单田芳老师讲的连环套还有续集吗？貌似没讲完

没有续集。

《连环套》的主要内容讲的是绿林好汉窦尔敦出身武林世家，自幼习武甚精，后又拜一尊佛海靖为师，得其真传，终于艺冠群雄，成为武林高手。

他为人忠厚，性格直爽，讲究义气，侠肝义胆，虽身怀绝技，却并不欺人作恶，而是扶危济困、除暴安良，因而深受武林人士拥戴，推举他为山东绿林道八大处总头领。

然而，以十三省总镖局黄三太为首的恶势力却十分仇恨他，他们摆下八十一门英雄会，设计以暗器击伤果敢赴会的窦尔敦。为团结绿林力量，窦尔敦克服重重困难，投奔连环套，不料却遭寨主拒绝。

然而，恰逢此时官兵围剿连环套，窦尔敦不计前嫌，全力相助连环套，以智谋与勇气大败官兵，赢得了人们的尊敬与信任，被拥戴为连环套寨主，终使连环套日益强大，固若金汤。

单田芳的评书特点：

单田芳的评书兼取评书前辈赵玉峰的金戈铁马、声色剧烈的恢弘之气和杨田荣生动细腻、诙谐幽默之精华，从而形成独特的声情并茂、神形兼备的艺术风格。

即说、表、评、述上自成一体，恰到好处。经他改编、创作的评书，更有其独到之处。其中干净利落的快节奏，融汇情理的知识，跌宕起伏的情节，通俗简练的语言，是单田芳评书的主要特点。

自我实现的需求是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，完成与自己的能力相称的一切事情的需求。自我实现需求是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求，如自我实现，发挥潜能等。马斯洛提出，为满足自我实现需求所采取的途径是因人而异的。自我实现的需求是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。

1．让有特长的教师充分发挥自己的特长

校长要有一双慧眼，让每个教师都在最适合的岗位上发挥出最大的作用，让有特长的教师充分发挥自己的特长，各尽其能、人尽其用，促进人力资源有效配置。我校通过民主选拔把一些德才兼备的青年教师及时地提拔吸收到学校领导班子和中层干部队伍中来，让他们做学校的当家人，让他们充分挖掘自己的潜能，让他们处处感受到自己的主人翁地位。

2．学校在设计工作和执行计划时为教师留有余地

俗话说：“利不可赚尽，福不可享尽，是不可用尽”。因此，学校管理者在做事的时候，不仅要给自己留点余地，不把事情做绝，同时也要给教师留有余地，给事情出现偏差后留有回旋的空间。得饶人处且饶人，留条路给别人，也是在给自己留一条路。因此，我校要求各部门管理者在设计工作和执行计划时，多从教师的角度思考，给教师留有余地，让教师有时间有空间发挥自己的特长，自我实现人生价值；同时也使自己能进能退，行不至于绝处，言不至于极端，以便日后能灵活地处理学校各种事务，解决复杂多变的问题。

3．鼓励教师实现自我价值

教师是一个特殊的群体，具有强烈的自尊心和进取心，他们希望得到别人的尊重和信任，渴望实现自身的人生价值。当教师感到被人欣赏、被人信任、被人尊重时，工作热情就会高，工作干劲就会大，工作效果就会好。

学校要为教师提供一个充分发挥才干的平台，要为教师进行职业生涯规划，将教师的个人发展、追求目标融入学校的发展规划和远景目标中，让教师有明确的奋斗目标，感到在学校里“有价值、有奔头”，愿意长期为学校服务。我校不断创造条件，鼓励教师在职读研、发表论文甚至出版专著，帮助教师不断地自我充电、自我更新、自我发展、自我完善；同时学校还想方设法为教师搭建各种各样的专业发展舞台，如我校成立了分校和艺体中心，让青年教师展示才能，发挥特长，促进教师走向成功，实现人生价值。

总之，学校的发展过程是一个不断满足需求的过程。在学校管理工作中，教师是最重要的资源和最宝贵的财富，学校管理者必须根据马斯洛需求层次理论，树立以人为本的理念，把对人的激励看成是管理的目的。只有从工作的意义去激励教师，让教师真正读懂人生的价值，才能振奋人的精神，提升人的境界，从而激发出教师工作的热情，这才是学校管理的最高境界。

老师的教育教导是针对所有同学的，突破自我不是每一个都做得到。只有那些对自己自律性很强的人，才可能做得到。

努力学习是应该的，学生的任务就是学好各门功课，用优秀的成绩回报国家和老师的辛勤教导。努力拼搏才可能成功，但是，不努力一定不会成功。尽自己最大的能力去奋斗吧，只要自己尽力了，就是最后没有成功，自己也不会感到后悔的。

你的回答是，我会努力去学习的，尽我最大的力量去追求实现我心里的梦想。

我叫XXX，是一个充满朝气的阳光女孩。模样虽谈不上很美，但也绝不难看，上翘的嘴角，薄薄的嘴唇，笑起来有个浅浅的酒窝。 我的性格像红色一样热情、活泼。我很外向，根本谈不上淑女。我热情，喜欢结识新朋友，不管是老是少，我都能和他们一起玩儿得很开心。我的生活多姿多彩，我的爱好也很多。我喜欢读书，它是我生活重要的一部分。我还喜欢舞蹈、音乐、电脑等，这些业余爱好其实也是我的一种乐趣。虽说我自命为阳光女孩，但是也有烦恼。常言道：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，我当然也不例外。夏天出生的我，爱哭；温室中长大的我，脆弱。有时遇到点挫折或不顺利的事情，就会伤心得要死，每到这个时候便会回忆起过去了的日子。我会想：一点小事算不了什么，不都过来了吗？和朋友闹矛盾了，你不要生气，多为他人想想，总会雨过天晴和好如初的；老师批评你了，你不该伤心，好好努力向前呀！我已经学会化眼泪为努力，化生气为动力了。瞧，这就是我