适合属兔的网名

适合属兔的网名

　适合属兔的网名，在社交网络日益发展的时代里，几乎每个人都有自己的社交账号，所以也会有自己的账号网名。起一个好听的网名也是一件有学问的事情。下文分享适合属兔的网名。

适合属兔的网名1

　1、qq天使朵朵兔

　2、∞兔八哥

　3、じòぴé兔子

　4、彼得兔

　5、碧蓝色的兔子

　6、飞天小兔

　7、爱看动漫的兔子

　8、迷失d兔子ミ

　9、月光下的小白

　10、［小兔子乖乖］

　11、遗失的兔子

　12、兔子真傻＆

　13、嚤憕兎兎

　14、Miku丶卡哇伊菟纸

　15、大絔兔奶糖’

　16、不爱吃萝卜得兔子

　17、月光下的小白

　18、难过的兔子

　19、小兔子乖乖

　20、小兔子，白又白

　21、☆银河兔★

　22、萌比兔子好哇塞￣￣

　23、柒小菟

　24、Sunny丶兔

　25、躲在窝裏の兔兔

　26、彼得兔

　27、不爱吃萝卜得兔子

　28、迷茫兔斯基

　29、遗失的兔子

　30、∞兔八哥

　31、兔**＠_＠

　32、**丶兔兔

　33、[小兔子乖乖]

　34、ɡood゛兔そ

　35、夶白兔

　36、☆银河兔★

　37、小小小兔子乀

　38、∨兔子舞

　39、小兔子｀拔萝卜

　40、发条兔子

　41、本兔ы┻单身

　42、星空下的兔子

　43、兔仲笛

　44、兔厷鉒

　45、他深爱兔子

　46、兔厷鉒

　47、兔崽子。

　48、^白绒兔耳))

　49、兔兔我想迩

　50、兔囡囡

　51、薄荷街的兔比**

　52、小小小兔子乀

　53、萌兔=￣ω￣=

　54、月野兔＼

　55、骑着小猪追兔子

　56、雨眠^D^宝宝兔

　57、﹏米兔兔╮

　58、Оo兔寳寳

　59、／兔八哥／

　60、精彩好听的女生网名相关

　61、兔兔我想迩

　62、高冷兔兔

　63、古田兔子

　64、毛茸茸的回忆

　65、小兔子乖乖

　66、じòぴé兔子

　67、⊙o⊙夶白兔∨

　68、兔子急了ˋ还咬人

　69、兔兔￣超人

　70、＼﹏兔尐宝∴

　71、兔子真傻＆

　72、｛超级兔孓﹑

　73、吃不到糖果的兔子

　74、月野兔＼

　75、难过的兔子

　76、ɡood゛兔そ

　77、※吃鱼的`、兔子◆

　78、他深爱兔子

　79、落落月兔宿

　80、粉♀兔ル

　81、古田兔子

　82、流氓兔√

　83、飞天小兔

　84、呆兎孒つ

　85、ㄣ咔咔蘼兔

　86、薄荷街的兔比**

　87、鸭鸭▲兔兔

　88、′板牙兔子↓

　89、Оo兔寳寳

　90、雨眠^D^宝宝兔

适合属兔的网名2

　 属兔的人用什么网名最吉利又发财一

　1 、 记得要微笑

　2 、 旧巷幽草香

　3 、 下雨了真好

　4 、 一语呢喃

　5 、 我在魔仙堡玩泥巴

　6 、 在孤单中奋斗

　7 、 ﹎猫啲Ωo、诱魊┈

　8 、 你就是唯一ゝ

　9 、 春暖︶＾花开

　10 、 幽梦

　 属兔的人用什么网名最吉利又发财二

　1 、 鹏飞九万じ里

　2 、 鹿萌萌的小勋勋

　3 、 挽手说梦话

　4 、 婆娑ε曼妙

　5 、 甜软奶喘~

　6 、 If you（如果你）

　7 、 南柯一梦天醉欢

　8 、 荨麻草只为你

　9 、 出门晒影子

　10 、 福星高照

　 属兔的人用什么网名最吉利又发财三

　1 、 自嘲自闹自疯癫

　2 、 至诚永ε念

　3 、 笨蛋，有我爱

　4 、 一个人的义无反顾。

　5 、 一曦时光ゞ凉透半盏流年

　6 、 成王◣败寇丶

　7 、 爱你永远

　陪我永久

　8 、 谁ミ暖了冬季

　9 、 筱蓝芷韵

　10 、 只对你用★

　 属兔的人用什么网名最吉利又发财四

　1 、 彩笔生ε辉

　2 、 甜馨

　3 、 暗香初醒

　4 、 让那阳光温暖我心

　5 、 恭喜发财※

　6 、 把我唱给你听

　7 、 半分笑

　8 、 丝竹ε和鸣

　9 、 走失的可爱妹纸

　10 、 浅唱_/——↘幸諨

　 属兔的人用什么网名最吉利又发财五

　1 、 言之凿凿◣

　2 、 自愈心暖

　3 、 好菇〃娘。当自强

　4 、 妈呀我要变身！

　5 、 岛未晴,心未眠

　6 、 卿沐璃雪

　7 、 随悻没风格

　8 、 少1分冷漠

　9 、 心随风飞

　10 、 稚终i

　 属兔的人用什么网名最吉利又发财六

　1 、 痛饮快ε谈

　2 、 ε祈祈猫儿з

　3 、 ^雾里看花乀

　4 、 你的温暖

　5 、 利欲熏心

　6 、 努力吧

　7 、 大じ胆的往前走

　8 、 温ミ柔养猫客

　9 、 温≦情火光

　10 、 北极以北

　 属兔的人用什么网名最吉利又发财七

　1 、 偷捧时间煮酒喝ゞ

　2 、 谜兔

　3 、 感情依旧何在

　4 、 如龙得云

　5 、 做个ミ有出息的人‖

　6 、 吉祥版の爱

　7 、 断翼の天使

　8 、 女人也要归宿。

　9 、 红包拿来プ

　10 、 姑娘啊!

　 属兔的人用什么网名最吉利又发财八

　1 、 长青诗

　2 、 孤城旧梦卍

　3 、 梅花时到自然香

　4 、 匡助良多

　5 、 莱茵。河畔

　6 、 ￡顺着流萤

　7 、 涐卟需要迩那所谓的怜惜つ

　8 、 气可鼓不〃可泄

　9 、 夜梦你

　10 、 恋蝶与恋爱

适合属兔的网名3

　 属兔取什么网名财运好又健康一

　1 、 你把我灌醉 又不和我睡

　2 、 Rangers

　3 、 情比金贱ミ

　4 、 扮乖

　5 、 初见倾心

　6 、 简单灬爱

　7 、 岛未晴,心未眠

　8 、 沧桑的岁月浮华了谁

　9 、 赞襄功宏

　10 、 Energy

　 属兔取什么网名财运好又健康二

　1 、 哼、怎么样

　2 、 锦年的伤、彼年的凉

　3 、 街丄、卖忧伤

　4 、 一切都好

　5 、 角落的旧感情

　6 、 泛白记忆里拾过期的笑

　7 、 记忆是盛开满纸的荒凉

　8 、 和你浪漫风雨中

　9 、 小聋女#

　10 、 焚香感动了谁

　 属兔取什么网名财运好又健康三

　1 、 我爱你,别介意

　2 、 ヽ招财进宝′

　3 、 ″ 追逐你那道光

　4 、 热吻少女

　5 、 理奈

　6 、 橙王败寇

　7 、 怀念·最初

　8 、 甜诱少女

　9 、 流云如水

　10 、 Cold pupil

　 属兔取什么网名财运好又健康四

　1 、 衰、呆了

　2 、 你给我的晴天

　3 、 好害羞

　4 、 couple

　5 、 猪猪、

　6 、 泪随意放纵こ

　7 、 夨落旳尐孩。

　8 、 一米阳光

　9 、 黑夜里的一把火

　10 、 半天真

　 属兔取什么网名财运好又健康五

　1 、 咸蛋骚人/:。

　2 、 Surplus

　3 、 水清梦蓝

　4 、 少女怪物

　5 、 逝去的独奏ゾ

　6 、 可不可以在一起

　7 、 此情可待成追忆

　8 、 柚茶短裙

　9 、 无心插柳柳橙汁

　10 、 热巴

　 属兔取什么网名财运好又健康六

　1 、 diamonds

　2 、 阳光①夏

　3 、 傻不垃圾

　4 、 慢半拍i

　5 、 Achieve

　6 、 不罢休!

　7 、 孤月

　8 、 loiter about

　9 、 守候一辈子

　10 、 天空°天然蓝i

最近生活充满了春天的气息，少女心被各式的老公花样撩，可是万万没想到的是，我竟然被一只狐狸撩了。坐在影院的屏幕前，听着后排的妹子哇哇乱叫：“狐狸好帅啊。”好吧，我承认这个事实，即使我们隔着物种的阻隔。

《疯狂动物城》里的狐尼克和兔朱迪，真是羡煞了我等单身狗。一个是大家惯有思维中的狡猾凶残的食肉动物，一个是温顺可爱的食草动物，两者本是天敌般的关系，就像**中，兔爸妈在兔朱迪临行前千叮咛万嘱咐，千万要小心狐狸。到了动物城，在办案期间，也少不了一些动物对这对组合的嘲讽和不看好。

这一切的一切，在我们的现实生活中，总是有迹可循。在这里，我想要讲述一个真实的狐狸先生和兔子**的故事。

兔子**的爸妈觉得自己辛辛苦苦把女儿拉扯这么大，而且自身家境也还不错，兔子**长得也是标准的大家闺秀样，到了适婚年龄，自己的女儿应该能够嫁上一个配的起自己的小伙。可是万万没想到的是，兔子**带回来的是一个狐狸先生，第一次的见面，大家不欢而散。

兔子**的爸妈刚回到家，就一顿劈头盖脸的骂，强烈要求兔子**和狐狸先生分手。兔子**不明白，狐狸先生对自己体贴备至，就是家境比不上自己，为什么爸妈会那么的反对。可是爸妈却执意认为兔子**没有认清现实，他们阴沉着脸细数着狐狸先生的不好：“他们家的家境又不好，他又没有什么正经的职业，一份工作做不到几个月就换，现在还只是个公交车司机，你见过公交车司机有前途的吗？”

说到这的时候，兔子**的爸妈指着兔子**的脑袋，提高了好几分贝的音量，就好像感觉，增大了的音量就能够把自己的女儿从糊涂中拉回来。兔子**不为所动：“只要他努力，我们两个人赚着够花了。”最后无可奈何的兔爸妈见硬的不行，改用软的，兔妈拉着兔子**的手，语重心长的说道：“孩子，我们是过来人，狐狸先生18岁就混社会了，这样的人，沾染社会的气息太早，一看就是滑头不正经，你要是以后真跟他在一起，指不定吃多少亏呢。”

兔子**听着这一番话，哭得稀里哗啦，她不是觉得自己和狐狸先生没有未来，而是替狐狸先生感到委屈，为什么大家没有跟狐狸先生真正的相处过，就对他妄加评论，家庭也不是狐狸先生能够选择的，工作即使不是很好，但也是狐狸先生凭自己的辛苦在打拼的，为什么呢，大家就一定对狐狸先生存在着固有的偏见，在爱情中，对自己好难道不是最重要的吗？

狐狸先生和兔子**的故事闹得兔子**那一方的亲戚都知道了，大家逢年过节遇到兔子**，都会劝上几句，希望兔子**早日回头，别把自己的青春耗在一只狐狸身上。

就这样，兔子**和家里人打着持久战，面对着大家的质疑和不看好，兔子**扔下了一句话：“我就要和他在一起，我要和他结婚。”得到的是大家一脸的惋惜。与此同时，狐狸先生也在做着努力，每逢节日，都会登门拜访，一开始，兔爸妈看见狐狸先生，是一脸的嫌弃，到后来，每每看到狐狸先生提着大包小包的上门，开口闭口亲热地叫着叔叔阿姨，心也就软了下来。

在2015年的国庆，狐狸先生和兔子**终于获得了持久战的胜利，看着兔子**穿着婚纱，望着狐狸先生的幸福模样，兔爸妈也就放下了悬着的心。

婚后的兔子**和狐狸先生过得很幸福，狐狸先生每天早起做饭，带孩子的琐事也是狐狸先生在操持着，即使有点小争执，两个人相互认个错，不开心早就忘得一干二净了。

有时候，我们获得幸福的阻碍来自于最亲的人，他们为我们操碎了心，在我们遇到一个他们自认为不合适的人时，他们总会第一个站出来反对，这份反对，源于亲人对我们的关心，但是，有的时候，那些“自以为对你好的”和“自以为不合适你的”，也只有当事人才知道。

就像世间的狐狸并不都是狡猾的，现在都21世纪了，狐狸也可以是善良可爱的，在感情生活中，只有相处过了，才有对情感的发言权，我羡慕兔子**和狐狸先生的勇敢，自己的生活，不必在意他人的目光，也羡慕他们的坚持，就算周遭再怎么反对，反正生活是自己创造的。

　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

　活动目标

　1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；

　2、在欣赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。

　环境创设

　孔雀若干，范画一幅，幼儿绘画材料。

　重点与难点

　能运用不同的图案来装饰孔雀。

　活动过程：

　一、了解孔雀:

　1、 师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”

　请幼儿谈谈自己见到的孔雀的外形。

　2、 呈现孔雀的，请幼儿欣赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？

　请幼儿说说自己的感受。

　二、感受作品：

　1、出示范画，让幼儿欣赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？

　请幼儿欣赏范画，感受图案的丰富和美丽。

　2、依次请几个幼儿将自己喜欢的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。

　3、感受重叠：

　请幼儿仔细看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。

　三、幼儿绘画：

　要求：能将孔雀的外形表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。

　四、讲评：

　呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。

幼儿园大班美术教案 篇2

　一、活动目标：

　1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。

　2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。

　3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。

　活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。

　二、活动准备：

　1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。

　2、教师制作的盘子展。

　3、投影仪、各种盘子录像。

　三、活动过程：

　（一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。

　春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。

　（二）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。

　1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。

　2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（形状、大小、颜色都是一样，）

　3、找出盘子展中连续装饰的盘子。

　（三）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。

　（四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。

　2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。

　（五）欣赏交流，体验成功的快乐。

　1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。

　2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。

　大班美术教案：有趣的喷画

　 活动目标：

　1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

　2、养成干净整洁的习惯。

　 活动准备：

　1、幼儿利用光线做影子游戏。

　2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

　 活动过程：

　a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

　老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

　b)学习喷画的方法。

　i先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

　ii为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

　c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

　d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

　大班美术：金灿灿的油菜花

幼儿园大班美术教案 篇3

　 设计依据

　《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。

　 活动目标

　1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

　2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。

　3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 重难点

　（一）重点：用不同线装饰盘子。

　（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。

　 活动准备

　（一）知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

　（二）物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

　 活动过程

　（一）开始部分：

　1、语言导入：以提问的方式进入主题。

　老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？

　2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。

　3、激发幼儿绘画的兴趣。

　老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？

　（二）基本部分

　1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。

　教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。

　观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。

　2、教师示范线描画中常用的线条运用。

　（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。

　（2）线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。

　3、发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。

　鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。

　（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。

　老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？

　 活动反思

　美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我提供了大量的，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。

　这节课的重点是引导学生做盘子，装饰盘子，针对低年级学生的年龄特点，在课的导入部分我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节，通过让学生自身体验自然过渡到让学生了解盘子的作用，盘子的制作材料方面，接下来又通过一系列的展示让学生认识不同形状的盘子，拓宽学生视野。在第三部分我示范了如何将平面盘子变成立体盘子，通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子，各种艺术、手绘盘，引导学生欣赏盘子上的花纹、图案，接着通过示范让学生了解图案装饰中对称与均衡式的设计规律。在整个授课过程中，学生学习兴趣浓，能积极参与到学习中来，但也存在一些问题，在同桌两人合作画盘子的过程中，为了合作而合作，没有做到真正的全员参与，导致一小部分学生在同桌绘画时无所事事。

　第二，没有很好地研读教本，了解一年级学生自身的美术素养积累，过分注重图案设计的程式化，学生既没有真正了解图案装饰的对称与均衡式，还束缚了孩子的创作想象能力，导致孩子们绘画时间不够，作品效果大打折扣。

　在教学中，我们精心设计教学环节，琢磨教学语言，注重教学仪态，却往往忽视了学生本身的知识技能掌握程度，出现教师讲得苦口婆心，学生却茫然的情况，在备课时，我们不仅要备自己，更要备学生，这是我在这届公开课中得到的收获！

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、激发幼儿对绘画的兴趣，能表达出自己对过节的快乐感受。

　2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

　3、掌握仰面人物的画法，运用遮挡关系合理安排画面布局。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备

　1、教师范画

　2、幼儿用油画棒、黑色水笔、画纸。

　 活动过程

　一、谈话引入主题，激发幼儿的活动兴趣。

　教师：快快乐乐的新年过完了，小朋友们玩的高兴吗

　有没有和爸爸妈妈一起赏花灯啊你们喜欢看花灯吗

　小朋友向学一学，你是怎样看花灯的

　(启发幼儿，了解抬头仰面看花灯。)

　二、出示仰面人物的范画

　1、引导幼儿观察画面中抬头向上看的小朋友，了解仰面人物的五官位置。

　教师：这是一个抬头向上看的小朋友，你们仔细看看他的头发、眼睛、嘴巴的位置和正面人一样吗有什么不一样

　2、小结：头发在下，嘴巴在上，和正面的人物相反。

　三、请几名幼儿到前面做模特

　请其他幼儿观察这几位小朋友，看看他们背面有什么不一样的地方

　重点引导幼儿从发型、衣着、高矮、动作等方面进一步观察仰面人物。

　四、教师适当调整幼儿的前后位置关系

　启发幼儿思考：看花灯的人很多，街道上很拥挤，这可怎么办呢

　引导幼儿用遮挡关系表现人多。

　五、幼儿动手绘画，教师逐步指导。

　1、教师：今天我们就来画一幅《赏花灯》的情景画，把你看花灯的热闹场景画出来，花灯可以是任意形状的。

　2、绘画提示

　(1)注意区分人物的不同表情，可以是男孩也可以是女孩。

　(2)运用遮挡关系表人出人多，合理安排画面布局。

　(3)注意色彩的协调搭配以及仰面人和背景之间的远近、主次关系。

　六、结束

　表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对个别完成较好的作品进行适当点评。

　 活动反思

　本学期开学第一周，恰逢传统的节日“元宵节”，我们让幼儿把自己在节日里玩的花灯带到班上，并布置成花灯展示区，让幼儿互相介绍、欣赏各自的花灯，幼儿在赏与玩中认识了各种花灯的造型、色彩、玩法，并在讨论中了解传统节日的一些习俗。

　小班的幼儿年龄小，动手能力较差，尤其在沿线条撕纸方面，多数幼儿没有多少基础，也没有相应的生活经验，况且，现在的花灯不管外形、功能都较复杂，如果让幼儿独立撕出较复杂的花灯轮廓可能性不大。因此，在园本撕纸活动“赏花灯”中，我选择了几种轮廓线条简单的花灯，既能让幼儿感受传统的民俗文化，又结合课题让幼儿学习沿线条撕纸的技能。

　近阶段幼儿对花灯可以说非常熟悉，也比较感兴趣，让撕纸活动在一个轻松、熟悉且较感兴趣的氛围中进行，活动的效果将更完美。活动中，幼儿先回忆自己在十五夜晚的赏灯活动，让他们在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的物质环境，让幼儿在趣味的撕贴中体验成就感，从而激发幼儿对撕纸活动的兴趣。

　整个活动在活泼愉快的气氛中进行，在活动开始部分，通过回忆赏花灯导入活动，引发幼儿的学习兴趣。并通过自己喜欢什么样的花灯，引导幼儿带着问题去观察去思考，选择自己喜欢的花灯式样。由于个别幼儿还是不能很好地掌握撕纸的方法，本次活动，我使用发投影仪进行示范讲解，详细地演示如何沿线条撕的过程。这次活动更多的幼儿能按教师传授的方法进行撕纸，但还是有部分年龄小的幼儿不能很好地掌握动作要领。相信不断的练习，会让他们逐渐掌握技巧。

　本次活动中，大部分幼儿轻松地学会了按要求撕纸，更重要的是让他们练习技能的同时也能够得到快乐！他们在这个活动中提高了想象力、表达力、自信心，激发了积极参与撕纸活动的兴趣。

　小百科：花灯，又名灯笼。花灯是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标

　1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

　2、说说画画，表达对妈妈的爱。

　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　 活动准备

　记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

　 活动过程

　一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。

　小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）

　二、教师示范写生难点。

　我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

　三、交代要求、幼儿作画。

　今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）

　 活动结束

　小朋友把画好的带回家送给妈妈。

　 活动反思

　妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：

　调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

　调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。

　在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的'动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。

　我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。

　小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1．能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。

　2．在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。

　3．充分体验成功后的欣喜。

　4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备：

　1．空白面具人手一个，范例3个。

　2．装饰材料、剪刀、双面胶若干。

　3．道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。

　4．背景图一幅，音乐磁带、录音机。

　 活动过程：

　1．谈话导入。

　（1）出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？

　（2）放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？

　（3）小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子**面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？

　2．介绍材料，激发兴趣。

　（1）小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？

　（2）老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢？

　3．幼儿制作面具，老师巡回指导。

　（1）讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。

　（2）指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。

　（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。

　4．活动评价。

　（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。

　（2）互相介绍各自的面具。

　5．跳“化妆舞”。

　（1）时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧！2）音乐起，师幼共同舞蹈。

　 活动反思：

　在整个活动中，我首先出示了自己的作品，我制作了两个不同表情的面具引出活动，激发幼儿的参与的积极性，在同时又出示了制作的材料用幼儿来制作。让幼儿说说自己的五官长在什么地方，来引导幼儿去观察不同面具的不同特征。我在材料里准备了不一样的眼睛，不一样的嘴巴，不一样的耳朵和鼻子和不一样的眉毛。去让幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。当幼儿戴上自己做的面具后，幼儿的那种开心之情真是不言而喻。整个活动虽然幼儿热热闹闹的讲、做显得很次序井然，但是还是有许多的问题：

　1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。

　我重点讲解了五官的摆放位置，特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。可以让幼儿在摆放时和自己对比等等。

　2、注意幼儿已有经验的整合。

　3、对幼儿相互合作引导不够。

　活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些帮助，教师没有安排快速的幼儿帮助他们，以至于动作快的幼儿很快，而慢的幼儿则一堂课下来，什么也没有贴好的情况发生。

　4、幼儿操作的时间过于简短。

　在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间，多一点让幼儿探索的机会。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、感知树叶的不同外形，学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。

　2、大胆发挥想象，能合理布局。

　3、养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。

　 活动准备：

　PPT课件：各种各样的树叶，剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘**、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶

　 活动过程：

　一、听音乐做动作（PPT出示树叶飘落的情景，用《小树叶》的背景音乐）师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。

　（听音乐做树叶飘落的动作）

　二、巩固对树叶形状的认识师：在树林里，有很多的树叶宝宝，你认识哪些树叶呢？

　出示ppt（根据幼儿的回答出示相应的树叶及其名称）出示一幅梧桐树叶：看！这是什么树叶宝宝呀？像什么？

　（梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么？

　（叶脉）（PPT出示一片树叶，重点突出叶脉的不同）小结：每一片叶子形状都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。

　三、操作展示

　1、教师示范看！我这里也有一片树叶。漂亮吗？猜猜我的树叶是从哪儿来的呢？

　对，是我用纸剪出来的。

　这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同？

　（剪出了大小不同的叶脉）猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的？

　（幼儿自由讲述）

　2、出示示意图（PPT出示示意图）教师讲解图意，并示范。

　重点看叶脉的画法以及比例大小。

　3、把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝？把他送回到妈妈的身边，心里真开心。

　四、幼儿操作

　1、谈话：

　在教室里，还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。你们愿意帮帮她吗？

　看看来了哪些大树妈妈？它们的树叶宝宝长什么样呢？

　2、讲述要求：

　（1）看清步骤图中的每一个过程进行制作，会正确进行平剪、镂空剪。

　（2）注意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。

　（3）注意画面美观，布局合理。

　3、幼儿操作个别能力差的幼儿，教师可以帮助其画出叶脉。

　每个幼儿至少制作3种不同的树叶，全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。

　五、活动结束

　1、讲评作品（以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的氛围）谁能来介绍一下你的作品？说说你剪了哪些树叶？是怎么剪的？

　2、教师小结：我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈真开心呀！还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的大树妈妈，你们愿意吗？让我们一起去外面再去找一找吧。

　（播放《小树叶》的音乐出教室）