大班教案

大班教案,第1张

 作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是我为大家整理的大班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

  活动目标

 1能用肢体动作、律动感应节奏。

 2体验与同伴游戏的快乐。

 3在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

 4愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  活动准备

 鞋匠之舞音乐。

  活动过程

 一、谈话激发兴趣,引出主题。

 师:你见过鞋匠吗鞋匠是做什么工作的

 鞋子坏了,鞋匠会帮助我们修理好!今天,老师给小朋友带来了一首关于鞋匠的音乐,我们来听听小鞋匠是怎么帮我们修鞋的吧!

 二、初步感受欣赏乐曲,了解作品主题。

 1倾听音乐《鞋匠之舞》。

 师:你听到音乐里面有哪些声音像修鞋子发出的声音(请个别幼儿回答)

 2师幼再次边欣赏边模仿锤子、针发出的声音。

 师:老师也从小鞋匠那学来了一些修鞋子的本领,看看老师是怎么样来修鞋子的。(教师示范修鞋子的动作)

 3师:老师扮演的鞋匠是怎么修鞋子的谁来学一学(请幼儿演示)

 我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。(集体练习)

 师:鞋匠修完了鞋子是不是很开心呢(带幼儿做快乐的动作。)

 三、音乐游戏《鞋匠之舞》

 1幼儿集体游戏。

 2幼儿两人一组,做修鞋游戏。

 3三人修鞋游戏。

 四、听音乐进行放松。

 师:今天小鞋匠修了这么多鞋,好开心啊。让我们随着优美的音乐休息会吧。

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  活动反思

 在本次幼儿园青年教师公开课展示活动中,我设计的是一节小班音乐活动《鞋匠之舞》。鞋匠之舞这首音乐节奏鲜明,形象性强,是作为一节小班音乐活动的很好的素材。活动结束后,针对这堂音乐活动,观摩的园领导和老师们给我提出了很多宝贵的建议。

 在设计这次活动时,活动的重点我是把节奏放在首位,预设先从感受音乐、熟悉音乐入手,结合打击乐和动作培养幼儿的节奏感提高幼儿的音乐素质和其他方面的能力,所以这是一节集打击乐和律动为一体的综合音乐活动,主要是通过乐曲节奏的变化,让幼儿感受节奏的快慢和长短,并通过肢体语言和打击乐器表现出来。这次活动的总体氛围还不错,幼儿很感兴趣,都能大胆、积极地表现。环节设计的也还清淅。首先,我用一段律动导入,小朋友和老师一起跟着音乐有节奏地拍手、搭肩、跺脚入场,由于人多、音乐不是很清晰,小朋友显得有些兴奋。在第二环节,模仿鞋匠修鞋的环节时,孩子们很感兴趣、要求我再来一遍,我满足了他们的要求,所以这个环节我拖得时间有点久,而之后的节奏又偏快了些。另外,课前由于对幼儿能力的质疑,我又临时做了调整,很多的环节都没有按照原设计的来进行,使活动缺失了重点。在第三环节,让幼儿用圆舞板敲击乐曲的节奏,显然小朋友很感兴趣,我班幼儿的节奏感不错,都能跟着乐曲有节奏地敲击,但我为了让教学保持有序,没让他们尽兴,真是得不偿失。如果能在敲击乐器时,加上图谱,教师能渗透一些游戏情节,效果会更好。

大班教案 篇2

  活动目标

 1、感受歌曲《五只小鸟》所表达的欢快情绪。

 2、能够进行5以内的'加减法运算。

 3、引发幼儿学习的兴趣。

 4、让幼儿学习简单的数学题目。

  教学重点、难点

 重点是:怎么样算五以内的加法和减法。

 难点是:怎么样区分加法和减法的意义。

  活动准备

 1、幼儿用书《开心的我》和《五以内的加法》,录音磁带歌曲《五只小鸟》。

 2、录音机,教具小鸟5只。

  活动过程

 一 欣赏歌曲《五只小鸟》

 1、 教师播放歌曲五只小鸟>,幼儿欣赏歌曲、

 2讨论、

 (1)教师:歌曲中说明了什么

 (2)幼儿阅读用书,自由讨论交流、

 二五以内的加减运算

 1、教师出示五只教具小鸟、

 教师:我这儿一共有多少只小鸟呀

 2、教师:我有5只小鸟,飞走了一只,还有几只?

 教师:5 -1=4。4只小鸟加上飞走的1只小鸟一共是 5只小鸟。4+1=5。 教师在黑板上写下算式

 5-1=4,4+1=5。

 3、教师:有4只小鸟飞走了 一只,还有几只?

 教师:4-1=3。3只小鸟加上飞走的1只是4只小鸟。3+1=4。 教师在黑板上写下算式 4-1=3 ,3+1=4。

 4、教师依照上面的形式在黑板上写下算式3-1=2,2+1=3;2-1=1,1+1=2;1-1=0,0+1=1;

 5、让幼儿看书进行5以内的加减法运算。教师在一旁观察,并加以指导。

  教学反思

 首先:在教材方面还应该多元化一点,这样可以把孩子学习的积极性达到。

 其次:整堂课下来都是教师讲的过多,和孩子互动的较少:基本上达到了活动目标。

大班教案 篇3

  活动名称

 有趣的人体关节

  活动目标

 1、了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关系。

 2、初步懂得保护关节的重要性。

 活动准备:沙包、拉力器、毽子、皮球、高跷等运动器具、音乐、记录纸、笔。

  活动过程:

 (一)、玩一玩运动器具

 1、师:今天我在活动时里放了好多活动器具,请小朋友们看看,都有些什么呀?(幼儿观察讲述)。

 2、现在请小朋友拿一样自己喜欢的活动器具玩一玩,不过玩的时候你要注意一下,你在玩这个运动器具的时候,你身体上的哪个部位会动的,请你在记录卡上作上标记。

 3、引导幼儿说说自己玩了什么,然后请部分幼儿示范,再请幼儿说说是用身体的那个部分玩的。

 4、引导幼儿发现关节的用处

 (1)师:我觉得很奇怪,我们的手和脚

 怎么会动的?是我们身体的哪个部位让他们动起来的呀?(关节)

 (2)那谁知道什么是关节呀?(幼儿回答)

 (3)师:对了,我们身体里有许多关节,(教师介绍关节的含义)我们一起来找找看,好不好?

 (二)、找找身上主要的关节,说说这些关节的名称

 1、引导幼儿活动肩部,找出关节的部位,并告诉幼儿该关节的名称。

 (肩关节)

 2、用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、膝关节。

 3、让幼儿找身体里还有哪些关节?(引导幼儿发现身体上的其他关节,并让幼儿动动这些关节)

 (三)、保护我们的关节

 1、师小结:无论我们做什么事情,都需要关节的帮助,如果没有关节,我们就没法活动。

 2、师:我们现在知道关节可以帮助我们做很多事,他对我们是很重要的。那我们应该怎样保护关节呢?

 (四)、游戏:动一动我们的关节

 1、师:今天我们认识了身体上这么多的关节,下面,我们一起来和我们身体上的这些关节做一做游戏好吗?

 2、幼儿

 和老师一起随着音乐做动作(在做动作时,老师可以用动动你的肩关节这样的语句来提醒幼儿做出相应的动作。)

大班教案 篇4

 设计思路

 在幼儿园孩子们每天和小椅子形影不离,在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏。如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这个兴趣点,我借助于绘本故事《蓝色的椅子》前半部分,以“椅子的多样玩法”切入,以引导幼儿完整讲述为中心,设计了本次的语言教学活动。在这个活动中既提高了幼儿的观察表述能力,又让幼儿对区区一把椅子的玩法展开想象的翅膀,体验到语言活动带来的乐趣。所以,这不只是一把椅子。这是引领孩子们进入另一个世界、另一种自由的介质,平常而又神奇。

 活动目标

 1在游戏中理解故事的内容,展开想象并能完整讲述。

 2体验用椅子玩游戏的乐趣,提高观察表述能力。

 活动准备

 ppt

 活动过程

 一、展示PPT图一,介绍绘本故事里的两个主人公——布拉克和耶鲁,引入活动。

 1观察故事角色的外貌特征:它们是谁?长得有什么不一样?

 2介绍绘本故事主人公名字(小狗名字叫耶鲁,兔子名字叫布拉克)。

 二、展示PPT,观看《蓝色的椅子》绘本中部分页面,引导幼儿想象,并尝试将椅子变成一样东西。

 1出示图二、图三引导幼儿讲述,并利用绘本进行总结。

 提问:“布拉克和耶鲁一起去散步,它们看见了一个蓝点?你觉得那个蓝点会是什么新鲜玩意?”

 2出示图四、图五、图六引导幼儿讲述,并利用绘本进行总结。

 问:“耶鲁做了一件什么事?它为什么要坐在椅子下面?布拉克又做了什么?它把椅子当成了什么?耶鲁和布拉克用椅子做了什么动作?

 3鼓励幼儿想象椅子还能变成什么东西,并大胆表述自己的想象。

 提问:如果你有一把椅子,你会把它变成什么?

 4出示图七引导幼儿讲述,并利用绘本进行总结。

 提问:耶鲁和布拉克又在怎么玩?它们在玩什么游戏?

 5 播放视频,引导幼儿讨论。

 提问:视频中的小朋友把椅子当成了什么?他们是怎么玩的?

 三、幼儿尝试多人玩椅子。

 引导语:今天这里有那么多椅子,一定更好玩。老师将你们分成三组,你们自选一组进行游戏。每人一把椅子,和好朋友一起商量要怎么合作玩椅子。

 1 幼儿玩椅子。

 2 集中分享。

 提问:你们是怎么玩的?谁来完整介绍游戏的玩法?

 活动延伸

 1揭示该绘本名称,激发幼儿进一步阅读该绘本的欲望。

 引导语:今天这个好玩的故事出自一本绘本《蓝色的椅子》,这本故事其实还没有讲完,可以到阅读室看看这本书和你今天看到的故事有什么不一样。

 活动反思

 通过本次的绘本学习,希望孩子们慢慢能开始对于所阅读的材料有自己的客观评价和看法,不是主观的,是基于事实证据符合逻辑的,在此过程中思考能力也得到同步提升。其实最主要的目的是让孩子们在这个故事的基础上,能开始尝试创作属于自己的故事,先从模仿开始。而对于看似普通的事物,我们换个角度,不觉已是一个崭新的世界。因为对于孩子们来说最不缺乏想象力和创作热情。

大班教案 篇5

 活动目标:

 1 认识几种常见的笔,了解它们的不同结构、作用以及书写姿势。

 2 初步了解笔的演变,感受科技的变化,能大胆想象并设计出未来能给人们生活带来更大方便的笔。

 活动准备

 课件,铅笔、毛笔、钢笔、蜡笔、水彩笔等;图画纸、颜料若干。

 活动过程

 (一)引入

 1 教师请幼儿观看课件①《用笔写和画的作品》。

 教师:这些作品是用什么来写或者画的

 2请幼儿说说自己认识的笔。

 (二)观察各种笔,了解不同笔的特征和用途。

 1 教师逐一出示各种笔,从材料、结构等方面探索笔的不同特征。

 2 教师示范各种笔的握法和书写姿势。

 (三)了解笔的演变过程

 1谈话:在很久很久以前,古代的人们还没有笔,他们是怎样记录事情的呢

 2观看课件②《笔的演变》,教师一边讲解。

 3观看课件③,教师向幼儿介绍几种新型的笔,感受科学技术的进步给人们生活带来的方便。

 (1) 扫描笔:使用者只要将笔头轻扫纸面,文字就会自动输入到各类电脑文档中,免除了打字输入的麻烦。

 (2) 翻译笔:使用者轻轻一扫即可翻译,避免查英文字典的麻烦,从而省时省力。

 4请幼儿说说“你想设计一支怎样神奇的笔”

 (四)幼儿发挥想象,为人们绘画设计更方便的笔。

幼儿基本动作要领

 幼儿基本动作要领,动作是指人们在日常生活和社会实践活动中所必需的、最基本的身体运动的技能,基本动作的发展能使肌肉得到锻炼,提高机体的活力,以下分享幼儿基本动作要领。

幼儿基本动作要领1

 幼儿通过基本动作的练习,可以有效的锻炼整个身体,提高和发展身体素质,增强体质,同时发展幼儿身体的基本活动能力,又能为儿童更好的适应社会生活创造有利的条件。

 

 上体正直,自然挺胸,肩部肌肉放松,眼看前方;两臂前后自然、轻松摆动,向前摆臂时,肘关节稍弯曲;步幅大小适宜、均匀;精神饱满,节奏感强。

 

 上体正直,稍向前倾;积极向前抬腿,用力后蹬,落地轻而稳;两手半握拳,两臂屈肘前后自然摆动,用鼻子或口鼻同时呼吸,自然而有节奏。

  跳跃

 蹬(地)、伸(腿)、摆动(臂)的动作要协调,落地屈膝缓冲,保持平衡,如图所示。

 跳跃包括四个阶段:预备、起跳、腾空 和落地。

  投掷

 蹬(腿)、转(体)、挺(身)、翻(肘)、挥(臂)、甩(腕)的动作协调、用力,速度要快,可进行双手或单手的抛接、正面或侧面的投掷(投远、投准)。单手肩上挥臂投掷分为正面投掷和侧面投掷,具体动作要领为:

 (1) 正面投掷:两脚前后开立,重心在后脚,上体稍后仰,肩上曲肘高举臂(肘关节向前),眼看前方,通过蹬腿、挥臂、甩腕这几个动作将物体投出。

 (2) 侧面投掷:身体侧对投掷方向,两脚左右开立,重心在一侧腿上,投掷臂远伸,通过蹬腿、转体、挥臂、甩腕等动作(协调用力),迅速将物体投出。

 

 钻是紧缩身体从较低的`障碍物下通过的一种动作,钻的方法一般有两种:正面钻和侧面钻。

 (1) 正面钻:面向障碍物,屈膝下蹲,低头弯腰,紧缩身体,两脚交替向前移动,从障碍物下面钻过。

 (2) 侧面钻:身体侧向障碍物,屈膝下蹲,一侧腿从障碍物下伸过,然后低头、弯腰,同时蹬腿移动重心从障碍物下钻过。

 

 爬行动作强调上肢(肩、肘、手等)与下肢(膝、脚等)之间各关节的相互协调配合。爬的动作主要包括手脚(手膝)着地爬、仰爬和匍匐爬等

幼儿基本动作要领2

 基本动作练习是人体走、跑、跳、投掷、攀登动作和发展平衡能力的练习。幼儿园体育的主要内容之一。基本动作的发展能使肌肉得到锻炼,提高机体的活力,促进幼儿身体发育和身体健康。

 培养幼儿对空间和时间的定位能力,使幼儿动作准确、协调和具有表现力,形成优美、正确的姿势。基本动作的发展还与发展幼儿各种心理过程有密切联系。

  幼儿走步的动作要求

 幼儿走步动作应逐步做到:上体正直,自然挺胸,肩部肌肉放松,眼看前方;两臂前后自然、轻松摆动,向前摆动时,肘关节稍弯曲;向前迈步方向正,两脚落地要轻,步幅大小适宜、均匀;精神饱满,节奏感强;集体走时,学会保持适宜的间隔、距离。

  各年龄班幼儿走步动作的要求与游戏

  幼儿跑的动作要求

 幼儿跑步动作应逐步做到:上体正直稍向前倾;积极向前抬退、用力后蹬,落地轻而稳;两手半握拳,两臂屈肘前后自然摆动;眼看前方,用鼻子或口鼻同时呼吸,自然而有节奏。集体跑步时,学会保持适宜的间隔、距离。

  各年龄班幼儿跑步动作的要求与游戏

  幼儿跳跃的动作要求

 幼儿跳跃动作种类很多,无论那种形式跳跃动作,都包括预备、起跳、腾空、落地四个阶段。

 预备阶段包括原地和助跑两种方式。原地预备动作是屈腿、体前屈、两臂后摆;助跑动作要求是轻松、自然、不减速。起跳有单脚和双脚两种:单脚起跳时,

 起跳腿用力蹬直,摆动腿快速向起跳方向摆起;双脚起跳时,两腿用力蹬地,摆臂跳起。

 腾空阶段要保持身体平衡、完成规定任务。

 落地也有两种形式:单脚落地要继续向前跑几步缓冲;要屈膝缓冲,保持平衡。

幼儿基本动作要领3

 第一、就是抓:抓豆、抓沙、抓玩具、抓食物,各种单手抓,双手抓,满手。

 第二、就是捏:捏泥巴、捏豆入瓶、捏大件物品、捏小件东西,用两指、用三指捏。

 第三、就是穿:穿珠、穿针引线,不断的练习穿不同的质地、不同的颜色、不同大小和形状或者洞眼大小、深浅不一样的珠子。

 第四、就是夹:用筷子夹食物、用圆盘衣架夹袜子。

 第五、就是倒:倒豆、倒米、倒水,从倒固体慢慢过渡倒液体,从无刻度到有刻度,从广口到小口。

 第六、就是按:按开关、按键、按图钉。

 第七、就是拧:拧瓶盖,拧大小不等的瓶与盖,并一一配对。

 第八、就是剥:剥带皮的、带壳的、带包装的食品,如香蕉、橘子、豌豆、糖果。

 第九、就是绕:绕纸条、绕毛线、向前绕、向后绕、向上向下向内向外。

 第十、就是系:系鞋带、系购物袋、系腰带。

 第十一、就是择:择菜。

 第十二、就是插:拼插玩具,不断的训练插、拔的动作。

 第十三、就是折:折纸。

 第十四、就是描:简笔画去描边。

 第十五、就是涂:涂色。

 第十六、就是撕:撕纸、旧挂历纸、旧报纸、复印纸、餐巾纸等,沿直线撕、沿曲线撕,沿轮廓撕,不按轮廓脱离直线的随便去撕。

 第十七、就是剪:剪纸、剪花草,随意剪、按图形轮廓去剪。

 第十八、就是切:为孩子准备安全的切蛋糕的塑料小刀,切橡皮泥、切香蕉,逐渐增加难度,切距离等的、切越来越薄的。

幼儿园健康领域活动方案3篇

 为了保障事情或工作顺利、圆满进行,预先制定方案是必不可少的,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是我收集整理的幼儿园健康领域活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园健康领域活动方案1

活动目标

 1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行,提高身体动作的协调性和灵活性。

 2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试,在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

 3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

 4、初步了解健康的小常识。

 5、知道检查身体的重要性。

  活动准备

 1、相关体能准备:组织幼儿玩手膝爬的游戏。

 2、材料准备:喜洋洋音乐带,录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。

 3、场地准备。

  活动过程

 一、随音乐做热身活动。

 幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。

 二、基本部分

 1、幼儿自主尝试探索。

 看,这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试,想想办法。

 2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作,让同伴学习。小结动作(匍匐爬)及动作要点。

 ⑴、第一遍尝试后,教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

 ⑵、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响。第二次探索尝试。

 ⑶、第二遍尝试后,教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。引导幼儿观察:为什么_不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力)

 ⑷、教师示范:匍匐爬的动作要领。

 ⑸、第三次尝试。幼儿用匍匐爬安全通过网。

 指导幼儿按要领做动作。(身体趴在地上,头放低、手臂向前摆动、_不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。)

 3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

 三、组织幼儿玩游戏:

 1、教师介绍场地

 孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了,这里有山洞、网、山岗,我们需要按照地上给咱们的指示箭头走,就能顺利到达羊村了。

 2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。

 教师:这么多的困难,需要我们团结一心,相互帮助、勇敢的克服困难,才能安全到达羊村参加运动会。⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐,做放松的动作。

 3、教师小结游戏,念口令进入羊村。口令是:1234,喜洋洋;1234,喜羊羊;耶!

 听!(运动员进行曲)羊村的运动会就要开始了。孩子们,我们要说上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听,认真看。(教师示范)好!让我们用口令打开羊村的大门,去参加运动会吧!

 四、结束部分

 与幼儿一起念口令进入羊村,教师带幼儿在音乐声中做放松四肢运动。

幼儿园健康领域活动方案2

 活动目标

 1。通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

 2。教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

 3。引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的。

 4。初步了解健康的小常识。

 5。学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

 活动准备

 眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

 活动过程

 一、导入

 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

 上大门,下大门,关起门来就睡觉

 二、了解眼睛的构造,用途

 1。出示引导幼儿观察。

 提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

 2。请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

 小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

 1。欣赏故事《眼镜和鼻梁》

 提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

 2。欣赏情景表演或看

 (1)小朋友在用脏手揉眼睛。

 提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

 小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

 (2)小朋友头趴在桌子上画画。

 提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

 小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

 1。教师示范眼睛保健操。

 眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

 2。幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

 附故事:眼镜和鼻梁

 夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他边哭边揉着红肿的鼻梁,"谁在哭?"耳朵问,鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说:"讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!

 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:"眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!"眼镜理直气壮地说:"是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!"……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!

 第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:"不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!"

幼儿园健康领域活动方案3

 活动目标:

 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

 2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。

 3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。

 4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

 5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

 活动准备:

 1、沙包40个。

 2、教师自制托盘7个。

 3、筐子6个。

 活动过程:

 一、开始部分

 1、教师带幼儿入场。

 教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。

 师:齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。

 2、热身操练习。

 师:小朋友们,请跟着老师一起来做运动。准备好了吗立正。

 第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍;

 第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍;

 第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍;

 第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍;

 第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。

 师:觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。

 二、基本部分

 1、教师出示活动材料直接引入活动。

 师:小朋友们,看老师手上有什么呀(沙包、自制托盘)

 师:今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。

 2、教师讲解动作要领并示范。

 师:那是怎么投的呢请小朋友们仔细听。投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。

 3、幼儿徒手练习,教师个别指导。

 师:小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。

 4、自由练习。

 师:刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。

 师:立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗(沙包)

 师:每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。现在请小朋友们开始练习。

 5、游戏——“谁的本领大”。

 师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。

 师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领的。

 师:那我们现在就比给他们看,好不好(好)

 师:小朋友们,我们男孩子和女孩子各分三组,先由男孩跟男孩比,女孩做拉拉队为他们加油,由我做裁判,评出男孩中本领的一组;男孩比赛完后跟女孩交换,由王老师做裁判,评出女孩中本领的。比赛全都结束后,本领的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。

 开始玩游戏,游戏后带女孩子开火车到男孩子前面,成两个半圆,再小结,评出两组胜出。

 三、结束部分:

 师:小朋友们,请散开,5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒,都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手,请你学我捏捏手,请你学我锤锤肩,请你学我甩甩腿,请你学我拍拍腿,请你学我小鸟飞,请你跟我飞回教室。

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