以寻为主题的作文写作：怀念童年类作文

寻找童真

静谧的下午，花香四溢，午后阳光散漫，清风习习，轻纱舞动，平静如水

我们相约大榕树下，那是充满童年回忆的地方，有我们为彼此高兴的喜悦；有对漫天试卷的埋怨；也有离别时的泪水，感觉，那里，是属于我们的地方。

我，还在寻找……

指尖轻轻触碰树干的纹路，只是它油棕的脸凹凸不平，多出了几道疤痕的存在。坐在木椅上，茂密的大树遮住了盛夏午日的阳光，又留下零星的光斑，夏日暖风拂过，树梢摇曳，零散的光斑也跟着在火辣辣的地面上回旋，深呼吸一口，阳光的气息一阵阵漫入，这也许是夏季中独有的味道吧！靠在椅背，渐渐，我眼皮愈发沉重，闭上眼，一幕幕童年的过往浮现。

“老鹰捉小鸡！我们就来玩这个吧！”稚嫩的嗓音却斩钉截铁，引来一片呼应。“我来当母鸡！你们谁当老鹰，谁当小鸡啊？”女孩抢先一步，充当了母鸡一角，先后小鸡的角色也纷纷定下。“那我来当老鹰吧！”我举起小手一脸严肃，却引来一片哄笑。我当然明白，老鹰这种吃力不讨好的角色竟然有人傻乎乎地当了，而且孤军奋战，自然引来笑声一片。不过没关系，开心就好嘛。

“好啦好啦，就你了，快开始吧！”随着一声令下，我们迎着风，踏着笑声，绕着大榕树无尽的奔跑与嬉闹，一张张稚嫩的笑脸，一场无忧无虑地玩耍，一段美好的童年。我听见了童年的步伐越过那笑声愈发令人憧憬，萦绕耳畔的是那回荡的清脆的笑声，可是声音却越来越小，眼看它稚嫩的身影渐行渐远。

我睁开眼，是片透明的水晶蓝，平静而忧郁，慵懒的云朵横卧在一片蔚蓝中，白驹过隙，日月如梭，蓝天依旧，白云如昔，可眼前的榕树饱经沧桑留下一丝的痕迹。一晃十年，十年之前，你我互不相识，十年之后，我们又将何去何从？

十年，真短！

“在想什么呢？”感觉左肩一阵温热，一只手轻轻搭在上面，她们来了。我起身打量着当年那个直爽、率真的孩子，她漂亮许多了呢。此刻站在我面前的人确实是那个她，我与她之间却隐隐约约隔着一层纱。

“我想再玩一次老鹰捉小鸡，能玩吗？”我看她的眼睛已经呆滞，瞬间眼角一弯，能够感觉到水眸掠过一丝光彩。“当然！我们一起，你还当老鹰。”大家相继笑了。许多年后的我们在相同的地方做着同样的 游戏 ，一样的天真，一样的纯洁。我想，我已经找到——童真已经成了一种情绪，一个烙印，一份真挚，一场记忆。仿佛恢复了几年前的明晃晃，许久都不曾有过的明亮。我们似乎回到了几年前的懵懂，我们目光迷茫地看着太阳。

离别前她问我说：“这几年感觉没怎么样就过来了。想想以后有些人有可能都不会再见了，你会是什么感觉？”我想了想说:“怀念。”

无论身在何方，无论如何成长，已逝的童年永远都在，那股童真一直埋藏在心中，不必去寻。

作为一名幼儿园教师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么幼儿园老师教学反思怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园老师教学反思，希望大家喜欢！

幼儿园老师教学反思篇1

这是中班的一次教学活动，以游戏“看看生病的小狗”展开主题“关爱他人”。我的设计是以故事贯串始终，引导幼儿主动照顾小狗，培养关爱他人的情感，体验帮忙他人的欢乐。

当我(扮成熊猫教师)和孩子们(扮成小动物)来到“小狗”的家(创设的游戏场景)时，看到“小狗”(幼儿扮)正病怏怏地躺在床上，额头上敷着一块毛巾(这样的情境很自然地调动了孩子们的进取情感)，他们不由自主地担当起照顾病人的主角。经过一番商讨，小动物们有的给小狗拿水果，有的给他倒水，有的给他讲故事，还有几个开始擦桌子、扫地。当时的场面，能够用忙而有序来形容。他们还吩咐我呢：“熊猫教师，您帮小狗换块毛巾吧!”我当然欣然往做。(之后，在超市碰到一个孩子随着妈妈一齐购物，那孩子远远地跑过来叫我：“熊猫教师，熊猫教师!”四周的人们都好奇地看着我，看得我心里美滋滋的。)

在那里，丰富的生活经验化作了孩子们参与活动的动力，他们分工合作，体现了团体的气力。正当孩子们干得起劲的时候，“小兔子”蹦蹦跳跳地来到我眼前：“熊猫教师，我妈妈说过，多吃蔬菜身体才会棒，小狗病了，应当多吃一些蔬菜，我往买些蔬菜来吧!”说完，他径直跳到了放蔬菜的篮子旁，把里面的蔬菜全都抱了过来。当时，我的思绪似乎一下子被打乱了，由于接下来我设计的环节是大家收拾好房间以后，要一齐给小狗表演节目，而那些蔬菜却是最终亮相的。(由于我的一时疏忽，忘记把预备好的蔬菜“躲起来”，谁明白会被“小兔子”看见呢。)只见其他孩子一齐围拢过来，七嘴八舌地说：“对啊，蔬菜里有很(被和谐)生素呢!”“咱们一齐来择菜!”他们不由分说，把菜分成几组，蹲下身来，认真地择起菜来……我似乎成了一个局外人，他们全然没有完全按原先的设计进行，但正是由于孩子们的“节外生枝”，而让活动增色不少。此刻想来，孩子们的这些表现，正如一棵大树由于枝条旁逸斜出，而有更多的绿阴一样，我们的教育活动，也要为每个孩子供给一片嬉戏游玩的绿阴。

教师仅有具备了把握课堂的本事、正确判定幼儿对知识的把握情景的本事、及时调整自我主角的本事以及良好的应变本事，才能把那些始料未及的“小插曲”唱好，保证教育活动的顺利进’行。

“冰冻三尺非一日之冷”，要练就扎实的基本功，就需要我们坚持不懈地学习，点点滴滴地积累经验，练习思维的灵活性、灵敏性，“艺”高者言自妙，这样才能保。证每次活动都能顺利进行。试想，当时要是我把“小熊”的话当作耳旁风，接下来的环节依然固守原先的设计，那么“关注每个幼儿，鼓励幼儿自主发展”岂不成了一句空话

教师预设活动中的幼儿自发天生活动，相对来说要比其他形式的活动产生的资料更有爱好性和针对性，也更具有开拓和延伸的价值。所以，我们要正确把握预设和天生的关系，做到你中有我，我中有你。关注幼儿发展的平常时刻，支持和推动幼儿的自发活动，让幼儿成为活动的主体，成为活动的主动构建者。

在新《纲要》精神的指导下，关注与引领幼儿的自发天生活动，已经成了课程改革中的一个全新的命题。这就需要我们重视幼儿的天生活动，整合幼儿已有的经验，把它和教师的预设有机结合，才能够相得益彰，相辅相成。

幼儿园老师教学反思篇2

来幼儿园当中班老师有三个月了，在这三个月的教学中，我的感触挺多的，记下来以便日后学习参考用，幼儿园的教学反思。

来到幼儿园首先给我的震撼就是颠覆了我对传统幼儿园的概念，幼儿园里的孩子虽然小，但他们也是有教学任务的，只不过他们的 教学任务并不是教孩子认识多少汉子，学会多少数学题，幼儿园的目的是开发孩子的脑细胞突触，增进孩子大脑的发育。比如说，我认识的一个两岁的小孩子，他可能背过三字经，现在却背不出来一句，也可能他还不会做一道算术题，但每一个第一次看见他的人都会惊叹：这个孩子太聪明了。为什么？因为他的眼睛给人的感觉是有灵气的，而且他看一件事情的思维方式比同龄人要强很多，也可以说超出了他这个年龄段孩子该有的思维。也比如我们平时会看到这样一个孩子，他听不懂大人的话，而有的孩子，你跟他说的话他能理解，这就是孩子的差距。

但我要说的并不是什么所谓的天才、神童，这样的孩子很少，不是没有，但大部分孩子出生的时候还是一样的，都是普通的婴儿，至所以会有不一样的成长结果，跟他们的成长经历是分不开的，教学反思《幼儿园的教学反思》。有的父母比较重视孩子的教育问题，但他并不知道如何科学的教育孩子，给孩子真正想要的知识，让孩子自由成长，这样的孩子也可能会是很优秀的，但他们的大脑细胞浪费了很多，影响的他们可能会成为天才的可能。有的父母则干脆是不管不顾，任凭孩子发展，这样的孩子很危险，因为，他们会自发的跟外界学习新知识，而这个新知识有可能是好的，也不排除有坏的信息的传入，以至于孩子有走向歧途的危险。还有一类父母，他们对孩子管理的特别严，让孩子学习很多东西，比如钢琴、小提琴、舞蹈、绘画等等，也不管孩子爱不爱上，这样我个人认为会抹杀了孩子的童真，或者换句话说就是把孩子的童年该有的童趣直接扼杀在摇篮里了。让孩子多学点东西的想法是好的，但要让孩子自主选择。最后一类家长，就是既知道教育的重要性，又懂得如何教育孩子，这样的家长教育出来的孩子，即使先天有缺陷，但他也会不虚此生的。

幼儿园老师教学反思篇3

一次游戏活动时间，我让幼儿玩“老鹰捉小鸡”的游戏，可是一惯当老鹰的曾一名小朋友却迟迟不动，像很委屈似地低着头，问他怎么了，他竟然说：“老师，我想玩‘小鸡捉老鹰’的游戏!”“为什么”我急忙问道。曾一名仰着小脸，满怀希望地说：“老鹰一次次捉不到小鸡，小鸡们更不怕它了，越来越勇敢，一看到老鹰就去追赶它!”

看到这个场景，我首先想到的是，为什么要让一个孩子“一贯的当老鹰”呢其余的大部分孩子一定就会一贯的当小鸡，还有一个孩子一贯的当母鸡了!这样的“老鹰”，说实在话，其实也真的没有“喜欢当”的理由!游戏的特点之一就是自主性，趣味性!所以，假如我遇到以上这样的场景，我会帮助曾一名，教他做个勇敢、厉害的老鹰!

我想，既然曾一名能够一贯的当老鹰，既然是满怀希望的对老师说那些话，表明他是多么的想捉到小鸡，表明曾一名还对自己存有希望，只是想得到帮助，让自己可以捉到小鸡!所以我会给于帮助!

找到原因，我准备对症教育!“曾一名，想想你为什么会一次次捉不到小鸡呢”让孩子自己找找原因，是否是因为个子过矮，跑的速度过慢、转身的灵敏性不够，不会声东击西麻痹母鸡妈妈……然后，结合孩子的实际情况，找对原因，寻求对策!

为了让曾一名学会掌握方法，我示范给他看。我扮作一名老鹰，给曾一名小朋友一个学习的机会，让他学到捉小鸡的诀窍!师：“老鹰家族的孩子，都是勇敢的、厉害的，要有过硬的本领才行啊!我是一只老鹰，让我教给你捉小鸡的本领，好吗你可要用心学习啊!”然后教师示范游戏，请曾一名仔细观察，学习技巧。然后在游戏中指导孩子，运用技巧!相信孩子在掌握要领之后，会胜任老鹰的角色，激起游戏的兴趣，才会自主投入到游戏中去!

幼儿园老师教学反思篇4

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。我们都知道，孩子年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛那样，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。

在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我：“老师，某某拿玩具砸到了我。”我一看，扶安康小朋友的右胳膊上有些小擦伤。几秒钟的时间里，我的一个转身就发生了。对于孩子之间在一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一不留神孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状态，作为老师我们应该怎样避免不必要的事情发生呢我们可以开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”、看图讲述“谁对谁不对”、美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

作为幼儿教师，在孩子的安全问题上有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

幼儿园老师教学反思篇5

幼儿园教育不同于小学教育，要实现活动目标，单靠几节课、几节活动是难以奏效的，必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节，幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。因此，其组织安排、设计要符合幼儿的身心发展规律，符合教育规律，要通过丰富多彩、形式多样的一日活动，做到保教结合，完成幼儿园的保教任务，达到锻炼幼儿体格、开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、养成文明习惯的宗旨。有了一日，才有一年，乃至三年，一日活动开展的好，有特色，幼儿身心才能得到全面和谐的发展，提高幼儿一日活动质量才有可靠保证。因此结合我个人的教学经验和同事之间的一日活动之研讨，做以下简述。

1、来园：

幼儿来园，老师的接待工作是一天中最繁忙的时刻，有很多家长会不停地嘱托老师：我们的孩子今天改注意什么;他几点该吃这个药了;我家宝贝说谁谁谁不跟他好了等等……一连串突如其来的琐碎之事，会让你本来很清醒的头脑一下子沉入海底，难以控制。因此我觉得，我们老师应该做个有心人，在班级做个留言板或在老师身边放个小本本，以便对家长的一些嘱咐做一个及时记录。

2、盥洗如厕

幼儿园的盥洗室不是很开阔，场地限制，因此，当老师请孩子们去解小便，洗手，喝水的时候，厕所里会产生拥挤吵闹的现象。因此，我觉得可以尝试请孩子采用化样式地组织幼儿分批入厕，可以避免拥挤。但当养成一定的常规后，可以让幼儿适当的学会合理时间的等待，从小让幼儿养成见机行事。

3、餐点

那么多孩子在一个教室里用餐，难免会产生交头接耳的现象，而且有的小组会产生卫生很差的现象。由此我觉得，我们可以尝试让幼儿在用餐的时候轻轻地说该说的话，养成不限制幼儿说话的习惯。关于卫生情况，中大班年龄段的可以选取小班长来监督卫生工作，以适当的调节班级卫生形象。

4、午睡

从小班开始我们就注重孩子自理能力的培养，但在小班午睡的时候，幼儿的外套，棉衣，棉裤，折叠后放在床上，有时真的受不了这个高度，所以，我觉得，我们可以让孩子把绵绵的外套统一放在衣筐里，或统一的抛在被子上，这样会更整洁。在睡前，讲讲一些温馨的小故事，会让孩子更安静，更快速的入睡，这样的方法可以推广。

5、离园

幼儿在幼儿园呆了一天，离园的心情大家都可以了解，就像老师期待着下班。因此，当家长在教师问口出现的时候，孩子会特别的兴奋，特别的放肆。因此，我觉得在放学前，可组织幼儿进行自主的区角游戏，阅读游戏等，慢慢地让孩子养成不急不躁的个性。

小问题，大反思，这些小问题看似很小，却时时存在，影响着交换四的教育教学，规范优化幼儿一日活动，就如同我们如何上好一个集体活动一样，需要每个老师去反思，研究，实践。以上就是本人对幼儿一日活动中对一些小细节问题的反思，经验总结。

　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的难忘的童年四年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

难忘的童年四年级作文 篇1

　记得20xx年那年，6月8号，我的爸爸和妈妈带着我去了杭州的野生动物园玩。这是因为我听到动物园三个字，觉得这里面有很多动物，所以这一次我的爸爸和妈妈就带着好奇心的我去了动物园。

　我一进去，就看到了猴子，这只猴子的身上 有许多猴毛，要是还拿着一个棒子就好了，这样它就变成了“齐天大圣”孙悟空了。我把头一转，突然，眼睛一亮，像箭一样飞快地跑过去。我看见了一只小猴子，这小猴子很好奇的把手放在自己的嘴巴上面，看着我。

　我离开了不久之后，我看见了两匹马儿，一匹是雪白的马，另一匹则是和白马相反的黑马。它们在一起吃草呢！

　我又离开了这里，走进了一个房子，里面有老虎，这只小老虎头上有一个很像“王”字的斑纹。身体上也有斑纹。我还看到了白虎，这白虎全身上下都是白色的，很讨人喜欢，可是长大后却很凶猛。

　我走了，来到这边看到了小猪，又黑又白的。我们去了马戏团看表演，我们没看多久，又走了。我去了小熊猫，这里的小熊猫很可爱。

　我们去了另一个地方，我们看到了我们的国宝——————大熊猫。它全身上下都是黑白相间的。之后，我们有看到了蛇、丹顶鹤、孔雀，这一个让我很吃惊，因为看到了非洲霸——犀牛，所以我很吃惊。

　动物园真是太好玩了！

难忘的童年四年级作文 篇2

　每个人的童年都有许多难忘的往事，开心的、美好的，当然也有像我种糗事不断的。

　我小的时候，因为爸爸妈妈工作比较忙，所此独自一个人呆的时间比较多，所以我经常会花样百出的折腾下自己。记得有一次，爸爸妈妈有事出门了，我一个人躺在床上闷得发慌，为了解闷，我翻箱倒柜找到一本有趣的漫画，拿着津津有味地看起来。一页、两页、三页，“咦！这个大哥哥的头发好帅哦！”漫画里一个人物的发型吸引了我。我再看看自己的头发，妈妈带我剪的，有点老土，不好看。突然一个大胆又奇异的想法闯入我的脑海：给自己一个当理发师的机会，剪一个帅气的发型吧！我挡不住帅气的诱惑，拿起杂志和剪刀走到镜子前说干就干起来。照着书，学着理发店师傅的'样子，有模有样地剪起来，这儿一刀，嗯-不好看，那儿一刀，嗯-不太满意，就这样左一刀、右一刀……不一会我的头发就弄得跟扫帚一样了，乱糟糟一团。再琢磨一下，是不是因为眉毛不好看呢？稀稀拉拉的，有点碍眼，修修就好了。于是，我拿起爸爸的剃须刀，三下五除二就把它给解决掉了，这些好像协调多了（现在想，我现在帅气的眉毛大概归功于那次杰作吧！）。正当我得意洋洋地欣赏着自己的“杰作”的时候，妈妈回来了，被我的样子吓了一大跳，然后，我就被揪到理发店“修理”去了。

　这样的傻事，至今想起都会让人忍俊不禁，也许每个人的童年干过那么一点不靠谱的事吧，虽然偶尔也会让我这个成长中的少年觉得有些难为情，却是我童年最珍贵的回忆。

难忘的童年四年级作文 篇3

　每个人的童年，都是丰富多彩的。在我的童年，最快乐的事情就是和小朋友一起做游戏。

　记得在我六岁时，我经常和我的小伙伴玩老鹰捉小鸡。

　我家住在胡同里，那里有许多的小伙伴。当我们吃过晚饭后，就跑到一起。我总是当鸡妈妈，还有一位年纪比我稍大一点的大哥哥当老鹰，剩下的就是小鸡了。我每次都拼命地保护“它们”，可是没有办法，“小鸡”总让“老鹰”捉去。

　记得有一次，我拼了命地保护“它们”，汗水湿透了我的衣襟，我的脸红彤彤的，累得喘不过气来，可是到了最后，连一只“小鸡”都没有了。我伤心地哭了，但小伙伴们一点都不埋怨我。

　小伙伴们围到我的身边，对我说：“不要难过，输，没有什么，只要我们玩得开心就行了。”我听了他们的话，又回到了他们的身边。那里又有了我们欢快的笑声，这笑声是我们发自内心的笑声，是我们最童真的笑声……

难忘的童年四年级作文 篇4

　童年，是一段美好的回忆，也是人人都有的。它是令人回味的。但是，童年也有区别，有值得人去回味的，也有令人感到痛苦的，毕竟，每个人的童年都是不一样的。

　童年是幸福的。音乐天才莫扎特，出身于一个有钱人家，三岁就能弹钢琴，四岁半写出了自己的第一首作品。正是他这一天才的天赋，赢得了一些人的赏识。英国女皇把他楼在怀里，俄国沙皇和他共进晚餐，罗马教皇给他颁发金质奖章。莫扎特在这样幸福的环境下成长。他五岁就周游各国进行演出，受到许多人的喜爱，莫扎特便逐渐成长为一位大音乐家。

　莫扎特的童年是很幸福的，可别人就截然不同了。

　著名大文豪高尔基，出生于一个贫困的家庭，外祖父还不断地打他，只有外祖母疼爱他，给他讲好多好多故事。高尔基在童年时当过学徒、木匠。他在做绘画学徒时，有一次，曾偷偷看书到深夜，还把蜡烛烧光了，狠毒的女掌柜严苛的惩罚了他，不许他看长时间的书，还规定蜡烛的使用长度。高尔基不得不自己做了一根蜡烛用。一次不小心他把屋子点着了，扑灭大火后，女掌柜用木棒毒打了他一顿，木刺都嵌进肉里了，后来他拔出了四十多根木刺。高尔基虽有一个痛苦的童年，但是这种痛苦却一直激励着他，并最终使他成为一位伟大的无产阶级革命家、文学家。

幼儿诗歌集

春雨

滴答，滴答，

下小雨啦，

柳树说，下吧，下吧，

我要发芽。

梨树说，下吧下吧，

我要开花。

麦苗说，下吧，下吧，

我要长大。

夏夜

露珠在荷叶上睡觉，

星星在天空中睡觉，

宝宝在小床上睡觉。

露珠的梦是绿的，

星星的梦是亮的，

宝宝的梦是甜的。

秋风吹

秋风吹，白云飘，

飘过山，飘过桥，

飘上柳树梢，

挂住不动了。

我叫奶奶取下来，

做件暖和的大棉被。

做早操

早上空气真叫好,

大家一起做早操

伸伸臂,弯弯腰,

踢踢腿,蹦蹦跳,

天天锻炼身体好

饭前要洗手

小脸盆,水清清,

小朋友,笑盈盈,

小手儿,伸出来,

洗一洗,白又净,

吃饭前,先洗手,

讲卫生,不得病

小手绢

小手绢,四方方,

天天带在我身上,

又擦鼻涕又擦汗,

干干净净真好看

搬鸡蛋

小老鼠,搬鸡蛋,

鸡蛋太大怎么办,

一只老鼠地上躺,

一只老鼠拉尾巴,

拉呀拉呀拉回家

大骆驼

骆驼骆驼志气大,

风吹日晒都不怕,

走沙漠,运盐巴,

再苦再累不讲话

小花猫自己吃饭

小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺，

吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

洗手

饭前洗洗手，

脏物不进口，

宝宝讲卫生，

健康乐悠悠。

小花猫自己吃饭

小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺，

吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，

喊爸爸，喊妈妈，

喊得奶奶笑哈哈。

小小的船

弯弯的月儿，小小的船，

小小的船儿两头尖，

我在小小的船上坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

宝宝看书

小图书，真好看。

慢慢瞧，仔细翻。

小朋友们真喜欢。

袋鼠

有个妈妈真奇怪，

身上带个大口袋，

不放萝卜不放菜，

里面放个大乖乖。

大一岁

新年到，新年到，

小朋友们拍手笑。

你长大，我长大，

大家长大一岁了。

花皮球

花皮球，你真好，

拍一拍，跳一跳，

不拍了，不跳了，

躲在墙角，睡觉了。

宝宝童谣

起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱

穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。

小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。

大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。

逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。

看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。

搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。

小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去

找朋友 (边唱边做动作)

找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子)

找到一个好朋友 (点头)

敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)

握握手 (同人握手)

你是我的好朋友 (先指别人再指自己)

再见! (向人挥手)

动物叫

PS：先让宝宝根据学认各种动物''如小猫''小狗''小鸡''小鸭''小羊等''等宝宝认识了各种动物可以唱:

小猫怎么叫，喵喵喵

小狗怎么叫，汪汪汪

小鸡怎么叫，叽叽叽

小鸭怎么叫，嘎嘎嘎

小羊怎么叫，咩咩咩

老牛怎么叫，哞哞哞

老虎怎么叫，噢噢噢

青蛙怎么叫，呱呱呱

学自然界的各种声音

下雨了''哗哗哗；打雷了''轰隆隆； 刮风了''呼呼呼；小河流水哗啦啦；

汽车响''嘀嘀嘀；飞机飞''嗡嗡嗡； 宝宝笑''哈哈哈；拍拍手''叭叭叭。

一直以来，人类[ ]梦想（ ）着能飞上青天，[ ]努力地去实现这个梦想（ ）。 实现梦想，首先要计划周详。五百年前，意大利人达•芬奇为了实现飞行的梦想，他仔细地观察鸟类翅膀的构造和作用，设计了一个像鸟翅膀的飞行器。虽然他没有真的试飞，但是已经给后来的飞行家很好的启发，在人类的飞行史上跨出了重要的一步。

要是只有梦想而不去实践，那么计划再美好也没有用，还得有实践。两百年前，日本人浮田造了一对大翅膀，把它们绑在自己的双臂上，看见的人都说他是个妖怪。浮田不理会别人的嘲笑，仍然继续实验，终于成功地从屋顶滑翔到地面上，以后试飞的人就越来越多了。

除此以外，“ ”也是不可缺少的，怎会试一次就能成功呢？1896年，德国人利利安德鲁兄弟成功地使飞机飞了三十米高、二百米远，这项记录震惊了全世界，在飞行史上写下了新的一页。这是由于他们的运气特别好吗？绝对不是！这项成功是两千多次挫败的经验汇集而成的结果啊！

要想成功，还要有坚定不移的信心。美国莱特兄弟为了试验飞行，把钱都用光了。一个马戏团班主想聘请他们巡回表演飞行特技，但莱特兄弟[ ]要造一架飞得快而且安全的飞机，拒绝了这个难得的发财机会，要不是莱特兄弟有这么坚强的信心，人类恐怕要过好多年才飞得起来呢。 回想起来，不禁令人感慨万分，从梦想飞上青天，到现在的征服宇宙；从鸟儿的翅膀，到现在的太空穿梭机，人类__________

这个星期六，我翻看了许多小时候的照片发现，它们都有一个共同点，那就是我的脸上一定少不了招牌似的笑容。无论是我自己要求拍照留念，还是某个可爱的动作被“偷拍”，我的嘴角一定翘得比眉毛都要高。 但是，我发现有一张照片与众不同。小时候的我嘟着嘴，整个身子被一条宽宽的睡裤套着，眼泪在眼眶里打转，明显是一副很不高兴的样子。看了让人觉得十分忍俊不禁。这一张照片是老妈拍的，虽然有些取景匆忙，精度也不高，我的样子却能很快得分辨出来。我好奇地问老妈：“老妈，你为什么要给我拍这张照片呢？”老妈笑着回答：“这张照片是你在宁波小姨家，要和姥姥比高矮。那时候你还小，猜到姥姥的腰那么高，我就觉得你穿上姥姥的睡裤一定很有趣。所以，我就拍下了这张照片。”原来是这样，怪不得我嘟着嘴，好像被人欺负了的样子。 这张照片使我回忆起了许多的童年趣事：小时候想象月亮是一个玉盘；把西瓜籽吃进肚子里，等西瓜在肚子里长出来；收集食品袋里的卡；滥用广告词……现在我觉得自己长大了，比小时候成熟了。可是，在生活中的趣事还有很多很多，但他们似乎都没有小时候更经典。我既对时间飞逝感到不可思议，又庆幸自己有那么多珍贵的小时候的照片。我要记录下我走过的痕迹。 每个人的童年只能经历一次，但是对童年的美好回忆可以是无限的 童年的我调皮幼稚，做过的事可笑有趣，而记忆中最深的，还是几年前的那一件事……那天早晨，天气冷得要命，北风呼呼得叫，一股冷气直往我的脖子里钻，要是我还是早早地合并了床中，我下楼去了，看到脸盆里的水都结起了冰，我无法洗脸了，我可生气了，我就用坚硬 的东西砸，可是砸了很长时间，它还是“面不改色”，我又气又恼。我坐在旁边，想了很长时间，终于想出了好点子对付冰块了。我把脸盆放在外面，脸盆的周围都被我摆了鞭炮台，这真像五形八卦阵啊！我小心翼翼地点起了导火线，马上躲在旁边，我捂起了耳朵，只听“啪”的一声，我过去一看，冰块却没有粉身碎骨，脸盆去当了冰块的“替罪羊”，史真是害怕极了，也很担心妈妈会责骂我把脸盆给弄破了。我仿佛听见了冰块的嘲笑声，也听见了脸盆的悲哀声。哎，此时此景，我生气、我无奈、我郁闷、我担心，也很同情脸盆这么快就结束了它短暂的生命，但是冰块的强大的生命力，让我很佩服。现在想来，童年的我虽有些幼稚，可那份童真和那股倔强劲儿却是真实、自然的。童年生活，让人怀恋；童年趣事，回味无穷。 颗又大又圆的，让你笑开怀！！ 记得我6岁那年，看到妈妈调的菜又香又脆，便也想和妈妈一样，当一下小厨师。妈妈知道了我的想法，就欣然同意了！ 那天我做的第一道菜是“凉拌黄瓜”，我先拿菜刀拍黄瓜，那家伙真重，我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。“啪”，把手一松，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着，生怕调出的菜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜后，对我说：“儿子真棒，做的凉拌黄瓜真好吃！只是盐放得有些少，味淡了。”听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：盐到底是什么东东？怎么多放一点儿，淡味十足的菜就会香甜可口，难道它是神奇的“香精”吗…… 就这样我一边当着小厨师，一边思索着这个问题的答案。终于有一天，我如梦初醒，天真地以为盐就等于饭菜的“香精”！有了它，饭菜就会香甜可口，小放盐是小好吃，大放盐就大好吃！得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，来给妈妈露一手，好让她知道她的儿子是多么棒！不过这个秘密不能让妈妈知道，妈妈知道了，她做的饭也会和我做的一样香了。