什么叫工笔画和油彩画和水墨画啊

　　工笔画亦称“细笔画”。属中国画技法类别的一种，与“写意画”对称。工笔画属于工整细致一类画法，如宋代的院体画，明代仇英的人物画等。工笔画要求“有巧密而精细者”（北宋韩拙《山水纯全集》），水墨、浅绛、青绿、金碧、界画等艺术形式均可表现工笔画。

　　油画（an oil painting；a painting in oils）是以用快干性的植物油（亚麻仁油、**油、核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。

　　水墨画：由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。在中国画中，以中国画特有的材料之一，墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。

1、检查上机印刷的水墨是否为客户要求的水墨品种，以免颜色不对造成重大的印刷错误。 2、上机时先对水墨进行充分的搅拌，

水墨长时间存放会有分层的现象，但不会影响质量。 3、上机时所添加的水墨最好在10kg左右，以免水墨过多造成挥发，如果10kg不够再慢慢的适当往

1、检查上机印刷的水墨是否为客户要求的水墨品种政府政策及监管，以免颜色不对造成重大的印刷错误。

2、上机时先对水墨进行充分的搅拌，

水墨长时间存放会有分层的现象，但不会影响质量。

3、上机时所添加的水墨最好在10kg左右，以免水墨过多造成挥发，如果10kg不够再慢慢的适当往印刷机上添加。

4、当印刷时出现起泡现象时按需印刷，可以向水墨供应商购买相应的水性消泡剂适当的进行添加，一般比例为1%。

5、在水墨上机时，印刷人员应注意油墨的粘度与该机器上机粘度一致，以免影响印刷效果。

6、印刷过程中，品检人员要严格控制颜色化妆品包装，在颜色偏差很小时，印刷机长可以通过调配印刷机或水墨的粘度解决。颜色偏差很大时要通知水墨供应商的调墨师进行改进。

7、印刷时，出现印刷效果不好，例如：网点印刷不清晰、字体印刷不清晰、叠印效果不好等，品检应立刻通知供应商解决。

8、水墨的上机粘度必须控制模切烫印压痕，一般每台印刷机的上机粘度都要记录，以便下次印刷时能节省时间，也减少了纸张浪费。爱普生9当水墨起泡时,会在一定程度上影响印刷质量,一般的印刷机是通过气压抽水墨的,水墨起泡时,会发生墨抽得很少或抽不上的现象,印刷颜色会变深------刘旭

杏花春雨江南（14分）

①看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野。

②画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。”

③江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集《风入松　寄柯敬仲》，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：“报道先生归也，杏花春雨江南。”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。特别是结拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。

④如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。陈与义写“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的激赏。诗人客居他乡，在诗歌的平仄中消磨时光，在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。

⑤江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽？如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。

⑥我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”，但我们想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。或许，人生多苦难，生命的本质就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样，在我们梦的边缘平平仄仄地滴落，淋湿了我们押韵的心情。

⑦生命不可缺少诗意。我们也不难明白，春节晚会上那个《小城雨巷》的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”。这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。

⑧余光中先生说：“无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，嗅着杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。

16 文章以“杏花春雨江南”为题，却在开头描写了一幅“白马秋风塞上”的图景，请简要分析这样写的作用。（3分）

17 试从两个角度，说说下面的句子写得好在哪里。（4分）

在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。

18联系上下文，说说你是怎样理解第⑥段中所说的“或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛”的。（4分）

19总观全文，“杏花春雨江南”指什么？你觉得作者抒发了怎样的思想感情？（3分）

答案

16．（3分）与下文形成对比，（1分）引出下文对“杏花春雨江南”的柔婉之美及其深厚的情感内涵和文化底蕴的挖掘(或：引出下文对“杏花春雨江南”的传统诗意生活的挖掘)，（1分）格调上一阳刚一阴柔，相映成趣，共同体现了隐藏在我国古典文化中的诗意之美。（1 分）

分）

17．（4分）运用比喻的修辞手法，以杏花比喻想念中伊人的脸庞，生动形象地写出了伊人的娇艳动人，表达了诗人强烈的思念之情。（2分）“那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着”，这句化抽象为形象，使看不见摸不着的“思念”具体可感，表达了诗人的思念越来越浓，因思念而无限忧伤的感情。（2分）

18．（4分）⑴说杏花春雨江南“是一个缠绵的梦境”，是因为“想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花”，有一种美丽、温柔、缠绵的情致，像梦境一样。（2分） ⑵说杏花春雨江南“是一种难以愈合的伤痛”，是因为“人生多苦难，生命的本质就是忧伤的”，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝时，杏花春雨江南就会引发我们的思乡之情和感叹时光流逝的伤感。（2分）

19．（3分）“杏花春雨江南”指一种传统的诗意的生活。（1分）表达了作者对传统的诗意的生活向往、怀恋之情，流露出对这种生活即将消逝的留恋、遗憾、惋惜之情。（2分）

望采纳，谢谢哦

共有2372个，其中4字成语1958个：

哀而不伤、爱不忍释、爱不释手、暧昧不明、安不忘危

按兵不动、按兵不举、按捺不住、暗室不欺、敖不可长

傲不可长、傲慢不逊、把持不定、白黑不分、白首不渝

白头不终、百不当一、百不获一、百不失一、百不一存

百不一贷、百不一遇、百读不厌、百年不遇、百世不磨

百世不易、百思不解、百战不殆、百折不摧、百折不回

百折不挠、百折不屈、百折不移、百足不僵、败不旋踵

半痴不颠、半筹不纳、半低不高、半懂不懂、半间不界

半面不忘、半三不四、半身不遂、半生不熟、半死不活

半文不白、半新不旧、半信不信、宝刀不老、报应不爽

抱打不平、抱负不凡、卑不足道、悲不自胜、备而不用

逼不得已、匕鬯不惊、比年不登、比岁不登、比众不同

鄙夷不屑、鄙于不屑、必不得已、必不挠北、闭口不言

闭门不出、闭门不纳、敝盖不弃、敝帷不弃、避而不谈

边尘不惊、鞭不及腹、鞭长不及、变动不居、变化不测

变化不穷、变幻不测、变生不测、表里不一、冰炭不投

兵不接刃、兵不污刃、兵不雪刃、兵不血刃、兵不厌权

兵不厌诈、兵不由将、并存不悖、并行不悖、博而不精

不安其室、不安于室、不安于位、不按君臣、不拔一毛

不拔之志、不白之冤、不败之地、不卑不亢、不辟斧钺

不避斧钺、不避艰险、不避水火、不避汤火、不便水土

不辨菽麦、不辨菽粟、不辨真伪、不辩菽麦、不步人脚

不测之祸、不测之忧、不测之罪、不茶不饭、不差毫发

不差毫厘、不差累黍、不差上下、不臣之心、不成三瓦

不成体统、不逞之徒、不痴不聋、不齿于人、不耻下问

不耻最后、不啻天渊、不偢不倸、不瞅不睬、不出所料

不揣冒昧、不辞而别、不辞劳苦、不次之迁、不次之位

不存不济、不存芥蒂、不打自招、不待蓍龟、不当不正

不当人子、不得不尔、不得而知、不得开交、不得其死

不得其所、不得人心、不得善终、不得违误、不得要领

不登大雅、不懂装懂、不动声色、不断如带、不恶而严

不二法门、不乏其人、不乏先例、不法常可、不悱不发

不废江河、不费之惠、不分彼此、不分伯仲、不分青白

不分胜负、不分轩轾、不分玉石、不分皂白、不分畛域

不愤不启、不丰不俭、不丰不杀、不伏烧埋、不服水土

不负众望、不复堪命、不改其乐、不干不净、不甘雌伏

不甘后人、不甘寂寞、不甘示弱、不尴不尬、不敢高攀

不敢告劳、不敢苟同、不敢后人、不敢掠美、不敢旁骛

不敢问津、不敢造次、不敢自专、不根之论、不根之谈

不攻自破、不共戴天、不苟言笑、不古不今、不瞽不聋

不顾大局、不顾前后、不顾死活、不顾一切、不关紧要

不关痛痒、不管不顾、不管一二、不龟手药、不轨之徒

不过尔尔、不寒而栗、不好意思、不合时宜、不哼不哈

不护细行、不怀好意、不欢而散、不慌不忙、不遑枚举

不遑宁处、不遑宁息、不遑启处、不遑暇食、不讳之朝

不讳之路、不讳之门、不惑之年、不饥不寒、不羁之才

不羁之民、不及之法、不即不离、不急之务、不疾不徐

不计其数、不记前仇、不加思索、不假思索、不稼不穑

不间不界、不见经传、不见天日、不骄不躁、不教而杀

不教而诛、不教之教、不解之仇、不解之缘、不今不古

不矜不伐、不矜细行、不紧不慢、不近道理、不近人情

不进则退、不禁不由、不经世故、不经之说、不经之谈

不经之语、不胫而走、不揪不采、不揪不采、不揪不睬

不咎既往、不拘细节、不拘细行、不拘小节、不拘形迹

不拘一格、不绝如带、不绝如发、不绝如缕、不绝如线

不绝若线、不绝于耳、不觉技痒、不刊之典、不刊之论

不刊之书、不刊之说、不堪回首、不堪其忧、不堪入耳

不堪入目、不堪设想、不堪言状、不堪一击、不堪造就

不亢不卑、不抗不卑、不可动摇、不可端倪、不可多得

不可告人、不可教训、不可究诘、不可救疗、不可救药

不可开交、不可揆度、不可理喻、不可枚举、不可名状

不可摸捉、不可磨灭、不可奈何、不可偏废、不可企及

不可胜道、不可胜计、不可胜记、不可胜纪、不可胜举

不可胜数、不可胜算、不可胜言、不可收拾、不可思议

不可限量、不可乡迩、不可向迩、不可言传、不可言宣

不可言喻、不可言状、不可一世、不可移易、不可逾越

不可造次、不可终日、不可捉摸、不愧下学、不愧不作

不愧不怍、不愧屋漏、不愧下学、不郎不秀、不稂不莠

不劳而成、不劳而获、不冷不热、不立文字、不凉不酸

不了不当、不了而了、不了了之、不劣方头、不磷不缁

不吝赐教、不吝指教、不吝珠玉、不留余地、不露锋芒

不露锋铓、不露圭角、不露神色、不露声色、不露形色

不伦不类、不落边际、不落窠臼、不落俗套、不蔓不支

不蔓不枝、不忙不暴、不毛之地、不名一格、不名一钱

不名一文、不明不白、不谋而合、不谋而同、不谋同辞

不牧之地、不奈之何、不挠不屈、不挠不折、不能自拔

不能自已、不念旧恶、不宁唯是、不偏不党、不偏不倚

不平则鸣、不破不立、不期而会、不期而然、不期而同

不期而遇、不期修古、不欺暗室、不欺暗室、不欺屋漏

不弃草昧、不迁之庙、不切实际、不勤而获、不擒二毛

不轻然诺、不情之请、不求甚解、不求闻达、不屈不挠

不染一尘、不仁不义、不忍卒读、不日不月、不容分说

不容置辩、不容置喙、不容置疑、不如归去、不辱使命

不入时宜、不三不四、不僧不俗、不衫不履、不伤脾胃

不赏之功、不上不落、不上不下、不舍昼夜、不甚了了

不生不灭、不声不吭、不声不气、不声不响、不胜杯杓

不胜杯杓、不胜枚举、不胜其烦、不胜其苦、不胜其任

不省人事、不失圭撮、不失毫厘、不失时机、不失黍絫

不时之须、不时之需、不识不知、不识大体、不识东家

不识高低、不识好歹、不识局面、不识马肝、不识起倒

不识时务、不识抬举、不识泰山、不识一丁、不识之无

不食马肝、不食烟火、不食之地、不食周粟、不世之功

不世之业、不事边幅、不爽毫发、不爽累黍、不死不活

不速之客、不随以止、不贪为宝、不腆之仪、不挑之祖

不祧之宗、不祧之祖、不通水火、不同戴天、不同凡响

不同流俗、不痛不痒、不吐不茹、不忘沟壑、不忘故旧

不为已甚、不违农时、不文不武、不闻不问、不问不闻

不问皂白、不猧不魀、不无小补、不舞之鹤、不务空名

不务正业、不惜工本、不习地土、不习水土、不习水土

不咸不淡、不相上下、不相为谋、不相闻问、不相问闻

不祥之兆、不晓世务、不肖子孙、不屑毁誉、不屑教诲

不屑一顾、不修边幅、不修小节、不羞当面、不修边幅

不虚此行、不徐不疾、不恤人言、不学无识、不学无术

不徇私情、不言不语、不言而信、不言而谕、不言而喻

不厌其烦、不厌其繁、不厌其详、不药而愈、不一而足

不依不饶、不壹而三、不壹而足、不夷不惠、不遗寸长

不遗巨细、不遗余力、不以为耻、不以为奇、不以为然

不以为意、不义之财、不亦乐乎、不亦善夫、不易一字

不易之典、不易之论、不翼而飞、不因不由、不因人热

不阴不阳、不饮盗泉、不由分说、不由自主、不虞之誉

不远千里、不远万里、不约而同、不越雷池、不在话下

不赞一词、不择生冷、不择手段、不折不扣、不正之风

不知不觉、不知颠倒、不知丁董、不知薡蕫、不知端倪

不知凡几、不知甘苦、不知高低、不知高下、不知好歹

不知纪极、不知进退、不知就里、不知利害、不知其详

不知起倒、不知寝食、不知轻重、不知去向、不知肉味

不知深浅、不知世务、不知死活、不知所出、不知所厝

不知所措、不知所错、不知所可、不知所言、不知所以

不知所云、不知所终、不知疼痒、不知痛痒、不知头脑

不知自爱、不知自量、不直一钱、不直一文、不值一驳

不值一顾、不值一钱、不值一哂、不值一笑、不忮不求

不治之症、不栉进士、不置褒贬、不置可否、不主故常

不追既往、不着边际、不着疼热、不自量力、不自满假

不足齿数、不足挂齿、不足介意、不足轻重、不足为法

不足为据、不足为虑、不足为凭、不足为奇、不足为训

不足为意、不足与谋、不做不休、财不露白、采椽不斫

参差不齐、参差不一、残暴不仁、残缺不全、惨不忍睹

惨不忍闻、惨不忍言、惨然不乐、层出不穷、柴立不阿

缠夹不清、蝉不知雪、长春不老、长恶不悛、长眠不起

长生不老、长生不死、长揖不拜、常备不懈、倡而不和

超然不群、朝不保暮、朝不保夕、朝不及夕、朝不虑夕

朝不谋夕、沉迷不悟、沉吟不决、沉吟不语、称赏不已

成事不说、乘其不备、乘其不意、秤不离砣、吃着不尽

迟徊不决、迟疑不定、迟疑不断、迟疑不决、持正不阿

踟蹰不前、侈侈不休、充耳不闻、宠辱不惊、愁眉不展

踌躇不决、踌躇不前、臭不可当、臭不可闻、出尘不染

出敌不意、出没不常、出其不备、出其不意、出其不虞

出奇不穷、出师不利、出言不逊、楚楚不凡、川流不息

纯一不杂、唇不离腮、词不达意、词不逮理、词不逮意

辞不达义、辞不达意、辞不获命、刺刺不休、从容不迫

猝不及防、踧踖不安、脆而不坚、存而不论、存心不良

寸步不离、寸步不让、寸草不留、寸草不生、寸丝不挂

寸土不让、措手不及、错落不齐、打抱不平、大辩不言

大惑不解、大节不夺、大谬不然、大缪不然、大谋不谋

大难不死、大逆不道、大璞不完、大言不惭、待理不理

丹青不渝、单丝不线、诞幻不经、诞谩不经、诞罔不经

诞妄不经、淡而不厌、当断不断、当仁不让、当着不着

蹈刃不旋、道不掇遗、道不举遗、道不拾遗、道不相谋

道而不径、得不补失、得不偿丧、得不偿失、得不酬失

低回不已、滴水不羼、滴水不漏、敌不可假、敌不可纵

颠簸不破、颠扑不磨、颠扑不破、攧扑不破、点水不漏

掉臂不顾、跌宕不羁、跌荡不羁、跌荡不拘、喋喋不休

蹀躞不下、动不失时、动荡不安、动荡不定、读不舍手

独木不林、笃学不倦、杜门不出、短褐不完、顿足不前

堕甑不顾、恶不去善、恩不放债、二话不说、罚不当罪

罚不责众、法不阿贵、法不徇情、反水不收、反眼不识

犯而不校、方寸不乱、方头不劣、方头不律、方正不阿

防不及防、防不胜防、放达不羁、放诞不羁、放诞不拘

放荡不羁、放浪不羁、放浪不拘、放纵不羁、放纵不拘

分毫不差、分毫不取、分毫不爽、分毫不值、分文不名

分文不取、分文不直、分文不值、纷纷不一、奋不顾命

奋不顾身、奋身不顾、忿不顾身、忿忿不平、愤不顾身

愤不欲生、愤愤不平、粪土不如、丰标不凡、风不鸣条

风景不殊、风马不接、风雨不测、风雨不改、风雨不透

风语不透、风云不测、烽鼓不息、锋不可当、锋芒不露

奉公不阿、怫然不悦、浮而不实、艴然不悦、福不盈眦

簠簋不饬、负固不宾、负固不服、负险不宾、负险不臣

负阻不宾、富贵不*、改过不吝、盖不由己、敢不承命

感激不尽、刚正不阿、刚直不阿、纲目不疏、高不可登

高不可攀、高而不危、格不相入、格格不纳、格格不入

格格不吐、格杀不论、各不相谋、各不相让、亘古不灭

梗顽不化、公正不阿、功成不居、功高不赏、攻其不备

攻无不克、供不应求、狗吠不惊、狗屁不通、狗彘不如

狗彘不若、狗彘不食、诟如不闻、孤傲不群、古调不弹

古井不波、故旧不弃、寡不敌众、寡不胜众、怪诞不经

观望不前、圭角不露、龟厌不告、诡诞不经、鬼神不测

贵不可言、贵不期骄、贵不召骄、国将不国、果不其然

裹足不前、过门不入、过目不忘、过犹不及、海不波溢

海不扬波、害人不浅、含糊不明、扞格不入、汗不敢出

悍然不顾、毫不讳言、毫不介意、毫发不爽、毫厘不爽

毫毛不犯、豪放不羁、豪迈不群、好恶不同、好景不长

好景不常、好梦不长、好学不倦、昊天不吊、何乐不为

何所不为、何所不有、何所不至、和而不唱、和而不同

河不出图、褐衣不完、横僿不文、横行不法、闳侈不经

闳大不经、后悔不及、后手不接、呼不给吸、忽忽不乐

狐不二雄、狐疑不决、虎不食儿、户枢不蠹、户枢不蝼

户枢不朽、怙恶不悛、怙过不悛、怙顽不悛、怙终不悔

怙终不悛、华不再扬、华而不实、划一不二、画虎不成

话不投机、话不相投、话不虚传、怀才不遇、缓不济急

荒诞不经、慌不择路、惶惶不安、惶恐不安、悔不当初

悔之不及、会家不忙、会者不忙、讳恶不悛、诲人不倦

诲人不惓、惠而不费、毁不灭性、毁不危身、毁誉不一

昏迷不省、昏迷不醒、魂不负体、魂不附体、魂不赴体

魂不守舍、魂不守宅、魂不著体、魂不着体、混沌不分

货而不售、祸不单行、祸不旋踵、蠖屈不伸、击其不意

饥不遑食、饥不暇食、饥不择食、机不可失、机不容发

机不旋踵、机事不密、鸡不及凤、鸡犬不安、鸡犬不惊

鸡犬不留、鸡犬不宁、鸡犬不闻、积不相能、积重不反

积重不返、极恶不赦、极重不反、急不及待、急不可待

急不可耐、急不暇择、急不择路、急不择途、急不择言

疾不可为、几不欲生、计不反顾、计不返顾、计不旋跬

计不旋踵、既往不咎、寂然不动、佳兵不祥、假痴不癫

坚不可摧、坚持不懈、坚持不渝、坚定不移、坚强不屈

坚忍不拔、坚韧不拔、坚守不渝、坚贞不屈、坚贞不渝

坚执不从、间不容发、间不容缓、间不容砺、间不容缕

间不容瞚、间不容瞬、间不容息、缄口不言、俭不中礼

简要不烦、见怪不怪、见惯不惊、见溺不救、见势不妙

见死不救、见所不见、渐不可长、箭不虚发、浆水不交

矫矫不群、脚不点地、脚不沾地、叫苦不迭、接连不断

结不解缘、桀敖不驯、桀傲不恭、桀傲不驯、桀骜不恭

桀骜不驯、桀骜不逊、截然不同、今不如昔、金石不渝

金吾不禁、矜功不立、谨谢不敏、进可替不、泾渭不分

经久不息、井渫不食、敬事不暇、敬谢不敏、迥不犹人

迥乎不同、迥然不群、迥然不同、纠缠不清、九死不悔

久假不归、久久不忘、久悬不决、久要不忘、酒酸不售

救过不给、救过不赡、救过不暇、居不重席、居不重茵

居大不易、居心不良、居之不疑、局促不安、跼蹐不安

举不胜举、举措不当、举棋不定、举止不凡、龃龉不合

涓滴不漏、涓滴不遗、决不待时、绝口不道、谲而不正

军不血刃、坎坷不平、糠豆不赡、刻不待时、刻不容缓

刻不容松、恪守不渝、孔席不暖、孔席不适、口不二价

口不应心、口不择言、口出不逊、哭笑不得、苦不堪言

苦不可言、苦乐不均、匡其不逮、恇怯不前、旷达不羁

岿然不动、愧不敢当、溃不成军、困而不学、来处不易

来历不明、来者不拒、来者不善、来之不易、狼狈不堪

稂莠不齐、牢不可破、老而不死、乐不极盘、乐不可极

乐不可言、乐不可支、乐不思蜀、乐此不倦、乐此不疲

乐而不荒、乐而不厌、乐而不*、乐善不倦、雷打不动

磊瑰不羁、磊浪不羁、磊落不凡、磊落不羁、累教不改

嫠不恤纬、礼无不答、李广不侯、理不胜辞、理不忘乱

理所不容、醴酒不设、力不从心、力不能及、力不能支

力不胜任、力不自胜、力所不及、力学不倦、利不亏义

连绵不断、连绵不绝、廉而不刿、恋恋不舍、恋栈不去

良莠不分、良莠不齐、良莠不一、了不长进、了不可见

临财不苟、临难不避、临难不惧、临难不恐、临危不顾

临危不惧、临危不挠、临文不讳、令不虚行、流年不利

留连不舍、留恋不舍、六尘不染、六亲不认、六神不安

六畜不安、鹿裘不完、路不拾遗、路见不平、屡见不鲜

屡教不改、屡试不爽、卵石不敌、络绎不绝、骆驿不绝

落魄不羁、落魄不偶、落拓不羁、麻痹不仁、麻痹不仁

麻木不仁、马不解鞍、马不停蹄、马尘不及、骂不绝口

蛮不讲理、满不在乎、满不在意、满而不溢、谩不经意

漫不加意、漫不经心、漫不经意、忙不择价、茫然不解

毛发不爽、冒大不韪、没齿不忘、没而不朽、没世不忘

没世不渝、眉头不伸、每饭不忘、美不胜收、美言不信

美中不足、门不停宾、门不夜关、门不夜扃、闷闷不乐

迷而不反、迷而不返、迷惑不解、靡坚不摧、秘而不露

秘而不宣、秘而不言、密不通风、密云不雨、绵绵不断

绵绵不绝、绵延不断、面不改容、面不改色、苗而不秀

渺不足道、妙不可言、妙处不传、民不堪命、民不聊生

民不畏死、民心不壹、名不符实、名不副实、名不虚传

名不虚得、名不虚立、明发不寐、明教不变、明赏不费

明刑不戮、冥顽不灵、铭感不忘、铭记不忘、摸门不着

摸头不着、末大不掉、漠不关心、漠不相关、墨突不黔

默不作声、谋图不轨、谋为不轨、目不别视、目不给赏

目不苟视、目不见睫、目不交睫、目不窥园、目不忍睹

目不忍见、目不忍视、目不识丁、目不识书、目不暇给

目不暇接、目不邪视、目不斜视、目不知书、目不转睛

内省不疚、南风不竞、呶呶不休、能不称官、泥而不滓

泥古不化、泥蟠不滓、拟于不伦、儗不于伦、年谷不登

念念不忘、涅而不淄、涅而不缁、宁死不屈、宁死不辱

宁折不弯、凝瞩不转、忸怩不安、怒不可遏、判然不同

疲惫不堪、片甲不存、片甲不还、片甲不回、片甲不留

片瓦不留、贫不学俭、贫贱不移、迫不得已、迫不及待

迫不可待、破烂不堪、破甑不顾、其乐不穷、其貌不扬

泣不成声、泣不可仰、器二不匮、器宇不凡、千古不磨

千古不朽、钳口不言、强聒不舍、樵苏不爨、巧不可阶

巧不可接、愀然不乐、锲而不舍、琴瑟不调、寝不安席

寝不成寐、寝不聊寐、寝食不安、青黄不接、青山不老

情不可却、情不自禁、情不自已、庆吊不行、穷不失义

秋毫不犯、求之不得、曲不离口、缺一不可、却之不恭

确固不拔、确乎不拔、确切不移、确然不群、确凿不移

阙一不可、群而不党、人不聊生、人不自安、人事不省

人事不醒、人事不知、人心不古、忍俊不禁、忍俊不住

稔恶不悛、任达不拘、日不我与、日不暇给、日不移晷

日不移影、日出不穷、日旰不食、日月不居、日昃不食

柔而不犯、如不胜衣、入不敷出、锐不可当、若不胜衣

弱不好弄、弱不禁风、弱不胜衣、三不拗六、桑荫不徙

赏不当功、赏不逾日、赏不逾时、赏罚不明、上交不谄

少不更事、少不经事、舌挢不下、舌桥不下、身不由己

身不由主、身不遇时、深不可测、深信不疑、神不附体

神不收舍、神不守舍、神鬼不测、神情不属、神色不动

神色不惊、生不逢辰、生不逢时、生不遇时、生生不息

生生不已、生死不渝、盛水不漏、虱多不痒、施而不费

十不当一、十恶不赦、十死不问、石赤不夺、时不可失

时不我待、时不我与、时不再来、时运不济、时运不齐

拾金不昧、食不充肠、食不充饥、食不充口、食不二味

食不甘味、食不果腹、食不糊口、食不遑味、食不兼肉

食不兼味、食不累味、食不求甘、食不暇饱、食不下咽

食不知味、食不终味、食不重肉、食不重味、食而不化

食古不化、食生不化、史不绝书、矢不虚发、矢志不移

矢志不渝、矢忠不二、始终不懈、始终不易、始终不渝

市不二价、事不关己、事不过三、事不师古、事不宜迟

事不有余、势不可当、势不可挡、势不可遏、势不两存

势不两立、视而不见、誓不两立、誓死不二、誓死不贰

誓死不屈、誓死不渝、手不释卷、手不释书、手不停毫

手不停挥、手不应心、守节不移、守正不阿、守正不回

守正不挠、守正不桡、寿不压职、授受不亲、书不尽言

书不尽意、书不释手、疏不间亲、疏而不漏、述而不作

数不胜数、数见不鲜、水菜不交、水火不避、水火不辞

水土不服、水楔不通、水泄不漏、水泄不通、水泄不透

水泄不通、睡卧不宁、说一不二、思不出位、死不改悔

死不悔改、死不瞑目、死不旋踵、死不足惜、死而不朽

死且不朽、四不拗六、四体不勤、驷不及舌、驷马不追

俗不可耐、俗不可医、夙夜不解、素不相能、素不相识

岁比不登、岁不我与、岁月不居、遂迷不寤、遂迷不窹

所费不赀、贪心不足、谈不容口、忐忑不安、忐忑不定

滔滔不断、滔滔不竭、滔滔不尽、滔滔不绝、倜傥不羁

倜傥不群、天不假年、天不绝人、天不作美、天地不容

天理不容、天年不测、天年不齐、天年不遂、恬不为怪

恬不为意、恬不知耻、恬不知怪、恬不知愧、恬不知羞

铁板不易、听而不闻、停滞不前、同垂不朽、痛不欲生

图谋不轨、图作不轨、屯毛不辨、跅弛不羁、跅幪不羁

跅弢不羁、歪不横楞、玩世不恭、顽梗不化、顽固不化

晚节不保、晚节不终、万不得已、万不失一、万夫不当

万劫不复、万世不易、万死不辞、亡不待夕、亡不旋跬

亡不旋踵、望尘不及、威武不屈、微不足道、为德不终

为德不卒、为恶不悛、为富不仁、为期不远、为仁不富

帏箔不修、帏薄不修、帷箔不修、帷薄不修、帷幕不修

惟日不足、尾大不掉、委靡不振、娓娓不倦、萎糜不振

萎靡不振、亹亹不倦、未为不可、位不期骄、畏缩不前

畏葸不前、谓予不信、文不对题、文不加点、文风不动

文理不通、文丝不动、纹丝不动、闻所不闻、卧不安席

卧床不起、无般不识、无大不大、无恶不为、无恶不造

无恶不作、无乎不可、无坚不摧、无坚不陷、无可不可

无空不入、无孔不入、无孔不钻、无平不颇、无奇不有

无施不可、无施不效、无所不包、无所不备、无所不及

无所不可、无所不能、无所不容、无所不通、无所不为

无所不晓、无所不有、无所不在、无所不知、无所不至

无所不作、无往不复、无往不克、无往不利、无往不胜

无微不至、无一不备、无一不知、无幽不烛、无远不届

无征不信、五谷不分、五谷不升、武不善作、习焉不察

席不暇暖、洗手不干、喜不自胜、细大不捐、瑕不掩瑜

瑕不揜瑜、下不为例、下落不明、下愚不移、先天不足

纤尘不染、险遭不测、现钟不打、相持不下、香火不绝

哓哓不休、小小不言、孝思不匮、笑不可仰、笑而不答

邪不敌正、邪不伐正、邪不犯正、邪不干正、邪不胜正

邪不压正、胁不沾席、邂逅不偶、心不两用、心不应口

心不由意、心不由主、心不在焉、心口不一、心神不定

心神不宁、心术不端、心术不正、心照不宣、信守不渝

信言不美、刑措不用、行不从径、行不贰过、行不副言

行不苟合、行不履危、行不胜衣、行不由径、行不逾方

形影不离、朽棘不雕、朽棘不雕、朽木不雕、秀而不实

轩轾不分、学而不厌、谑而不虐、严惩不贷、言不达意

言不逮意、言不二价、言不顾行、言不及行、言不及义

言不尽意、言不由中、言不由衷、言而不信、言无不尽

言笑不苟、言行不贰、言行不符、言行不一、言者不知

言之不预、掩其不备、鞅鞅不乐、仰不愧天、怏怏不乐

怏怏不悦、妖不胜德、杳不可闻、要言不烦、夜不闭户

夜不成寐、一笔不苟、一病不起、一不扭众、一尘不到

一尘不染、一尘不缁、一成不变、一成不易、一跌不振

一丁不识、一定不移、一定不易、一谷不登、一谷不升

一毫不差、一毫不苟、一毫不染、一虎不河、一脚不移

一介不苟、一介不取、一蹶不兴、一蹶不振、一孔不达

一毛不拔、一暝不视、一瞑不视、一钱不名、一钱不值

一窍不通、一事不知、一丝不苟、一丝不挂、一丝不紊

一文不名、一文不值、一卧不起、一物不知、一言不发

一字不苟、一字不易、衣不蔽体、衣不解带、衣不完采

衣食不周、依依不舍、以不济可、以防不测、义不反顾

义不取容、义不容辞、义不生财、艺不压身、议不反顾

悒悒不乐、谊不敢辞、谊不容辞、意想不到、阴魂不散

殷鉴不远、引而不发、隐忍不发、隐忍不言、应接不暇

影形不离、雍容不迫、饔飧不饱、饔飧不给、饔飧不济

饔飧不继、永不磨灭、永垂不朽、永志不忘、勇者不惧

用之不竭、优游不断、犹豫不决、游荡不羁、游移不定

有条不紊、愚不可及、瑜不掩瑕、瑜不揜瑕、与众不同

语不惊人、语不投机、语焉不详、玉石不分、郁郁不乐

欲罢不能、欲速不达、遇人不淑、誉不绝口、原封不动

源源不断、源源不绝、远不间亲、远垂不朽、殒身不恤

再不其然、在所不辞、在所不惜、赞不绝口、赞口不绝

赞声不绝、赞叹不已、遭逢不偶、遭际不偶、遭家不造

遭时不偶、遭遇不偶、皂白不分、造恶不悛、贼心不死

曾不惨然、诈痴不颠、诈奸不及、债多不愁、战不旋踵

战无不克、战无不胜、招架不住、贞不绝俗、真金不镀

正言不讳、政令不一、之死不渝、知命不忧、知情不举

知无不言、知止不殆、知足不辱、脂膏不润、执而不化

执法不阿、执迷不反、执迷不返、执迷不误、执迷不悟

执迷不醒、执意不从、直认不讳、直言不讳、只轮不反

只轮不返、只骑不反、只字不提、指不胜偻、指不胜屈

至当不易、至死不变、至死不悟、至死不渝、质而不俚

质而不野、置之不顾、置之不理、中立不倚、忠不避危

忠贞不渝、终始不渝、众寡不敌、周而不比、骤不及防

诛求不已、逐物不还、祝不胜诅、壮心不已、惴惴不安

谆谆不倦、卓尔不群、卓乎不群、卓荦不羁、卓然不群

捉摸不定、孜孜不辍、孜孜不怠、孜孜不倦、孜孜不懈

孳孳不倦、趑趄不前、锱铢不爽、自不待言、自不量力

自负不凡、自顾不暇、自救不暇、自愧不如、自命不凡

自强不息、自信不疑、足不出户、足不出门、足不窥

伯埙仲篪

伯、仲：兄弟排行的次第，伯是老大，仲是老二；埙：陶土烧制的乐器；篪：竹制的乐器。埙篪合奏，乐音和谐。

不相酬赠

比喻知己难寻

常抓不懈

夕照傍出

　　水墨丹青　　

　　水墨画是中国画的一种，指纯用水墨所作之画。相传始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近代以来续有发展。以笔法为主导，充分发挥墨法的功能。“墨即是色”，指墨的浓淡变化就是色的层次变化，“墨分五彩”，指色彩缤纷可以用多层次的水墨色度代替之。北宋沈括《图画歌》云：“江南董源传巨然，淡墨轻岚为一体。”就是说的水墨画。唐宋人画山水多湿笔，出现“水晕墨章”之效，元人始用干笔，墨色更多变化，有“如兼五彩”的艺术效果。唐代王维对画体提出“水墨为上”，后人宗之。长期以来水墨画在中国绘画史上占着重要地位。

　　中国画中以墨色为主，以丹青色彩为辅，这样的中国画也称为“水墨丹青画”。水墨丹青画一般画在绢、纸上并加以装裱。

　　丹青详解：我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。《汉书·苏武传》：“竹帛所载，丹青所画。”杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。”民间称画工为“丹青师傅”。也泛指绘画艺术，如《晋书·顾恺之传》：“尤善丹青。”

菱角特点，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果、柑橘。

,细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津,。

思乡的感情，用菱角代表一种思乡的味道，这种味道是故乡特有的味道。一种以物衬托情感的写作方式，抒情的思乡为道。

　　七年级的学生在进行语文单元复习的时候，多做一些语文单元试卷能够帮助我们巩固知识点并且有效应对考试。以下是我给你推荐的七年级语文上册单元测试卷及参考答案，希望对你有帮助!

七年级语文上册单元测试卷

　一、 积累与运用(24分)

　1 按要求默写古诗文。(每空1分，共10分)

　(1) 谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤，公欣然曰：“___________________”

　(2) _____________________，若出其中;_____________________，若出其里。

　(3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是：____________________________,________________________________。

　(4) 默写杜甫的《江南逢李龟年》。

　____________________________,________________________________。

　____________________________,________________________________。

　2 看拼音写词语。(4分)

　(1)但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè( )了。

　(2)在无zhē bì( )的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

　(3)她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù( )地睡不了觉。

　(4)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( )的，笑着，走着。

　3下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)

　A、11月4日，在第十五届全国追求卓越大会上，某电机公司因“专心专注保质量，精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。

　B、他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。

　C、司机开车时漠不关心，东张西望或打盹，极易引发事故。

　D、各级宣传部门要精心制定宣传方案，让党的会议精神家喻户晓、深入人心。

　4 下列句子中，有语病的一项是( )(3分)

　A、猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。

　B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。

　C、在81级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。

　D、熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

　5根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。(4分)

　如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫;_______________________________;____________________________________;让我们共同创造辉煌。

　二、 阅读(46分)

　(一) 陈太丘与友期行(9分)

　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　6 选择下列各项中加点词语含义相同的一组( )(3分)

　A、下车引之/盈缩之期 B、陈太丘与友期行/行之有效

　C、日中不至，则是无信/言而有信 D、期日中/遥遥无期

　7翻译。(3分)

　日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

　_______________________________________________________________________________

　8“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同(3分)

　_______________________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________________

　(二)(9分)

　平原君患盗，诛之不能禁。或曰：“更赏之，足则戢矣。”虞卿曰：“不可。先王立赏罚以劝惩善恶，衰世之政也，虽微犹足以激其趋。故赏禁僭，罚禁滥，县衡以称之，犹惧其不平也，而况敢逆施之乎夫民之轻禁以逞欲，如水之决，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其阙，而欲矫以逆先王之法度，是犹欲止水而去其防也，其庸有瘳乎夫民有欲而无厌者也，节以制之，犹或逾焉。盗而获赏，利莫大矣，利之所在，民必趋焉。趋而禁之，是贰政也;趋而不禁，人尽盗矣。是鼓乱也，不臧孰甚焉”平原君豁然而悟起再拜受教尽散其私财以济贫乏，申明旧章，而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕，道不拾遗，虞卿之教也。

　注释：(1)戢：停止。(2)僭：超越本分。

　9下列加点字意思理解不正确的一项是( )(3分)

　A、平原君患盗(祸患) B、虽微犹足以激其趋(尚且，还)

　C、是鼓乱也(鼓励，鼓动) D、道不拾遗(丢失的东西)

　10 请用“/”给文中划线句子断句(限断三处)(3分)

　平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 尽 散 其 私 财 以 济 贫 乏

　11 用自己的话说说，赵国的盗贼为什么都逃到了燕国(3分)

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　(三)(12分)

　①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

　②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

　③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

　12概括选段的主要内容。(3分)

　_______________________________________________________________________________

　13指出下列句子的修辞手法，并说说其作用。(6分)

　(1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

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　_______________________________________________________________________________

　(2)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

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　14 对画波浪线的两个句子含义的理解，正确的一项是( )(3分)

　A、描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有颜色。

　B、表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡草地。

　C、表现济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡

　上原有颜色更美。

　D、描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。

　(四)温暖心窝的话语(16分)

　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!”

　⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

　15对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事(4分)

　_____________________________________________________________________________

　16文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同为什么(4分)

　_____________________________________________________________________________

　17请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(4分)

　_____________________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________________

　18根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。(4分)

　_____________________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________________

　三、 作文(50分)

　题目：留在心中的那份_____________

　要求：①先把题目补充完整，再作文;②文体不限，除诗歌外;③不少于500字。

　四、 附加题(10分)

　大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：

　他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：

　“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。

　“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。

　“可以，”他说。于是另开了一张方：

　“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。

　这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。

　1“名医”行医的态度如何表现了他的什么性格特征(3分)

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　2联系《父亲的病》后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的(3分)

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　3 从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情(4分)

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七年级语文上册单元测试卷答案

　1 (1)与儿女讲论文义 大雪纷纷何所似

　(2)日月之行 星汉灿烂

　(3)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西

　(4)岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

　2(1)吝啬 (2)遮蔽 (3) 翻来覆去 (4)花枝招展

　3 C (C 项应把漠不关心改为漫不经心，这样才符合语境。漫不经心指随随便便，不放在心中。漠不关心指对人对事态度冷淡，毫不关心。)

　4C(C项缺少宾语，应改为出现了受损和坍塌的现象。)

　5 如果你是一颗小草，就增添了一份春色;如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。

　6 C (C、前后两者都指信用。A、前一个“之”指他，元方;后者指的。B、前者指同行，后者指实行D、前者指约定，后者指期限。)

　7 正午时分还没到，就是不讲信用;对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

　8“尊君”指您的父亲，对别人父亲的尊称。“君”指您，对别人的尊称。“家君”指我的父亲，谦词，对人称自己的父亲。

　9A

　10平原君豁然而悟/起再拜受教/尽散其私财/以济贫乏

　11赵国的统治者平原君听从忠言，坚持先王赏善罚恶之法，并发动群众捉拿盗贼，迫使恶人在赵国无法立足。

　附：原文翻译：赵国盗患严重，平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说：“改为赏盗，他富足了，盗行就收敛了。”虞卿说：“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶，衰落世道的政令，即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为，惩罚能禁止恶行泛滥，以悬衡来称量它，还怕它不公平，而何况是倒行逆施呢对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞，如同河水决口，必定有决口的地方，找到决口而堵塞它，这就可以了。如今不堵塞决口，反面用力阻挡流水，以致不能制止，就是因为弄不清它的决口在哪里，而想矫正它，却用违背先王法度的做法，这就好象要阻止水患，却去掉了防患的措施一样，那怎么能防治呢那些盗贼是些贪欲无厌的人，节制并阻止他，有人还要逾越。盗窃若再获赏，好处没有比这更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里，而再禁止他们，这是变更无常的政令啊;都奔赴那里而不禁止，人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱，还有什么(比这)更不好的呢”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散发了他的全部私有财产，用来救济贫穷的人，重申先王的法制，并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定，路不拾遗，这是虞卿指教的结果啊!

　12写济南冬天的山景和水色。

　13(1)拟人。“忽然害了羞”把物拟人化，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅绘除了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。

　(2)比喻。把冬天的济南比作一块“空灵的蓝水晶”，突出了济南冬天“晴”的特点。

　14 D

　15王老师不满意我的作文，把它撕掉了;(2分)林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。

　16 三次“濡湿”所包含的感情不同：第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同后喜悦，高兴的心情;第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们后感到内疚);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。

　17 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现了这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。(或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。)

　18 林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是以为善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。

　三 作文(略)

　四 附加题

　1 “待去时，却只是草草地一看，说到“不要紧的””体现了名医马虎草率，草菅人命的态度。“开一张方，拿了一百元就走”“凭票付英洋壹佰元正”这些情节，体现了名医贪财、不关心人生死的性格特点。

　2 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，拖到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

　3 “凭票付英洋壹佰元正。” “凭票付英洋贰佰元正。”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。

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