应该如何做新时代的思政课教师

思政教师要坚定理想信仰思政教师传道授业,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义建设方向,落实立德树人的根本任务。

因此,思想政治理论教师要坚定理想信仰,坚持以中国特色社会主义思想武装自己,以党的宗旨和最高目标引导自己,不断强化自身思想信念。

引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

新时代，思政课教师队伍的建设目标可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为。关键在发挥思政教师的积极性、主动性、创造性。新时代，对思政课教师的基本要求思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。

思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

一名优秀的大学教师，要本着"授之鱼不如授之以渔"的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。下面是我整理大学优秀教师 事迹 范文 的范文，欢迎阅读!

大学优秀教师事迹范文篇一

米幼萍老师系我院思政与公共课部语文教研室的专任教师，副教授，文学硕士，国家级普通话水平测试员。2009年、2011年、2013年年度考核为优秀，2009、2013年被评为学院先进工作者。

一、 爱岗敬业 ，勇挑重担

米老师在工作中服从安排，勇挑重担。2011年经贸系有两个 毕业 班在超市实习，米老师服从安排，每周按时到超市给他们讲课，一方面讲授学生们急需的写作内容，一方面了解学生的思想动态，帮助他们正确地认识从学生到 职场 人的转变，调整好心态，处理好学习与实习的关系，受到学生好评;2012年同样服从安排，到企业班路路通公司上课，尽管没有学校的督查，但她始终严格要求自己，从未迟到、缺课，认真完成教学任务。2014年上学期部门举行公开课，原定的老师未能如期上课，临时由米老师代替圆满完成了任务。除《实用语文》外，她还承担了《 财经 应用文写作》的教学，是语文教研室近几年来唯一同时承担两门课程的老师。

除完成专职老师的工作以外，她还兼任了学院普通话测试站站长，在普通话培训与教学中注重与年轻教师共同分享教学 经验 ，2013年周密老师新考取普通话水平测试员资格，第一次上普通话的培训课心里没底，她便把自己多年积累的PPT教案、音频、视频等资料以及自己上课的经验都倾囊相授，帮助周老师顺利地完成了教学任务。在2012年全省普通话测试评估中，米老师勇挑重担，负责汇报材料的撰写、PPT的制作、评估资料的整理汇总、并代表学校进行了现场汇报。学院测试站最终获得了省 教育 厅授予的湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号。由于在语言文字工作方面表现出色，米老师2008年作为评估专家参与了全省测试站的评估工作，2009年被省语委、省教育厅评为省级优秀测试员，2014年推普周期间，湖南红网教育频道以《在平凡岗位上显示出不平凡的光芒—米幼萍》为题进行了报道。

二、开拓创新，教书育人

米幼萍老师自执教以来，先后担任了《实用语文》、《汉语言文学》、《财经应用文写作》、《普通话水平训练与测试》等课程的教学，年均课时量400多节。在教学过程中乐于改革创新，结合我院专科职院的特点，从学生的专业出发，在公共课中也注重实践性教学环节，例如2012年、2013年在任教音乐、舞蹈班级《实用语文》课程时，根据他们的专业特点，强化了交际口语的教学，利用丰富的视频和现场练习，使得学生对这门课程产生了浓厚的兴趣，教学效果好。每学年的学生评教平均分数都达到了90分以上，其中2013年 9408分，2014年9197分。在2013年上学期课部 总结 中被学生评为最受欢迎的老师。由于教学经验丰富，曾于2008年、2009年两次获得省教育厅、省教科院组织的湖南省公共课说课比赛二等奖，2009年获得学院公共课说课比赛一等奖。

除了课堂教学外，米老师还注重培养学生的综合能力，积极指导学生参加各种比赛。2010年她指导的学生陈沙沙在"第三届全国高等院校语言文字基本功大赛"获得一等奖;2012年指导的学生李喜梅、陶晓伟在"第四届全国大学生语言文字基本功大赛"中均获得一等奖;2013年指导学生梁琦获得湖南省教育厅举办的"我的中国梦"征文比赛获得二等奖。这些获奖者都是她任教班级的学生，从活动的组织到参赛作品的指导，都亲力亲为，一丝不苟，而且还善于发现人才。例如，一般人都认为文艺生 文化 素质差强人意，但是她通过与音乐3121班梁琦同学的交流，发现她曾尝试写过新派的武侠小说，文笔相当不错，于是在学校的征文选拔赛都接近尾声的时候，鼓励原本没有参赛的梁琦参加比赛，最终获得了省级二等奖，是我院获奖成绩最好的学生。

三、学无止境，教研相长

"学高为师",作为高校教师，须不断丰富自己的理论修养，完善自己的知识结构，提升自己的知识层次，努力使自己成为一个博学多识者。为此米老师不断争取学习机会，2010年由教育部资助，作为教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者，被公派选送到复旦大学脱产访学一年。访学期间，学习努力，科研水平有了飞速提高。2009年-2014年期间米老师先后主持了省、厅级项目8项(5项已经结题)，其中省社科基金课题1项，省教育规划课题2项，省教育厅课题2项，省语言文字专项课题1项，省发改委项目1项，学院课题1项，参与国家级教育教学类课题1项;发表及获奖的专业和教学论文共计20余篇(CSSCI来源期刊2篇，北大核心4篇，其余均为省级刊物，获奖论文国家级1篇，省级3篇);副主编和参编教材各1本。在课题研究当中，注重团队精神，善于发现青年教师的潜质，例如学院新员工肖敏勤老师基础好，米老师邀请其加入课题组，对其论文进行了修改，并推荐发表。由于有着丰富的教学实践经验，加之注意学科理论动态和吸收最新科研成果，米老师做到了教学与科研相辅相成，教研相长。

大学优秀教师事迹范文篇二

教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：

本人自2006年至今一直担任着音乐系舞蹈表演专业教研室负责人，承担中国古典舞、民族民间舞、 现代舞 、编舞技法、排练等课程;担任多项艺术实践课题，成功发表论文近十篇;负责音乐系舞蹈表演艺术团的各种排练演出;曾获得多项国家级、省级大奖，多次组织艺术团参加省市大型演出活动。

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着"授之鱼不如授之以渔"的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的 教学 方法 ，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。为了更专注地投入教学工作，在这几年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

一、个人科研情况

2011年湖南省高等职业教育的发展对策研究课题号：1011BZZ1596,结题号：20120102社会科学院

2011年湖南宁乡出土的殷商时期宫廷雅乐-大铙古乐开发利用研究课题号：1011ZZ61,结题号：20120101社会科学院

2009年大铙古乐开发利用研究课题号：KJ09023,结题号：2010027湖南科技职业学院青年科研基金项目

2013年宫廷雅乐——殷商时期的大铙古月开发利用，湖南总工会，湖南省科技厅，湖南省人事厅，省经济信息化委员会，省知识产权局

二、近几年获奖情况

1、国家级：

2009年国家教育部颁发全国大学生艺术展演优秀教师称号

2012年创作舞蹈入围第十届全国桃李杯古典青年男子组

2013年全国职业院校技能大赛荣获三等奖

2013年香港国际舞蹈大赛优秀指导教师奖

2014年指导学生江为获得全国职业技能大赛三等奖

2014年指导学生__辉获得全国职业技能大赛三等奖

2、省级：

2008年湖南省第二届大学生艺术展演优秀教师称号

2013年湖南省职业院校技能大赛指导__辉荣获二等奖

2013年湖南省职业院校技能大赛指导罗绪龙荣获二等奖

2014年湖南省职业院校技能大赛指导__辉荣获二等奖

2014年湖南省职业院校技能大赛指导江为荣获三等奖

2014年湖南省第四届大学生艺术展演荣获一等奖

2011年被学院评为先进工作者

2007年院优质课及赛中荣获三等奖

三、组织策划大型活动情况

2008年虎门国际服装艺术节开幕式舞蹈总导演

2008年浏阳花炮节闭幕式舞蹈总导演

2008年一直担任湖南卫视快乐大本营舞蹈编导

2009年湖南科技职业学院舞蹈编排

2009年跟随田壮壮导演参加法门寺大型舞剧担任舞蹈导演

2010年我系舞蹈表演专业毕业汇报总负责

2010年张家界旅游节开幕式舞蹈总导演

2010年深圳卫视路啊年演唱会舞蹈编导

2011年怀化旅游节开幕式舞蹈总导演

2014年湖南卫视金鹰艺术节开幕式舞蹈编导

2014年湖南卫视 春节 晚会舞蹈导演

大学优秀教师事迹范文篇三

胡君，男，1980年8月出生，硕士，副教授。2003年8月到湖南科技职业学院信息工程系任教，从事计算机专业教学工作，2004年8月调到湖南科技职业学院软件学院工作。自到学校工作以来，我一直在教学一线岗位上工作，在做好本职教学工作的同时，也注重各方面能力的提高，下面从思想政治、业务工作和主要成绩等几个方面进行 自我介绍 。

一、思想政治表现

思想上我热爱社会主义，拥护中国***的领导，认真学习党的方针、政策。我在大学时期就入党了，作为一个有十几年党龄的党员，在政治上严格要求自己，切实维护党的利益和社会稳定，在大是大非的原则问题上，始终保持清醒的头脑和自己的主见，没有任何出格的言行。团结和带领绝大多数人，齐心协力干事业;在工作上能够服从组织安排，敢挑重担，能积极向上的面对各项工作任务，不讲报酬、不计个人得失，努力干好本职工作。

二、主要业务工作

1、教学工作

我一直热爱教师这个职业，能全身心投入到教学中去，担任了软件技术专业《面向对象程序设计基础C 》、《Java程序设计》、《Java企业技术》、《J2ME》、《VBNET》、《。NETWEB应用开发》、《数据库原理与应用》《统一建模语言UML》等核心课程的教学，同时指导了各届学生的毕业设计，任职以来年均教学工作量达到500课时以上。对于自己所上的每堂课，我都能做到认真准备，深入钻研教材;备课全面、仔细、精练，教案内容充实丰富，重点突出，目的明确。针对目前高职学生底子薄弱，自制能力差，常有很多同学沉迷于游戏，学习积极性不高的情况，我通过各种途径了解学生的情况，上课的时候进行引导、分析，帮助他们培养学习兴趣;同时我还经常和班级辅导员沟通，互相协作对班级进行管理。

课余时间我还带领学生完成了《湖南省高职院校人才培养工作状态数据采集网络平台》等一批横向应用型项目，通过经历这些实际的项目，使学生的动手能力得到锻炼，体现了高职教育的特点。

2、学生工作

本人一直担任NIIT3072班、NIIT3092班、软件技术3116班、软件技术3134班等班级的班主任和专业教师的双重角色，对班主任工作高度认真负责，定期组织班级会议，课余还常下寝室与学生交流。鼓励学生向党组织靠拢;帮助他们端正 学习态度 ，树立学习兴趣，培养学习的积极性;经常与家庭贫困的学生、情感面临困惑的学生、 人际交往 不善的学生进行深度交谈，帮助他们走出生活、学习、情感等方面的困境。

3、学术研究工作

我一直在"勤"、"钻"上狠下功夫，认认真真学习、勤勤恳恳做事。计算机专业信息更新速度快，为了让自己能跟上信息时代的步伐，立于信息技术的前沿，我不断地通过自己的自学、假期培训，使得自己能较全面地掌握了计算机专业知识，在自己研究领域能有独特的见解。

三、主要成绩

在各级领导的指导和同事们的支持下，通过自身的努力，我在工作中取得了一定的成绩。综合起来，主要有以下几个方面的成果：

1、教学效果比较明显。任现职以来，所授课程都受到学生好评，在教学质量考核中多次被评为优秀，所带学生毕业后在印度塔塔集团、富士康科技集团等国内外大型企业工作，经反馈，学生表现优秀，这是对我工作的最大肯定和鼓励。由于工作突出，2010年被学校评为先进工作者，2011年被评为骨干教师和双师素质教师。

2、学科竞赛出成绩。在教学之余，我还带领学生参加各种专业竞赛，2010年和2011年分别指导两位学生参加由教育部计算机教学指导委员会、工业与信息化部人才交流中心主办的全国软件专业人才设计与开发大赛，分别获得一个全国一等奖，一个全国二等奖，并被组委会授予优秀指导教师。2014年5月份，指导学生参加全国软件人才设计与开发大赛创业赛，超过众多本科院校，获得湖南省二等奖。2014年带领学生参加湖南省教育厅主办的湖南省第10届程序设计大赛，与本科学校参赛队同台竞技，获得了三等奖。目前我主持学校ACM校队的全面工作。

3、科研上成果较多。在以第一作者或独著的身份国内外知名刊物上共发表论文13篇(其中EI期刊1篇，CSCD期刊4篇，教研教改论文3篇)，主持教育厅科研课题1项，参与省部级课题或项目3项，主持院级课题1项，参与院级课题2项目，主持院级精品课程建设1门，参与院级精品课程建设1项，同时主持编写公开出版教材2本，校本教材1本，参编教材2本。

总之，我热爱教育事业，热爱学生，在教师这个工作岗位上从事教育教学和教学管理工作达到十多个年头。未来的日子，我仍然会牢记教师的责任和使命，继续为神圣的教育事业奉献自己全部的力量。

看过“大学优秀教师事迹范文”的人还看了：

1 大学教师先进事迹材料

2 省优秀教师事迹 优秀教师事迹范文

3 优秀教师主要先进事迹简介范文

4 优秀教师先进事迹材料

5 大学教师优秀团干部事迹材料

如何做一名新时代的思政课教师，如下所示：

“师者，传道授业解惑也”。教师是立教之本，兴教之源。作为一名思想政治课教师，在工作和生活中要加强师德修养，要有政治觉悟和责任担当意识，重视自身的学习和修养，严格遵守师德规范，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师，做学生最好的榜样。

同时也要提高自己的业务水平。思想政治课教师要大量阅读文献资料，及时关注新闻资讯，了解和把握我国不同历史阶段的基本情况，全面、准确、深入地理解和掌握党和国家的方针政策，扩充自己的知识储备，从而为学生提供更丰富、更鲜活、更生动的知识素材。

也要在实际教学活动中，教师要将现代信息技术与传统教学手段结合起来，合理利用，取长补短，符合教学实际，不能为使用而使用，喧宾夺主。

在思想政治课教学中，做好教学活动和社会实践的结合；经常组织学生开展社会调查和观看社会新闻，对热点问题进行探究和辩论，加大学生的社会实践活动，帮助学生走出课堂、走出教材，加强学生对社会的了解，开阔学生的视野，强化理论学习的实效。

总之，新时代下的思想政治课教学活动中机遇与挑战并存，我们只要保持与时俱进，紧跟思想政治课课程改革的步伐，及时转变教学观念和方法，就一定能够取得“春色满园”的可喜成果。

新时代的思政课教师应该具备以下几个方面的素质和能力：

1、具备政治素质：思政课教师首先要具备良好的政治素质，要有坚定的政治立场和正确的政治方向，能够在教学过程中传递正确的思想和理念。

2、具备教育教学素养：思政课教师需要具备扎实的学科知识和教育教学理论，能够灵活运用多种教学手段和方法，提高教学效果。

3、具备创新精神：思政课教师需要具备创新精神，能够不断更新课程内容和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。

4、具备人文关怀：思政课教师要关注学生的成长和发展，注重学生的人文素养和情感教育，提高学生的综合素质。

5、具备社会责任感：思政课教师要具备社会责任感，能够在教学过程中传递正确的社会价值观和道德观，为社会发展做出贡献。

教师的重要性：

1、为人才培养奠定基础：教师是人才培养的重要基石，他们通过传授知识、培养能力、塑造人格等方面，为学生的成长和发展奠定基础。

2、影响学生的未来：教师的教育方式和教学方法，直接影响学生的未来。优秀的教师能够培养出优秀的学生，为学生的未来发展提供更多的机会和可能。

3、培养学生的价值观：教师不仅仅是传授知识，更是传递价值观。教师通过言传身教，引导学生树立正确的价值观，培养出健康、积极、向上的心态和品质。

4、促进社会进步：教师是社会进步的推动者，通过教育和培养，为社会的发展注入新的活力和动力。

5、塑造社会未来：教师所培养的学生，将成为未来社会的建设者和领导者，他们的成长和发展将直接影响整个社会的未来。

        2021年的春天，百花齐放，异彩纷呈。教育的天地里，思政课是最红的一科，武清区62名初高中思政课骨干教师开始新一轮的培训学习。区教育局领导做培训前动员，提出四点要求勉励骨干教师珍惜培训平台，在专家引领下有思政课教师素养的全面提升。本次邀请的专家是来自大连市教育学院教研员张雪梅老师带来精彩的分享。

      上午是关于《深度学习视域下的思政课教师观》。老师的开场白即是一场精彩的演讲，看似温柔可亲的一位年轻专家，每一句都是从全新的高度为老师们打开一个视角，如何做有质量的陪伴，提升自身素养，第一个方面就是从教育的动机启发教师认识端正教育动机——感受爱、培养爱、付出爱的重要性。专家以生命为话题，以能量场为核心，引领大家做一次自我觉察。随后创设一个问卷调查的环节，并铺设一个问题情境，主旨围绕自己在生命里有哪些“重要的其他人”，依次划掉最后留下的是谁学生是否在自己生命里是“重要的其他人”，透过这样一个问题情境，结合问卷调查的结果，张老师用大家熟悉的话题感受生命中爱的重要意义，人心是能量场的互动，对待每一个人都以善和爱，包括夫妻之间、父母与子女之间，自己与学生之间等等，有质量的陪伴前提是付出，想要得到的才会纷至沓来。

      于此共鸣，这一个开场从生命能量场的感知，关于生命的能量场以及自我觉察等内容，曾阅读过张德芬的《遇见未知的自己》和恒子奶奶的《人间值得》等基本关于心灵成长的书籍中感知一些，对专家引领过程中提到这些内容颇感重要，一个人如果不能很好的梳理自己，不能平和的对待周围，如何去走进课堂做好学生的人生引领者，如何为人师去指导学生如何树立正确的价值观！做教育需要更多的心理体验和自我觉察，更好的平衡自我，才能平和对待他人。这里老师推荐一本书《爱是一切都源泉》可以列为4月的阅读书目。

（一）家国天下使命担当的需要，这个环节张老师引用大量的史实与时政热点唤起我们由衷的责任担当。谁来告诉孩子们当下国家所处的大环境，唯有思政课教师，从改革开放时期的经济、政治、文化以及人们生活方式、价值观受到复杂的国际环境的影响，深刻的历史教训在和平年代发生不过短短十几年的时间，这些新时期的现实问题已经在疫情后时代显现出来。适时要大张旗鼓的讲清历史与现实了，让青少年一代认识、了解并承担社会责任的原因，不仅是他们需要，更是思政课教师的责任担当。听着老师充满深情的讲述，眼里饱含泪水，也正是我们熟悉的那句“为何我的眼里饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！”在此又一次共情。

（二）关注学生精神成长的需要

从青春期孩子们的情绪、生理和心理以及成长需要，剖析青春期孩子们价值观形成的敏感期值得关注的几个点。特别讲到安全感，教师如何让学生感到与自己相处舒服，师者，传道作为第一重要，如何做人便是道，即道德，一个有师爱的教师，发自内心的教子使做善，这是社会主义核心价值观的高度，可见一位思政课教师对学生精神成长的重要。

（三）思政课教师生命丰盈的需要。

从自然生命——社会生命——精神生命三个维度阐述思政课教师素养

自然生命遵照能量守恒定律，有爱有付出有担当，自己想要得到的才会得到。

社会生命以有做——有为——有位——有威角度，让我领会到社会生命对于一个社会化的人而言，需要不断提升自我，做对的事，潜心积累，成为对的人才能体验到优越感、存在感。在某种意义上看，社会生命更具有现实骨感。

精神生命——主要提示老师们要读好书、要交好人，思想上会得到认知与实践的指导，减少走弯路与远路，精神生命更是一种自我提升。

 

  二、提升教师的教学功力

入心的教育即发挥心的力量

共情的前提即对学生深入的了解

关注思政课程中的“教育生态情感场”建设。教师要善于激发学习者体验，教师本人的生命热情和生命信念，教师本身的善良与爱是最根本的凸显，比知识更重要。

    三、教育成功的路径是遵循道德养成的规律。

以道德的方式遵循道德养成的规律是做道德教育的关键。屏幕上的同心圆与关系轴的图示直观形象，从入心——共情——基于思维的焦点，一堂好课绝不是没有解决问题的课，教师不以告诉学生“你要怎样做。”要设计问题，教会学生表达和梳理的能力，这样在思维训练过程中，教师结合教学需要，设置关键的几步，引导学生一二三四五六的步骤去思考问题、解决问题，进而实现思维方式的形成。

 

  四、教师的成就感来自于学生的成长。

从学生成长的需求角度理解，主要从三个方面分析:①价值观引导的力量②学科思维养成的路径③学科知识建构的方法。

这三个方面张老师结合自己多年的一线教学经验，介绍她的成功范例。

心路历程观待化，即每个环节让学生明白是什么

思维训练恒常化，即透过现象看本质。在日常教学中训练。

思维过程可视化，不给学生设置障碍，把思维亮给学生看。

张雪梅老师以生动的事例，动情的讲解，层层深入的引导，阐述不同视域下的思政课教师观，从教育动机、教学功力、道德养成、成就感来源四个方面关注教师发展，总之这节培训课收获着、感动着、思考着。

下午的培训以《深度课堂提升研习工作坊研修》为题，开展实战式培训。张雪梅老师从人文素养和专业素养两个角度启发老师们思考课堂上如何表达。以小组形式开展同伴交流，各组代表发言也是各有千秋，思维的碰撞，大家对问题有了深层的理解，加之专家引导更是明确教学过程中关注五个方面:教育动机、无条件的爱、相对舒服的状态、打开心的状态，提高关注度等，各组结合某一课题创设教学流程、设计意图，大家各抒己见，合作探究也在小组内开展起来。

在各组的交流中，我们彼此也在学习，活动形式不拘泥于老师讲学生听，而是结合教学实际还原教学情境。

第三版块张雪梅老师介绍了《红色基因融入思政课堂的策略方法》

什么是红色基因

为什么传承红色基因

怎样传承红色基因

从创设项目活动、结合教材感悟、运用现代信息技术、开设校本课程学习红色基因文化。以自己课题组的课件留作一份教学礼物，大家正值渴盼党史内容进课堂之际，正如雪中送碳的情谊，大家用热烈的掌声表达感谢之情。

培训的最后环节就是作业，项目组负责老师发布作业，并做解释说明，大家返回工作岗位将带着学习的新理念和新方法融入本次教学作业中。

由衷感谢张雪梅老师精彩的分享，这样接地气且有高度与不同视域的解析，新时期思政课教师的专家引领，都是干货满满，碍于记忆减退，无法更好的还原，加之困倦已是深夜，竟然不知所云的编辑了两千多字的随笔记录。感谢自己！

2021331

第一：你没必要这么紧张，因为你的后台是国家，

第二：你要有很丰富的历史知识，还要有一定的理科素养，，更要与时俱进的了解他们在想什么，读什么，玩什么。

第三：没有学生会喜欢思想政治这门课，不能指望通过课程来笼络他们，得靠自己的人格魅力。

第四：政治课不是一门让学生自由讨论的课，那你就得有100个例子证明你的观点是对的，有点辩才很重要。

第五：一定要有办法让学生考好，上政治课的唯一理由就是过考试，你要连考试都不能让学生过，那你就失去了存在的价值。推荐方法是：1板书系统化要点化、2总结题型、3归纳答题思路。

钦州市。

人人都是思政课教师，处处都是思政课阵地--赖廷耀为钦州市2021年初中政治骨干教师培训班学员作专题讲座。高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势。掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节，党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。

　尊敬的各位领导、各位评委、各位选手：

　xx院校2014年思想政治教育课青年教师课堂教学竞赛在我院举行，我谨代表xx学院师生员工对各位领导、评委和选手的光临表示热烈的欢迎!

　省教育厅将这一重要赛事安排在我院举行，是我院的一份荣幸。我们将竭尽全力做好这次大赛的服务工作，保障大赛在公平、公正的环境中顺利进行，为提高本省xx院校思政课的教学质量做出一份贡献。

　作为xx学院主管教学工作的负责人，我对青年教师的教学竞赛充满希望。我是个地道的教书匠，对教学工作情有独钟。

　我曾两次充当青年教师教学竞赛的评判，见证了小学、初中、高中和大学本科的优质教学，适逢xx院校思政课青年教师教学竞赛，虽然仅作壁上观，却是一次难得的学习机会。我们不仅要做好承办和服务的工作，更要虚心学习兄弟院校选手的精彩教学。

　我们追求教育公平，首先要公平地对待学生。孔门弟子也有差别，“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也，困而不学，民斯为下矣。”譬如宰我和樊迟就有些顽劣或迟钝，而孔子因材施教，他们受到的教育是平等的。学生的品行学业存在差异是正常现象，每个学生都存在学习的潜力，老师的任务就是挖掘潜力。xx院校学生高考分数低，智力并不低，潜力有待挖掘，这就给xx院校的教学提出了特殊的要求。

　启发式教学的研讨由来已久，孔子就非常重视启发式教学，提出举一反三：“举一隅不以三隅反，则不复也。”就是说，如果不能使学生做到举一反三，就要考虑停止陈旧的教学方法。当然启发还须掌握火候，“不愤不启，不悱不发”。“学生的头脑不是被填充的容器，而是需要点燃的火把。”这个比喻生动地说明填鸭式与启发式有着重大的区别，当我们把学生的头脑当作容器去填充的时候，各种容器千差万别，有的可以填充许多内容，有的填充进去就会漏掉;当我们把学生的头脑当做需要点燃的火把的时候，所有的火把都会同样燃烧发光，并没有三五九等的差别。如何点燃火把，是我们面临的重大课题。

　教育要公平，就必须将慈爱的眼光投向每一个学生。哈佛大学校长在哈弗350周年校庆时说：“哈佛最值得夸耀的不是获得了多少诺贝尔奖，出了多少位总统，而是使进入哈佛的每一颗金子都发光。”哈弗如此，何况其他学校其实每个学生都蕴藏着一定的潜能，我们今天的教学竞赛就是探索如何更好地开发和挖掘学生的潜能，意义非凡。孟子说：“得天下英才而教育之，三乐也。”我们开发和挖掘xx学生的潜力，同样可以英才辈出;让进入学校的每颗金子都发光，同样可以获得从事教育的快乐。

　竞赛即将开始，获奖并不重要，重要的是尽力发挥。让我们以快乐的心情参与教学竞赛，预祝大赛圆满成功!

　 我精心推荐