100米短跑的速度耐力训练方法

　100米短跑运动是一项要求力量水平较高的周期性速度力量项目。例如，起跑、起跑后的积极加速跑瞬间需要强大的爆发力和起动力。那么，100米短跑的速度耐力训练方法有哪些呢、下面我为大家收集整理了100米短跑的速度耐力的训练方法，希望能为大家提供帮助！

　一、100米跑的训练方法

　（一）器械和杠铃练习

　1、全身爆发力的练习

　挺举（70%～80%，4～6组×5～7次）；抓举（60%～80%，4～6组×5～7次）；高翻（70%～90%，4～6组×6～8次）；连续快挺（50%～70%，4～6组×8～10次）等。

　2、发展腿部肌肉力量的练习

　负重提踵（70%～80%，4～6组×6～8次）；深蹲（80%～95%，4～6组×3～5次）；半蹲跳（60%～70%，4～6组×8～10次）；拖重物跑（40%，4～6组×15～20次）；垫上俯卧屈小腿（弹性带4组×30～50次/单腿）；垫上仰卧屈大腿（弹性带4组×30～50次/单腿）等。

　3、发展躯干肌肉力量的练习

　负重仰卧起（40%，2～4组×5～10次）；负重俯卧挺身（40%～50%，3～4组×10～15次）；负重体前屈、体侧屈、体转（30%～40%，4～6组×10～15次）等。

　4、发展上肢肌肉力量的练习

　持哑铃摆臂（3～4组×50～100次）；俯卧撑（3～4组×30～50次）；拉力器练习（3～4组×8～10次）；杠铃卧推（4组×10～15次）；杠铃平推（4组×10～15次）等。

　（二）跳跃练习

　跳跃练习不但能够提高运动员的快速肌肉力量、力量耐力、人体抗阻力能力，而且其动作的用力特点、肌肉的工作方式、动作结构与短跑的技术非常相似，所以跳跃练习还能直接影响跑的步频和步幅结构。

　短跑运动员的跳跃练习主要分为“短跳”和“长跳”两类，“短跳”以发展肌肉的速度力量和爆发力为主，“长跳”以发展速度力量和力量耐力为主。

　1、“短跳”练习方法

　立定1～3～5～10级跳；立定三级跳；立定单足跳3～5～10级跳；跳跃栏架5～7～10栏；多级跳深练习；30米单足跳（计时、计步）；30米跨步跳（计时、计步）。

　2、“长跳”练习方法

　50～100～150～200米跨步跳（计时、计步）；50～100～150～200米后蹬跑（计时、计步）；40～50～60米单足跳；50～100～150～200米（单足跳+跨步跳）。

　3、其他形式的跳跃练习

　触胸跳（4～6组×10次）；台阶跳；沙背心的各种跳跃练习。

　二、速度训练的内容和方法

　短跑速度分为反应速度、动作速度和位移速度三大类。

　反应速度是运动员对外界刺激（声、光、触）快速应答的能力，即做出反应的潜伏时间。其主要由反射弧各环节器官系统的机能、神经反射通路的传导速度所决定。反应速度除受遗传因素影响外，也受外界刺激的强度、注意力集中的强度的影响。

　动作速度是运动员快速完成动作的能力。

　短跑的位移速度是指跑进时的水平速度，也称绝对速度。

　（一）发展反应速度和动作速度的训练方法

　1、各种球类运动，例如足、篮、排球等；

　2、各种游戏性质的反应练习；

　3、发令或听信号（口令、掌声等）的蹬起跑器的练习；

　4、最快速度的摆臂练习，持续时间5～10～20秒；

　5、最高频率的各种形式高抬腿跑，持续时间5～10秒；

　6、最快频率的小步跑、半高抬腿跑，距离30～40米；

　7、快速后蹬跑，完成距离50～100米（计时、计步）；

　8、快速跨步跑，完成距离50～100米（计时、计步）；

　9、快速单足跑，完成距离30～60米（计时、计步）。

　（二）发展位移速度的训练方法

　1、站立式起跑30～40～50～60～70～80～100米，以极限或次极限强度进行；

　2、蹲踞式起跑30～40～50～60米，以极限强度进行；

　3、行进间跑20～30～40～50米，以极限强度进行；

　4、80～120米段落的加速跑，速度可控，逐渐加速到或接近最高速度；

　5、30～60米段落的追逐跑；

　6、加阻力跑：各种段落的负重跑、拖重物跑、上坡跑、逆风跑等；

　7、加助力跑：各种段落的下坡跑、顺风跑、牵引跑等在外力的帮助下提高跑速，克服“速度障碍”提高跑的步频；

　8、各种段落、形式的测验跑、检查跑等。

　三、速度耐力训练的内容和方法

　（一）一般耐力、速度耐力与短跑训练的关系：

　一般耐力是指运动员有机体在长时间的中小强度运动中抗疲劳的能力。一般耐力训练能使运动员增大吸氧量、改善运动员的心血管和呼吸系统的功能。它是运动员发展和提高其他素质、承受大负荷训练和大负荷训练后的恢复的基础。

　速度耐力是指人体保持较长时间快速运动的能力。对短跑运动员来说，速度耐力就是保持最高速度的能力，是在尽可能长的距离和时间上保持最高速度的能力。短跑运动员的速度耐力水平，是影响短跑专项运动成绩的重要因素。

　（二）速度耐力的训练方法

　速度耐力训练应采用接近或超过专项距离的大强度间歇跑和反复跑的方法进行。

　1、间歇跑

　（1）长距离间歇跑：150～200～250～300～400米跑，重复次数2～3次为1组，进行2～3组，严格规定间歇时间；

　（2）短距离间歇跑：60～80～100米跑，随距离的增加强度逐渐降低（95%～85%之间）4次为1组，进行2～3组。

　2、反复跑

　（1）80～100～150～200～250～300米各段落的反复跑；

　（2）各种形式的组合跑：如150～200～250～300～250～200～150米的阶梯跑等，可根据情况选择相应的距离。

　3、变速跑

　以各种距离的变速跑进行练习，可以对快跑段的量、强度提出一定的要求，尤以量为主，逐渐过渡到以强度为主。

　四、灵敏素质、柔韧素质训练的内容和方法

　（一）发展灵敏素质的方法

　灵敏素质是运动员的运动机能和各种素质在运动过程中的综合表现。运动员身体素质越好，运动技能掌握数量越多，则在专项运动中所表现出来的灵敏素质水平就越高，所以发展灵敏素质的方法较多。但要注意，发展灵敏素质应在体力充沛、精神饱满、心理放松的条件下进行，同时还要密切结合专项特点与要求，使训练效果与专项要求相一致。练习的手段要经常变换，以达到更有效地提高灵敏素质。

　1、全面发展其他素质，使灵敏素质达到较高水平；

　2、熟练掌握跑、跳、投、跨栏以及体操、武术、游泳、球类等运动技能；

　3、严要求、高质量地熟练掌握跑的专门性练习。

　（二）发展柔韧素质的方法

　柔韧素质是指人体大幅度完成动作的能力。它与人体关节活动灵活性、肌肉和韧带的伸展性与弹性及肌肉紧张与放松的协调性有关。

　1、静力性的柔韧性练习

　（1）肋木上的各种压腿：正压腿、侧压腿、后压腿、下腰、弓箭步压腿等；

　（2）垫上的各种练习：两人一组或单人做直腿并腿屈压、盘腿屈压、跨栏坐、跪撑、纵向横向劈、仰卧压腿等。

　2、动力性的柔韧性练习

　（1）扶肋木做各种大幅度的摆腿练习：正摆腿、侧摆腿、后摆腿等；

　（2）行进中的各种摆腿；

　（3）各种负重的摆腿练习。

　在专项身体训练时，要综合地全面地，从系统训练的高度出发，检查、控制、反馈训练过程，做到科学、准确、及时，真正提高训练质量。专项身体训练在田径运动中起着非常重要的作用，要经常练，做到“细水长流”，这样才能提高运动员的专项成绩。

　五、100M跑的摆臂练习

　一、原地摆臂练习

　两手半握拳，肘关节屈约90°角，以肩关节为轴前后自然摆动，前摆稍向内，后摆稍向外。肘关节的角度不是固定不变的，垂直部位时的角度比向前摆动时的角度要大一些，而向后摆时的角度比垂直部位时要大一些。弯道跑右臂摆幅向前大一些，向后小一些，左臂靠近身体前后摆动，摆幅向前小一些，向后大一些。

　口诀：两腿前后开立站，两臂屈时直角弯，以肩为轴来摆动，前后自然摆不停。

　二、快步走过渡到自然跑的摆臂练习

　要求：上下肢配合协调。

　三、学习跑的专门性练习

　如小步跑、高抬腿跑、后蹬跑等等。

　四、行进间高抬腿跑转入加速跑

　体会蹬摆技术结合，发展抬腿肌群的力量及上下肢协调配合能力。

　摆臂正确。跑的过程中要摆幅大，有力、向前后摆动，摆动方向和下肢配合协调，才能有效地提高短跑成绩。摆动的两臂正确有力，可增加后蹬力量和速度。这方面我注意采用各种负重与不负重的摆臂练习方法。如俯卧撑、哑铃扩胸、哑铃侧平举，原地站立自然摆臂等练习方法，培养正确的摆臂动作。

　六、如何训练提高100米短跑速度

　1、步频、速度、爆发力，以及肌肉调解能力，摆动双手的频率，技术水平等都是100米必须掌握的。100米跑双手摆动的频率一定要快，蹬腿一定要有力。

　2、100米反应一定要快，听到枪声马上起步反应是关键因素。前几十米不要急着抬头，跑出去要慢慢再把头抬起来。

　3、训练的时候大家可以试着多跑20—50米这样可以有效的提高100米的肺活量，在比赛中发挥重要作用。

　4、穿鞋。当然最好穿跑钉鞋如果没有钉鞋，可以穿摩擦力较大的胶底跑鞋，要轻盈舒适。穿鞋一定要穿自己舒适的要合适。

　5、速度耐力是指人体保持较长时间快速运动的能力速度耐力就是保持最高速度的能力，是在尽可能长的距离和时间上保持最高速度的能力。短跑运动员的速度耐力水平，是影响短跑专项运动成绩的重要因素。大家可以变速跑。

　6、每天吃各种不同的水果和蔬菜水果蔬菜能提供身体所需要的维生素、矿物质等，提供必要的卡路里，有效帮助人维持健康的体重。禽类和蛋类，加上刚刚说的奶类，能使跑步者摄入必要的蛋白质和矿物质，这是素食难以满足的。尤其是铁、锌，它们能保证血红细胞健康，保持稳定的免疫力。

1、力量训练：

力量是爆发力的基础，而且力量上来后，跑步受伤的概率会降低很多。训练动作主要围绕健身时常用的深蹲、硬拉进行。

2、爆发力训练：业余跑者中注意爆发力训练的人估计比较少，有窄距高拉，高翻，低位抓举，深蹲跳等训练方式，由于以上动作要求一定的力量基础和技巧，可以选择其中1到2个进行，重量也可以调低，比如深蹲跳可以使用空杠。

3、特定力量训练：针对在跑步中容易受伤或对加速非常重要的部位，比如_绳肌、髋屈肌、内收肌、小腿肌肉。

4、增强式训练：也是主要提升爆发力，在跑步和拳击等需要速度的运动中很常见。训练动作有：蹬地跳，锻炼肌腱（将肌肉连接到骨头的结缔组织），分腿深蹲跳

　　一、良好的技术动作是关键

　　1、预备姿势。合理的预备姿势是:两脚平行站立，与肩同宽，两臂上举，提踵，深吸一口气，接着两臂下摆，近体侧位时屈膝半深蹲，大小腿角度约为135度，上体稍前倾，全脚掌着地，双手摆至体后最高点，使身体重心的投影点落于双脚支撑点之间稍前。身体下蹲的速度就慢些，以免造成身体重心过于前倾面造成垫脚犯规。

　　双脚“平行”站立，不同于通常的“左右”开立，因为一般的“左右”开立，学生的脚尖稍向外，双脚成八字形。从人体解剖学与运动生物力学角度分析，两脚作用于地面的水平分力与跳跃的纵轴方向成一定的角度，降低了用力的等效性。提踵是在双腿肌肉收缩前预先拉长肌肉，以完成肌肉的伸展反射，有利于使肌肉更好地进入工作状态。

　　2、第一跳的起跳与腾空着地。接预备姿势，两臂由后向前带动上体快速前摆，同时双脚用力蹬地，腾空后有力腿主动性快速屈膝提拉式前摆，下落时，大腿发力积极下压，膝踝关节适度放松，以整个脚掌在身体重心投影点稍前(约010米)处积极的扒地式着地，稍屈膝缓冲。

　　学生在第一跳起跳与腾空落地阶段的易犯错误有二:一是起跳时强腿用力大，弱腿用力小，不能同时用力蹬地，纠正方法是多做立定跳远的跳准练习;二是腾空后，有力的腿“被动”前摆着地，不能做到“主动”性提拉，造成着地点落于身体重心投影点之后，第一跳过小。纠正方法是多做立定跳单足着地的跳远练习。

　　3、有“滑行”感的第二跳。第一跳起跳着地后，当身体重心移到脚面正上稍前时，积极蹬伸髋、膝、踝三关节，同时双臂带动双肩和身体快速前上摆，弱腿屈膝提拉式前摆至大腿接近水平位置，髋关节积极前送，保持腾空步姿势向前滑行，让身体在重力作用下自然下落。腿的蹬伸要充分有力，直至脚趾，后蹬角度约为78度。当摆动腿的脚底距地面约一脚高度时，大腿积极下压，小腿稍前伸，使脚的着地点落于身体重心投影点稍前(约020米)，以增大第三跳的腾起高度。

　　这一跳学生的易犯错误往往是摆动腿过早地下压，虽然减小了水平速度的损失，但由于脚的着地点落后于身体重心的投影点，使第三跳的蹬地角明显减小，造成第三跳腾起来，影响了成绩。纠正方法是多做从高处跳起向低处落下的“腾空步”练习。

　　4、最后一跳的腾空和团身落地。立定跳远的最后一跳虽然是弱腿起跳，但由于有前两跳所获得的水平速度，加上合理的团身和落地技术，因此，在三跳的远度比例中，应是最高的。该跳的起跳要求与第二跳一样。对于腾空后空中动作的选择，身体素质一般的学生应采用“蹲踞式”，这种方法有助于迅速掌握平衡及向前甩腿的动作;对于身体素质超群的学生，宜采用“挺身式”腾空的方法，采用“挺身式”时，躯干前面的肌肉能充分拉长，很容易做出向前甩腿的动作。无论采用何种方法，都要强调保持腾空的平衡及稳定。

　　在完成了保持腾空的稳定性以后，开始准备落地的团身动作，要使落地成功，首先大腿要高抬前伸，躯干稍前倾。这时的关键问题是大腿要向前上方高举，小腿要自然下垂。学生的易犯错误是由躯干前倾就开始团身，妨碍了抬腿或根本不能抬腿，导致两腿下放而过早

　　落地。应强调学生不要急于伸直膝关节。团身结束后，要把小腿前伸，上体同时伸直，骨盆前送。即将落地时，膝关节要完全伸直，集中注意力使两腿不要下落，小腿应在同一水平。学生易犯的错误是两脚一前一后落地。产生的原因是两臂绕环后未能及时并拢，妨碍了两小腿的同时前伸，纠正方法是强调两臂要同时后引，两脚最好勾着脚尖，不要急于落地，使这一动作尽量做得长些。测量数据表明，两腿抬高010米，远度可增加015米。

　　落地时，两腿要迅速屈膝，骨盆沿沙面向前移动。在充分利用腾空抛物线的条件下，要么坐在脚的落地点上，要么侧倒或前倒。学生易犯的错误是跳出或跑出沙坑。产生的原因是两腿下放过早和未能充分利用抛物线。纠正方法是在沙坑做原地的屈膝，骨盆前移的前倒或侧倒练习。

　　二、过硬的身体素质是基础

　　要完成良好的立定三级跳远技术动作，强有力的腿部力量和身体柔韧及协调能力是基础。“跨步跳”和“单足跳”是三级跳远教学与训练的基本手段。

　　1、原地快速纵跳。要求上下肢配合协调，用脚前掌和脚趾快速蹬离地面，跳起后双膝伸直，落地时用脚前掌着地。每组20-30次，4-6组。

　　2、双腿跳栏架。在平整的跑道上连续纵行排列十个栏架，学生用双腿依次连续跳过每个栏架。栏距和栏高以120米和090米为宜，随着训练水平的提高可适当增加栏高和栏间距。6-8组，每组8-10次。

　　3、肩负杠铃(中等重量)做单脚跳和半蹲跳。每组8-12次，4-6组。

　　4、肩负大重量杠铃由半蹲姿势快速向前送髋，直至髋、膝和踝三关节完全伸直。每组4-6次，6-8组。组间休息3分钟。

　　5、两腿前后劈叉做上下压腿练习;在肋木上做换手下压练习。

　　6、连续单足跳20-30米。要求起跳腿蹬离地面后积极提拉式前摆高抬，以全脚掌扒地式着地。4-6组，组间休息1分钟。

　　7、30-40米的连续跨步跳。4-6组，组间休息1分钟。

　　8、单足跳+跨步跳+单足跳+跨步跳。

　　9、单足跳+跨步跳+跨步跳+单足跳+跨步跳+跨步跳。

　　10、2-4个单足跳+跨步跳+跨步跳+2-4个单足跳+跨步跳+跨步跳。

　　立定三级跳远的教学方法

　　立定三级跳远是三级跳远的专门练习,也是发展学生腿部力量的有效手段。这一教材出现在初中三年级,是为高中学习三级跳远技术打基础的。

　　立定三级跳远,对腿部力量要求较高,在技术上也有一定的难度,如果教学不得法,容易产生一系列的错误动作。

　　一、建立正确的技术概念

　　通过讲解、示范使学生建立正确的技术概念。将已学过的立定跳远,跨步跳和后蹬跑技术与立定三级跳远技术进行比较,分析它们之间技术上的相同点和不同点。使学生了解立定三级跳远与立定跳远的起跳和落地动作基本相同;不同点是双脚起跳腾空后以有力腿单脚向前跨步积极着地,这一动作与跨步跳技术相似,第二跳要求起跳腿充分蹬直,摆动腿屈膝高抬向前带髋,这一动作与后蹬跑技术相似,不同点是有明显的腾空动作。

　　二、主要练习手段

　　(1)复习立定跳远。主要任务是练习起跳和落地动作。要求起跳时充分蹬直髋、膝、踝三关节。由于立定三级跳远第一跳的起跳角度比立定跳远大一些,上体前倾小一些,以利于第二跳的起跳,因此,在复习立定跳远时,要注意要求学生适当增加起跳角度,上体不要过于前倾。

　　(2)在练习(1)的基础上,双脚起跳蹬离地面时,有力腿以髋带动屈膝迅速向前上方抬起,随后做积极刨地的动作,重点体会第一跳技术。

　　(3)在跳箱盖上做双脚蹬箱起跳动作,然后以有力腿前摆落地,进一步体会第一跳技术。

　　(4)双脚跳起接左右腿交换跳。要求学生当第一跳落地后,另一腿以髋带动,屈膝迅速向前上方高抬,积极落地后迅速蹬地跳起。做此练习时先让学生多向上跳起,反复体会积极刨地动作与第一、二跳相结合技术,然后再逐步要求向前跳,加大动作幅度。

　　(5)行进间做一、二跳的练习。以巩固第一、二跳技术。

　　(6)2-4步助跑,用力量较弱的腿练习跳远。重点体会第三跳技术,发展力量较弱腿落地后再起跳的能力。

　　(7)前后站立有力腿在前,力量弱的一腿上步起跳接双脚落地。主要体会二、三跳结合技术。

　　(8)立定三级跳远。要求学生第二跳落在跳板上,尽量延长第三跳腾空时间,然后做落地动作,进一步体会第二、三跳相结合的技术。

　　(9)立定三级跳远的完整技术练习。

　　(10)立定三级跳远比赛。把实力相当的学生分成若干组,比谁跳得远。通过比赛以提高学生练习兴趣和成绩。