人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案

人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案

同学，我劝你不要等答案了，赶紧自己编，我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实作业没那么难，自己多思考一下，应该是能够做的。

五年级上册语文第一单元试卷阅读答案人教版。

抄袭是不好滴

2010年五年级上册第一单元试卷答案（人教版）

鬼才知道呢，因为是世界上没有鬼所以没人知道！1

人教版五年级上册语文第一单元试卷最新版

五年级语文上册第一单元试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

一、字词花篮。（25分）

1 我会拼读会写。（7分）

jì’è zhī chēng bān lǘ bèi sòng

( ) ( ) ( ) ( )

mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù

( ) ( ) ( )

2 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）

zhuàn chuán

传：传说 传记 自传 水浒传 传递 流传

3 选字组词。（6分）

（拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台

（励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血

4 把词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）大雨 饥肠（ ）（ ） 流光（ ）（ ）

（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）

（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）

二、句子游戏。（18分）

1．读句子，注意加点的词，再仿写。（6分）

你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。

书像

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

2．用下面的词语写一段话。（6分）

首先……然后……最后……

3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分）

三、课文回放。（15分）

1 读课文中的句子，填空。（7分）

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是 ； “读书长大”则是指 。你对这句话是怎么理解的？

2 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分）

四、阅读大检阅。（12分）

青年时期的

①一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

② 同志就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上革命道路 。

③ 同志充分利用一切学习机会。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读古典文学等。天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

④ 同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和点，有时还在书页空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用红黑颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各处符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

⑤ 同志在青年时期就酷爱学习。他顽强刻苦的精神远远超过一般人。

1 以上语段条理是错乱的，正确的顺序是 （写序号）：

2 用“——”画出承上启下的句子。

3 把短文分成三段。分段依据是：

4 短文的主要内容：

五、作文。（30分）

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。请从交流的内容中选择一个角度进行加工整理，把自己感受最深的内容写下来。百度地图

五年级下册语文第七单元试卷及答案｛人教版｝

只给你几题 重点的

1，将下列20个成语按依依分成五类。

答案

1 面目容貌 ； 眉目清秀 鹤发童颜 如花似玉 尖嘴猴腮

2 身材提个 ； 弱不禁风 虎背熊腰 亭亭玉立 五大三粗

3 衣着打扮 ； 衣冠楚楚 衣衫褴褛 花枝招展 珠光宝气

4 风度姿态 ； 风度翩翩 文质彬彬 垂头丧气 仙风道骨

5 交谈议论 ； 畅所欲言 七嘴八舌 窃窃私语 娓娓动听

拓展阅读

难忘珍惜情

3，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 的前两句是 ---------------------------------------------------------------- 锄禾日当午，汗滴禾下土。两分

4 这些都是动作描写，表现了毛主席不浪费一粒米，珍惜粮食

还有一些蛮简单的拓展阅读 ，就不一一展示出来了

试卷里还有填关联词的，判断的 。

判断有两道题对的

次序是 对对错对

阅读检测

课文回放时人物描写一组的小嘎子和胖墩儿摔跤的

题目是1 小嘎子是儿童小说小兵张嘎里的主人公，这段话写小嘎子和胖段儿摔跤的情形，些任务动作的词有；推，摔 ，钩。

2 小嘎子和胖墩儿分别给你留下什么印象

答；小嘎子给我留下的印象；聪明，机智，胖墩儿给我留下的印象；沉着，摔跤的能手。

四 习作

选一个给你了留下深刻印象的人，用一，二件具体事例写出他的特点，注意抓住人物的外貌，神态，语言，动作及心理进行描写。题目自拟。

楼主，选我的。我是李君茹公主 刚刚考的试

把我累的半死

人教版 五年级下册 语文第二单元 试卷 及答案

一：看拼音写汉字。（10分）

Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二：找出下面词语中的错字并改正过来（8分）

情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）

禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）

三：写出下面句子的修辞手法 （8分）

1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）

2、 骆驼真沉得住气。（ ）

3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）

4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）

四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（8分）

1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（ ）

2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ）

3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）

4、清平乐是词牌名。（ ）

五：填空：（26分）

1、 第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。

2、 归来饱饭黄昏后，----------------------------------。

怪生无雨都张伞，----------------------------------。

最喜小儿亡赖，---------------------------------------。

3、“天行健，------------------------------------”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”；

“------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》；

“不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。”

从荀子的这句话中你读懂了：---------------------------------------------------------------------。

六：阅读：（25分） 对视

班级--------------姓名------------------

有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”

接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？

于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。

“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点那该多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有

两种意思：（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。

请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）：

①妈妈，你的眼中有我。（ ）

②妈妈，我的眼里有你吗？（ ）

③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ）

④你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ）

⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）

⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）

2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分）

3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（5分）

--------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（5分）

---------------------------------------------------------------------------------------------------

七：你对童年有哪些感受？请仿写句子。（15分）

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。

童年是---------，-----------------------------。

童年是----------，----------------------------。

童年是----------，-----------------------------。

给分！打了一上午！

抄袭者死

人教版六年级语文上册一单元的试卷

1．下列词语中读音相同的一项（ ）

A 薄脆 薄饼 单薄 薄弱

B 禅师 禅院 禅让 禅宗

C 创造 创立 创始 创伤

D 奔波 奔驰 奔忙 奔赴

2．找出下列各句中没有错别字的一项（ ）

A 这位小学生的精彩表演搏得了台下观众一阵又一阵的掌声。

B 远处隐隐约约地露出一座座亭台楼阁，似乎与天连为一体，白云潦绕，渺渺茫茫。

C 微风吹过湖面，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光鳞鳞，叫人心旷神怡。

D 你在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝。

3．下列句子中加点成语的使用正确是 ( )

A 中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望它能再接再厉。

B 获得市三好学生称号的黄芳，从市领导手中接过奖牌，热泪盈眶，对着台下付之一笑，台下响起了热烈的掌声。

C 回顾中华历史，我们发现大多数汉奸在洋人面前都是惟命是从，噤若寒蝉的，而百姓面前则趾高气扬，盛气凌人。

D 去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文女士主持了开幕式，她敝帚自珍地向观众一一介绍了展馆内的画作。

4．请重新调整下面语句的顺序（ ）

○1．她在微风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

○2．湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

○3．天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。

○4．远远看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。

○5．树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。

A○3○2○5○4○1 B○3○2○1○5○4 C○2○3○1○5○4 D○2○3○5○4○1

5．根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ）

A 自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。（广播稿）

B 4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告）

C 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的**。都可以吃，味酸。（工具书）

D 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）

6．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项（ ）

A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。

——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一个无比坚强的心。

——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描写对象的特征，给人印象鲜明深刻。

C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。

——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。

——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。

7．阅读这段古文，为划线句断句，不正确的一项（ ）

予少时读书有五失：泛观而无所择其失博而寡要好古人言行意常退缩不敢望其失懦而无立

A 泛观而无所/择其失博而寡要/好古人言行意/常退缩不敢望/其失懦而无立

B 泛观而无所择其失博而寡要/好古人言行意常退缩不敢望/其失懦而无立

C 泛观而无所择/其失博而寡要/好古人言行/意常退缩不敢望/其失懦而无立

D 泛观而无所择其失/博而寡要/好古人言行意常/退缩不敢望/其失懦而无立

阅读下面一段话，回答下面两小题。

任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在“消费中永生。”任何物质产品在交换中都会因为“给了别人，自己就没有了”；而知识却在交流中“给了别人，自己仍然有”。物质产品的消费，往往是以亡其载体，灭其信息的毁灭性消费方法进行，而知识的“消费”过程则不会亡其载体，灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者是非生命载体向生命载体转移（读书、授业等），或是由生命载体向非生命载体转移（论著、设计等）。

8．“消费”在文中的特定含义是（ ）

A 物质的耗费 B 使用

C 精神的耗费 D 既是物质的耗费，又是精神的耗费

9．“生命载体”“非生命载体”具体所指是（ ）

A 人的头脑和书籍资料

B 人体的劳动和机械的运动

C 人的生命和人的死亡

D 读书授业和论著、设计

阅读下面的文章,完成后面的问题

追寻那遥远的美丽

快20年了，总有一个强烈的向往，到青海去一趟，这不只是因为小学课本上就学到的柴达木、青海湖的神秘，也不只是因为近年来西北开发的热闹。另有一个埋藏于心底的秘密，是因为一首歌，那首《在那遥远的地方》，还有它的作者，像一个幽灵似的王洛宾。

今年夏末，才有缘去朝圣。汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。日月山口是当年藏王亲迎文成公主的地方。山下是一马平川，绿草如茵，起起伏伏的一直漫到天边，我不由想起了“天似穹庐，笼盖四野”的古老民歌。远处有一汪明亮的水,那就是青海湖，是配来映照这蓝天白云的镜子。我们的汽车像撒欢的马驹，追着天边的云朵。路边闪过一条金色的彩带，那是一片片正在开花的油菜。微风掠过草面，送来一阵远古的苍茫。那首歌就诞生在这里，青海湖边这片被称为金银滩的草原。

这里的草如毯如毡，将大地包裹得严严实实，除了水就是浓浓的绿。而这绿底子上又不 时钻出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，远望金银相错，如繁星在空。牛羊漫过天边， 帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁……当年26岁的王洛宾云 游到这里，只因那个17岁的卓玛姑娘用鞭子轻轻的抽了他一下，含羞拍马而去，他就痴望着天边那一团火苗似的红裙，脑际闪过一个美丽的旋律——在那遥远的地方。

天才之作总是合天时地利之灵气，妙手偶得。如王羲之的《兰亭记》，如罗丹的《思想 者》。据说《蓝色多瑙河》是约翰•斯特劳斯在餐桌上灵感一来，随手写在袖口上的，还差 一点被妻子洗掉。卓玛确有其人，是一个牧主的女儿。当时王洛宾在草原上采风，无意间捕 捉到她的倩影，这倩影绕心三日，挥之不去，终于幻化为一首美丽的歌，就永远定格在世界文化史上。卓玛一辈子也没想到她那轻轻的一鞭会抽出一首世界名曲。

我突然想到这自然世界和人的内心世界在审美上是多么相通。你看遥远的东西是美丽 的，因为长距离为人们留下了想像的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓，如月光下的凤尾竹，如灯影中的美人；短暂的东西是美丽的，因为它只截取最美的一瞬，如鲜花的盛开，如故人的邂逅；逝去的东西是美丽的，因为它留给我们“永不能再”的惆怅，也就有了永远的回味，如童年一去的欢乐。如初恋的心跳，如破灭的理想。陈毅论国画艺术有诗云：“大师撮其神，一纸皆留往。”王洛宾真不愧为音乐大师，对于天地间和人心深处的美丽，做到“提笔撮其神，一曲皆留往”。他偶至一个遥远的地方轻轻哼出一首歌，一下子就幻化出一个叫我们无法逃脱的光环，美似穹庐，笼盖古今，直到永远。

10 第2段中，作者写道：“汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。”作者以“鲤鱼”、“唐僧”自比，表达了那一霎间的什么感情为什么会产生这种感情

11．结合语境品味下列句子中加点的动词，指出其表达效果。

牛羊漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁……

漫：

闪：

12．阅读第5段文字，想一想：生活中还有哪些美完成下列填空。

______________是美丽的，如_____________________，如___________________。

13．题目《追寻那遥远的美丽》中的“遥远”的含义是什么？

14．按要求回答问题。

○1“天似穹庐，笼盖四野”，这首诗的题目是《 》，补写出后面的诗句：

○2 王羲之： 朝人，请写出一个出自《兰亭集序》的成语：

15．成语趣味题

下面这些成语中都有一个错字，请你先把它们一一找出，然后针对每一个要改换的错字，写出一个相关的成语。例如：天大物博—— 改天换地

七整八落—— 日陈月异——

生气沉沉—— 粉身碎胎——

鬼计妙算—— 水破天惊——

浅恶痛绝—— 再接再本——

光暗正大—— 头目全非——

语文答案

1A 2D 3C 4B 5C 6B 7C 8 A

9．实现夙愿的成就感、喜悦感(愉悦、欣喜)，历经艰辛到达目的地的无比欣慰(喜悦、欣喜)。 因为到神秘的青海湖畔去寻觅一首美丽歌谣的诞生情境是我的夙愿，我来到这遥远的地方历经了长途跋涉、饱受了旅途艰辛。(意思对即可)

10．漫：既写出了牛羊之多，也写出了草原的辽阔；

闪：既写出了姑娘的活泼轻快，又写出其身影消失之快。(意思对即可)

11．本题系开放题，不设统一答案。

如：残缺的东西是美的，如夜空的新月，圆明园的颓垣……；

天然的东西是美的，如清水中的芙蓉，如莽莽的森林……；

朴实的东西是美的，如农人的草帽、憨厚的美容……

13．地域的遥远(金银滩在那遥远的青海湖畔)，时间的遥远(那传奇般的故事发生在半个多世纪之前，从那年月开始传唱的那首《在那遥远的地方》距今也很久远)。

14．○1《敕勒歌》 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

○2 晋朝 少长咸集 群贤毕至 曲水流觞 情随事迁

15．化整为零 推陈出新 出生入死 脱胎换骨 鬼计妙算

水落石出 深入浅出 变本加厉 弃暗投明 改头换面

小学五年级上册（人教版)语文第五单元试卷及答案。谢谢!

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人教版五年级上册语文第一单元的收获(450字)急！

第1课时

一、从“窃”中明了文意

师：记得第七册时，我们学了一个对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，英国剧著名作家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，你们喜欢读书吗？

师：同学们在假期都读过哪些书？把自己感受最深的给大家讲一讲。

师：在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们走进台湾女作家林海音回忆少年时独特读书经历的作品《窃读记》。仔细观察这个字，“窃”有什么方法记住它？

师：看到“窃”字，我们马上想到“偷窃”。课题《窃读记》的“窃”字是什么意思？老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷；②偷偷地；③谦指自己。你认为应该选择第几种解释？（第二种）

师：通过预习，我们知道这篇课文写的是——（生说说课文的内容）

师：书籍是全世界的营养品，读书是一件光彩的事，可作者为什么要‘窃读’？看到这个题目你还想知道什么？（为什么要窃读？怎么窃读？对作者有什么影响或改变？）

二、从初读中体会好读之心

1、师：我是怎样“窃读”的？请同学自由读课文，边难读的地方多读几遍。

2、师：有什么地方需要帮忙吗？

三、从“窃”中品味爱书之情

师：同学们，读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味？请用“~~~”划出来。（“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”。）

“窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗？从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。选择你自己的方式再来读书，大声读、轻声读、默读都可以，一会儿与大家交流。

生自由读，划。交流：

（一）苦：

1、“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”

a．默读边读圈出表示动作的词。

b．并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的？

c、师：品析了动作，揣摩了心理，我们仿佛看到了一个怎样的海音？

2、有时，一本书要到几家书店才能读完。

师：同学们，从“一”和“几”字你感受到了什么？

引读：

师：请同学们捧起你的书，让我们一起感受作者的辛苦。

师：放学后，我急匆匆地从学校起到一家书店——“我跨进店门……”

师：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

师：我又急匆匆地赶到另一家书店——“我跨进店门……”

师：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。可这时候，我该回家了。

人教版五年级上册语文第一二单元试卷

好好复习，把老师讲过的全部看一遍（包括练习册上的），如果你上课认真听讲，对于考试就是小菜一碟了

　修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。下面是我给大家整理的初中语文病句题，供大家阅读!

初中语文病句题1

　1下列各句中，没有语病的一句是(全国卷1)

　A青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。

　B这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。

　C天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

　D中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。

　2下列各句中，没有语病的一句是(全国卷2)

　A天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。

　B来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。

　C不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容呤人乐观。

　D节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。

　3下列各句中，没有语病的一句是(安徽卷)

　A这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。

　B六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。

　C目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开拓经济发展的新途径。

　D那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。

　4下列句子没有语病的一句是(北京卷)

　A英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。

　B鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。

　C漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

　D某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。

　5下列各句中没有语病的一句是(广东卷)

　A看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到耻一个没有出场的人物，那就是作者自己。

　B工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。

　C各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。

　D我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中午知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。

　6下列各句中，没有语病的一句是(湖北卷)

　A对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。

　B艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。

　C由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一(其他五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)。

　D与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

　7下列各句中有语病的一句是(湖南卷)

　A经过艰难跋涉，我们发现，如果没有科学发展观作指导，任何理顺国家、市场、社会关系的举措，都将事倍功半。

　B人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

　C自然界中存在着一种共生现象，如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭，为鳄鱼提供口腔卫生服务，同时它自己也得到了所需的食物。

　D世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。

　8下列各句中，没有语病的一句是(江苏卷)

　A去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。

　B如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。

　C建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。

　D地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。

　9下列各句中，没有语病的一句是 (江西卷)

　A由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

　B采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

　C这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

　D政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。

　10下列语句没有语病的一项是(辽宁卷)

　A你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。

　B一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。

　C“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。

　D这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。

　答案

　1答案A (B选项中“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。C选项中是典型的两面对一面错误，是否收门票不能被“否认”，D选项扩大提供教科书搭配不当。)

　2答案D(A“建立”与后面不搭配，缺少宾语中心词。B“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。C“不容”与“令人”语意重复)

　3答案C (A项应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。 B 项“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”。D项“那些在各条战线上以积极进取、不折不挠的精神……”)

　4答案B (A搭配不当,"一本杂志编的""《野性大地》"定语与中心语不搭配,应为"一家杂志社编的《野性大地》""打开扉页那七八幅跨页",也不合逻辑,"扉页",指书刊封面之内印着书名,著者,出版者等项内容的一页,"跨页",指占两个或两个以上页面,折叠装印的,扉页上不能是"七八幅跨页"按照句意,应为"扉画",即书籍正文之前的插图,则应表达为"翻过扉页,那七八幅跨页",或"打开扉画,那七八幅跨页" C搭配不当,应改为"一棵棵,一排排,一行行的桃树",或"茂密的桃林"D结构混乱,"利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下"应为"利用中小学生具有的好奇心理和考试作弊并不鲜见的情况"或删去"和",加逗号另外,"具有"一词也累赘,删去更简洁)

　5答案D (A搭配不当,题干的主干是"任务是作者自己"B搭配不当,"下降了九倍"不对,倍数不能下降C介词使用不当,"对基础设施建设经费的管理上"去掉"上"或改为"在对农村基础设施建设经费的管理上")

　6答案C (A语序不当,应改为"从理论上作了深刻的说明,从政策上作了详细的规定"B成分赘余,"否则"是"如果不这样"的意思,可删去"不采取紧急行动"D不合逻辑,"雷达,通讯导航和众多空管中心"大小概念并列不当)

　7答案B (关联词使用错误,与"不只是"搭配的是"而且包括",把"而是"改成"而且包括")

　8答案C (A结构混乱,搭配不当,"任意偷窃,哄抢电线电缆厂大量物资"后应跟上"导致工厂损失在百万元以上"B不合逻辑,"暗箱操作"前的",不透明"应删去D搭配不当,或成分赘余,可将"掩护"改为"保护",或删除"的安全")

　9答案D(A“由于”使句子主语残缺。B“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5名词或名词短语。C“球衣、球鞋”不属乒乓器材)

　10答案A (B搭配不当,"解决困境"改为"摆脱困境"C语序不当,将"历届"调到"是"之前D成分赘余,删去"的进行")

初中语文病句题2

　1(全国卷I)　下列各句中，没有语病的一句是：

　A人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界的生活。

　B近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

　C这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。

　D由20多年国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。

　2(全国II)　下列各句中，没有语病的一句是：

　A这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

　B工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也民个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

　C可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。

　D挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。

　3(湖北)　下列各句中，没有语病的一句是：

　A中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

　B我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区。

　C《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。

　D改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

　4(北京) 下列各句中，没有语病的一句是：

　A素质可以理解为人在先天条件的甚而上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。

　B很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。

　C几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”标志，使大家恍然大悟。

　D在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

　5(江苏) 下列各句中，没有语病句的一句是

　A一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

　B国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

　C苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。

　D全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

　6 (浙江)下列各句中，没有语病句的一句是：

　A我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。

　B随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。

　C北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

　D根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，俚对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。

　7 (山东)下列各句中，没有语病句的一句是：

　A说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

　B济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。

　C每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，在些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。

　D“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。

　8 (湖南)下列各句中，没有语病句的一句是：

　A当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩乘车返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。

　B文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。

　C三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。

　D中国中学生在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的 ，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。

　9 (四川)下列各句中，没有语病句的一句是：

　A对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。

　B在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。

　C联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

　D近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。

　10 (天津)下列各句中，没有语病句的一句是：

　A滨海新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。

　B获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定 和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。

　C打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。

　D如果把天津卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。

　11 (安徽)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是：

　A政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。

　B根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

　C初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

　D树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

　12 (辽宁)下列语句没有语病的一项是：

　A玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几处形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。

　B在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。

　C1977年12月10日，中国积聚了10年之久的570万考生走进高考考场，这在历史上是规模空前的。

　D早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。

　13 (重庆)下列各句中，没有语病句的一句是：

　A请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。

　B生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。

　C厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉;厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。

　D当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。

　答案

　DCBAD ADDDD ACB

　1A项,语意重复"邂逅"的意思是偶然遇见,与"相逢"在语意上重复句子可去掉"邂逅和";B项,搭配不当"社会公众专利意识"与"不断提高"不能搭配句子可以改写为"研究开发水平不断提高,社会公众专利意识不断增强"C项,语序不当"每年"放到"10%"前面

　2A项语序不当,应改为"详细地介绍了"B项逻辑错误,时间状语"工作之余"误用,不是在工作之余有这样的爱好;"很好的"和"美妙"语义有重复D项成分残缺,可在"现象"后加上"的环节",使之做"正是"的宾语

　3A句的毛病是成分残缺,应在"审美"后加"价值";C句应将"的意义特别重大"改为"有特别重大意义"即可;D句的毛病是"并列不当","水产品",应包括"鱼,虾,甲鱼,牛蛙"等

　4B项不合逻辑,"以7毫米以下口径制造狙击步枪"可改为"制造7毫米以下口径的狙击步枪"C项主语残缺,可删掉最后一个分句中的"使"字D项搭配不当,可将"一台"改为"一个"或"一部",也可把"剧本"改为"话剧"

　5A项"一代代艺术家"应放在"通过"的后面,另外,"优秀艺术传统"不能用"提高,升华"改为"发扬光大"B项搭配不当,"意识"不能与"提高"搭配,可改为"表明我国公众的专利意识明显增强,研究开发水平不断提高"C项句式杂糅,可将"具有十分重要的意义"删去

　6B项语序不当而导致表意不明,"具有指纹识别功能"并非"使用了太阳能电池"的结果,应把"具有指纹识别功能"提到"它使用"的前面C项成分残缺,"表达"缺少宾语中心词,可在句末加上"的愿望"D项结构混乱,可删去"显示看",或改为"从'全国国民阅读调查'数据来看""从小"和"没有"应对调位置

　7A项搭配不当,删去句中的"否";B项没有什么毛病,一种解释是"5月3日将开门迎客"缺乏主语,应加上"济南惨案纪念园",但这种说法是不对的,承前省略的对象可以是上句的主语,也可以是上句的宾语或定语C项累赘,应删去"提前"

　8主谓搭配不当"史学家"不能显示出"学术含量"

　9A项句式杂糅,应删去"比较合适";B项搭配不当,"推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵"应改为"推进文化体制创新,挖掘特色文化内涵";C项成分残缺,"提高家庭问题的警觉性"一句,应在"提高"后加"对"

　10A项,"王维在继承传统的基础上,努力创造的"是"意境"的定语,句子主干为:"意境丰富和提高了表现技巧,做出贡献"主宾搭配不当把"努力创造的"中的"的"改为"了"即可B项,缺宾语在"提升"后面加"它们",在"为在香港定居做好准备"中的"为"的后面加"其"C项,"股票和基金产品与储蓄,债券"等并列概念之间关系不清晰明确

　11B项"部分地区"有歧义,可理解为江苏和浙江这两省各自的"部分地区",也可理解为"浙江的部分地区"C项句子成分残缺,缺少主语"由于"和"导致了"两词可删去其中一个D项"发展和重视"语序颠倒,应为"重视和发展"

　12A项语序不当,"化石牙齿"应改为"牙齿化石";B项成分残缺,应在句末加上"关注"的宾语"的现象";D项搭配不当,"挖掘机","装载机","翻斗机"不会在人的"指挥"下工作,应将"指挥"改为"操纵"

语文毕业模拟考②

（本卷总分100分）

班级： 姓名： 学号： 成绩：

同学们：马上就进入初中的学习，心中一定非常激动与期待吧！回顾六年的小学生活，酸、甜、苦、辣尽在其中，想对自己六年的学习生活画上一个圆满的句号吗？拿起你的笔给自己做个检测吧！注意认真审题哟！

第一部分 基础知识与运用（本部分405分）

一、 看拼音，写词语。（本大题5分，每词1分）

kū jié è liè jī xiè chuǎi mó biān pà

二、 排列顺序错乱的句子。（本大题4分，错一个扣全分）

（ ）如果在三峡截流，建坝，安上水轮机，让水力发电，那是十分巨大的动力。

（ ）其实,世界上并没有什么上帝，三峡只是大自然演化的一个结果。

（ ）人们盼望的日子终于到了，1992年3月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议。

（ ）长江三峡不仅气势磅礴，景观秀丽，而且还蕴藏着丰富的水力资源。

（ ）一位美国朋友在考察了三峡之后，羡慕地说：“三峡是上帝赠给中国人民的礼物。”

（ ）他给中国人民送上礼物，但也出了个难题，看我们有没有胆识、智慧和能力去打开这一自然的“宝库”。

（ ）中华民族这进100年的梦幻将会变成现实。

（ ）三峡工程上马在即。

三、 按要求写词语。（本大题18分）

① 补充下列成语。（本小题5分，每字05分）

前（ ）后继 南（ ）北辙 承前（ ）后 书声（ ）（ ）

扬长（ ）短 负（ ）请罪 翻天（ ）地 文质（ ）（ ）

② 词语归类。（本小题3分，每词05分）

表示时间易逝的词：

含有反义词的成语：

③ 在下列横线上填上恰当的成语，每题中所填的两个成语是一组反义词。（本小题6分，每词1分）

⑴为国捐躯的英雄 ，投敌叛国的小丑 。

⑵我们不能报喜不报忧，讲好的方面 ，极力渲染；对问题和缺点 ，一笔带过。

⑶ 出不了精品， 的作品才有生命力。

④找出错字，画上“ ”并修改。（本小题4分，每字05分，没画线每字05分）

报怨别人（ ） 精神可佳（ ） 金壁辉煌（ ） 再接再励（ ）

老奸剧猾（ ） 面黄饥瘦（ ） 滥芋充数（ ） 不记其数（ ）

四、在“ ”上填上合适的谚语、名言或警句。（本大题3分，每句1分）

1“ ， 。”为了演好这几分钟的戏，梅兰芳不知花费了多少心血。

2 自信的孩子同时要学会谦虚，要懂得“ ， ”。

3春雨染绿了世界，而自己却无声的消失在泥土之中，这正如唐代诗人杜甫的一首诗中所描绘的“ ， 。”

五、选择引号的用法。（本大题3分，每小题05分）

①表示特定的称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。

1、日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（ ）

2、信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（ ）

3、蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（ ）

4、少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……（ ）

5、一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查” 。（ ）

6、日本鬼子“哇哇”地叫着，疯狂地向县城扑来。（ ）

六、填上合适的关联词。（本大题5分，每小题1分）

1（ ）困难有多大，我们 （ ）能完成这项任务。

2（ ）这种桥的各拱相联，（ ）人们就把它叫做联拱桥。

3（ ）考试前加班加点搞突击，（ ）平时刻苦学习。

4老师( )教我们知识，( )教我们怎样做人。

5 你（ ）不怕困难，走上成功之路，（ ）被困难所吓倒，自我毁灭。

七、修改病句。（本大题25分，每小题05分）

1不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

3广场上挤满了许许多多数不清的人群。

4经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

5作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

第二部分 阅读知识与运用（本部分26分）

一、 阅读课文《匆匆》，回答问题。（本大题13分）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

①这篇课文的作者是 。（本小题1分）

②模仿画“ ”的句子，写几句话。（至少2个）（本小题2分，每句1分）

③模仿画“ ”的句子，写几句话。（至少2个）（本小题2分，每句1分）

④照样子，写词语。（本小题3分，每词05分）

头涔涔：

泪潸潸：

⑤文中有两个“赤裸裸”，你能把它们的意思都写出来吗？（本小题2分，每个1分）

第一个：

第二个：

⑥从第二自然段中，体会到了作者对时间流逝的 ，表达了作者

的情感。（本小题1分，每空05分）

⑦这篇课文让人深深地感受到了时间的宝贵，请你运用平时积累的名言警句，来抒发自己对时间的感叹：（本小题2分，每句1分）

1

2

二、阅读文章，回答问题。（本大题5分）

衣 衫

①有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”

②于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。

③接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。

④所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。

⑤然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。

1．根据上下文，推断下列词语意思。①邂逅：____________________。②怂恿：_________ ______________。（本小题1分，每空05分）

2．这篇文章共有5段，可分作三部分。请用“‖”在下面划分。① ② ③ ④ ⑤

（本小题1分，错一个扣全分）

3．“世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。”揭示这句话的含义是_____________________ 。（本小题1分）

4．这篇文章的中心是______ 。（本小题1分）

5．从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是_______（童话、神话、寓言）（本小题1分）

三、阅读文章，回答问题。（本大题8分）

心 灯

①一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。

②一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。

③终于，蟹船劈开风浪，向灯光闪烁的码头。

④“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。

⑤“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。

⑥人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？

1．给加点字注音。①桅灯（ ） ②扁舟（ ） ③漩涡（ ） ④踉踉跄跄（ ）（ ）（本小题25分，每空05分）

2．用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。答：____________________________________________ _______

____________________________________________ ___ （本小题25分，分段落1分，归纳每个05分）

3文中的老艄公是个怎样的人？答：_____________________________________________________ 。（本小题1分）

4．如何理解下列句子的深刻含义？（本小题2分，每个1分）

①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。__________________ _______。

②那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。____________________________ ___。

第三部分 作文练笔与运用（本部分335分）

一、小练笔。（本大题35分）

老师，是我们照亮前进道路的一盏明灯。他们，犹如春雨般滋润着我们。即将踏入初中校门的我们，准备离开我们的启蒙老师们。在“毕业纪念册”上，请你写上给老师的留言。字数在100字左右。

二、习作。（本大题30分）

题目：那是个（ ）的地方

要求：把题目补充完整，语句通顺，内容具体，字数不少于450字

语文毕业模拟考②

（本卷总分100分）参考答案

班级： 姓名： 学号： 成绩：

同学们：马上就进入初中的学习，心中一定非常激动与期待吧！回顾六年的小学生活，酸、甜、苦、辣尽在其中，想对自己六年的学习生活画上一个圆满的句号吗？拿起你的笔给自己做个检测吧！注意认真审题哟！

第一部分 基础知识与运用（本部分405分）

一、 看拼音，写词语。（本大题5分，每词1分）

kū jié è liè jī xiè chuǎi mó biān pà

二、 排列顺序错乱的句子。（本大题4分，错一个扣全分）

（ 2 ）如果在三峡截流，建坝，安上水轮机，让水力发电，那是十分巨大的动力。

（ 5 ）其实,世界上并没有什么上帝，三峡只是大自然演化的一个结果。

（ 6 ）人们盼望的日子终于到了，1992年3月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议。

（ 1 ）长江三峡不仅气势磅礴，景观秀丽，而且还蕴藏着丰富的水力资源。

（ 3 ）一位美国朋友在考察了三峡之后，羡慕地说：“三峡是上帝赠给中国人民的礼物。”

（ 4 ）他给中国人民送上礼物，但也出了个难题，看我们有没有胆识、智慧和能力去打开这一自然的“宝库”。

（ 8 ）中华民族这进100年的梦幻将会变成现实。

（ 7 ）三峡工程上马在即。

三、 按要求写词语。（本大题18分）

① 补充下列成语。（本小题5分，每字05分）

前（ 仆 ）后继 南（ 辕 ）北辙 承前（ 启 ）后 书声（ 琅 ）（ 琅 ）

扬长（ 避 ）短 负（ 荆 ）请罪 翻天（ 覆 ）地 文质（ 彬 ）（ 彬 ）

② 词语归类。（本小题3分，每词05分）

表示时间易逝的词： 转瞬即逝 稍纵即逝 白驹过隙

含有反义词的成语： 贪生怕死 口是心非 顶天立地

③ 在下列横线上填上恰当的成语，每题中所填的两个成语是一组反义词。（本小题6分，每词1分）

⑴为国捐躯的英雄 流芳百世 ，投敌叛国的小丑 遗臭万年 。

⑵我们不能报喜不报忧，讲好的方面 浓墨重彩 ，极力渲染；对问题和缺点 轻描淡写 ，一笔带过。

⑶ 粗制滥造 出不了精品， 精雕细琢 的作品才有生命力。

④找出错字，画上“ ”并修改。（本小题4分，每字05分，没画线每字05分）

报怨别人（ 抱 ） 精神可佳（ 嘉 ） 金壁辉煌（ 碧 ） 再接再励（ 厉 ）

老奸剧猾（ 巨 ） 面黄饥瘦（ 肌 ） 滥芋充数（ 竽 ） 不记其数（ 计 ）

四、在“ ”上填上合适的谚语、名言或警句。（本大题3分，每句1分）

1“ 台上一分钟 ， 台下十年功 。”为了演好这几分钟的戏，梅兰芳不知花费了多少心血。

2 自信的孩子同时要学会谦虚，要懂得“ 人外有人 ， 天外有天 ”。

3春雨染绿了世界，而自己却无声的消失在泥土之中，这正如唐代诗人杜甫的一首诗中所描绘的“ 随风潜入夜 ， 润物细无声。”

五、选择引号的用法。（本大题3分，每小题05分）

①表示特定的称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。

1、日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（ ① ）

2、信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（ ④ ）

3、蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（ ③ ）

4、少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……（ ③ ）

5、一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查” 。（ ③ ）

6、日本鬼子“哇哇”地叫着，疯狂地向县城扑来。（ ④ ）

六、填上合适的关联词。（本大题25分，每小题05分）

1（ 不管 ）困难有多大，我们 （ 都 ）能完成这项任务。

2（ 因为 ）这种桥的各拱相联，（ 所以 ）人们就把它叫做联拱桥。

3（ 不但 ）考试前加班加点搞突击，（ 而且 ）平时刻苦学习。

4老师( 不仅 )教我们知识，( 还 )教我们怎样做人。

5你（ 不是 ）不怕困难，走上成功之路，（ 而是 ）被困难所吓倒，自我毁灭。

七、修改病句。（本大题5分，每小题1分）

1不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

我买了钢笔、尺子、橡皮就急忙赶回家去。

3广场上挤满了许许多多数不清的人群。

广场上挤满了许许多多的人。

4经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

经过治疗，小明已经恢复了健康。

5作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。

第二部分 阅读知识与运用（本部分26分）

一、 阅读课文《匆匆》，回答问题。（本大题13分）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

①这篇课文的作者是 朱自清 。（本小题1分）

②模仿画“ ”的句子，写几句话。（至少2个）（本小题2分，每句1分）

薄雾散了，有再聚的时候。

夕阳落了，有再升的时候。

③模仿画“ ”的句子，写几句话。（至少2个）（本小题2分，每句1分）

读书的时候，日子从书本里过去了。

跑步的时候，日子从双脚旁过去了。

④照样子，写词语。（本小题3分，每词05分）

头涔涔： 白花花 野茫茫 湿漉漉

泪潸潸： 香喷喷 胖乎乎 沉甸甸

⑤文中有两个“赤裸裸”，你能把它们的意思都写出来吗？（本小题2分，每个1分）

第一个：光着身子、不穿衣服

第二个：一事无成、虚度光阴

⑥从第二自然段中，体会到了作者对时间流逝的 惋惜 ，表达了作者 自责

的情感。（本小题1分，每空05分）

⑦这篇课文让人深深地感受到了时间的宝贵，请你运用平时积累的名言警句，来抒发自己对时间的感叹：（本小题2分，每句1分）

1盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

2时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

二、阅读文章，回答问题。（本大题5分）

衣 衫

①有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”

②于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。

③接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。

④所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。

⑤然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。

1．根据上下文，推断下列词语意思。①邂逅：偶然相见________。②怂恿：鼓动别人做某事（通常指不好的事情）_______。(本小题1分，每空05分)

2．这篇文章共有5段，可分作三部分。请用“‖”在下面划分。①‖② ③‖④ ⑤

（本小题1分，错一个扣全分）

3．“世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。”揭示这句话的含义是世上有许多人在分辨美与丑时，往往只看外表。（本小题1分）

4．这篇文章的中心是认识美与丑，不能只看外表，要看其本质。（本小题1分）

5．从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是_童话_（童话、神话、寓言）（本小题1分）

三、阅读文章，回答问题。（本大题8分）

心 灯

①一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。‖

②一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。

③终于，蟹船劈开风浪，向灯光闪烁的码头。

④“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。

⑤“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。‖

⑥人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？

1．给加点字注音。①桅灯（wéi） ②扁舟（piān） ③漩涡（xuán） ④踉踉跄跄（liàng）（qiàng）（本小题25分，每空05分）

2．用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。答：①介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子②～⑤写老艄公在风暴到来时的举动⑥作者由此引发的感想（本小题25分，分段落1分，归纳每个05分）

3．文中的老艄公是个怎样的人？文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人。（本小题1分）

4．如何理解下列句子的深刻含义？（本小题2分，每个1分）

①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心。

②那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。

这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格。

第三部分 作文练笔与运用（本部分335分）

一、小练笔。（本大题35分）

老师，是我们照亮前进道路的一盏明灯。他们，犹如春雨般滋润着我们。即将踏入初中校门的我们，准备离开我们的启蒙老师们。在“毕业纪念册”上，请你写上给老师的留言。字数在100字左右。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

二、习作。（本大题30分）

题目：那是个（ ）的地方

要求：把题目补充完整，语句通顺，内容具体，字数不少于450字

优秀( 30分—255分)：内容具体，有条理，感情真实，语句流畅，基本五错别字。

良好(25分—205分)：内容较具体，条理较清晰，能适时地写出自己的情感，语句较通顺，错别字不超过5个。

及格(20分—155分)：内容简单，条理不清，没有的真情实感，语句混乱，意思表达不清，错别字较多。

不及格(15分以下)：偏题、离题之作。

　　初二语文期末考试近了，只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。这是我整理的初二语文下册苏教版期末测试卷，希望你能从中得到感悟!

　　初二语文下册苏教版期末测试题

(总分130分 考试时间130分钟)

一(25分)

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。(5分)

微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩( )黄的小草羞涩的探出头，这是个静谧午后，我拖着沉重的双腿迈进这个jiǒng( )迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，忽然，又以一个优美的姿势滑向空中。黑暗的屋里，一个苍老的面容hè( )然呈现在我面前，憔cuì( )而失落的目光游离在我脸上，失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面面相觑( )……我羞愧地低下了头。

2、课文默写。(10分)

①世有伯乐， 。(韩愈《马说》)

②俱怀逸兴壮思飞， 。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

③ ，病树前头万木春。( 《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

④ ，各领风骚数百年。(赵翼《 》)

⑤白居易《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦与无奈的句子是 ， 。

⑥范仲淹《渔家傲》中运用典故自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡复杂心情的句子是： ， 。

3、列各句没有语病的一句是( )(2分)

A正确地使用标点符号，有助于我们准确地表达思想、交流信息。

B我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。

C华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。

D由于原始人类还处在蒙昧和没有开化的阶段，所以当他们编制各种美丽的神话时，他们并没有意识到自己正在进行艺术创作。

4、某中学在“五•四”青年节到来之际，开展纪念、庆祝活动，请你参加并完成下列任务。(4分)

①请撰写一则宣传标语。(1分)

②学校发展一批新团员，在“五•四”青年节之际，举行入团仪式，请你为主持人设计一段开场白。(3分)

5、优秀小说《水浒传》是在民间故事流传的基础上，经过文人的加工整理，才变成了流传至今的文本，深受青少年朋友的喜爱。阅读后一定会给你留下深刻的印象，请在回忆的基础上，回答下列问题。(4分)

①《水浒传》的作者是 (朝代)的 (人名)，这是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地反映了“官逼民反”的主题。印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。(2分)

②青面兽杨志押运生辰纲被晁盖、吴用等设计夺走，此前他曾在押运

时在黄河遭风翻船失陷。《水浒传》与他相关的情节还有

等。(2分)

二(60分)

阅读下面古诗，回答6～7题。(7分)

早作

裘万顷(宋)

井梧飞叶送秋声，篱菊缄香待晚晴。

斗柄横斜河欲没，数山青处乱鸦鸣。

注释(1)井梧：井边的梧桐树。(2)缄：包藏。(3)斗：北斗星 (4)河：银河。

6、诗中“井梧飞叶”与“ ”的景致非常具有秋天的味道。诗句“ ”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。(4分)

7、诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围请结合第四句做分析。(3分)

阅读下面古文，回答8～11题(15分)

宋代藏书

(宋)沈括

前世藏书分散数处，盖防水火散亡也。今三馆、秘阁，凡四处藏书，然同在崇文院①。其间官书多为人盗窃，士大夫家往往得这。嘉祐②中，置编校官八员，杂雠四馆书③，给吏百人，悉以黄纸为大册写之。自此私家不敢辄藏，校雠累年，仅能终昭文一馆之书而罢。

(选自《梦溪笔谈》)

[注释]①崇文院：中国宋代贮藏图书的官署。②嘉祐：1056年9月—1063年，宋仁宗赵祯第九和最后一个年号。北宋用此年号共八年。嘉祐八年宋英宗即位沿用。③杂雠(chóu)四馆书：指以崇文院总领的史馆、昭文馆、集贤院、秘阁之书相互校雠。后又以诸阁书供校雠。雠，校对文字。

8、解释下列句中加点的词。(4分)

(1)盖防水火散亡也___________ (2)凡四处藏书___________

(3)唐人尚未盛为之___________ (4)其船背稍夷___________

9、下列句中加点的“以”与“悉以黄纸为大册写之”中的“以”，意义和用法相同的一项是( )(3分)

A可以调素琴 B不以木为之者

C策之不以其道 D意将遂入以攻其后也

10、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)其间官书多为人盗窃，士大夫家往往得之。

翻译：_________________________________________________________________

(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

翻译：___________________________________________________________________

11、根据文段内容，用自己的话回答下面问题。(4分)

(1)前代和宋代分别是怎样藏书的(2分)

(2)是什么措施使得私人不敢私自藏书了(2分)

阅读下面文章，回答12～15题(19分)

从微博到微信

①最近有两条关于微博和微信的消息值得关注。一条是关于微博的“坏消息”，1月31日市场研究机构的最新报告显示，2012年第二季度到第四季度期间，新浪微博负增长接近40%，腾讯微博更是可怜，以接近60%的负增长排名垫底。另一条是关于微信的“好消息”，2013年1月15日，微信注册用户过3亿。

②那么，这是否就意味着微博“式微”，或者即将为微信取代

③要想弄清这个问题，首先让我们来认识什么是博客、微博和微信。

④博客(blog)的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，通常用来在网上发表文章;微博，顾名思义就是微小的博客，发的文章每篇不得超过140字，通常来表达心情，记录生活中的点滴;微信，是腾讯开发的一款用于手机端的应用软件，可以联系到你的手机联系人和QQ好友，发送语音，找到附近的陌生人等。

⑤从微博和微信的传播形态和用户体验来看，两者之间存在差异。

⑥就传播形态而言，微博更像是“大众化”的“媒体”，而微信尚不具备媒体形态，更像是私人化的沟通工具。目前，腾讯微博用户超过5亿，新浪微博用户超过4亿，微信用户数是3亿，且正在快速增长，微信用户数量赶上微博的用户数量似乎是迟早的事。两者用户总数差别不大，但从受众面来看，微博的大众传播性质比微信更明显。A微博的受众(粉丝)数量庞大，以新浪微博为例，“微博女王”姚晨的粉丝数量，截止本文写作时高达38267622。动辄百万千万的受众数量，足以使微博的传播能力与传统大众媒体相抗衡。而微信目前还不具备大众传播的特点，B微信的用户是基于手机通讯录、QQ通讯录等相对狭窄的好友圈形成的，尽管微信也可以通过“摇一摇”和“附近的人”等功能采取“偶遇”的方式添加好友，但目前与微博相比，微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜”。

⑦从用户的体验看，微博用户更多把微博当做微型博客、个人门户。一些政府部门和公共机构甚至将微博当成是“永不闭幕的新闻发布会”，公开发布信息。而微信用户大多将微信当做免费的语音电话来使用，只不过这种语音是略有延迟的。另外，因为用户圈比微博更加熟悉、单纯和牢固，微信的内容比微博的更加私密和生活化，较少探讨宏观的政治经济、国计民生等“大”问题，其传播定位在娱乐、个人展示等小众层面。

⑧因此，目前微信无法取代微博。但将来两者是否会融合，微博是否会像开心网等曾一度火热的媒体或娱乐工具一样被冷落，尚难以定论。也许融合是必然的，毕竟早在2010年初印度就推出了“语音版微博”，并受用户追捧，而国内也有类似的语音微博开发成功。

⑨新媒体的发展往往以我们意想不到的形态和结局出现，究竟鹿死谁手，让我们拭目以待。

12、文章开头从最近“两条消息”写起有哪些作用(4分)

13、根据第⑥段内容，回答问题。(6分)

(1)A句“截止本文写作时”几个字能否删去，为什么(3分)

(2)B句主要采用了什么说明方法，作用是什么(3分)

14、第⑦节说一些政府将“微博”当成“永不闭幕的新闻发布会”，是因为其具有怎样的特点(4分)

15、第⑥节和第⑦节能不能调换顺序为什么(5分)

阅读下面的文章，回答16～22题(19分)

远 行

周末，儿子放假回家。“爸，我不想读书了。”

“为啥”

“我这成绩，就中等，始终上不去。”

父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖现如今，种庄稼也要有文化呢。”

又到周末，儿子放假回家。“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中，也难进大学的门。”

“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现。

第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。”

儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。以前，父亲一大早便催儿子起床读书，莫非父亲默许我不上学了儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。

父亲：“本场近，猪崽便宜;赶远场，猪崽贵。我挑四只，你背一只。”

儿子：“不骑摩托或者搭车”

父亲：“摩托坏了。走路省钱。”

一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。

与父亲的距离拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。

儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。

儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”

父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：“背回去前功尽弃了!”

儿子摇摇头，又点点头。

父亲：“你能背到大石头那里吗”

儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。”

又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。

歇息不久，父亲催儿子动身。

儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”

父亲：“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗”

儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”

来到大树下面歇息。父亲：“能背到半山腰吗”

儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”

半山腰歇息。父亲：“能背到那处瓦房吗”

儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”

父亲：“能背上山顶吗”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：“能。”

往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。儿子：“爸，我实在迈不动步了。”

父亲：“咬咬牙，力气又有了。”

爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。

父亲喘了一会儿，说：“这么远的路都走过来了，好样的!路就是这样一步一个目标地走过来的。”

猪崽换成了钞票，父子俩美美地吃了早餐。

儿子：“回家走路就轻松了。”

父亲：“不，回家搭车。”

儿子纳闷：“不省钱了”

车上，儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。一觉醒来，已经到家。

儿子：“爸，我要继续读书。”

父亲：“好，上学，我用摩托送你。”

儿子：“摩托不是坏了吗”

父亲：“没坏。”

(选自《微型小说选刊》2012年24期)

16、请以“父亲”为主语，用一句话概括这篇小说的主要内容(25个字左右)。(3分)

17、下列是小说中“儿子”的心理变化过程，请补全。(4分)

不愿上学 ---- ----- 畏惧前行 ----

----决定上学

18、请你按照右栏中的提示为下列选段作批注。(4分)

19、小说中父子翻山时的对话似乎显得重复啰嗦，说说作者为什么要这样写(4分)

20、小说结尾的情节设置别具匠心，请你简要赏析。(4分)

三(45分，其中含写字5分)

21、幸福的感觉并不难以把握，春天上学路上与一朵无名小花的邂逅是幸福，晚饭后与父母牵手散步是幸福，给困难中的朋友送去一声鼓励也会收获幸福……

请以“幸福原来这么简单”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的人名;④书写要工整、规范、美观。

题目：

　初二语文下册苏教版期末测试卷参考答案

1、Nèn 窘 赫 悴 qù 2、略 3、A

4、(1)示例：勤奋学习，善于创造，奉献青春;弘扬“五四”精神，尽展青春风采;高举“五四”火炬，争当青年先锋。

(2)示例：亲爱的老师、同学们：大家好!今天我们在这里隆重举行新团员入团宣誓仪式。首先我代表校团委向新团员表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎，祝贺你们从此成为一名关荣的中国共产主义青年团团员，你们的加入使我们学校的团组织壮大了力量，为我们的团组织注入了新鲜的血液、新的活力……

5、①元末民初 施耐庵 ②花石纲 杨志卖刀 青面兽双夺宝珠寺 (写对一个即可)

6、篱菊缄香 斗柄横斜河欲没

7、 示例:鸦鸟乱鸣划破了清晨的寂静，更是以声来衬托出青山深处的黎明的静谧。

8、散失、丢失 共 大规模 平 9、B

10、(1)其中的官府图书，大多被人盗窃，士大夫家常常得到这些书。(2)因为心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。

11、(1)前代藏书，分别放在几个地方;现在藏书分别藏于三馆、秘阁，共有四处。(2)嘉佑年间，朝廷设置了8名编校官，集中校勘4个馆中的书籍，供给100个差吏。校勘好的书籍都用黄纸装订成大册子抄录，从此私人不敢擅自收藏。

文言文翻译：前代藏书，分别放在几个地方，大概是为了防止水火等灾害引起的书籍散失。现在三馆、秘阁，共有四处藏书，但都在崇文院中。其中的官府图书，大多被人盗窃，士大夫家往往找得到这些书。嘉佑年间，朝廷设置了8名编校官，集中校勘4个馆中的书籍，供给100个差吏。校勘好的书籍都用黄纸装订成大册子抄录，从此私人不敢擅自收藏。校勘了好多年，也仅仅校完昭文馆中的书籍就作罢了。

12、引出说明对象微博和微信，道出了微博和微信的发展情况，引起读者阅读兴趣。

13、(1)不能删，“截止本文写作时”表示时间限定，说明作者写此文时姚晨微薄的粉丝数量是38267622(划线部分不写出也可)，之后数量还会变化，如果去掉就和事实不符了，就不能体现说明文语言的准确性。(2)作比较，拿微薄和微信作比较，突出强调了微信目前还不具备大众传播的特点(或突出说明了“微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜”。)

14、微博是“大众化”的媒体，可以公开发布信息;微博可以探讨宏观的政治经济、国计民生的“大”问题)。

15、第⑥节从传播形态方面比较微博和微信不同，第⑦节从用户的体验方面比较微博和微信不同，与第⑤节的顺序对应。(或第⑥节从传播形态方面写微博和微信不同，对应第⑤节中的“传播形态”;第⑦节从用户的体验方面写微博和微信不同，对应第⑤节中的“用户体验”。)

16、父亲通过带我赶场卖猪崽改变了“我”不想上学的想法。

17、宁可卖猪 反省觉悟

18、(1) “僵”和“柔”两个动词非常传神(造型感极强、进行人物特写);贴切地反映出父亲(由想“打”到想用事实教育儿子)的心理变化过程。

(2)渲染了清冷、静谧的气氛，烘托父亲内心的不平静;也使父亲“坐成了一尊古铜色的雕塑”这一刻画更真实。

19、这儿作者用繁笔(重复啰嗦的对话)，是为了突出父亲独特的教育方式——他用事实告诉儿子“走一步，再走一步”就能将大困难分解成小困难的，更好地表现文中父亲睿智;为儿子的转变做充分的铺垫，使儿子的转变显得合情合理。

20、①照应了前文的情节;②使情节有波澜(富有戏剧性);③戛然而止，余味隽永,出人意料，又在情理之中。

　考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。下面是我为大家整理的高二语文常考生字，请认真复习!

高二语文常考生字汇总

　良莠不齐(yǒu) 如法炮制(páo) 滋润(rùn) 横剖面(pōu)

　垂涎欲滴 (xián) 弱不禁风(jīn) 蕴含(yùn) 柏树(bǎi)

　栉风沐雨(zhì) 大腹便便(pián pián) 赡养(shàn) 模具(mú)

　振聋发聩(kuì) 丢三落四(là) 瞻仰(zhān) 配给制(jǐ)

　一蹴而就(cù) 自怨自艾(yì) 调试(tiáo) 模仿(mó)

　同仇敌忾(kài) 一曝十寒(pù) 调和(tiáo) 剥削(bō)

　唾手可得(tuò) 图穷匕见(xiàn) 对峙(zhì) 朝圣(cháo)

　

       蚍蜉撼树(pífú) 虚与委蛇(wēi yí) 嗜好(shì) 提防(dī)

　面面相觑(qù) 百孔千疮(chuāng) 竣工(jùn) 绿茵(lǜ)

　苦心孤诣(yì) 一语中的(dì) 英俊(jùn) 箴言(zhēn)

　恪守不渝(kè) 否极泰来(pǐ) 强迫(qiáng) 蠕动(rú)

　涸泽而渔(hé) 博闻强识(zhì) 倔强(jiàng) 粗犷(guǎng)

　高瞻远瞩(zhǔ) 装模作样(mú) 造诣(yì) 湍急(tuān)

　翻箱倒箧(qiè) 生吞活剥(bō) 逃逸(yì) 讳言(huì)

　

        耳濡目染(rú) 朝令夕改(zhāo) 堤岸(dī) 勘察(kān)

　刚愎自用(bì) 提心吊胆(tí) 提拔(tí) 圈养(juàn)

　孤注一掷(zhì) 绿林好汉(lù) 抹黑(mǒ) 倏忽(shū)

　病入膏肓(huāng) 缄默无言(jiān) 抹布(mā) 牛虻(méng)

　暴殄天物(tiǎn) 耳濡目染(rú) 湖畔(pàn) 靛蓝(diàn)

　负隅顽抗(yú) 旷日持久(kuàng) 装扮(bàn) 干涸(hé)

　鬼鬼祟祟(suì) 惴惴不安(zhuì zhuì) 怄气(òu) 手帕(pà)

　

       怙恶不悛(hù quān) 经天纬地(wěi) 枢纽(shū) 麾下(huī)

　居心叵测(pǒ) 堪称一绝(kān) 阻塞(sè) 迸发(bèng)

　如火如荼(tú) 条分缕析(lǚ) 边塞(sài) 怆然(chuàng)

　恃才放旷(shì) 愀然不乐(qiǎo) 仲裁(zhòng) 跻身(jī)

　未雨绸缪(móu) 越俎代庖(zǔ páo) 阿谀(yú) 女娲(wā)

　揠苗助长(yà) 自惭形秽(huì) 入场券(quàn) 恫吓(dòng hè)

　偃旗息鼓(yǎn) 毁家纾难(shū) 躯壳(qiào) 浣衣(huàn)

　

        煮豆燃萁(qí) 白头偕老(xié) 袅娜(nuó) 粗糙(cāo)

　直言贾祸(gǔ) 相互龃龉(jǔ yǔ) 勒紧(lēi) 糟粕(pò)

　自给自足(jǐ) 探本溯源(sù) 嚼舌头(jiáo) 自诩(xǔ)

　妄自菲薄(fěi) 不屈不挠(náo) 精辟(pì)豢养(huàn)

　鬼使神差(chāi) 婀娜多姿(ē) 刍议(chú) 执拗(niù)

　捕风捉影(bǔ) 谆谆教导(zhūn zhūn) 补给(jǐ) 闷热(mēn)

　岿然不动(kuī) 病入膏肓(huāng) 镌刻(juān) 通缉(jī)

　

       神情尴尬(gà) 徘徊观望(huái) 生肖(xiào) 克扣(kè)

　锲而不舍(qiè) 闭目塞听(sè) 梵文(fàn) 嘈杂(cáo)

　钩玄提要(xuán) 车载斗量(zài) 绷脸(běng) 订正(dìng)

　众口铄金(shuò) 半嗔半喜(chēn) 卓越(zhuó) 坍圮(pǐ)

　便宜行事(biàn) 咸与维新(yù) 拮据(jié jū)金钗(chāi)

　宁缺毋滥(nìng wú) 混水摸鱼(hún) 颔联(hàn) 给养(jǐ)

　方枘圆凿(ruì) 歃血为盟(xuè) 分娩(miǎn) 俟机(sì)

   徇私舞弊(xùn) 桀骜不驯(jié) 奶酪(lào) 奇葩(pā)

　三缄其口(jiān) 纨绔子弟(kù) 城垣(yuán) 膻味(shān)

　危如累卵(lěi) 妩媚多姿(wǔ) 籼米(xiān) 信笺(jiān)

　沆瀣一气(hàng xiè)不容置喙(huì) 歼灭(jiān) 缄默(jiān)

　不谙水性(ān) 风流倜傥(tì tǎng) 飙升(biāo) 鱼鳔(biào)

　潸然泪下(shān) 间不容发(jiān fà) 剽悍(piāo) 血缘(xuè)

彪炳青史(biāo) 空穴来风(xué) 戏谑(xuè) 噱头(xué)

　因噎废食(yē) 熠熠生辉(yì yì) 卓著(zhuó) 质量(zhì)

　刚愎自用(bì) 装聋作哑(lóng) 褒义词(bāo)比较(jiào)

　物阜民安(fù) 倾箱倒箧(qiè) 恫吓(dòng hè) 着重号(zhuó)

　大笔如椽(chuán) 凭栏骋目(chěng) 处理(chǔ) 恪守(kè)

　蓦然回首(mò) 追本溯源(sù) 瞭望哨(liào) 供应(gōng)

　不屈不挠(náo) 骁勇善战(xiāo) 参与(yù) 骨子里(gǔ)

披荆斩棘(jīng) 脸色刷白(shuà) 思忖(cǔn) 悄声(qiǎo)

　正当防卫(dàng) 姗姗来迟(shān shān) 摒弃(bìng) 咋舌(zé)

　锱铢必较(zī zhū) 否极泰来(pǐ) 泠然(líng) 沉浸(jìn)

　咸与维新(yù) 便宜行事(biàn) 跻身(jī) 撰写(zhuàn)

　螳臂当车(dāng) 扣人心弦(xián) 宽宥(yòu) 车辆(liàng)

　风姿绰约(chuò) 锲而不舍(qiè) 仓廪(lǐn) 对峙(zhì)

　歪打正着(zháo) 得心应手(yìng) 犒劳(kào) 侥幸(jiǎo)

　应接不暇(yìng) 弹冠相庆(guān) 浇水(jiāo) 监察(chá)

好大喜功(hào) 乐善好施(hào) 趁机(chèn) 刹那(chà)

　羽扇纶巾(guān) 厚古薄今(bó) 切磋(qiē chuō) 付梓(zǐ)

　日薄西山(bó) 退避三舍(shè) 炮烙(páo) 栉沐(zhì)

　曲径通幽(qū) 曲尽其妙(qǔ) 颔首(hàn) 亘古(gèn)

　饿殍遍野(piǎo) 含英咀华(jǔ) 不恤(xù) 歆羡(xīn)

　怵目惊心(chù) 养精蓄锐(xù) 下乘(chéng) 隽永(juàn)

　谲诈多端(jué) 深恶痛绝(wù) 执拗(niù) 邂逅(xiè hòu)

　扬汤止沸(fèi) 踌躇满志(chú) 忐忑(tǎn tè)清澈(chè)

缜密周全(zhěn) 神情沮丧(jǔ) 掣肘(chè) 殷红(yān)

　相形见绌(chù) 矫枉过正(wǎng) 湮没(yān) 瞠目(chēng)

　恃才傲物(shì) 瘦骨嶙峋(xún) 箴言(zhēn) 斟酌(zhēn)

　五彩缤纷(bīn) 风雨如晦(huì) 蛊惑(gǔ) 商贾(gǔ)

　诲人不倦(huì) 日月如梭(suō) 船舷(xián) 联袂(mèi)

　怙恶不悛(quān) 倚马可待(yǐ) 抉择(jué) 整饬(chì)

　风光旖旎(yǐ nǐ) 垓下之围(gāi) 炽烈(chì) 辍学(chuò)

　言简意赅(gāi) 长歌当哭(dàng) 徘徊(huái) 脚踝(huái)

遂心如意(suì) 数见不鲜(shuò xiān) 戏谑(xuè) 琐屑(xiè)

　睚眦必报(yá zì) 勾心斗角(dòu) 惬意(qiè) 中肯(zhòng)

　参差不齐(cēn) 乳臭未干(xiù) 中意(zhòng) 穿着(zhuó)

　虚与委蛇(wēi yí) 长吁短叹(xū) 创伤(chuāng) 重创(chuāng)

　曾经沧海(céng) 不着边际(zhuó) 桂冠(guān) 供稿(gōng)

　声名狼藉(jí) 舆论哄然(hōng) 供应(gōng) 涤纶(lún)

　一哄而散(hòng) 四处哄传(hōng) 解数(xiè) 解读(jiě)

　哄逗小孩(hǒng) 应有尽有(yīng) 寒舍(shè) 琥珀(pò)

点头应允(yīng) 应答如流(yìng) 眼睑(jiǎn) 踱步(duó)

　不顾劳累(lèi)日积月累(lěi) 譬喻(pì) 堤坝(dī)

　冗长累赘(léi) 连篇累牍(lěi) 诘难(jié) 叨扰(tāo)

　强词夺理(qiǎng)强弩之末(qiáng) 峥嵘(zhēng) 狰狞(zhēng)

　弱肉强食(qiáng) 生性倔强(jiàng) 慎重(shèn) 诅咒(zǔ)

　一曝十寒(pù) 不肖子孙(xiào) 趔趄(qie) 狙击(jū)

　言简意赅(gāi) 草菅人命(jiān) 讥诮(qiào) 眉梢(shāo)

　不落窠臼(kē) 歌声粗犷(guǎng) 俏丽(qiào) 辍笔(chuò)

　濒临绝境(bīn) 并行不悖(bèi) 啜泣(chuò) 拙劣(zhuō)

心潮澎湃(pài) 步履蹒跚(pán) 围剿(jiǎo) 侥幸(jiǎo)

　瞠目结舌(chēng) 解甲归田(jiě) 角色(jué) 拂拭(shì)

　破绽百出(zhàn) 伺机报复(sì) 嗜好(shì) 卜筮(shì)

　煽风点火(shān) 潸然泪下(shān) 绚烂(xuàn) 殉职(xùn)

　筚路蓝缕(bì) 蚍蜉撼树(pí fú) 徇私(xùn) 宾客(bīn)

　舐犊情深(shì dú) 气喘吁吁(chuǎn) 嫔妃(pín) 濒危(bīn)

　瘦削不堪(xuē) 靡靡之音(mǐ mǐ ) 欺侮(wǔ) 疏浚(jùn)

风靡一时(mǐ) 果实累累(lěi lěi) 皴裂(cūn) 逡巡(qūn)

　强人所难(qiáng) 万头攒动(cuán) 犄角(jī) 绮丽(qǐ)

　解甲归田(jiě) 解囊相助(jiě) 弹劾(hé) 隔阂(hé)

　擢发难数(zhuó shǔ) 数典忘祖(shǔ) 摄制(shè) 执拗(niù)

　殷切期盼(yīn) 家道殷富(yīn) 吮吸(shǔn) 露马脚(lòu)

　风调雨顺(tiáo) 调兵遣将(diào) 辑录(jí) 恪守(kè)

　识微见远(shí) 识礼知书(shí) 干细胞(gàn) 血液(xuè)

　朝不保夕(zhāo) 朝秦暮楚(zhāo)脑髓(suǐ)文绉绉(zhōu zhōu)

蛊惑人心(huò) 祸起萧墙(huò) 校对(jiào) 校正(jiào)

　鄂伦春族(è) 厄瓜多尔(è) 角逐(jué) 湖泊(pō)

　泾渭分明(jīng) 惊世骇俗(jīng) 铜臭(xiù) 宝藏(zàng)

　骂骂咧咧(liē liē) 海市蜃楼(shèn) 矿藏(cáng) 呼吁(yù)

　振奋人心(zhèn) 稠人广众(chóu) 曾祖(zēng) 熨帖(yù)

　膘肥体壮(biāo) 虚无缥缈(piāo) 熨烫(yùn) 着落(zhuó)

　不揣冒昧(chuǎi) 纤尘不染(xiān) 慰藉(jiè) 飒爽(sà)

　差可告慰(chā) 差强人意(chā) 框架(kuàng) 榛莽(zhēn)

　另辟蹊径(xī) 一脉相传(chuán) 大厦(shà) 睦邻(mù)

名不虚传(chuán) 置之度外(dù) 河畔(pàn) 栖息(qī)

　方兴未艾(ài) 自怨自艾(yì) 文牍(dú) 发酵(jiào)

　明修栈道(zhàn)技艺精湛(zhàn) 混淆(xiáo) 绥靖(suí jìng)

　瑕不掩瑜(yú) 钟灵毓秀(yù) 楔子(xiē) 手绢(juàn)

　拐弯抹角(mò) 没齿不忘(mò) 轴心(zhóu) 土坯(pī)

　大相径庭(jìng) 不胫而走(jìng) 正月(zhēng) 酝酿(niàng)

　运筹帷幄(wò) 怏怏不乐(yàng yàng) 腼腆(tiǎn) 匹配(pǐ)

　妄自菲薄(fěi) 脍炙人口(kuài) 穿凿(záo) 内讧(hòng)

　悬崖勒马(lè) 弦外之音(xián) 莞尔(wǎn) 搭讪(shàn)

　刚毅木讷(nè) 方凿圆枘(ruì) 隽永(juàn) 刹那(chà)

弥天盖地(mǐ) 所向披靡(mǐ) 机械(xiè) 瑕疵(cī)

　狡兔三窟(jiǎo) 矫揉造作(jiǎo) 徜徉(cháng yáng) 模样(mú)

　踽踽独行(jǔ jǔ) 信手拈来(niān) 包庇(bì) 贮藏(zhù)

　通衢广陌(mò) 掎角之势(jǐ) 鞭笞(chī) 畸形(jī)

　矢志不渝(yú) 斐然成章(fěi) 禅让(shàn) 阐明(chǎn)

　鸠形鹄面(jiū hú) 并行不悖(bèi) 嬗变(shàn) 庇荫(bì yìn)

　放荡不羁(jī) 生性怯懦(qiè) 纰漏(pī) 毗连(pí)

　擢发难数(zhuó fà) 狼吞虎咽(yàn) 侍奉(shì) 吞噬(shì)

　雁过拔毛(yàn) 力能扛鼎(gāng) 湍流(tuān) 祥瑞(ruì)

   量体裁衣(liàng) 揣摩(chuǎi) 古刹(chà) 累赘(léi zhuì)

　拾级而上(shè) 佣工(yōng) 佣金(yòng) 攒射(cuán)

　叱咤风云(chì zhà) 殷切(yīn) 殷红(yān) 绰约(chuò)

　插翅难飞(chì) 调和(tiáo) 调停(tiáo) 识趣(shí)

　肃然起敬(sù) 卓识(shí) 朝晖(zhāo) 朝觐(cháo jìn)

　追根溯源(sù) 豁免(huò) 附和(hè) 遏止(è)

　同仇敌忾(kài) 扼要(è) 菁华(jīng) 矜持(jīn)

　休戚相关(qī) 撕裂(liè) 趔趄(liè qie) 妊娠(rèn shēn)

溘然长逝(kè) 赈灾(zhèn) 碉堡(diāo) 凋谢(diāo)

　欲壑难填(hè) 惆怅(chóu) 飞镖(biāo) 漂白(piǎo)

　患得患失(huàn) 剽窃(piāo) 喘息(chuǎn) 给付(jǐ)

　风云变幻(huàn) 参与(yù) 强求(qiǎng) 牵强(qiǎng)

　呕心沥血(lì) 纤夫(qiàn) 宿仇(sù) 宿将(sù)

　不寒而栗(lì) 解嘲(jiě) 押解(jiè) 卡片(kǎ)

　苦心孤诣(yì) 关卡(qiǎ) 度量(dù) 砧板(zhēn)

　雄关险隘(ài) 颤栗(zhàn) 与会(yù) 峪口(yù)

　谄媚阿谀(chǎn) 熨帖(yù) 病殁(mò) 强劲(jìng)

肆无忌惮(dàn) 根茎(jīng) 颈椎(jǐng) 粘贴(zhān)

　殚精竭虑(dān) 玷污(diàn) 龌龊(wò chuò) 蹉跎(cuō tuó)

　谨小慎微(shèn) 磋商(cuō) 遭殃(yāng) 飞镖(biāo)

　饮鸩止渴(zhèn) 剽悍(piāo) 绯红(fēi) 蜿蜒(yán)

　孜孜不倦(zī zī) 筵席(yán) 市侩(kuài) 舷梯(xián)

　穷形尽相(xiàng) 娴熟(xián) 按捺(nà) 纳税(nà)

　未雨绸缪(chóu móu) 静谧(mì) 猕猴(mí) 皎洁(jiǎo)

　缴纳(jiǎo) 辗转(zhǎn) 惬意(qiè) 延宕(dàng)

膏腴(yú) 围歼(jiān) 拓本(tà) 饯别(jiàn)

　奇数(jī) 通缉(jī) 豆萁(qí) 商榷(què)

　宫阙(què) 茁壮(zhuó) 琢磨(zhuó) 浑浊(zhuó)

　谚语(yàn) 笑靥(yè) 砚台(yàn) 角色(jué)

　露骨(lù) 炽热(chì) 整饬(chì) 唆使(suō)

　夙愿(sù) 小憩(qì) 迄今(qì) 显赫(hè)

　唱和(hè) 宦官(huàn) 豢养(huàn) 盥洗(guàn)

　翌日(yì) 对弈(yì) 肄业(yì) 汗腺(xiàn)

　霰弹(xiàn) 薄荷(bò he) 簿册(bù) 滇池(diān)

高考语文易错字词

息列索落（luō）塞(sè)责 稼(jià))穑(sè) 觊(jì)觎(yú) 江皋(gāo)) 皴(cūn)裂 掎(jǐ)角之势 犄(jī)角 风光旖(yǐ)旎(nǐ) 倒嚼(dǎo jiào) 螳臂当(dāng)车 创(chuāng)伤 予以重创(chuāng) 混(hùn)话 羁縻(mí) 家给(jǐ)人足 矿藏(cáng)丰富 钻(zuàn)床 钻(zuàn)探 着(zhuó)落 擦(cā)边球 给(gěi)以 蓓蕾(bèi lěi) 毗(pí)邻 妊娠(rèn shēn) 悭(qiān)吝 剽(piāo)悍 不即(jí)不离 标识(zhì) 登载(zǎi) 徜徉(cháng yáng) 混(hún)水摸鱼 跫(qióng)音 症(zhēng)结 祓(fú)除 缄(jiān)默 咯血(kǎ xiě) 唯唯(wěi)诺诺 爱憎(zēng)分明 挑剔(tī) 气息惙(chuò)然时作时辍(chuò) 邂逅(xiè hòu) 缠绵悱(fěi)测 蜿(wān)蜒 蔓菁(mán jīng) 龋(qǔ)齿 怙(hù)恶不悛(quān) 订(dìng)正 桎梏(zhì gù) 麻痹(bì) 压轴(zhòu) 勾(gòu)当 晕（yùn）车 胴(dòng)体掮（qián）客 拎(līn)起 说(shuō)服 叱咤(chì zhà)风云 令人咋(zé)舌 量(liàng)体裁衣锲(qiè)而不舍 颠簸(bǒ) 作坊(zuō fang) 一绺(lǐu) 拖累(lěi) 牵累(lěi) 倥偬(kǒng zǒng) 泅(qiú)水 藩(fān)篱 樊(fán)篱 洋芋(yù) 劈(pǐ)柴 铮铮(zhēng) 涟漪(yī) 骨殖(shi) 鸣镝(dí) 打颤(zhàn)) 硕(shuò)果 敝屣(xǐ) 空阒(qù) 畏葸(xǐ) 精髓(suǐ) 采撷(xié) 扑棱棱(lēng) 焙(bèi) 滹沱(hū tuó)河 贫瘠(jí)

111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧） 113．森严壁磊（垒） 114．鞭僻入理（辟里） 115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘） 119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁） 121．兵慌马乱（荒） 122．彬彬有理（礼） 123．涣然一新（焕） 124．摒气凝神（屏） 125．病入膏盲（肓） 126．并行不背（悖） 127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部） 129．人所不耻（齿） 130．不共带天（戴） 131．不寒而立（栗） 132．不惶顾及（遑） 133．不记其数（计） 134．不接不离（即） 135．不加思索（假） 136．不卑不吭（亢） 137．不径而走（胫） 138．继往不究（既） 139．不堪之论（刊） 140．不可思异（议） 141．不明一文（名） 142．不求深解（甚）143．宁死不曲（屈） 144．麻木不忍（仁） 145．不详之兆（祥） 146．步履维坚（艰） 147．雄材大略（才） 148．材疏学浅（才） 149．神采弈弈（奕） 150．材华横溢（才） 151．兴高彩烈（采） 152．张灯结采（彩） 153．惨绝人圜（寰） 154．灿然一笑（粲） 155．苍海桑田（沧） 156．沧茫大海（苍） 157．藏诟纳污（垢） 158．草官人命（菅） 159．测隐之心（恻） 160．成出不穷（层） 161．层见迭出（叠） 162 层峦叠障（嶂） 163．插科打浑（诨） 164．蝉连冠军（联） 165．陈陈相应（因） 166．陈词烂调（滥） 167．自学成才（材） 168．惩前毙后（毖） 169．惩一禁百（儆） 170．吃里爬外（扒）171．斥之以鼻（嗤） 172．冲耳不闻（充） 173．首当其充（冲） 174．忧心冲冲（忡） 175．山峦重迭（叠） 176．重整旗鼓（振） 177．一愁莫展（筹） 178．出类拔粹（萃） 179．出奇不意（其 180．出奇致胜（制） 181．出人投地（头） 182．除旧补新（布） 183．处心集虑（积） 184．穿流不息（川）185．传颂一时（诵） 186．吹毛求刺（疵） 187．从常计议（长） 188．粗枝大意（叶） 189．粗制烂造（滥） 190．措火积薪（厝） 191．错手不及（措） 192．大才小用（材） 193．大放獗词（厥） 194．大声急呼（疾） 195．大廷广众（庭） 196．虎视耽耽（眈） 197．当人不让（仁） 198．倒打一把（耙） 199．得不尝失（偿） 200．得垄望蜀（陇） 201．地大物搏（博） 202．掂斤拨两（播） 203．草木雕零（凋） 204．凋虫小技（雕） 205．调以轻心（掉） 206．吊虎离山（调） 207．迭挫强敌（√） 208．迭床架屋（叠） 209．层峦迭障（叠嶂） 210．动则得咎（辄） 211．以毒功毒（攻） 212．独挡一面（当） 213．独劈蹊径（辟） 214．独占螯头（鳌）

　一、语文知识积累。（20分）

　1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

　 A．省悟（xǐng） 狭隘（yì） 丘壑（hè） 殚精竭虑（dān）

　 B．孤僻（pì） 殉职（xùn） 执拗（ào） 黯然失色（àn）

　 C．斑斓（lán） 桑梓（zǐ） 阿谀（yú） 苦心孤诣（yì）

　 D．伫立（chù） 蓓蕾（bèi） 角色（jué） 重峦叠嶂（zhàng）

　2下列各项中书写全对的一项是（ ）（2分）

　A融融泄泄 络泽不绝 刁奸猥鄙 引吭高歌

　B争妍斗燕 奋袖出臂 鲜为人知 忍俊不禁

　C庞然大物 三眼一板 黔驴技穷 命运蹇劣

　D左顾右盼 蹑手蹑脚 空空如也 游哉游哉

　3下面句子中加点的成语运用准确的一项是（ ）（2分）

　A桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

　B同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

　C谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

　D想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看了。

　4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

　A．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。

　B．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

　C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

　D．入夏时节，郁郁葱葱的花木间，彩蝶三五成群，用它们的翩翩舞姿展示生命之美。

　5．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）

　 ①目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树

　 ②使古茶树经济效益大幅提高

　 ③近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树

　 ④近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发

　 ⑤经初步计算，该株古茶树径围这4．41米，直径140厘米，树龄约1500年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树

　 A．④②①⑤③ B．③④①⑤② C．③⑤①④② D．④⑤②①③

　6．下列关于文学作 品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）

　 A．鲁迅的小说，塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象，这些人物形象至今仍有着顽强的艺术生命力。

　 B．“说”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般不用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意。

　 C．高尔基的《童年》是一部自传体小说，描述了作 者一段沉重的童年往事，感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，作品又不乏天真浪漫的色彩。

　 D．《孟子》是儒家经典之一，由孟子及其门人弟子所作，《生于忧患，死于安乐》就出自其中。

　7古诗文默写。（每空1分，共8分）

　⑴《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是：角声满天秋色里，

　 。

　⑵ 陶渊明的《饮酒》中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是： ？

　 。

　⑷ 马致远的《天净沙秋思》中点明主旨的句子是：夕阳西下， 。

　⑸《陋室铭》一文中写出了陋室的环境之雅的句子是：“ ，

　 。”

　（6）王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。

　二、口语交际与语文综合运用（含8-11题，共10分）

（一）阅读下面材料，完成8-9题。（5分）

　 “半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。

　8．篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？（2分）

　9．学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。（3分）

　示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动

（二）名著阅读（3分）

　10、书海行舟三年时光，你曾无数次在书海中徜徉，书本中那些鲜活的人物形象，那些

　震撼心灵的语句让你记忆犹新。下面是李阳同学的“读书笔记”的一部分，请你将其空白横线处内容补充完整。(3分)

　摘句：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”

　摘自《 》， 作者是：____________ ，

　作品主人公是：________________________ ;

　（二）汉字书写。（2分）

　11．请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

　碧水 剔透 晶莹 清澈

　三、阅读理解（45分）

　（一）雁门太守行(4分)

　李贺

　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，

　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　12赏析该诗，不恰当的一项是（ ）(2分)

　A全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。

　B作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。

　C诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。

　D这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。

　13“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。(2分)

　答: （二）（二）《爱莲说》（12分）

　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　14文段选自《 》，作者 ，是我国_____（朝代）著名_______家。（2分）

　15下列选项中，解释有误的一项是（ ）（2分）

　A可爱者甚蕃（值得） C陶后鲜有闻（新鲜）

　B可远观而不可亵玩焉（玩弄） D亭亭净植（竖立）

　16解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。（2分）

　⑴予独爱莲之出淤泥而不染。 之（ ） 而（ ）

　⑵自李唐来，世人甚爱牡丹。 自（ ） 甚（ ）

　17用现代汉语翻译下列语句。（4分）

　⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　译：

　⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

　译：

　18本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（2分）

　（三）手机确定你的位置（10分）

　 ①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便，给人们的生活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新型无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。

　 ②无线定位技术的应用非常广泛。在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的位置。例如，在第一次车 臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技术。在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置。在日常生活中，这项技术可以派上大用场，例如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。那么，怎么用手机来定位呢

　 ③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。在卫星定位技术中，最有名的就是全球定位系统(GPS)，这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的'技术。而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。手机定位技术属于地面无线定位系统。

　 ④手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。我们都知道，手机处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的技术就比较简单。移动通信网有很多基站，每个基站覆盖一定的区域，在这个区域内的手机与基站发生通信联系，从而确定其大致位置。

　 ⑤在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于网络的定位方案，由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。为了获得这些参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通过计算机处理，从而估计出手机的大致位置。手机信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。

　 ⑥从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。那么，如果通过多个基站进行这种测量，就可以计算出手机的位置。这种技术对时间同步的要求很高，后来，人们研究出一种方法，可以通过计算时间差来确定手机位置。

　 ⑦手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之问的距离。同时，由三个以上的测量值就可以估算手机的位置。这就是根据信号场强来定位的原理。由于在城市的复杂环境中，无线电波的传播非常复杂，所以这种技术在定位精度上有局限性。

　 ⑧手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角度，就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。当然了，至少要测量两个基站得到两条方向线才行。为了测量电磁波的入射角度，接收机的天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。

　 ⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术。如果定住精度要求比较高的话，就需要多种定位技术混合使用，这就是混合定位技术。在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位系统(GPS)为人们服务。特别是在城市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和基站信号混合的方式定位，实现在高楼层中的精确定位。

　 ⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题。但是，随着技术的发展，手机定位技术一定会更好地造福于人们。

　19选文说明的中心内容是 (2分)

　20选文的说明顺序是 (1分)

　21选文第②段画线句子运用了什么说明方法有什么作用 (2分)

　答：

　22选文第⑥一⑧段介绍了哪几种手机定位技术(2分)

　答：

　23选文第⑧段中加点的词“至少”能不能去掉 为什么？(3分)

　答：

　（四）温暖心窝的话语（14分）

　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

　⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

　24对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？（3分）

　答：

　25文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分）

　答：

　26请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3分）

　答：

　27结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（4分）

　答：

　四、作文实践（50分）

　28 请以“我有一个 ”为题，写一篇作文①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文章不少于600字；不得抄袭或套作。④文中不得出现真实的校名、人名。

　　趁八年级语文考试来临前，做好每份语文试卷的练习巩固所学的语文知识。以下是我给你推荐的八年级语文试卷及答案，希望对你有帮助!

八年级语文试卷

　一、语言积累与运用(1—7题，共23分)

　1下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

　A两栖xī 脊椎jí 褶皱zhě 遗骸hái

　B翩然piān 匀称chèng 藻井zǎo 矗立chù

　C娴熟xián 祈祷qǐ 连翘qiáo 载途zài

　D取缔dì 纤细xiān 地窖jiào 面颊jiá

　2下列句子中所标重音与提供的情景最相符合的一项是( )(2分)

　小陆参加全国中学生电脑制作大赛，好朋友小海得知比赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他：

　A你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦!

　B你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦!

　C你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦!

　D你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦!

　3从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是( )(2分)

　我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢

　A所有的荒芜处都长满了植物 B无数的植物都长满在荒芜处

　C植物都长满在所有的荒芜处 D荒芜处都长满了无数的植物

　4根据课文内容填空(每空1分，共10分)

　(1)古代诗歌与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽，鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ， 。”而在杜甫《春望》中，春天的开花，鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情：“ ， 。”

　(2)《黄鹤楼》一诗中作者在登楼远眺，引起无限乡愁的景象是：“ ， 。”

　(3)《桃花源记》中描绘桃花源外奇特优美的自然景观的两句是： ， 。

　(4) ，草色入帘青。(《陋室铭》)

　(5)山随平野尽， 。(《渡荆门送别》)

　5请你仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。(2分)

　例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　(1)如果我是清风，我将 (2)如果我是春雨，我将

　6就下面的话题谈谈你的理解。(不超过30个字)(2分)

　“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战争和死亡仍然时时践踏着公理和正义。眼下，第二次海湾战争又使伊拉克再次笼罩在战争的阴云之下，战争犹如一把利剑，总是在人类的头顶上晃悠着，晃悠着……

　7八年级语文上册课本介绍了三本名著，你最喜欢其中的哪本为什么(3分)

　二、阅读(8—25题，共47分)

　(一)阅读下面的古诗文(完成8—13题，共15分)

　送杜少府之任蜀州

　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

　海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　8诵读节奏划分有误的一项是( )(2分)

　A城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 B与君/离/别意，同是/宦/游人。

　C海内/存/知己，天涯/若/比邻。 D无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。

　9这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它的好在哪里。请写出一句与其立意相反的送别诗。(3分)

　记承天寺夜游

　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

　10解释文中加点的词。(3分)

　(1)念无与为乐者 (2)相与步于中庭

　(3)但少闲人如吾两人者耳

　11用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　12 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用了比喻的修辞，这句话的描写对象是 ，“藻、荇”是指 。(2分)

　13对文中的“闲人”你是如何理解的(2分)

　(二)(完成14—19题，共16分)

　信息高速公路

　①“信息高速公路”是一种电子信息网络。它能把某个区域乃至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。

　②铺成信息高速公路的材料，不是钢筋混凝土和沥青，而是光导纤维。一条典型的光导纤维，直径不足13毫米，其中却包容着32根用塑胶皮包裹的玻璃纤维。

　③信息高速公路以光导纤维为媒介、激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图像等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息——相当于在1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。

　④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入网”十分便捷。用户()把电脑的专用接口卡接到电话线上，(　 )可进入信息高速公路。随着多媒体技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话连成一体，以多种通信方式与外界取得联系。

　⑤有了高速传输功能的光导纤维，又有了多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。

　⑥信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前，美国明尼苏达州一家诊所的医生，根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像，指导远在2000千米外的医生进行手术操作。肝脏的图像是从那里通过卫星传送过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗。除此之外，它还可以使远隔重洋的通信双方，彼此看得清清楚楚;可以让学生在电视屏幕上请最优秀的教师为自己上课，而且能够互相对答;可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料……

　⑦信息高速公路 。办公会义可在各自的家里进行;天南地北的贸易伙伴可以进行“面对面”的商谈;复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流……

　⑧信息高速公路将大大提高劳动生产率，其提高幅度预计可达20%～40%。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测，美国12年内每投入1美元的资金将增加6美元的产值。

　⑨信息高速公路这一全球性的跨世纪宏伟工程，自1993年起步至今，只有短短的几年时间，但它的发展却是惊人的。信息高速公路的建设，开始改变人们观察世界的方式，缩短地域之间的距离，形成频繁交往的新型社会。信息高速公路对人类社会的影响，将远远超过以往任何一次科技革命。

　14第③段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有 、 、 的特点。(3分)

　15第④段中与“进入信息高速公路”意思相同的词语是 ;说明“交互方式”的语句是 。(2分)

　根据上下文，第④段括号内应填入的关联词语是( )(2分)

　A不仅……也…… B只要……就……

　C虽然……但…… D只有……才……

　16本文第②段介绍了信息高速公路的铺成材料;第③段介绍了 ;第④段介绍了 。(用简洁的语言概括)(2分)

　17第⑥段中加点词“那里”指的是 的地方。从上文看，要进行“远距离医疗”， 信息高速公路还必须具备两个条件，一是多媒体的先进技术，二是 。(2分)

　18第⑥⑦⑧段分别从三个方面具体说明了信息高速公路的优越性，概括第⑦段的内容，在横线上填入适当的文字。(2分)

　“信息高速公路 。”

　19第⑧段画线句运用了 等说明方法(写出2种)，具体说明了 。(3分)

　(三)(完成20—25题，共16分)

　画家和他的孙女

　画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜欢画画。

　婷婷画了一棵树。

　他说：“婷婷，你画的树不对。”

　婷婷说：“怎么不对呢”

　他说：“树枝不对。”

　婷婷说：“树枝怎么不对呢”

　他说：“树枝怎么能比树干还粗呢”

　婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢”

　他说：“那就不是树了。”

　婷婷说：“不是树您怎么说是树呢”

　他无话可说了。

　婷婷画了一只小兔子。

　他说：“婷婷你画的小兔子不对。”

　婷婷说：“怎么不对呢”

　他说：“兔子有红色的吗”

　婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢”

　他说：“你见过红色的兔子吗”

　婷婷说：“没见过的就没有吗”

　他说：“那就不是兔子了。”

　婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢”

　他没话说了。

　婷婷画了一匹马。

　他说：“婷婷，你画的那马不对。”

　婷婷说：“怎么不对呢”

　他说：“马有翅膀吗”

　婷婷说：“马没有翅膀。”

　他说：“那你为什么给马画了翅膀呢”

　婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”

　他说：“那就不是马了。”

　婷婷说：“不是马您怎么说是马呢”

　他又没话说了。

　婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。

　20请概括出文章前三个情节的共同点。(3分)

　婷婷 画画→爷爷 □□→祖孙 □□→爷爷 □□□□

　21如果将画家的“树枝怎么能比树干还粗呢”一名话改成“树枝与树干应该哪个粗呢”或“树枝是不能比树干粗的”，好不好为什么(3分)

　答：

　22 婷婷性格中最突出最可贵的一点是什么从文中找出一句能表现这一性格特点的语言描写的句子。(3分)

　答：

　23联系实际，说说你对文中“画家”这一人物的看法。(3分)

　答：

　24从深化主题的角度为文章选择一个最好的结尾。(　 )(2分)

　A画家望着孙女的获奖证书，傻了。

　B画家心里就犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩子没二样呢”

　C画家望着获奖证书，勃然大怒：“这不是把孩子引入歧途吗”

　D画家拿着获奖的画去问婷婷：“蛋怎么会比鸡大呢”

　25读完本文你想对你的老师、父母说什么呢(2分)

　三、作文(50分)

　下面两题任选一题完成。

　1 改变了我的生活

　要求与提示：

　①请根据写作内容，把题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限，③字数600字左右。

　2也许你曾于“稻花香”中“听取蛙声一片”，领略夏季独有的风景;也许你曾攀登过“一览众山小”的泰山，感受登临绝顶的风景;或许你曾在无意间目睹那动人的瞬间，品尝真情绘制的风景;或许你也曾在一次一次活动中，邂逅用合作编织的风景……你心中那美丽的风景是什么呢

　请你以“风景”为话题，自选角度，自拟题目，完成一篇600字左右的作文。

八年级语文试卷答案

　1D

　2D

　3A

　4(1)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(2)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(3)芳草鲜美，落英缤纷。(4)苔痕上阶绿(5)江入大荒流。

　5略。

　6言之成理即可。字数超过扣1分。

　7《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》略。

　8B

　9自古写离别的诗作多是情感悲伤基调低沉，而这两句诗全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。例：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人，等。

　10(1)考虑，想到;(2)共同，一起;(3)只是

　11月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

　12月光;竹柏影

　13答题要点：闲人(1)具有闲情雅致的人(2)作者郁郁不得志的悲哀心境。(酌情给分)

　14速度快;容量大(信息量大);质量高(不失真)

　15“入网”;“ 用户既是信息的接收者，又是信息的提供者”;B

　16信息传输的特点;使用方式。

　17距美国尼苏达州2000千米外;卫星通信的配合。

　18使人们的工作方式发生重大的变革(或给人们的工作带来极大的便利)

　19举例子、列数字;劳动生产率的提高会带来(巨大的)经济效益。

　20否定(批评);争辩(辩论、讨论);哑口无言(无话可说、没话可说)

　21不好。原句是反问句，语气强硬，突出爷爷的自以为是，改句是一般疑问句和陈述句，语气叫弱，不能突出人物形象。

　22想象大胆丰富，她的一些反常的想法和做法，实际上是创新精神的萌芽。句子有：(1)“树枝怎么不能比树干还粗呢”(2)“兔子怎么会没有红色的呢”(3)“没见过的就没有吗”(4)“我想让马长出翅膀来。”

　23“画家”这一形象是传统教育的代表人物。他们要求孩子走“正道”，即在学习上要循规蹈矩，按固定的套路去思考，解决问题，不能异想天开，他们对孩子、对学生的教育，是以扼杀人的创新精神为代价的。我们反思：怎样的教育才能让孩子健康发展。(酌情给分)

　24B 25略

　三、作文 略

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