皱纹纸花怎么做

皱纹纸花做的步骤如下：

1、三种颜色皱纹纸、细铁丝、剪刀斜口钳、胶水、泡沫球。

2、将细铁丝用皱纹纸包起来。

3、泡沫球用紫色的皱纹纸包起来，制作成主干骨。

4、用白乳胶，将一片一片的皱纹纸粘贴。

5、像这样单个的皱纹纸花就制作完成。

皱纹纸花仿真度极高，也好操作，或用纸藤，手揉纸，甚至光滑的那种彩纸，都能用来制作。只要学会了基础做法，想要多美的都有。而辅助的材料可用铁丝，纸胶带，纸花蕊，热熔胶。操作简单方便。

　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的小班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、认识红颜色。

　2、提高对美术活动的兴趣。

　 活动准备

　布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

　 活动过程

　1、出示红色物品教幼儿认识红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……），红颜色很显眼、很漂亮。

　2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物，并说出××是红色的。

　3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。

　4、猜猜盒里有什么（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花（老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。

　 活动建议

　1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。

　2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

小班美术教案 篇2

　 教学目标：

　1 在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。

　2 积极参与活动，体验水墨画的乐趣。

　3引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5 感受作品的美感。

　 教学准备：

　1红色颜料盆

　2黑色墨汁

　3有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸

　 教学过程：

　 一、导入引出主题

　小朋友们，你们会唱小手爬吗？那我们一起来唱一唱吧。

　小手真调皮，还想爬，爬到了

　 二、演示拓印的过程

　小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。

　 三、幼儿拓印

　1师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？(注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印)

　2幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

　 四、示范画刺猬

　1想象：这些手印像什么？

　2示范：看看老师将它变成什么？

　添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。

　看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！

　3 了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的？先画什么，再画什么？

　4等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。

　 五、幼儿创作

　 六、欣赏评价

　展示作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗？看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦！

　多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧！

　 活动反思：

　因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。

小班美术教案 篇3

　活动目标：

　1、体验自制火锅的乐趣，感受和朋友一起吃火锅的温馨和快乐。

　2、对方形涂鸦感兴趣并乐意尝试表现。

　活动准备：

　1、教具："好吃的火锅"多媒体课件，记号笔、一只纸制大火锅、上有红色圆点开关；围裙、厨师帽子。

　2、学具：幼儿人手一份纸制"小火锅"，上有红色圆点开关；水彩笔、纸巾若干；粘贴材料：虾、螃蟹等。

　活动过程：

　一、 说火锅：

　1、教师（头戴厨师帽、身穿围裙）：宝宝们，你们好！我是"好吃点"火锅城的厨师--金金。欢迎你们来到火锅城。

　2、教师：宝宝们，你们有没有吃过火锅呀！那火锅里有什么好吃的东西呢？（教师根据幼儿回答内容出示相应的。）

　总结：原来火锅里有这么多好吃又有营养的食物呢！

　二、 涮火锅

　1、师幼共同讨论涮火锅的步骤：

　（1） 教师出示"火锅锅子"。

　教师：今天我们的火锅城开业啦！瞧，这是什么呀？（火锅）

　（2）根据幼儿的回答在火锅内放入相应的"荤菜"和"蔬菜"。

　教师：哈哈，现在我要开始做火锅啦！先放方方的豆腐，上面平平的、两边直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能让它破掉哟。我呀还要放长长的粉条、圆圆的肉丸呢！那还能放些什么呢？（请1-2名幼儿说说画画）

　（3）重点讨论方形食物（豆腐干或豆腐等）的表现方法：上面平平的、两边直直的、下面也是平平的。

　小结：原来，火锅里可以放这么多圆圆的、方方的、长长的东西呢！

　2、教师：那小朋友你们想不想尝尝好吃的火锅呢？我们的火锅城刚刚开业，东西都很优惠，免费送给每个宝宝一只小火锅哦！宝宝们可以选自己喜欢吃的食物放在火锅里。可以是方方的、圆圆的、长长的东西，也可以是其他的东西。不过，宝宝们可不能挑食，荤菜蔬菜都要吃，这样身体才会健康哦！另外，金金还为你们准备了新鲜的螃蟹和虾，喜欢吃的宝宝可以到篮子里取哦！

　三、尝火锅

　1、 师：好吃的东西放好了吗？让我们一起来打开火锅的开关，把好吃的东西煮一煮，煮熟的食物宝宝吃了才不会生病哟！（鼓励幼儿与教师一起延续情境游戏：模拟沸腾的声音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦！）

　2、哇，好香啊！这么多好吃的东西真想来尝一尝呀！

　可是没有筷子怎么办呀？让我们变出一双小筷子吧！小手小手变变变，变出一双小筷子，我的筷子变出来了，宝宝们的呢？让哦我们呢赶快尝一尝吧！尝尝圆圆的肉丸、长长的粉条、方方的豆腐干。哇，味道好极了！

　3、还想尝尝锅里的汤呢！让我们再来变一变，变出一把小勺子，尝一尝锅里的汤鲜不鲜呀？真鲜呀！

　4、分享

　那宝宝们的锅里什么东西最好吃啊？把你们的好吃的让其他宝宝和后面的客人老师尝一尝吧！

　5、火锅的味道好极了，吃完东西我们还要擦擦嘴呢！宝宝们，快来用纸巾擦擦。（每人送一块纸巾）

　6、结束

　宝宝们今天吃得开心吗？欢迎你们下次和爸爸妈妈一起来火锅城哦！

小班美术教案 篇4

　 一活动目标:

　1通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点认识红,黄,蓝三种颜色

　2提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。

　 二活动重点难点:

　引导幼儿仔细观察,能大胆想象,一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点

　 三活动准备:

　1学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份

　2教具:音乐磁带,范画一张,孔雀若干张

　 四活动流程:

　欣赏舞蹈,感受孔雀的美----出示,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:学跳舞蹈

　 五活动过程:

　1欣赏舞蹈,感受孔雀的美

　师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗请你猜猜老师跳的是谁

　2出示,认识孔雀

　(1)调动已有经验,幼儿讨论:

　师:大家都说对了,是孔雀你见过孔雀吗在哪里它长得什么样

　师:大家讲得真好孔雀很漂亮,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏

　(2)出示,认识孔雀:

　师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样上面的有些什么

　师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!

　3讲解画法,激发兴趣

　师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净你自己可以想想还能怎么画呢

　4幼儿作画,教师巡回指导

　(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点

　(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律

　(3)引导幼儿注意画面整洁

　4展示作品,师生共评

　师:你最喜欢哪一张为什么

　5活动延伸:学跳舞蹈

　师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧

小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、欣赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪明和懂事。

　2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。

　 活动准备：

　1、每人一张画有老虎外形的操作纸

　2、PPT。

　 活动过程：

　一、绘本导入（播放ppt）。

　1、这是只怎样的小老虎？小老虎身上没有花纹，怎么办呀？

　2、瞧，这两位是谁呀？爸爸想画什么样的花纹呢？妈妈呢？

　3、说着说着发生了什么事？爸爸说什么？妈妈说什么？

　4、小老虎心里怎么样？我们来帮小老虎想个好办法，好吗？

　5、第二天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊讶的瞪大了眼睛！为什么呀？小老虎变成了什么样子了？（特写镜头）

　6、现在爸爸妈妈还吵架吗？为什么？

　7、小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只漂亮的方格子老虎。

　二、画方格子老虎。

　1、教师示范。

　2、幼儿操作，教师适时指导。

　3、鼓励能力较弱的幼儿大胆作画，并帮助他们完成。

　三、讲评。

　1、将幼儿作品贴在黑板上。

　2、虎爸爸虎妈妈喜欢哪一只小老虎？

　 延伸活动：

　集体欣赏绘本。

　师：我们一起来欣赏这个《方格子老虎》的故事吧！

小班美术教案 篇6

　活动目标：

　1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。

　2、让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感。

　活动准备：

　1、浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干

　2、假发套5个，排练好大班的小小模特队

　3、音乐磁带2盘、录音机

　活动过程：

　1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。

　师：小朋友们，今天大班的姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢迎！

　（在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演）

　姐姐表演得精彩吗？漂亮吗？

　那你觉得她们哪漂亮呢？

　教师小结：原来姐姐头上戴的是漂亮的假发。

　2、欣赏自制假发，讨论制作方法。

　你知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的呢？

　宝宝来，我们一起上来看看。（幼儿上台欣赏自制假发）

　谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢？

　小结：原来布头、毛线、报纸……这些材料都可以来做漂亮的假发。

　怎么样把这些材料贴上去呢？宝宝请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。（幼儿议论、回答）

　宝宝很会动脑筋，今天我们就用双面胶来试一试。

　（出示浴帽）教师示范,看老师先在浴帽上粘好双面胶，这一步可以请爸爸妈妈帮忙做，然后把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来,小班宝宝可以让爸爸妈妈帮着撕，最后找一种你喜欢的材料把它贴上去。哪个宝宝也来试一试。

　幼儿尝试。

　宝宝们，让我们和爸爸妈妈一起来做一个漂亮的假发，好吗？

　手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快乐的魔术师。宝宝发挥你的巧巧手，我们开始吧！ 3、幼儿制作假发，教师巡回指导。

　小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。

　提醒家长尽量让幼儿自己动手做。

　活动结束：

　请幼儿戴上假发，与父母一起在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。

小班美术教案 篇7

　一、活动目标：

　1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。

　2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

　二、活动准备：

　每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

　三、活动过程：

　1、游戏找朋友

　师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？

　师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”

　2、圆点找朋友

　师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。

　师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？

　师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

　3、变“地毯”——分格涂色

　师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂。 涂颜色时要注意从上往下或从左往右。 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。

　圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。

　4、幼儿作画

　师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？

　帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

　教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

　5、欣赏作品

　展示幼儿作品请幼儿欣赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色。说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

小班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧妙与自然美。

　2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。

　3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。

　 活动准备：

　1、蜻蜓的视频。

　2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

　 活动过程：

　一、制版

　1、欣赏蜻蜓的视频，回忆已有经验，感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。

　教师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？

　2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理纹路的巧妙与自然美。

　教师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？

　3、观察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

　（1）教师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡纸呢？ （身体部分）吹塑纸可以来做什么？ （背景）

　（2）教师：在制作油印纸版嘶时要注意什么？

　4、创造性地使用各种纸材制作底版。

　（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。

　（2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

　二、拓印

　1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

　（1）教师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方？

　（2）教师小结：吹塑纸比较薄脆，容易粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。

　2、幼儿印制。

　（1）重点：沿一个方向滚印。

　（2）难点：保持底版的完整和整洁。

　3、评价。

　（1）肯定画面整洁、有创意的幼儿。

　（2）表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

　 日常活动：

　观察、欣赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。

　 区角活动：

　提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

　家园共育：

　尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

　 评析

　版面制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的，又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。

小班美术教案 篇9

　 活动目标

　1愿意大胆地表达自己的感受。

　2学习分辨物体的大小。

　 活动重难点

　重点：学习分辨物体的大小

　难点：能准确地比较物体的大小

　 活动准备

　大小娃娃各一个，大小盘子各一个，大小塑料瓶各一个，大小碗各一个，大小圆形卡纸各一张，大小钥匙各一把，大小瓶盖各一个。

　 活动过程

　1智力游戏：小孩小孩真好玩

　游戏规则：老师念儿歌，当念到“摸个大娃娃抱回来”时，幼儿迅速抱个大娃娃，当念到“摸个小娃娃抱回来”时，幼儿迅速抱个小娃娃。

　2操作活动：比较大小。

　老师拿出两个塑料盘子，请娃娃吃点心。并提问：这两个盘子，哪个大，哪个小？并指出单个物体不能比较大小。

　3出示大盘子和小盘子，启发幼儿思考怎样比较物体的大小？

　（1）用重叠的方法比较大小。教师将两个盘子重叠放置后，引导幼儿比较两个盘子的大小。

　（2）用并列的犯非法比较大小。教师将两个娃娃并列拿在手里，引导幼儿得出结论：米老鼠小，蜡笔小新大。

　4游戏：比较大小。

　请幼儿用各种方法比较塑料瓶、碗、圆形卡纸、钥匙的大小。

　5感官游戏：目测大小。

　请幼儿目测瓶盖的大小，找出相应的瓶盖，盖在合适的瓶上。

　 活动延伸

　引导幼儿完成活动册上的练习。

用皱纹纸做康乃馨的方法步骤：

1、把9厘米正方形纸剪出8厘米直径的圆形，花边剪出牙牙，每个花瓣都扭一扭。

2、绿色的皱纹纸剪出叶子，叶子上涂上胶水。

3、找一根木条，贴点双面胶在中间，把花瓣粘上去。

4、最后用绿色的皱纹纸固定在花瓣下面即可。

用皱纹纸做康乃馨完成。

皱纹纸康乃馨的做法如下：

1，需要准备好材料：红色，**，绿色的皱纹纸几张、绿色铁丝、双面胶、白胶、剪刀。

2，将准备好的宏碰肢**皱纹纸卷起来，然后用剪刀剪成四个小段，在每小段纸的一头剪出一些简单的花纹，再每隔2厘米左右剪开一个口子但不剪断皱纹纸。

3，在没有剪过的那边粘贴双面胶，皱纹纸的正反两面都要贴上，这样粘粘的才会更牢靠不会松动。

4，然后将皱纹纸有双面胶的一边慢慢的卷在准备好的铁丝上，尽量卷的紧一些这样另外一头就会更蓬松。

5、卷完一层后再接着卷一层，把刚才四个小段的皱纹纸全部紧紧的卷上去。

6，用绿色卡纸剪出五个花托的形状，不需要太大，可以包裹住花苞就可以了。然后用胶水黏在花朵的根部作为花托使用。

7，用绿色的皱纹纸剪出几个小叶子的造型，把叶子粘贴到花萼的下方。最后再使用绿色的皱纹纸将花朵下方的铁丝包裹起来。

康乃馨花语：

康乃馨是重要的切花材料，还可以用来装饰花环、花篮、花束等。因其花期长，花形娇艳，清香淡雅，颇受人们青睐，矮生品种可用于盆栽观赏，花朵还可提香精。

这种体态玲珑、斑谰雅洁、端庄大方、芳香清幽的鲜花，随着母亲节的兴起，正日益风靡世界，成了全球销量最大的花卉。母亲营造了温馨，祝母亲健康平安。

　　1基本的皱纹纸是制作纸玫瑰的基础，首先需要将皱纹纸条叠落的放置在一起，然后使用订书机对纸条进行固定。

　　2接着使用剪刀将纸条剪成如图所示的花瓣形，也可以根绝自己的需要变换花瓣的形状，需要用剪刀对制作纸玫瑰的皱纹纸进行一些加工。

　　3纸玫瑰花的质感也许要通过加工体现出来，用镊子处理皱纹纸，使得其花瓣边缘有弯折、扭曲的感觉。

　　4花瓣的底部同样适用镊子进行弯曲处理。

　　5这样就可以得到一套已经处理好的纸玫瑰花瓣了。

　　6皱纹纸玫瑰花手工制作教程中的第六步，这里再取绿色皱纹纸条，然后用剪刀将其剪裁成局部的三角形。

　　7这样就剪成了如图所示的“草丛”状，可以看到花萼的制作也需要皱纹纸。

　　8在粉色皱纹纸的中间涂抹上白胶，然后将其缠绕到铁丝上面。

　　9由于白胶在中间，所以缠绕到铁丝上的皱纹纸有一定的立体感。

　　10将皱纹纸上下两端使用白胶固定在铁丝上，形成一个球状。

　　11接着就可以开始粘贴花瓣了，在开始粘贴的时候，可以在花瓣内部涂抹一些白胶，使得其贴在中间的圆形皱纹纸上。

　　12这样做的好处是使得纸玫瑰花朵中央的花瓣显得紧凑一些。

　　13继续进行更多皱纹纸花瓣的粘贴。

　　14到外围的时候，就可以直接只在底部涂抹白胶进行花瓣的粘贴了。

　　15不断的绕圈交错粘贴，使纸玫瑰的层次感被展现出来。

　　16这样一个基本的纸玫瑰就制作完成了。

　　17接着在铁丝上缠绕绿色的纸胶带或者是纸带。（注意顶部需要用白胶固定好）

　　18花萼的部分就需要用到前面绿色皱纹纸剪的小叶片。

　　19看看最终制作好的皱纹纸玫瑰花。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的大班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术教案 篇1

　活动目标:；

　1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动；3、体验做运动小人的快乐；活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、；活动过程:；(一)生活中的运动；1、你们喜欢运动吗(喜欢)；2、你为什喜欢运动(可以玩,可以锻炼身体)；3、你喜欢什么运动；4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康

　活动目标:

　1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。

　2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。

　3、体验做运动小人的快乐。

　活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。

　活动过程:

　(一)生活中的运动

　1、你们喜欢运动吗(喜欢)

　2、你为什喜欢运动(可以玩,可以锻炼身体)

　3、你喜欢什么运动

　4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

　(二)画画运动小人

　1、你知道我们运动中有哪些动作吗(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)

　2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。

　3、提问:刚刚老师是怎么画的和你们平时画的有什么不一样(是直线画的)

　4、除了这个动作,还有那些动作(幼儿示范)

　5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来(请个别幼儿示范作画)

　(三)摆摆运动小人

　1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的然后画下来。(画的大一点)

　2、你画了一个在做什么运动的小人

　3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。

　4、你摆的时候遇到了什么困难(小棒太长、太短、滚来滚去)

　5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。

　(四)我的运动小人

　1、介绍操作材料

　2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好(展示教师的成品)

　3、提出操作要求及方法

　4、幼儿操作,教师指导

　(五)讲讲运动小人

　1、展示幼儿作品

　2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么

　3、我们也去外面做做运动好不好

大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。

　2、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。

　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　 活动准备：

　PPT课件、范例、勾线笔（粗、细每人各一支）、展示板两块

　 活动过程：

　 一、观察向日葵

　播放ppt，出示黄橙橙的向日葵世界的画面，让幼儿欣赏向日葵。

　提问：你喜欢向日葵吗？为什么？

　 二、欣赏《向日葵》

　1、出示梵高《向日葵》并提问：是谁画的，用什么画的。

　梵高画的向日葵我们称它们是什么“微笑的花朵”，为什么？

　2、出示线描画《向日葵》并提问：用什么画的，和梵高的向日葵一样吗？不一样在哪里？

　一起观察线描画里的向日葵有什么特别的地方，引导幼儿观察线条、花纹、图案。

　 三、教师示范用线描画画出向日葵

　1、一起来画画自己喜欢的向日葵。先用粗线条在纸得得中间画一个又圆又大的花盘，再在花盘的四周画出花瓣，花瓣要一头尖尖的，一片连着一片画在花盘的四周。然后画出向日葵的茎和叶子。

　2、画好一株向日葵后，我们还可以学学梵高爷爷作画的方法，多画一些，可以把向日葵画得有的在前面，有的在后面，后面的只要画出花的一部分就可以了，不需要完整画出，有的大有的小，有的高有的低，这样的画面才好看。

　3、现在我们可以调换手中的笔了，换成细笔，然后在花盘、叶子、茎里画出各种线条和花纹。

　 四、提出作画时的要求，幼儿绘画向日葵

　1、除了老师画里已经有的线条、花纹，还有其他一些线条、图案我们也可以运用的（出示不同类型的线条、图案，让幼儿在作画时进行选择）

　2、今天老师给每位孩子准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时使用细笔，线条有粗有细，你的向日葵才能更加生动。

　 五、交流展示

　1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他孩子欣赏。

　2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅画，说说理由。

　 活动延伸：

　提出在区域游戏中把向日葵在进行润色，在轮廓线的外层再涂一点颜色，使画面更鲜艳。

　 活动反思：

　本次活动在在上次欣赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，及在用粗的勾线笔绘画的基础上再提供细的水笔进行粗细线条的组合，且绘画时对花纹图案的选择和运用也提出了更高的要求，即多种图案组合在一起。由于在欣赏的时候孩子们孩子们在欣赏的基础上发现了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了积极的情感，所以在坐化过程中我发现孩子们的主动性比较强，连平时比较顽皮绘画时画面经常比较糟糕的戴浩天在本次绘画中都非常认真，画面布置和线条运用都比较好，因此我觉得前期的欣赏为本次活动打下了良好的基础。

　在活动中虽然每个孩子积极参与，在孩子们的画面中也初步找到了梵高大师绘画向日葵的手法，即向日葵的方向不仅有前面的也有后面，左面、右面、或上下的，花盘的大小也有大有小，但是在尝试用细的水笔来绘画里面的线条时，有些孩子还是显得有些犹豫，不敢进行尝试。我觉得这也跟我再进行示范讲解时没有和孩子们交代得更清楚有关。什么时候可以细的水笔，细笔怎么用这些还是应在活动中加以交待清楚的。

　尽管如此，我觉得本次活动全班四十几名孩子全体参与，而且活动环节也并没有孩子们人数的多而被拖沓下来，这本来也是对自己的一次挑战，因为我已经好几年没有上过这么多的孩子们人数了，活动也得到了青年教师的认可。我觉得作为一名老教师所展示的活动如果能给年轻教师一些启示，让她们在观摩后能学到一些什么，这是让我最欣慰的事了，其他事情也就并不那么重要了。

大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、能够自主选择喜欢的材料用各种技能来制作假发。

　2、在制作活动中，体验手工制作带来的快乐。

　 活动准备：

　1、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)、旧磁带、手揉纸、皱纹纸、旧毛线、彩带等材料若干。

　2、已经制作好的`假发套3个

　3、走秀音乐

　4、PPT

　 活动过程：

　一、提问：小朋友，今天老师的发型是什么样子。小朋友在家里，发现爸爸，妈妈的发型是怎样的。老师今天带来了许多漂亮的发型，我们一起来欣赏，看课件。

　二、出示神秘袋

　教师：老师今天带来了一个神秘袋，里面会有什么东西呢？我请一个小朋友来摸摸看！

　三、欣赏假发，讨论制作方法

　1、教师：你们知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的吗？我们一起来看一下。

　小结：原来毛线、皱纹纸、手揉纸、旧磁带、彩带这些材料都可以用来

　2、探索讨论各款假发的制作方法。

　（1）等一会儿我们要开展一个假发秀活动，我得赶紧帮小朋友们设计假发了，谁愿意来当汤老师的模特呀？

　（先把双面胶上的白纸轻轻地一撕，注意别把胶带撕下来，也别撕烂了浴帽，然后找你喜欢的材料贴上去。做的时候要撕完一条贴满了再撕一条，要贴得均匀一点，密一点，把双面胶全部贴满。）

　（2）谁还想来参加等会儿的假发秀活动呀？那你也来当模特吧！（给每一位“模特”带上浴帽，并请他们坐椅子上）其他的小朋友呢，老师有一个重要的任务交给你们，你们都来当发型师，帮模特们设计不一样的发型！好吗？［每位发型师自选一位模特并帮他（她）设计发型］

　四、幼儿制作假发，教师巡回指导。

　1、幼儿自主选择喜欢的材料制作假发。（播放轻音乐）

　2、指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。

　3、请先做好假发的孩子在客人老师面前展示，说一说你用的是什么材料。

　五、展示作品

　1、请个别幼儿介绍自己设计的假发。

　2、幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。 （小发型师们，拉起模特的手，把你们设计好的发型展示一下吧）。

大班美术教案 篇4

　大班美术活动：自制连环画《小蝌蚪找妈妈》

　大一班唐会

　一、设计思路：

　小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

　二、活动目标：

　1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。

　2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

　3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

　三、活动准备：

　1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。

　2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

　3、水彩笔、连环画、动物、订书机。

　四、活动过程：

　一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

　1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

　2、（1）提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

　（2）小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

　（3）小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？

　教师小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

　二、讨论：怎样制作连环画？

　1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）

　2、怎样来做连环画呢？

　①画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

　②把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

　③装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

　④装订。

　三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？

　四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。

　五、幼儿之间互相欣赏、交流。

大班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

　2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

　3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

　 活动准备：

　1、中外经典建筑物的（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

　2、教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》

　 活动过程：

　 一、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的。

　1、教师：上是什么？你们去过北京天安门吗？

　2、教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？

　 二、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

　1、幼儿和同伴相互交流。

　2、教师：上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？

　3、使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

　4、教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？

　5、教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

　6、教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

　 三、出示外国建筑物的。

　1、比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

　教师：猜猜看，上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜测的理由。）

　2、教师和幼儿共同讨论。

　3、教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？

　小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

　 四、活动延伸

　1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

　2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

　 活动反思：

　本课结束之后，感觉时间不够用，可以称得上非常紧张。其中的原因有教学经验的不足，也有对于学情的不了解。

　关于教学目标的完成，第三点：“引导学生关注现代建筑的变化发展，理解大师的思想，培养科学精神”，并未落实。这一处本来对应的练习是“用你自己的语言，结合本课中所学到的写作顺序介绍高陵一中。”但是最后由于时间的局限，这部分内容，布置成了课后作业，因此，可以称得上是没有在课堂上完全落实到位的。

　之所以课堂教学的任务没有完成，是因为在第一部分，也就是让学生谈一谈你所知道的中国传统建筑有哪些浪费了太多的时间，学生在讨论这个话题时候对于中国传统的建筑有了一些的分歧，比如后世修建的仿古建筑，这一部分，由于教师经验的缺乏，对于课堂的掌控能力不够，浪费了一些的时间，没有做到及时的收束，把学生拉回到课本中，其实以语言“为了弄明白这个疑惑，我们一起走进梁思成先生的《中国建筑的特征》”自然拉回来就很好，可是由于教师教学经验的不足，并没有如此自然的进行收束。

　第二点，教学步骤，略显的有些呆板，当教学实际和教学设计发生了不相符合的时候，教师应该做的是及时调试自己的教学思路，但是在课堂教学中为了能够不调换课件也就是PPT的顺序，并没有及时的处理好教学步骤的衔接。在教学中，突然增加了一个环节即阅读单元导读部分，在阅读结束之后其实就应该让学生回忆说明文的特征有哪些，而不是把这一环节跳过，放在学习目标的之后进行介绍，这说明了作为一名青年教师，我的教学机智还是有所欠缺的。

　总体而言以上就是关于本节课的一些教学反思，这些反思都说明了作为一名青年教师，在实际教学中的不足，有时间掌控上的，有实际教学环节的生硬，这些都是要在以后的教学中注意的。

大班美术教案 篇6

　 目标：

　1进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了接故事的主要情节。

　2会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序。

　 准备：

　1白纸裁成32k，数量6倍于幼儿人数。

　2事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

　3水彩笔，油画棒

　 过程：

　1回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

　(1)播放录音，师幼共同跟着录音讲述故事。

　(2)提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子

　小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了

　小蝌蚪找妈妈，先碰到了谁后来又碰到了谁;最后它找到自己的妈妈了吗

　2讨论：怎样制作连环画

　(1)师：我们能把小蝌蚪找妈妈的故事变成一本连环画吗

　(2)怎样来做连环画呢

　①画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

　②把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

　③装饰封面。选出故事中最有代表性的角色，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事，写上自己的名字。

　④装订。

　3幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。

　4分享交流。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。

　 活动反思：

　合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培养幼儿的合作行为是十分重要的，在平时的活动中我发现孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能积极的参与，通过回忆故事的主要情节---引导幼儿讨论怎样制作连环画书--引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法----幼儿合作制作连环画书。整个过程幼儿都能积极的参与其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，效果好。

大班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、让孩子们知道草莓的特征以及草莓的味道。

　2、学会用白糖装饰出草莓。

　 活动准备

　红色的粉笔，刀，白糖，木工胶

　 活动过程

　 [导入] 1 通过猜谜语的方式向孩子们介绍草莓。

　- 我是酸甜可口的水果，我红红的表皮上长着籽儿。

　- 我可以加工成果酱和果汁。我是谁呢

　 [展开] 1、谈谈草莓。 - 你吃过草莓吗

　- 草莓的味道怎么样

　- 吃草莓的时候你的心情怎么样

　 2、说说草莓的特征。 - 草莓是怎样制作生产出来的呢它长什么样子

　(我们喜欢的草莓是用花苞发育出来的，有的发育成球形，有的发育成颗粒状。)

　- 草莓的籽儿长什么样

　(草莓不像其他的水果，籽儿长在里面而是长在果皮上。)

　- 水果是怎样长成的

　(我们吃的水果是花的一部分变化而成的。花的子房、花萼，花苞等部分的养分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄这些水果是子房发育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼变大形成的被叫做真果。)

　 3、制作草莓并研究制作材料。 - 如果要装饰出草莓需要哪些材料

　- 用粉笔怎样装饰出草莓呢

　 4、用活动纸中的粉笔装饰出草莓。 ① 准备好红色的粉笔。

　② 把粉笔划出粉末来。

　③ 把白糖和粉笔末混在一起，使白糖染上红色。

　④ 在草莓上涂上木工胶把混合好的粉末粘在草莓上。

　⑤ 说说草莓的味道和白糖的味道。

　 [结尾] 1、让孩子们把做好的草莓介绍给朋友们

　2、活动

大班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、激发幼儿对绘画活动的兴趣。

　2、发展幼儿相信想象力与创造力，提高幼儿绘画技巧，增强合作能力。

　3、继续巩固人物正面、侧面几动态的画法。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　粉笔若干、场地(四楼顶)

　 活动过程：

　1、以故事引入主题，引起幼儿兴趣。

　师：昨天老师做了一个美梦，梦里我飞上了天，你们猜老师是靠什么飞上天的(引导幼儿想象用不同的东西使自己飞上天)。

　2、幼儿作画，教师交代要求。

　(1)、将幼儿分成两组：第一组画天上的人物、小鸟等其他东西;第二组画地面房子、动物等其他东西。

　(2)、教师引导第一组幼儿采用不同的东西使自己飞上天，如：翅膀、气球、螺旋桨等。并画出人物的不同姿态(横着飞、竖着飞的人)

　(3)、教师引导第二组幼儿利用遮挡的关系画出许多的房子和动物等

　(4)、强调幼儿之间的合作与协调。

　3、评议、观看幼儿作品。

大班美术教案 篇9

　 教学目标：

　1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。

　2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。

　（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。）

　 教学重点：

　掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。

　 教学准备：

　1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。

　2、课件、展示板。

　 教学过程：

　 一、激趣导入

　同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。今天老师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢？那我们就一起走进“纸杯变变变”看一看吧！

　板书课题：纸杯变变变

　（过渡：不要小看这纸杯哦，它可有神奇的魔力。来咱们共

　同喊出口号：“魔力，魔力，随心所欲，纸杯——变、变、变。）

　 二、大开眼界

　1、纸杯大变形。（出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等）

　2、教师相机引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变的？

　（点评：此环节设计很好，意在引导学生通过认真观察上述作品，认识它的组成及结构特点。但在教学过程中每幅作品给学生观察的时间太短，学生还未看清作品的组成、特点，就一晃而过了，以致学生在进入下面环节——“放飞梦想”、“创意空间”时，出现不知所措的情况，浪费了有效教学时间。）

　（过渡：怎么样，纸杯的魔力不小吧。只要我们动动脑，动动手，就会拥有神奇的魔力。）

　 三、放飞梦想

　想一想：一次性纸杯还会做成什么？一个纸杯、两个纸杯

　（过渡：同学们说的真好，有了梦想，就有了放飞的力量）

　 四、创意空间

　1、温馨提示：（课件展示）

　（1）小组先商定设计一种图案，后制作；

　（2）组长要合理分配组员的角色。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员；

　（3）完成之后，给作品起一个名称，填写记录表；

　（4）特别提醒大家：操作时一定要注意安全，钻洞时当心别把手弄破；

　（5）每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回收袋，保持桌面卫生。

　（点评：此时的温馨提示，既提供了作品制作的方法要求，又提出了作品制作的安全要求，还关注了学生良好卫生习惯的培养。）

　2、分组活动：

　（1）教师一同参与，要注意设计创作慢的组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

　（点评：在此环节，教师未给学生设置任何框框，而是让学生充分展开想象，自行设计创作作品。教学过程中，教师时而引导学生多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，时而加入小组队伍，和学生一同出主意、想办法，提醒学生要注意发现问题、及时纠正。这样一来，弥补了上环节留给学生观察作品时间少之不足，同时又使学生自主学习，合作探究能力得到充分展现。）

　（2）老师看到大多同学都已经完成，就进行一次作品展示会吧。

　 五、成果展示

　（过渡：同学们的手真灵巧，都已经做好了。）

　1、组织学生评价

　我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评，比一比。

　（点评：学生通过充分想象、小组合作，设计创作出了纸杯娃娃、孔雀、笔筒等不同的作品。）

　相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为自己鼓鼓掌吧！

　2、颁奖。（最佳创新奖、最佳组织奖、优秀作品奖、鼓励奖）。

　 六、魅力无限

　1、今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇与色彩。展示教师自制的作品。（过渡：魔力，魔力随心所欲，纸杯变变变——出示展示板，见照片）

　（点评：此环节，教师将学生的单个作品引向了多个作品，由简单的小制作引向了可观赏的美术作品，深化了教学主题，拓展了学生视野。）

　2、课下，请同学们再展开丰富的想象，再制作一个更精彩的作品。

　（简评：从教学目标出发，通过激趣导入、作品引路、展开想象、分组创作、作品展示、拓展提升等)环节的精心设计，向我们展示了一节由学生为主体的小组合作学习的生动课例，值得大家学习借鉴。）

1、这个纸艺花教程采用的还是非常常见的皱纹纸作为材料，皱纹纸在做纸艺花上面有着天生的优势。

2、将不同颜色的皱纹纸各两层的叠放在一起，总格累积起来是四层。

3、接着使用缝纫机将他们的中间用线串起来，用针可能会比较费力。

4、然后将线头一抽，就可以轻松的将叠在一起的皱纹纸拉出皱褶和花纹来。

5、接着将线两边的皱纹纸向外折叠，形成一定的空间构造。

6、最后将他们盘绕在一起，并且在底部使用胶带固定好，这样纸艺花就制作完成啦！

康乃馨用纸制作简单又漂亮的教程步骤如下：

材料/工具：**皱纹纸、绿色皱纹纸、剪刀、细长小木棍、双面胶。

1、先准备好**的皱纹纸。

2、如图所示的，剪出花瓣大小的尺寸。

3、多剪出一些这样的皱纹纸条。

4、一根木棍放在中间，开始卷花瓣。

5、把剪好的皱纹纸条依次这样叠加着卷，形成一层层的花瓣。

6、一朵漂亮的康乃馨皱纹纸花就做好。

7、用绿色的皱纹纸做花托。

8、把花托分别粘贴在花朵的下面。

9、剪几片绿色的叶子。

10、把叶子粘贴在花枝上。

11、还可以多准备一些别的颜色的皱纹纸，比如说红色的就很漂亮，根据上面的步骤做出红色的康乃馨，红黄两种颜色的康乃馨皱纹纸花摆在一起，更加赏心悦目。