描写女子笑声的诗句

1 关于描写家庭笑声的诗句

关于描写家庭笑声的诗句 1关于笑声的诗句

有关笑声的诗句很多，列举如下供参考： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 —— 宋 · 陆游《游山西村》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 —— 唐 · 王翰《凉州词二首·其一》回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 —— 唐 · 白居易《长恨歌》古今多少事，都付笑谈中 —— 明 · 杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》人面不知何处在，桃花依旧笑春风 —— 唐 · 崔护《题都城南庄》儿童相见不相识，笑问客从何处来 —— 唐 · 贺知章《回乡偶书二首》尘世难逢开口笑，菊花须插满头归 —— 唐 · 杜牧《九日齐山登高》多情却似总无情，唯觉樽前笑不成 —— 唐 · 杜牧《赠别》仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 —— 唐 · 李白《南陵别儿童入京》醉里且贪欢笑，要愁那得工夫 —— 宋 · 辛弃疾《西江月·遣兴》一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 —— 唐 · 杜牧《过华清宫绝句三首》好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝 —— 唐 · 成彦雄《元日》日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前 —— 宋 · 高翥《清明日对酒》白发空垂三千丈，一笑人间万事 —— 宋 · 辛弃疾《贺新郎·甚矣吾衰矣》一笑出门去，千里落花风 —— 宋 · 辛弃疾《水调歌头·我饮不须劝》。

2描写笑声的句子

1 他笑起来脸上的愉快兴奋的样儿，像太阳穿过云彩放射出来。（[美]霍德华·法斯特：《我的父亲》）

2 楼梯上一阵女人笑声，一片片脆得像养花的玻璃房子塌了。 （钱钟书：《围城》）

3 四奶奶坐那儿，咯咯咯咯地傻笑着，像只刚下过蛋的鸡。” （老舍：《鼓书艺人》）

4 笑声像一串银铃丁冬响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。（刘绍棠：《瓜棚柳巷》）

5 黄同志用电筒向我脸上一扫，也许我的表情太惊奇，遏制不住的笑声从她的嘴里进发出来。仿佛黄河的浪花，四处飞溅着。 （杨朔：《潼关之夜》）

6 你的笑声，就像尖尖的柳叶做成的哨音，划着全家人的耳膜，回响在两间并不宽敞的小屋，洒给我们幸福、欢乐。 （孙惠芬：《异地风光》）

3形容“家庭其乐融融”的诗句有什么

万事顺，合家欢，愿君如意喜满门 。

朱门北启新春色；紫气东来大吉祥。

衣丰食足戌年乐；国泰民安亥岁欢 。

富也罢，穷也罢，幸福不靠金钱架。豪华恬淡各千秋，富者辉煌，穷也清雅 。

丰年富足人欢笑；盛世平安犬不惊。

犬守家门门有喜；毫敷毛笔笔生花。

家和人兴百福至，儿孙绕膝花满堂。

读音：qí lè róng róng

释义：乐，快乐；融融，和谐的样子。借以形容快乐和谐的景象。

4描写家庭美满幸福的古诗

1江村

唐代：杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。（堂上 一作：梁上）

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？

译文

清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。

梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。

老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。

只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？

2清平乐·村居

宋代：辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

译文

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。

最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

3游子吟

唐代：孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

译文

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

4望月怀远 / 望月怀古

唐代：张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

译文

茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。

有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。

熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。

不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

5岁暮到家 / 岁末到家

清代：蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

译文

爱子之心是没有穷尽的，最高兴的事莫过于游子及时归来。

缝制寒衣的针脚密密麻麻地，家书里的字迹墨痕犹如新的一样。

看见儿子瘦了母亲心疼，呼叫着我细问旅途的艰难。

母亲啊，儿子已经愧对您了，不会忍心诉说漂泊在外所受的风尘。

5形容欢笑的诗句

1、

万里归来年愈少，

微笑，笑时犹带岭梅香。

试问岭南应不好？

却道：此心安处是吾乡。

2、

琼酥酒面风吹醒，一缕斜红临晚镜。

小颦微笑尽妖娆，浅注轻匀长淡净。

3、

亲属惜我老，相顾兴叹咨。

而我独微笑，此意何人知？

4、

玉珂声琐琐，锦帐梦悠悠。

微笑知今是，因风谢钓舟。

5、

美人微笑转星眸。月华羞。捧金瓯。

　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是我精心整理的四年级笑声作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级笑声作文 篇1

　“笑声”这是一个很熟悉的词语，但我们的笑声又有多少呢，正因为我们的笑声少，所以让我们哈哈大笑的事件常常在脑海李“散步”，很容易就抓住它了。

　记得有一次，我们刚下课，班主任走到教室里，说：“上午公开课你们表现的很好，下午出去玩，放学时再给你们一人一颗糖！”“太棒了！老师万岁！”顿时，全班沸腾了起来。有的把书向上抛，有的哈哈大笑，还有的笑成了一朵花……

　等啊、盼啊、终于到了下午。老师说我们可以玩丢手绢。游戏开始了，我们先拿了一块橡皮当手绢，再一起“石头剪刀布”，选出了手气最好的小丽。小丽拿着“手绢”，绕了两圈。这时候，有的同学向小丽挤眉弄眼，有的同学紧张地摸着自己的身后，还有的在唱：“丢手绢、丢手绢……。”终于，小丽手腕一抖，手绢落到了双胞胎妹妹小美的身后，可小美还在那摇头晃脑的唱着歌呢！当小美发现时，小丽已经跑完了一圈。小美恨恨的说：“姐，你干嘛把手绢丢到我身后呀？”小丽笑了笑说：“快点唱歌吧！”小美沮丧的脸唱了一首《两只老虎》，把我们逗得哈哈大笑……

　转眼就下课了，我们依依不舍地离开了操场。

　哎！我们的笑声太少了！

四年级笑声作文 篇2

　我心中有很多生活中的“花”。但我有一朵印象最深的花，深藏于心中。

　有一次，在三年级的英语课上，天气真是热，我们还是在认真听课。词汇有点多了，不只是我，连一些坏小子也有一点点招架不住。累死了，真想快点下课。可一件爆笑的事，打破了我想下课的念头。

　老师正要让我们读：“Let’sgotoschool！”时，叫了好多人，我也举手，但还是没有轮到我。我想：“什么时候才能轮到我呢？”正当我在想时，好戏开始了。臭小子许金森，他是我们班有名的纪律破坏大王，又开始凑热闹了。他拼命地举手，老师叫他，他不会读。老师放了录音给他听，他说：“拉屎狗吐事故。”

　“什么？”老师迷惑不解，全班却哄堂大笑。有得笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上了，有的笑得把桌子敲得很响，还有的笑得干脆在地上打滚了。

　老师又放了一遍录音给“许大博士”（许金森的外号）听。徐金森终于读对了。老师叫他再读一遍，没想到，徐金森又说：“拉屎狗吐事故。”咱同学们个个笑破了肚皮。

　这一件事让我印象最深，我永远不会忘记这一顿爆笑，令人记忆深刻的搞笑事。

　这一片惊天动地的笑声，催生了一片璀璨的花海，永远留在我童年的记忆中。

四年级笑声作文 篇3

　有趣的课堂上，常常洋溢着同学们欢乐的笑声；一本有趣的书，也可以引来人们的会心一笑。一想到这儿，我不禁回想起那次班级中的“小小家”选举。

　班级中其他的“小小家”名额都有相应的人选了，唯独“杂艺家”失宠，不知谁带头喊了一句：“周大福可以讲相声！”全班就被带动了起来，一致要求我参加。

　我就这样入围了。

　在上台前，我活动活动身子，一想到马上我就得表演相声了，开始莫名地紧张起来，我努力平复着自己的情绪。啊，到我了，我忐忑不安地上场，等待表演计时表的启动。随着老师的一声“开始”，我便开始僵硬地表演起来。可我一看见台下同学们一张张绽放着笑容的脸，一张张期待的脸时，我开始放松起来，流利地“抖”出一个个引人开怀大笑的“包袱”。台下开心的笑声越来越多，越来越响，连老师平时里严肃至极的脸，仿佛也开满了花，全班的气氛完全被我带动了起来，场面一派轻松。当我掏出最后那个的梗时，全班安静得连一根针，不，连一片叶子掉在地上的声音好像都听得见。我一听没人笑，心一下就慌了：完了，这下惨了，没想到最后竟然冷场了，正在我手足无措之时，猛然响起一阵震耳欲聋的掌声，掌声中和着同学们灿烂的笑容。

　那阵掌声，是那么热烈；那片掌声，是那么欢乐。如同一缕缕灿烂的阳光洒在我的心头，让一朵自信之花由此绽放。

四年级笑声作文 篇4

　“ 叮铃铃，叮铃铃”。上课了，在外面扔沙包的我们神速赶回教室。我看了看课程表，第一节课，语文课。

　“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”每节课都要进行的礼仪终于结束了，我想，这节课会讲什么呢？

　“咳咳！” 老师清了清嗓子，提问道：“谁知道这篇课文有几个小节，怎么分段？”这时，班上EQ（情商）最低，IQ（智商）最低的王晓明也把手举得高高的，老师心想：连王晓明也一反常态地举手了，真是惊喜呀！便高兴地说：“好！请王晓明来回答！”谁知道王晓明站起来后大声地说：“老师，李红（同桌）掐我！”全班爆笑，那笑声可谓惊天地，泣鬼神，窗户都快震碎了。

　老师一愣，随后反应过来，走到王晓明身边，温和地说：“王晓明同学，你知道我刚刚问了什么问题吗？”王晓明不知道，反而捅捅李红，很大声地问：“刚刚问了什么呀？”全班又一次捧腹大笑。老师严厉地说：“王晓明，现在你可以有两个选项，A：留下了，我请你吃中饭；B：六点前，叫你妈妈打电话给我。”王晓明还是呆头呆脑地问：“有没有C选项呀？”老师说：“有！ C就是写一份检讨书，中午，晚上都留下来，叫你妈妈打电话给我，外加现在给我站出去！”“啊！”王晓明鬼哭狼嚎地站了出去。可班里还在闹，老师眼珠一转，说：“一二三！”我们赶紧坐端正，并大声回应：“坐坐好！”这时，一个幽幽的声音从门外传来：“四五六……全班立刻从静止不动状态转换到狂笑状态，老师彻底崩溃了，恼羞成怒地吼：“王晓明，你给我进厕所去……”

　" 叮铃铃，叮铃铃······ ＂这节爆笑的语文课结束了，它深深印在了我的脑海里。直到现在，我想起来时都想笑呢！

四年级笑声作文 篇5

　“哈哈哈……”从我家传出一阵阵开心的笑声,是什么事这么开心？听我为你慢慢道来。

　今天下午，我和哥哥写完寒假作业，玩了一会儿，感觉没什么意思，就央求爸爸妈妈和我们一起做游戏。爸爸爽快地答应了。爸爸说：“今天我们玩一个‘时间地点人物事件’的游戏吧。”我们都说好。

　爸爸给大家分好工，游戏就开始了。我负责写的是“人物”，“写谁呢？”我心想：“还是写哥哥吧，看看他做了些什么稀奇古怪的事。”我写完哥哥的名字，发现爸爸妈妈还正在写，而哥哥则用手捂住自己写的内容，生怕被别人看见，笑意却已经写在了脸上。大概他正在为自己创造的离奇“事件”而得意吧，但他却没想到这件事情的主人公正是他。想到这里，我不禁也笑了。“下面，我宣布第一个句子。”爸爸顿了顿，大声说“星期天，王泽豪在书架上梦游。”听了爸爸的话，我哈哈大笑，再看看其他三位：哥哥笑得捂住了肚子，妈妈笑得直不起腰，爸爸边笑边说：“王泽豪，快去书架上游览吧。旅游费都省了。”“哈哈哈！”我们笑得更起劲了。

　好不容易止住了笑，我们开始了第二轮游戏。这次我写的是“事件”，为了防止哥哥“报复”我，我乖乖地写下了“读书”二字。第二个句子出炉了：“夜晚，爸爸在公园里读书。”听了这句话，爸爸可高兴了，说：“你们俩可要学习我‘好学’的精神哟。”我们几个更是笑翻了天。

　游戏继续进行着， 尤其“晚上，姑姑在冰箱里打麻将”这句话令大家捧腹大笑。我姑姑确实爱打麻将，可也不能再在冰箱里打呀！其它还有“中午，爸爸在厕所里跳舞”“凌晨，老师在马路上教大家读书。”等等，笑得大家眼泪都出来了。

　“嘻嘻嘻”“哈哈哈”，笑声飞出了我家，传得很远很远。

四年级笑声作文 篇6

　今天是星期六，阳光明媚、云霞满天，天气格外凉爽。我拿着《格林童话》这本书坐汽车去“迎泽区，”找我多年没见的郑叶娟姐姐玩。

　我上了汽车，一眼就看见还有一个座位，就一屁股坐了上去，津津有味的“啃”起书来。

　到了第二站，上来了一位身穿黄上衣，蓝裤子，头戴一顶粉红色帽子的残疾学生。坐在门口的一位老奶奶用慈爱的目光看着那名残疾学生，说：“孩子你的腿不方便，坐我这儿吧。”那名学生连忙摆手，说：“老奶奶，谢谢您的好意，您年纪大了，还是您坐吧。”说完，他继续向后走。

　我把座位让给他吗？正当我左右为难的时候，坐在我后面的小妹妹开口了：“大哥哥，你坐到我这儿吧。”那名残疾学生看见小妹妹是诚心诚意让他坐，再加上他腿脚不方便，就坐下了。突然，汽车来了个急刹车，小妹妹没有站好，摔倒在地。那名残疾学生满脸愧疚，他不顾一切地站了起来，把摔倒在地的小妹妹扶了起来。看着这一切，我感觉到自己是多么的渺小，心想：我不能这么自私，让小妹妹来我这儿坐吧。于是，我抬起头微笑着对小妹妹说：“小妹妹，你坐到我这里吧。”小妹妹也对我笑笑，非常感激地说：“谢谢你，大哥哥。”说着就坐到了我的座位上。这时，我的心里甭提有多高兴啦。

　车上的乘客也不约而同地说：“你们三个你让我，我让你，真是帮助别人，快乐自己。”车窗外的松树爷爷摸着胡须，好像在说：“助人为乐是一种美德，继续发扬！”

　虽然我是站着来到姐姐家的，腿很酸、很累，但是我一点儿也不觉得累。

表示这件事情很好笑，导致她笑得不能自控，发出了杠铃般的笑声（这个所谓的杠铃般的笑声应该是表示笑得很夸张的意思，一般人不可能笑出杠铃般的笑声）。最熟悉的就是看见搞笑节目的笑了，直接合不拢嘴，还很有喜感，并且声情并茂的感觉。

1 写一篇难忘的笑声作文

光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。

小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。

在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。

听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。

往事还厉厉在目，记忆犹心。在母校老师的教诲下，我得到了许多。

我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。

但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。

天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。

难忘的小学生活时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。

这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。

小学的生活是多么难忘啊！记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。

读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。

我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。

顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻……还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。

陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。

这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。

在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

忘不了的笑声六年光阴，转瞬即逝。不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。

在这六年小学生活中，使我最难以忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。“哈哈哈哈……”听！这是我们班彭子伟的笑声。

只要有人念笑话，或是彭子伟听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。

“哈哈哈哈……”这是我们班的吴鑫的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会不断地跺脚，引人注“耳”。

他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹得我们哄堂大笑。“嘿嘿嘿……”这有点憨傻的笑声来自于我们班的朱宏宇。

朱宏宇的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱！“哼哼哼……”这个声音怎么听上去不像笑？其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余荣贤那诡异的笑。

这是余荣贤“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。

可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢！“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀！六年级的时光，这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体！马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。

“格格格”，这是余晓的笑声，笑得很有感染力，她正一边笑着。

2 以难忘的笑声为题写一篇作文350字

难忘的笑声时光荏苒，转眼我们就要小学毕业。

这六年里，我们一起经历了许多难忘的事。其中，最令我难忘的是同学们的笑声。

班上的同学都是很爱笑的，有的就可以不顾一切地开怀大笑；有的爱搞恶作剧，总是阴险地笑；有的则是腼腆地笑……下课了！“哈哈哈”的笑声又开始荡漾在教室的每个角落里，你可没听错，又是我们班的肖启烨在“发疯”了。肖启烨可是班上的活跃分子之一，他笑起来时总是无所顾忌。

有时候他激动的时候，那笑声大得真是响彻云霄啊！因此，在班上能听到这样的开怀大笑我都司空见惯了。肖启烨很热心，经常帮老师搬东西，班上同学要在教室电脑里上传一些文件时，他也会帮忙。

在他热心帮忙的同时，总是离不开他那响遏行云的笑声。这时上课铃响了，可坐在我后面的牛俊轩开始不安分了。

真是一天不搞恶作剧他就不甘心啊！就是这时，谢老师喊我起来回答问题时，他就把脚放到我椅子后面，然后阴险地笑。其实对我倒没什么影响，但我就感觉不自在。

当我向他看的时候，他就“吼吼吼”地笑着，然后就当做什么事都没发生一样。但爱搞恶作剧的他，也有热忱的一面。

有些人忘带了东西，他总是会借给那些人。柯允苹是班上典型的学霸，上课时总是很文静，笑的时候也总是很腼腆。

她那“呵呵呵”的笑声给我留下了很深的印象。每次班上不知从哪冒出的笑话，都可以逗得柯允苹呵呵笑。

她笑的时候给人感觉像阳光，温暖着我们。就像我不开心的时候，见到柯允苹这么一笑，就什么也没有了。

其实还不只这些，班上每个人的笑声都很有特色。我们都即将小学毕业，同学们的笑声可以胜过离别时的千言万语，让我们人生中的第一个句话永远停留在那充满欢声笑语的拱北小学吧！这些难忘的笑声也会永远被我珍藏在心中。

3 写一篇难忘的笑声作文

光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。

小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。

在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。

听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。

往事还厉厉在目，记忆犹心。在母校老师的教诲下，我得到了许多。

我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。

但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。

天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。

难忘的小学生活时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。

这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。

小学的生活是多么难忘啊！记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。

读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。

我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。

顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻……还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。

陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。

这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。

在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

忘不了的笑声六年光阴，转瞬即逝。不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。

在这六年小学生活中，使我最难以忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。“哈哈哈哈……”听！这是我们班彭子伟的笑声。

只要有人念笑话，或是彭子伟听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。

“哈哈哈哈……”这是我们班的吴鑫的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会不断地跺脚，引人注“耳”。

他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹得我们哄堂大笑。“嘿嘿嘿……”这有点憨傻的笑声来自于我们班的朱宏宇。

朱宏宇的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱！“哼哼哼……”这个声音怎么听上去不像笑？其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余荣贤那诡异的笑。

这是余荣贤“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。

可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢！“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀！六年级的时光，这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体！马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。

“格格格”，这是余晓的笑声，笑得很有感染力，她正一边笑着。

4 忘不了的同学作文400字,仿照忘不了的笑声写

在六年的小学生活中，经历过丰富多彩的事情，有充满奇妙的色彩，也遇到了许多难忘的人物。

然而，最让我难忘的是各具特色的同学们。镇威是个有趣的小男孩，大家都管他为“聋的传人”。

瞧，老师已站在他面前了，向他提问题呢。“镇威——镇——镇威。”

当同学们都在扑哧大笑时，他才反应过来。嘿，“聋的传人”的耳朵有时还比平常人更灵敏，比如上台拿奖时，他可是第一个跑去的。

有趣吧？“谦虚大王”这雅号对铃芷来说再合适不过了。她多才多艺，知识丰富，口才了得，成绩优异，但她从来都不会沾沾自喜。

在多次的比赛中，她都取得了可喜的成绩，得到老师的好评，同学的称赞。可她仍然努力着，没有比原来放松，保持着原来认真的学习态度。

每当我们把她夸个不停时，她总是这样说：“我再普通不过啦！”呵呵，谦虚吧？民威是鼎鼎有名的“恶作剧之王”，不管是在课堂上还是生活上，都能看到他搞“恶作剧”，像个淘气包，充满孩子气。瞧，“呜——呜”小气的益林哭了，原来是民威又手痒了，去玩益林的本子，不小心把益林的本子扔到了窗外。

“民威，过来，你怎么把我的椅子搬到那边去啦？”同桌生气地问他。他连忙道歉：“对不起，对不起。”

大家都哭笑不得，“恶作剧之王”虽然给我们带来了麻烦，但也给我们带来了快乐。同学们的特点都是别具一格的，仿佛如一束束五颜六色的花朵，这一朵朵花儿将会越开越灿烂！同学们各种各样的特点都会让我终身难忘，深深地印在脑海里，也深深地印在我成长之路上。

简评：一个个绰号，一朵朵花，永远绽放在记忆深处。

5 写一篇快乐的笑声的作文400字左右

我们班的笑声无处不在。那各种各样的笑声时常在我耳边回荡。随着笑声我也会想起让我发笑的事情，不由自主的也会小起来。

“哈哈哈哈”你看吧！绝对是兔牙李登科一边说着自己编的笑话，一边乐着。不一会周围的同学都被逗笑起来。我一走进教室，只见他用手捂着脸，不停的哈哈大笑，有时笑激动起来，还直拍桌子……作文网 homesanwen8cn

“嘻嘻嘻”这就是幽默大王吕欣峰同学的笑。看上去是那么惹人喜爱，眼睛咪的像弯弯的月儿。在老师批评他时，他不但没有感到羞愧，还拘束的笑笑，弄得老师都不知如何是好。

“嘿嘿嘿”这是杜鹃的笑，他笑起来是不知对么阴险，手的动作加脸的表情，让我真不知他想干什么。突然又回复原样，向我索要东西。他笑起来的表情可多了，让我摸不着头--他想干嘛。作文

还有就是班主任的笑。我们丁老师啊，笑起来很甜美，声音很小声‘哼哼哼’因为她的尾毛很淡，像蒙娜丽莎一样，所以我称呼她的笑叫“蒙娜丽莎的微笑”。

啊！快乐的笑声！美好的笑声！朋友之间友谊的笑声！将永远印在我脑海中。作文

忘不了的笑声六年级：忘不了的笑声

6 《难忘的笑声》作文,450字（有范文,先简略）

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。

一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口，委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮不但答应了，还立下军令状，如若三天造不好，敢受军法处置，并请周瑜三天后到江边取箭。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。

诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。

鲁肃帮诸葛亮准备好了船和士兵，等候他的调度。第三天四更时，诸葛亮秘密把鲁肃请上船，趁大雾漫天之际，命令士兵将20条船连接起来，驶近曹营。并一字排开，擂鼓呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声后，不敢轻举妄动，只叫弓弩手朝江中放箭。很快船的一面插满了箭，诸葛亮又下令把船掉过来，另一面受箭。

天渐渐亮了，诸葛亮让插满箭的船顺风顺水驶回南岸。曹操得知上当后，要追也来不及了。

20条船靠岸时，周瑜按诸葛亮的要求派人来取箭。诸葛亮如期交箭，周瑜听了借箭的经过，自叹不如。

7 以难忘的笑声为题写一篇作文350字

难忘的笑声

时光荏苒，转眼我们就要小学毕业。这六年里，我们一起经历了许多难忘的事。其中，最令我难忘的是同学们的笑声。

班上的同学都是很爱笑的，有的就可以不顾一切地开怀大笑；有的爱搞恶作剧，总是阴险地笑；有的则是腼腆地笑……

下课了！“哈哈哈”的笑声又开始荡漾在教室的每个角落里，你可没听错，又是我们班的肖启烨在“发疯”了。肖启烨可是班上的活跃分子之一，他笑起来时总是无所顾忌。有时候他激动的时候，那笑声大得真是响彻云霄啊！因此，在班上能听到这样的开怀大笑我都司空见惯了。肖启烨很热心，经常帮老师搬东西，班上同学要在教室电脑里上传一些文件时，他也会帮忙。在他热心帮忙的同时，总是离不开他那响遏行云的笑声。

这时上课铃响了，可坐在我后面的牛俊轩开始不安分了。真是一天不搞恶作剧他就不甘心啊！就是这时，谢老师喊我起来回答问题时，他就把脚放到我椅子后面，然后阴险地笑。其实对我倒没什么影响，但我就感觉不自在。当我向他看的时候，他就“吼吼吼”地笑着，然后就当做什么事都没发生一样。但爱搞恶作剧的他，也有热忱的一面。有些人忘带了东西，他总是会借给那些人。

柯允苹是班上典型的学霸，上课时总是很文静，笑的时候也总是很腼腆。她那“呵呵呵”的笑声给我留下了很深的印象。每次班上不知从哪冒出的笑话，都可以逗得柯允苹呵呵笑。她笑的时候给人感觉像阳光，温暖着我们。就像我不开心的时候，见到柯允苹这么一笑，就什么也没有了。

其实还不只这些，班上每个人的笑声都很有特色。我们都即将小学毕业，同学们的笑声可以胜过离别时的千言万语，让我们人生中的第一个句话永远停留在那充满欢声笑语的拱北小学吧！这些难忘的笑声也会永远被我珍藏在心中！

8 写一篇以笑声为题的作文四百字

笑声 “笑”——多么开心，愉快的字眼。

聚会上，笑声是最优美的曲子；生活中，笑声是最开心的语言------ 有的是因为玩的开心而笑，有的是因为获得成功而笑，有的是因为遇到喜事而笑，有的是因为帮助了别人而笑，有的是应为赢得赞赏而笑------ 我曾经也有甜甜的一笑，是因为：一天，我正走在马路上，忽然低头一看，捡到了10元钱，我回头看了看，失主呢？连个人影都没有，于是我接着往前走，刚到书店门口，看见一位小妹妹在门口焦急的来回走动。我走上去问道：“小妹妹，你怎么了怎么不进去啊！”亲切的话语使焦急的小妹妹开了口：“我拿了10元钱来买字典，可来时，我把钱弄丢了。”

说完便呜呜的哭起来。我马上说：“姐姐刚捡了10元钱，给你买字典好吗？”她止住了哭声，我便拿着10元钱陪她买了本字典。

在书店门口，她对我说：“你是个好姐姐。”说完向我到了再见。

我心里甜滋滋的，向吃了蜜一样。我的脸变成了一朵心花怒放的花儿。

笑声是善良的，是纯洁的，是动人的，是甜美的，笑声是每个人美好心灵的表现。

《半小时漫画世界史》是一本由陈磊（笔名：二混子）著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：3990元，页数：256，文章吧我精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《半小时漫画世界史》读后感(一)：趣味世界史

《半小时漫画世界史》是2018年4月江苏凤凰文艺出版社出版的图书，作者是陈磊。陈磊（笔名：二混子），80后，原为上汽集团旗下设计师，2017年度亚马逊年度新锐作家、年度挚爱阅读大使，其爆笑又富有创意的手绘形象和历史段子，深受90后、00后等年轻群体的喜爱，是开创了另一种写史方式的历史作者。《半小时漫画中国史》虽然是一本轻松幽默的通俗历史读物，但在其笑嘻嘻的表面之下，却是严谨深刻的内核。

《半小时漫画世界史》读后感(二)：不错的世界史入门书

得益于现在电子阅读软件的统计功能，从翻开这本书到阅读完毕，共花掉了我35分钟，这和这本书名《半小时漫画世界史》倒是颇为吻合，而本书的内容也恰如这个名字，作者用轻松搞笑的漫画形式，讲述从古希腊开始的世界史。 当然，想用这么短的篇幅来讲世界史，想讲一个完整的历史进程都做不到，因此这本书尽量做了极简，只讲述了世界史上最最重要的历史事件和人物，然后用漫画的表达形式一笔带过。 不过不能因此说作者这样做不负责，作者显然在绘制这些漫画的过程中下了很多功夫，很多历史人物都画得很有特色，而且选择的历史时间戳都有所取舍，显然这本书主要面向的读者对象，是想对世界史有着最基础入门了解的人。由于当代生活节奏越来越快，很多人已经没有经历或兴趣读上特别长的世界史著作，更不用说类似大部头《罗马史》这种皇皇巨著了，因此这种适合快速碎片化阅读的图书，可能也是一种发展趋势，至少这本书就可以让读者对这个世界上曾经发生过的最重要历史事件迅速做一个概念性的了解。 但俗话说“开卷有益”，尽管哲学家黑格尔曾经谦虚地说:“ 我们从历史中得到的唯一的教训就是我们从没有从历史中得到过教训。”，但我们读书的过程中肯定还是去回想、去思考了，既然做了思考，那也如另外一个哲学家笛卡尔说：“我思故我在”，至少证明了自我存在，那也很好，不是么？

《半小时漫画世界史》读后感(三)：先开个窗子

陪老婆买买买，在书店里看到这本四月份上架的新书，饶有趣味的样子。买了杯咖啡，坐下翻看起来。顿时心情就和两天前晚上看的妇联三是一样的——当然知道根本就是两个东西，没有可比性，但是在我心里有一个相同的感觉——艺术形式走到今天，终将借助时代洪流迸发出其应有的可能性。

历史到底怎么去传递呢？作为一名九零后中二少年，我首先想到的是一幅画面：和许多同龄人乘上了一艘快艇，在湍急河道中飞驰，双眼所见目不暇接——袁腾飞的说学逗骂，当年明月的诙谐幽默，百家讲坛于丹、易中天等人的通俗解读，互联网时代墙内墙外的不同风景……直至今天，我们经常能看到的，各种社交平台上玩得最乐的一个点子，叫做历史上的今天。可能只是为了骗骗点击率，甚至让你觉得和某个名人是同一天生辰就好高兴。

许多一本正经的人觉得，只是借助网络时代崛起而来的各种信息量的堆砌，其实对于历史的真正普及来说，没啥卵用。的确，当下普罗大众的脑中大多是没有一套完备的历史框架的，无论本国还是世界。即使从九年制义务教育的象牙塔走出来，历史始终是作为一门学科而存在，对于大部分天之骄子而言，和数理化等是一样的命运：昨天的学习是今天的忘记。当然了，除非今后从事相关行业。尤其当我看到周边的小伙伴们一口一句社会人了怎么怎么样时，总觉得有些凄凉。

尽管以偏概全了，但正是因为这样的社会背景，我反而觉得另辟蹊径的方式更适合切入人心。当我还是个小小中二少年，小学看天鹰战士，中学看福音战士，当时知道是天朝引进爆款之后，游走在各种论坛，招蜂引蝶似地跟风吐槽这个画面被砍啦、那个镜头被切啦等等，实乃一名小小键盘侠。现在回看此事，满满之情不外乎厉害了我的国。若当年真是一刀未剪就播出，舆论之声恐怕必定带起人仰马翻了。

相同情况的还有童年热衷的一款单机游戏《仙剑奇侠传》，当知道要拍真人版时，内心那叫一个小鹿乱撞，然后电视上播了几集就立刻觉得毁原作，向身边不知所以然的同学愤愤不平。然则作为一种大众化的输出形式，其实没毛病。而且多数老玩家，更是感谢电视剧版本的播出，使得在文娱快餐化的今天，那些诞生在九十年代却依然令人面红心跳的马赛克角色，依托荧屏人物的演绎，让这部经典长盛不衰。

重要的不是做出来的结果怎么样，而是先做起来。只是在一个屋子面前徘徊不定，东看西看，是看不出什么名堂的，倒不如抱着怀疑态度，先推开窗子看看呗。

再说另一个角度，如今许多的历史古迹旅游景点，也已经开发落实了4D甚至5D形式的游览体验：熊熊燃烧的城池、撕裂天空的乱箭、万马奔腾的战场、万夫莫敌的英雄……抛开商业化本质，在 游客肾上腺素的同时，本身也是为历史的传递起到推波助澜的作用。它们的出现，亦是一种必然。

回到《半小时漫画世界史》本身吧，图文并茂又辅以**元素，至少是很对我胃口，趣味十足，好看。

《半小时漫画世界史》读后感(四)：小朋友喜爱的简明世界史

一直是取名无能星人。犹记第一本色彩非常大胆的橙色系给小儿的《半小时漫画中国史》，在家中被小孩翻了无数遍，生生将一本新书翻成了褪色卷边起毛的旧书，不过书就是用来读的，所以有这样一本历史书，能让小孩喜欢成这样，为娘之心甚慰甚慰啊。

在这样的背景下，读客“这本史书真好看文库”的这本《半小时漫画世界史》又被收入囊中。说到这有个小插曲，今天中午两个快递分两次打电话来去拿，还都是书。小孩跑了第一次，打开看到是本他不感兴趣的书，兴趣缺缺，无精打采地去写他的作业。第二通电话打来，再次请小孩跑腿，这次慢悠悠回到家的小朋友又递过来一本书给我。当我拆开包裹，看到明**的《半小时漫画世界史》时，便对小儿说：“你不是一直心心念念还要看半小时漫画史吗，这下来了，你怎么没兴趣了？”小儿本来递过书本便坐回书桌前写作业了，一听此话，立马从椅子上蹦起来，直接跳到了我面前，说：“出新书了？”一边快速地从我手中将新书抢了过去。真的是用抢的，刚从包裹中抽出，小孩便一把抢了过去。他居然还记得二混子三个字！因为这次本书在封面上不像上本中国史写得是一个不像名字的名字“二混子”，而是将作者的真名写了出来：陈磊。于是小孩在翻书之前，向我确认了一下：“妈妈，这个叫陈磊的就是以前写中国史的二混子吧？”初闻此言，我还楞了一下，当我比对了二书后，才发现小孩真的非常细心，也可见第一本中国史被小儿翻得有多烂熟于心。二混子的大名是深刻地印在了小儿的心上啊。

基于此，本书在到手的那一刻，我连个封面都没看清，就被小儿抢过去，连作业也抛置脑后，全然不顾，直接趴进了卧室，在床上趴着翻看起来。二百四十多页的书本，半小时阅读时间肯定是不够的，从十一点左右拿到书，到中午十二点吃饭，小孩一直趴在床上，边看书，嘴里边念念有词，也不知道他在念叨些啥，还不时发出杠铃般的笑声。我这个蒙圈……

直到小孩爱不释手，以飞速看完本书，才盼来他老实坐在餐桌前吃饭。而早吃好的我，便能顺利接手此书，看看究竟吸引力何在了。

嗯，其实正如本书封面所言：其实是一本严谨的极简世界史。从目录十一章内容里包含了欧洲史、波斯史、美国史、日本史可以看出来，要在短短200来页的篇幅中，将这些国家及地区的历史说清，看上去真是一件不可能完成的任务！于是作者陈磊便采用了极其简明的目录式的漫画形式给大家大概地捋了一下世界历史的大概发展脉络。这种方法简单明了，对于面对世界历史就一头雾水，直接蒙圈的人来说，还是非常有帮助的。

当然，对于我来说，因为受到天涯论坛上的一篇帖子《 造假的埃及文明，重磅披露西方伪造古希腊、古罗马帝国、拜占庭历史内幕》影响，对于欧洲文艺复兴之前的所谓欧洲历史，我其实只是当个神话故事随便看看的，耐不住将来这些历史知识在中学要学，还要考试的，出于应试之需要，我也便由着小孩去了解所谓的文艺复兴前的欧洲历史了。

基本上二混子所画漫画世界史是基于现有的历史教材的一些内容，在此基础上号称“严谨”也算名符其实，再采用漫画的方式，用一些插科打诨，小朋友喜闻乐见的幽默语言组合表现，极大增加了小朋友的阅读兴趣。这么做的好处在于，方便了小朋友全面大概了解世界历史，依时间顺序对世界历史有一个脉络清晰的了解。这也是有助于小朋友们开阔眼界，增长见识的。

相比于《半小时漫画中国史》里的中国断代史，这本《半小时漫画世界史》所展现出来的就是极其简化版的时间脉络清晰的世界国别史了。还是非常不错的。最关键的是小孩喜欢啊。

这次我只问了小孩一个问题：相比上本漫画中国史，这本书你觉得怎么样？小孩也非常简单地回答了我：这本更好笑。想想小孩趴在床上看这本书时发出的杠铃般的笑声，那就足够啦！写到这里，小孩又跑过来，问我要这本书了。看样子，这本书的命运和它的兄弟《半小时漫画中国史》估计会差不多，直接在半年内从新书变旧书吧。提前为本书默哀三分钟……