果

　成了可高挂枝头的明灯

　追求成为希望的象征

　而汗水却是点燃梦想的火种

　打开的书页是震动的翅膀

　载着我们穿越时空

　邂逅神灵

读书的诗歌朗诵稿 篇13

　书是知识的海洋

　我愿是一叶轻舟

　载着理想之帆

　在海面上荡漾

　书是知识的海洋

　我愿是一条小鱼

　在海的怀抱里心情欢唱

　用毕生的热血开发书中的宝藏

　书是知识的海洋

　它富饶、浩瀚又宽广

　它美丽、博大

　蕴含着祖祖辈辈的希望和向往

读书的诗歌朗诵稿 篇14

　在波光粼粼的海面眺望

　在浩瀚无比的宇宙倘洋

　在和谐幻美的天堂飞翔

　在无声的交流里成长

　在书的世界里永远不会迷茫

　书让寂寞的人在另一个世界开朗

　书为困惑的人指出最正确的方向

　书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响

　书在我们的生命里投下了太多太多的光芒

　书的旋律每一个人都会唱

　就像快乐的精灵倾听着无声的乐章

　就想来自天国的天籁之音

　书的世界里没有人彷徨

　在爱恨交织的地方无声地唱

　书是万界的灵物

　书能陶冶人的情操

　书是天堂的天使

　书能带给人幸福

　书是我们的朋友

　在危难时总能帮忙

　书是我们的老师

　总能交给我们有用的知识

　书是海边的灯塔

　给迷路的船只指引方向

　书是我们的伙伴

　总在我们身边陪伴

　书是我们的长辈

　总给我们无声的支持

　音乐在书的海洋里跳跃

　书的旋律在指间拨动

　我们静静地感受书的旋律

　书的旋律在我们的心里

　游荡,游荡,游荡……

读书的诗歌朗诵稿 篇15

　古语有云：

　“书中自有黄金屋，

　书中自有颜如玉。”

　歌德也说过：

　“读一本好书，

　就犹如和一个高尚的人谈话。”

　以书为友，

　可以明理增智，

　可以陶冶性情;

　与书常伴，

　可以立德修身，

　可以深化思想。

　好书，

　是共享心灵丰美的盛宴

　畅想青春至真的情怀

　好书以故事为底料

　调以哲理

　放入智慧

　为青少年朋友文火慢炖

　精心烹制醇美的心灵参汤

　奉上一步感人至深的心灵力作

　打开心门

　聆听心声

　用心触摸生命的五彩多姿

　用爱滋养心灵的丰厚充溢

　让疲惫让路

　让忧愁散场

　在每一个人生的角落

　心灵参汤带给你

　恒久的清香

　不变的感动

　　1、《清明》：唐，杜牧，朗诵：梦桐;

　清明时节雨纷纷,

　路上行人欲断魂。

　借问酒家何处有,

　牧童遥指杏花村。

　主持词：年年清明，今又清明。岁时百问上说啊：每年的4月4号至6号之间，万物生长此时，皆清洁而明净，所以称这个节气为清明。对阡陌纵横的农业中国来说，清明是刀耕火种的一个节气。对忠孝仁义的道德中国来说，清明是认祖归宗的一种祭扫。对诗词歌赋的文化中国来说，清明又是才子佳人的一次邂逅。这是一个春和景明，草木明媚的时节，也是人们远足踏青，看杏花春雨的好时节，今天我们在江南，在美丽的溧阳天目湖边，举办2013清明诗会，让我们再一次以诗歌的名义清明，以清明的名义诗歌。

　2、《西江月题溧阳三塔寺》：宋，张孝祥，朗诵：丁建华;

　问讯湖边春色，重来又是三年。

　东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。

　世路如今已惯，此心到处悠然。

　寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。

　3、《寒食》：唐，韩翃，朗诵：丁建华;

　春城无处不飞花,

　寒食东风御柳斜。

　日暮汉宫传蜡烛,

　轻烟散入五侯家。

　春城无处不飞花,

　寒食东风御柳斜。

　日暮汉宫传蜡烛,

　轻烟散入五侯家。

　主持词：燕子来时新社，梨花落后清明。春光明媚，万象复苏，生机盎然的春天，不仅是大自然岁时代序的征候，也是诗人吟咏不衰的主题，春风、春雨、春情、春思，仿佛特别能够触动诗人的心弦，激发他们的创作灵感，从诗经、楚辞到汉代的乐府，从唐诗、宋词、元曲到自由体新诗，其中无不活跃着春天的名字。

　4、《春姑娘》：艾青，朗诵：丁曦;

　春姑娘来了，

　你们谁知道，她是怎样来的

　我知道!我知道!

　她是南方来的，前几天到这里，

　这个好消息，是燕子告诉我的。

　你们谁看见过，她长的什么样子

　我知道!我知道!

　她是一个小姑娘，长得比我还漂亮，

　两只眼睛水汪汪，一条辫子这么长!

　她赤着两只脚，裤管挽在膝盖上;

　在她的手臂上，挂着一个大柳筐。

　在她的大柳筐里，装满了许多东西

　——红的花，绿的草，还有金色的种子。

　她把花挂在树上，又把草铺在地上;

　把种子撒在田里，让它们长出了绿秧。

　风摇绿了树的枝条，水漂白了鸭的羽毛，

　盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。

　让我们换上春装，象小鸟换上新的羽毛，

　飞过树林、飞上山岗。

　到处有春天的欢笑。

　看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。

　我高兴的捕捉住它，又爱怜的把它放掉。

　来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。

　再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，各它一起奔。

　走累了，我就躺在田野上，

　头顶有明媚的太阳照耀。

　是谁瘙痒了我的面颊。

　主持词：春风拂拂，春水漫漫。缠绵于湖光山色之中，一如流连于光景，清明的故事，在江南，在天目湖，总是与一片湖光如水乳般相融在一起的，三月三的清明，清洁而明净，百草吐绿，碧柳如玉，探春、寻春、赏春、游春，这是感怀生命的一场仪式。

　5、《清明》：郑愁予，朗诵：张腾岳;

　我醉著，静的夜，流於我体内

　容我掩耳之际，那奥秘在我体内回响

　有花香，沁出我的肌肤

　这是至美的一刹，我接受膜拜

　接受千家飞幡的祭典

　星辰成串地下垂，激起厝间的溢酒

　雾凝看，冷若祈祷的眸子

　许多许多眸子，在我的发上流瞬

　我要回归，梳理满身满身的植物

　我已回归，我本是仰卧的青山一列

　6、《错误》：郑愁予，朗诵：张腾岳;

　我打江南走过

　那等在季节里的容颜如莲花的开落

　东风不来，三月的柳絮不飞

　你的心如小小的寂寞的城

　恰若青石的街道向晚

　音不响，三月的春帷不揭

　你的心是小小的窗扉紧掩

　我达达的马蹄是美丽的错误

　我不是归人，是个过客……

　7、《春光好》：五代，和凝，朗诵：方雅;

　频叶软，杏花明，画船轻。

　双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。

　春水无风无浪，春天半雨半晴。

　红粉相随南浦晚，几含情。

　红粉相随南浦晚，几含情。

　8、《惠崇春江晚景》：宋，苏轼;

　竹外桃花三两枝，

　春江水暖鸭先知。

　蒌蒿满地芦芽短，

　正是河豚欲上时

　竹外桃花三两枝，

　春江水暖鸭先知。

　蒌蒿满地芦芽短，

　正是河豚欲上时

　主持词：春天适合放飞，放飞的不仅是玩童相牵的纸鸳，更有那渴望飞翔的`心情，相比于广袤的北方，江南的春天总是提早到来，燕子呢喃，花红柳绿，春天的身影，站在靓丽的阳光里，荡漾在湖水中，铺展在满眼绿色的原野上，也活跃在脱去外套后轻捷的身影里，更蓄满在人们满含憧憬与渴望的目光中，都说江南精致，都说江南柔情，深入江南，我们常常府产生出幻觉，江南的春天，仿佛江南雨洒出来的，雨水中，草儿绿了，雨水中，花儿开了，雨水中自然苏醒了，雨水中希望萌芽了，

　9、《清明拂晓》：蓝蓝，朗诵：王仁君;

　……鸡叫。尔后

　门吱呀地开了。

　扁担勾碰在铁桶上

　--叮当一声。

　其余的还在沉睡--

　柳树。泛着碱花的墙头。

　黑幽幽的木格窗口。

　什麽时候来的呢她们--

　草叶上闪闪发亮的露珠

　一只甲虫爬上高高的蒿顶。

　在它鲜红的翅膀下

　是灰雾蒙蒙的大地

　未醒来的爱情那忧愁的愁的梦。

　从远处地平线低低吹来

　含着咸味的晨风。

　10、《江南》：徐迟;

　火车在雨下飞奔，

　车窗上都是水珠，

　模糊了窗外景色。

　火车车窗是最好的画框，

　如果里面是春雨江南，

　那就是世界上最好的画。

　清明之后，谷雨之前，

　江南田野上的油菜花，

　一直伸展到天边。

　只有小桥、河流切断它，

　只有麦田和紫云英变换它，

　油菜花伸展到下一站，下一站。

　透过最好的画框，

　江南旋转着身子，

　让我们从后影看到前身

　11、《春水船》：俞平伯，朗诵：季小军;

　太阳当顶，向午的时分，

　春光寻遍了海滨。

　微风吹来，

　聒碎零乱，又清又脆的一阵，

　呀!原来是鸟──小鸟的歌声。

　我独自闲步 沿着河边，

　看丝丝缕缕层层叠叠浪纹如织。

　反荡着阳光闪烁，

　辨不出高低和远近，

　只觉得一片黄金般的颜色。

　对岸的店铺人家，来往的帆樯，

　和那看不尽的树林房舍，──

　摆列着一线──

　都浸在暖洋洋的空气里面。

　我只管朝前走，

　想在心头，看在眼里，

　细尝那春天的好滋味。

　对面来个纤人，

　拉着个单桅的船 徐徐移去。

　双橹插在舷唇，

　皴面开纹，活活水流不住。

　船头晒着破网，

　渔人坐在板上，

　把刀劈竹拍拍的响。

　船口立个小孩，又憨又蠢，

　不知为甚么，

　笑迷迷痴看那黄波浪。

　破旧的船，

　褴褛的他俩，

　但这种「浮家泛宅」的生涯，

　偏是新鲜、干净、自由，

　和可爱的春光一样。

　12、《游子吟》：唐，孟郊，朗诵：梁波罗;

　慈母手中线，游子身上衣。

　临行密密缝，意恐迟迟归。

　谁言寸草心，报得三春晖。

　慈母手中线，游子身上衣。

　临行密密缝，意恐迟迟归。

　谁言寸草心，报得三春晖。

　13、《破阵子》：宋，晏殊;

　燕子来时新社,梨花落后清明。

　池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,

　日长(cháng)飞絮轻。

　巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。

　疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生

　主持词：刚才的这首游子吟的作者孟郊，被称作是史上最伟大的孝子诗人，当时他已经五十多岁了，正在溧阳做县尉，他以一个忠孝之子的情怀，歌颂了母亲那无限的母爱，我们看到儿子那寸草心中映衬着母亲那三春辉般的博大温暖，清明是一场春天的美丽仪式，更是一番生命的祭奠和感恩，在这里我们尽情道出对亲人眷眷的思念。

　　14、《写给母亲的诗》：冰心，朗诵：严晓频;

　母亲，好久以来

　就想为你写一首诗

　但写了好多次

　还是没有写好

　母亲，为你写的这首诗

　我不知道该怎样开头

　不知道该怎样结尾

　也不知道该写些什么

　就像儿时面对你严厉的巴掌

　我不知道是该勇敢接受

　还是该选择逃避

　母亲，今夜我又想起了你

　我决定还是要为你写一首诗

　哪怕写得不好

　哪怕远在老家的你

　永远也读不到……

　母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

　不要惊讶他无端入梦。

　这是你至爱的女儿含著泪叠的，

　万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。

　15、《写给亡母》：韩东，朗诵：李野墨;

　你已经上升到星星的高度，

　之后隐匿了方向 东南

　于是我遥望整个西南天空

　想象你可能下降的地方

　那里有丛林围绕的快乐生活

　那里的炊烟奖迎接你

　就象我怀念的香烟 袅袅不灭

　愿你新的一生安好

　享受赤脚奔跑泊解放

　愿平凡和朴实伴随你

　在清澈的穿村而过的河边

　你是件完整而崭新的礼物

　献给世界 和你自己

　愿你的墓穴已空

　消失在夜空晴朗

　愿你收回回望的目光

　那最后的光焰短促

　已使你消声远离

　主持词：生命是一条生生不息前后相延的大河，如清明、春天，仿佛是生命中的一个节点，感受着风雨、感知着花落，诗人带给我们的有胜日寻芳的喜悦，也有感时花溅泪的忧伤，而一句落红不是无情物，化做春泥更护花，让我们知道了春天更是大地母亲给予我们汩汩不绝的恩赐。

　16、《春晓》：唐，孟浩然，朗诵：王端端;

　春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

　夜来风雨声， 花落知多少。

　春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

　夜来风雨声， 花落知多少。

　17、《水龙吟》：宋，苏轼;

　似花还似非花，也无人惜从教坠。

　抛家傍路，思量却是，无情有思。

　萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。

　梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。

　不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。

　晓来雨过，遗踪何在一池萍碎。

　春色三分，二分尘土，一分流水。

　细看来不是杨花，点点是离人泪。

　主持词：我是一只飞鸟，以惬意的姿态翔临江南的春天，这里的三月，是一枚绿叶，摊开柔情的手掌，清明时节，天目湖边，我们身处青山环抱之中，感受到的是大自然的清新脱俗和俊逸静美，这种天人合一的境界，正是当今生活在都市里的人们心底强烈的渴望，借着这美丽的春光湖景，我们洗涤心灵，举行的是一场真正的春季仪式，

　18、《春天，遂想起》：余光中，朗诵：刘家桢;

　春天，遂想起

　江南，唐诗里的江南，九岁时

　采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中

　江南

　小杜的江南

　苏小小的江南

　遂想起多莲的湖，多菱的湖

　多螃蟹的湖，多湖的江南

　吴王和越王的小战场

　逃了西施

　失踪了范蠡

　失踪在酒旗招展的

　乾隆皇帝的江南

　春天，遂想起遍地垂柳

　的江南，想起

　太湖滨一渔港，想起

　那么多的表妹，走在柳堤

　我只能娶其中的一朵!

　走过柳堤，那许多的表妹

　就那么任伊老了

　任伊老了，在江南

　即使见面，她们也不会陪我

　陪我去采莲，陪我去采菱

　即使见面，见面在江南

　在杏花春雨的江南

　在江南的杏花村

　借问酒家何处

　何处有我的母亲

　复活节，不复活的是我的母亲

　一个江南小女孩变成的母亲

　清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，

　在海峡这边喊我，在海峡那边

　喊，在江南，在江南

　多寺的江南

　多亭的江南

　多风筝的江南啊

　钟声里的江南

　站在基隆港，想啊想

　想回也回不去的

　多燕子的江南

　主持词：春天总让我们感怀人间的真情和温暖，在这思念的日子里，一幅画就是一个季节，一转身就是一种抉择，比春天更绚丽的故事还有爱情，一年四季，春夏秋冬，春天是季节之始，有了春天才有年成最美的开始，春天与爱相伴相生，它让爱变得温柔细腻，也让有爱变得绵长，走在湖光山色之中，人们的心容易变得温润，在春天，爱最容易找到滋生繁育的土壤，而那些一起走过的岁月，暗流涌动着的，往往是前缘未尽的怅惘。

　19、《前缘》：席慕容，朗诵：刘芳菲;

　人若能转世，世间若真有轮回，那么，我爱，我们前生曾经是什么

　你若曾是江南采莲的女子，我必是你皓腕下错过的那一朵。你若曾是那个逃学的顽童，我必是从你袋中掉落的那颗崭新的弹珠，在路旁草丛里，目送你毫不知情地远去。你若曾是面壁的高僧，我必是殿前的那一炷香，焚烧着，陪伴过你一段静穆的时光。

　因此，今生相逢，总觉得有些前缘未尽，却又很恍惚，无法仔细地去分辨，无法一一地向你说出

　20、《我从来没有见过你》：郑敏，朗诵：王梁;

　我从来没有见过你

　因此你神秘无边

　你的美无穷

　只像一缕幽香

　渗透我的肺腑

　当我散步在无人的花园里

　你的无声的振波

　像湖水转给我消息

　我静静聆听那说给我的话

　仍然，我没有看见你

　也许在蔷薇篱外的影子。

　不要求你留下

　但你要一次次地显灵

　让我感到你的存在

　人们能从我沐着夕阳的脸上

　知道我又遇到了你

　听见你的呼吸

　虽然我们从未相见

　我知道有一刹那

　一种奇异的存在在我身边

　我们的聚会是无声的缄默

　然而山也不够巍峨

　海也不够盈溢。

　主持词：年年岁岁春相似，岁岁年年花不同，当诗歌行走于天目湖，摇荡起的是一片诗情古意，我们仿佛回到了唐诗宋词中的江南，江南好，在诗人心中，江南是舍不去的爱意，于是才有了叫“望江南”、“江南春”的词牌。才有那么多关于江南的美好诗篇。

　21、《玉楼春》：宋，宋祁，朗诵：王茜华;

　东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。

　绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

　浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。

　为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。

　22、《江畔独步寻花》：唐，杜甫;

　黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

　桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。

　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

　主持词：诗歌是心底的泉水，每逢春天流淌的尤其欢快，诗人的创作欲望象春花、春草争相吐放，在春暖花开的季节里，诗歌是清明时节雨纷纷的追忆，是三月三日清明的游春，也是杨花绕江啼晓莺的新生，而诗人心中面朝大海，春暖花开的幸福未来就藏在春天起步的人生里。

　23、《面朝大海春暖花开》：海子，朗诵：张念骅;

　从明天起，做一个幸福的人

　喂马，劈柴，周游世界

　从明天起，关心粮食和蔬菜

　我有一所房子，面朝大海，春暖花开

　从明天起，和每一个亲人通信

　告诉他们我的幸福

　那幸福的闪电告诉我的

　我将告诉每一个人

　给每一条河每一座山取一个温暖的名字

　陌生人，我也为你祝福

　愿你有一个灿烂的前程

　愿你有情人终成眷属

　愿你在尘世获得幸福

　我只愿面朝大海，春暖花开

　24、《感谢一条河流》：吉狄马加;

　当我想念您的时候

　我就会想到那一条河流

　我就会想到河流之上的那一片天空

　这如梦的让人心碎的相遇啊

　为了这一漫长的瞬间

　我相信，我们那饥渴的灵魂

　已经穿越了所有的世纪

　此时我才明白，我是属于你的

　正如你也属于我

　为了这个季节，我们都等了很久

　这是上帝的意志还是命运的安排

　为什么欢乐和痛苦又都一并到来

　我知道那命定的关于河流的情结

　会让我的一生充满了甜蜜与隐痛

　25、《春夜喜雨》：唐，杜甫，朗诵：梦桐;

　好雨知时节,当春乃发生。

　随风潜入夜,润物细无声。

　野径云俱黑,江船火独明。

　晓看红湿处, 花重锦官城。

　26、《如梦令》：宋，李清照;

　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

　试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

　“知否知否应是绿肥红瘦。

　27、《山花》：张景利，朗诵：任志宏;

　没有言语

　我把卑苦的想象给你

　我要做四月的山岗

　用低微的萌动

　托举你千百次高傲的绽放。

　如果你遍布大山深处

　我就做山间的小路

　在你的笑脸中匍匐

　聆听你快乐地倾诉。

　如果你是一朵孤独

　我就做一潭清水

　用透彻的晶莹拥抱你的倩影

　用空灵的深情把你怀想。

　如果你是一簇忧郁

　我就做山间的细雨

　用淋漓的敲打

　叩问你的迷离

　用丝丝的牵挂

　舒缓你的愁绪。

　任凭细碎缠绵的雨滴

　沾满你的脸

　品味你朦胧的妩媚

　和你忧伤的哭泣。

　如果你是一处凄婉

　我也要做哀怨的蝉鸣

　在你枯萎的失意中哭喊

　在你多情的留恋里涅槃。

　如果

　如果你是一片凋零

　我就情愿做干枯的枝藤

　用我的挺立雕塑你的记忆

　用我的坚守等待你的繁荣。

　你是大山的琉璃

　我把你装满甘醇的怀里

　酿成溢美的诗句给你。

　主持词：山朗润起来了，水长起来了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。当燕子和蝴蝶穿街而过，鸟语花香，迎来了春天的美丽，人生向往美好，生活需要感动，惊蛰如歌，清明似酒，暖暖的空气中，是春的风留在人间最醇的酒，最美的诗，打开新的诗篇，那便是一个崭新的起点，一个崭新的春天。我们在溧阳，撷xié取天目湖水岸的江南一页，献给远方的朋友，身边的拥有。

　28、《春》(节选)：朱自清，朗诵：董浩。

　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

1 关于传统文化的诗句朗读

关于传统文化的诗句朗读 1中华经典诗文朗诵稿3~4分钟

1 《我骄傲，我是中国人》

在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，

我有一双宝石般的黑色的眼睛，

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般的**的皮肤，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

黄土高原是我的胸脯，

黄河流水是我沸腾的血液，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘，

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中

不光有史册上万古不朽的

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

还有那文学史上永远活着的

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我骄傲，我是中国人。

在我的国土上不光有

雷电轰不倒的黄山劲松，

还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我那长城一样巨大的手臂，

不光把采油钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心；

也把神舟飞船送上祖先们

梦里也没有到过的太空；

当五大洲倾听东方的时候，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人，

我是莫高窟壁画的传人，

让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。

我们就是飞天，

飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人！

2 《我用残损的手掌》

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦障，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无恨的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄与爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

扩展资料：

朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、

响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感

情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴

赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以

有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，

要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

2传统文化诗歌朗诵稿

原发布者：咪嘛咪嘛轰

在我凝望的/那个/遥远的北方，漫天大雪/正在轻盈地/起舞飞扬。大雪/飞扬在/古老的冬天里，我看见，所有的生命/都在这/白色的柔絮中/幸福地/迷醉。北风/在呼啸，大雪/在飘飞。沉默的黄土高塬，已在/飘飞的大雪中/沉默了/千百年。镶嵌在/黄土高塬上的窑洞，在呼啸的北风中/总是紧闭着/厚重的木门。使人感到，北方的日子/总是那样的/漫长/而又寒冷。飞扬的大雪，在/天地之间，以/最原始的色泽/扑翅而来。那些纷沓而至的/记忆，在不知不觉中/就覆盖了/岁月的/旷野。面对着/历史的天空，我们飘飞的/思绪，融入了/纷纷扬扬的/大雪/之中。在/巍峨的长城之上，飞扬的大雪，好像/飞扬起/一个个/鲜活的面容。刀光剑影，在冷寂的/雪光里/若隐若现。战马的/嘶鸣声，在/纷飞的雪片之间/飘近/又/飘远。英雄/射出的箭，在/射穿了/滚滚的烽烟之后，又射落了/无数个/飘雪的/冬天……厚厚的/积雪，掩藏不住/隆起在/历史深处的/苦难/和壮举。厚厚的黄土，掩埋不了/一个帝王的/梦想/和野心。那些列队的秦俑，正站在/两千年前的/风雪中，静守着/一种/使命/和光荣。千里冰封的，是/曾经的/荣华/和富贵。冰封千里的，是/曾经的/心酸/和泪滴。万里雪飘的，是/所有/与幸福/有关的/往事。雪飘万里的，是所有/与爱情/有关的/诗句。大雪/飞扬在/冬天的高处，飞扬在/时间/无边的空旷里。以千古的素洁/隐入了/苍凉，隐入了/历史。那个/千年的渔翁，不知/是否还/独钓着/一江的/寒雪？那个边塞诗人的/梦，不知/是否还

3关于中华传统文化的古诗

关于中华传统文化的古诗

北宋王安石《元日》：爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。

译文：在爆竹声中，我们迎来了新年送走了旧年。人们正喝着屠苏酒，春风扑面而来。

北宋王安石《元日》：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

译文：家家户户都贴上新桃符取下了旧桃符。

宋辛弃疾《青玉案元夕》：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞

译文：像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。

宋欧阳修《生查子元夕》：去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。

译文：去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼。佳人相约，在月上柳梢头之时，黄昏之后。

宋欧阳修《生查子元夕》：今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

译文：今年元宵夜之时，月光与灯光明亮依旧。可是却见不到去年之佳人，相思之泪打湿了春衫的衣袖。

唐王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

译文：我独自一人在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会更加思念起家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人。

4有没有大学生关于传统文化诗歌朗诵的稿子

春江花月夜 年代：唐 作者：张若虚 体裁：乐府 春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树 梦游天姥吟留别 年代：唐 作者：李白 体裁：七古 类别：游仙 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。

越人语天姥，云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。

洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去时何时还，且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。

5中华经典诗文朗诵稿

作者：（唐）李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。

蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。

磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。李白（701-762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃秦安东），凉武昭王暠九世孙。

或曰山东人，或曰蜀人。白少有逸才，志气宏放，飘然有超世之心。

全部注释 1《蜀道难》：乐府旧题，属"相和歌辞·瑟调曲"中的调名，内容多写蜀道的艰险。今存《蜀道难》诗除此之外，尚有梁简文帝二首，刘孝威二首，阴铿一首，唐张文琮一首。

李白此诗大约是在长安送友人入蜀而作，本阴铿《蜀道难》"蜀道难如此，功名讵可要"之意。2噫吁嚱：蜀方言。

宋庠《宋景文公笔记》卷上："蜀人见物惊异，辄曰'噫吁嚱'。"3蚕丛、鱼凫：传说古蜀国两位国王的名字。

《文选》卷四《三都赋》刘逵注："扬雄《蜀王本纪》曰：'蜀王之先，名蚕丛、柏濩、鱼凫、蒲泽、开明。从开明上到蚕丛，积三万四千岁。

'"《华阳国志·蜀志》："蜀侯蚕丛，其目纵，始称王，死作石棺，石椁，国人从之。故俗以石棺椁为纵目人冢也。

次王曰柏灌，次王曰鱼凫。鱼凫王田于湔山，忽得仙道，蜀人思之为立祠？4尔来：从那时以来。

四万八千岁，夸张面大约言之。5太白：太白山，又名太乙山，在长安西（今陕西眉县、太白县一带）。

鸟道：只有鸟能飞过的小路。6地崩句：《华阳国志·蜀志》："秦惠王知蜀王好色，许嫁五女于蜀。

蜀遣五丁迎之。还到梓潼，见一大蛇入穴中。

一人揽其尾掣之，不禁，至五人相助，大呼拽蛇，山崩时压杀五人及秦五女并将从，而山分为五岭。"7六龙回日：《初学记》卷一天部三：《淮南子》云："爰止羲和，爰息六螭，是谓悬车？quot；注曰："日乘车，驾以六龙。

羲和御之。日至此面而薄于虞渊，羲和至此而回六螭。

"螭即龙。高标：指蜀山中可作一方之标识的最高峰。

一说高标山又名高望山，乃嘉定府之主山。8逆折：水流回旋。

回川：有漩涡的河流。9猿猱：蜀山中最善攀援的猴类。

10青泥：青泥岭，在今甘肃徽县南，陕西吃力略阳县北。《元和郡县志》卷二十二山南道貌岸然兴州长举县："青泥岭，在县西北五十三里，接溪山东，即今通路也。

悬崖万仞，山多云雨，行者屡逢泥淖，故号青泥岭。"11扪参历井：参、井是二星宿名。

古人把天上的星宿分别指配于地上的州国，叫做"分野"，以便通过观察天象来占卜地上所配州国的吉凶。参星为蜀之分野，井星为秦之分野。

扪：用手摸。历：经过。

胁息：屏气不敢呼吸。12膺：胸。

13子规：即杜鹃鸟，蜀地最多，鸣声悲哀。《文选》卷四左思《蜀都赋》："鸟生杜宇之魄。

"刘渊林注引《蜀记》曰："昔有人姓杜名宇，王蜀，号曰望帝。宇死，俗说云宇化为子规。

子规，鸟名也。蜀人闻子规鸣，皆曰望帝也。

"王注："按子规即杜鹃也，蜀中最多，南方亦有之，状如雀鹞，而色惨黑，赤口，有小冠，春暮即鸣，夜啼达旦，至夏尤甚，昼夜不止，鸣必向北，若云'不如归去'，声甚哀切"。14喧豗：水流轰响声。

砯崖：水撞石之声。转，转动。

15胡为：为什么。16剑阁：又名剑门关，在四川剑阁县北，是大、小剑山之间的一条栈道，长约三十余里。

《华阳国志》、《水经注》卷二十、《元和郡县志》卷三十三均有记载。17一夫句：《文选》卷四左思《蜀都赋》："一人守隘，万夫莫向"。

《文选》卷五十六张载《剑阁铭》："一人荷戟，万夫趦趄。形胜之地，匪亲勿居"。

18锦城：《元和郡县志》卷三十一剑南道成都府成都县："锦城在县南十里，故锦官城也。"今四川成都市。

19咨嗟：叹息。唐孟棨《本事诗·高逸》第三："李太白始自西蜀至京，舍于逆旅。

贺监知章闻其名，首访之，既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。

读未竟，称叹者数四，号为谪仙，解金龟换酒，与倾尽醉。"据此可知《蜀道难》诗作于天宝初年之前。

唯"自西蜀至京"有误，李白天宝初是从南陵奉诏入京。关于此诗之意旨，历来说法不一（参《李白全集校注汇释集评》），比较可信的说法是因友人入蜀而望其早日归来之作。

诗人并未亲历剑阁蜀道，唯以丰富的想象、夸张、援引历史故事、神话传说等浪漫手法，描绘蜀道山川之险峻，慨叹蜀道之艰难。诗风宏伟壮浪，句法录活多变，韵散兼用。

这是李白浪漫主义的代表作之一。★《蜀道难》译文 李白 唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸！蜀道真太难攀简直难。

6弘扬中国传统文化构建梦想蓝图适合朗诵的古诗文

中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。让南国花园小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。激活传统，继往开来。进一步依托读书明理、读书做人 ，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使南国花园小学师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。

让学生在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。用这些经典武装孩子们的头脑，这是他们走向成功的捷径。诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为学生长大后终生消化理解的文化储备。就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。

7关于重温传统之美的诗歌朗诵

传统 wish 拼搏已成无稽之谈 奋斗已成空空如也 是什么 奠定中华大地的万世基业 是传统的文化 传统的人民 不要说你别出心裁 别开生面 中国大部分还不懂外语 不愿面向世界 不要说你标新立异 鹤立鸡群 中国黑势力将你拉到原地 不愿冲出中国 只有传统 才免受其害 才借风借力借势 才上下接应 一气贯通 三十年前你可能在打拼 三十年后你就归于祖国 这是 一种爱国主义 一种安定心理 试想 世界的统一 由于传统的缘故 不是用政治 而是科技 ------------------ 复古时代 静水明月 目光游离到一个陌生的地方， 一个小湖，一片野草， 一群恐龙，一个披着兽皮的人类， 回到了原始时代，古老神奇。

追寻着，和文明的人类离得越来越远， 简单的思想没有语言，舞动的手势， 天空蓝蓝的，没有黑色的烟雾， 湖水清清，如纯净水的味道。 围着篝火跳跃着，角落里没有肮脏的交易 火旺了，明了天，亮了地。

燕子的翅膀如鹰般的健壮 无忧地翱翔，没有猎枪的威胁。 嗅到复古的味道，吟着神韵般腔调 满山遍野的植物，没有农药与化肥， 纯绿色的食品清洗了污浊的肠胃。

------------------------------------------- 复古的单纯 独孤舟 油滴沙漏又静静铺了一层 我换上复古长衫 拉风的古董车载着你兜风 行驶在这泼墨山水的黄昏 放一张绝版的老唱片 那吱呀的响声 带你我重温 那年篱笆旁古道柔软的吻 淡灰色的反光镜里 看见你的绒布鞋和复古长裙 还有那不加修饰的嘴唇 回忆那天夕阳下邂逅的缘分 停车在青砖灰瓦的江南庭院 温一壶绍兴黄酒 隔着镂空花墙 听你的悠悠古筝 月亮在水上漂 倒映在石板桥 天空落了几滴雨 一把油纸伞两个人撑 看水里那个月亮分了有和 和了又分 点一盏油灯 走过一扇半透明的门 摇晃的灯光下 在门上刻下歪歪扭扭的印痕 月色朦朦 并肩坐古藤 吹海风 有谁可以触碰 这复古浪漫的单纯？ 踩着古老的脚印，回归自然。

8有没有人可以给我发几篇 “朗诵经典,传承传统文化 ” 的朗诵

这里有3篇朗诵稿给你参考，希望能帮到你。

传承文化经典诗朗诵稿篇1 （男）天地变化，圣人效之；河出图，洛出书，圣人则之。 （女）在天成象，在地成形，我们的文字是象形文字，是天地的语言。

我们的哲学观是天、地、人三才的哲学观。 （男）很久很久以前，我们读《易》。

（齐）《象》曰：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

（女）很久很久以前，我们读《诗》。（齐）关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。

（男）很久很久以前，我们读《道德经》。 （齐）道生一，一生二，二生三，三生万物。

人法地，地法天，天法道，道法自然。 （女）很久以前，我们读《论语》，聆听至圣先师的教诲。

（齐）子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （男）很久以前，我们一直诵读儒家的经典。 （齐）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

（男）曾经有一段时间，我们迷茫了。我们没有好好反省自己，却把自己民族诵读了几千年的古书，连同那些古圣先贤，一同抛弃。

（女）观今宜鉴古，无古不成今。不知历史文化，人就不知自己由何而来，往何处去。

小至一个人，大至一个国家，甚至整个世界，都是如此。 （齐）剥极必复，否极泰来。

自天佑之，吉无不利。 （男）值得庆幸的是，今天，在中国的大江南北，在世界各地有华人的地方，涌现出诵读中华正统经典的热潮。

中华民族的复兴，首先必定是中华传统文化的复兴。 （女）珍贵的东西，我们弄丢了。

在沮丧中，我们没有停止我们的寻找。我们找了好久好久。

今天，我们终于找到了。 （男齐）自天子以至于庶人，一是皆以修身为本，其本乱而莫治者否矣。

（男、女）生命生生不息，生生不息的轨迹是一个圆。用天地的智慧和圣贤的教导充满这个圆。

（齐）这个圆才能填满，才叫圆满。 （男、女）我们一定能够画好这个圆，填满这个圆。

因为我们的正统文化就是一位循循善诱的长者、智者；因为生命的本源具足完美和圆容的特质。 （齐）大道之行也，天下为公；选贤与能，讲信修睦。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。

（男）承前是为了启后， （女）继往是为了开来。 （男、女）现在，我们谱写了《中华赋》以传承圣贤们的思想，实现中华民族的伟大复兴。

（女齐）开天辟地之混沌兮，天地始分浊清；千古帝王之功绩兮，辉煌历历在目；先古圣贤之创造兮，后人为之景仰； （男齐）孔孟老庄之大道兮，群起百家争鸣；华夏文明之复兴兮，掀起文化热潮；中华民族之雄起兮，拓我五千文明； （齐）中国觉醒之强盛兮，实力日益强大；世界和谐之欢乐兮，安定天下太平！ （男、女）我们做人，我们做中国人，我们做现代中国的好少年！ （男）少年智则国智， （女）少年富则国富， （男齐）少年强则国强，少年独立则国独立， （女齐）少年自由则国自由，少年进步则国进步。 （齐）美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ 传承文化经典诗朗诵稿篇2 中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根 。

寒假期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长；我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。 山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了国学经典的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言……。

通过观看比赛，给我印象最深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、朱德等，号召我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的遗憾；而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢；那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵；那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的情怀大海般渊博的知识。

人生犹如一条漫漫长路，有许多岔道，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是经典诗文；我们少年儿童犹如一颗颗茁壮成长的幼苗，那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露…… “诵读经典，与圣贤对话；传承美德，让心灵成长。”让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧！ 传承文化经典诗朗诵稿篇3 主持人A：中华文明，源远流长， 主持人B：齐风韶韵，流传四方。

主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年， 主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。 主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国。

在人生的旅途中，每个人都会怀揣着对未来的憧憬和向往，我也一样，憧憬着未来的“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。”这是《诗经》里最美的誓言，也是我对未来的向往。《诗经》很美，有最美的淑女---窈窕淑女，君子好逑；有最美的新娘---桃之夭夭，灼灼其华；有最美的相遇----邂逅相遇，活愿我兮，还有最美的思念---一日不见，如三月兮；朗朗上口的还有："兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。青青子衿，悠悠我心。巧笑倩兮、美目盼兮。昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。有匪君子，如切如磋、如琢如磨。"是不是每一句都美得让人如痴如醉呢？这就是《诗经》，是我们祖先留下的世世代代相传的宝贵精神财富，3000年了，我们依然可以在里面找到所渴望生活的样子！

春天来了，万物复苏，生机盎然！很开心在这么美的季节开启《诗经》的学习，非常感谢宁静致远会长带导的“共读国学日日新慧“的学习平台，她像智者一样引领着我们前行，感谢燕子老师、小莉老师、语老师、吴老师，菲菲和一众书友们！感恩与你们的遇见，一起踏上这场奇妙的诗词之旅，一起拥抱那最美的诗和远方!玉婵，谢谢你把我带进这诗意的世界！

从2021年2月21日至今，我在这里受益匪浅！收获满满！从最初的惊到喜、再到现在的享受诗歌，感受《诗经》的美好，一切都离不开宁静致远会长和老师们悉心的、耐心的指导，她们个个耳聪目明！妙语连珠！风趣幽默！《诗经》里生辟字很多，她们严谨治学的态度令人肃然起敬，有时候是为了一个读音，有时候是为了一个注释，她们点评的话语让人如沐春风，从领罚到领赏、从作业到作品，学习愉快、大家加油，她们的大爱，无私的付出时刻陪伴着我们，每每夜深了还在点评着我们的作业，在她们的带动下，群里学习氛围浓厚，虽然不需要考核，可是每个人都不敢懈怠，紧紧跟随着老师们的步伐，生怕老师们真爱错付。

开学伊始，我是惊的，因为不光要学习《诗经》里每篇诗歌的内容，还要学习抄写，更要学习朗诵，不但要每天交作业，作业还要专业点评。难、太难了！对于一个土生土长的东莞人，一来普通话不标准，二来字也丑，三是不愿意献丑，心里堵得慌，我瞬间萌生退意，但转念又想会长是我的女神，她德才兼备又平易近人，燕子老师的字行云流水、落笔如云烟，印刷体一般深深地吸引着我，语老师的朗诵绘声绘色、声情并茂，又那么的引人入胜！这样的学习机会太难得，心里又不愿意错过，好纠结后来是会长的一番话让我醒悟，她说：“不要因为读得不好或者写的字不好，而不将作业发上来，其实，只有敢于面对自己的缺点和弱点，才能实现真正的改变，最紧要的是，这种学习态度能影响到孩子对待学习上。”是啊，既来之则安之，我安下心来，放下所谓的面子，不惧献丑，勇敢地跨出这一步！

非常庆幸地跨出这一步，我慢慢地由惊到喜！不但收获了端正的字，普通话也有些改善，朗诵也流畅些！首先，说说字，我的字一直都丑，横着写一般都会往上爬楼梯，比较潦草，不够端正，当我看到燕子老师的字，眼前一亮，惊为天人，太美了！我立下决心好好学，燕子老师推荐的笔和字帖，我立马买了4盒笔和40本字贴。还记得第一次交作业，就把字写错了，逑字少了一个点，会长真是火眼金睛啊，乖乖地领赏30个，还挺懵圈的，发现粗心不是孩子的专利。之后的我更用心了，提前抄写一遍，先熟悉熟悉字的笔画，等收到燕子老师的示范字贴和视频时，我仔细观看，反复临摹，逐个字去观察，点、竖、横、撇、捺都是在字贴中的哪个位置，哪里是起点、哪里是终点，字的结构是怎么样的，然后下笔，整篇完成后用红笔把写得不好的圈起来再单独练习，如此为之，字越来越端正了。

燕子老师说：“简单字难写，要调动记忆来写。”是的，越简单的字反而更难些，我发现，写字一不能贪快，二要思考。为了做到整齐划一、版面整洁，我基本上每篇诗歌都抄写三、四遍，利用闲暇时间随心所欲地写，有时是笔画，有时是字，熟能生巧，字越来越端正了。每当我看见一篇好的作业呈现在自己面前，感觉身心愉悦，有些得到燕子老师、小莉老师的优秀认可，更加喜上眉梢、欢天喜地！

其次，说说朗诵，语老师的朗诵、吟诵深入我心，她清晰的语言，响亮的声音，对诗歌的韵律感和节奏感、情感表达，精准到位，总是引起我们的共鸣，或喜或悲，或哀怨缠绵，或满腔热忱！反观自己，顾得了普通话的标准，又顾不上情感的表达，而且总是两字一断，感觉自己连朗读都算不上，随着书友们的高水平朗诵，我有些焦急了。我细细品味会长分析诗歌的内容，所表达的情感、认真聆听老师们的朗诵示范，可是总不得要领，有些气馁了。

这时候是语老师和吴老师温情的点评鼓励了我，语老师不但安慰我，还一句一句地为我分析诗句，吴老师让我不焦急，慢慢再品读，接纳不完美的自己，她们甚至自嘲自己的字来鼓励我 ，对于这个素未谋面的我，她们的爱，耐心和不放弃，让我心怀感恩，会长也适时的点拔我，让我安静如昔。于是乎，我静下心来，慢慢地找寻适合的学习方法，首先一定要熟读诗歌，其次要专注，反复聆听会长和语老师、吴老师的朗诵示范，揣摩情感，最后配上音乐，有了音乐的伴奏，整首诗歌的意境出来了，朗诵就会流畅些。就是这样，一步步来，越来越有感觉了！

《诗经》共305篇，另有六篇笙诗，有目无词，学习的过程是漫长的，但你要相信自己，如三毛所说：“给自己时间，不要焦急，一步一步来、一日一日过，不要急，请相信生命的韧性是惊人的。”心有所向，韧性满满，所有美好都会如期而至。重温经典，可以拂去记忆上的灰尘，与《诗经》同行，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，它能改变我们的内心的状态，让你拥有真性情，多读诗，诗会变成萦绕在身上的温润气质，多与宁静致远会长，老师们及一众书友们相伴，温柔了岁月，惊艳了时光，你也会成为你所期待的样子，她们会让你在《诗经》里，邂逅最美的自己！

　导语：在上周六晚刚刚播出的《朗读者》第三期节目，而第三期的主题是“选择”，人的一生处处都需要选择，选择也是一个永恒的话题，下面让我们来看一下第三期主题“选择”的开场白吧。

朗读者第三期陪伴完整视频： 　朗读者第三期陪伴开场白：

　生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题，以至于到最后我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择;

　选择无处不在;

　面朝大海春暖花开是海子的选择;

　人不是生来被打败的是海明威的选择;

　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择;

　在我们这期节目当中你会看到的是，

　徐静蕾选择了挑战和变化，

　耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野，

　红丝带校长郭小平选择了呵护与守望，

　最让我感动的是麦家，曾经叛逆的他如今面对叛逆的儿子选择了理解和宽容;

　选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善，如果说人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽最终留下的就是一片属于自己的独一无二的风景。

　朗读者第三期陪伴观后感：

　先是2017年岁尾，一档《见字如面》为岁末年初的喧闹荧屏带来了一股清新的风，简约、质朴、大气。紧接着，《中国诗词大会》第二季开播，成收视热点，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的节目定位让不少观众连连感慨“除了生活中的苟且，电视里也有诗和远方。”而就在不久之后，另外一档文化节目《朗读者》也将接力，在央视综合频道和综艺频道同时播出，力求让喧嚣忙碌的现代人在“悦读”经典中，感受美好与诗意。

　在综艺节目充斥电视屏幕的当下，几档节目弘扬人文精神、坚守文化品格，既收获了不俗的收视率，也得到了观众的口碑。

　先来看《见字如面》，这档定位于“用书信打开历史”的节目没有豪华的舞美、没有绚丽的灯光、没有繁复的包装，只是一方舞台、一些观众、一位读者、一封信，在朗读者的朗读过程中，让人透过文字和声音，感受信件所展示的那段历史、那些往事。在节目中，读信人，著名演员张国立、王耀庆、蒋勤勤、何冰等人需要朗读多个完全不同的角色写出的信件，著名画家黄永玉、著名戏剧家曹禺、中国铁运之父詹天佑、诗仙李白、诗人顾城、末代皇帝溥仪、大文豪鲁迅以及科幻作家刘慈欣、歌手邓丽君等，“一封信将两段时空打通，历史感应运而生，与众多节目不同，越是在简单与质朴中，越是展现出了一种别样的沉静之美、历史之美。”有学者评价。

　再来看《中国诗词大会》，让观众沉浸于中国古典诗词的美好意境中，不禁发出“不知唐诗宋词，焉知中文之美”的感叹，也让多位擅长中国古典诗词的素人高手为人熟知：13岁的初一学生叶飞，擅长用文言文写作，小小年纪就有不俗的诗词积累;北大博士生陈更，工科出身，却满腹才情;有着强大实力和淡定气魄的16岁复旦附中小美女武亦姝……在诸多高手的对决中，彰显的是人们对于中国传统诗词的执着与热爱。对此，中央民族大学副教授蒙曼评价：“中国人的诗心一直在，但需要被激活。”

　由著名主持人董卿担任制作人的《朗读者》也在此后不久接棒央视黄金档。“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱。”董卿介绍，《朗读者》力求选用精美的文字，用最平实的情感来朗诵出文字背后的价值，希望这档节目能够像一双温柔的手，轻轻推动人心相互靠近。

　从这几档节目的共性中不难看出，当下，观众对于高品质的文化节目，已经有了越来越高的要求。对此，成功制作了《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《见字如面》的关正文介绍：“每个人都需要了解和思考自己以及所处的世界，找到自己的位置和生命的价值，很多体验若不能亲历，就会期待在别人的故事里找到启发和依据。这是人们离不开故事阅读的根本原因，也是《见字如面》等节目最坚实的底气。”

　同时，关正文直言，“当我们不断地亲近经典，真正地进行经典传播时，我们找到了更利于扎根的沃土，这个沃土是我们整个中华文化的源头。”

　而更能带来启发意义的是，从几档节目的热播能够看出，其实文化与娱乐并不矛盾。在清晰的赛制、良性竞争的氛围中，好的内容不仅不会被遮蔽，反而会焕发出更富有朝气的生命力。“正如一封封触动人心的书信、一段段不因岁月流逝而失去光泽的文学作品可以跨越时间的长河、空间的隔阻，与今时今地的观众心灵相通，那些真正好的文化产品，一定能获得更长久的生命力和更广阔的空间。”有学者分析。

　有的节目可以做一时，但有的节目可以做一世。让观众在电视荧屏上邂逅“诗与远方”，需要电视创作人对人文精神的`坚守，正如关正文所说，“一个精神上特别丰富的人，生产的产品才具有深厚的精神价值。”

　朗读者第三期陪伴内容介绍：

　上周末，由董卿担任制片人并主持的央视节目《朗读者》播出了第三期。作为首位登上《朗读者》的作家，“中国谍战小说之父”麦家朗读了一封从未公开发表过的信件。节目播出后，这封《致信儿子》引发了观众和网友的热烈讨论，被称作“2017最美家书”。

　首次分享父子故事

　麦家曾凭借谍战小说《暗算》摘得中国传统文学最高奖项“茅盾文学奖”，《风声》《解密》等一系列作品创造了一个属于谍战小说的辉煌时代。《纽约时报》称赞麦家脱离了数十年来“西方看中国作家”的传统模式，《泰晤士文学增刊》曾评论麦家称：新世纪以来中国文坛崛起的只有一个作家，就是麦家。

　因为在文坛收获了众多的读者，“麦家”及其作品，自然也成为了当代文坛炙手可热的大IP——他的每一部作品均都被改编成影视剧，《风声》《解密》更是一度掀起中国当代谍战影视的狂潮。

　虽然麦家凭借作品在业界和读者群中获得了巨大的影响力，但在生活中，他行事低调内敛，极少在公众面前讲述自己的个人生活。此次，在《朗读者》节目中，麦家是第一次公开分享自己与儿子的父子故事。

　《致信儿子》是一封麦家写给远在美国留学的儿子的信，“儿子，当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端。地球很大，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间作准备;这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远……”

　“儿子青春期特别‘作’”

　“很多人的青春期都有叛逆难弄的一面，面对这种有问题的青春，父母应该怎么办是选择放弃还是坚持忍耐还是放任”麦家以父亲的身份，分享了自己与儿子的点滴。

　“我的儿子青春期可以说是特别的‘作’。”麦家直言，高中开始，儿子就把自己封闭了起来，3年全部待在家里，每天把自己关在房间里，打游戏、上网、聊天、恶作剧。对于儿子，麦家无数次想放弃，但是最后又无可奈何。“我们始终不放弃，每天把老师请到家里来，但很多老师上了几天后就劝我还是算了。”

　儿子气走了家庭教师，麦家却仍然不放弃寻求让孩子可以继续接受教育的途径，甚至一度自己掏钱开了一家培训机构，只是为了让儿子和同龄人在一起，然而最后还是以失败告终。

　好在，麦家一直未停止对儿子的陪伴，“年轻人，或者说青春期就是一个危险，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鲜花。我们作为长辈，只有一种选择，帮助他变成一朵花，抹平坚韧的地方。帮助他度过最摇摆不定，定时炸弹的这样一个阶段。”

　申请美国6所大学成功

　终于，麦家的儿子到了该高考的时候，看到曾经的小伙伴都开始努力读书，孩子突然意识到了差距。“他本身英语基础很好，人也聪明，努力了半年，靠着他的童子功过了英语关，通过了6所美国那边的大学的申请。”

　当有一天儿子告诉麦家被一所大学录取了，麦家一度完全不信，“他申报了8所学校，陆陆续续过了6所，包括他现在正在读的费城艺术大学，还给12000元美金的奖学金。”麦家说，“现在他的情况也比我期待得要好，学业不错，也交到了朋友。其实儿子虽然话不多，但是为人大方，受人欢迎。当初我的选择，就是用我的力量来保护他，陪着他承受青春期的痛。”