怎么看长短脚

长短脚检测：

1：只要让患者坐躺卧，再将双手置於受测者双脚足踝内侧，观察足踝点是否对称一致，若否则为有长短脚。

2：在穿衣服时，对著镜子。如发现裤头或皮带有高低不平的现象就有骨盤移位。

3：在穿衣服时，对著镜子，如发现两边肩膀不一样高时则可能有骨盤移位长短脚的现象

4：如果需要得到准确的数据作参考和分析，可以作站立X光造影就可以。

日常会出现的症状：

1：长短脚患者鞋跟磨损情况可发现单侧磨损较为严重。

2：长短脚可能引起腰背痛不耐久坐，无法步行较长时间。

3：髋关节疼痛，走路重心偏移，容易摔跤或足踝扭伤。

4：走路时，身体会摇晃，或其中一脚会觉得无力，或常无故跌倒。

在物理治疗方面：

1：热敷用於促进血液循环减缓疼痛，超音波及雷射降低发炎，电疗用於止痛。

2：运动训练可以改善背肌、腰肌及髋关节肌力不平均的现象。

3：徒手治疗处理肌肉过度紧张，脊骨、盤骨的错位及其他引致长短脚的病因。

4：患者可用鞋垫或脚跟垫来维持治疗效果。 

针对不园类型的长短腿如何调理

功能性“长短腿”的调理

1、物理治疗:热敷可以促进血液循环，缓解疼痛;超声波及磁疗消除炎症;电疗可以用于止痛。

2、运动训练:可以改善背肌、腰肌及关节肌力不均衡的现象。

3、关节松动:治疗肌肉过度紧张，脊柱、骨盆的错位及其他导致“长短腿”的病因。

4、辅助器具:可用量身订制的鞋垫或脚跟垫来矫正“长短腿”及维持效果。

结构性“长短腿”的调理

1、3公分以下的差距:一般使用鞋内垫矫正2、3公分以上的差距: 使用鞋内垫及鞋外大底加高来调整及矫正。

　背部肌肉紧张，僵硬，该怎么办呢下面我整理了背部肌肉紧张怎么办的几个有效方法，供你参考。

　背部肌肉紧张怎么办

　背部下方及腹部肌肉与其他部位肌肉是密切相联的，放松这一部位，也可以缓解来自其他部位的压力。

　1 以平静、放松的姿势坐或卧，重复做前5项训练，直至这些部位处于放松部位上。

　2 用力拱起背部，保持一段时间(由受训练人员自己掌握保持的时间长短)，直至感到背部肌肉紧张，出现T信号。然后，再使自己处于放松状态，将腰部重新放回到原来的位置。再对紧张与放松两种状态进行比较。

　3 发现最轻微的紧张，可以将背部拱起一点点，直到体会到最轻微的紧张，然后使自己放松。

　4 坐在有靠背的椅子上，将双手放在大腿上。数分钟后，将身体坐姿加以调整，以又高又直为其特征，约20秒后，注意从背部开始出现紧张，身体其他部位也逐渐会出现紧张感。然后再回归到自然的坐姿上面，脊椎重新有了弯曲，身体的重量由臀部负担，大腿肌肉放松，压力解除。

　5 收腹，检查腹部肌肉的紧张程度，注意发现T信号，然后再放松腹部使肌肉紧张度下降。

幼儿园如何组织体育活动方案为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是我收集整理的幼儿园如何组织体育活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园如何组织体育活动方案1活动目标 1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。2、体会集体合作做游戏的乐趣。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 教学重点、难点 教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。 活动准备 气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。 活动过程　一、准备工作： 教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。 二、游戏过程：　1、要求： （1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。（3）点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。 2、活动结束。 幼儿园如何组织体育活动方案2游戏目标： 1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。 游戏准备 ：糖果布袋、音乐。 游戏过程：　1、出示糖果，引起幼儿兴趣。 小朋友看这是什么？（出示糖果）这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。 2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。 让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。 3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。 ①自由探索玩法。妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的？给他起的什么小名呢？③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。 4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。 ①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。②幼儿分组练习运送妙妙糖果。③游戏：运送妙妙糖果。（可交换玩法再次比赛，） 5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。 ①在四川汶川发生什么事？大地震给大家带来了什么灾难？大家是怎样帮助他们的？②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗？③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。 幼儿园如何组织体育活动方案3活动目标： 1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的`精神。 活动准备： 1、“彩虹桥”每人一个。2、长、短部隧道各两个。3、球及放置纸球的筐两个。 活动流程： 准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松。 活动过程： 1、师生一起做海洋世界操。2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。（提出要求：手脚着地爬）。3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬）4、听信号各种方式爬。5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么？（龟壳）6、幼儿背着龟壳（彩虹桥）听信号以各种方式爬行。7、游戏：“爱助人的小海龟”。 内容： （1）海龟妈妈把海龟蛋下在了外面，海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。（2）海水退潮后再把蛋送回去。 规则： （1）从各自的龟壳下钻出，爬过地道拿蛋，每次拿得越多越好，再从旁边爬回，将蛋放在自己的龟壳下。（2）从各自的龟壳下拿出蛋，爬过地道将蛋送回原处，再从旁边爬回。8、放松活动：小海龟长大变老了。 活动延伸： 在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。 活动反思： 本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新，其一，教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点，生动并创造性地设计成海龟的壳，创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼，使整个活动设计浑然天成，前后呼应，而且对提高幼儿的四肢，颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，品德培养等方面，都符合总的教育目标；其二，教师创造性地编排了“海洋世界”操，操节生动有趣，幼儿十分喜爱，它既与教育内容相呼应，同时又与准备活动相连接，可谓一举两得。在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异，为孩子提供长短不一的布袋，并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间，创设了自由宽松，愉快地氛围，体现了改革的意识，达到了预期的目的。 设计思路： 户外活动结束后，孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时，手脚着地学着小狗般爬着上楼梯，开心得意极了！由此，我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的，为了满足孩子的兴趣和愿望，我设计了本次活动，并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的力量，以及发展爬的能力颇有帮助。 幼儿园如何组织体育活动方案4活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 活动准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果。 活动过程：　一、开始部分 1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。 二、基本部分 1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。B、启发幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。 三、结束部分。 1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3、结束活动，幼儿离场。 设计意图： 本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。 幼儿园如何组织体育活动方案5活动目标： 1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。 活动准备： 软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。 活动过程：　（一）开始部分 1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。 （二）基本部分 1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。4、游戏：过小河（1）请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方。幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。（2）将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。（3）改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。（4）增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗？（1）交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。（2）并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。（3）游戏规则：①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；②不能将粮食掉到河里；③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。（3）组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食（大沙包代替）；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。（4）小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。 （三）结束部分 1、放松游戏：“我们都是木头人”。附：软棍的制作方法将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

李小龙所创立的截拳道是建立在科学的技击原理基础上的，也就是说，无论你进行搏击训练还是身体训练，都要灵活运用其独具特色的拳理，这当然也包括身体训练中的原则及有关的注意事项。在截拳道中，身体训练的原则是李小龙在长期的训练中所积累的普遍经验的概括和精华，是进行技击训练应遵循的准则。值得一提的是，这些原则是格斗术客观规律的反映，是李小龙不以人们的主观意志为转移的，如果违反了这些训练指导原则，人体就会产生不良后果，训练就会导致失败或足以影响效果。

（一）自觉积极性的原则

自觉积极性原则是李小龙要求截拳道练习者应首先明确的一条重要原则，此原则对明确训练目的，端正训练态度，以及自学苦练，顽强练习有着重要作用，同时又能积极思维、开动脑筋，把认真练习的想法变为自觉的行动。

（二）从自觉出发的原则

在截拳道中，李小龙所谓的从实际出发的原则，是指身体训练的任务、内容、练习手段和运动量的安排等，都要力求符合练习者的年龄、身体特点、实战的基础等实际情况。如果超出自己的实际水平和承受能力。这样不仅难于完成训练任务，反而会产生不良后果，甚至出现损伤事故（李小龙所著《截拳道》一书便是在其腰部受伤期间所写）。因此，在进行身体专项素质训练前，一定要认真分析情况，并制定好合理的训练计划。

（三）全面性的原则

在截拳道中，全面性原则是指在身体训练中，选择与安排的训练内容要全面，从而使身体的各个部位、器官和系统的机能以及身体各方面的素质得到全面的发展。李小龙早已在训练中证明，人体是在大脑皮层统一调节下的有机体，而身体各部位、各系统的机能和各种素质之间都有密切的联系，而且相互制约的。另外，在训练中还要注意上肢和下肢、腹肌和背肌、速度与力量、准确与协调、局部与整体的关系，合理、科学地安排训练内容，全面发展身体素质。

（四）合理安排运动量的原则

在训练中，运动量通常是指人们从事运动时给人体造成的生理负荷。而循序渐进则是指在训练中的内容、手段和运动量的安排，都应由简至繁、由浅入深、循序渐进。这一原则是根据人体生理机能的变化规律总结出来的。李小龙的脑病与其早期不合理的训练不无关系。这一点习者须切记。决定运动量大小的因素有两个方面：第一是量，即完成动作练习的数量、组数、时间和重量等；第二是强度，即完成练习时用力的大小、身体紧张程度，还包括动作的速度、练习的密度及练习时间的长短等。合理安排运动量的原则就是进行身体素质训练时要根据训练的任务和目的，合理地安排一周或一次的运动量与运动强度，并正确处理好量与强度的关系。在安排训练内容和运动量时，一定要考虑到自己身体的承受能力，并要注意训练与休息交替进行，以便更好地发展身体素质。

身体训练中应注意的问题：

1、明确训练目的，端正训练态度

由于身体素质训练是一项比较枯燥而艰苦的练习，所以，进行素质训练首先要明确训练目的，并认识到素质训练是为增进和提高技击水平，是为发展专项技术打基础。故在练习素质时，特别是专项素质训练，对动作的规格、身体的姿势，都要求相当严格，并强调动作质量。

2、素质训练要有计划，并因人因时因地而定

李小龙所倡导的因材施教，因为人体是一个统一的有机体，而且力量、速度、柔韧等素质的训练而又是密切相关、互相作用、互相制约的。训练强度和内容上要注意由小到大，动作由简至繁，频率也由快到更快，从而把素质训练与技击训练紧密结合起来。

3、练习前要做好准备活动

除准备活动外，还要检查器械是否安全，而且做练习时要量力而行，不得急于求成，以免发生意外损伤事故。练习后还要充分放松肌肉，并做几分钟的整理活动。

4、要有针对性

素质训练要有针对性，要根据自己的实际情况来选择练习方法，而且不同时期也要有不同的重点，避免千篇一律。另外，还要注意训练的动静结合，也就是动力性训练要与静力性训练进行有机的结合。不过，最好以动力性训练为主，因为搏击是流动性的

不良体态是指身体姿势和动作不规范，导致身体某些部位过度用力或不足用力，从而引发身体各种不适以及健康问题。常见的不良体态有高低肩、脊柱侧弯、长短腿、圆肩、驼背、颈前伸等。这些不良体态不仅影响个人形象，还会影响身体健康和运动能力。因此，我们需要通过相应的运动训练进行矫正。

1矫正高低肩

高低肩是指肩部左右高度不一致。矫正高低肩的方法是通过肩部稳定性训练、肩部肌肉的拉伸和放松来达到平衡。常见的肩部稳定性训练包括平板支撑、俯卧撑、单臂提重物等。同时，可以通过瑜伽、普拉提等运动来改善肩部的柔韧性。

2矫正脊柱侧弯

脊柱侧弯是指脊柱在横向上弯曲，常见于青少年时期。矫正脊柱侧弯的方法是通过脊柱稳定性训练、腹肌和背肌的加强来达到平衡。常见的脊柱稳定性训练包括仰卧起坐、侧平板支撑、桥式起伏等。同时，可以通过瑜伽、普拉提等运动来改善脊柱的柔韧性。

3矫正长短腿

长短腿是指两腿长度不一致。矫正长短腿的方法是通过平衡两腿的肌肉力量来达到平衡。常见的训练包括单腿深蹲、单腿站立等。同时，可以通过慢跑、游泳等运动来改善腿部的柔韧性。

4矫正圆肩

圆肩是指肩部向前凸出，胸部向内凹陷。矫正圆肩的方法是通过肩背肌肉的加强和拉伸来达到平衡。常见的训练包括俯卧撑、引体向上、俯身划船等。同时，可以通过瑜伽、普拉提等运动来改善胸部的柔韧性。

5矫正驼背

驼背是指脊柱在纵向上过度向前弯曲。矫正驼背的方法是通过脊柱稳定性训练、背肌和胸肌的加强来达到平衡。常见的训练包括仰卧起坐、俯卧撑、桥式起伏等。同时，可以通过瑜伽、普拉提等运动来改善脊柱的柔韧性。

6矫正颈前伸

颈前伸是指头部向前伸出，使得颈部过度向前弯曲。矫正颈前伸的方法是通过颈椎稳定性训练、颈部肌肉的加强和拉伸来达到平衡。常见的训练包括颈椎平板支撑、颈椎侧弯、颈椎旋转等。同时，可以通过瑜伽、普拉提等运动来改善颈部的柔韧性。

综上所述，通过运动训练可以有效地矫正不良体态问题。但在进行训练时，应注意正确姿势，避免过度用力或受伤。如果有身体不适或疼痛，应立即停止训练并咨询专业医生的意见。