中班体育五彩圈教案

　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的中班体育五彩圈教案，希望能够帮助到大家。

中班体育五彩圈教案 篇1

　活动设计背景

　在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。

　活动目标

　1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。

　2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

　3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。

　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　教学重点、难点

　重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。

　难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

　活动准备

　铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。

　活动过程

　1、热身运动——圈操

　2、好玩的呼啦圈。

　(1)幼儿自主探索圈的玩法。

　(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。

　(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。

　3、会变的呼啦圈。

　(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。

　(2)听鼓声变魔术。

　(3)听音乐变魔术。

　4、游戏： 听音乐找家。

　5、放松活动： 开汽车

　教学反思

　这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。

中班体育五彩圈教案 篇2

　设计意图：

　最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。

　活动目标：

　1大胆探索感受颜色美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。

　2会在记录表上记录自己的涂色过程。

　3学习与同伴合作使用作画工具。

　4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　“五彩鸟”课件，示范用品一份，红、黄、蓝、绿颜料，棉签，白纸若干。

　活动过程：

　一、谈话活动，引起幼儿的兴趣。

　1请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。

　师：“还有谁的颜色跟他一样的”

　二、故事“五彩鸟”引出课题

　1师边操作课件边讲述故事。

　2提问：“这只五彩鸟开始是什么颜色它也想和小朋友一样漂亮，

　它就飞呀飞，飞到一颗长着红色、**、蓝色果子的树上，吃了一颗什么颜色的果子奇妙的事情发生了，它的身上怎么样” (长出了红色、**、蓝色的羽毛)

　三、玩变色游戏，讲解操作、记录方法

　1师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。

　出示没有颜色的鸟的，问：“这只小鸟是什么颜色的`”(白色)

　它也想变得非常漂亮，怎么办呢”“给它吃颜料。”

　问：“你想给它吃什么颜色的颜料呢”

　2一起做做涂色的小游戏。

　出示记录纸，介绍记录纸的记录方法，老师示范操作。

　——小白鸟我请你吃一些红(黄、蓝)颜料，(师和一名幼儿一起用棉

　签将红(黄、蓝)颜料先在记录纸上涂一下，然后再涂在鸟的身上)

　——欣赏示范品，师：“瞧，这只小白鸟也成了五彩鸟了。白鸟吃了红、

　黄、蓝色的颜料，成了五彩鸟，它的变化可真神奇呀!

　示范讲述：我现给小白鸟吃了XX颜色，小鸟变成xx颜色。了

　“这边还有许多白色的小鸟，它们也想变得非常漂亮，我们一起来帮它们变一变吧!

　3讲解操作规则

　(1)每只棉签都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要让它走

　错家。

　(2)颜料是给小鸟吃的，不能给自己的手、衣服吃。

　(3)给每只小鸟吃颜料之前，要先在记录纸上记下来。

　4、幼儿操作

　提醒幼儿：一边操作，一边告诉小鸟：我给你吃了什么颜色的颜料。你

　现在变成了什么颜色。

　四、展示评价

　让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来，说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料，五彩鸟变出了什么颜色

　五、欣赏故事后半段，理解什么是五彩鸟。

　活动反思：

　最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”色彩鲜艳，课堂效果比较好!

　但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。

中班体育五彩圈教案 篇3

　活动目标：

　1学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。

　2感受参与创造性艺术活动的乐趣。

　3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4感受作品的美感。

　5培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。

　2装饰好的五彩蛋。

　活动过程：

　1由故事导入活动，引起幼儿兴趣。

　秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢请听故事《五彩蛋》。

　2欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。

　(1)出示各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的她是怎样打扮蛋宝宝的

　(2)小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案。所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。

　3幼儿自己动手装饰。

　(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗(喜欢)白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧!

　(2)操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。

　(3)幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。

　4幼儿欣赏评价。

　向好朋友介绍自己的五彩蛋。

　活动延伸：

　继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。

　活动反思：

　本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

中班体育五彩圈教案 篇4

　目标：

　1、能跟着音乐较合拍地做动作。

　2、能停、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。

　准备：

　1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。

　2、准备红、蓝、黄的图标。

　3、配套音乐CD或磁带。

　活动过程：

　1、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。

　2、熟悉音乐，学习律动。

　1）听音乐合拍地拍手。

　2）听音乐做小碎步并加上拍手。

　3）更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。

　4）跟着老师完整地做律动，重点练习最后一句在头上拍两下手。

　3、开展音乐游戏。

　1）听音乐做律动，教师在最后一小节说：“红颜色。”幼儿迅速跑至红圈内。

　2）幼儿速度慢时，教师可用数数，摇小铃铛等方法引导幼儿在较短时间内找到“红圈”。

　3）游戏重新开始，教师更换指令，让幼儿分别去找蓝、黄、绿等场地。

　玩法：

　1、跟着老师边唱边做动作。

　2、最后在头顶拍两次手时，教师有节奏地说：“红颜色”。

　3、幼儿迅速站到红色圈内。

　4、或教师在最后一个小节处举起手中的蓝色画片片（图标）

　5、幼儿迅速站到蓝色圈内。

　6、依次方法教师灵活运用。

中班体育五彩圈教案 篇5

　适合年级：

　大中小班皆可制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

　单人玩法：

　1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。，熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

　2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。

　3、 打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。

　双人玩法：

　1、 拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

　2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

　集体玩法：

　1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

　2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行

　活动目标

　1、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　2在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

中班体育五彩圈教案 篇6

　活动目标：

　1、能跟着音乐较合拍地做动作。

　2、能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。

　重点、难点：重点：

　能跟着音乐较合拍地做动作。

　难点：能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。

　活动准备：

　1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。

　2、准备红、黄、蓝的图标。

　3、配套音乐CD或磁带。

　教师行为：

　1、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。

　2、熟悉音乐，学习律动。

　3、开展音乐游戏。

　（1）听音乐做律动，，教师在最后一小节说："红颜色。"幼儿迅速跑至红圈内。

　（2）幼儿速度慢时，教师可用数数、摇小铃等方法在较短时间内找到"红圈"。

　（3）游戏重新开始，教师跟换指令，让幼儿分别去找蓝、绿、黄等场地。

　活动反思：

　教师的感情对于幼儿具有强大的感染力，因此活动一开始我就运用肢体动作和亲切自然的表情帮助幼儿以最短的时间全身心地投入到音乐活动中。我鼓励幼儿在音乐播放时随意的跟着老师做一些动作，为活动的开展创设了宽松自由的环境，整个活动进行的都很有序，孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位，看上去很快活的样子。

　活动的第二部分，用语言鼓励幼儿用拍手动作模仿，这时部分幼儿的表现可能还不是很能跟上音乐的节奏，但对于这些幼儿来说能听着音乐模仿节奏也是有意义的。

　活动的最后一个环节是游戏，我强调了游戏的规则后，就进行游戏，当我发出指令说：“红颜色”，可是好多幼儿都呆呆的站在原地，还有几个幼儿随便找了个圈站到圈圈里，我想是幼儿生活经验的缘故，孩子刚来幼儿园不久，平时这种游戏又做得不多，后来我们又经过了几次游戏后，孩子们越做越有趣，我们还把幼儿的活动拍下来，放到网上，孩子们看到了，都哈哈大笑起来，说：“下次我们还要来玩这个游戏”。

　为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的中班体育游戏活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班体育游戏活动方案5篇1

　 活动目标：

　1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

　2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

　 活动准备：

　软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

　 活动过程：

　（一）开始部分

　1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

　2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

　（二）基本部分

　1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

　2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

　3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

　4、游戏：过小河

　（1）请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方、幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

　要求：

　①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；

　②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

　（2）将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

　（3）改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

　（4）增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

　5、游戏：运粮食

　师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗？

　（1）交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

　（2）并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

　（3）游戏规则：

　①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；

　②不能将粮食掉到河里；

　③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

　（3）组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食（大沙包代替）；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

　（4）小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

　（三）结束部分

　1、放松游戏：“我们都是木头人”。

　附：软棍的制作方法

　将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

中班体育游戏活动方案5篇2

　 教材意图

　锻炼幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱赶球。

　 活动目标

　学习用小棍滚球，努力做到动作协调。

　 活动准备

　1、小木棍数量为人数的一半，小椅子2~4张。

　2、场地布置。

　 活动流程

　1、开始部分。

　（1）幼儿跟着老师做小猪的模仿动作：走路、洗澡、跳舞等。

　（2）自由拍球。

　2、基本部分。

　（1）教师介绍赶小猪的玩法，并作示范。

　（2）幼儿自由练习，教师指导

　（3）比赛“赶小猪”。

　3、结束部分。

　带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪散步。

　教后反思

　本节活动课目标完成，幼儿在体育活动中能很积极的参与，并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。

中班体育游戏活动方案5篇3

　 活动目标

　1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。

　2、学习助跑跨跳的基本动作。

　3、建立与同伴友好合作的意识。

　重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。

　难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

　 活动准备

　1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

　2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。

　3、现场准备：如图。

　 活动过程

　1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。

　2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。

　带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。

　3、游戏“打大灰狼”。

　教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2—3遍。

　4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。

　 活动评价：

　活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。

中班体育游戏活动方案5篇4

　 活动目标：

　1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

　 活动准备：

　蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。

　 活动过程

　一、准备活动。

　1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧！带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

　二、基本活动。

　1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

　2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

　3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的'。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

　4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

　5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

　三、游戏：蟋蟀找家。

　1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗？

　2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作四、放松活动。

　1、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

　 教学反思：

　中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

　本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

中班体育游戏活动方案5篇5

适用年龄： 4岁

　1）体育游戏：石头人

　活动目标：

　练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性。

　游戏玩法：

　请两名幼儿扮演“狼”，其他幼儿每人手中拿一块“石头”（沙袋），与“狼”拉开距离站好。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，“狼”在后面追，逃跑的人赶快找“石头”，只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”，就变成了“石头人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”，游戏重新开始。

　2）体育游戏：鹰抓兔

　活动目标：

　锻炼幼儿双脚往前跳的能力。

　游戏玩法：

　让一名幼儿戴上鹰头饰，站在教师指定的地点，其余幼儿分成三组，站在各自的家里（可画圆圈代表家）。每家选出两名幼儿当兔爸爸和兔妈妈，教师当兔奶奶。游戏开始，兔奶奶说：“孩子们，今天天气多好呀！咱们到草地上玩吧！”小兔立即四散在草地上蹦跳，当兔奶奶说：“鹰来了，快跟爸妈回家吧！”这时，鹰就可以飞出来抓小兔，被抓住的小兔和找错家的小兔要联合表演节目，游戏再重新开始。

　3）民间游戏： 网鱼

　活动目标：

　发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。

　游戏玩法：

　将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做 网。做 网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼 网 网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼 网，尽量把鱼儿 网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼 网变成小鱼 网，小鱼 网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 活动目标：

　1、练习原地向上纵跳抛物。

　2、活动中会听信号按要求活动。

　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　1 组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

　2 教师使用的箩筐、铃鼓等。

　 活动过程：

　1 开展游戏“雪花飘飘”。

　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

　2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

　3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

幼儿园大班体育教案 篇2

　 设计思路

　在几次户外活动中，偶尔发现孩子们对模仿解放军叔叔感兴趣，如：敬礼、射击、钻、等动作，我便根据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中，让幼儿能够很有兴趣的进行活动，以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性。

　 活动目标

　1、积极参与活动，享受游戏的快乐。

　2、学习“匍匐爬”，锻炼身体的协调性与灵活性。

　3、能够克服困难并遵守游戏规则。

　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　 活动准备

　音乐、网子、软垫、沙包人手一个。

　 活动过程

　一、开始部分：热身操。

　二、基本部分：

　1、探索用轮胎搭桥，练习走过轮胎

　2、学习”匍匐爬”的基本动作。

　(1)自由探索如何爬过电网。

　(2)学习正确姿势的“匍匐爬”。

　——请一名动作标准的幼儿示范，其他幼儿坐地观察。

　(3)小结

　3、游戏：炸碉堡

　(1)幼儿观察场地布置，教师讲解游戏玩法。

　(2)炸碉堡比赛。

　指导语：小士兵们，到!刚才你们的任务完成的都很棒，现在我们来比赛，看那一组最先完成任务。(接力两次)

　(3)小结

　三、结束部分：放松运动

　——跟着音乐做各种放松动作，如敲腿，拍肩等动作。

　——收拾材料，整理场地，结束活动。

　 活动反思

　通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。

　不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 活动目标：

　1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

　2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　 活动准备：

　老鹰和小鸡的头饰。

　 活动玩法：

　一、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

　二、活动开始：

　1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。

　2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？"

　3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　5、被捉的"小鸡"离开场地。

　三、活动结束

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。

　 活动反思：

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班体育教案 篇4

　①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？

　②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。

　三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

　1、出示图五 ，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。

　2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

　3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。

　四、放松活动

　将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。

　活动反思：

　经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。

　先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。

　虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 活动目标：

　1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。

　2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

　3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

　 活动过程：

　1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！

　2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

　3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

　4、学习蚕爬。

　（1）教师讲解动作要领：

　师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”

　（2）幼儿集体练习。

　（3）个别示范。

　师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！

　（4）幼儿再次练习。

　5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？

　（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）

　师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？

　想好了吗？出发吧！

　6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！

　7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

　8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。

幼儿园大班体育教案 篇6

　 活动目标：

　1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；

　2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。

　 活动准备：

　皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

　 活动过程：

　 一、准备活动

　四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

　 二、基本部分

　1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

　2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）

　3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

　 三、结束部分

　放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。

幼儿园大班体育教案 篇7

　目标

　1能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。

　2能与同伴协调、合作地进行游戏，遵守游戏规则。

　准备

　花竿若干。

　过程

　1做准备动作。

　――队形练习：大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。

　――花竿操(自编)：上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。

　2探索“花竿”的多种玩法。

　――幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。

　――请个别幼儿示范玩法。

　――教师示范跳花竿的方法，引导幼儿发现动作技巧。

　――幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采用语言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。

　3结伴游戏。

　――幼儿三人一组，取两根“花竿”。两人分别握住“花竿”的两端蹲下，有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃，双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。

　――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。

　――欣赏个别幼儿跳花竿。

　建议

　1在活动前后，可组织幼儿观赏一些少数民族的风俗习惯及活动。如：傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。

　2在幼儿结伴游戏时，可播放一些民族的乐曲，增添活动的气氛。

　3游戏熟练后，可选用长花竿，多人进行的跳花竿活动，以增强游戏的难度和趣味性。

幼儿园大班体育教案 篇8

　 活动目标

　1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

　2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

　 活动准备

　用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

　 活动过程

　1、热身运动，活动活动筋骨。

　2、两人合作“走大鞋”。

　第一次尝试

　（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

　（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　第二次玩“走大鞋“的游戏

　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

　(2)教师进行个别指导与帮助。

　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

　3、三人合作走大鞋

　品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

　4、放松运动

　幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

　 活动延伸：

　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

幼儿园大班体育教案 篇9

　 适合年级：

　大中小班皆可

　 活动目标：

　1、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　2、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　3、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　 制作方法：

　用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

　 单人玩法：

　1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

　2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。

　3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。

　 双人玩法：

　1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

　2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

　 集体玩法：

　1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

　2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行

幼儿园大班体育教案 篇10

　 活动设计

　投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。

　 活动目标

　1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。

　2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。

　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　 活动准备

　音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。

　 活动过程

　一、开始部分。

　1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。

　2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)

　二、基本部分。

　(一)学一学

　1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢看，我带来了什么(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。

　2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好

　(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)

　(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法(请2名幼儿示范一下动作)

　(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。

　教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。

　(3)幼儿拿沙包反复练习几次。

　(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷你发现怎样投才能投得远比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!

　(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!

　(二)喂食物

　1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!

　2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。

　(1)幼儿第一次练习喂食物。

　(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。

　(三)躲猫猫游戏：

　1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。

　2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)

　3、教师请一名幼儿合作示范玩法。

　4、幼儿反复游戏多次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。

　三、结束部分。

　1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!

　2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)

　 活动反思

　本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

　课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

1，响筒　　制作材料：易拉罐、铁丝、豆子等。　　玩法说明：1、手持响筒上举摇晃发出响声，用于为比赛队伍加油。2、可用于作接力棒。　　哑铃、杠铃、拉力器、流星球……这些体育器械和玩具竟然都可以用废弃的易拉罐、光碟、酸奶瓶制作出来。