大班教案

　作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　设计思路：

　"我要上学了"是孩子们在幼儿园中最后一个主题活动，我们希望能通过这最后几周的集体生活，为每一个幼儿留下终身难忘的纪念。借助活动区，我们和幼儿一起，营造了一个既能体现幼儿园三年生活温馨、美好的点点滴滴，又能体现让幼儿提前了解小学、感受小学的环境，让幼儿在其中既能留下最美好的记忆，又能激发他们对小学的向往。

　在主题活动之前，我们做了很多的准备：提前向每一个幼儿了解他们要上哪个学校，并请家长利用节假日时间，有目的性的带幼儿提前去参观小学，感受学校生活；我们还请有条件的幼儿回家向自己的哥哥或姐姐提前了解小学生怎样上课发言、怎样写作业、课间玩些什么游戏、怎样戴红领巾、怎样自己整理书包、铅笔盒……让幼儿对即将要面对的全新生活有一个更全面的了解，作好充分的心理准备。

　在活动过程中，我们得到了家长们的大力支持与配合，他们不仅带领孩子提前去参观了小学的环境，给孩子们讲解了很多小学生的规则，还和小朋友们一起动手制作了"我的小学"立体模型，进一步激发了幼儿对上小学的向往。

　在活动中，我们也注重培养孩子们各方面的能力。

　1、培养幼儿的时间观念：我们要求幼儿早上8点前入园，并得到了家长们的支持与配合，使幼儿逐步养成准时到园不迟到的习惯。

　2、提高幼儿自我管理的能力。我们从孩子的实际情况出发，按照幼儿的身心特点，采用孩子感兴趣方法逐步提高他们的自我管理能力，帮助他们学会合理地安排课间活动内容、知道每个活动后要先去上厕所、喝水再玩，我们在每组的墙上张贴"课前准备做好了吗？"的表格，表格中包括多个内容，如：喝水、如厕和下一个活动前的准备工作等，幼儿课间每做完一项就在该项内容中进行记录，值日生监督，每天离园时，组长进行评价和奖励。课间活动中，我们有意识的创设了课间活动区，和幼儿共同收集了一些便于幼儿课间开展的小游戏，翻绳游戏、猜拳游戏、拾沙包游戏等，使幼儿的课间活动更加丰富，逐渐脱离成人的直接照顾。

　在本次活动中，我们教师珍惜每一次活动区活动的时间，希望能在最短的时间内帮助幼儿适应从幼儿园到小学的转变。在语言区中，我们用照片的形式为幼儿提示正确的书写、握笔、读书等学习姿势；在棋类区中，我们为幼儿准备了"小学生规则棋"，希望能通过这幅棋帮助幼儿尽快了解、适应小学不同于我们幼儿园的一些生活规则；在益智区中，我们结合教育活动内容，为幼儿创设了"文具超市"和"班级日历"，鼓励幼儿在其中进一步巩固货币兑换和日历等数学方面的知识，为幼儿顺利升入小学奠定基础；在美工区中，我们为幼儿创设了多个帮助他们留下美好记忆和激发上学欲望的大版块--我的老师、相亲相爱的一家人、我爱我班、甜蜜的回忆……鼓励幼儿通过绘画的形式记录下自己在幼儿园三年的美好生活和朝夕相处的同伴；在建构区中，我们鼓励幼儿根据美工区内小朋友自己设计的"我的小学"，商量、合作一起搭建"我理想中的小学"，孩子们都很积极，也很认真，他们大胆的想象，将自己的学校建在了美丽的大海边，吹着海风，听着浪声，在美丽的校园中学习、游戏……社会性区域是我们本次主题活动的重点，我们为幼儿创设了"学做小学生""像个小学生""课间十分钟"等活动区，鼓励幼儿在其中模仿小学生：学做眼保健操、学系红领巾、学习整理书包、铅笔盒、学习怎么像小学生一样上课、怎么像小学生一样在课间十分钟里翻绳、拾沙包、跳皮筋、打"猫尾"、怎么像小学生一样庄严的升国旗……很快，这些学做小学生的社会性区域就成了孩子们的最爱，每天在其中提前感受着小学生的生活。

　在数学活动《文具超市》中，我们运用幼儿的已有经验，根据幼儿对使用人民币的实际需要，通过上"文具超市"购买文具的游戏形式，让幼儿在玩中进一步认识了不同面值的人民币，了解了人民币的简单兑换关系，进一步激发了幼儿使用人民币购买东西的欲望。在活动前，为了让幼儿提前认识常见的文具，提前对社会上流通的货币面值有一定的了解，我们布置了"我的文具"展和各种不同面值的货币展。通过这些前置性材料的投放，我们了解到即将升入小学的孩子对文具的兴趣和认知程度都是很高的，他们不仅能清楚的说出每一种文具的名称，还会正确使用大多数的文具；对于人民币，孩子们也都有一定的认识，都能正确的说出面值。但由于真正使用的机会不多，所以，在货币兑换方面的知识有所欠缺。所以，我将本节教育活动的重点放在了货币兑换方面。有了前置性材料的投放，本节教育活动的前半部分--认识文具和不同面值的人民币，进行的相当顺利。而且孩子们还运用已有经验，会看着标价买东西。但在接下来的游戏环节中，我给幼儿提出了新的难题，文具的价格都不是用正好的钱就能买到的，这对幼儿来说是一个挑战。但很快就有孩子想到用不同面值的钱加起来凑出物品的价格，或是给售货员多一点的钱，让她来找钱等方法。我鼓励幼儿将他们的想法用"购买计划"的形式记录下来，并按照自己的购买计划，自己到"文具超市"去购买文具，与"售货员"进行互动，这样既激发了幼儿利用人民币购买东西的欲望，同时也在游戏中巩固了货币兑换的知识，进一步丰富了幼儿的生活经验。但是同时我也发现，还是有很多孩子只是跟着教师的示范，或是其他孩子的方法进行购买游戏，并没有真正自己掌握货币兑换的知识。所以在接下来的活动区活动时，我进一步又为幼儿创设了文具超市和银行的场景，为幼儿提供了各种带标价的文具和各种不同面值的代币，鼓励幼儿通过扮演售货员和银行服务人员，先从银行取钱，再到文具超市根据文具的价格购买文具，使幼儿进一步熟悉10元以内的人民币，巩固其兑换关系，也进一步激发了幼儿正确使用人民币的兴趣。

　活动目标：

　1．知道小学与幼JL园的`不同．进一步了解小学生的学习生活，萌发上小学的愿望。

　2．在辩论中能积极专注地倾听他人的意见，大胆表达自己的想法和观点。

　3．培养幼儿敏锐的观察能力。

　4．培养幼儿乐观开朗的性格。

　5．通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

　活动反思：

　本次主题活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。

大班教案 篇2

　活动目标：

　1有感情地朗读、背诵古诗。

　2理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。

　活动准备

　、背景音乐

　活动过程

　一、直接导入

　二、欣赏古诗《登乐游原》，理解古诗大意

　1播放音乐，教师有感情诵读古诗

　师：小朋友，老师念的这首古诗好听吗？我再来念一遍，说说你最喜欢的那一句，好吗？

　2教师再次朗诵

　请个别幼儿说说自己喜欢的诗句

　3教师解释古诗大意这首古诗写的到底是什么意思呢？让我来告诉你！

　傍晚时侯，诗人觉得心里不太舒服，于是她想了一个办法，驾着马车车去登乐游原。等她登上乐游原的时候，他看到了夕阳，夕阳多么美丽啊，只是黄昏将近了，太阳马上就要落下了。三、品读感悟，分段理解诗意1品读诗人心，理解前两句古诗。诗人何时驾着马车去登古原？心情怎样？你心情不好时会怎么做呢？诗人心情不适时是怎么做的？我们一起来读读前面两句古诗吧。

　出示，师幼共读。2感诗景美，理解古诗第三句。介绍乐游原，登上古原，全城风光、景色都能看到，可美了。

　等诗人登上乐游原的时候已经是傍晚了，她看到了美丽的太阳

　教师创设情境，请幼儿闭上眼睛想象夕阳美景我们一起读一读第三句古诗。

　出示，师幼共读3悟诗人愁，理解古诗第四句。面对美景，诗人有什么感觉？为什么会有这种美丽的景色短暂的感受呢？夕阳可真是美啊，您心情好点了没？您还有什么不高兴的地方呢？

　师小结：原来因为黄昏将近了，太阳马上就要落下了，美丽的景色马上就看不到了。

　我们一起读一读第四句古诗。

　出示，师幼共读四、读诗韵。深入朗读。教师示范朗读，幼儿模仿朗读。

大班教案 篇3

　 活动目标

　1、学习多次分类，即按物体的某一特征分类，再按另一特征再次分类。

　2、敢于大胆尝试，并发表自己的意见，并愿意配合同伴的要求。

　 活动重点

　学习多次分类，即按物体的某一特征分类，再按另一特征再次分类。

　 活动难点

　敢于大胆尝试，并发表自己的意见，并愿意配合同伴的要求

　 活动准备

　幼儿用书；积木若干。

　 活动过程：

　一、集体分类。

　1、出示16块积木，请小朋友把它分成两类，说明分类理由，教师在记录纸上记录，并引导幼儿归纳不同类积木的特征。

　2、请小朋友把分开的两部分再次各自分类，说明依据，教师在记录纸上记录并归纳特征。

　二、分组分类。

　1、把小朋友分成10人左右一组，各组把自己的组员进行多次的分类，并进行记录。

　2、分享每组的成果。

　三、操作练习。

　使用幼儿用书，按要求摆一摆，分一分，练习分类。

大班教案 篇4

　 活动目标

　1、练习侧滚纸板的动作。

　2、通过一物多玩的游戏活动，培养幼儿的创造想象力及动作的协调能力。

　3、乐意探索踢豆袋的活动，比比谁踢得远。

　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 活动准备

　纸板幼儿人手一个、大圈二个、豆袋若干。

　 活动过程

　一、准备活动—模仿操。

　幼儿站成大圆，教师带领有而随着录音，边念儿歌，边做模仿动作，要求幼儿动作整齐认真。

　二、鼓励幼儿用不同的方法玩纸板，观察幼儿的活动情况。

　三、请幼儿说说自己是怎么玩的，其他幼儿跟着练习一下。

　四、游戏活动：压路机。

　1、教师示范讲解侧滚纸板的技能。

　2、游戏开始，幼儿扮成压路机，前排的幼儿跑至纸板处，侧滚过去，将地面压平，再跑至大圈处将地上的“石头”(豆袋)拾起，放进前方的塑料筐中，最后返回队伍，游戏可进行2—3遍。

　五、放松活动—踢豆袋。

　1、幼儿人手一个豆袋，自由地站在场地周围，让幼儿自己探索踢豆袋的玩法。

　2、请一位幼儿上来示范，将豆袋放在脚面上，再用劲向前踢。

　3、教师带领幼儿念儿歌，要求幼儿念完儿歌后再将豆袋踢出。

　 活动反思

　结合小班集体体育教学活动“小小压路机”，谈谈如何在体育课中落实“锻炼性、教育性、兴趣性、简便易行性”四项基本原则。

　1、锻炼性原则

　本次体育课的目标定位结合幼儿现有的发展水平和接下来的发展需要。即“会手膝协调行进爬”，在此基础上增加难度“不受材料的限制，能平稳的控制自己的身体”。而目标定位主要来源于《纲要》健康领域的动作发展。

　首先压报纸练习手膝爬，报纸的小路有一定的宽度限制，孩子通过控制自己的手和膝盖，小心地“压路”，通过控制自己的身体不让“压路机”开到路的外面，锻炼幼儿的身体协调性。接下来的“过障碍练习手膝”就提升了幼儿控制身体平衡的难度，因为“软垫”（山坡）有一定的高度，孩子需要开着“压路机”爬过山坡，更加促进了孩子们的手膝协调性和在障碍环境中平稳控制自己身体的能力。最后的“过小桥”（平衡板），宽度相对小了，幼儿需要更加小心地控制自己的身体不从桥上掉下来。可以说整个活动中教师都是围绕着目标创设了一定情景，教师有重点的指导，幼儿有目的的练习，层层递进，有收有放，有一定的运动量，并增强了幼儿力量、灵敏性、速度、耐力、平衡等身体素质。

　2、教育性原则

　幼儿体育教学活动有较严密的组织，本活动中教师采用直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。

　小百科：压路机又称压土机，是一种修路的设备。压路机在工程机械中属于道路设备的范畴，广泛用于高等级公路、铁路、机场跑道、大坝、体育场等大型工程项目的填方压实作业，可以碾压沙性、半粘性及粘性土壤、路基稳定土及沥青混凝土路面层。

大班教案 篇5

　 游戏目标

　1了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。

　2生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。

　3大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。

　4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　 游戏准备

　经验准备：

　1在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。

　2和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。

　物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境

　 游戏过程

　一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。

　师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？

　二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么最后做什么？

　师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。

　三、提出游戏要求1要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。

　2要选择各种替代物，创设医院环境。

　3按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。

　四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。

　1观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。

　2观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。

　3观察医生、护士能否明确职责。

　五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

　1 整理游戏材料和环境。

　2交流游戏情况。

　师提问：1你今天扮演了什么角色？你是怎么做的

　2你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？

　3．下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？

大班教案 篇6

活动目标

　1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。

　2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。

　3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

　教学重点、难点

　1、认识到乱丢垃圾的危害性,初步树立保护环境的意识;

　2、寻找保护环境的一些方法。

　活动准备

　1、课前让居住同村的幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集村子周围环境的垃圾分布情况。

　2、投影片,环保影片视频;

　3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

　活动过程

　一、开始环节——组织交流调查周围环境情况

　师:这几天,我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况(4~5人作介绍)

　二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

　1、打出投影片。

　师:在草地上我们发现了什么

　在操场地毯上我们发现了什么

　在活动教室里我们发现了什么

　除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西

　2、谈谈这些垃圾是从哪里来的

　师:为什么这些地方总是有垃圾

　师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影、看视频)问:对人、动物、植物有什么危害知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做

　3、怎样保护环境

　怎样才能使我们周围的环境保持卫生(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。

　三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境

　工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该保护好环境,不乱丢垃圾,遇到乱丢卡机的人或者事,也要及时的阻止。

　教师出示各种材料,让幼儿操作

　师:对保护环境你们还有好的想法和主意吧,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。

　教师介绍“回收箱”,引出新的问题

　师:老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。

　出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。

　四、活动延伸环节

　向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

大班教案 篇7

　 设计意图：

　我园自从开展了特色体育教育以后，孩子们对体育运动的兴趣增强了许多，身体各部分都得到了发展，我园继以上良好基础，又有目的有计划的继续挖掘体育活动的精髓——民间游戏。当然，我设计的这一节课只不过是自己对民间游戏的初探，目的是为了让孩子们体验民间游戏不同与一般体育游戏的快乐。用琅琅上口的民谣，浓缩了民间的生活，为幼儿创设了别样的游戏氛围。

　 目标：

　1、通过民间游戏的小型组合，让幼儿体会农民的日常生活部分，用游戏、童谣打动幼儿心灵。

　2、在游戏中让幼儿体验快乐、锻炼身体、培养乐趣。

　 准备：

　取来和幼儿人数相同的长毛巾，包在幼儿的头部，把幼儿打扮成农民的样子。彩带、音乐磁带

　 过程：

　一、幼儿模仿农民劳动。

　（耕地、锄地、浇水、拔草、播种、收割……）

　二、小型游戏组合。

　1、“炒黄豆”

　教师语：“秋天来了，地里的黄豆成熟了，农民收割了黄豆以后要把黄豆炒熟做菜，我们一起来炒黄豆好吗？”幼儿游戏。

　（玩法：幼儿两两结伴，双手拉好，向同方向翻跟斗，可连续翻两个）

　儿歌：炒黄豆，炒黄豆，骨碌骨碌翻跟斗。

　2、“剁白菜”

　教师语：“农民们还种了很多白菜，吃也吃不完，怎么办呢？他们想了一个好办法，用刀把白菜剁碎了再用盐腌起来，做咸菜吃。怎么剁白菜呢？”教师示范。

　（玩法：幼儿用右手拉住左脚，左手做菜刀状，右脚单独站立蹦跳，边念儿歌边游戏。）

　儿歌：剁呀剁呀剁白菜，剁碎白菜好腌菜。

　3、“背缸倒缸”

　教师语：“剁碎了白菜，农民们把白菜倒进缸里腌起来，先要把大缸洗干净”。教师示范。

　（玩法：两人背对背四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人边念儿歌边反复互背。）

　儿歌：背缸，倒缸，腌菜好香。

　孩子们玩的满头大汗，体验到了劳动的辛苦，教师语：“农民伯伯们在炎热的夏天也要下地劳动，很辛苦，我们要爱惜粮食不浪费”。

　三、庆丰收舞会。

　播放音乐，我们今天劳动的真快乐，一起来跳个舞，庆祝我们的丰收吧。幼儿和教师一起手舞彩带。

　　“这所学校，早晨出操行进，学生个个胸挺臂直；中午就餐，30多个班级，走一圈只听到学生快乐的勺子拨饭声；大课间活动，带队老师个个参与学生游戏；课间，学生散步、聊天、做运动，很文明，没有做危险举动、乱丢纸屑的；放学后，每个教室桌椅都横里竖里一直线，地面拖得锃亮……我怀疑这是一所进行军事化管理的学校，可又不失活泼……”这是一位山西吕梁地区来我校学习的一位教师写的随笔。

的确，这位教师说得没错，她观察到的现象也不是她一天所看到的情境，是常态下的校园风貌，但我校并未实施“军事化”管理，而是人性化的智慧管理。谨严、朴实、求是、创新是德育处对全校师生提出的目标，在这一理念指导下，学校德育处部署了一系列常规工作，着力于实实在在的细节管理，成效显著。以下谈谈其中的几项措施：

1、照片幻化学生规矩

现代化网络为学校德育教育提供了强有力的手段。德育处培养了一批精干的文字、摄影小记者，按各阶段任务部署，他们在条线管理负责人员安排下，就某教育主题(“勤学”“守纪”“清卫”“文明”“两操”等情况)抓拍镜头并标注班级，德育处汇总、筛选后，制成 主题教育 文件包放到公共局域网FTP上，布置各班主任在每周二集体晨会前下载到各班电脑上，然后在周二集体晨会课上全校各班随主题广播点击、翻看照片。照片展示主要以正面引导、表扬优秀为主。此举效力很大，照片上的榜样给全校学生微格化地提出了“好”的标准与要求，直观形象地向师生提出了明确的教育方向和目标，无形中激发了各班学生和班主任的积极性：大家都爱面子，都有集体荣誉感，都不愿落于人后，都希望镜头里出现展示自己风貌的良好形象。如此班主任重视了教育，学生重视了自律，暗地里形成了一种良性的友好竞争。对出格行为的照片也偶有曝光、批评的，这更加强了德育教育的力度。

2、记载威慑师生行为

每天，德育处对师生行为规范有五种情况的记录：(1)值日护导教师是否迟到、早退。记录本放在门卫处，两位中层总护导早于值日教师10分钟在校门口值勤，值日教师在规定时间内自行签到、领牌(值日牌：反面标注值勤地点、范围和一周轮值老师的名字)，下班时间自行签名、还牌。(2)值日护导教师是否到岗到位，总护导会不定期检查并作记录或安排调整临时变动情况。(3)各班级是否按规定时间准时放学，放学时班主任是否整好队伍护送到校门口。为避免校门口拥堵，学校实行错时放学，低中高年级按规定时段放学，由每天在校门口值日护导的教师作记载。(4)大课间活动是否正常开展，带班教师是否安排、参与学生的游戏活动。这由学校的“文明小天使”负责记录、拍摄精彩镜头。(5)班级一日常规记录。10分制，每班一本记录本，由少先队组织人员对各班“勤学”“守纪”“清卫”“文明”“两操”情况进行记录，得分情况作为班级考核的一个依据。学校的记录让师生感受到学校对常规工作、要求的重视，无形中有一种威慑力，教师对自己的常规工作也不敢懈怠。教师工作的到位，对学生的课间行为起到了监督、维序作用，为校园安全起到了保驾护航的作用。

3、“三卡”促进班级竞争

德育处推出的激励机制，“三卡”的推行使用是最有效的举措。“三卡”为：表扬卡――红色的“小喜鹊报喜单”，提醒卡――**的“小鸭醒语”，批评卡――绿色的“老牛罚单”。德育处对照片、各项评比检查记载中优劣情况写于各单子，分发到有关班级，以便及时表扬、督促或引导师生行为。班级收到的单子与期末班级考核、评“五星中队”挂钩，一张表扬卡加1分，一张批评卡扣1分。学校通常还是以表扬为主，在自觉、不自觉中，班级都在为争取表扬卡而努力，学生积极向上的行为得到了推广、弘扬。这种润物无声的激励机制营造了各班级积极向上的势头。

4、广播延伸“经典”舞台

我校最为深入人心的德育活动是“走进经典”系列活动。轰轰烈烈的“走进经典――拜访文学大师”、“走进经典――漫步书画殿堂”、“走进经典――邀游音乐海洋”、“走进经典――探索科学奥秘”等系列活动每年都会隆重举行，活动涉及每个班、每位教师、每名学生。而每周五由中、高年级轮流主办的红领巾广播节目都会按各经典主题活动做好宣传、推行工作，而班级则会把节目做成图文并茂的幻灯片推出，把自己班最好的东西拿出来与全校师生共享，让学校充满了浓郁的文化氛围。

5、信箱构筑师生纽带

学校门口设立“知心姐姐信箱”，收集校内学生投寄的各类信件。德育处征选优秀班主任组成“知心姐姐”工作小组，分工负责学生信件的阅读、处理工作。每周五红领巾广播安排“知心姐姐对话”时间，由“知心姐姐”对学生反映较普遍的问题进行解答、疏导。对信件署名并产生特殊情况的孩子则建立档案，进行个别谈话、帮助、引导，以解除烦恼。这一工作重视了学生心理教育，增进了教师对学生真实生活、真实思想、真实心理的了解，拉近了师生距离，建立了和谐的师生关系，更为解决突出的心理问题提供了切实的帮助，对学生心理健康成长起到了促进作用。

6、“沙龙”激发班级活力

德育处针对班级管理存在的不足或为了激发班级的活力，分年段举行主题德育研讨、德育沙龙活动，活动前关照参与的教师做好思想准备，活动中要求人人发表意见。比如今年第一期网上德育沙龙研讨主题为“我们班的高招”。提出的要求是：“为互相学习，取长补短，特请班主任老师介绍本班管理中的一个或几个有效的管理措施。”活动后我们择优刊登在德育小报上，推荐给全校教师。由于活动给予的思维空间大，范围广，又结合教师工作实践，所以大家有话可谈。活动中既发现了优点，也发现了不足，发现了问题所在，为今后德育工作的开展提供了依据。此项工作虽没有强迫性，但由于展示的是自己的智慧、自己的优点，所以教师们都能主动积极参与。当然将沙龙活动“纳入考核”也是激励之举。

7、小报彰显教师智慧

如果说“沙龙”促进的是教师智慧的生成，那么《春暖花开》小报则是教师智慧的碰撞与共享。每期小报围绕一个主题(主要为沙龙研讨过的)把教师们发到德育处的理性思考的文字，择优编成8开小报，分发给每位教师学习。小报进一步展示了教师工作的成果，促进了经验交流。在实‘践、反思、交流、学习、创造的德育教育工作中，教师的个人素质、工作水平都得到了提升。许多教师把写给小报的文章进一步充实，写成了颇具价值的论文，或参赛获奖，或发表。从实践上升到理论，再用理论进一步指导实践，德育工作推进了科研工作，使一大批班主任成为了科研型管理教师。

8、“现场会”、“大讲坛”提供学习平台

“现场会”主要是针对德育工作细节问题，德育处组织指定人员开展主题教育活动，全体班主任到现场观摩，然后由承担任务的教师谈工作目的、管理措施和工作理念，再由德育处负责人作进一步评价、阐述和提出后期要求。活动范例要么在德育工作推行前，起抛砖引玉或指导作用，要么在德育工作推行后，起进一步推进作用。比如上一次“现场会”开展的是由低、中、高各年级推出的一位班主任承担展示“有效晨会”教学活动。有课间安全活动教育的，有做好眼保健操教育活动的，媒体演示、学生实演、师生互动、生生互动的教育方式给观摩的班主任以启迪，尤其给没有经验的新教师起到了引领作用，更细化、深化了细节教育，让人感到教育要讲法，教育要防范，教育无小事，事事可教育，时时有教育。

“教师大讲坛”也为促进师生共同成长提供了学习和展示的平台。德育处每学期选两到三位优秀教师围绕学校“走进经典”某个主题利用周会时间对全校师生作教育讲座。比如去年两期“教师大讲坛”就有几位年轻优秀教师分别围绕“走进经典”主题活动作了《童话逗乐了童年》《走近四大名著》《评析电脑绘画作品》《童眼看世界――摄影天地》《飞天之梦――谈我国的航天技术》等专题讲座。“大讲坛”的推行，不仅让年轻教师鼓足了干劲，增添了自信，还让学生享受了文化大餐。

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、学习写生画，能够画出椰子树的主要外形特征。

　2、能合理布局图画，处理好远近、前后、大小的关系。

　3、对写生画感兴趣，体验写生的快乐。

　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　 活动准备

　1、经验准备：课前欣赏故事《椰宝宝旅行记》。

　2、材料准备：白纸、油画棒、椰子园视频。

　 活动过程

　1、感知欣赏，观察椰子树的外形特征。

　播放椰子园视频，师：你们看看椰子园说说椰子树是什么样子的。

　看一看树干、树叶及椰子的形状、颜色像什么？

　2、从不同的角度观察椰子园，感受树与树之间的空间关系。

　（1）带领幼儿从不同的角度对整体进行观察。

　？？讨论：在这个角度下你看到的椰子园是什么样的？椰子树在那边，你看到的画面上，什么东西在前面，什么东西在后面？你准备画哪一部分？

　（2）仔细观察树与树之间的前后关系、远近大小的画法。

　讨论：哪些部分被挡住了？挡住的部分怎么画比较好？近的椰子树、物品比较大，看得清；远处的东西比较小，看得比较模糊。哪些地方被挡住了？后面的树被前面的树挡住的部分怎么画？

　3、视频不断播放，幼儿观察写生，教师巡回指导。

　 指导要点：

　（1）帮助幼儿选择自己喜欢的绘画角度。

　（2）引导幼儿画出椰子树的主要特征。

　（3）处理好树与树之间的前后位置与大小关系，合理布局画面。

　（4）教师帮助能力差的幼儿。

　4、分享交流

　（1）展示幼儿作品。

　（2）从选景和自己的观察方面分享写生的体会。

　 反思：

　在让幼儿通过观察家乡最常见的椰子园进行写生。只是地处海南的屯昌并没有人们想象中海南到处都是椰园的风景，所以受环境的限制如何去上好这节活动课？思前想后只能借助多媒体向幼儿展示椰园的视频让幼儿有直观的感受。结果是通过了形象的观察幼儿都能大概的把椰子树的主要特征表现出来，视频的导入极大的调动幼儿的兴趣；作画中，幼儿都能按照自己的意愿大胆的作画不足之处就是幼儿的构图单调、呆板。追其原因是只有视频，不能充分调动幼儿的多种感官进行观察写生；写生是要深入其中方能选择角度进行，遗憾不能带幼儿深入其中，这就是闭门造车的后果啊。

　改进措施，我园周围是一片槟榔园，我应该根据本地实际情况，就地取材将椰子园的写生换成槟榔园写生，带幼儿进入到槟榔园中调动多种感官进行观察写生。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

　1知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。

　2懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。

　活动准备：

　多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料：夹弹珠、算术题、串珠子。

活动过程：

　一游戏导入，激发兴趣

　1导入：今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏，请小朋友说完儿歌后摆好姿势，看谁能一动不动坚持一分钟。

　2提问：你们觉得一分钟时间长吗

　3过渡：一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。

　(1)提问：钟面上哪一根针走一圈是一分钟

　(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。

　小结：原来一分钟就是分针走一圈的时间，现在小朋友知道一分钟有多长了吧。那我们能在短短的一分钟内做什么呢

　 二游戏体验，感受时间

　过渡：那人们在一分钟里能做什么呢我们一起来看看吧。

　1教师边播放多媒体课件边解释：

　(1)一分钟人能跑200米;

　(2)一分钟人骑自行车能骑700米等。

　过渡：我们一分钟到底能做些什么呢你们想不想动手试试

　2幼儿操作

　(1)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。

　(2)提要求：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么

　(3)幼儿操作

　(4)交流汇总，教师记录结果

　A请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠做了几道数学题

　B请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做的最多。

　C同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样

　小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。

　D我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，这又是怎么回事呢(当场让该组幼儿再次报数验证)小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。

　 三学会珍惜时间小结 ：其实小学生每天都要安排好自己的时间，比如：课间十分钟，在课间十分钟的时候要做很多事情，有的同学去上厕所，有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品，有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学，如果小朋友动作慢，不珍惜时间，你就会来不及，所以小朋友要珍惜每一分钟。

幼儿园大班教案 篇3

　活动目标：

　1、 理解绘本内容，感受鸭子和天鹅的坚持不懈。

　2、 积极参与讨论，表达自己的想法，发展其语言表达能力。

　3、 懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己。

　活动准备：

　课件

　活动过程：

　一、导入图画引起幼儿兴趣

　师：（出示图一）看看，他们是谁呀？（天鹅、鸭子）

　小结：是的，他们是一对好朋友，经常在一起玩，猜猜他们在说什么呢？其实这两个好朋友都在说“我最棒”鸭子说我的本领大，鹅说我的本领大，到底谁的本领大呢？于是他们开始了比赛。

　二、感知、理解故事 鸭子和天鹅的坚持不懈

　1、出示图二

　幼儿欣赏。

　2、出示图三

　提问：比了什么呢？结果看出来了吗？

　小结：比游泳鸭子赢了，比飞翔天鹅赢了。于是他们两个说我们的本领一样大，那到底谁的本领大的呢？（出示小问号）可以比什么呢？说说看？

　3、出示图四

　师：他们在比什么呢？你们看，他们在比学做木头人的游戏。不能说、不能笑、不能眨眼、更不能动。

　小结：于是他们两个比了起来，天鹅说：不能动，我行，我要赢，就连一根羽毛也不能动。（出示相应的汉子一根羽毛也不能动）鸭子说：不能动，我行，我要赢，就连一根羽毛也不能动，（出示相应的汉子一根羽毛也不能动）于是他们一动不动的在比木头人。

　4、出示图五

　讲解图意。蜜蜂来了，他们……

　小结：他们心理想，我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动，（出示相应的汉子），你们看这么多朋友来捣乱，他们还是一动也不动，鸭子和天鹅真是做木头人的高手。

　三、游戏，再次感受鸭子和天鹅的坚持不懈

　（2）游戏：木头人（2遍）

　木头人游戏你们玩过吗，你们会动吗？

　幼儿游戏。

　规则：木头人可以走动，到最后一句时，摆个动作就不能动，捣乱的小朋友不能碰到小朋友的身体。

　提问：你赢了，你怎么会赢得？你的'心理在想着什么？

　小结：原来要赢，要不受干扰，心理要想着那件事情，这件事情就会成功。

　四、感知理解故事，知道遇到危险时要懂得放弃

幼儿园大班教案 篇4

　 设计意图

　拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿欣赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动有趣的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，并通过欣赏、模仿拍胸舞的，让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在欣赏、感受、模仿的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动有趣的闽南民间活动，激发幼儿的本土意识，激发爱家乡的情感。

　 活动目标

　1．欣赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈——拍胸舞，激发幼儿爱家乡文化的情感。

　2．模仿生动有趣的闽南拍胸舞，能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。

　 活动重、难点

　重点：欣赏、感知《拍胸舞》的不同动态，大胆模仿《拍胸舞》的动作。

　难点：运用绘画的方式表现《拍胸舞》的舞蹈动作。

　 活动准备

　1．物质准备：《拍胸舞》的课件、照片，图画纸、笔等。

　2．知识准备：幼儿认识《拍胸舞》的服饰、道具、音乐等，并在民间节日中见过跳《拍胸舞》。

　 活动过程

　1．欣赏与感受。

　(1)教师播放《拍胸舞》的课件，引导幼儿欣赏。

　提问幼儿：课件里跳的是什么舞是怎么跳的你在哪里见过跟其他舞蹈有什么不一样

　小结：《拍胸舞》是我们闽南特有的民间舞蹈，它还有一个名字叫拍七响，是用手掌拍击身体的一种舞蹈。

　(2)幼儿随欢快的《拍胸舞》音乐自由舞蹈，感受舞蹈的乐趣。

　(3)自由欣赏定格的舞蹈动作，进一步感知拍胸舞的不同动态，大胆模仿各种《拍胸舞》的动作。

　(4)教师引导幼儿重点欣赏《拍胸舞》中头的位置、手的方向、身体的方位等。

　2．表现与创作。

　幼儿创作绘画。教师启发幼儿大胆表现不同的舞蹈动作和表情。指导能力强的幼儿把自己喜欢的拍胸舞动作画出来，也可以与同伴相互比动作作画，指导能力弱的小朋友能看着把拍胸舞的动作画出来，涂完颜色后剪下来，贴在大展板上合作表现热闹的踩街场面。

　3．欣赏与分享。

　引导幼儿相互欣赏、分享同伴的作品，自由讨论，启发幼儿说说：“你喜欢哪个小朋友画的舞蹈动作为什么”对有进步的幼儿予以肯定。教师把幼儿合作表现热闹的踩街场面的画作布置到活动室的墙面上，供幼儿继续欣赏。

　 教学反思

　1．让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。

　活动的第一个环节，我让幼儿通过多媒体观看生动有趣的拍胸舞，并通过让幼儿从各个角度去观察、了解拍胸舞的主要特点，让幼儿感受闽南多姿多彩的民俗文化，满足孩子的好奇心和探究心理，为下一环节的大胆表现提供支持。

　2．活动过程层层递进，突破重难点。

　本次活动的难点在于，怎样把人物的动态大胆地画出来，所以我通过跳拍胸舞引入主题，引导幼儿回忆舞蹈动作，并通过对的模仿，让幼儿亲身去体验、感受拍胸舞动作的夸张，突破重难点，为接下来的绘画奠定基础。

　3．提升幼儿的绘画技能。

　在绘画活动中，幼儿在画人物时，动态一般比较单一，人物以站立、手的动作向外伸展为主。借此活动，能让幼儿在愉悦的氛围里，大胆地表现人物的不同动态。

　4．作品展示独特，凸显画面的整体效果。

　泉州市是个历史名城，有深厚的文化底蕴。在活动最后，让幼儿将跳拍胸舞的人物剪下来，贴在事先准备好的“泉州一条街”场景上面，呈现出在古街上跳拍胸舞的热闹景象，在激发了幼儿爱家乡情感的同时，幼儿的审美情感也得到升华。

幼儿园大班教案 篇5

　 目的：

　正确掌握对物体的形容。

　通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

　借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 准备：

　红色的太阳和绿色的青草的。

　 过程：

　一、教师出示，引导幼儿进行描述。

　教师说出形容词红红的，由幼儿接着说出太阳。教师说绿油油的，幼儿根据接青草。

　二、教师根据教室内的布置，说出形容词，由幼儿接力。如大大的电视机等。

　三、教师可随意说出形容词由幼儿进行接龙，如高高的大楼等。随后由幼儿自己进行接龙活动。

　 注意：

　1避免幼儿说重复的名词。

　2可根据幼儿的水平进行难易度的调整。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、积极探索自制花的转动方法。

　2、乐于与同伴交流，大胆表达自己探索过程和结果。

　3、体验探索成功的乐趣。

　 活动准备：

　各种塑料片片、萝卜片、竹签、作好的花、水和盆、杯子

　 活动过程：

　 一、导体

　1、小朋友，你们喜欢什么花？我这里有一朵神奇的花，你们想不想看？

　2、（教师出示花并示范）这朵神奇花神奇在什么地方？与你平时看见的花一样不一样？这朵神奇的花为什么会转起来？

　 二、探索

　1、今天，我为你们准备了一些塑料片片、萝卜片、竹签等材料，请你们也来试一试，做一朵会转的神奇的花。

　2、（幼儿操作，教师指导）

　3、有的小朋友制作的神奇的花已经转起来了，我们大家一一看。（幼儿集中坐下）那些小朋友的花已经转起来？请来转给我们看看。（幼儿示范）你的花为什么没有转起来？哪个小朋友上来帮帮他？（幼儿之间互相帮助）你再试试看能不能转起来。（失败的幼儿再次尝试）

　4、请花没有转起来的小朋友再试试，花已经转动的小朋友请再试试能不能使花转动的再快一点？（幼儿再次操作）

　 三、

　今天，我们小朋友真是太能干了，做了一朵神奇的会转的花。现在请幼儿回到教室再试试看，还能不能用其他的方法使花转起来？

幼儿园大班教案 篇7

　 活动目标：

　1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活

　2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

　 活动准备：

　幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

　 活动过程：

　一、交流分享：小学怎么样？

　1、根据自己的调查，谈谈小学校舍和幼儿园校舍有哪些不一样

　讨论：

　（1）怎样找到自己的教室？

　（2）厕所在哪里？

　（3）老师的办公室在那里？

　教师小结：小学教室门口也会有几年级几班的牌子，每层楼都有男厕所和女厕所，不像我们幼儿园每个班级都有厕所，所以下课后要及时去。老师办公室不一定就在我们教室的附近。

　2、从收集的照片上，看看小学的教师室与幼儿园的教室有什么不一样。

　讨论：

　（1）小学的课桌椅是怎样排列的？

　（2）小学的黑板报是怎样的？

　（3）小学教室和幼儿园教室还有哪些不一样？

　小结：小学的课桌椅分四组排列，从矮到高排座位，可以让每个学生看清黑板。后面的一块黑板就是黑板报，就像我们幼儿园的新新小报一样，有我们感兴趣的内容。

　3、谈论：小学生上课和幼儿园有什么不一样？

　小结：幼儿园只要学一节本领课，小学每天要学八节课。

　二、小学一年级上什么课

　1、观看小学一年级课程表

　2、了解小学课程：语文、数学、英语、品德与社会、探索性课程、自然、美术、唱游

　三、我们的疑问：

　1、我们的疑问

　（1）我们的座位在哪里？

　小结：有班主任确定，并定期调换左右位置以保护我们的视力

　（2）什么时候才能戴上绿领巾和红邻巾？

　小结：一年级上学期带绿领巾，二年级下学期戴红领巾

　（3）什么时候做作业？作业可以和爸爸妈妈一起做吗？

　小结：每天回家及时做作业，作业要独立完成

　四、延伸：我们的愿望

　你对上小学还有什么特别的愿望吗可以把你的愿望画下来或让爸爸妈妈写下来，下次我们再交流。

幼儿园大班教案 篇8

　 目 标： 丰富幼儿的词汇，培养幼儿的观察能力和词语表达能力。

重难点： 通过观察，培养幼儿说反义词的能力。

准 备： 课件、 录音机

　过 程：

　课前预备时间（10分钟）：组织幼儿听音乐：《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丢手绢》

　一、开始部分：（1-3分钟）

　幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》，组织幼儿（导语：孙悟空的眼睛亮，能识别妖魔鬼怪，能把妖怪消灭光，我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢？

　二、基本部分：（4-14分钟）

　导语：今天我们学习新的一课：《词汇游戏》板题：《词汇游戏》。（课件出示全图幼儿或看书上的主题图）

　活动一：看图认物

　1、出示全图或书本，请小朋友们说一说（3-5分钟）

　（1）、小朋友们下面的图中都看到了什么？

　（2）、你们谁知道，快把看到的告诉大家吧！

　2、指导观察：说说图上都有谁？你还发现了什

　么？（幼儿说师简结）

　活动二：观察与实践

　1、出示图一指导幼儿观察

　（1）、通过观察你发现了什么？

　（2）、看看下面的每幅图，你能用相反的词说一说吗？

　2、幼儿说一说（教师可依做手势帮助幼儿理解）

　3、出示提示语：大象大（高）、老鼠小（矮），小朋友们说对了吗？

　4、明确：大象大（高）、老鼠小（矮）。（板书：大--小）

　强调大（高）和小（矮）是表示意思相反的词。

　过渡语：小朋友真细心请用小眼睛再看看图二（课件出示）

　5、图上都有谁，你发现了什么？

　（1）、幼儿说后出示提示语：长颈鹿高（大）、小马矮（小），小朋友们说对了吗？

　（2）、明确：长颈鹿高（大）、小马矮（小）并板书：高--矮（表示意思相反的词）

　（3）、请幼儿互做表示大和小的动作（师对做的好的幼儿进行鼓励）

　6、出示图三：谈话引导

　（1）、图上都有谁？手里各拿着什么？

　（2）、你的小眼睛发现了什么，能用相反的词说一说上的内容吗？

　（3）、幼儿说后出示问题提示：水杯（热）、雪糕（冷、凉），小朋友们说对了吗？

　（4）、明确：水杯（热）、雪糕（冷、凉），并板书：热--冷（凉） （表示意思相反的词）

　7、小结：出示半全图

　（1）、依图结合板书强调：大--小 高--矮

　热--冷是表示意思相反的词。

　（2）、请幼儿说一说生活中的大--小 、高--矮、热--冷实物，说明这些现象都是相对的。

　（3）、请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。

　三、课间休息：（15-18分钟）

　轻松一刻（游艺活动：唱一唱、演一演。）

　1、导语：刚才大家说的真不错，老师发现有些小朋友已经有些累了，下面我们来轻松一下。

　2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。

　3、过渡语：蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰，那么通过以上的学习，看看下图你又会发现些什么？（出示）

　四、活动三：说一说（19-25分钟）

　1、谈话诱导

　（1）、小眼睛看一看，下面的，你能用相反的词说一说吗？

　（2）、比一比看谁说的准、讲的好？

　2、幼儿说后出示问题提示：（对说的好的进行表扬）

　（1）、小兔跑的快、乌龟爬的慢。

　（2）、黑熊胖（力气大）、小猴瘦（力气小）。

　（3）、蛇的身体长、虫的身体短。

　3、依图明确：小兔跑的快、乌龟爬的慢；黑熊胖（力气大）、小猴瘦（力气小）；蛇的身体长、虫的身体短。板书：快--慢

　胖--瘦 长--短是表示意思相反的词。

　4、请幼儿做：快--慢 、胖--瘦 、长--短的动作，说一说快--慢 、胖--瘦 、长--短的实物，说明这些现象都是相对的。

　五、全图评析（26-27分钟）

　1、出示：依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢 、胖--瘦

　长--短这些都是表示意思相反的词，这些词都是相对的。

　2、游戏对口令做手势（如：大对小 大象大老鼠小等）

　六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。（28-30分钟）

　七、板书设计：

　大--小 快--慢

　高--矮 胖--瘦

　热--冷 长--短

　活动反思：

　1、幼儿对相反的事物有一定的了解并能在相反中找出规律，知道一些简单的反义词。也能在日学生活中找出一些相反的事物 。

　2、 授完这一节课时小孩求知欲得到一定的满足。而且对边的事总怀着好奇心

　3、 存在不足之处有个别小孩理解不到位。授课时语言不够生动，支体语言不够贴近。

幼儿园大班教案 篇9

　 活动目标

　1、感受冬日暖阳，喜欢在暖阳下活动。

　2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。

　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动准备

　找一块阳光充足，便于幼儿围坐在一起讨论的地方。如户外木地板区、草地等。

　 活动过程

　一、自由结伴晒太阳。

　1、带幼儿到室外去找找阳光。

　师：上次我们一起到户外，体验到冬天的风吹在身上很冷。今天我们一起去寻找冬天的太阳，感受有什么不一样。

　2、在操场上，幼儿自由结伴，寻找阳光充足的地方，享受冬天的太阳。

　师：你找到太阳了吗？可以和好朋友一起晒晒太阳，让阳光抱抱你。

　幼儿晒晒太阳，和好朋友轻松愉快地聊天，或是自由地在阳光下追逐游戏。

　二、感受暖暖的阳光。

　1、沐浴在阳光下，感受身上暖暖的。

　——选一个阳光充足的地方，大家围坐在一起集中交流晒太阳的感受。

　——幼儿互相摸一摸衣服、头发，感受到太阳照在身上暖洋洋的。

　——师：你喜欢晒太阳吗？冬天的太阳晒在身上是什么感觉？（暖洋洋、暖和、很舒服）

　2、欣赏儿歌《冬天的太阳》

　——师：小朋友喜欢太阳，小动物也喜欢太阳。我们一起来欣赏儿歌《冬天的太阳》吧！

　——师：我们班里哪位小朋友特别喜欢晒太阳？笑脸是不是红彤彤的？山上是不是暖洋洋的？

　——教师和幼儿一起改变儿歌，念到小猴和小羊时，换成两个小朋友的名字。

　三、讨论怎样利用太阳取暖。

　1、教师和幼儿一起看幼儿用书。

　2、讨论：冬天，还有什么东西需要晒一晒？

　 活动反思

　为了让幼儿更深刻的感受太阳，我把教学地点定在室外，原本以为这样会充分调动幼儿学习的热情，但在活动开始以后我发现效果并不好。因为换了一个环境，幼儿可能以为并不是在上课，部分幼儿始终没有把思绪拉回到教学活动中，整个气氛很散漫，回答问题也不积极。看到这样的情况我开始紧张了，没有及时调整课堂气氛，以后在应变能力上还应加强。

　整个活动过程时间偏短，内容偏少，备课时没有设计的更加充分。在让幼儿学习“暖和”这个新词的时候，讲的不够详细，应该再多学几遍，在后面的活动中也应该多提几次，让幼儿有更深刻的记忆，这些我都做的不够好。在给幼儿讲晒太阳的好处时语言太过书面，比如“骨骼”、“细菌”这样的词语他们很难理解，应该用简单易懂的语言传授知识，这样才能提高类似这样的社会活动的教学质量。

春季开学第一课收心主题班会教案

　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的春季开学第一课收心主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春季开学第一课收心主题班会教案1

　一、班会目的

　1、帮助学生尽快从舒适的寒假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来

　2、对学生进行日常行为规范教育、 安全教育,保证教学工作正常进行

　二、班会过程

　（一）情景导入：

　同学们寒假过得好！看到同学们的精神状态，心里很高兴。

　请学生晒晒寒假的收获。读书、劳动实践、回家省亲……

　和一个月前相比，同学们有了变化：个子长高了，皮肤变白了，收获多了，更加阳光快乐了。今天我们重回校园，寒假生活的悠闲与舒适要离我们远去了，我们要尽快的调节自己，投入到新的学习之中，让梦想飞！

　（二）学会收心,迎接挑战:

　1、调整作息，按时到校

　提醒学生寒假已经结束，新学期开始，许多同学难免有些许早上起不来，上课没精神，全身乏力等症状。这主要是由于在家里懒得习惯了，一下子投入到紧张的工作中难免有疲劳感，这就要求同学们必须尽早调整自己的作息时间，适应新学期的工作和学习需要。

　2、设定目标制定计划，开启新的征程。

　新学期新同学，过去的成绩已经过去，所以我们要开始重新设定自己的目标。目标是驱使我们前进最为强大的动力。设定目标后，就要制定合理的计划，让自己在每天的工作学习中，都能有收获，开(转 载 于:w :收心班会主题班会教案)始全新的征程。

　3、多点学习，少点玩闹，创建良好氛围。

　在学校毕竟跟家里不一样，同学们要学会把自己的一些娱乐项目进行缩减，适当增加学习时间。要知道，学就要学得认真，玩就要玩得开心。所以，到了上学时间，就应该要努力学习

　4、强调纪律，违反必究。

　无规矩不成方圆，来到学校就要遵守校纪校规。不允许经常性迟到早退，不允许抽烟打架。如果一经发现一定会严肃处理。平时要早点起床，按时到校。纪律是保证学习成绩的一个重要因素。

　(三)注意安全，快乐成长:

　生命至上，安全第一。

　（1）注意上放学安全。

　经过了漫长假期，许多同学安全意识有所下降，尤其是在上放学的时候。要特别注意以下几个方面：

　1、注意交通安全，遵守交通规则，避免交通意外。

　由于学生在未成年阶段，在交通意识不强，自我保护能力较差，使得每年发生的交通事故中，学生发生意外不在少数。

　2、注意结伴回家，避免走小路。

　众多不法分子都盯着自我保护能力较弱的未成年人，打劫、抢劫未成年人成功率较高。所以同学们一定要注意自己的人身和财产安全，尽量结伴回家。

　（2）校内文明相处，禁止追逐打闹。

　学生在学校内部追逐打闹是一种极其危险的行为。许多同学之间的矛盾发生、校园安全事故，都与学生的追逐打闹息息相关。追逐打闹作为一种严重影响校园秩序的行为，也是被严厉禁止的，同学们过了一个假期，又长大了一岁，应该更加明白这些道理。来学校不仅仅是学知识，也是学做人。所以学会和同学们文明相处，将来才能成长为对社会有用的人。

　三、班主任总结

　新的学期已经开始，希望同学们放下悠闲，打点行囊，让我们继续前进！在新的学期再创辉煌。

　四、教学反思

　主题班会后老师根据实际效果进行反思。

春季开学第一课收心主题班会教案2

　一、教学目标：

　1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

　2、复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

　二、教学重点、难点： 复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

　三、教学准备： 多媒体课件

　四、教学过程：

　关键词一：开心

　新学期开学的第一节课，教师十分开心。

　你明白为什么吗？

　我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，教师异常的开心！这是你们给教师最好的新年礼物。新年刚过，教师也想送个小礼物给大家！

　关键词二：担心

　1、教师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么？（自由说）

　2、刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，教师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂规范以及准备！

　赠言：

　生活对于任何一个人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自我要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说；“我已经尽我所能了。 ————居里夫人

　课堂规范：

　1、坚持不懈地努力，不骄不躁。

　2、守时，严于律己。

　3、及时，准确。

　4、按时，优质。

　准备：

　三本：作业本课堂笔记本积累本（错题+美文）

　一书：字典

　五步：预习新课，精读课文，识记词汇，温习知识，认真反馈。

　关键词三：信心。

　1、新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。

　欣赏花朵生长历程的几组，稍后让学生进行探讨感受和认识进一步升华！自我鼓励！

　新学期教师寄语：

　新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，可是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩完美的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今日已经到来，把握今日才是最明智的选择，不管自我与别人有多大的差距，今日又是一个新的开始，相信自我始终能成功。

　新学期赠言：

　“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”命运在自我的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功！

春季开学第一课收心主题班会教案3

　一、班会目的：

　寒假结束了，由于假期生活相对自由轻松，有的学生会迷恋电视；有的学生会迷恋网络；有的学生还会沉浸在自由散漫的状态中，不能尽快适应学校生活，因此，让学生“收收心，聚聚神，壮壮胆”便成为开学初的当务之急，要通过教育让学生收心，摈弃假期中懒散的毛病，摈弃上学期的坏习惯，制定本学期期中目标和实施措施，从而更快的进入新学期的学习和守纪状态。

　二、班会内容和过程：

　（一）主持人引入班会相关内容：

　对于我们高中生来说，能否顺利通过假期过后的下半学期开学过渡期最为关键，只有及时收心并排解开学前的焦虑，才能思想上不掉队、行动上不落伍、学业上不欠账，才能跟上新学期的新进程。因此，学生只有做收心得主动践行者，才会是最大的受益者。

　（二）学生代表发言：

　我觉得我们要从三个方面主动收心：

　1、调解生物钟。假期里，很多同学因为观看电视剧、玩网络游戏而熬夜，晚睡晚起，生物钟错乱，开学前必须调整，要按学校的作息时间安排饮食起居，开学前几天，早晨起床后，进行适当的体育锻炼，保正开学以后有旺盛的精力。

　2、备齐学习用具。提前购置工具书、教辅资料等必要的学习用具。

　3、转移注意力。多数学生假期以休息、娱乐为主，以学习为辅，家长没有过多干预，开学前，学生对电视节目和游戏往往意犹未尽，此时，学生要接受家长的意见，主动克制自己，把注意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识还模糊，及时请教同学和老师。

　（三）新学期开始，学生们的心都还沉浸在假期生活的回忆与体味中，同学之间很久没有见面，自然要聊一聊。所以可以进行小组讨论，每组派两个代表谈谈自己寒假的收获。

　（四）每组派两个同学谈谈自己接下来的计划和目标。

　（五）班主任发言

　首先老师想跟大家谈谈“三个不容易”。

　第一，父母不容易。因为有了父母，才有了我们自己。不管我们的父母从事什么样的职业，都可以用三个字来概括他们，那就是：不容易！因此，希望同学们在校努力学习，力争上游用优异的成绩来慰藉报答父母；在家多做家务，减轻父母负担，理解父母，多些孝顺，少些叛逆。到父母生日的时候，或者自己做一份礼物送给父母，表示我们不忘父母山高海深的恩情。

　第二，自己不容易。听到这里，可能有同学会说，我不知不觉就长这么大了，无忧无虑，很开心嘛，怎么说不容易呢？其实，细想一下，我们从出生到会爬会走，从咿咿呀呀到会说话，从一字不识到会读书作文，从懵懵懂懂到有理想，从不懂事到学会为人处世，每一步固然是父母付出的结果，但也与自己的努力密不可分。尤其面对浩瀚的知识海洋，每天的作业功课，以及复杂的人际关系，激烈的学业竞争压力，更是不容易。这样看来，能走到今天，自己的确不容易！因此，希望同学们珍惜时间，刻苦钻研，不浪费不虚度这仅有一次的宝贵生命！人，只要有目标并朝着目标前进，就能够成功的，我相信我的学生，能做到。第三，走到一起不容易。四海之大，学生无数。为什么就是这几十位同学聚到了一起？我们来自四面八方，欢聚一堂，实属不易。有缘千里来相会，无缘对面不相识。因此，希望同学们心胸开阔，互相团结，和睦相处，把同学当作自己的兄弟姐妹去关心去爱护，互相帮助，共同成长。

　其实我们每个学生能够都有学习的心，只是自制力不够或者动力不足，希望同学们能够及时调整自己，赶快融入到新学期的学习生活中来。新学期要有新气象，每一个同学都要在新的起跑线上有新的突破。

　（六）主持人总结发言

　（七）课后作业：制定本学期的学业成绩目标，文明礼仪目标，纪律目标，并分别制定出相应的措施。

春季开学第一课收心主题班会教案4

　教学目标：

　1、继承上学期的优良传统，明确职责。

　2、新学期新要求，统一思想，强化常规管理。

　3、明确学习目标，争当优秀毕业生。

　教学过程：

　（一）承上启下，导入新课。

　1、上学期在全体同学的努力下，我们班在学习、纪录、卫生及各项活动等方面取得了很大的进步，被评为了区红旗中队。新的学期从今天开始了，大家有没有信心啊？我们共同的目标是什么？

　2、同学们有这么大的信心和热情，老师很高兴。但在上学期，我们还存在许多问题和不足。比如还有不戴红领巾的，放入学对说话的，进小卖铺的；学习方面上学期我们的语文、数学夺得第一的同时，英语成绩却在名列第四；卫生方面还有的同学干值日晚来早走，让组长催着干，卫生大扫除方面也因为有的同学责任心不强而被扣过分。希望每位同学静下心来考虑一下自己在上学期有哪些不足，每个人快速列出自己最想改正的五条不足。

　3、写完后请你默记在心，落实到行动中去。新学期是一个新的起点，不过你过去如何，那只能代表过去，重要的是从现在做起，做好每一件事，每个人都是一个全新的自我。

　（二）卫生常规要求：

　1、值日生分工不变，要求每天按时到校打扫卫生。上午7：35—7：55，中午1：35—1：50，下午3：40—4：00。

　2、每组一周轮换一次，室内上午只拖地不扫地，每天下午除打扫地面外，还要检查每位同学桌洞内卫生，向卫生委员汇报扣分。

　3、卫生小组长负责监督组内成员按时到校，对表现不认真地每天记录上报卫生委员，每周在班会上公布。

　4、室内卫生重在保持，每位同学管好自己的座位周围的卫生，不管是谁丢的都归自己负责，做到随手清洁。桌凳摆放整齐，人走把凳子放入桌下。卫生角笤帚等工具摆放整齐。垃圾不得丢到卫生角内。

　5、室内外两个卫生委员负责每天抽查两次，同学之间互相提醒，杜绝破坏卫生的行为。为美化教室，每位同学自愿带花，花盆大小能放在窗台上，明天上交。

　（三）纪律常规要求：

　1、课间活动：课间教室内不得喧哗、游戏，以学习和休息为主；严禁靠扶栏杆；上、下楼梯慢走、靠右行。

　2、大课间：体育委员张洋负责，统一步伐，站队不拖拉，做操整齐。

　3、眼操：副班长陈雯琪负责，提醒老师下课，督促同学规范做操。

　4、放入学队：不得早到校，早上7：35，下午1：35到校。班长闫昭楠负责，站队快、静、齐，不得说话，随意出队，抬头挺胸，精神昂扬。

　（四）学习常规要求：

　1、本学期继续开展“语文主题学习”，要求人人养成课间预习和单元预习的良好习惯。

　2、课前准备：每节课前把学习用品摆放整齐；上课前先齐喊班级口号。

　3、课堂要遵守纪律，认真听讲，积极思考，大胆发言。各科课代表和班长负责纪录。

　4、按时独立完成作业，主动开展课外阅读积累。每周2篇读书笔记。

　（五）确立目标，鼓舞斗志。

　今年是我们毕业班走后一个学期了，我们要团结奋进，一定会取得最终的成功，那就是成为一名合格的`毕业生。

　1、本学期继续开展“小伙伴互助”量化评价，各组成员要团结互助，争当第一，不同之处是，每周评选的明星小组，加星画到黑板上，满“四颗星”换“一个月亮”。

　2、小组内交流新学期个人计划，互助提出优点和不足，明确小组奋斗目标。

　最后祝每位同学读过快乐、充实的小学时光，成为一名优秀的毕业生，升入理想的初中；祝我们六年级四班蒸蒸日上，再创辉煌。

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　学校为了让我们从紧张的学习中放松一下，安排了大课间活动，大课间活动时，我们可以参加各种体育运动。下面是由我为大家整理的“关于快乐的大课间作文500字左右”，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于快乐的大课间作文500字左右（一）

　春天来了，天气暖和了，人们的心情当然豁然开朗了，我们像欢快的小鸟来到了草场上。

　最近一段时间，学校为了丰富同学们的校园生活和创建学校的特色，每天都抽出两节课的时间来练习“大课间”活动，同学们训练的劲头可足了，像一只只雏有了自己的目标，尽自己最大努力去做好这件事。

　从同学们学操开始吧！体育老师训练的时候，同学们的眼睛死死的盯住领操员，目不转睛的看；老师讲要领，同学们的耳朵像兔子耳朵一样，“嗖”的一下子立了起来，看来是准备洗耳恭听了。同学们做得可认真了，有的同学不会，就努力争取做会了；会的同学，就争取做得更好，更优美；平日爱说话的同学也都很认真地做，全校的同学是要为学校争光、争荣誉吧！

　再说说老师和校长吧！那更是重视得不得了，训练的时候同学们如果有做得不到位，就一个人一个人的指出和指导，课间十分钟，老师也会让做得好的同学教不会做的同学。校长每天都要到操场上进行巡视和指导，“大课间”那能练不好啊！

　我们是祖国的花朵，老师像园丁一样培育我们，让我们茁壮成长。老师，我们都理解您的苦心，我们不会让您失望的，只要经过我们大家的共同努力，一定会做得更好！

关于快乐的大课间作文500字左右（二）

　“叮铃铃”——“叮铃铃！”伴随着我们焦急的等待，下课铃终于响起了。

　我和小周手拉着手一蹦一跳地走出了教室，没走几步就听见背后传来一阵声音：“等等我！”回头一看，原来是胡双双，我们停下脚步等她，她三步并做两步追上我们，于是，我们三个手拉手走到了楼下。

　“玩点什么呢？”小周提问了。我想来想去也没什么可玩的。不知是谁大喊了一声：“鸭子过河！”真是一呼百应，我们三人顿时计上心来。“好！就玩鸭子过河！”我们异口同声地答道。

　鸭子过河可好玩了，先找五平方米的方块当作我们的地盘，中间是河，其它地方当岸，一个人站在河里假装鳄鱼，其他同学当鸭子。我们最后选出胡双双假装鳄鱼，“跑呀！”随着一声大喊，我和小周机灵地逃出了胡双双的“魔爪。”可惜好景不长，都怪我得意忘形，居然不记得我是小鸭子，竟然站在河里，XXX一步冲上去拍了我一下，我还没反应过来，就变成了凶猛的鳄鱼。我找，我找，我找找找找，终于找到了“对象”，就是小周，我不紧不慢地走过去拍了一下小周，“哈哈，小周变鳄鱼了……”。还没等我把话说完，集合号有响起了，我和XXX、小周一起去做操。

　多么有趣的大课间呀！他不仅解除了我学习的疲劳，还给我的生活增添了不少欢声笑语。

关于快乐的大课间作文500字左右（三）

　“叮铃铃、叮铃铃”下课铃声响起了，大课间活动的铃声运动员进行曲也随之响起，同学们兴奋得一蹦而起，赶紧排好队进入操场。

　我们首先要做的是“武术健身操”，不仅同学们要做，老师们也要做，我们出拳出的笔直用力，俯身俯出了阵阵微风，精神头十足，可真是做出了我们英才少年的飒爽英姿呢！第二步就是做有趣的字母操，我们最喜欢了，我们手腿并用的做出了26个英文字母的形状，在娱乐中熟悉了这些字母的写法和发音。

　做完了这两样操，就是自由活动时间，同学们纷纷拿出了各种器材进行锻炼，我最喜欢参加的是跳长绳。一开始只见长绳飞快地在天空飞腾，看见这副样子，我连连后退，生怕它打到我。再看看甩长绳的两同学的汗水流淌着，他们用力抡起绳子，同学们一个个大胆尝试。看，王越见绳子甩在了上空时立刻飞奔进去，轻盈地跳了起来，好像蜜蜂采蜜一样跳起了“8”字舞。彭雪见绳子即将落地，双腿并拢，飞快地跳了起来，像轻盈的蝴蝶。我不甘示弱，正准备飞奔而出，稍微迟疑了一会儿，绳子便转向甩在了我头上，真是错失良机啊！不一会儿我分析出了原因，跃跃欲试，终于，我使劲一蹦，轻松自如地跳了起来。

　蹦蹦蹦，跳跳跳，大课间成了我们的愉快时光。

关于快乐的大课间作文500字左右（四）

　“丁零零——丁零零”下课铃响了，伴随着轻松快乐的音乐，同学们拿着自己的跳绳、毽子、呼啦圈来到了操场上，操场上顿时热闹起来。

　你看这边！彩色的毽子在空中翻飞；呼啦圈在飞速的旋转；各色的跳绳也在同学们的手中划出了一道道彩虹……耳畔不时传来“一、二、三、四……”的数数声……

　你看那边！有的同学排成几排，飞快的进行运球跑；有的同学正在玩老鹰捉小鸡的游戏；跳大绳的同学排起了长长的队伍，两位同学攥紧绳子的两头，长生划着美丽的弧线“啪啪的”拍打着地面；其他 同学便一个接一个地跳进去，就像一只只可爱的小袋鼠；又像一只只可爱的小兔子。

　老师们也禁不住加入到他们的队伍中，一会儿跑到踢毽子的同学中间踢几脚毽子，引得同学们不住的称赞；一会儿站到跳大绳的同学中间，跳几个大绳……老师们仿佛回到了快乐的童年。

　快乐大课间，同学们跑啊、跳啊、叫啊，欢乐的笑声传遍了校园的上空。

关于快乐的大课间作文500字左右（五）

　大课间给了我们无穷无尽的欢乐，使我们的校园生活变得丰富多彩。因为有了大课间，同学们的体魄更加强健，心旷神怡。 “铃铃铃”你听，这是大课间开始的铃声！同学们一听到铃声后，就立刻排好队，踏着整齐而有力的步伐进场。首先是做手语操《感恩的心》，在音乐的旋律中，同学们的态度是那么认真，那么严肃，那么富有感情。

　接着是各班组织有声有色的活动，有的组织打篮球；有的组织跳集体舞；有的组织跑步比赛……同学们热情高涨，十分兴奋。此时此刻整个操场动起来了，像欢乐的海洋。看，操场中间的排球场，同学们正在打排球。排球在球网间飞来飞去，参与打球的同学动作是多么敏捷，合作得多么默契。你打过来，我垫过去，那叫喊声，喝彩声，响遍操场。

　瞧！在操场的另一边，一些同学正在玩跳绳。有的自己拿着绳子学跳，有的几个一起跳，看来还是几个人跳一起跳最有趣。两位同学拉动长绳子的两头，有规律地拍打着。同学们一个接一个地跳进去，就像一只只可爱的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出欢笑。不知不觉，大课间结束的音乐响起来了，全体同学都依依不舍地排好队。

　大课间不但给了我们无限的欢乐，还给了我们强壮的身体，真是一举两得。