事业心很强的男生适不适合做人生伴侣？

事业心很强的男生。应该适合做人生伴侣。既然他事业心都很强。那么家庭的责任感也应该很强。事业心很强的人，往往对家庭也好。对爱人也好对孩子也好。也应该都是责任心很强的。所以责任心很强的人应该是适合做人生的伴侣。把你的人生托付给他应该没有问题。

但是往往事业心很强的男生。又经常用过多的精力专注于搞事业。可能相对的对家里的照顾就比较少一些。这时候不能一味地责怪他。他事业心强工作上努力进取。也是为了小家着想。因为事业心很强的人工作上努力以后肯定有相应的回报。要么做了部门的经理。要么自己去办一个公司。总之经济收入上肯定会增加很多。这也为家庭生活的幸福奠定了一个基础。所以事业心很强的人往往照顾家里人比较少。作为家人应该理解并且支持他。使他在事业上有更进一步的发展和成长空间。从而使他在今后的工作中更快的走入领导阶层，从而收入更进一步提高。

事业心很强的人。工作上努力进取。相对来说一个人的精力是有限的肯定对家里照顾的就比较少但不代表他没有责任心。所以。不要一味的苛求他把任何事情都做好。

　　Happy Birthday（生日快乐）

　　演唱：杏子（Kyoko）

　　不能和你好好的谈天说地 真的令我很不安

　　每每在担心烦恼 辗转反侧中 疲惫的入睡

　　这个城市周末的空气 总弥漫着呛人的热气

　　只要深深地叹口气 就会消失于街头的扩音器中

　　即使有再多类似的言语 也无法传达于万一

　　只好向着喧闹天际 扬声呐喊 Happy Birthday

　　对不知身处那个遥远城市的你说 生日快乐

　　为了一点轻微的不如意，我可以狂饮到天明

　　再精彩的笑话 也只能勾起我勉强的微笑

　　如果在某一个时刻，我们在这个城市里意外地相逢

　　千言万语将从何吐露？我不知道

　　我的世界已因你而崩溃 碎成片片无法拼补

　　难以抑制的泪水，也再没有了什么意义，只剩下一片空虚

　　Happy Birthday

　　只好向着喧闹天际 扬声呐喊

　　对不知身处那个遥远城市的你说 生日快乐

　　Happy Birthday

　　只好向着喧闹天际 扬声呐喊

　　对不知身处那个遥远城市的你说 生日快乐

　　Zard - 爱は暗暗の中で（爱在黑暗中）

　　朝高速公路跑去

　　当你的奴隶这个念头

　　哦！你，疯狂的雨夜，没人在乎

　　变得坦率的夜晚 濡湿的回忆

　　还是如此地，为了你

　　感觉著你 然而你却如此冷酷

　　哦！今夜与每一夜，你都属於我

　　恋爱的策略 变的眼花撩乱

　　爱情是在摸索的黑暗中

　　跳著舞 这将会是个美妙的夜晚，耶！

　　爱情被心情浮动的节奏抱著

　　凝视著 在你眼里 哦！耶！

　　黎明十分的高速公路

　　为了要改变你的心意而自言自语

　　哦！你 疯狂的夜晚 没人在乎

　　甜蜜而痛苦的心情 在我梦里

　　爱情在虚幻的黑暗中

　　跳著舞 将会是个美妙的夜晚 耶！

　　爱情被颤动的节奏抱著

　　就这样子 在你眼里 哦！耶！

　　跳著舞 将会是个美妙的夜晚 耶！

　　梦见明天 by ZARD

　　像梦一样地去作选择

　　假如能够去过每一天的生活

　　若是那时候 作出不同的决定

　　现在我们俩 或许会幸福地笑着吧!

　　实际上都不能为谁敞开心胸

　　走在周末热闹的大街上

　　没有原因地流下泪来 I need you

　　梦见明天 虽然逞强

　　好不容易勉强地在梦的入口处

　　却无法告诉任何人

　　即使有形形色色的每个人

　　也都是互相体谅而一起生活

　　一听到你电话的声音

　　即使是坚强的我也会想要哭泣

　　彼此伤害对方 尽管如此 还是想见你

　　即使结局终究令人厌恶

　　你很难回答吧!

　　在每次回想起你那无法隐藏的一脸表情中…

　　I miss you

　　梦见明天 你的一切

　　希望能够相信 虽然也要绕个远路

　　梦见明天 你的所有

　　希望能够见到

　　因为只剩树叶间的阳光依然晃动着

　　我们俩冰冷的误会 好想去化解

　　希望能够相信 虽然也要绕个远路

　　梦见明天 虽然这个回忆

　　时时令人苦闷 似乎压得我喘不过气来

　　梦见明天 你的所有

　　希望能够见到

　　因为只剩树叶间的阳光依然晃动着

　　翼を広げて(展开双翼) by:ZARD

　　夏天里掉落的东西

　　和你一起度过的日子

　　就像刚清洗过的衬衫一样的笑脸

　　到现在 我还是忘不了

　　深夜里 忽然想听你的声音

　　在无意识中 拨了电话给你

　　然而… 却没有说话的勇气

　　只好独自拥抱孤寂

　　展开双翼 对於即将踏上旅程的你

　　静静地替你加油

　　不是为了谁 只是为了你

　　因为我曾经爱过你啊

　　在海边 我俩一起观看 sun goes down

　　没喝完的 罐装果汁

　　肩靠著肩 说著 我们的梦想

　　沈浸在那天的记忆里

　　Friday night 急忙赶到你的房间

　　平常的我 已经不再

　　吵杂喧嚷的人影 狭窄的街道

　　街上充满一遍忧郁

　　展开双翼 对於即将踏上旅程的你

　　静静地替你加油

　　不是为了谁 只是为了你

　　因为我曾经爱过你啊

　　歌曲哀恋 歌手:小松未步

　　谁能习惯你飘忽不定的神情 或许我的心早被你占据

　　一脸无辜的我只好决定 离你而去

　　oh 可是两个人的关系曾是如此甜蜜

　　甜得如此不可思议是你魔力 但是你已忘记我才是唯一

　　能给你最美丽的回忆 oh yesh 你有你的理由

　　oh baby 从不理我哀与愁 oh no no 我让你放开手

　　oh darling 从今后分开走 若是你不挽留 明天大步向前走

　　come on wake up wake keep the flow keep

　　control cuz you know you've got soul baby

　　Ain't nothing but a truman show honey so take it from Your

　　big brother paddydon't hurry don't worry always de happy

　　Life's a trip so board the ship and get to grip wite being hip wake up wake up baba

　　曲名:云に乗って（乘云而去）

　　歌手:三枝夕夏

　　无论什么时间 没有任何可以替代的爱的心事

　　无论什么季节 都连接着未来

　　比起特别的回忆 却因你不经意的动作而生气

　　只是想见你

　　不用言语表达出来就会不安

　　不论抱得多紧

　　也不能融为一体

　　心意也不能表达出来 喂喂

　　但为何越忙越想见你呢？

　　即使今天的回答到了明天改变了 我们依旧一如既往

　　无论是瞬间还是永远 想永远注视着你

　　想爱你 想梦到你 想相信你……

　　乘着柔软的云朵

　　今天 一直能感受到你

　　乘着飘来的甜蜜的云朵

　　你在哪里呢

　　回首看看虽是没有什么的天空

　　啊啊 却让人怀念啊

　　你温柔的笑脸

　　轻轻地摇摆

　　无论什么时间 没有任何可以替代的爱的心事

　　无论什么季节 都连接着未来

　　你抱紧我的温度 在遥远的天空之下

　　现在 这里是孤独一人的高楼下

　　约定了的那天的kiss

　　两个人感受到 相信爱

　　想把折磨可爱的你的痛苦

　　在这里全部消灭掉

　　虽然比起平时 长通的电话更加令我开心 但是真的即使

　　一分钟也好 让我每天见到你

　　一句话也好 让我每天听到你的声音

　　想微笑 想在你身边 心痛

　　在黄昏中的你乘着云朵

　　你在我内心深处总是被你占据

　　心血来潮乘着厚厚的云朵

　　你在哪里呢？

　　虚无的幻影的幻觉 摇摇晃晃着

　　消失的记忆

　　为了不迷失掉

　　最重要的东西

　　在新的未来中

　　time after time～花舞う街で～（time after time~在花瓣飞舞的街道上）

　　歌手：仓木麻衣

　　如果能再见到你

　　我绝不会再放开你的手

　　告知春天结束的花殿堂

　　朦胧的一片花瓣

　　回忆之歌苏醒

　　至今仍在我心中温柔响起

　　time after time

　　与你邂逅的奇迹

　　在微风吹过的城市

　　轻轻牵着手一起走过的坡道

　　至今仍未遗忘的约定

　　在风中听见你的声音

　　唤醒的遥远的回忆

　　不知受伤害的可怕

　　发誓总有一天要在这里

　　与你重逢

　　当淡红色的季节来临时

　　而带着微笑

　　time after time

　　独自在花瓣飞舞的城市中

　　无法回到凋零前的时刻

　　跟那天一模一样

　　没有改变的景色

　　流着泪水等待着

　　飞舞的花瓣

　　就像在抚摸着水面似的

　　越是珍惜越是心酸

　　虽然有人说人都是孤单的

　　却还是忍不住去找另一半

　　总是追寻着虚幻脆弱的东西

　　time after time

　　如果能与你在缤纷的城市重逢

　　就不需要任何承诺

　　比谁都容易受伤的你

　　这次我一定要陪在你身边

　　Always

　　演唱:仓木麻衣

　　会失去什么 即使现在开始

　　无所谓吧 能做得到的事

　　尝试自己想做的事吧 直到与你相遇为止

　　虽然什么都没有 闭上眼睛却能看见

　　有个与你一起生活的地方

　　ALWAYS 将爱藏于胸口提起勇气

　　即使失败也无所谓

　　NO 那并非所有的自己

　　YES 趁风向转变的现在向前飞吧

　　ALWAYS GIVE MY LOVE

　　ALWAYS GIVE MY LOVE TO YOU

　　难道是梦想 也决不放弃

　　难道不是吗 坚持到最后

　　虽然开始时大家都没发现 但最后还是会到达

　　因为你的心中充满着希望 艰苦时愿望一定会实现

　　ALWAYS 试着相信并去面对

　　即使那是痛苦的事

　　NO 那并非所有的自己

　　YES 此瞬间都将成为明天的你

　　ALWAYS GIVE MY LOVE

　　ALWAYS GIVE MY LOVE TO YOU

　　SOMETIMES YOU WIN SOMETIMES YOU LOSE

　　IT DOESNT MATTER YEAH

　　YOU MAKE MISTAKES BUT FOR A REASON

　　THERES A CHANCE TO BE WON

　　GOD BLESS YOU FOR BEING YOURSELF

　　SOMETIMES ME IS SO BEAUTIFUL YEAH

　　ALWAYS GIVE MY LOVE

　　ALWAYS GIVE MY LOVE TO YOU

　　风的啦啦啦

　　演唱：仓木麻衣

　　在海风中感觉得到你

　　银白色的海浪似乎将我们俩溶入其中

　　就这样让时间停止吧！

　　城市远远地看起来好渺小

　　不要再分离了 和你约定好罗！

　　在闪耀的季节之中

　　在得来不易的未来之中

　　相信那不被迷惑的眼神

　　像风一样的啦啦啦…

　　在几乎满溢的不安之中

　　在隐藏泪水的昨天之中

　　现在是可以和遥远的回忆说的

　　像风一样的啦啦啦…

　　看不见的不安接踵而来

　　唯有一件事才刚要放弃的

　　海浪声 撼动了心

　　对你的想念 随波而返

　　装满了情感 变成了光芒

　　闹别扭的那段时间

　　和你共游的海滩

　　始终都没什麼改变

　　像风一样的啦啦啦…

　　牵著的手 再重新紧握著

　　感受著切实的心情

　　现在是可以和重要的人说的

　　像风一样的啦啦啦…

　　面对著凝视的笑容

　　为何突然想与你相拥

　　摇曳在风中 现在再一次

　　乘坐著热情的想念

　　和你约定好罗！

　　在闪耀的季节之中

　　在得来不易的未来之中

　　相信那不被迷惑的眼神

　　像风一样的啦啦啦…

　　在几乎满溢的不安之中

　　在隐藏泪水的昨天之中

　　现在是可以和遥远的回忆说的

　　像风一样的啦啦啦…

　　《I still believe ～ため息～》（I still believe ～叹息）

　　演唱：滴草由実

　　这天空 真温柔

　　明明将所有的一切看的一清二楚的…

　　回顾以往 心在下雨 可是

　　现在 一回头 有你在身旁

　　I don’t know why

　　想透过电话筒

　　听听你的声音 不再伪装

　　haa… I’ll be with you

　　haa… 请留在我身边

　　haa… 所谓的爱总有一天…

　　你说的这些话 我已经无法想像了呀

　　对你的思念

　　无法巧妙表达 飘散的消失匿迹

　　我何时变的这麼爱哭了呢

　　But I still believe

　　渐渐会拨云见天的 你是我的唯一

　　只靠著思念 是无法活下去的…

　　haa… I’ll be with you

　　haa… 我好想相信你喔

　　haa… 如果你想见我

　　没关系 我会马上去见你的喔

　　即使你不在

　　每天瓶子里埋藏

　　塞的满满的爱

　　是否也会变空呢？

　　但是 在这Tameiki(叹息声)中

　　有著那约定

　　haa… 只要有你在

　　haa… 明天可以不要

　　haa… 即使快被浪潮给冲走

　　我还是爱著你

　　haa… 只要有你在

你好朋友，什么样的人适合结婚，最重要的两个人能相互的欣赏，相互的包容，相互的理解。

我觉得适合结婚的人有很多，首先，那些很有家庭责任感的人就特别适合结婚，结婚不等于谈恋爱，既然选择走进婚姻殿堂，那么就要承担起婚姻的责任，所以那些有责任心的人就特别适合结婚。其次，对感情专一的人也非常适合结婚。一旦办理结婚证，两人的夫妻关系就得到了法律上的认可，所以婚后不可以出现感情出轨的行为，如果情侣中的一方觉得自己做不到感情专一，那么就不适合走进婚姻的殿堂。

真正遇到这样的人，当然都是可以适合结婚的。

中国教育以培养什么样的人为目的

教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

教育应该培养什么样的人

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。新时期以来的教育改革，使我们不断深化了对社会主义教育事业发展规律和历史使命的认识。 教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 教育事业的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

培养什么样的人

————《从冬虫到夏草》有感 周娟 在学习了董绍才老师的《从冬虫到夏草》讲座之后，我深深记住了董老师的一句话：这句话象一记重锤，落在我的心里，激起了许多的思考与感慨。在我在工作岗位上工作了这么多年以来，教授学习知识是我的主要职责，我用尽了各种方法来实现这一目标：积极备课，系统授课，研究学生能力，把握知识领域，认真对待考试命题，等等。我无一不做的淋漓尽致。但是，总觉得自己所做的缺少点什么，这就像是秀美的上，有水才有灵性一样。今天在听了董老师的讲座之后，我才明白，在教育的道路上，我所缺少的事“人文教育”。正如董老师所说：在阅读能力比赛中，中国学生暴露出来的缺点是：被动阅读较多，这与老师课堂上的挑战性问题较少，作业多为反复操练有关。使学生缺乏自我调控学习策略。另外，学生课业负担重，使学生阅读兴趣，师生关系，语文课纪律风气，教师激发学生阅读参与的策略等阅读成绩造成严重影响。从而使学生失去自我学习的习惯。常常听老师们会谈到这样的问题：“高分低能”。我觉得之所以会出现这样的结果，与我们所实施的学校教育有很大的关系，许多老师却和我一样，尽职尽责的去上好每一节课，但是忽略了教育的点睛之笔：“人文教育”。我们的学生缺乏的不是知识，而是对知识的了解。什么是对知识的了解呢是指学生应对所学知识弄清原由，更注重的是掌握知识的用途，应用领域，不能只做学习知识的机器，一味吸收而无所用途。这样开来，我平时所做的就是把学生当初灌输知识的机器，强迫学生被动的接受，忽略他们对知识的有效输出，同时，这也就造成了学生对所学知识更容易遗忘的恶性循环，常常听到身边的老师感慨：现在的学生讲了10遍他也不会。其实，问题不仅仅是出在了学生身上。我们身为老师也应有责任，也许我们没有给学生讲明白为什么要学，学了的用途及优点在哪儿。使学生缺乏了学习的积极性和主动性，因而老师就会觉得“学生难教”。那么我们要怎么做呢？首先，作为老师，我们应该有创新精神，不要以为这本教材我教了许多年，什么知识是重点，什么东西可以摒弃，从而忽略最为重要的一点：那就是学习这些不变的知识的人产生了改变，时代也在改变，要是我们一成不变，谁会去接受我们所教授的知识呢？所以，作为老师，我们应该做“先行者”去尝试新的方法，把社会素材，人文信息，辅助教学中，让学生感受到时代的变换尽在自己所学的知识中。其次，实践能力是考验一个人的最高行为标准，会的东西再多，如果知识泛泛空谈，又有何用？所以，我们不但要提高自身的实践能力，更要让学生学会如何去实践。比如：有一堂课，我公开了一组爬长城的照片，有许多照片是我和外国人一起拍照的，学生们都很兴奋，我顺势问了一句：“如果有一位美丽的外国女孩在你的面前，你怎样去邀请她和你一起拍照呢？”学生们顿时来了兴趣，从一个“拍照”的短语，说到了“和我一起拍照”，再到“和我一起拍照，好吗”学生们从一点点把语言升华到一种交流工具上，也使语言成为一种有实践意义的知识。有了实践能力，许多的知识看起来简单透明，不再空洞。在我的课堂上，去寻找实践方案，是我让学生学习知识的最有效的载体，我将会长此以往，继续努力。最后，要有社会责任感。这不仅仅是要求老师去具备社会责任感，同时也要培养学生的社会责任感，这就是我在以往教学中最大的缺失。大多数的老师都会这样认为：我教给学生知识，我注重知识的运用，这样就是我作为一个成功老师的职责。其实，这真的是全部吗？那我为什么又会觉得自己的教师生涯中，缺失了什么呢？这就是社会责任感。我们身为教师，做好教师已经担当起自己的社会责任，但是我们又是一个不同于其他工作领域的团体，不是自我表现>>

教育应该培养什么样的人

大学到底应该培养怎样的人才？

首先，一个简单的问题：大学生和非大学生的区别究竟是什么？很多人都不假思索，我们来读大学就是要学知识学技术的啊！但是，我想先说明的一点是：大学不是技校。一个机电专业的大学毕业生能够操作、维护一台机器，但是一个只有初中学历的熟练技工也照样可以操作，甚至比大学生操作的更好；一个外语系毕业的大学生能够说一口流利的外语，能够将长篇的外文资料翻译成中文，可是，一个跑到外国买了几年烤红薯的人也能说外语，甚至比大学生说的更地道；一个医学院的毕业生能够拿起听诊器给病人看病，能够凭借几百万一台的医疗仪器诊断出病人的疾病，可是很多卫校毕业的中专生在积累若干年经验以后，照样可以拿手术刀，古时候的中医甚至能够悬丝把脉，仅凭一根丝线就能为病人开药方并保证要到病除……

所以，大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能。那么，问题来了。大学究竟应该培养怎样的人才呢？

1人之为人。很多在教育上颇有建树的老师都会强调这样一个点“人才，首先是人，方能成才。”在这个点上看来，在大学教育中，首先应该培养学生独立健全的人格。“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。”是从古到今文人雅士追求的最高境界。当代社会中，不知是社会风气的问题还是人们常说的“人心不古”，大学生这个群体中屡屡出现令人咋舌的“奇葩”事件。马加爵、药家鑫等依然记忆犹新,有知识、没品德的人对社会的祸害远远超过我们的想象，大学生的品德教育毫不犹豫应该放在第一位！我认为，应该按照以人为本的教育价值观来确定学校教育的方针和培养政策，要更新我们延续至今的“培养社会主义事业的建设者和接班人”这个陈旧的提法。这是一个不准确的、过度政治化的一个目标，使教育的培养目标突出了建设者，夸大了教育在人力资源开发上的额作用，而忽视了人性和人文发展。

2人之成才。虽然很不情愿，但是也不能否认的一个事实是，我们从小时候牙牙学语开始，到我们最终变成浩浩荡荡穿过高考独木桥的一匹，我们一直䙓不开各种标准答案、公认的社会赞同观念。经过这个大炉的熔炼，我们最终变成批量生产品中的一个，最终变成一个个“精致的利己主义者”。来到大学，一个天空任鸟飞，海阔凭鱼跃的理想殿堂，我们可以松开分数对我们“千奇百怪”的思想的束缚，坚持自己的执著追求，忽略他人对自己的不解，怀着“燕雀安知鸿鹄之志”的大气践行对自己的诺言。大学的教育中，培养学生的独立思考意识是促进学生成才、社会前进、国家软实力发展的重要条件。

3人之发展。随着社会的发展，对人才的创新意识、就业能力的要求将越来越高，我国高等教育的历史使命应该也包括就业能力。中国科学院首席科学家牛文元指出，人口三大高峰在未来的30到40年将相继来临，即人口总量现在已经达到13亿，在未来20多年当中，新生人口还会以每年1000万左右的速度增长。庞大的人口基数，每年急速递增的求职大军，日复一日的求职压力，相信大部分求职者都深有感触。提高学生的就业能力，不得不说是也一个很迫切的问题。

4人之幸福。“培养什么人？我认为要培养幸福的公民。”因为现在的学生多数是不幸福的，过大的学业、社会用热压力，是=使他们越来越多地感受到不幸福。巨大的学习压力扭曲了学生的学业动机和人格发展，导致认知渴望的缺乏性，学习内容空洞，竞争越来越激烈，人际关系不良， 使学习失去快乐，新鲜感过于短暂，甚至导致学生厌学，厌恶生活，甚至有些学生采用极端手段来逃避学习压力。据不完全统计，大学生平均每天上课以及学习时间大概在12小时左右。从学生的学习时间是就不难看出，属于他们自己的后司机那太少或者根本就没有，长期下去越来越没有幸福感>>

教育该培养怎样的人

新郑外国语高级中学王海智 毋庸置疑，教育是一项培养人的事业，因此她光荣；又说，“十年树木，百年树人”、“百年大计，教育为本”，所以她伟大而艰钜。 长期以来，国人的思想深处似乎永远隐藏着“不吃苦中苦，难为人上人”的古训。可以说，科举制度的长期存在，使得学而优则仕的观念深入人心。在古代，学校教育的终极目的就是为国家选拔输送优秀的治国理政的人才，说白了就是为国家机器培养官员。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。寒门子弟借助学校教育获取功名，跻身士大夫阶层，做了官，就成了人上人，也就高人一等，享有了特权，便有了锦衣玉食的可能。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”说的也是这个意思。 进入现代社会，民主、自由观念深入人心，个体生命价值和民 利越来越被人们重视，社会化程度日益提高，这些都促使对“人”的社会化的认识进一步深入。现代社会中，社会成员之间联系日益紧密，社会集约化程度极高，社会分工日益细致，相互间的合作显得日益重要，任何人都无法游离于社会之外单打独斗。物质极大丰富，科技日益进步，文明程度越来越高，公民意识越来越强的当今时代，做一名合格的公民应该是社会对人的最基本的要求。因此，为国家培养合格的公民应该成为教育的基本培养目标，也是重要目标。我们新时代教育不是为了培养“人上人”，而应着力培养“人中人”。 为社会主义事业培养合格的建设者和接班人应该是也必须是我们社会主义教育的培养目标。国家建设中，需要高精尖的栋梁之才，同时更需要千千万万的普通劳动者，更多的人靠著自己的一技之长在平凡的岗位上默默贡献者自己的力量。我们的基础教育应该在培养合格公民上多下功夫，做足文章，而不应抓了西瓜，丢了芝麻。抓住了一部分优秀学生，而忽略了大多数普通学生，甚至放弃了一部分“难教的学生”，如此就成了教育之痛。 前苏联教育家苏霍姆林斯基在《公民的诞生》一文中也提出了教育应培养合格公民的观点。所以，教育不能止于知识的传授，技能的培养，更应该是公民意识的养成。“天下兴亡，匹夫有责”倡导的就是一种公民意识。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。一切与我相关的思维习惯促成孩子们关注自我与自然、社会的密不可分的联系，学会主动思考问题，分析问题，解决问题。这应该是公民意识的起点。 反观我们当下的家庭教育和学校教育，我们的家长和学校、老师都给孩子怎样的教育。主流的现实应是学校里分数至上，学习成绩至上，升学率至上。上个好学校，找个好工作，有个高收入，几乎变成了所有老师、家长和学生的共同心愿。当然，这些都无可厚非，但是对于那些考不了高分，上不了好学校，找不了好工作，挣不到高收入的普通孩子呢，他们该怎样正视自己的处境呢？每个人渴望优秀，但不能只有一把尺子，否则大多数人都只能充当陪衬，或成了垫背的。 教育的急功近利和短视毁掉的不仅仅是个别孩子的前程和终身幸福，更是毁掉了一代甚至几代人的幸福，而这又关乎国家和民族的未来。这绝不是危言耸听，近年来关于中日、中美教育的考察比较的报告结果一次次的刺痛国人的神经。培养德智体美劳全面发展的人才，应该得到认真贯彻。 从国家到个人，从社会到学校，从老师到家长再到学生，都应该清醒的认识到健全的人格，健康的体魄，良好的道德品质和公民意识是孩子未来立足于社会的基本条件，而我们的教育更应该在这些方面不遗余力。

教育应该培养什么样的人

毋庸置疑，教育是一项培养人的事业，因此她光荣；又说，“十年树木，百年树人”、“百年大计，教育为本”，所以她伟大而艰钜。

长期以来，国人的思想深处似乎永远隐藏着“不吃苦中苦，难为人上人”的古训。可以说，科举制度的长期存在，使得学而优则仕的观念深入人心。在古代，学校教育的终极目的就是为国家选拔输送优秀的治国理政的人才，说白了就是为国家机器培养官员。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。寒门子弟借助学校教育获取功名，跻身士大夫阶层，做了官，就成了人上人，也就高人一等，享有了特权，便有了锦衣玉食的可能。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”说的也是这个意思。

进入现代社会，民主、自由观念深入人心，个体生命价值和民 利越来越被人们重视，社会化程度日益提高，这些都促使对“人”的社会化的认识进一步深入。现代社会中，社会成员之间联系日益紧密，社会集约化程度极高，社会分工日益细致，相互间的合作显得日益重要，任何人都无法游离于社会之外单打独斗。物质极大丰富，科技日益进步，文明程度越来越高，公民意识越来越强的当今时代，做一名合格的公民应该是社会对人的最基本的要求。因此，为国家培养合格的公民应该成为教育的基本培养目标，也是重要目标。我们新时代教育不是为了培养“人上人”，而应着力培养“人中人”。

为社会主义事业培养合格的建设者和接班人应该是也必须是我们社会主义教育的培养目标。国家建设中，需要高精尖的栋梁之才，同时更需要千千万万的普通劳动者，更多的人靠著自己的一技之长在平凡的岗位上默默贡献者自己的力量。我们的基础教育应该在培养合格公民上多下功夫，做足文章，而不应抓了西瓜，丢了芝麻。抓住了一部分优秀学生，而忽略了大多数普通学生，甚至放弃了一部分“难教的学生”，如此就成了教育之痛。

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《公民的诞生》一文中也提出了教育应培养合格公民的观点。所以，教育不能止于知识的传授，技能的培养，更应该是公民意识的养成。“天下兴亡，匹夫有责”倡导的就是一种公民意识。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。一切与我相关的思维习惯促成孩子们关注自我与自然、社会的密不可分的联系，学会主动思考问题，分析问题，解决问题。这应该是公民意识的起点。

教育要培养什么样的人 完整的人

价值观、世界观、人生观明确的人。出来社会之后能为祖国做出贡献的人

教育要培养什么样的人

价值观、世界观、人生观明确的人。出来社会之后能为祖国做出贡献的人

教育应该培养什么样的人

中国官方：教育应该培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”

许多人说：教育应该培养有健全人格，和有着基本常识和动手能力的合格公民，理性的人格。

我说：教育应该培养有道德的人，然后才是有智慧的人，后来变成有才能的人。

歌词： 版本一： 如果还能再次与你相遇

　　绝对不再放开你的手

　　告知春天结束的花殿堂

　　雾花 一片片

　　回忆之歌苏醒

　　至今仍在我心中温柔响起

　　Time after time 与你相遇的奇迹

　　在那微风缓缓吹过的街道

　　悄悄的牵着手

　　一起走过的坡道

　　直到如今也没有忘记的约定

　　风中可以听到你的声音 迷宫的十字路口

　　如薄冰般清澄遥远的记忆

　　立下了誓言 还不知道受伤的可怕

　　何时还能再回到这里

　　在薄红色的季节 来临的时候

　　带着笑容再一次相遇吧

　　Time after time 独自走在花瓣漫舞的街道

　　虽然散落之时无法再次挽回

　　但景色一如往昔

　　我还是和那天一样

　　带着泪水 等待着你

　　如随风飘舞的花瓣抚平水面一般

　　越珍贵的回忆就越无法忘记

　　虽说人都是孤独的

　　但人们却总是在寻找某个人

　　一直在执着的追求

　　那虚幻而易碎的一切

　　Time after time

　　如果在樱花染粉的街道再次与你相遇的话

　　我再也不要什么约定了

　　就想永远留在 容易受伤的你的身边

　　这次 一定要陪着你 版本二：

如果上天让我们再次相见

　　我决不会再松开你的手

　　在这个宣告春去的佛之花殿

　　朦胧的花朵 一瓣飘零

　　记忆中的歌 缓缓苏醒

　　至今在胸中 温柔回荡

　　Time after time

　　和你的相遇是奇迹

　　在那微风扑面的城市

　　轻轻的牵起手 走过长长的坡道

　　至今仍无法忘记的约定

　　在风中传来你的声音

　　遥远的记忆 冰般澄澈

　　许下了誓言 无惧伤害

　　总会有一天 我们在此

　　笑颜重逢在这粉红的季节

　　Time after time

　　独自在飞花烂漫的城市

　　就算落花凋零无法挽回

　　也在这不变的景色中 如同昔日

　　我在泪光中 守候着你

　　轻舞飞扬的花瓣 安抚着水面

　　愈想珍惜 就愈悲伤

　　人们都说自己是孤独的

　　却都不能停止寻找依托

　　结果只找到了脆弱的虚幻

　　Time after time

　　若能在初红的街上与你重逢

　　就也再不需要承诺

　　比任何人都容易受伤的你

　　这次我一定永远陪伴你身边 版本三： 如果能 再一次紧紧握住你的手

　　我不会 让他轻易从那指间溜走

　　春花落 雾叶纷飞的枝头终结果

　　守候着 曾经许下的承诺

　　心中荡漾起 往日的一点一滴

　　淡淡的笑容你就是如此美丽

　　TIME AFTER TIME 在这里

　　看物换和星移 这奇迹

　　飞扬在风中穿街而过~的消息

　　默默的 牵着你的手

　　漫步在岁月的路里

　　忘不了 那天欣然相许的约定~~

　　微风中 依稀回想起熟悉的声音

　　记忆里 往事冷清的冰凌(一闪)晶莹

　　曾发誓 绝不伤害的心灵(无法)回避

　　何时能 重逢花雨在此地~~~

　　粉红色季节 花期渐进的旋律

　　踌躇的心情 对未来无限憧憬~~~

　　TIME AFTER TIME 让自己

　　协花瓣而漫舞 随心意 (

　　散落)之时刹那浮光掠影空叹息~

　　物是且人非 这美景

　　泪水渐满溢 无人惜

　　樱花啊 带走我的思念已远去~~~~~

　　风中的你 远离的身影

　　渐渐消失 在我模糊视线里

　　期待与你 再此相逢在樱花纷~飞的这里~~

　　迷茫中 总是一个人无助的找寻

　　没勇气 面对孤单和恐惧只能叹息

　　我的心 不断在这迷宫中慢慢前行

　　去找寻那遥远~的光明

　　(歌曲高潮开始)

　　TIME AFTER TIME

　　与你再相遇 重逢在花舞的街区

　　曾经的往事浮现在我脑海里

　　这一次 绝不会放弃

　　用力的 紧紧抱住你

　　永远的 伴随着你在樱花雨里~~~~~~

　　END

版本四： 这一次 我的手不再被你紧握着

　　这一次 泪水慢慢地滑过我脸颊

　　这一次 你的笑不再对着我绽放

　　这一次 也将变成回忆

　　失散的花瓣 见证你我的曾经

　　梦中的点滴 残留下爱的印记

　　time after time

　　花雨下 你的笑沉默在眼中

　　夏夜中 银色小舟上你我相拥

　　触摩那风中的甜美 你我在花朵的世界

　　带着笑 就在月光下悄悄睡去

　　这一次 我的手不再被你紧握着

　　这一次 泪水慢慢地滑过我脸颊

　　这一次 你的笑不再对着我绽放

　　这一次 也将变成回忆

　　失散的花瓣 见证你我的曾经

　　梦中的点滴 残留下爱的印记

　　time after time

　　花雨下 你的笑沉默在眼中

　　夏夜中 银色小舟上你我相拥

　　触摩那风中的甜美 你我在花朵的世界

　　带着笑 就在月光下悄悄睡去

　　粉色花瓣 满月下旋转 我的爱恋 像花瓣转不停

　　银色小舟 闪烁笑语 我的爱 永不变

　　这一次 我的手不再被你紧握着

　　这一次 泪水慢慢地滑过我脸颊

　　这一次 你的笑不再对着我绽放

　　爱恋 花瓣中 缤纷 飞舞

　　time after time

　　花雨下 你的笑沉默在眼中

　　夏夜中 银色小舟上你我相拥

　　触摩那风中的甜美 你我在花朵的世界

　　带着笑 就在月光下悄悄睡去