声乐初学者怎样练声

　声乐学习应该包含两方面的内容: 歌唱技能技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。声乐初学练声方法有哪些下面我为你整理声乐初学练声方法，希望能帮到你。

　声乐初学练声方法:喊嗓练习

　(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。

　其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

　(二)“深吸慢呼数字练习”

　我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送，同时做气息延长练习。我们推荐三种练法：

　A数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

　B“数枣”练习：“吸提”同前在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。

　C数葫芦”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。

　数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。

　(三)“深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)

　，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。

　(四)“托气断音练习”这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：

　A一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。

　B一口气绷足，先慢，后快地发出“哈工哈)—(反复)(加快)哈，哈，哈……”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。

　C一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。经过这一阶段练习，气为声之本，气为声之帅的气息，本饱满，“容气之所”已基本兴奋、活跃起来，而声音一直处于酝酿、保护之中，在此基础上即可开始准备声音练习了。

　声乐初学练声方法:学习声乐九法

　1、 唱歌最令人沮丧的事，莫过于走音，既然喜欢唱歌，「走音」这问题非要解决不可。基本法第一条：练气，练气切要把喉部及胸腹一起放松，然后一收一放，一次有声，一次光是呼吸，来回十多次后，唱一首喜欢的歌，唱时一定要口型如半月「」。

　2、经过第一条练声法，第二条应当粉墨登场。方法━━全身放松，深深吸入一口气，跟着微微乘着气息由 i 至 i 歌唱，再吸入另一口气，快速而又畅通的亮声「呵」出音阶。 此法有助增加气量以及发声明亮。不过，有些练唱者共鸣较浅窄，可能经过有「动机」的锻炼发觉喉紧气速。

　3、请两手轻傍左右两边肋骨(腰上一点)，然后吸气，在吸气时要感觉到两边肋骨横向扩张，手请仍保持原状，跟着收小腹把气呼出，呼气之时保持扩张两边肋骨。然后放松全身，再重覆一次、两次、三次一直到十七、八次吸气。这「一式」的目的是，把肺活量增强，同时亦提升人体张力。唱歌的首要条件是有声有气。

　4、眼望远方，咀吧唱喜爱的歌，唱歌时候，两手轻按小腹，即所谓意守丹田。为什么须要两手轻按小腹这样可以带动思想集中。人的意念非常飘忽，按小腹是把声音确保「够深」，即在丹田发声。 既然开始了丹田发声，即是练习歌唱有更高的要求，如此，如此，请各位网友切记一、二、三式，不可有所偏废。

　5、 丹田发声是所有圆润、明亮、美的声音出发点。不过要达到声音通透明亮，真的非一朝一夕的功夫可如愿以尝。努力加油进入第五式━━ 合咀“hum”1 2 3 4 5 6 7 i 再从高声区“hum”回起音点。练声时两旁肋骨微微向横扩张，声音要发自小腹直通达至鼻梁，而喉咙一定要放松。 目的：是发展鼻腔及口腔之间的共鸣。又是一句老话，温故知新。

　6、震音及弹跳音━━ 1吸气，气要吸得深。 2用唇打出 1 2 3 4 5 6 7 i 音阶，发声时，两边肋骨微扩张，小腹与双唇配合弹跳。3咀巴张开成圆型，以「呵」音配合腹部弹跳，从 1 至 i。 目的：练就一把有力及有弹性的歌喉。

　7、 重点是练习咬字清楚。 首先把发声部份调整，一拍拍胸口，清清腔口。 二吸气要深，吸气时两旁肋骨向横扩张，目的是调节共鸣通顺。 三放声吐出“开、齐、撮、合”四个字，原因━━开，是把口腔张大;齐，发出齿音;撮，让字音集中;而合的意义是锻炼唇音。这是练习吐字清楚的第一步，请各位紧记各式练习。

　8、 有朋友问：「唱歌走音，高音不成，低音不就，想一展歌喉，可惜开口难听，我该如何」这真的是一个非常大的唱歌缺憾，现在就“走音”作题目。 1慢慢扩张“横膈膜”，深深吸气，支持着不要把气呼出。 2支持的气息到了顶点，马上用手以快速节拍;拍拍胸口大声用不规则的“呵”音随气而“呵叫”。 3两手前后左右拍打及头部，力度要适中，目的是令头腔共鸣提升。 注意：这招非初学者的歌唱“良方”，如果初来访客，敬请由歌唱第一式作起步点，后会有期。

　9、 练习连音━━ 首先吸气，吸气时两旁肋骨微张，气吸至七分满便可以，因为吸气太深，太满反为令人容易泄气。 唱出fa音，由1---/2---/3---/4---/5---/6---/7---/i 再以ma音重复以上音程，每唱四拍吸一次气。 记着练音阶的时候，吸气呼气要安静，发声不要让声音震抖。 目的：这一式是训练歌声的穿透力。一连九式高唱入云音波功，各位有心练歌朋友;可有一招一式按部就班练声练气练唱歌 我用“暂别篇”这名字;是有用意的。「声音」是看不见的东西，要拥有一把好嗓子，要经过很多不同的训练方法，很多时不是依书而习，就可以得上歌唱大道。因才施教，因生理条件而判断练声方法，是至理名言。我这九式练声法，是献给各方朋友作为打好声底基础的歌唱良方。请各位朋友持之以恒，将每一式反覆练习，时间定然证明你们声音亮丽了。

您好，学音乐手下是要有对音乐的浓厚兴趣和热爱！要有坚持不懈的精神，如果中途放弃了，那影响将是很大的！考音乐学院的情况下呢，是要会一种乐器的，如果想唱歌呢，那么考试的题目一般都是民族唱法，然后要求你作词，作曲。。最起码要认识五线谱。。 学习音乐有别于其它的文化学习，这是技能和技巧的学科，当然需要一定的条件。比如：学习声乐就需要一定的嗓音条件；学习钢琴和其它的中西弦乐、管乐就需要手、耳（听力）牙、唇的一些基本条件，但是这些条件都不是绝对的。。 比如手：十指比较匀称为佳，事实上，各种手型的人经过正确的严格训练能弹好钢琴和拉好提琴的人比比皆是，其中不少人还成为著名的演奏家。

比如嘴唇：学习管乐一般要求上下唇均匀不能过厚为好，但是，世界著名小号演奏家海姆吉斯的嘴唇就比一般人超常增厚，他同样吹出了小号美妙的音色和超一流的技巧，这就是后天超人的努力所致！

比如听力（耳）：听觉快慢有天生的条件，但随着学习音乐水平的提高，社会上音响资料的不断丰富，人们对听力自然而然就会不断发展提高。

比如乐感：经常有人讲，乐感是天生的，有些人在幼儿时就表现出对音乐超常的反应，但乐感更重要的是后天的培养，是积月累的各种音乐风格薰陶的结果，是随着对音乐内在规律的理解和加深而逐步发展的。

蒋英生于1919年9月7日，浙江海宁人，中国最杰出的女声乐教育家和享誉世界的女高音歌唱家，“欧洲古典艺术歌曲权威”，著名钢琴家和歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，音域宽广优美。著名军事理论家蒋百里和蒋左梅夫妇的三女，武侠小说大师金庸表姐，大诗人徐志摩的表妹。“中国航天之父”著名科学家钱学森的夫人。儿子钱永刚、女儿钱永真。

蒋英自幼喜好音乐，1936年随父游欧洲，旅行意奥诸国，1937年进入德国柏林音乐大学研习，1941年毕业，随后获柏林德国大戏院之聘，数度演唱，并与德国留音片公司“德律风根”商订出版唱片十年之合同，但这时候德欧战争已发生，蒋英乃赴瑞士继续研究“音学”。

1943年瑞士“鲁辰”万国音乐年会上，蒋英参加匈牙利高音名师依隆娜·德瑞高所主办的各国女高音比赛，名列第一，为东亚获胜之第一人。其后两年，蒋英均被邀请参加演唱，甚获欧洲名家之赞赏。1944年毕业于瑞士路山音乐学院。1947年5月31日，蒋英在上海兰心大戏院举行归国后第一次演唱会，由钢琴名家马果斯基教授伴奏，成绩甚佳。1980年加入中国***。

1947年起点美国。1955年回国。长年任教于中央音乐学院，历任声乐系教研室主任、歌剧系副主任、教授。蓍有《西欧声乐艺术发展史》，合译有《肖邦传》、《舒曼传》等。

蒋英对科技事业、科学工作者的艰辛十分关心和理解，她曾以巨大的热情，不顾连续几个月的劳累，参与组织、指导一台大型音乐会——《星光灿烂》，歌唱航天人，献给航天人。

蒋英陪同钱学森从美国归来后，先在中央歌剧院从事歌唱事业，经常去外地巡回演出，并引起了很大的反响，受到各地群众的崇敬和热烈欢迎。就在她想充分施展自己精湛的演唱才华时，忽然有一天，剧院领导告诉她说：钱学森承担着国家重要的科学研究任务，长时期地在外地工作。为了更好地照顾家庭，蒋英必须要放下自己喜爱的演唱事业。开始时，蒋英不理解领导的谈话，而有些情绪；而当她明白：这是周恩来总理的意见时，蒋英的心豁然开朗起来——总理如此关心自己的家庭，我还有什么可说的。于是，蒋英从歌剧院调到了中央音乐学院，长期从事教学工作，一干就是40余年。

中国文化大革命期间，学校的教职员工都被下放到各地，接受生产、劳动教育，蒋英也满怀热情地准备下去。军代表却告诉她：为了配合和支持钱学森的科研工作，你就不必下地方了。蒋英这时候又犯傻了：为什么大家能去，我就不能去呢？军代表告诉她，这是周总理的指示。蒋英终于明白了：总理百忙之中，还如此关心一个普通科技工作者的家庭生活，她必须服从呀。蒋英留在学院，做起了“保姆”：为孩子们洗衣、上课，只要需要，她什么都去做。

1999年7月，中央音乐学院在北京隆重举办“艺术与科学——纪念蒋英教授执教40周年学术研讨会”，以及由蒋英的学生参加演出的音乐会等。

在中央音乐学院教学45年之久的蒋英，一对一地亲手培养了26个学生，其中近一半都在国际音乐舞台上取得过骄人的成绩，姜咏、傅海静、祝爱兰、多吉次仁、杨光、赵登营等都是国际乐坛上声名显赫的歌唱家。他们为祖国争光的同时也向世界证明了中国艺术教育的水平。蒋英说，中国的声乐教育虽然和世界先进水平相比还有距离，但是基础非常扎实，有了扎实的基础，再加上天赋和后天的努力，当然能够成就人才。作为歌唱家，蒋英创造过辉煌，作为教育家，蒋英又为世界输送了中国的骄傲。

2012年2月5日11时在北京301医院逝世，享年92岁。