I can see ( ) sun and ( ) moon in ( ) picture.括号里搷什么?

I can see ( the) sun and (the ) moon in (the ) picture

前面两个空格必须填the，因为sun和moon是全世界唯一的，至于第三个，其实the和a都可以，一个指这张照片里，一个指一张照片里，都可以翻译通

《太阳和月亮》

太阳出来了，小兔醒来了，中国家心

小狗醒来了，白天真热闹。

亮出来了，小花睡着了，

小草睡着了，夜晚静悄悄

3要求:

(1)完整讲述儿歌，并且教会幼儿，

教师用富有童趣的语言朗读儿歌，朗读要求富有节奏感，普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力，有幼儿意识，引导幼儿学会朗读儿歌。

(2)根据儿歌内容引导3--4岁幼儿进行内容创编，幼儿在理解儿歌内容基础上，可以对儿歌进行创编。

(3)请在10分钟内完成上述任务。

　常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？你可以读一下我整理的小班儿歌《太阳和月亮》教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇1)

　 活动目标：

　1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

　2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　 活动重点难点：

　活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。

　活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。

　 活动准备：

　毛巾、奖状、教学ppt

　 活动过程：

　一：播放ppt导入活动。

　1、观看ppt导入：

　P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀(整理)

　P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了

　P3先将毛巾边对边对折，

　P4再将毛巾角对角对折。

　P5四块小方块叠在一起像什么

　P6叠好之后请举手!

　2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。

　3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。

　4、分组进行比赛

　5、为获奖幼儿颁发奖状

　6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。

　7、学习儿歌《叠叠乐》。

　 附儿歌：《叠叠乐》

　小毛巾，

　铺铺平，

　边对边，

　角对角，

　一块块，

　往上叠，

　看谁叠得快又好!

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇2)

　 活动目标

　喜欢读儿歌。

　尝试用肢体动作表达玩具的动态。

　懂得要爱护、爱惜玩具。

　 活动准备

　准备玩具：汽车、积木、娃娃、小皮球。

　准备学习包《主题活动·不倒娃》。

　 活动过程

　 一、我爱玩具

　1、出示事先准备好的汽车、积木、娃娃、小皮球等玩具，请个别幼儿示范正确的玩法。

　2、教育幼儿玩玩具时要爱惜、爱护玩具。

　 二、游戏《我是XX玩具》

　1、知道幼儿学习儿歌《玩具真有趣》

　2、其你给幼儿根据歌词，创编动作扮演歌词中的四种玩具。

　3、鼓励幼儿找出班级的其他玩具，尝试将它们的名称与玩法编入儿歌中。

　4、引导幼儿想象自己是其中的一件玩具，启发幼儿用动作表现该玩具的各种动态。

　 三、做做猜猜

　播放音乐，启发幼儿用动作表现出自己喜欢的玩具，让其他幼儿猜一猜。

　 活动延伸

　1、请幼儿回家收集各种玩具的广告单，将幼儿带来的玩具广告单投放到美工区中，鼓励幼儿创作玩具广告。

　2、在表演区投放相关音乐和玩具头饰，鼓励幼儿用动作表现各种玩具。

　3、引导幼儿操作学习包《不倒娃》。

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇3)

　 活动目标

　1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。

　2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。

　 活动准备

　1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；

　2、猴子若干（可表示一群猴子）；

　3、托盘5个；

　4、与幼儿人数相等的地垫。

　 活动过程

　 一、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。

　1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。

　师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了一家新铺子，我们一起去看看它的铺子里都有些什么？（带幼儿走近铺子）

　师：那么有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几个瓶子？几顶帽子？

　2、幼儿游戏，熟悉儿歌内容。

　师：谁想到小兔子的铺子里来买东西呢？

　师:你买了些什么？引导幼儿说：我买了几双（张、把、个、顶）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！（引导幼儿围成半圆形坐下）

　 二、结合实物教具，幼儿学习儿歌。

　1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　师：小朋友们好，小兔子的铺子又开张了，我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情？请听儿歌《小兔子开铺子》（教师边指实物边示范念儿歌）

　提问：

　（1）是谁开了一家新铺子？

　（2）铺子里都有些什么？（引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述，巩固量词的使用）

　（3）是谁买走了铺子里的东西？都买了些什么？

　（4）小兔子的东西卖完了，小兔子是怎么说的？

　2、幼儿学念儿歌。

　师：小朋友和我一起把这首儿歌念一念！（边指实物边念儿歌）

　师：小朋友念的可真不错，我们再来念一遍，这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚！（及时发现幼儿出现的问题，练习2-3遍）

　3、幼儿欣赏。

　教师用好玩的声音念儿歌（感受儿歌的不同念法，激发幼儿对朗诵活动的乐趣，喜欢念儿歌。）

　4、幼儿念儿歌。

　鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌（幼儿边表演边念，体验其中的乐趣。）

　 三、活动结束

　师：明天小兔子还会来开铺子，明天的铺子里会有些什么呢？又会有谁来买东西呢？我们明天再见吧！

　 活动延伸：

　让幼儿在生活中发现更多的量词，以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇4)

　 一、设计意图：

　针对小班幼儿喜欢朗诵儿歌的年龄特点，取材贴近幼儿生活，以幼儿熟悉的各种小动物走路的姿势这一生活经验为切入点，设计小班语言活动《来来来》，让幼儿在模仿小动物走路的各种姿势的轻松愉快的活动氛围中学习儿歌语言，学会使用一些动词，如：跳、爬等，体验语言活动的快乐。

　 二、活动目标：

　1、喜欢朗诵儿歌，能理解并学习使用一些动词，如：跳、爬等。

　2、体验活动带来的快乐。

　 三、活动准备：

　1、课件。

　2、幼儿掌握一些小动物走路的生活经验。

　 四、活动过程：

　（一）观察场景一。

　师：小朋友，看！上有什么呀？

　幼：树、山、草地。

　小结：哦，这里有高高的山、绿绿的草地、蓝蓝的河水、白白的云朵、红红的太阳，还有一棵大树，这里真漂亮呀！小动物们也来啦！

　（分析：创设情境，激发活动兴趣。）

　（二）学习儿歌。

　1、“小兔来，小兔跳过来”。

　课件，出示小兔的`耳朵

　师：（1）看，谁来啦？你怎么知道是小兔呀？哦，这里有两只长长的耳朵露出来了，我们一起把他请出来吧！

　（2）我们一起说“小兔小兔快出来，小兔小兔快出来！哇，真的是小兔！伸出小手和它打个招呼“小兔，你好！”

　（3）哎？小兔是怎么过来的呀？小朋友学的小兔可真像，我们一边跳一边念念。小朋友学得真好！跟着老师再来一遍。

　（4）小兔子跳的真好，跳累了吧，我们一起来轻轻地坐下。

　2、“小鱼来，小鱼游过来”。

　师：（1）小朋友看，小河里谁也来啦？小鱼是怎么过来的呢？哦，小鱼来，小鱼游过来。一起说说。

　（2）来！我们一边学小鱼游一边说“小鱼来，小鱼游过来”，这边小鱼说说，这边的小鱼也说说。

　（3）真棒！小鱼要休息了，我们也轻轻坐下吧。

　3、“小乌龟来，小乌龟爬过来，小朋友来，小朋友走过来。”

　师：咦？还有谁也等不及过来啦？小乌龟是怎么来的？对拉！“小乌龟来，小乌龟爬过来”，坐在小椅子上和老师一边念一遍学学小乌龟。那小朋友是怎么来的呢？来，我们学小朋友走到老师身边来，“小朋友来，小朋友走过来”，跟我一起念呀！“小朋友来，小朋友走过来”小手摆动，真神气。

　（分析：根据儿歌的四句话制作了课件，抓住了小班幼儿好动、爱模仿的特点，让幼儿在做做、学学小动物走路的情境中学习儿歌，愉快的师幼互动调动了幼儿的积极性，有助于幼儿更好地理解和掌握儿歌内容。）

　（三）完整欣赏儿歌。

　师：（1）老师这些编成一首好听的儿歌，我们一起来听听。小朋友可以跟着老师一起轻轻地念。

　（2）老师跟着课件一起念给幼儿听。

　（3）儿歌的名字叫《来来来》，叫什么？跟老师一起念念。

　（4）老师发现小朋友有点学会了呢？声音再响亮点，念一遍，好不好？

　（5）小朋友念得真好！来!我们一边念一边再学学它们走路吧。

　（6）小动物们休息了，小朋友也轻轻坐下来。

　（分析：这一环节中，教师引导幼儿仔细倾听儿歌内容，并根据儿歌内容进行针对性提问，有利于集中幼儿的注意，进一步帮助幼儿理解和掌握儿歌内容。）

　（四）创编。

　师：（1）这么多小动物来了，还有很多小动物也想来呢！瞧（课件）它们是谁呀？

　（2）XX你来说？螃蟹是怎么过来了呢？哦，“螃蟹来，螃蟹爬过来”小朋友一起念念，XX，还有什么小动物？“小青蛙，小青蛙跳过来”用刚才好听的话也来说说（频率加快）

　（分析：这一环节是一个提升幼儿语言表达能力的环节，在创编的过程中，充分发挥幼儿的主体性，调动了幼儿的积极思维。）

　（五）游戏《走路》

　师：这么多小动物一起玩，真开心！它们一起跳起来舞，我们也来学学，好不好？来，围到老师身边来，小动物们，准备好了吗？出发啦！

　（分析：以游戏形式结束活动，让幼儿在“学中玩，玩中学”，将活动中得到的经验进一步内化、巩固。）

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇5)

　 教学目标：

　1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。

　2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。

　3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。

　 教学重点：

　学会儿歌，引导幼儿学习词语"欢欢喜喜"。

　 教学难点：

　引导幼儿尝试仿编儿歌。

　 教学准备：

　1、知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征。

　2、材料的准备：各种动物的，多媒体课件、音乐等。

　 教学方法：

　愉快教学法

　 教学过程：

　 一、开始部分组织教学，师生问好。

　 二、基本部分

　（一）、引入课题今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小朋友们想不想认识它们？

　（二）、出示课件，初步了解儿歌

　1、出示小鸡，引起幼儿兴趣。

　老师提问：这是谁呀？看看小鸡在干什么？

　小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？

　(很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜)

　2、（出示小羊）老师提问：这是谁呀？小羊怎样叫？它喜欢吃什么东西？

　小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。

　3、（出示小狗）。老师提问：这是谁呀？小狗怎样叫？它喜欢吃什么东西？

　小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。

　4、提问：儿歌中哪些小动物？它们分别是怎样叫的？

　（三）听录音，完整欣赏儿歌。

　小朋友们听完了录音，谁来告诉大家：小鸡喜欢吃什么？小羊喜欢吃什么？小狗呢？

　（四）师生边看边朗读儿歌。

　（五）幼儿跟着老师完整地表演儿歌。

　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

　（六）引导幼儿尝试仿编儿歌。

　小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，看还有许多动物也坐着小汽车来了，想请小朋友为他们说儿歌，你们愿意吗？幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。

　 三、结束部分

　1教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

　2幼儿听音乐开火车出教室。

　附：儿歌小鸡吃米小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。

　小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。

　小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。

　 活动反思：

　教师通过提问的方式导入，引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友，也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但，教师在把控手偶的时间停留过快，幼儿还没有来得及欣赏，教师的语速需要放慢些，这样便于幼儿的理解与消化。

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇6)

　 活动目标：

　1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

　2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

　3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　 活动准备：

　《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

　 活动过程：

　 一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)

　互动问题：1、画面上有什么

　2、它们怎么了小鸭子为什么哭

　3、其它的鸭子是怎样做的

　教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

　2、 给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

　 二、讨论讲述(分组讨论)

　互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢

　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的

　3、小鸭子究竟去哪了呢

　教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

　2、 教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

　 三、学说儿歌(集体活动与个别活动)

　互动问题：：1、教师通过flash渗透儿歌内容。

　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

　教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

　2、鼓励幼儿大胆表演。

　 四、总结(集体讨论)

　互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对

　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办

　教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

　 活动建议：

　可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

　附儿歌：小鸭找妈妈

　一只鸭，两只鸭，

　三只小鸭找妈妈，

　四天前，五只小鸭跑丢了，

　妈妈急得嘎嘎嘎，

　到处喊，到处找，

　究竟小鸭去哪了

　 活动反思：

　小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。

　想要快乐，我们只需要懂得分享，便能得到简单的快乐。以下是由我为大家提供的“简单快乐的心态句子大全”，仅供参考，祝你阅读愉快。

简单快乐的心态句子大全(篇一)

　1一直相信精神振起来，最终会过去。

　2心态很重要。不忘选择的初心，你才能找到小幸福，成年人的世界都不易。

　3晚上不要坐在电视机前，要把时间用来和你所爱的人谈谈天。

　4便宜的东西只有在你买的那一刻是开心的，用的时候没有一天是开心的。品质好的东西，给钱的那一刻是心疼的，用的时候每天都是快乐的，感觉特别值得。

　5做人，一定要有良心！千万不能忘记帮助过你的人！否则，你一定朋友越来越少，路越走越窄！有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。

　6快乐使人身体无病，心灵无疾。

　7一个人如果态度正确，便没有什么能够阻拦他实现自己的目标；如果态度错误，就没有什么能够帮助他了。

　8我们不能挽留已失去的，但可以迎接归来的；我们不能改变我们的出身，但可以去改变未来！

　9拥有善良清灵的心，愉快地笑着哭泣，不矫正就不攻心，这样的人生正好。

　10一定要做个自律的人，活好自己的孤单和简单。

　11人生的快乐也莫过于一声“我爱你””你辛苦了““我想你了”。

　12希望在人海中遇到下一任的时候，依然还是那个能热忱面对生活的自己，依然是那个乐观的能付出自己全部心意去爱的人。

　13不要以灵魂知己的名义，去等不该等的人，去蹉跎不该蹉跎的青春。这个世界上，有些人，有些事，比爱情这种东西，更值得感动。

　14没有动态的日子，认真生活，经常动态的日子，爱生活。

　15我抱着顺其自然的心情，偷偷想象着和你一起度过馀生。

　16经常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。

　17我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。

　18自我控制是最强者的本能。

　19这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。

　20生活总是两难，再多执着，再多不肯，却也不得不学会理解那些渐渐的不再纯粹。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，可是是一场随遇而安。

　21一个人不懂得交往，必然会推动人际关系的力量。成大事者的特点之一是：善于靠借力、借热去营造成功的局势，从而能把一件件难以办成的事办成，实现自己人生的规划。

　22人生就像过独木桥，不管是走过去、爬过去还是晕过去都看你自己，但是请相信没有什么是过不去的。

　23朋友淡淡处，不对他人期待太高，你的幸福，只能靠自己主宰。

简单快乐的心态句子大全(篇二)

　24世上还有很多完美的事物等着你，别抱怨更不要放下，所以你要内心温柔，安静努力！

　25成长的过程中，崩溃的次数并不会递减，但隐忍的重量一定会递增。

　26阳光，给人带来温暖；黑暗，给人带来恐惧。撇开惨淡无奈，面对阳光生活。

　27真的有一个人，笑着盖着太阳和月亮。

　28拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

　29有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小事。

　30人生如梦，醒来方知一场空，不曾带来什么，也不将留下什么，不，应当留下点什么，留下点完美的东西吧！也不算白来一场。

　31人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完，当陪你的人要下车时，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别。

　32我宁静，是为了让思想活跃；我活泼，是为了让精神宁静。

　33能接受你所有负面情绪的爱人，才是你人生中的底牌。

　34生活再难，你要知道，你永远可以像公主一样高傲地生活，喜欢的人不喜欢你，就不要勉强了吧。

　35现在不玩命，将来命玩你， 现在不努力，未来不给力。

　36只是让自己活得莽撞，并不是真正勇敢的人。人生在世最大的勇气不是不怕死亡，而是坚强的活着，勇敢的面对生活带给的压力和考验。

　37把那些无人问津的岁月熬成清茶，等一场芳香四散。

　38在最难熬最平凡的日子里，默默努力。总有一天，你会站在最闪亮的地方，活成自我以往渴望的模样。

　39会有那么一天，我也会放下如今的执着和不舍，带着稍许的遗憾过着没有你的新生活。

　40能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人，不在做事上认真，只在情绪上计较。

　41我死了吗？没有，所以我不能活得像死了一样！

　42人生没有多走的路，脚下的每步都算数。没有不请自来的幸运，仅有有备而来的惊艳。没有人能定义你的将来，除了你自我。

　43不要轻易拆穿假装强大的人，他们脆弱地超乎你想像；这个世界，没有能回去的事物包括感情，所以我们只能一向往前。

　44最珍贵的不是你此刻有多好，而是经过努力，今后的每一天变得越来越好。

　45每个人都会有一段异常艰难的时光，生活的窘迫，工作的失意，学业的压力，爱的惶惶不可终日。挺过来的，人生就会豁然开朗；挺可是来的，时间也会教会你怎样与它们握手言和。

爱奇艺。《太阳月亮第4季》是东方卫视和爱奇艺视频同步播出的，因此可以在爱奇艺进行观看。该动漫讲述了小智和皮卡丘邂逅了新的伙伴艾莉丝、天桐。他们为了追寻各自的梦想，与各种各样的精灵宝可梦一起，即将展开一场令人期待的冒险旅程的故事。