小学一年级科学教案：空气是什么样子的教案

“空气是什么样子的”教学设计

教学目标

1、能用感官观察并描述出空气的特点。

2、能说出空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明、能够流动的物体，我们周围都有空气。

3、激发学生探究空气的欲望。

教学重点与难点

教学重点：探究空气的特点

教学难点：空气能够流动。

教学材料准备

分组材料：保鲜袋、橡皮筋、气球、烧杯（250ML）、粉笔、泥块、海绵、毛巾

演示材料：打气筒、气球、水槽

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、猜谜，引入课题

1、让学生猜谜语：奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，我们的生命离不了。

2、引出课题：空气是什么样子的。

个别回答

猜谜激发学生学习兴趣并自然地导出课题。

二、找空气

1、要研究空气，先要找到空气，你知道在哪里可以找到？

2、组织学生收集空气。

汇报

分组用保鲜袋去小组想去的地方收集空气。

通过在不同的地方找空气，让学生初步体会我们周围有空气。

三、观察空气

1、提出问题：空气找到了，你用什么方法观察它？

分组观察

小结：空气没有颜色、透明的、没有味道，没有气味。

2、感受空气的流动性：

先将气球吹涨，再对着自己的自己的手或脸放气。你有什么感觉？

归纳：空气是一种没有颜色、透明、没有味道、没有气味、能够流动的一种气体。

小组讨论并汇报实验方法。

学生用眼、耳、舌头等感官来观察空气并汇报观察结果。

学生活动

说出自己的感受

通过亲身的观察和感受，非常自然轻松地了解了空气的特点。

四、到处有空气

1、空气是我们的眼睛看不见的，你有什么办法知道空气的存在呢？例如你怎样证明这个气球里有空气呢？

2、演示实验：将气球放进水中，

提出问题：你看到了什么现象？说明了什么？

3、出示实验材料，你猜它们里面有空气吗？怎样证明？

个别回答并演示方法。

观察实验现象

个别回答

学生填写猜测并小组讨论并回答

分组实验并填写实验现象及判断结果。

汇报实验结果，有不同结果的可以重做一次。

开拓学生思维

引导学生学习证明空气存在的方法。

放手让学生探究物体里有无空气。

培养学生的实验记录习惯。

五、小结

1、今天你学习了什么？

2、回家之后，将今天的海绵或别的物体里面有空气的实验做给爸爸妈妈看。

回答

让学生对所学东西做个回顾。

使学生将科学带回生活中，也引起家长对科学的注意和重视。

什么样的空气填空词语

　什么样的空气填空词语，中国的汉字有着千年的历史，我们可以通过文字来表达自己的心情，日常生活中我们会用很多形容词来形容身边的事物，下面来看看什么样的空气填空词语。

什么样的空气填空词语1

　 一、清新 [ qīng xīn ]

　1、清爽而新鲜。

　2、新颖不俗气。

　鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》：“不识字的作家虽然不及文人的细腻，但他却刚健，清新。”

　 二、浑浊 [ hún zhuó ]

　混浊。

　叶圣陶《火灾·醉后》：“傍晚的阳光让白云遮了，风又转得紧一点，扬起尘沙，满天呈浑浊的**。”

　 三、稀薄 [ xī bó ]

　（空气、烟雾等）密度小；不浓厚。

　郭沫若《革命春秋》小引：“我现在只能够根据着我所参加过的一部分写出，而且是根据着我的日渐稀薄下去的记忆。”

　 四、湿润 [ shī rùn ]

　潮湿润泽。

　丁玲《田家冲》：“有些田放了水，静静的流着，有些刚刚耕过，翻着，排着湿润的土块。”

　 五、新鲜 [ xīn xiān ]

　1、（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。

　2、（花朵）没有枯萎。

　3、（空气）经常流通，不含杂类气体。

　4、（事物）出现不久，还不普遍；稀罕。

　她拿出的工艺品大家都还没见过，都感觉挺新鲜的。

什么样的空气填空词语2

　 1、沉闷

　词组：沉闷的空气

　解释： （天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷

　造句： 立秋之后，天气渐渐凉下来。昨夜的一场暴雨过后，沉闷的空气变得清新很多，让我郁抑已久的心轻松起来。

　 2、吸进

　词组：吸进的空气

　造句： 下午，一丝儿风也没有，大地像蒸笼一样闷。尽管我坐在树阴下，还是热得透不过气来。我的脸是热的，连吸进的空气都是热的。汗像流不完似的，刚擦过，又冒了出来。

　 3、呼吸

　词组：呼吸的空气

　造句： 没办法，这个春天带着冬季的气息，似乎冬天顽固地想留下，以至于呼吸的空气中仿佛也冰冷冰冷的，真可谓冻人心弦。

　 4、那边

　词组：那边的空气

　造句： 天堂的钟声敲破黎明的寂静，心灵的`喧响应和摄魂的心惊，那边的空气如此地清新。那边的鸟儿守望天明“去埋葬么”？

　 5、新鲜

　词组：新鲜的空气

　解释： 清洁美好；清新鲜洁。

　造句： 今天是植树节，我们中华民族自古就有“爱树、育树“的传统。爱白杨的挺拔，癌症治疗爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

　 6、清新

　词组：清新的空气

　解释： 清爽而新鲜

　造句： 落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。

　 7、潮湿

　词组：潮湿的空气

　解释： 含有比正常状态下较多的水分

　造句： 在完美的彼岸刚上演一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘孕育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中。

　 8、周围

　词组：周围的空气

　解释： 环绕着中心的部分

　造句： 这个世界上总有那么一个人，是你的念想，是你的温暖。就算她不远不近，只要想到她，就永远会觉得安定，觉得踏实，觉得心里有底。甚至连周围的空气，都变得笃定。世界只是一些影影绰绰的温柔。河还是原来的河，人还是原来的人。我仍然为你守候，那些小幸福，我认真，你随意。

　 9、润湿

　词组：润湿的空气

　解释： 潮湿而润泽的；湿润。

　 10、寒冷

　词组：寒冷的空气

　解释： 发冷的感觉。

　造句： 三月欣欣来，憧憬着春天最初的模样，三月将寒冷的空气纠结远远离去，当弟一缕春风缓缓吹来。当弟一片嫩芽悄悄破土，当红红的太阳以温暖的方式挂在了东方！

　 11、异常

　词组：异常的空气

　造句： 天空阴霾灰蒙，混沌一片，像一张铺天盖地的巨大的帐幕把阳光严严实实地阻隔在了异域别地；干燥异常的空气化身尖凉的风一点一滴地日复一日地慢慢地攫掠着人们身上的水分，把人们的嘴唇、手儿等皮肤割裂出一道道像皴裂的田地一般的伤痕。

　 12、乎乎

　词组：乎乎的空气

　造句： 天气闷热得要命，连一口喘气儿的余地都没有，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝注了。天气顿时乌云密布，像是要哭的小娃子似的，闪电一闪像是天宝宝的眼睛睁得大大的，像是在瞪我们，而雷声正是天宝宝的大吼大叫，正向我们呼喊着，天宝宝终于忍不住嚎啕大哭起来，眼泪像断了线的珠子，很难再找回起点。雨过天晴，风这时吹来真如秋天一般凉爽。

　 13、冰冷

　词组：冰冷的空气

　解释： 很冷

　造句： 你转身对我说“到底此结束”你的笑容破裂在冰冷的空气中。

　 14、温暖

　词组：温暖的空气

　解释： 暖和

　造句： 天水之间，全是清明，温暖的空气中带着浓烈的桂花香味。

　 15、粉色

　词组：粉色的空气

　造句： 想点一份马卡龙的甜蜜和一团粉色的空气如同你躲在毛衣里的手心可爱又俏皮

什么样的空气填空词语3

　 1、沁人心脾的空气

　读音: qìn rén xīn pí。

　释义：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。

　出处：宋·林稹《冷泉亭》诗:“一泓清可沁诗脾。”

　译文：冷亭泉下幽深清澈的泉水，喝下去可以沁入诗人的心脾。

　 2、清新扑鼻的空气

　读音: qīng xīn pū bí。

　释义：清爽而新鲜，直扑鼻孔。

　出处：《上海的早晨》第三部四：“ 老王走出没有一会工夫，就送来一杯清香扑鼻的绿茶。”

　 3、清爽宜人的空气

　读音: qīng shuǎng yí rén。

　释义：气候清新爽快，沁人心脾。

　例句：春天到了，窗外的空气清新柔和、清爽宜人，带来春的气息，让我忍不住要出去踏青。

　 4、天朗气清的空气

　读音: tiān lǎng qì qīng。

　释义：形容天空晴朗，空气清新。

　出处：晋·王羲之《兰亭集序》:“是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”

　译文：这一天，天气晴朗，空气清新，和煦的清风使人精神舒畅，抬头看看广大的宇宙，低头看看自然万物的丰富。

　 5、沁人肺腑的空气

　读音:qìn rén fèi fǔ。

　释义：吸入新鲜空气像渗入内脏一样感到舒畅。

　出处：明·张岱《陶庵梦忆》：“玉液珠胶，雪腴霜腻，吹气胜兰，沁人肺俯。”

　译文：玉液珠胶，雪腴霜腻，气息象兰花那样香，渗入肺腑般舒畅。

近几年韩剧发型潮流席卷而来，半透明的刘海成为了热门，温柔派空气感刘海既摒弃了厚重感，又修饰脸型，让你看上去清新自然。空气刘海是指薄薄的、微微内卷、隐约能够看到眉眼的刘海。

时尚杂志的封面女性的发型多为空气刘海。

你可以看看这个：

空气刘海的制作过程：

1、首先用梳子将刘海梳理一下，让刘海部位的头发更加顺滑，不要贴在一起，接着将刘海梳成三七或者二八分。

2、用卷发夹子将刘海斜45度往上卷起，接着让卷发卷子固定一段时间，或者用吹风机再加温吹一吹，定下型，这样卷翘度会更好。

3、也可以将头发正着用卷发卷子，卷起来，不用斜上卷起，这样出来的效果就是齐刘海式样的空气刘海。

4、取下卷发卷子，用梳子轻轻梳理下刘海，即可，这款刘海的特点是，很薄很透明，不厚重，很有轻盈的感觉。

Hello同学们，今天学姐要为大家介绍的是广西大学的校内地图~感兴趣的话就快快跟我一起看下去吧！

地理位置

广西大学位于广西壮族自治区南宁市西乡塘区大学东路100号，学校占地面积214万余亩，其中，本校面积45507亩，校舍总建筑面积200余万平方米。

校内地图

如图所示是我们广西大学的手绘校内地图，校内生活学习都很方便，校园环境也非常优美，众多标志性建筑美不胜收。快拿着这张地图去探索校园吧！

校园环境

学校环境优美，空气清新，风景宜人。校园内教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓错落有致，格调高雅，功能齐全，成为一处读书治学的理想之地。

以上就是关于广西大学的校内地图介绍，希望能对您有所帮助！

1、沁人心脾的空气

读音: qìn rén xīn pí。

释义：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。

出处：宋·林稹《冷泉亭》诗:“一泓清可沁诗脾。”

译文：冷亭泉下幽深清澈的泉水，喝下去可以沁入诗人的心脾。

2、清新扑鼻的空气

读音: qīng xīn pū bí。

释义：清爽而新鲜，直扑鼻孔。

出处：《上海的早晨》第三部四：“ 老王走出没有一会工夫，就送来一杯清香扑鼻的绿茶。”

3、清爽宜人的空气

读音: qīng shuǎng yí rén。

释义：气候清新爽快，沁人心脾。

例句：春天到了，窗外的空气清新柔和、清爽宜人，带来春的气息，让我忍不住要出去踏青。

4、天朗气清的空气

读音: tiān lǎng qì qīng 。

释义：形容天空晴朗，空气清新。

出处：晋·王羲之《兰亭集序》:“是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”

译文：这一天，天气晴朗，空气清新，和煦的清风使人精神舒畅，抬头看看广大的宇宙，低头看看自然万物的丰富。

5、沁人肺腑的空气

读音: qìn rén fèi fǔ 。

释义：吸入新鲜空气像渗入内脏一样感到舒畅。

出处：明·张岱《陶庵梦忆》：“玉液珠胶，雪腴霜腻，吹气胜兰，沁人肺俯。”

译文：玉液珠胶，雪腴霜腻，气息象兰花那样香，渗入肺腑般舒畅。