[推荐]游戏策划方案范文(汇总10篇)

游戏策划方案范文 篇1

　主题：你画我猜考量默契趣味游戏

　 一、目的

　为丰富我系同学的课余生活，策划组织这个游戏项目，营造充满活力和健康向上的校园气氛，增进部员和同学之间的团结和友谊。《你画我猜》兼具娱乐性和益智性，结合了当下网络流行的游戏方式，以小团队为单位进行不同形式的画猜轮次，简单易懂，在比赛中享受快乐。

　 二、组织

　1）总负责：

　2）策划：

　3）安排：

　4）地点：

　5）时间：

　6）参加人员：

　 三、内容

　1、前期准备：

　1）5月2日开会安排工作：由苏琳，沈世玄安排工作，具体说明内容主题，并且以个人的方式通知到班级。

　2）5月3日将印发的宣传材料分派给各个班级负责人。

　3）5月4日宣传部板报出版。

　4）5月15日之前完毕。

　2、比赛过程：

　主要面向电气信息系广大学生。

　以班级为团体，每个团体三个人。电气系个班，赛前抽签分组，分为abcd组，每组两个班。

　比赛进程：

　小组赛：abcd四个组，每个小组通过第一环节{右手画}决出前四强。

　四强再分为两组，每组以第二环节{左手画}决出前两强。

　最后两强第三环节{计算机画图软件}决出最后冠军。

　 四、注意事项

　本次比赛，以友谊第一为基本，各裁判员要做到公正公平，具体安排如下：

　1）生活部后勤组负责比赛现场的秩序。

　2）所有人员要对自己的行为负责，出现违反比赛规则的同学可终止其参赛。

　3）关于本次的未尽事宜，生活部干事将另行通知。

　 五、后续工作

　1）宣传组负责撰写此次宣传稿件。

　2）部员可以就此次，提出意见及建议。

游戏策划方案范文 篇2

　 一、宗旨：

　为了迎接耶诞节的到来，同时也为了丰富hr的业余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，特举办此次的趣味。

　 二、时间：

　20xx—12—19(10：00—18：00)

　10：00hr办公室聚合

　11：00到达目的地

　11：30—16：30时间

　17：30聚餐(星级酒店)

　 三、地点：

　旗峰公园

　 四、参与对象：

　hr全体同事

　 五、组委成员：

　(全体hr同事)

　主持兼裁判：2人(自愿报名)

　后勤：薇、慧

　队长：自选队长2名

　 六、内容：

　所有人员全部分为2组，每组20人，每组由组员自选一位队长。

　1、二人三足跑

　道具：绳子2条(或护膝)，秒表1支(借用其他部门)，口哨40个，起跑线和终点线间距50米。

　详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

　规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

　2、真爱永流传

　道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个，两人间距2米。

　详细：每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

　游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

　3、快乐抱抱爆

　道具：气球50个，起跑线和终点线间距为50米

　详细：比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动，(其他队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

　规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)，球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

　4、袋鼠跳跳向前冲

　道具：麻袋2只，起跑线和终点线间距为30米

　详细：队员分为两边，比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员，以速度决定胜负。

　规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

　5、心意大碰撞

　全体参与人员自备礼物一份(需包装)，统一排号，全员参与抽奖，根据相应的号码来领取相应的礼物。

　七：其他待补充

游戏策划方案范文 篇3

　 游戏名称：

　玩竹梯

　 游戏目标：

　1、在高10--20cm的斜坡上练习间隔走，增强小腿肌群的力量，提高平衡能力。

　2、尝试在不同高度的竹梯上行走，探索保持身体平衡的方法。

　3、积极愉快地参加体育游戏，有克服困难的勇气。

　 游戏准备：

　竹梯、轮胎、装水的塑料瓶、拱形门、录音机、磁带

　 游戏过程：

　 一、开始部分：

　1、队列练习

　2、听音乐做热身操

　 二、基本部分：

　1、自由玩竹梯探索多种玩法

　2、提出走横档的要求，幼儿分组练习

　3、幼儿讨论：走横档时要注意什么怎样才能保持身体平衡(再次练习)

　4、用一个轮胎架高成斜坡，鼓励幼儿尝试。

　幼儿自由练习，教师观察幼儿动作中出现的问题，找出需要重点讲解的部分

　5、增加游戏难度和趣味性，把梯子摆成从低至高的不同坡度，鼓励幼儿挑战自我

　6、游戏"送水"

　 三、结束部分：自由放松"机器人"

　 游戏评析:

　大班体育游戏《玩竹梯》：教师选材比较新颖，目标明确，教师能根据本班幼儿的年龄特点及时调整游戏，体育常规很好，教师的口令简洁、到位。游戏中层次性强，逐步提高要求，，思路清晰，观察细致，语言鼓励及时。从内容上看，满足了幼儿挑战自我的需要，材料提供更专业，更体育化，竹梯很有运动气氛。但在综合游戏时，教师提供的钻山洞的高度不太适合幼儿，应教会幼儿侧钻的技能。在增加难度是，如果幼儿愿意尝试难度高的，那么难度低的就要及时调整掉。

游戏策划方案范文 篇4

　1、当仁不让(抢板凳)

　游戏方法：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，赢的人给予奖励。 (凳子、鼓)

　 2、背部运球

　游戏方法：三人一组，一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开始，两人用背部夹住气球共同行进20米往返 (于10米处设置折返点)，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，用时最短者获胜。

　 3、动物大连蹲

　游戏方法：各队抽出三名队员，随机抽取动物角色牌，由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某 蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：动物角色牌)

　 4、心有灵犀猜词语

　游戏方法：以两人为一组。一个用肢体动作或语言，但不能说出词语中的任何一个字，向同伴演示，同伴猜出名词，每组只有三次“过”的机会，在一分钟的时间内猜出最多的组合获胜。(纸片A4、成语)

　 5、齐心协力

　游戏方法：3人一组，站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足，从起点到终点往返，哪组用时短，即为获胜，可同时进行两到三组。(绸子)

　 6、判断对错

　游戏方法：每组派出两到三人，在中间站成一队，主持人左边为“是”，右边为“否”，队员对主持人说出的名词进行判断，例如：问“什么蛋不能吃”“鸡蛋、松花蛋、笨蛋”。听到前两个词是应站在左边，最后应站在右边，每次站错者出局，最后剩下的为胜出。

　 7、击鼓传花

　游戏方法：听鼓声传花，拿到花表演节目，表演的好发奖品，击鼓的人需蒙住双眼。

　 8、歌唱接龙

　游戏方法：每组出两到三名队员，站成一排，由主持人唱一句歌，第一个队员接歌词最后一个字唱一首歌，句子中必须包涵上首歌的最后一个词，10S唱不出罚下，进行几轮后剩下的人胜出。

游戏策划方案范文 篇5

　 一、活动目的

　本次聚会，我们的目的是给大家提供一个交流、沟通的机会，通过参加各种互动游戏、经历交流、才艺展示等活动培养大家的感情，增加同本群之间的凝聚力，强化群友之间的实质性联系。本次聚会，安排大家聚集在一起，哪怕是短短的半天，希望大家能沟通出浓浓的情谊

　 二、活动筹备

　为了保证本次聚会圆满完成各项规定任务，成立群活动会务组如下：

　策划组：（兰娟、蔓可儿、何娇娇）负责本次聚会活动的各项管理协调工作财务组：（何静）负责经费收支，并协助各组做好费用结算工作。

　摄像组：（余玲、何娇娇）负责本次聚会活动照相、录像等事宜及活动后期照片联络组：（蔓可儿、兰娟）负责本次聚会出现的临时问题的具体联系人安全员：（江东）负责本次活动的所有成员的个人财产及人生安全问题

　本次聚会活动是一号商圈同城群聚会，各组成员要认真按照分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进情谊、提升本群

　凝聚力、加深了解、促进交流的目的。

　 三、活动流程

　①前期接待工作

　时间：10月17日10：30

　内容：群成员到场后，签字登记，交活动经费。在陶然居里自由活动拍照，闲聊，闲逛均可。等待聚会人员到齐统一用餐

　财务组做好费用收取工作。策划组和联络组安排好活动接待登记事项。

　②陶然居享用午餐

　时间：10月17日11：00—13：30

　内容：经过一个上午的相聚、交流、了解，大家已经有一定的相识度，正式开始用餐，由主持人兰娟牵头热场，何总发言

　③开始攀登照母山

　时间：10月17日13：30—14：30

　内容：策划组、联络组、提前找好照母山草坪地点

　登山期间，摄影组的要调动大家拍好登山过程照片，各会组成员做好互动，形成一个轻松愉悦的登山环境，大家互帮互助抵达山顶，安全员做好压尾工作。

　④草坪游戏互动

　时间：10月17日14：30—17：00活动结束

　在草坪集体做游戏，由兰娟开场主持，介绍活动项目，游戏负责人负责讲解游戏。兰娟配合游戏负责人完成活动人员分组。

　具体游戏活动的先后可根据现场情况相互调节

　游戏小组负责人，担任讲解及主持负责的游戏环节所有内容，摄像组一定要将这美好的一刻记录下来，作为大家开心时刻见证。

　游戏负责人如下：

　十人九足——余玲坐地起身——何娇娇疯狂甩标贴——蔓可儿心心相印——兰娟听音立转——杨叶娟萝卜蹲——赖欣

　 四、散场人员安排

　游戏结束散场，何总发言。

　大家集体往山下，按个人情况选择归家方式

　安全员江东负责最后人员散场的安排，一定要落实到每个成员的回家方式的记录

　 五、其他注意事项

　1、文明参与活动，多展现自己的风采；

　2、整体组要安排好群员的饮食、接待、活动场地等各项工作；

　3、联络组要配合生活组做好群员相关情况搜集，汇总。同时，做好各组和群员之间的沟通联系；

　4、每位群员都要讲团结，讲风格，互相体谅，避免斤斤计较，力争经过大家的努力，把这次聚会办成一次团结，活泼，激情，融洽的盛会，留下一个美好的回忆；

　5、会务组全体工作人员感谢每一位支持和配合我们使得活动能圆满结束的群员和管理。

　未尽事宜，请大家谅解并提出宝贵意见。

　因为有你，我们会更加精彩！！！

　 一、活动时间：

　20xx年12月底，晚6点左右

　 二、活动地点：

　等办公室通知

　 三、策划准备

　1、地点选择：与酒店方面联系好，要求场地音响设备，定好日期

　2、车辆安排：当天跟司机联系好

　3、礼品物资：烟酒花生瓜子零食水果奖品

　4、设备准备：话筒笔记本电脑相机歌曲歌词活动音乐下载

　5、节目安排：游戏歌曲舞蹈相声魔术双簧小品抽奖，提前通知各班班长，让员工有准备，然后报公司办公室。

　6、人员安排：主持：2人男女各一名（准备主持稿串词）摄影设备管理（播放音乐）

　7、活动结束现场整理

　 四、活动当天流程

　1、主持人宣布活动开始2、潘总致辞3、表演节目4、抽奖环节5、互动游戏6。用餐

　 五、经费预算

　交通费用酒店消费礼品水果等

　 六、活动总结

　文字照片录像存档

游戏策划方案范文 篇6

　学员晨会游戏《笑容可掬》培训

　时间：5分钟

　参与人数：不限

　 游戏规则

　1让学员站成两排，两两相对。

　2各排派出一名代表，立于队伍的两端。

　3相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊你好。

　4向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

　5鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。

　6依次交换代表人选。

　 相关讨论

　1这个游戏给你最大的感觉是什么做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅

　2本游戏给你的日常生活与工作以什么启示

　 总结

　1人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢

　2在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。

游戏策划方案范文 篇7

　 一、指导思想

　为倡导全民健身活动的开展，以“健康第一”为指导思想；为沟通师生之间的联系，丰富孩子们的课外生活，给学生与教师一个交流、合作的空间，在活动中让大家体验运动的趣味和快乐，从中学会合作，且培养孩子们的集体荣誉感和竞争意识，使孩子们的身心得到健康全面发展。学校要积极开展有意义的趣味体育运动会。

　 二、活动主题

　参与、健身、娱乐、和谐

　 三、趣味运动会特点

　趣味运动会不同于田径运动会，它是一个人人参与、气氛热烈、情绪欢乐、娱乐健身、增强体质的体育节，有自己鲜明的特点：

　1、不受场地、年龄的限制

　学校可以克服了场地狭小、器材不足、人员超编等困难，因地制宜，勇于创新，认真研究和策划趣味运动会。每位学生都可根据自己的身体状况、活动时间、活动目的和各种运动项目参加比赛。运动会赛程按高、中、低年级各出一个班级为一组共同比赛齐心协力取的比赛胜利，这个活动包括：正中下环、50米障碍接力、小马过河、推波助澜、齐心协力、心心相印、蜈蚣行走等共19个项目。

　2、群众性

　由于运动会设置的项目类别十分广泛，既有以素质和能力为主的项目，又有以技能和技巧为主的项目，又有以技能和技巧为主的项目，适合各种层次、各种能力的学生参加，深受广大学生的欢迎。那些过去从未参加过运动会比赛的学生，现在有了适合自己特点的项目，有了可以展示自己在该项目上的特长的机会。正因为如此，学生参加的积极性极高。以我校近几年趣味游戏的活动中发现，全校100%的学生都可以参加比赛。参赛同学在场上全力以赴，场下的同学则当起了啦啦队，加油声、欢呼声此起彼伏，充分体现了广泛的群众性。

　3、健身性

　由于运动会的项目丰富多彩，加上这些项目都具有一定的运动量和一定身体素质的要求，学生在运动会前的训练中，积极性空前高涨，使他们的身体得到锻炼，素质得到提高，达到了健身的效果。在学校领导的精心布署，全体教师的团结协作，每次趣味游戏开得文明安全，气氛热烈，忙而不乱。也让学生开拓了视野、锻炼了意志、形成了团结向上的凝聚力。

　4、教育性

　各个运动项目的比赛具有激烈的竞争性，通过训练和比赛，能培养广大学生的参与意识和刻苦精神以及不畏强手、顽强拼搏的意志品质，另外，在运动会比赛项目的设置中，逐渐加大集体项目数量的比重，更有利于培养学生的团结、协作的集体主义精神。

　5、娱乐性

　运动会比赛项目普遍带有浓厚的趣味性，并且形式多种多样，对学生具有强大的吸引力，他们在训练和比赛中情绪高昂、气氛欢快，不仅从生理上，而且从心理上都得到极大的满足。

　 四、比赛分组

　捆绑式分组，按高、中、低年级各出一个班为一组，全校按彩虹颜色分为七大组。

游戏策划方案范文 篇8

　 游戏人数：

　不限

　 游戏过程：

　首先，在地上画一条直线，然后让所有人蹲在直线的一边，且离线30厘米远的距离，然后让所有人用自己的双手抓住自己的脚腕，然后要求大家跳过线去，成功跳过去的将奖励RMB哦。先让大家试着完成，然后在进行讨论。游戏期间双手不能离开脚腕，身体不能滚过线，只能跳过去。

　 目 的：

　1、提高晨会的吸引力——对于较新颖的企业管理观念及营销方式，较易激发业务人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式。

　2、让晨会成败的责任归于大家，由主管或指定营销员事先充分准备，则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间，再则可借此机会练习谈话技巧，而且由于每人都可能上台演说，自然有一份参与感，同时对晨会成败亦负有相对责任。

　最佳时机：晨会。

　器 材：自备，若有需要可由组训配合提供。

游戏策划方案范文 篇9

　圣诞节活动游戏：拍打类

　无人数限制：越多越好

　具体玩法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

　圣诞节活动游戏：歌曲类

　原料：饭盆或搪瓷脸盆、手机或电话、电话号码。

　适用范围：宿舍之间，或可用电话联系的好友，总之较亲密的会安全一点。

　具体过程：尽量用很正式的语调给对方打电话，对话内容如下：这里是(当地地名)音乐电台，有一位X(可说可不说真实姓)先生/**要为Y(对方)先生/**点一首歌，如果您想听的话，请拨#号键收听(一般人都会按一下)，谢谢，歌曲是动力火车的“当”，请仔细收听。然后敲一下事先准备好的打击物，只敲一下，发出“当”的一声，在对方未反应过来前，说：谢谢收听，圣诞节快乐。

游戏策划方案范文 篇10

　主办单位：xxxxxx

　承办单位：xxxx

　策划人:xx

　 一、活动名称

　户外素质拓展活动

　 二、活动目的及意义

　A、通过本次素质拓展游戏增进协会成员之间的了解，增强员工之间的默契和感情，以及培养大家的团结合作能力及协调能力。

　B、一定程度上提高员工的身体素质。

　 三、活动目标

　a)本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任；

　b)增进团队沟通能力、执行力、团队凝聚力；

　c)激发个人潜能，增强成功素质，与成功的自己相约；

　d)加强团队成员的协作互助精神；

　e)加强员工的责任感和进取心，对前景建立坚定的信念和信心；

　f)增进团队的向心力和战斗力；增进员工对团队的归属感；

　g)放松身心、营造积极、快乐、温馨的团队氛围。

　 四、活动内容时间：地点：

　1：素质拓展游戏环节

　a)分队并制作队标（每队10―12人）

　b)队内决定队员成分（队长，指挥）

　2：团队交流（心得体会），交流结束后由队长上交心得体会五、游戏活动规则

　本次活动主要实行计分制，分4队进行游戏比赛（各队随机分配），通过几个小游戏的积分决出最后胜利者。本次游戏分成几块，有六到七个小的游戏组成。每一个小游戏单独计分。

　主要活动游戏有：具体活动内容及方式

　无敌风火轮

　一、项目类型：团队协作竞技型

　二、道具要求：报纸、胶带

　三、场地要求：一片空旷的大场地

　四、游戏时间：10分钟左右

　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

　附件一：活动计分表

　附件二：活动负责人通讯录

　注：

　1：活动一切需保证参与队员的安全

　2：活动过程中一切听从裁判员安排

　3：条件时间允许，所有队员合作完成信任背摔游戏4：心得体会需活动后三日内以电子挡形式上交社团负责人5：活动结束后社团负责人向团委，系主管老师汇报活动成

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的球的玩法中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

球的玩法中班教案 篇1

　[活动内容] 探索球的不同玩法

　[活动目标]

　1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

　2、学习左右手交替拍球

　3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力

　4、培养同伴间相互合作的态度

　[活动准备] 大小球若干个

　[活动过程]

　(一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

　1、用语言谈话的方式引出出课题

　看，今天老师带来了什么(球)

　2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

　(二)玩法

　1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

　2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习

　3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次

　活动评析：此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

球的玩法中班教案 篇2

　设计来由

　我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质，我们设计了本次活动。

　活动目标

　1让孩子体验玩球的乐趣。

　2让孩子尝试对球的各种玩法。

　3想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。

　4发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　5培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　教学重点、难点

　锻炼学生身体协调能力。

　活动准备

　大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳

　活动过程

　一、井然有序地带幼儿到场地。

　二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。

　三、出示道具，讨论玩法：

　1小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀看，今天老师给大家带来了什么(出示球，并作示范玩法)

　2一起讨论怎样玩(先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球)

　3自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬)

　4老师提出要求：玩的时候要注意安全，活动结束后负责把球摆放整齐。

　四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享

　五、编一个球操，结束活动

　活动延伸

　让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

　教学反思

　本次教学活动，我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。

　活动目标

　1在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。

　2体验运动带来的乐趣。

　活动准备

　1幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，(与幼儿人数相等)。

　2用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。

　活动指导

　1幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的'方式往空中抛。

　2幼儿探索各种玩的方法。

　师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢要与别的小朋友玩的不一样哦!

　捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。

　追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。

　快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。

　规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。

球的玩法中班教案 篇3

　活动目标：

　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

　2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4、能根据指令做相应的动作。

　活动重难点：

　能骑在羊角球上蹦跳。

　活动准备：

　准备羊角球四个。

　活动过程：

　一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。

　二、基本部分

　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

　5、幼儿自由活动。

　三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

　教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

　教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　游戏目的`：

　训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。

　锻炼幼儿的团结协作能力。

　感受运动的快乐，愉悦身心。

　游戏规则：

　准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。

　活动反思：

　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇4

　活动目标：

　1锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

　2能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　使用材料：

　篮球、塑料圈、纸棍等。

　活动过程：

　1单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

　2双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

　3抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

　4乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

　5转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

　6顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

　7夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

　8运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

　9螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

　10赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

　11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

　12胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

　13蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

　14转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

　15投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

　16教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

　教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇5

　活动目标：

　1能用身体控制球进行多种小游戏。

　2能与同伴合作，共同玩球。

　3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4能根据指令做相应的动作。

　活动准备：

　大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

　活动过程：

　1我会玩球。

　——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　——交流、学习各种玩球方法。

　2给球搬家。

　——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在腿中间，抱在胸前等。

　——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

　——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

　——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

　活动建议：

　1球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

　2在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

　教学反思：

　本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

球的玩法中班教案 篇6

　幼儿园中班体育教案：

　小波的皮球

　目的：

　1、练习双脚向前跳。

　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　准备：

　录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。

　进程：

　1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。

　2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。

　3、游戏：小皮球跳回家。

　(1)教师示范动作，练习双脚向前跳。

　(2)幼儿自己练习。

　(3)请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。

　(4)情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了;哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧;篓子破了一个洞，球又滚出来了，来!我把它修修好，小皮球再跳回来吧。

　4、游戏：吹泡泡。

　5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

　教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

球的玩法中班教案 篇7

　活动来源

　在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力带着对这一系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的能力。

　活动目标

　1在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

　2遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。

　3积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　4能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　活动准备

　材料：音乐;红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

　活动过程

　一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

　二、基本部分

　1大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

　2智勇大闯关1)幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

　2)第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。

　3)幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

　3游戏：快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

　2)幼儿进行游戏。

　3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

　三放松活动

　1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。

　2、简单小结，给予鼓励。

　3、师生再见。

　教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇8

　活动设计意图：

　我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球， 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一"调皮的大皮球"活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。

　在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。如：在自由探索时，我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地交流，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动，使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，积累经验的过程，并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验，提升运动能力。

　活动目标：

　1、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

　2、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

　3、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　活动准备：

　每人一个皮球

　活动过程：

　一、准备活动

　幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。

　幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动

　二、基本部分：

　1、第一次尝试玩球

　(1)师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。

　(2)老师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法

　2、交流分享

　老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。

　3、再次尝试

　教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)

　4、游戏

　老师：今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩游戏吧

　(1)、胯下传球

　规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头开始从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。

　(2)、头上传球

　规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。

　(3)学"螃蟹"走路(夹球侧行)

　规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下，再下一组开始，依次进行，哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行，老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)

　三、结束部分：

　放松活动：听音乐带球走，并做简单的玩球动作。

　教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

球的玩法中班教案 篇9

　活动目标：

　1通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。

　2练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

　3能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。

　4通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。

　5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　活动过程：

　一、热身活动

　教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

　二、探索体验

　1出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

　(1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

　(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

　(3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。

　2动作指导原地运球。

　(1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。

　(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

　(3)教师示范并总结动作要领。

　动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

　(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

　提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。

　三、集体游戏。

　(一)头顶传球

　要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

　提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。

　(二)排球接力

　规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。

　教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

　四、放松整理

　教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

　活动反思：

　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇10

　活动目标：

　1、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，在活动中能进行自我保护。

　2、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。

　3、体验运动的挑战和快乐。

　活动准备：

　1、放松活动的音乐

　2、19把小椅子

　3、口哨一个

　活动过程：

　一、听口令做椅子操，激发幼儿兴趣，并进行热身运动。

　师：小朋友们，我们今天跟小椅子一起做游戏好吗首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

　二、请幼儿自己探索椅子的玩法1、师：我们今天来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎么玩你可以自己玩，也可以几个小朋友一起玩，老师有一点要求就是要注意安全哦。

　2、师：我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑，你们会吗那我们一起来骑小马吧。

　三、勇敢旅行家。

　师：我们的小马骑到了北京，接下来要开始一场闯关之旅，你们敢不敢挑战

　1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次)

　2、过小河把椅子按照一定距离排开，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次)

　3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好，让幼儿依次跨越到对面，再返回队伍继续。

　4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起，连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。(重复两次)

　四、放松小朋友们都太厉害了，完成了我们的旅行闯关任务，接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐，做放松活动)

　活动反思：

　这次是大班的活动，主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来，让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。

　如今孩子们都处于和平时代，对于战争的艰辛，如今幸福生活的来之不易，并无特别大的感受。于是，在欣赏该音乐之前，我让孩子们看了一些长征的历史，以及一些有关长征的视频，在这一基础上，让孩子们去欣赏这一音乐，效果很明显，孩子们听的很激动，仿佛身在长征之中。

　为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格，我为他们准备了一些乐器，如大鼓、铃鼓、响板等，引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中，我用各种简单的手势来指导他们的演奏，从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱，达到了更好的音乐欣赏效果。

　当然，本次活动还有许多不足之处，例如，有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥，个别幼儿不会使用响板，这些在平时的学习生活中可以多加训练，以便为下次音乐活动做准备。

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的关于大班手工教案，希望对大家有所帮助。 关于大班手工教案1活动目标 ：1知道如何经过翻折折出小花猫。2学会用绘画、涂色等方式进行添画。3感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。 活动准备 ：经验准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹物质准备：正方形卡纸，水彩笔 活动重难点 ：重点：成功制作出一个小花猫难点：折出小花猫，涂色 活动过程 ： 一导入主题 1师：今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？2师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？ 二教师示范 1师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？2师：那你们仔细看一遍。3师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！4师：我们来按着咒语变出小猫咪。 三自由发挥，添画衣服 1师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。2师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？3师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。 四作品展示 师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？ 五活动延伸 师：今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？ 活动反思 ：孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。 关于大班手工教案2［活动目标］ 1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。 ［活动准备］ 1、布置书签展览。2、野菜若干。3、压模机一台，压模纸若干。 ［活动过程］　1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。 指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。 2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。 指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？ 3、指导幼儿用野菜制作书签。 我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。（1）自由选择野菜。请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。（2）把野菜搓平，夹在书里压平。幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。（3）野菜压模。幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。（4）剪下野菜书签。野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。（5）书签展示活动。请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。 关于大班手工教案3活动目标： 1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动重点： 根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动准备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程：　一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教师：看看我们教室里多了什么呀它们是用来做什么的呢2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢这个盒子上面画的是什么是什么意思呀它是装什么的呀这个盒子上的是什么呢上面写的是什么字呀3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。 1、幼儿讨论制作的内容。教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。3、幼儿制作盒子。4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展示作品。 把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、展示幼儿的作品。 1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿收拾材料。 关于大班手工教案4活动目标： 1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。2、养成做事细心和有始有终的好习惯。3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。 活动准备： 1、幼儿手工用书第4面。2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。3、京剧脸谱若干。4、范例一个。 活动过程：　一、欣赏京剧脸谱。 1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。 二、引起兴趣。 1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。 三、介绍制作方法 （一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？（二）教师介绍制作方法。1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。 四、幼儿制作、教师巡逻指导 1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。 五、结束 1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。2、带上自制的脸谱到进行表演。 关于大班手工教案5典型经验： 美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 玩具准备： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。 游戏玩法： 1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。3、方巾染色过程：（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形；（2）用木夹夹住三个角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）装入密封袋放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。4、T恤染色过程：（1）准备T恤和扎染材料；（2）从衣服中间抓起，旋转；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。 指导建议： 1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。 关于大班手工教案6活动目标 1．认识有关花和叶子的名称。2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。 活动准备 1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。 活动过程 一、出示鲜花，引出压花1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化)出示压干素材让幼儿观察、对比。小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)幼儿观察后分别谈自己的感受。小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。2．幼儿压花创作，教师指导。师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。3．作品过塑、冷裱、装镜框。教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。 活动目标 1感受玩泥的乐趣。2尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。 活动准备 1、课件-:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程 一、出示汉堡包,调动幼儿兴趣1、教师:小朋友,看一看这是什么你们吃过汉堡包吗问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的有什么特点(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗(面包、肉,菜)二、探索汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。2、讨论:汉堡包有几层呢都有那些东西包在里面(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢三、教师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。 活动反思： 《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的……”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的`。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。1材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。2其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。 关于大班手工教案7一、活动目标 1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。 二、活动准备 1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。2、收集各种饮料瓶（塑料）。3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。4、即时贴条、形状若干。5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。 三、活动过程 （一）开始部分1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？（二）基本部分1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）（三）结束部分1、用自制的乐器演奏乐曲。指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）A、教师讲解示范。B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！课前准备1、熟悉各种乐器发出的声音。2、打击乐器的经验。3、场地设置。 关于大班手工教案8活动目标： 1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。4．体验合作成功的快乐。 活动准备： 制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。 活动过程： 1导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗2欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是**的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。 活动反思： 幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。 关于大班手工教案9活动目标： 1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。 活动准备： 师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红”。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。 活动过程： 一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

很多朋友有意寻求语言搞笑，语言犀利的电子书。但是，很多人会要求取两个搞笑的英文sharp和cool游戏的名字。你肯定想知道谁能帮我用英语说出一些搞笑，犀利，酷炫的游戏？今天，边肖为大家分析一些搞笑、英文、犀利、酷炫的游戏名。希望能解决大家内心的疑惑。来看看那些搞笑又犀利的游戏名吧！

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搞笑小说《陈某人》——幽灵日记作者小莫

我姓陈，叫。你可以叫我陈某或XXL。

灵魂心理学家陈某

死者苏生

南京的老人们常说，在南京的地面上，每一步脚下都可能埋着一个死人。所以不知道有没有人想象过，当你陪女朋友走在熟悉的街道上，周围都是熟悉又陌生的面孔。天上的月亮突然变得更红更近，就像马上要掉下来一样。然后我脚下一阵剧烈的震动，老鼠和蟑螂开始从地下蜂拥而出。看到这个你有什么反应？可能你会一句话都说不出来，也可能你会更用力的抱着你的女搞笑游戏名女。

朋友的手试图让她保持冷静。但这时候如果有几只手破土而出，抓住你的脚使劲往下拽，就像拽到地狱一样。你会保持冷静吗？你可以打电话求助。但当你向周围的人大声呼救时，你看到的是无数只干瘪的手，像来自地狱的恶魔，贪婪地吞噬着一切生命。有的人已经被双手完全吞没；有的人被抓住脚从车外拖出来；还有人被双手拖到地上，紧紧扣在铁门上，用手在门上留下十道划痕。看到这样的场景你还会尝试做什么？

这一年，我一直在做这个梦。

我姓陈，叫。你可以叫我陈某或XXL。我是南京理工大学的研究生，专业是心理学。

我在路畅寺附近长大，年轻的时候，我能看到常人看不到的东西。路畅寺的师父说我有佛眼，我注定要和佛祖有关系。那你就收我为徒吧。还好我听了之后突然哭出声了。无奈之下，师父只收我为注册俗家弟子。后来我妈跟我说，师父已经连续说了三次“不幸”了，按理说我家是不会说烟花这么俗气的话的。当时我妈问她有什么可惜的，她笑笑没说什么。不错的游戏名。

师父说我命太薄，怕我受不了眼。所以我把自己的名字改成了，意思是让天下陈氏家族的子孙可以分享魔眼。然后在寺庙寄养了三年才被允许回国探亲。第四年，我被允许离开寺庙接受九年义务教育。高考时，师父让我报考中国佛教大学，我无论如何都拒绝了。因为我19岁的时候只记住了九字真言及其相关的达摩咒，考上了佛学？我觉得这显然伤害了我。师父又叹了三口气。不幸的是，我把它留给了自己。有趣的游戏名称的完整收集。

后来我考上了南京理工大学。上学前，我去寺庙和师父道别。师父告诫我不要过度开启天眼的力量。当时我就有些怀疑，因为我一直有天眼，但是只能看到鬼，并没有发现有什么特殊的力量。我想弄清楚，但师父又笑而不语。出寺前，本想找师父要些法宝，却被师父的一个日印吹出来了。第二天，我还是不肯放弃，去了路畅寺，但是在寺外扫地的小沙弥告诉我，师父已经在三天前去世了。为此我坐在庙外的台阶上生了整整一个小时的闷气。没想到死人这么小气！搞笑昵称有内涵。

上了大学之后，我学习了本科的专业知识，就是念诵超越不死之经。也许是因为我能看到亡灵。他们总是喜欢跟着我。因此，我必须设法摆脱他们。我想没有人喜欢睡到半夜以后，睁开眼睛，看到有人在离你鼻尖不到一厘米的地方，以同样的睡姿和你面对面漂浮着，睁着眼睛。过去，我总是带他们到路畅寺外，听僧侣们诵经，并把他们放入创见中。我远离寺庙后，师父教我念死亡咒，但我也能说出一个六字的爆笑游戏。

别理他们。只是我已经厌倦了念经。念好一个口头禅送一个要多久？于是只好睡前在头上戴上念珠遮住眼睛，等到周末一小群亡灵聚集起来集体对付。一开始室友们会觉得我的睡眠习惯有点怪，渐渐的就正常了。六个字的搞笑游戏名。

直到大三，我和同学去参观太平南路396号的圣保罗教堂。那天正好是周末，我没时间应付后面的家伙。于是一个二十人的团体就这样浩浩荡荡的游行到了圣保罗教堂，其中有四个活人，十六个死人。当我到达教堂时，我发现了一件奇怪的事情。教堂门口的一个牧师看见了我。他先是吃了一惊，然后说：“主会原谅你的。”当时和我一起来的其他三个同学只是有点疑惑，但是我发现一直跟着我的那十六个人不见了。以我的经验，他们是被创见杀死的。

我问牧师能不能教我如何在超越中死亡，牧师说不是超越，是戒音。他还问我愿不愿意接受耶稣的指引。我说，如果我不承认耶稣是老板，就不会有人教我如何带头，是真的吗？他答应了。我问这是不是敲诈。他还是答应了。我想了想，觉得读六个字显然比读一长串经文更有效率，于是我当了牧师。

现在回想起来，路畅坦普尔大师可能已经知道我会成为一个异教徒，但很遗憾，那六种声音都是因为这个原因。

搞笑小说《陈某人》——鬼日记作者小莫优雅有内涵的微信名。

成为牧师后，我才知道我的天眼也叫天堂之门，亡灵靠近我是为了通过我离开这个世界。

在我成为牧师的第二年，我发现天堂之门的能力增加了。我不仅能看见他们，还能听见他们。于是梵蒂冈正式任命我为精神医生，负责亡灵的忏悔，对外是灵魂心理医生。但是，因为我拒绝学习教义，我被剥夺了社会认可的心理学家执照，所以只好继续读研做一个穷研究生，心理学专业。

读研后，不喜欢校园里的房子，因为总有一股无法消除的味道，就在科技南不远的地方租了房子。这个房子内部有点旧，刚搬进来的时候有股霉味。游戏名称的完整集合。

房子有两层，楼下一排店面，二楼是住的地方。二楼有四个房间，包括我在内有四个房客。我住在朝南的第一个房间。隔壁有个作家，作家隔壁有个本科生，本科生隔壁有个妓女。

我是南京理工大学化工学院的本科生。我喜欢摇滚和R&B，一直戴着耳机不知道在说什么。我特别喜欢在隔壁水房洗澡的时候开个人演唱会。那种口齿不清的声音，像短舌头唱歌，它的大嗓门，严重干扰了我的生活。于是在一个亡灵的告白里，我和亡灵做了一个交易。只要是本科生洗澡时出现在镜子里的，我都会亲手擦亮他的灵魂之眼，让它在通过审判之门的时候不会迷失方向，不会倒下。五字游戏名很搞笑。

见鬼了。看着本科生们鬼哭狼嚎地冲出水房，后面跟着跳舞的毛巾、肥皂、脸盆，我满意地笑了。

妓女是个麻烦人物。来找我告白的亡灵，往往被她千疮百孔的心灵所吸引，不愿意接受邀请。所以，我不得不使用强制手段，强行净化他们。比永远不会忘记游戏的名字更有趣。

至于作家，他是一个有趣的人物。我记得我刚搬来的那天，作家去嫖妓。显然，作者当时并不知道妓女的身份。当妓女穿着内衣开门时，作者愣住了。

“你是谁？”白天睡觉被打扰的妓女明显不友好。

作家过了好一会儿才尴尬地吐出两个字：“谈。”高端搞笑的游戏名。

“你到底是谁？”妓女明显不耐烦了。

“聊一聊。”

“谈你的头，我白天不接待客人。”然后他把作家摔出门外。

犹豫了很久，作家又敲开了妓女的门，说：“我姓廖，是个作家。”

相处久了，渐渐和作家熟悉起来。原来他是个专门写灵异故事的作家，也是个民俗学家。房间里有一些奇怪的东西，如水晶头骨和黄铜三脚架上的施舍碗。还有书架上的那些旧书和羊皮纸。有时候半夜还能看到他房间里昏暗的灯光，有点类似来这里忏悔的亡灵发出的光。对了，有些亡灵很调皮。在你面前，它们会突然变成绿色，试图制造绿色恐怖来吓唬你。

作家经常来我的房间。在他看来，我很神秘。因为我是一个研究生，外表看起来像个牧师，但内心却是个和尚。因为我知道很多鬼故事，好像永远读不完。当然，这些故事都是来这里忏悔的亡灵的忏悔。听了他们的忏悔，我说：“主会原谅你的。”先把引语说完，然后给作者讲故事。这往往能骗过一些编剧珍藏的好酒和一些特色小菜。作者是山东人，很大方。搞笑好玩的游戏名。

滑稽灵异小说《陈某人》——幽灵日记作者小莫吃鸡游戏滑稽名字书。

2004年7月13日，一位非常特殊的客人来拜访我。五字幽默游戏名。

那天晚上没有月亮，楼下李阿姨的狗突然叫了一声。然后是沉默。然后装着重物的木楼梯上发出格格的响声。便宜又搞笑的游戏名。

良久，门随着咿咿呀呀的声音缓缓打开。我看见一只狗站在门外的黑暗中？-_-|||

不禁感觉最近亡灵的品味越来越低了。

“好吧，我接受你的坦白。”然后食指放在胸前，放在桌子上，在老板的椅子上摆姿势。微信的昵称很好听。

可是，狗没有进来，在门口伤心地笑着。六个字的游戏名字很搞笑。

突然一股浓浓的黑雾从后面涌进房间，房间里弥漫着一股令人作呕的恶臭。刺耳的战斗声响彻我的耳朵，

就好像你身处修罗道的杀人恶灵之中。一双可怜的绿眼睛在雾中走近。

“你是认真的吗？”我并不惊讶。平时来忏悔的亡灵都很温顺，充其量只是调皮罢了。然而此时却有一种灵魂恍惚的感觉。

交叉的手指很快变成了阿拉卡拉纳萨印，用心快速地念金刚乘的咒文，大声喊：“灵！”游戏的名字很有趣。

幻觉瞬间消失。高端搞笑的6字游戏名。

它的真身终于露出来了。或者一只狗-_-|||搞笑幽默的游戏名。

不过狗的头基本已经被分开了，只靠脖子处的一点皮肉相连。血滴落在木地板上，发出咔嚓咔嚓咔嚓的声音。

它是李阿姨的狗！李阿姨家的狗一般远远看到我就摇摇尾巴，还会亲热地扑向我，还会帮我去买。

楼上的包，我很喜欢。我经常对它说，你要想做人，我就帮你投胎到有钱人家。一般会叫两声，不知道你懂不懂。五字游戏的名字很搞笑。

搞笑又犀利的游戏名字

想到这，我不禁怒火中烧，吐出三个字：“你想死啊！”游戏名字搞笑又霸气。

阿拉卡拉纳萨的封印换成了内狮的封印，金刚杵的咒语是用心施的。他怒目而视，喊道：“呸！”

如果狗的身体被狠狠地撞了一下，它就向后飞去，撞到了墙上，狗的身体立刻变成了绿色。就像绿色的烟花，随着一声巨响消散了，然后狗的尸体瘫倒在地。

抬头一看，只见作家正站在门外，眼镜上布满了难以置信的眼神。

似乎他什么都看到了，我犹豫着要不要向作家解释。本该被我打散，被亡灵附身的狗尸又被抬了起来。

开始的时候，它在笑：“嘎镓七月第十五死亡的苏联出生的嘎”然后身体迅速腐烂，最后连骨头都不剩，只剩下一滩黑血。

搞笑小说《陈某人》——幽灵日记作者小莫

[注意：

九字真言详细解释一个。

九字出自东晋葛洪的《抱朴子》一书。上面写着“祝你：”那些面临战斗的人总是成群结队地行进。

‘随遇而安，万物皆造’。意思是说，念诵这九个字，就可以消除一切邪恶。董秘在中国受道教影响

身心稳定

就是在事件面前不为所动，保持不动不乱的意志，表现出强健的体魄。

结合天地灵3354，三昧三会是一个很蠢很搞笑的游戏名。

手印：阿拉卡拉纳萨印刷有趣和尖锐的游戏名称。

咒语：金刚乘咒语

士兵

预示着延续生命，回归孩子的生命力。

像飞镖——一样快速移动，下降到第三个业力社会。

手印：大金刚轮印

法术：掉落第三明王心咒。

窦

宇宙共振

勇气，遇到困难时的斗志。

搞笑又犀利的游戏名字：求搞笑英文犀利薄凉游戏名字各两个

整合一切困难——俱乐部

手印：外部狮子印。

咒语：金刚乘佛法咒

人员

展现出自由控制自己身体和他人身体的力量。

万物之力，让我联系——Yiyinhui。

手印：内狮纹。

法术：金刚萨特瓦施展法术。

全部

危机诱导

表达和操纵人心的能力。

解决所有问题——第四次印刷会议

手印：外装帧。

咒语：金刚乘普贤法咒

阵列

心灵感应/隐形

它意味着富有和爱的能力。

透视和洞察敌人的心理3354支持社会

手印：内部装订

法术：莲花花生六金刚法术。

柱

时空控制

对他人的心灵表示宽慰。

划分所有阻碍自己的障碍。

手印：尹智全。

咒文：如来咒文。

在

五行控制

这意味着你可以更自由地使用你的超能力。

三昧社会三三五四使万物连

手印：日轮印。

咒文：如来咒文。

钱

光明/佛心

意思是佛的境界，也就是超人的境界。

我的心境是禅，万物和谐。——会变成一个身体。

手印：水瓶座印章

口头禅：守一天心口头禅

搞笑小说《陈某人》——幽灵日记作者小莫

鬼洞和死亡隧道

“如果我跟师父出家，也许一切都会不一样。”摘自《驱魔人陈某日志》

“七月十五号？你是说鬼节吗？”作家廖廖，看了十几分钟血泊，转向我。

真的是灵异故事作家，接受能力不是一般人能比的。

“七月十五日地狱之门敞开着死去的苏生也只能勉强解释过去。但是地狱之门每年都开着，每年都有人复活。又和闰年有关？没听说过四年出轨一次的。这这我回去查查资料。等等我！”廖廖推了推鼻梁上的眼镜，很认真地对我说。

看着廖廖在门外迅速消失的身影，我不禁又叹了口气。我真不愧是灵异作家！

但是我有点搞不懂为什么**里那个人会那样。你就消失吧，我会给你留些线索。很明显，这是故意吸引你去追求，而当你越陷越深，似乎就要揭开对手的底牌，也就是你掉进对手陷阱的时候。也就是说我被对方陷害了。意识到这一点，我立刻做了一个决定：我最好找个地方躲起来。

如果你的头锈掉了，你就不会关心你死去的人是否会复活。如果你想复活，就走开。人类在地球上存在了这么多年，只证明了一个道理。世界上生命力最顽强的不是萧蔷，而是人类。梵蒂冈的《驱魔人日志》和路畅寺的《收妖记》也告诉我们没有神仙。最重要的一点是：配角基本都是炮灰。

我不想为了成为英雄而成为受害者。我最好回圣保罗教堂呆一会儿，然后向梵蒂冈报告。最好的枢机主教可以让我自己讲，这样我就可以避风头，公费出国旅游了。

我走到廖廖家门口，喊道：“老廖，你别查了。你想和我一起出国旅游吗？”我在想廖廖，既然我亲眼目睹了，也应该请他来做笔记。但是在门口等了很久也没有回应。

“有什么不对吗？”感觉有点不妙，在外面绑着手冲进屋里。

屋里空无一人，窗户开着，地上有一滩水渍，窗台继续消失在屋外。我匆忙从窗户跳出去，

外面还是一片寂静。

“哦，不！如果你真的在乎，你会很迷茫。廖应该还在屋子里，水渍不是从屋子里流出来的，应该是从窗户进到屋子里的！房子里的沙滩就是老廖失踪的地方。他应该在天花板上！太不小心了！”

，很容易跳出来又跳回来。我不会！我只好绕到前门，冲到老廖的房间。这么一耽搁，这次房间真的空了。

“为什么这味道这么奇怪？有点熟悉。”我俯下身，伸出右手食指和中指，嗅了嗅房间里的水渍。嗯，有点像夏紫浆糊的味道，尸体浸泡在湖水里的味道。那三个头是在夏紫湖吗？早知道他们会出来捣乱，我早就该在年前强行净化了。一开始，在糊状夏紫湖周围设置的附魔似乎除了把他们困在里面还有其他意图。如果他们被净化了，恐怕会毁了别人的事。后来看到他们不敢出来作恶，我也没放在心上。我就知道，我就知道！

反正现在回去看看。我正想着跳上窗台跳出窗外，这时一只手搭在我的肩膀上阻止了我的动作。

惊恐的说：“你能无声无息的靠近我，真是太神奇了。”

蓦然回首

“怎么会是你呢？廖！”我为他担心了很久，现在他毫发无伤地站在我身后。

“喂，喂，你看见窗户上挂着什么？”

我抬头看见窗户上挂着一个风铃。

“风铃？”

“仔细看。”廖总是笑着看着我。

“不明白”

“嗯，你看起来有很深的功力，怎么连招魂铃都不知道？”廖总是惊讶的看着我，让我觉得我在看一个傻逼。真的很尴尬。平时不需要灵魂探测之类的道具，自然不知道。

“这又是什么？”说着老廖的手上扎了一个手印。

“太好了，老廖！你甚至可以打印瓶子。”

“怎么说我还是个民俗学家呢？可惜我能力不够。只能是短期的隐形欺骗和小鬼。”廖笑着解释道。

解读：“看到无风招魂钟的时候，我就难受。我赶紧把花瓶扎好，藏了起来。首先我看到一个湿湿的头。

飞到屋里，然后它听到你在屋外叫我，就会升到天花板。我看到你冲进来就想提醒你，可是你突然又跳了出来。那个男人的头还在房子里，所以我必须藏起来。其实你出去的时候，它也跟你出去了，只是我怕它回来，所以一时没敢解开我的指纹。直到你再次回来，我才敢现身。"

“一颗头？应该是三个，不是吗？”这越来越复杂了。

廖接着说：“可是光是看到那个飞头就让我想起了什么。”

“先别说。”我阻止了老廖继续说下去。“没那么简单。我们去圣保罗教堂避难吧。”

“你害怕吗？”

“呵呵，”我看着老廖诡异的一笑。“我不怕，但我不能上当！”

具体请贴，鬼故事吧《陈某人》。

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