高三健美操说课稿

　作为一名教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的高三健美操说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三健美操说课稿1

　一、课的内容

　大众锻炼标准一级、二级套路

　二、教材分析

　健美操是一项新兴的体育项目，它是融体操、舞蹈、音乐为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为特征的体育运动，它是健身美体、陶冶情操的大众健身方式。本次课通过对大众锻炼标准一级、二级套路的学习既可以练习音乐的节奏又可以巩固提高动作的质量。是在前面所学内容的基础上的一个提高过程。同时通过学习树立学生的自信心为今后的学习提高兴趣。

　三、重难点的确定

　重点：1)一级套路的“V”字步

　依据：学生做这个动作容易不协调缺少弹性，所以要加强她们脚下动作的练习。

　2)提膝时腿的动作

　依据：这一动作中容易出现提膝腿过于紧张和身体后仰等错误动作，这样作出的动作缺少美感因此有必要强调腿部的动作。

　3)二级套路的摆髋动作

　依据：同学易出现顺拐现象，动作很不协调幅度不明显。

　难点：上下肢的协调配合及与音乐的配合

　依据：学生往往很难把握上下肢协调配合做的动作看上去非常僵硬并脱节;另外由于是初次学习很难掌握音乐的节奏，跳起来感觉很乱。所以，对于音乐与动作的配合是比较难掌握的故将其作为难点加强练习。

　四、学情分析

　本课的教学对象是高三女同学。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。女同学相对来讲是比较喜欢健美操这项运动的。另外高三女生已经有了一年的学习基础所以在内容的安排上根据她们的学习水平安排了本次课的内容。针对她们学习比较紧张的情况尽量让学生完全投入到课中。

　五、教学目标

　根据学生的实际情况制定了本次课的学习目标：

　1、 运动参与目标：调动学生的积极性，积极主动参与到课堂中。

　依据：>中明确规定要培养学生主动参与的意识。

　2、 运动技能目标：改进提高大众锻炼标准一级、二级套路的动作质量大部分学生基本都能随音乐独立完成。

　依据：成套动作的学习是学生学习的提高阶段，所以能基本掌握简单的成套动作是学习的基础。

　3、 身体健康目标：通过学习发展学生的柔韧、协调等素质。

　依据：柔韧、协调等素质是身体的基本素质，是学习动作的前提，故要加强练习。

　4、 心理健康目标：培养学生乐观的生活态度，树立自信心，具有良好的心态。

　依据：体育与健康课程标准中规定要注重培养学生的自信心，对生活充满自信。

　5、 社会适应目标：在学习中同学之间互帮互助，培养学生团结协作的精神。

　依据：现在的学生缺少这种团结协作的精神，因此本次课通过分组练习来增强学生的这种意识。

　六、教法设想

　(一)示范、讲解法相结合

　A、 完整示范后再进行讲解，对于重点环节可以补充示范或边讲解边示范。

　B、 讲解时注意语言简练、表达生动、比喻形象注意启发学生的思维。

　依据：通过准确的示范和正确的讲解有利于学生对动作概念的理解。

　(二)采用串联教学法

　依据：在练习过程中使身体始终处于“动”的状态中，这样有利于动作的流畅、顺通有利于学生的学习和锻炼，达到一定的锻炼目的。

　(三)音乐练习法

　依据：音乐是健美操的灵魂，由于学生对动作基本熟悉所以采用不同节奏的练习以提高学生的乐感。

　(四)练习方法 节奏不同的练习

　目的：体会不同节奏与动作的配合，更好的掌握动作与音乐的配合。

　加大动作幅度练习

　目的：加强学生的本体感觉，体会动作到位的感觉。

　加大动作力度练习

　目的：让学生把健美操的特点之一“力”体现出来。

　教学展示法

　目的：通过教学展示提高学生的学习兴趣，激发学生的学习 热情，活跃课堂气氛。

　七、教学流程

　集合整队(课堂常规)————准备部分(热身操48拍)—————基本部分教学↓

　互评← 学生练习 ←复习锻炼标准一级、二级套路动作←形体健身操

　↓ (按照上述练习方法) (教师提示动作) (随音乐跟老师完成)

　放松练习→课堂小结、布置作业→宣布下课、师生再见

　八、教学效果的预测

　大部分学生通过本次课的学习基本能独立跟随音乐完成锻炼标准一级、二级的动作。

　九、场地与器材

　体育馆 录音机一台

高三健美操说课稿2

　（一）指导思想

　以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作，寓教于乐，激发学生的学习热情，结合素质教育，培养学生创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中，提高技能和体能，使学生身心得到全面发展。

　（一）教学目标

　通过教学，增进学生对健美操的了解，促进学生的积极参与，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力，塑造健美的形体，陶冶美的情操。在快乐体育中，为

　学生提供多项的体育活动内容，让学生自由选择自己所喜爱的锻炼项目，激发学生的学习热情，促进学生个性的发展。

　（二）对象与教材

　对象为初二年男生。教材为健美操和快乐体育。

　（三）教法与手段

　教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。手段：主要通过课件的应用，把全套健美操进行播放，学生观赏，老师点评，其目的是使学生对健美操有进一步的认识，使学生建立正确的表象，学生更直观的理解，并通过课件学生进行动作的创编，培养学生创新意识和实践能力。通过课的不同部分应用不同的音乐效果，激发学生学习主动性，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力。例如：健美操——强劲迪斯科音乐、整理运动——轻音乐等。

　（四）学法

　充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理得到能力。例如：健美操练习时由学生自喊口令，并为学生提供自主练习、协作练习的时间与空间；快乐体育，学生根据自己的爱好和特点，选择适宜的锻炼项目，彻底改变传统的“教师保姆式”教学管理的理念，激发学生主观能动性，使学生真正成为课的“主人”，充分体现体育课程标准的新理念。

　（五）教学程序：

　1、课的常规

　（1）常规导入：集合队伍、检查人数、着装。师生问好，处理见习生。

　（2）宣布本课内容任务，注意事项，导入教学。

　2、愉悦热身：根据主教材的特点，主要以游戏的的形式进行，并由各小组自定（选）活动内容，可上课做过的游戏，也可学生自己创编的。

　3、温故知新：对已学的健美操动作进行分组练习。目标：促进参与与协作

　4、新授知识：学习健美操新动作。目标：提高运动技能

　重点：动作准确，规范化。难点：动作连贯、协调有力、节奏感强。

　5、协作性学习：分小组进行自练与创编。目标：培养学生创新意识和实践能力。

　6、展示与评价：各小组展示各自的做操风采。目标：培养自信与个性。

　7、快乐体育：主要安排了四个项目的活动内容——篮球、足球射准、健美操、羽毛球。学生根据自己的爱好选择锻炼项目，并在小组长的组织下，有序地进行。

　重点：培养学生的个性发展难点：使学生快活起来目标：促进身心健康

　8、恢腹身心：应用轻音乐，简单的舞步放松。

　（七）预计效果与负荷

　通过课的周密计划，采用合理的教法和手段。85%以上的学生应能较好地掌握动作，全面完成教学任务。预计最高心率可达到165——175次/分，平均心率为130次/分，练习密度为50%，强度指数为163。

　（八）场地器材

　篮球场、录音机、篮球2个、羽毛球5付、足球4个、哑铃3付，跳绳5条，小垫5块、挂图。

　评析：本案例简明扼要地概括了说课的全过程，其最大特点是在教学的每一个过程都设计有具体的教学目标，并且把教学中的重点与难点体现在教学的主要环节上

高三健美操说课稿3

　一．指导思想

　本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力，使学生能够灵活运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质，培养学生互相探究、团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。

　二．教材分析

　本节课是初二年级健美操教学的第一次课。本节课的内容安排动作比较简单，学生容易接受对以后的再学习奠定了较好的基础，能使学生在本次课上了解基本动作的变化对以后健美操套路学习起着很大的意义，练习时体现当代中学生的青春朝气，并进一步体会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力，提高学生学习热情，为终身体育打下扎实的基础。

　三．学情分析

　初二学生正处于青春发育期，求知欲和表现力特别强。对于学生来讲，随着知识的增长，思想能力和认识能力不断提高，健美操运动深受学生的喜爱，本课结合学生特点，给学生创造灵活宽松的学习环境，来激发学生的兴趣，培养学生的运动情感，让学生正确评价自己的运动能力。本课主要运用合作、探究的教学法，因材施教，兼顾到每个层次的学生，使学生能够结合所学的健美操理论知识进行自主探究学习练习以及简单动作的创编。

　四．教学目标

　1、运动参与目标：积极主动地参与健美操的各项活动。

　2、运动技能目标：通过学习，学生能掌握健美操简单动作的学习。

　3、身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。

　4、心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。

　5、社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。

　五．教学重点与难点

　重点：动作的规范和掌握

　难点：学生的表现力

　六．教学过程

　（一）、激发兴趣，活跃氛围：

　1、课堂常规：教师组织上课，安排本课的学习内容、目标、任务、要求和安全常识。

　2、准备活动：游戏（喊数抱团）。 本次课把准备活动安排游戏的形式，辅以节奏鲜明的旋律；既烘托出热烈的氛围，又非常有效的调动了学生的积极性和主动性，同时起到热身作用，达到预防和减少运动损伤的效果。增进师生之间、生生之间的交往，同时提高学生的表现力。

　2．学习组合，人人参与

　学习健美操基础知识和简单步伐动作踏步和并步。教师完整动作示范，动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法，递加法，完整法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，提高学生的学习效益，加强学生动作的规范性。

　3．小组学习，开拓创新

　以小组为单位，在小组长带领下合作探究学习动作。学生在自学自练中逐渐发现问题，然后带着问题去学习并解决问题，开拓创新，能够轻松完成任务的小组。

　4．展示自我，激情飞扬

　小组依次展示4x8拍x4的动作，进行评价指导。集体学习达到巩固动作目的的同时使学生能够大胆展现自我。

　5．快乐体育，放松身心

　放松心情，跟随音乐及教师做放松练习，恢复身心。

　分享和交流，学生进行自我评价，教师进行小结评价。

　七．课堂情感氛围

　结合学生特点，在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，营造一个宽松、愉快的情景，让学生的主管能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，使学生在提高身体素质的同时，也能品尝到运动带来的快乐。

　八．教学效果预计

　预计整堂课的练习密度约为55％，练习密度中等，平均心率120~135次/分。

　九．场地器材

　篮球场一块；cd机一台。

高中有体育考试。

体育考试：

高中有体育课，体育课上都是简单的体育项目练习，所以是有体考的，不过高考没有体育考试，但是在高中毕业会考的时候，有体育考试。体育特长生可以参加各个高校组织专业的体育考试，专业成绩和文化课成绩只要达到一定的标准那就有可能被高校录取。

体育课内容及目的：

1、体育课内容

高中的体育课主要包括：锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。

2、体育课目的

体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。高中的体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的。

高中体育考试内容：

1、身体素质项目

（每项60分，满分180分），100米跑、800米跑、5米三向折回跑。

2、辅助技术项目（满分45分）

篮球往返运球单手低手投篮、排球传球颠球、足球定位球传准与颠球、体操预赛分腿腾越纵箱（男）或分腿腾越横箱（女）。考生只能在上述四个辅项中选择一项考试。考生在选择辅项时不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮。

排球专项的考生不得选排球传球颠球，足球专项的考生不得选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的考生不得选体操跳箱。

3、专项技术项目（满分75分）

专项技术项目考生可在田径（除100米、800米外）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。

为了进一步公平、公正、科学、有效地选拔体育人才，更好地为高校招生和人才培养服务，我省拟于2010年实行新的体育专业考试方案（简称“2010年体育专业考试方案”，下同），现向社会公示，征求意见，并就有关情况说明如下：

　一、体育专业考试方案改革的背景

　我省目前的体育专业统考方案于2004年制订实施，已历时6年。随着时间的推移和经济社会的发展，以及高等教育大众化的推进，现行方案已经不能适应时代发展以及高校体育人才选拔、培养的要求，具体表现在：现行考试方案中，专项技术权重偏低，专项技术能力强的考生的优势得不到体现；身体素质的考试内容不能全面反映考生的基本身体素质状况；考试内容固化，体育专业应试色彩偏重，不利于考生的全面发展；现行的体育专业分与文化分双上线后按文化成绩投档录取的办法，不利于高校招收文化成绩相对较低、但专业成绩突出且培养潜质较高的考生，不利于高校的人才培养，不能满足社会对体育专业人才的需要。

　二、2010年体育专业考试方案制订的目的、原则

　2010年体育专业考试方案制订的目的是本着公平公正的原则，通过科学、严谨的考试方法和手段，以中学体育与健康课程标准和相关教材为依据，着重测试考生的身体素质、专项基础和运动技能综合运用能力，达到对考生专业水平及素质进行客观、准确评定的目的，以有利于高校根据体育专业的培养要求，全面衡量、择优录取体育基础好的新生，有利于培养合格的、符合社会需求的体育人才。

　2010年体育专业考试方案由省内体育教育教学的专家通过反复调查研究制订，并自始至终贯彻了全面性、科学性、公平性、均衡性、可操作性和平稳性的原则。

　三、2010年体育专业考试方案的内容

　1．考试方案的总体框架

　2010年体育专业考试方案将体育专业考试的总分值由原来的100分提高到150分，其中身体素质100分，专项技术50分。

　身体基本素质考试科目调整为100米跑、立定三级跳远、800米和原地双手头后向前掷实心球四项；专项考试调整为田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、体操、武术、健美操等九项（取消了足球专项中守门员考试项目）。

　具体考试内容见附件。

　2．其它调整

　为克服体育统考应试教育的弊端，促进学生全面发展，在考试内容的设计上，新方案变原来固化的考试内容调整为题库式、可选择的考核办法，各专项（田径除外）具体考试内容由省教育考试院在考试前一个月确定并向社会公布。

　从2011年起，将专业考试时间调整至高三学年上半学期（11月中旬）进行。

　从2010年起，体育投档办法调整为考生体育专业分与文化分均达省录取最低控制分数线后，按文化分与专业分相加进行投档，招生高校对进档考生，按其《招生章程》中预先确定的录取原则和办法，择优录取。

　四、其它

　本次公示的时间为：2009年5月9日至15日。在公示期间，对此方案的意见和建议请发至JSTY2010@163COM 。

附件：江苏省2010年普通高校招生体育专业统考考试方案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　江苏省教育考试院

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○九年五月八日

2014江苏高考有体育考试。根据查询江苏教育考试院官网显示，公布2014年江苏省体育专业统考考试办法，据悉，2014年高招体育统考共设5个考点，分别为南京体育学院田径、南京师范大学篮球、苏州大学武术、健美操、羽毛球、扬州大学体操、排球、足球、江苏师范大学乒乓球。

2004年江苏省普通高校体育专业招生考试

乒乓球专项考试办法与评分标准

一、 测验指标

类别 基本技术

指标 1击上旋球2击下旋球3发 球

二、测验方法与评分标准

(一)击上旋球（40分）

1．测试内容：由受测者按个人打法类型的不同，在下列结合技术中任选一项进行测验。

①左推右攻

②左推右拉

③正、反手二面拉（攻）

④正、反手二面削球结合

左推是指反手推挡、反手快拨、直拍横打；拉是指拉弧圈球。

2．发球机刻度设定

将发球机背于球台中线端部固定。

● 机头：旋转置于“上旋球”位置。

● 仰角：左推右攻、左推右拉、正、反手二面攻时，将机头仰角调

“F”位置；正、反手二面削球时，机头仰角调至“E”位置。

● 摇杆(区域)：将机头后面的摇杆置于○3④位置，使球发射至区域刻度3-4之左、右最边缘处。

● 控制盒：

内容 刻度调节钮 左推右攻 左推右拉 二面拉（攻） 二面削球

球 速 5 5 5 4

频 率 6 4 6 4

摆 动 10 5 10 4

3．测试方法与要求

发球机将球有规律地一边一个先反手位后正手位发射至设定区域“3—4”之左、右最边缘处，连续发射一左一右两个球为一组。受测者按本人选择的一项内容进行测验，正手与反手击球均命中为一组，累计命中组数。每人测验1次。

若发球机故障，如供球暂时中断、球撞球、二球同射等，造成延误，妨碍击球时，原命中组数有效，应在排除故障后，继续测验。

4．成绩评定

男子满分为20组，每一组得2分；女子满分为16组，每一组得25分。

5．考务要求

项目主考掌握考试进度，进行考试任务、人员分工和调整，并负责动作及命中次数是否有效。考务人员A）负责发球机调试及供球；B）负责累计组数；C）负责成绩登录和报号。

全体考务人员必须严格执行考试标准。

(二)击下旋球（30分）

1．测试内容：受测者在回击定点下旋球时，用正手突击；或用正手拉弧圈球；或用正手突击与拉弧圈球交替运用。

2．发球机刻度设定

l 机头：机头旋转置于“下旋球”位置。

l 仰角：机头仰角调至“E”位置。

l 摇杆(区域)：调至“2、4”区，右边缘处。

l 控制盒：球速：置于“3”。

频率：置于“4”。

摆动：置于“0”。

3．方法与要求

发球机将球有规律地发射到设定区域“2—4”之右方最边缘处，受测者可用正手突击、正手拉弧圈球或二者交替击球；累计命中次数。每人测试1次。

若发球机故障，如供球暂时中断、球撞球、二球同射等，造成延误，妨碍击球时，原命中组数有效，应在排除故障后，继续测验。

4．成绩评定

男子满分为15次，每一次得2分；女子满分为12次，每一次得25分。

5． 考务要求

与“击上旋球”相同。

(三)发球

1测试内容：按合法发球规则采用“反手发球” 将球发至指定区域内。

2发球区域的划定

（1）离球网40cm处划一条与球网平行线，形成一个近网区。

（2）离端线30cm处划一条与端线平行线，与中线构成两个底线区。

1方法与要求

受测试者规定向1个进网区和2个底线区连续各发5个球，共15次发球；累计有效发球入区次数。每位受测试者仅测试一次，其发球位置、发球种类、发球旋转性质不限。

1成绩评定

按有效入区次数累计计分。上述3个规定区域满分值均为10分。受测者每次合法发球发入规定区域内或该区域边线上得2分；不合法发球及发球未进相应区域内不予记分，累计有效发球入区的次数计算得分数。

2考务要求

项目主考掌握考试进度，进行考试任务、人员分工和调整，并负责控制发球合法性的判定尺度。考务人员A）负责观察发球动作的合法性；B）负责判断、累计、宣报有效入区次数；C）负责成绩登录和报号。

全体考务人员必须严格执行考试标准。

三、测验的安全措施（略）

四、测验场地与设备

（一） 标准乒乓球台

（二） 乒乓球发射机：NEWGY 乐吉高手（ROBO-PONG2000型）

（三） 发球用球：白色或橙色40mm乒乓球

（四） 量网尺

（五） 其它测试用品

2004年江苏省普通高校体育专业招生考试

武术专项考试办法与评分标准

一、测试指标

类别 组别 专项素质 规定套路

指标 第1组 竖劈叉（左、右）仆步抡拍正踢腿（左、右）腾空飞脚燕式平衡 少年儿童规定长拳

第2组 正压腿（左、右）大跃步前穿外摆腿（左、右）腾空旋风腿望月平衡 长拳类的器械套路（刀、枪、剑、棍任选一种）

注：本测试指标共分二组，测试时可由考生抽签选考其中一组，也可由考点院校统一指定其中一组。

二、测试办法与要求

（一）专项素质（50分）

1、竖劈叉（左、右）（10分）

（1）办法与要求

上体直立，两腿伸直，前后劈开成直线。左、右竖劈叉各做1次；测量裆部与地面的垂直高度。

（2）成绩评定

左、右竖劈叉满分值均为5分。臀部和两腿内侧距地1～3cm为满分，距地4～6cm得4分，距地7～10cm得3分、距地11～15cm得2分、距地16～20cm得1分。

（3）考务要求

项目主考掌握考试进度，并进行考试任务及人员分工和调整。A、B（男、女）分别负责测量男生和女生，C负责观察动作和测量结果宣告，成绩登录员负责成绩登录和报号。

2、仆步抡拍（10分）

（1）办法与要求

预备式（左仆步拍地），以腰带臂，向上抡臂贴近耳朵；向下抡臂要贴近腿；仆步双脚不得离地；膝关节伸直。每击拍地面为一次。记录10秒钟内击拍地面的次数。未按上述动作规格要求完成的动作视为“无效动作”；不予计数。

（2）成绩评定

完成9次为满分，每完成1次得1分，完成8次得8分，以下依次类推，每完成1次得1分。

（3）考务要求

项目主考掌握考试进度，进行考试任务及人员分工和调整，并对无效动作的判定加以控制。A或B负责观察动作并给出“无效动作”提示；C负责计数并宣告结果，成绩登录员负责成绩登录和报号。

3、左、右正踢腿（10分）

（1）办法与要求

两腿伸直，一脚脚尖勾起向额前处踢出；支撑腿膝关节伸直，脚跟不得离地。记录10秒钟内左、右行进间踢腿的次数。未按上述动作规格要求完成的动作视为“无效动作”，不予计数。

（2）成绩评定

左、右踢腿各完成5次为满分。左踢腿4次得4分、3次得3分、2次得2分，1次得1分；右踢腿成绩评定同左踢腿。

（3）考务要求

与“仆步抡拍”相同。

4、腾空飞脚（10分）

（1）办法与要求

摆动腿高提（大腿不低于髋）、起跳腿上摆伸直，脚面绷平。击手和拍脚要连续、快速、准确响亮。起跳脚先落地。观察并记录击响时起跳脚的高度和动作规格。

（2）成绩评定

考生得分为满分值减去扣分值。符合上述动作要求，击响时起跳脚高度过肩为满分。击响腿的膝关节弯曲扣1分，击拍不响亮扣1分，击拍落空扣2分，摆动腿屈膝不够扣2分。如出现多种错误，则累计扣分。

（3）考务要求

项目主考掌握考试进度，进行考试任务及人员分工和调整，并对出现扣分动作的类型和扣分尺度加以控制。由四名监考分别位于考生动作路线的不同方位观察考生动作完成情况，独立记录错误类型及次数并给出相应扣分值。主考汇总另三名监考扣分表并加以确认后，由成绩登录员分别去掉最高扣分值和最低扣分值后取中间值两个中间分的平均值，并宣告考生最后得分（最后得分＝满分值－扣分平均值）。

5、燕式平衡（10分）

（1）办法与要求

支撑腿直立站稳。上体前俯略高于水平，挺胸展腹。后举腿伸直，脚面绷平。时间不少于2秒。计时并观察动作规格和后举腿的高度。

（2）成绩评定

符合上述要求，后举腿高于头得满分，低于腰不予计分。支撑腿的膝关节弯曲扣1分，后举腿的膝关节弯曲扣1分，上身低于水平扣2分，低头弓背扣2分，时间不足2秒扣2分。如出现多种错误，则累计扣分。

（3）考务要求

与“腾空飞脚”相同。

6、左、右正压腿（10分）

（1）办法与要求

面对肋木或一定高度的物体，并步站立，一腿架起，脚尖勾紧，两腿伸直，立腹收髋。左、右各做一次，要求赤脚完成。测量前额与脚尖的垂直距离。

（2）成绩评定

按动作规格要求完成，左、右正压腿满分均为5分。前额触及脚尖为满分，前额与脚尖前腿内侧贴地为满分，前额与脚尖相距1～5cm得5分，前额与脚尖相距6～10cm得4分、前额与脚尖相距11～15cm得3分、前额与脚尖相距16～20cm得2分。20cm以上为0分。

（3）考务要求

与“竖劈叉”相同。

7、大跃步前穿（10分）

（1）办法与要求

双腿交叉站立，双腿先后腾空跃起；空中抬头挺胸，上肢舒展，双腿充分弯曲；落地平稳，呈仆步式，前跳距离大于弓步。

（2）成绩评定

本项符合上述要求得满分。前跃距离小于弓步扣1分，在空中身体未展开扣2分，身体未腾空扣3分。如出现多种错误，则累计扣分。

（3）考务要求

与“腾空飞脚”相同。

8、左、右外摆腿（10分）

（1）办法与要求

脚尖勾起，从侧上方踢起，经面前向另侧上方摆动，展髋，腿成扇形外摆。挺胸塌腰项头，支撑腿膝关节伸直，脚全掌着地。记录10秒钟内行进间左、右摆腿的次数。未按上述动作规格要求完成的动作视为“无效动作”，不予计数。

（2）成绩评定

左、右摆腿各完成5次为满分。左摆腿4次得4分、3次得3分、2次得2分，1次得1分；右摆腿成绩评定同左摆腿。

（3）考务要求

与“仆步抡拍”相同。

9、腾空旋风腿（10分）

（1）办法与要求

里合腿贴近于胸，摆动时成扇形，击拍响亮。抡臂、起跳、转体、里合腿等环节要协调一致。身体的旋转不少于270度。起跳脚先落地或双脚同时落地。观察并记录击响时起跳脚的高度和动作规格。

（2）成绩评定

符合上述动作要求，击响时起跳脚高度过肩为满分。击响腿的膝关节弯曲扣1分，击拍不响亮扣1分，击拍落空扣2分，在空中转体未达规定度数扣2分。如出现多种错误，则累计扣分。

（3）考务要求

与“腾空飞脚”相同。

10、望月平衡（10分）

（1）办法与要求

支撑腿伸直或稍屈站稳。上体侧倾拧腰向支撑腿同侧方上翻，挺胸塌腰。另一腿在身后向支撑腿的同侧方上举，小腿屈收，脚面绷平，脚底朝上且时间不少于2秒。计时并观察动作规格。

（2）成绩评定

本项符合上述要求得满分。上身未侧倾扣1分，拧腰不够扣1分，后举腿的小腿屈收不够扣2分，时间不足2秒扣2分。如出现多种错误，则累计扣分。

（3）考务要求

与“腾空飞脚”相同。

（二）规定套路（50分）

1、少年儿童规定长拳（50分）

（1）办法与要求

姿势正确，方法清楚，动作协调，劲力顺达，精神贯注，节奏分明，内容充实等。本项目考试为技评，由监考人员根据武术比赛规则进行独立评分。规定拳中每漏做或增加一个完整动作，扣1分；不足规定时间每少2秒，扣05分。如出现多种错误，则累计扣分。评分时必须先确定评分等级，然后在相应等级内给出具体得分。

（2）成绩评定

本项考试为技评，技评共分优、良、中、差四个等级。具体等级评分标准如下：

优（40-50分）：姿势正确，方法清楚，动作协调，劲力顺达，精神贯注，节奏分明，内容充实，特点突出，套路流畅、熟练；

良（30-39分）：姿势较正确，方法较清楚，动作较协调，劲力较顺达，精神较贯注，节奏较分明，内容较充实，特点较突出，套路流畅；

中（20-29分）：姿势基本正确，方法基本清楚，动作基本协调，劲力基本顺达，精神基本贯注，节奏基本分明，内容基本充实，特点基本突出，套路基本熟练；

差（19分以下）：姿势不正确，方法不清楚，动作不协调，劲力不顺达，精神不贯注，节奏不分明，内容不充实，特点不突出，遗忘或套路不熟练。

（3）考务要求

项目主考掌握考试进度，进行考试任务及人员分工和调整，并对评分等级和评分尺度加以控制。由四名监考分立于考生动作路线的不同方位观察考生动作完成情况，独立给出评分等级、相应得分以及详细扣分原因。主考汇总另三名监考评分表并加以确认后，由成绩登录员分别去掉最高分和最低分后取中间值两个中间分的平均值，并宣告考生最后得分。

2、长拳类的器械套路（刀、枪、剑、棍任选一种）（50分）

（1）办法与要求

姿势正确，方法清楚，身械协调、力点准确，精神贯注，节奏分明，内容充实。时间不少于1分钟。长拳类的器械套路内容必须包括弓步、仆、虚三种步型；其中刀术套路必须包含缠头、裹脑、劈、撩、挂、藏、扎等七种刀法；剑术套路必须包含点、刺、截、斩、挂、云、腕花等七种剑法；棍术套路必须包含拨、扫、抡、戳、劈、舞花、撩棍等七种棍法；枪术套路必须包含拦、拿、扎、点、绞、舞花、劈枪等七种枪法。器械套路中每漏做一种方法，扣1分；不足规定时间每少2秒，扣05分。如出现多种错误，则累计扣分。评分时必须先确定评分等级，然后在相应等级内给出具体得分。

参加器械类考试的考生必须在考前上交套路登记表。

（2）成绩评定

与“少年儿童规定长拳”相同。

（3）考务要求

与“少年儿童规定长拳”相同。

三、测验的安全措施

（一）检查测验场地，避免因场地不符出现伤害事故。

（二）考生检查自备的武术器械，防止器械断裂等造成他人伤害事故。

四、测验场地及设备

（一）场地要求

一块长14米、宽8米的地毯，其周围至少有2米宽的安全区。测验场地上空从地面量起，至少有8米的无障碍空间。

（二）设备

直角量尺、秒表等。

2004年江苏省普通高校体育专业招生考试

体操专项考试办法与评分标准

一、测试指标

类别 组别 专项素质 规定动作

指标 男生第1组 引体向上横叉两臂上举握手向后 技巧：手倒立前滚翻，连续侧手翻二次，前手翻双杠：挂臂撑前摆上，支撑后摆下，分腿坐慢起肩倒立

男生第2组 双臂屈伸纵叉两臂上举握手向后 低单杠：长振屈伸上，支撑后回环，支撑后倒弧形下。纵跳马（高125米）：水平分腿腾越。

女生第1组 俯卧撑横叉两臂上举握手向后 技巧：手倒立前滚翻，连续侧手翻二次，前手翻双杠：分腿坐前滚翻成分腿坐，支撑前摆外侧坐越两杠挺身下，支撑后摆下

女生第2组 仰卧举腿纵叉桥 低单杠：单腿蹬地摆动翻身上，骑撑前回环，支撑后摆转体90°下横跳马（高110米）：水平分腿腾越

注：本测试指标男女生各分二组，测试时可由考生抽签选考其中一组，也可由考点院校统一指定其中一组。

二、测试办法与要求

（一）男生专项素质

1、引体向上（30分）

（1）办法与要求

两手同肩宽，正握悬垂开始，屈臂拉引，下颌超过杠面，不允许摆动，连续完成动作，中间不准有明显的停顿。记录完整动作的次数。

（2）成绩评定

按规格要求30秒内完成，每做一次为2分，连续做15次为满分。凡未按规格要求完成的动作，则不计次数。

（3）考务要求

项目主考掌握考试进度，并进行考试任务及人员分工和调整。A负责计时；B负责观察动作和错误提示；C负责计数并宣告；成绩登录员负责成绩登录和报号。

2、双臂屈伸（30分）

（1）办法与要求

双手握杠呈直臂支撑开始，要求屈臂超过90°后手臂撑起，不允许摆动，连续完成动作，中间不准有明显的停顿。记录完整动作的次数。

（2）成绩评定

按规格要求35秒内完成，每做一次为1分，连续做30次为满分。凡未按规格要求完成的动作，则不计次数。

（3）考务要求

与“引体向上”相同。

3、横叉（10分）

（1）办法与要求

上体直立，两手扶地，两腿分开并伸直，臀部与两脚保持在一条直线上。测量裆部地面的垂直高度。

（2）成绩评定

下裆距地10cm为满分，15cm以上不得分。距地10cm得10分、11cm得8分、12cm得6分、13cm得4分、14cm得2分、15cm得1分。由男裁判用三角尺测量。

（3）考务要求

项目主考掌握考试进度，并进行考试任务及人员分工和调整。A或B负责测量；C负责观察动作和测量结果宣告；成绩登录员负责成绩登录和报号。

3、纵叉（10分）

（1）办法与要求

上体直立，两手扶地，两腿前后分开并伸直，臀部与两脚保持在一条直线上。测量裆部地面的垂直高度。

（2）成绩评定

下裆距地5cm为满分，10cm以上不得分。距地5cm得10分、6cm得8分、7cm得6分、8cm得4分、9cm得2分、10cm得1分。

（3）考务要求

与“横叉”相同。

4、两臂上举握手向后（10分）

（1）办法与要求

两臂伸直，躯干保持挺直。

（2）成绩评定

按规格完成，两臂伸直，平耳得5分，夹角为5度得7分、夹角为10度得9分、夹角为15度得10分，未达平耳不得分。测量臂与耳的角度。（由裁判用三角尺测量）

（3）考务要求

与“横叉”相同。

（二）男子规定动作

1、办法与要求

各测试项目的办法与要求详见下表。

项目 动作名称 分值 办法与要求

技巧（25分） 倒立前滚翻 40 经倒立过程、身体直、滚动圆滑、动作协调

连续侧手翻二次 120 手脚落点在一条直线上，身体伸直经过垂直面，不停顿连续完成（在50cm宽范围）

前手翻 90 推手后稍有腾空，挺身站立

双杠（25分） 前摆上 60 前摆上后，臀部最低点超过肘关节水平面以上

支撑后摆下 100 后摆高度超过肩水平以上45°

分腿坐慢起肩倒立 90 起倒立时，保持匀速，成倒立时，身体要直（停3秒以上）

低单杠（25分） 屈伸上 100 直臂压上，两腿后摆超过杠平面

支撑后回环 80 后摆身体高于肩水平，直臂直体，回环连贯

弧形下 70 身体挺开，臀部位置超过杠水平面

跳马（25分） 水平分腿腾越 250 两腿后摆过肩，推手后有明显腾空、身体伸展

2、成绩评定

规定动作总分为50分。每个动作完成并达到要求者可得评分表规定满分；未完成者不予计分；完成动作，但达不到规定要求者，按以下情况扣分：

（1）动作分值在70分以下（包括70分）的动作，轻微错误扣05-08分；显著错误扣10-15分；严重错误扣18-28分。

（2）动作分值在70分以上的动作，轻微错误扣10-15分（跳马扣4分）；显著错误扣18-28分（跳马扣7分）；严重错误扣30-40分（跳马扣100分）。

3、考务要求

严格按不同分值对应的错误程度和错误扣分细则（见附件1）执行。项目主考掌握考试进度，进行考试任务及人员分工和调整，并掌握扣分尺度。由四名监考分立于考生动作路线的不同方位观察考生动作完成情况，独立记录错误程度并给出相应的扣分值。主考汇总另三名监考扣分表并加以确认后，由成绩登录员分别去掉最高扣分值和最低扣分值后取中间值两个中间分的平均值，并宣告考生最后得分（最后得分＝满分值－扣分平均值）。

（三）女子专项素质

1、俯卧撑（30分）

（1）办法与要求

俯卧身体伸直、屈臂肘向后、肩低于肘、推起直臂或俯撑。连续完成动作，中间不准有明显的停顿。记录完整动作的次数。

（2）成绩评定

按规格要求完成，每做一次为15分，连续做20次为满分。凡未按规格要求完成的动作，则不计次数。

（3）考务要求

项目主考掌握考试进度，并进行考试任务及人员分工和调整。A或B负责观察动作和错误提示；C负责计数并宣告；成绩登录员负责成绩登录和报号。

2、仰卧举腿（30分）

（1）办法与要求

仰卧两臂在体侧、并腿、直腿举起、两脚超过头，还原成仰卧。连续完成动作，中间不准有明显的停顿。记录完整动作的次数。

（2）成绩评定

按规格要求25秒内完成，每做一次为15分，连续做20次为满分。凡未按规格要求完成的动作，则不计次数。

（3）考务要求

项目主考掌握考试进度，并进行考试任务及人员分工和调整。A负责计时；B负责观察动作和错误提示；C负责计数并宣告；成绩登录员负责成绩登录和报号。

3、横叉（10分）

（1）办法与要求

与“男子横叉”相同。

（2）成绩评定

下裆距地5cm为满分，10cm以上不得分。5cm得10分、6cm得8分、7cm得6分、8cm得4分、9cm得2分、10cm得1分。

（3）考务要求

与“男子横叉”相同。由女监考教师用三角尺测量。

4、纵叉（10分）

（1）办法与要求

与男子纵叉同。

（2）成绩评定

全下去为满分，5cm以上不得分。0cm得10分、1cm得8分、2cm得6分、3cm得4分、4cm得2分、5cm得1分。

（3）考务要求

与“男子纵叉”相同。由女监考教师用三角尺测量。

5、桥（10分）

（1）办法与要求

站立开始下桥，两臂伸直，髋充分向上顶起，桥形较圆。测量手指（中指）与脚跟的距离。

（2）成绩评定

按规格要求完成，手脚之间距离41cm为满分，50cm以上不得分。41cm得10分、42cm得9分、43cm得8分、44cm得7分、45cm得6分、46cm得5分、47cm得4分、48cm得3分、49cm得2分、50cm得1分。

（3）考务要求

与“女子横叉”相同。

6、两臂握手上举向后（10分）

该项测试内容的方法与要求、成绩评定以及考务要求按上述男生的标准和要求执行。

（四）女子规定动作

1、办法与要求

各测试项目的办法与要求详见下表。

项目 动作名称 分值 要 求

技巧（25分） 手倒立前滚翻 40 经倒立过程、身体直，滚动圆滑，动作协调

连续侧手翻二次 120 手脚落点在一条直线上，身体伸直经过垂直面，不停顿连续完成（在50cm宽范围）

前手翻 90 推手后有明显腾空，挺身站立

双杠（25分） 分腿坐前滚翻成分腿坐 100 滚动圆滑，前滚成分腿坐时，臀部不低于杠面

支撑前摆外侧坐越两杠挺身下 80 越杠臀部平于肘，挺身落地

支撑后摆跳下 70 后摆高度脚超过肩

低单杠（25分） 单脚蹬地摆动翻身上 80 动作连贯协调，支撑时挺身

骑撑前回环 100 动作连贯，直臂

支撑后摆转体90°下 70 后摆脚过杠，然后推手转体90°下

跳马（25分） 水平分腿腾越 250 两腿后摆过肩，推手后有明显腾空，身体伸展

（2）成绩评定

按男子规定动作部分成绩评定的要求执行。

（3）考务要求

与“男子规定动作”相同。

三、测验的安全措施：

保证场地平整、有弹性，考试器材安全可靠。

考生做跳马时可允许1人保护，但保护人不得助力，凡给予助力完成动作者判为失败，不予计分。

四、测验场地和设备

测验的场地和设备按体操比赛的要求进行布置。

附件1：规定动作错误扣分细则（动作全部按10分计算）

扣分内容 轻微错误（扣15分以下） 显著错误（扣16～30分） 严重错误（扣31～5分）

手臂、腿、髋、身体 轻微弯曲 弯曲超过150 弯曲超过300

动作后摆高度 略低于要求高度 低于要求高度150 低于要求高度300

动作腾空高度 腾空不明显 无腾空 勉强完成

动作连贯性 不够圆滑 稍有停顿 明显停顿

倒立时间 不足2～3秒 不足1～2秒 不足1秒（少于1秒为无效）

转体度数 150以下 150～300 300～450(450以上无效)

非典型分腿 10cm以内 10～25cm 25～40cm

2004年江苏省普通高校体育专业招生考试

健美操专项考试办法与评分标准

一、测试指标

类别 专项素质 专项技术

指标 1、纵劈叉2、俯卧撑3、跳绳4、直角支撑 5、自由倒地 6、屈体分腿跳7、操化组合

二、测试方法与评分标准

(一)专项素质(60分)

1、纵劈叉(左右腿不限)(15分)

(1)方法与要求

两臂侧平举，两腿伸直，腿及臀部、髋部基本着地；在地板或地毯上进行。每人可测试2次，考生考生必须穿紧身运动裤。测量裆部与地面的距离。

(2)成绩评定

以2次中最好成绩评分。裆部与地面距离在8厘米以内得满分；每增加2厘米扣1分。

(3)考务要求

项目主考掌握考试进度，并进行考试任务及人员分工和调整。A、B（男、女）分别负责测量男生和女生，C负责观察动作和测量结果宣告，成绩登录员负责成绩登录和报号。

2、俯卧撑(15分)

(1)方法与要求

在地板或地毯上做标准俯卧撑(开肘、夹肘均可)。标准俯卧撑的开始和结束姿势是整个身体由双手和双脚支撑地面，肘关节伸直，肩部平直，头部处于背部的延长线；俯卧撑的起落必须要有控制，下降到最低点时，胸离地面的高度不得高于10厘米。每人可测试2次。观察并记录30秒内有效动作的完成次数。

(2)成绩评定

以2次中最好成绩评分。男生完成25次为满分，每少做一次俯卧撑扣06分，女生完成15次标准俯卧撑为满分，每少做一次俯卧撑扣1分。不符合上述动作规格要求完成的次数不予评分。

（3）考务要求

项目主考和成绩登录员同上。A负责计时，B负责观察动作和错误提示，C负责计数宣告。

3、跳绳(15分)

(1)方法与要求

1分钟计时连续前摇跳(双摇跳记数2次)。每人可测试2次，观察并记录完成动作的次数。

(2)成绩评定

以2 次中最好的成绩评分。男生：220次／分为满分，女生：200次／分为满分，以10次为一个记分单位，每少一个记分单位扣1分。

（3）考务要求

项目主考和成绩登录员同上。A负责计时，B和C负责观察动作和计数宣告，D监考教师负责成绩登录和报号。

4、直角支撑(15分)

（1）方法与要求

在距地面高10厘米的台阶或类似物体两手于体侧支撑整个身体，屈髋、双腿收紧平行于地面。每人可测试2次，记录支撑开始至支撑失败所用的秒数。

（2）成绩评定

以2 次中的最好成绩评分。男生支撑2秒钟得1分，30秒为满分；女生支撑1秒钟得1分，15秒为满分。

（3）考务要求

项目主考和成绩登录员同上。A负责计时，B和C负责观察动作和开停表指令。

(二)专项技术(20分)

1、自由倒地(10分)

（1）方法与要求

两脚并拢站立，头与脊柱成一直线，身体倒向地面并以俯卧撑姿势结束；脚的位置始终不变。要求有缓冲，胸、腹、腿任何一处不得着地，否则为失败。每人可测2次。

（2）成绩评定

本项实行扣分制评分办法，考生得分为满分值减去扣分值。以最好成绩计分。按上述要求完成动作可得满分，未能按要求完成动作，视考生完成动作出现的错误程度予以扣分。专项技术错误程度扣分标准如下：

○1

高考体育专项考试有如下三个项目：

1、身体素质项目，一般规定为100米跑、5米三向折回跑等。

2、辅助技术项目，考试内容包括篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球运球绕杆射门、体操预摆分腿腾越纵箱(男生)或分腿腾越横箱(女生)，乒乓球2/3台正手走动攻等。

2、专项技术项目，考生可以在田径(不包括100米跑）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道等项目中任选一项，参加规定的专项技术考试。

注：其中，身体素质项目分值占总成绩的60%，辅助技术项目和专项素质项目共占40%。报考的考生除须参加100米、800米、立定跳远、原地向前掷实心球4项身体素质项目考试外，还应在11个专项素质项目中选择1项作为考试项目。

扩展资料：

高考体育专项考试注意事项：

1、详细了解考试日程安排、考场及本人所在组别。

2、凭本人《居民身份证》、《准考证》按时参加预检录、检录和考试，迟到者按弃考对待。考试过程中，个人财务及证件自行保管。

3、遵守考试秩序，听从指挥，不得自行调整组别、顺序或道次，违者取消该项目考试资格。

4、穿胶底运动鞋(不带钉)参加考试，不得使用起跑器，违者取消该项目考试资格。

5、田赛项目两次考试机会，取最高成绩，两次均犯规者取消该项目考试资格。

6、径赛项目一次考试机会，一人犯规两次者，取消犯规者该项目考试资格，该组考生起跑犯规累计三次及以上，取消所有犯规者该项目考试资格。

7、考生进入考试区域，不得携带手机、对讲机等通讯工具，不得携带铅球、实心球等考试器材，一经发现按作弊处理，取消考试资格。

8、遵守考试纪律，严禁代考、替考，一经发现，将按《中华人民共和国刑法修正案(九)》移交司法机关处理。

9、考试中自身出现的安全问题由本人承担，一律不安排补考。

10、注意安全，严防伤害事故发生。保持卫生，严禁将饮品、食品等带入检录处和考场。

高考网-陕西：2019年高考体育类专业考试注意事项

高三网-体育生高考方式有几种高考体育生考试项目都有哪些

1．男子100米跑 成绩单位：秒

成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值

1174 2500 1275 1547 1375 857 1475 179

1180 2443 1280 1500 1380 823 1480 145

1185 2396 1285 1466 1385 789 1485 112

1190 2349 1290 1432 1390 755 1490 078

1195 2302 1295 1398 1395 721 1495 044

1200 2255 1300 1365 1400 687 1500 010

1205 2208 1305 1331 1405 653 1501 000

1210 2160 1310 1297 1410 620

1215 2113 1315 1263 1415 586

1220 2066 1320 1229 1420 552

1225 2019 1325 1195 1425 518

1230 1972 1330 1161 1430 484

1235 1925 1335 1128 1435 450

1240 1877 1340 1094 1440 416

1245 1830 1345 1060 1445 382

1250 1783 1350 1026 1450 349

1255 1736 1355 992 1455 315

1260 1689 1360 958 1460 281

1265 1642 1365 924 1465 247

1270 1594 1370 890 1470 213

3．男子立定三级跳远 成绩单位：米

成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值

920 2500 830 1857 740 1216 650 578

915 2464 825 1821 735 1181 645 542

910 2429 820 1786 730 1145 640 507

905 2393 815 1750 725 1110 635 471

900 2357 810 1714 720 1074 630 436

895 2321 805 1679 715 1039 625 400

890 2286 800 1643 710 1003 620 365

885 2250 795 1607 705 968 615 329

880 2214 790 1571 700 932 610 294

875 2179 785 1536 695 897 605 258

870 2143 780 1500 690 861 600 223

865 2107 775 1465 685 826 595 187

860 2071 770 1429 680 790 590 152

855 2036 765 1394 675 755 585 116

850 2000 760 1358 670 720 580 081

845 1964 755 1323 665 684 575 045

840 1929 750 1287 660 649 570 010

835 1893 745 1252 655 613 569 000

4．女子立定三级跳远 成绩单位：米

成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值

780 2500 685 1845 590 1188 495 530

775 2466 680 1810 585 1153 490 495

770 2431 675 1776 580 1119 485 460

765 2397 670 1741 575 1084 480 426

760 2362 665 1707 570 1050 475 391

755 2328 660 1672 565 1015 470 357

750 2293 655 1638 560 980 465 322

745 2259 650 1603 555 946 460 287

740 2224 645 1569 550 911 455 253

735 2190 640 1534 545 876 450 218

730 2155 635 1500 540 842 445 183

725 2121 630 1465 535 807 440 149

720 2086 625 1431 530 772 435 114

715 2052 620 1396 525 738 430 079

710 2017 615 1361 520 703 425 045

705 1983 610 1327 515 668 420 010

700 1948 605 1292 510 634 419 000

695 1914 600 1257 505 599

690 1879 595 1223 500 564

5．男子800米跑 成绩单位：分:秒

成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值

2:0300 2500 2:2550 1696 2:4800 893 3:1050 089

2:0350 2482 2:2600 1679 2:4850 875 3:1100 071

2:0400 2464 2:2650 1661 2:4900 857 3:1150 053

2:0450 2446 2:2700 1643 2:4950 839 3:1200 035

2:0500 2429 2:2750 1625 2:5000 821 3:1250 017

2:0550 2411 2:2800 1607 2:5050 803 3:1270 010

2:0600 2393 2:2850 1589 2:5100 785 3:1271 000

2:0650 2375 2:2900 1571 2:5150 768

2:0700 2357 2:2950 1554 2:5200 750

2:0750 2339 2:3000 1536 2:5250 732

2:0800 2321 2:3050 1518 2:5300 714

2:0850 2304 2:3100 1500 2:5350 696

2:0900 2286 2:3150 1482 2:5400 678

2:0950 2268 2:3200 1464 2:5450 660

2:1000 2250 2:3250 1446 2:5500 642

2:1050 2232 2:3300 1429 2:5550 625

2:1100 2214 2:3350 1411 2:5600 607

2:1150 2196 2:3400 1393 2:5650 589

2:1200 2179 2:3450 1375 2:5700 571

2:1250 2161 2:3500 1357 2:5750 553

2:1300 2143 2:3550 1339 2:5800 535

2:1350 2125 2:3600 1321 2:5850 517

2:1400 2107 2:3650 1303 2:5900 500

2:1450 2089 2:3700 1286 2:5950 482

2:1500 2071 2:3750 1268 3:0000 464

2:1550 2054 2:3800 1250 3:0050 446

2:1600 2036 2:3850 1232 3:0100 428

2:1650 2018 2:3900 1214 3:0150 410

2:1700 2000 2:3950 1196 3:0200 392

2:1750 1982 2:4000 1178 3:0250 374

2:1800 1964 2:4050 1161 3:0300 357

2:1850 1946 2:4100 1143 3:0350 339

2:1900 1929 2:4150 1125 3:0400 321

2:1950 1911 2:4200 1107 3:0450 303

2:2000 1893 2:4250 1089 3:0500 285

2:2050 1875 2:4300 1071 3:0550 267

2:2100 1857 2:4350 1053 3:0600 249

2:2150 1839 2:4400 1035 3:0650 232

2:2200 1821 2:4450 1018 3:0700 214

2:2250 1804 2:4500 1000 3:0750 196

2:2300 1786 2:4550 982 3:0800 178

2:2350 1768 2:4600 964 3:0850 160

2:2400 1750 2:4650 946 3:0900 142

2:2450 1732 2:4700 928 3:0950 124

2:2500 1714 2:4750 910 3:1000 106

6．女子800米跑 成绩单位：分:秒

成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值

2:2600 2500 2:4800 1905 3:1000 1316 3:3200 737

2:2650 2486 2:4850 1892 3:1050 1303 3:3250 723

2:2700 2473 2:4900 1878 3:1100 1289 3:3300 710

2:2750 2459 2:4950 1865 3:1150 1276 3:3350 697

2:2800 2446 2:5000 1851 3:1200 1263 3:3400 684

2:2850 2432 2:5050 1838 3:1250 1250 3:3450 671

2:2900 2419 2:5100 1824 3:1300 1237 3:3500 658

2:2950 2405 2:5150 1811 3:1350 1224 3:3550 644

2:3000 2392 2:5200 1797 3:1400 1210 3:3600 631

2:3050 2378 2:5250 1784 3:1450 1197 3:3650 618

2:3100 2365 2:5300 1770 3:1500 1184 3:3700 605

2:3150 2351 2:5350 1757 3:1550 1171 3:3750 592

2:3200 2338 2:5400 1743 3:1600 1158 3:3800 579

2:3250 2324 2:5450 1730 3:1650 1145 3:3850 565

2:3300 2311 2:5500 1716 3:1700 1131 3:3900 552

2:3350 2297 2:5550 1703 3:1750 1118 3:3950 539

2:3400 2284 2:5600 1689 3:1800 1105 3:4000 526

2:3450 2270 2:5650 1676 3:1850 1092 3:4050 513

2:3500 2257 2:5700 1662 3:1900 1079 3:4100 500

2:3550 2243 2:5750 1649 3:1950 1066 3:4150 486

2:3600 2230 2:5800 1635 3:2000 1052 3:4200 473

2:3650 2216 2:5850 1622 3:2050 1039 3:4250 460

2:3700 2203 2:5900 1608 3:2100 1026 3:4300 447

2:3750 2189 2:5950 1595 3:2150 1013 3:4350 434

2:3800 2176 3:0000 1581 3:2200 1000 3:4400 421

2:3850 2162 3:0050 1568 3:2250 987 3:4450 408

2:3900 2149 3:0100 1554 3:2300 973 3:4500 394

2:3950 2135 3:0150 1541 3:2350 960 3:4600 368

2:4000 2122 3:0200 1527 3:2400 947 3:4700 342

2:4050 2108 3:0250 1514 3:2450 934 3:4800 315

2:4100 2095 3:0300 1500 3:2500 921 3:4900 289

2:4150 2081 3:0350 1487 3:2550 908 3:5000 263

2:4200 2068 3:0400 1474 3:2600 895 3:5100 236

2:4250 2054 3:0450 1461 3:2650 881 3:5200 210

2:4300 2041 3:0500 1447 3:2700 868 3:5300 184

2:4350 2027 3:0550 1434 3:2750 855 3:5400 157

2:4400 2014 3:0600 1421 3:2800 842 3:5500 131

2:4450 2000 3:0650 1408 3:2850 829 3:5600 105

2:4500 1986 3:0700 1395 3:2900 816 3:5700 078

2:4550 1973 3:0750 1382 3:2950 802 3:5800 052

2:4600 1959 3:0800 1368 3:3000 789 3:5900 026

2:4650 1946 3:0850 1355 3:3050 776 3:5960 010

2:4700 1932 3:0900 1342 3:3100 763 3:5961 000

2:4750 1919 3:0950 1329 3:3150 750

7．男子原地双手头后向前掷实心球（2千克） 成绩单位：米

成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值

1595 2500 1370 1547 1145 874 920 215

1590 2479 1365 1525 1140 859 915 200

1585 2458 1360 1504 1135 844 910 186

1580 2436 1355 1488 1130 830 905 171

1575 2415 1350 1474 1125 815 900 156

1570 2394 1345 1459 1120 800 895 142

1565 2373 1340 1444 1115 786 890 127

1560 2352 1335 1430 1110 771 885 112

1555 2331 1330 1415 1105 756 880 098

1550 2309 1325 1400 1100 742 875 083

1545 2288 1320 1386 1095 727 870 069

1540 2267 1315 1371 1090 713 865 054

1535 2246 1310 1357 1085 698 860 039

1530 2225 1305 1342 1080 683 855 025

1525 2203 1300 1327 1075 669 850 010

1520 2182 1295 1313 1070 654 849 000

1515 2161 1290 1298 1065 639

1510 2140 1285 1283 1060 625

1505 2119 1280 1269 1055 610

1500 2097 1275 1254 1050 595

1495 2076 1270 1239 1045 581

1490 2055 1265 1225 1040 566

1485 2034 1260 1210 1035 552

1480 2013 1255 1196 1030 537

1475 1992 1250 1181 1025 522

1470 1970 1245 1166 1020 508

1465 1949 1240 1152 1015 493

1460 1928 1235 1137 1010 478

1455 1907 1230 1122 1005 464

1450 1886 1225 1108 1000 449

1445 1864 1220 1093 995 434

1440 1843 1215 1078 990 420

1435 1822 1210 1064 985 405

1430 1801 1205 1049 980 391

1425 1780 1200 1035 975 376

1420 1758 1195 1020 970 361

1415 1737 1190 1005 965 347

1410 1716 1185 991 960 332

1405 1695 1180 976 955 317

1400 1674 1175 961 950 303

1395 1653 1170 947 945 288

1390 1631 1165 932 940 273

1385 1610 1160 917 935 259

1380 1589 1155 903 930 244

1375 1568 1150 888 925 230

8．女子原地双手头后向前掷实心球（2千克） 成绩单位：米

成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值 成绩 分值

1160 2500 1045 1679 930 1053 815 482

1155 2464 1040 1643 925 1028 810 457

1150 2429 1035 1607 920 1003 805 432

1145 2393 1030 1571 915 979 800 407

1140 2357 1025 1536 910 954 795 383

1135 2321 1020 1500 905 929 790 358

1130 2286 1015 1475 900 904 785 333

1125 2250 1010 1450 895 879 780 308

1120 2214 1005 1426 890 854 775 283

1115 2179 1000 1401 885 830 770 258

1110 2143 995 1376 880 805 765 234

1105 2107 990 1351 875 780 760 209

1100 2071 985 1326 870 755 755 184

1095 2036 980 1301 865 730 750 159

1090 2000 975 1277 860 705 745 134

1085 1964 970 1252 855 681 740 109

1080 1929 965 1227 850 656 735 084

1075 1893 960 1202 845 631 730 060

1070 1857 955 1177 840 606 725 035

1065 1821 950 1152 835 581 720 010

1060 1786 945 1128 830 556 719 000

1055 1750 940 1103 825 532

1050 1714 935 1078 820 507

2023年高考体育项目如下：

1、身体素质项目：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。

2、辅助技术项目：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱（男）或分腿腾越横箱（女）。

3、专项技术项目：主要侧重于田径类项目，考生可在田径（除100米、800米外）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。取一项的成绩即可。

高考体育考试前的注意事项：

1、对于要参加高考体育考试的高中生来说，早餐是非常重要的，一定要吃,但是注意不要吃得太多，适量就好。可以在平时多吃一些水果，这样不仅可以补充维生素，还可以预防因为考试紧张上火的问题。

2、参加高考体育考试的考生在考试前一天要注意，不要吃生冷辛辣等具有刺激性的食物，以免肠胃受到刺激，第二天引起腹泻或是肠胃不适等情况。考生尽量在家里吃饭，不要去外面吃，尤其是路边摊的小吃等一定要避免。

3、参加高考体育考试的考生要在考前准备好一些能够补充糖分的饮品，可以是糖水也可以是淡盐水。这样在考试之后如果有虚脱的情况，可以多喝一些，加快身体机能恢复。