语序不当的病句有哪些

语序不当包括词序不当、句序不当、多项定语不当和多项状语不当等几种情况。

一、词序不当

词序不当包括一般词序不当、主客颠倒、关联词语位置不当等几种情况。

造成词序不当的原因一般有：（1）没有遵循时空、逻辑顺序；（2）介词位置不当；（3）关联词语位置发生变化；（4）词序的前后缺乏照应。

二、句序不当

句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近。深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。

三、多项定语排序不当

一般而言，定语排列要依照时空、逻辑、现象到本质的排序。这里须说明一下：（1）时空顺序一般包括先后、内外、上下等；（2）逻辑顺序一般包括表里、深浅、缓急、大小、限制与被限制等。当然，为了突出强调定语的内容，定语有时后置，而且常会收到特殊的修辞效果，这里不讨论这个问题。造成多项定语排序不当的原因是：造句时没有考虑到定语排序的这些客观规律，没有遵循这些科学的排列顺序。

四、多项状语排序不当

a、表目的或原因的介宾短语；

b、表时间或处所的；

c、表语气（副词）或对象的（介宾短语）；

d、表情态或程序的。

另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。

1，为了这类事故不发生，我们必须采取有效措施。（注：防止跟不在冲突了，防止发生就是阻止事情不在发生的含义，删去防止或者不）

2，街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯法。（注：防止青少年不违法的意思就是青少年违法犯法，同上，防止跟不违法犯法冲突）

4，杨林同学的语文成绩不仅在我班名列前茅，而且在全校很突出。（词序错乱）

5，第五题蓬荜生辉用错了，我到作家王一鸣家做客，真是令王一鸣意想不到。

3，除夕的晚上，孩子们在快活的捉迷藏。

谢谢！

小学修改病句搭配不当的类型，我们来了解一下什么是病句，什么是搭配不当。

病句就是指有毛病的句子，凡是语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。

常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）。

什么是语序不当，我们看看详细说明。

1、定语位置不当。如：

（1）我国棉花的生产，长期不能自给。

（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）

（2）广大的农村青年表现出无比热情。

（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前）

2、状语位置不当。如：

（3）在建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前）

3、虚词位置不当：

一、副词“不”的位置不对。例如：

（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）

（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）

二、关联词语位置不当

复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：

（6）不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）

三、介词位置不当等等。

小学生修改病句搭配不当，相对来讲就是主谓宾的搭配，毕竟学的比较简单。所以也建议你平时看一些这方面的知识，或者是参加补习班专业补习一下，那么对修改病句的提升会有很大的帮助。