难道病句也约定俗成了吗

可在实际教学中，却又矫枉过正了。比如一些练习的设题，就妄断“除夕之夜”是病句、“邂逅相遇”是病句，“凯旋而归(或‘凯旋归来’）”也是病句。其实，翻开商务版《现代汉语词典》第五版P203有关“除夕”词条的解释是：“〈名〉一年最后一天的夜晚，也指一年的最后一天。”并且举例还用到了“～之夜”的说法。可见，“除夕之夜”这个短语并无语病，它和“除夕”这个概念各有所指，是约定俗成的。

快速识别病句要诀：

一面、两面须照应;多项并列防交叉; “和”字联结防歧义;介词开头会无主;

关联词语要配套;强加因果不可要; 主语位置勿颠倒;否定需防表意反;

降低减少不用倍;概数确数禁并列; 不合逻辑要警惕;语意重复需小心。

 

1 一面、两面须照应。

句中出现“是否”“能否”“能不能”等词语,就应警惕后文有无与之匹配对应的词语,谨防一面与两面不照应。

例1 说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

“能否”是两面,“没抱太大的希望”所指则仅是“刊用”这一面。

例2 在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这个精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

“能否”是两面,而“是……所欠缺的”则是一面。

例3 教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。

“国力的强弱”是两面,“取决于劳动者素质的提高”所指仅是一面。

 

2 多项并列防交叉。

句中出现多个并列词语时应谨防其概念交叉,构成“伪并列”。此类短语最典型的标志是使用顿号、及“和”“与”等。

例1中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。

“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当,这三个概念的范围有交叉。

例2 改革开放搞活了经济、农贸市场的货物琳琅满目,除各种应时的新鲜蔬菜外,还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”等,前后形成包容关系,不能并列。

例3 许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险,没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异,贸然进行证券和基金投资。

“股票和基金产品与储蓄、债券”等并列概念之间关系不清晰明确。

 

　3“和”字联结防歧义。

从词性上来讲,“和”既可以是连词,也可以是介词,极易造成句子歧义。只要句中出现“和”,就要注意是否会产生歧义。

例1 根据气象资料分析,长江中下游近期基本无降雨过程,仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

“江苏和浙江的部分地区”可以理解为“江苏和浙江”的部分地区,也可能理解为“江苏”和“浙江的部分地区”,造成歧义。

例2 我校这次为四川地震灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

“许多/学校老师和同学”“许多学校/老师和同学”两种理解都可以,可改为“许多位或者‘所’学校老师和同学”,或者将“学校”提到“许多”之前。

 

4 介词开头会无主。

“关于”“对”“对于”“通过”等介词开头的句子,要谨防主语缺失。需特别关注介宾短语之后是否有确定的主语。

例1 在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。

误用介词结构“在……中”,句子缺少主语。

例2 由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校的多媒体教学工作提供了良好的条件。 “由于”使句子主语残缺。

要注意哦！

5 关联词语须匹配。

①关联词要配套。

句中出现关联词,首先要关注其是否前后匹配,是否配套使用。

例1 人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

关联词使用错误,与“不只是”搭配的是“而且包括”,把“而是”改成“而且包括”。

例2 不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。

“不管”义同“无论”“任凭”和“都总、总是、也”搭配,“不管”应改为“尽管”,“尽管”义同“虽然”,和“但是可是、却、而、仍然”搭配。

②强加因果不可要。

出现表示因果关系的复句,需特别留意其前后是否真的构成因果关系。如:

王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫著自己十天的报纸。

“呆在实验室里半个月”与“强迫著自己十天的报纸”并不能构成因果关系,属典型的强加因果。

③主语位置勿颠倒。

复句前后分句如果是同一个主语,主语须在关联词之前;如果前后分句主语不同,那么主语必须放在关联词之后。

例1在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差,生活条件再不好,精神压力有多大,他都坚持创作。

“他”应是“不管……都……”这一复句的共同主语,应置于关联词“不管”之前。

例2诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。

“诚信”应是“不仅……而且……”这一复句的共同主语,应置于关联词“不仅”之前。

例3 我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。

“我们的城市”并不是“不仅……也……”这一复句的共同主语,仅是前一分句的主语,应置于“不仅”之后。

 

6 否定需防表意反。

出现多重否定,谨防表意相反。要特别注意隐性否定,比如“防止”“忌”“避免”等词也是表示否定的,还有反问句式本身也是可以表示否定的。典型错例:防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害。

例1 一名韩国官员透露,有关成员国已达成一致意见,同意建立该项基金,以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

“防止”与“不要”均表否定,表意相反。

例2 很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。

“避免”与“不”均表否定,表意相反。

例3 睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌睡处不可当风。

“忌”与“不可”均是否定,表意相反。

 

7 数量增减莫忘掉。

①降低减少不用倍。

降低、减少等绝对不能使用倍数来表述。

例1 第二航站楼交付使用后,装置可达到国际领先水平,旅客过安检通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。

“缩短了10倍”表述错。

例2 南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元,而对应的普通列车硬座票价为106元、81元,相比之下,普通列车硬座票价要低一倍多。

“低一倍多”表述错。

例3 工厂实行了生产责任制以后,效率有了显著的提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。

“下降了九倍”表述错。

②概数确数禁并列。

概数与确数不能并列使用。概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。如:

参加这项比赛的选手平均年龄19岁,平均身高168米,平均文化程度大专以上。

“平均文化程度大专以上”有错,平均不能是约数,当然不能说“以上”。

 

　8 不合逻辑要警惕。

有些句子表述单纯从语法角度分析并不存在问题,但只要稍作分析,就会发现其不合逻辑事理,比如“汽车在崎岖不平的山路上飞驰”。既然是崎岖不平的山路,自然不可能“飞驰”。

例1 为丰富城市生活,市政公司全面规划,修建了三个文化广场,其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

“深坑”只能填平而不能“夷为平地”。

例2 考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究,对墓主所处时代有了进一步的了解。

“二千多年前……新出土”不合事理。

 

9 语意重复需小心。

词义交叉导致语意部分重复是近年来语病识别考试命题常出现的一种设错样式。因其隐蔽性较强而常被考生忽略,备考时尤需注意。比如:实属是、见诸于、国际间、惟其因为、切忌不要、您的令爱、我的愚见、涉及到、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、凯旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、可以堪称、提出质疑、非法走私、过高的奢望、多年的夙愿、多余的废话、过分的溢美之词、目前的当务之急、来我校莅临指导、截止日期的最后一天、第一部处女作、被人贻笑大方、特别穷凶极恶、独自孑然一身、黄发垂髫的孩童、难言之隐的苦衷、忍俊不禁地笑起来、感激涕零地流下眼泪、三令五申地强调、亲自耳闻目睹、其目的是为了、大多以……为主、……之所以……的原因。

例1 最近相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测,结果有一半住房甲醛超标,而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。

“最主要的原因”与“是……造成的”语意重复。

例2 10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自全国各地慕名而至的游客。

“来自”与“慕名而至”语意部分重复。

例3 他的艺术见解独到、深刻,近年来,常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎。

“应邀”即“接受邀请”前面的“被”字多余。

实际上,只要我们在训练中多留意,多总结,一定能不断丰富自己的经验积累。这对于快速识别病句是非常有用的。

除了…外不是病句。

句式杂糅错误的表达的有

1表对象。对于……上

2表决定。以……即可

3表事由。借口……为名

4表构成。由（包括、分）……组成

5表意愿。本着……为原则

6表被动。被（受）……所

7原因是……造成（引起、作怪）

8达……之巨

9表目的。旨在以……为目的

10表范围。大多以……为主

11表依靠。靠的是……取得的。

12表时间。长达……之久

13表限制。超过……以上

另外，常见的杂糅格式还有：

防止……不再……（“防止……”和“……不再”）

非……才行（“非……不可”和“只有……才行”）

需要……不可（“需要……”和“非……不可”）

从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”）

大约……左右（“大约……”和“……左右”）

是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”）

之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”）

供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。

以上内容，仅是杂糅句式的一部分

还有一些短语的意思重复

1、杀人的刽子手 2、无声的潜台词

3、胜利的捷报 4、不必要的浪费

5、第一部处女作 6、最高顶点

7、过高的奢望 8、罕见奇观

9、当前工作的当务之急 10、偶然邂逅 邂逅相遇

11、十分酷爱 12、心里由衷的

13、亲眼目睹 14、前来莅临指导

15、过于溺爱 16、一天天日臻完善

17、公开宣称 18、免费赠送

19、白白地虚度 20、随便苟同

21、非常（十分）巨大 22、非常奇缺

23、极其罕见 24、诉诸于

25、这其中 26、涉及到 波及到

27、来自于 28、 国际间 人际间

29、截至到 30、报刊杂志

31、破天荒第一次 32、第一个首创

33、凯旋归来 34、提出质疑

35、庆祝国庆55周年 36、百姓生灵涂炭

37、妄自菲薄自己 38、真知灼见的意见

39、难言之隐的苦衷 40、忍俊不禁的笑起来

41、溢于言表之外 42、三令五申的强调

43、耿耿于怀至今难忘 44、 众多莘莘学子

45、浑身遍体鳞伤 46、显得相形见绌

47、独自孑然一身 48、让人贻笑大方

49、没想到受到不虞之誉 50、各种形形色色

　　常见病句之语意重复

1下午我买了些卫生洁具“洁”有卫生、清洁之意,与前面的“卫生”重复

2切忌不准随地吐痰

“忌”,认为不适,有否定义,加上“不”,意思相反去掉“不准”

3凯旋而归“凯旋”就已是“胜利归来”之意,这与后面的“归”重复,去掉“而归”

4加强德育教育“德育”指思想政治和道德品质的教育,其后再用“教育”就重复了

5付诸于实践“诸”,文言兼词,相当于“之于”,故“于”多余,应去掉

6此涉及到党群关系“及”即“到”,所以“到”多余,应去掉

7加强国际间的文化交流

“际”意为“彼此之间”,与其后的“间”重复,应去掉“间的”

8无声的潜台词“潜台词”都是无声的,意义隐含在字词的背后去掉“无声”

9不时发生出使人不安的怪事来“发生”已表出现意,所以“出”、“来”多余,应去掉

10这些莘莘学子“莘莘”,形容众多,“这些”与之重复,应去掉“这些”

11切忌不要违规“切忌”,切实避免或防止“不要”与“切忌”连用,意思刚好相反

12报刊杂志“报刊”即报纸和杂志,后再用“杂志”,语义重复

13邂逅相遇“邂逅”即偶然遇见,与“相遇”重复

14学习先进楷模“楷模”即榜样,模范,就是先进,故此二词重复,去掉其一

15警匪力量悬殊很大“悬殊”意即“相差很远,很大”,与“很大”重复去掉“很大”

16父亲也忍俊不禁地笑了起来“忍俊不禁”就是“忍不住要发笑”,与“笑”重复

18他亲眼目睹了南京大屠杀“目”有“亲眼”之意

19那人大约二十五六左右“大约”和“左右”都是表示约数的,重复,任去掉其中一个

20欢迎市教委领导到我校莅临指导工作“莅临”即“到某地”,与“到”重复

218月1日是截止日期的最后一天“截止日期”就是“最后一天”,重复

22雨过天晴,天空格外明静多了“格外”和“多了”重复

23人来人往也特别多“人来人往”就是人“特别多”

24班上出现了从来没有的空前的学习热情“从来没有的”就是“空前的”,二者重复

25话语里带有扪心自问的自责“扪心自问”就已经含有“自责”的意思了

26令人威慑的军事力量“威慑”就含有使动意义,与前之“令人”重复

27不要有过虑的想法“虑”就是“想”,应删去“的想法”

28他无时无刻不忘为他人着想“无时无刻不”等于“时时刻刻都”,再与“忘”搭配,意

思刚好相反可“忘”为“记得”

29提出真知灼见的意见“真知灼见”意为正确而深刻的认识或见解,与“意见”重复

30他们用相互的身子温暖着对方的身子“相互”和“对方”重复,任去其一

31这其中定有问题“其”就是“这”,重复

32他俩互相厮打“厮”即“互相”

33十分罕见的古城遗址“罕”就有“十分”之意

34被打得浑身遍体鳞伤“浑身”即“遍体”

35爵士乐正方兴未艾“方”就是“正”

36被人贻笑大方“贻笑大方”指被大方之家（内行）笑话,与“被”重复