江苏一小学生发明新型书包获国家专利，该名学生发明的书包有何优势？

江苏省无锡市梨庄实验小学四年级学生潘俊松积极开发自己的创新能力，设计出了一个属于自己的新型书包，并获得国家专利，在不久的将来将会问世。书包品种多样，横跨的、斜挎的、背挂式各种各样可以说是应有尽有，为何只有潘同学设计的受尽网友关注，他设计的新型书包到底有什么优势，让我们一起来探索吧。

首先书包设计者潘俊森同学本身就是一名四年级在读生，小潘同学作为一名学生对于书包的使用功能设计应该更加符合学生的使用需求。书包种类虽多，但实用性参差不齐。书包是一个学生学习生活中不可或缺的日用品，人性化的设计有利于学生日常的整理和使用。

其次书包内袋分类明确，有利于培养学生的分类意识。让学生合理分配教材在书包中所属位置，可节约学生的寻找教材的事件。众所周知学生的试卷与教材都非常的多，如果教材和卷子只是随机堆放的话，每节课寻找教材的时间都足以用来做一道选择题了。学生的时间是最重要的，潘同学设计的书包内袋可供学生对教材和试卷分类摆放，为学生节约一分一秒。

除以上两点外，书包外盖的透明窗设计也是一个亮点。学生不用拉开书包拉链即可观察到书包内的物品摆放，有利于学生自主规划书包内部空间。侧包盖及内部标签都是市面上书包还没有的设计，这个设计方便学生查找教材和卷子，并充分利用了书包的立体空间。这两个独特的设计都充分展现了小潘同学的创新力和想象力。

由此来看，我们年轻的新一代已经带着青出于蓝而胜于蓝的气势开始了属于他们的蓬勃发展。在这里我们呼吁更多的小学生能够积极开发自己的想象力和创造力，积极的参与到这一场创新发展热潮中来。

整理书包是每个学生日常必须要做的事情。但是，每个人的书包内物品不同，整理的方法也有所不同。以下是几个整理书包的方法供大家参考：

第一步：清空书包

首先，需要将书包内所有东西都倒出来，放在桌子上或者床上。这样可以清楚地看到书包内有哪些物品，有哪些需要整理。

第二步：分类整理

将书包内所有物品进行分类，例如文具、书本、饮料等等。然后，将同一类物品放在一起，方便以后寻找。

第三步：减少负重

学生书包内的物品很容易过多，导致书包过重。因此，在整理书包的过程中，应当把不必要的物品拿出来，减轻书包的负重。

第四步：定期清理

定期清理书包是非常重要的，可以避免书包内物品过多，杂乱无章。建议每周清理一次，把不必要的物品拿出来，保持书包的整洁。

第五步：有序放置

整理好书包后，需要有序放置回书包内。可以根据需要经常使用的物品和不常用的物品来决定放置位置。例如，经常需要使用的文具可以放在书包口袋内，而不常用的物品可以放在书包的底部。

以上就是整理书包的方法，希望对大家有所帮助。记得定期整理书包，保持书包的整洁和有序，让学习更加高效。

书包太重，看书包是否有配腰带，有腰带的话，可以减轻肩部的负重感。如果没有的话，就少背一点书，只背当天要用的书，或都拿一些书出来，单独用袋子装着提。下次选书包的时候，记得选购有减负功能的书包，比如旱鸭子书包就有减负腰带的设计。